作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展,。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園小班數(shù)學教案篇一

1.嘗試按一定規(guī)律排隊

2.借助自身的特征來排序,，進一步體驗排序的規(guī)律和方法,。

活動準備 各種形狀,、大小,、顏色的蠟光紙若干。

1.出示蠟光紙，引導幼兒觀察這些紙的形狀,、顏色,、大小。

2.啟發(fā)幼兒給他們排排隊,。

3.觀察幼兒操作,，發(fā)現(xiàn)其中交替排序的例子。

4.請按兩種顏色交替排列的幼兒將自己的'作品展示給大家看,，說說自己的排法,。

5.全體幼兒再次學習排序。鼓勵能力強的幼兒將數(shù)量和顏色（或大?。┙惶媾判?。如一個大，兩個小,，兩個紅,，一個黑等。好朋友排排隊,。

6.請兩組幼兒男女各四人,，分別站成兩排。

7.請男隊和女隊間隔排序,，把兩組的幼兒排成一排,。如：一個幼兒站，一個幼兒站又一個幼兒站一個幼兒蹲,。

1.翻幼兒用書,，鼓勵幼兒獨立完成。

2.引導幼兒互相檢查,，交流排得是否正確,。

幼兒園小班數(shù)學教案篇二

1、在游戲情景中學習按一定規(guī)律排序,。

2,、體驗游戲的快樂。

3,、體會數(shù)學的生活化，體驗數(shù)學游戲的樂趣,。

4,、知道按事物不同的特征進行排序會有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性,。

幼兒制作的紅,、黃、藍三色的花朵

一、我們都是花仙子

春天來了,，花兒都開了,。花兒有哪些顏色,？說說你是什么花仙子,。

觀察花朵排列的'顏色規(guī)律

二、游戲：花仙子找椅子

1,、兩種顏色排序：ab

請兩名幼兒手持紅黃顏色的花朵站好,，其他幼兒依次按規(guī)律排隊。

2,、三種顏色排序：abc

請三名幼兒手持紅黃藍顏色的花朵站好,，其他幼兒依次按規(guī)律排隊。

3,、兩種顏色排序：abb

請四名幼兒手持紅黃黃顏色的花朵站好,，其他幼兒依次按規(guī)律排隊。

游戲時,，幫助幼兒掌握排序規(guī)律,。鼓勵幼兒自己糾錯檢查。

三,、少了哪朵花

請若干幼兒按一定規(guī)律站好,，請幼兒觀察其中缺少哪朵花鞏固對排序規(guī)律的掌握。

通過本次教學活動,，讓我了解了孩子對數(shù)學都很薄弱,，為了能夠使他們對數(shù)學感興趣，我準備在以后的數(shù)學活動中多加游戲,，做到讓幼兒在玩中樂,、玩中學的目的。真正讓幼兒成為學習的主人,，不斷提升幼兒的自主探究能力,。

幼兒園小班數(shù)學教案篇三

知道如何比較3以內(nèi)物體的高矮，能區(qū)分最高和最矮,。

操作積木,，與同伴對比最高和最矮，并能用詞匯表達,。

課件準備：高矮不同的樹和長頸鹿各3個,。

出示身高不同的兩只長頸鹿，觀察長頸鹿,，初步感知高矮的不同,。

——我們班來了動物朋友，來看看它們是誰,？

——這兩只長頸鹿誰高?誰矮?要怎么比?

小結(jié):比較時要把兩只長頸鹿的腳對齊，再看看上面,。

比較3只長頸鹿的高矮，感知最高和最矮,，教師引導幼兒用兩兩比較的辦法找出最高和最矮,。

——又來了一只長頸鹿，現(xiàn)在是誰最高?誰最矮?3只長頸鹿比高矮,。

長頸鹿吃樹葉,。

——大樹比高矮:出示3顆高矮不同的'樹圖片，說出最高和最矮,。

——長頸鹿找食物:按高矮順序分別給長頸鹿和大樹排隊,，引導幼兒根據(jù)高矮給長頸鹿分配食物，并嘗試說“最高的長頸鹿吃最高的樹上的樹葉”等,。

發(fā)放積木,，請幼兒疊高，將幼兒分成3名一組,，請幼兒比一比,，并說一說誰的最高，誰的最矮,。