作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!
幼兒園小班你好你好語言教案及反思篇一
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作為一位杰出的教職工，就不得不需要編寫教案,，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用,。我們?cè)撛趺慈懡贪改?？下面是小編為大家整理的幼兒園小班你好你好語言教案,，歡迎大家分享。
1.理解故事內(nèi)容,，知道遇見別人時(shí)要有禮貌地問候：“××,，你好嗎?”
2.嘗試用對(duì)話的方式講述故事。
3.學(xué)會(huì)一頁一頁地翻書,，體驗(yàn)繪本閱讀的快樂,。
4.通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
5.領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的'寓意和哲理,。
紙偶,、繪本ppt、與幼兒人數(shù)相等的繪本,。
一,、出示指偶
師：小朋友你們看，誰來了?你們給他取個(gè)名字吧!(如叫冬冬)冬冬看見你們很有禮貌地問候：“小朋友,，你們好嗎?”我們?cè)鯓踊卮鹉?我們可以這樣回答：“我們很好,，謝謝你的關(guān)心?！?/p>
二,、幫助幼兒逐頁理解繪本內(nèi)容
1.師：今天，冬冬要帶我們到公園去玩,，你們高興嗎?那我們跟著冬冬一起走吧!(師幼共做走路的動(dòng)作)
師：走呀,，走呀，遇見了誰呢?(出示小狗的畫面)冬冬會(huì)對(duì)小狗說什么呢?(幼兒猜測(cè))
師：小狗一個(gè)人在家很孤單,，冬冬問：“小狗，你好嗎?”小狗會(huì)怎樣回答?(幼兒猜測(cè))
師：小狗回答說：“汪汪,、汪汪汪,。”你們來扮演小狗,，冬冬問：“小狗,，你好嗎?”引導(dǎo)幼兒回答：“汪汪、汪汪汪,?！?/p>
2.師：我們跟著冬冬繼續(xù)往前走。(師幼共做走路的動(dòng)作)
提問：又遇到了誰呢?(出示小雞的畫面)
師：小雞離開了媽媽,，自己去找吃的了,，冬冬問：“小雞，你好嗎?”小雞怎樣回答?(引導(dǎo)幼兒回答：“嘰嘰,，嘰嘰嘰,?！?請(qǐng)幼兒扮演小雞與冬冬學(xué)說對(duì)話。
3.師：我們繼續(xù)往前走吧!(師幼共做走路的動(dòng)作)咦,，它們是誰?(出示山羊的畫面,，認(rèn)識(shí)小山羊與山羊媽媽。)冬冬在干什么?(引導(dǎo)幼兒說出冬冬與小山羊的對(duì)話)
4.出示冬冬踩水坑的畫面,。
師：看,，冬冬可開心了，他在做什么?(踩水坑)我們也跟著冬冬一起來踩小水坑吧!(師幼站起來共同做踩水坑的動(dòng)作)冬冬邊踩水坑邊問：“小水坑,，你好嗎?”(引導(dǎo)幼兒一起問小水坑)小水坑發(fā)出了“啪啪,，啪啪啪”的聲音。
5.師：冬冬踩完水坑后,，干什么去了?我們一起來看一看,。(幼兒坐下，一起看小麻雀的畫面,。)他看到了誰?(小麻雀)冬冬在干什么呢?(引導(dǎo)幼兒觀察畫面,，并學(xué)說冬冬與小麻雀的對(duì)話，提醒幼兒有節(jié)奏地說：“喳喳,，喳喳喳,。”)
6.師：冬冬走到一棵大樹旁,，大聲地問：“大樹,，你好嗎?”我們一起來問大樹，猜猜大樹會(huì)怎樣回答?
7.出示冬冬摔跤的畫面,。
提問：啊呀,，冬冬怎么啦?他哭了嗎?誰來了?冬冬為什么沒有哭?媽媽可能對(duì)他說什么?
8.引導(dǎo)幼兒小結(jié)：冬冬是一個(gè)怎樣的孩子。
師小結(jié)：冬冬摔跤了,，沒有哭,，自己爬起來，說明他是一個(gè)勇敢的孩子,。冬冬還是一個(gè)懂禮貌,、有愛心的孩子，不管遇到誰都會(huì)有禮貌地問候別人,，我們一定要向冬冬學(xué)習(xí),。
三、幼兒自由閱讀繪本
師：你們想不想看看這本書?這本書的名字叫《你好,，你好》,，封面上這幅圖和書中哪一頁是一樣的?我們一起去找找看。(提醒幼兒從前往后一頁一頁地翻閱)
四,、師幼共同閱讀繪本
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