作為一位無私奉獻的人民教師,，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

幼兒園小班數學教育教案 幼兒園小班的數學教案篇一

1、復習5以內數量,，學習按數取物,。

2、喜歡參加數學活動,。

活動準備：

1,、全家福圖兩張。

2,、幼兒人手一份禮物,。

3、紙折房子人手一個,。

4,、有數字的大的紙房子5個。

活動過程：

一,、作客,。

1,、出示娃娃“明明”和“紅紅”。

2,、明明和紅紅邀請我們小朋友到他們家去作客,。

3、先到明明家,。出示明明家的全家福,。明明一家人正在迎接我們呢。我們一起看看明明家有哪些人?有幾口?

4,、我們給明明家做一個標記,。出示點卡1——5，讓幼兒選一張與明明家人口相等的點卡貼在全家福圖片上,。

5,、到紅紅家教法同上。

二,、送禮物,。

1、們還帶了一點禮物送給明明和紅紅呢,，請小朋友把這些禮物去送給明明家和紅紅家,。注意了，他們家有幾口人就送幾個禮物,。

2,、幼兒送禮物并驗證。

三,、我家有幾口,。

1、明明和紅紅可開心了,，他們說也要到我們小朋友家去作客,，也要送禮物給我們?？墒撬麄儾恢佬∨笥鸭矣袔卓谌?，我們一起來告訴他們,，好嗎?

2,、上次我們用紙折了自己的家，請你也來和明明家和紅紅家一樣作個標記,，有幾口人就貼幾個小圓點,，貼在屋頂上。

3,、幼兒操作并驗證,。

四、統計,。

1,、老師出示5個大紙房子，先和幼兒一起認識房子上的數字,。

2,、請小朋友把自己有圓點的小紙房子送到相應的有數字的大紙房子中，并相互驗證,。

幼兒園小班數學教育教案 幼兒園小班的數學教案篇二

活動目標：

1,、練習口令有精神地走，激發(fā)幼兒學做解放軍的熱情,。

2,、練習肩上揮臂投擲。

3,、培養(yǎng)幼兒熱愛解放軍的思想感情,。

4、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性,。

5,、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂,。

活動準備：

自編兒歌一首,，廢舊乒乓球若干

活動過程：

一、導入

1,、有精神的走

今天我們一起來學做勇敢的解放軍,，好不好?(好)現在我是指導員，你們就是我的士兵,，士兵要聽指導員的命令行事,。立正，稍息,。幼兒聽鈴鼓聲邊走邊兒歌對呼：誰是勇敢的解放軍?我是勇敢的解放軍,。一切行動聽什么?一切行動聽命令。行軍打仗怎么樣?行軍打仗本領大,。敵人全部怎么了?敵人全部消滅干凈,。

2、熱身活動

解放軍們,，現在我們一起來練本領吧!教師帶領幼兒邊做動作邊念兒歌：“我是勇敢的解放軍,，一切行動聽命令。行軍打仗本領大。敵人全部消滅干凈,?！?/p>

二、練習投擲

1,、不好,，前面發(fā)現敵人，怎么辦呢?我們就用手雷炸死他們,。

2,、教師示范肩上投擲動作要領。

3,、現在請哪位解放軍來試一試?

4,、教師帶領幼兒一起練習肩上投擲。

5,、請全班幼兒自由練習,。

三、游戲“打仗”

1,、不好,，有敵人來了，趕快隱蔽,，躲好,，不要讓敵人發(fā)現，準備好手雷,。聽好指導員的命令,，我說扔你們就扔，明白了嗎?

2,、請一位教師做敵人,，等敵人出來后就請小朋友扔“手雷”。

四,、回教室

師：敵人消滅了,，我們回家了,。幼兒跑步回家,。

幼兒園小班數學教育教案 幼兒園小班的數學教案篇三

身體搖搖樂—模仿操：小貓

教具構成：《小貓》音樂

教育目的：繼續(xù)培養(yǎng)寶寶走、跑跳,、平衡等基本動作,，以及手腳協調能力,。

活動過程：

1.播放歡快的音樂，迎接寶寶的到來,。教師帶著寶寶一起跟著音樂拍拍手,，轉轉圈等，一邊等寶寶到齊,，一邊激發(fā)寶寶參與活動的興趣,。寶寶到齊后，教師帶寶寶學做新的模仿操,。

2.教師：“今天我們一起來做一套新的模仿操,，‘小貓’。寶寶都知道貓是怎樣叫的?誰來告訴老師?對了,。小貓是喵喵地叫,，小貓最愛抓什么吃?”(小魚、小老鼠)

3.“現在我們一起來學小貓是怎樣吃小魚,，怎樣抓老鼠的,。”教師開始邊念歌詞邊做動作,。

a.小貓,、小貓、喵喵,，兩手放在嘴邊做摸胡須的動作4下,。

b.“小貓小貓、喵喵”,，蹲下兩手做摸胡須動作4下,。

c.“蹲在地上吃小魚”。蹲下,，兩手掌手朝上做吃小魚動作4下,。

d.“站起來伸伸腰?！闭酒?，同時兩臂從腹部前，經胸前向上舉起,，然后左右分兩到兩側,。

e.小貓、貓,、跳跳跳,、，兩手放在胸前,，做擺手動作4下,。

f.小貓小貓彎彎腰,，兩手做摸胡須動作2下，然后左右彎腰各一次,。

g.找找尾巴哪里去了,，兩臂下垂,，左右擺動,。

幼兒園小班數學教育教案 幼兒園小班的數學教案篇四

活動目標：

1、嘗試用手印畫的方法作畫,，并進行添畫頭和五官,。

2,、根據手印畫大膽想象并樂于表述。

3、體驗手印畫帶來的快樂,。

4,、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

5、感受繪畫的趣味性,，體會創(chuàng)作的快樂,。

活動準備：

1,、海面、顏料,、抹布等,。

2、已噴好色的鉛畫紙,，蠟筆,、范畫等。

活動過程：

1,、玩手指游戲,，激發(fā)幼兒興趣。

——師：寶寶們!我們來玩一個手指游戲吧!一個手指點點,，兩個手指剪剪,，三個手指彎彎，四個手指插插,，五個手指飛飛,。還有一槍打四個是怎么做的呢?

小結：小朋友的手真靈活真能干，他們除了會做游戲還會做很多事情呢,，小手兄弟十分羨慕別人可以去旅行,，他們決定也要去旅行了。

2,、師演示小手兄弟印畫的過程,。

——師：小手兄弟快樂的出發(fā)了，他們走呀走,，看到了海綿寶寶,，小手兄弟說：你好啊，海綿寶寶!并親了親海綿寶寶,，看手兄弟變成了什么顏色?手弟弟說：我也要親親海綿寶寶,。

——師：手弟弟快來看啊，這里的風景多美啊!軟軟的草地我喜歡,，手兄弟親了親草地,，草地上留下了手兄弟的印子,。

手兄弟說看我們多臟啊，快點洗個澡吧!手兄弟說：洗澡時輕輕的洗,，不要把水弄到外面了,，洗好了甩甩，再用毛巾擦擦干,。

3,、幼兒學習畫頭和五官。

——師：手兄弟洗好了澡,，看著自己在草地上留下的印子,，原來我們是這個樣子的啊!一點也不漂亮，也不可愛,，小朋友,，你們能把我們變的漂亮、可愛點嗎?

小朋友,，你有什么呢?小朋友想的辦法可真多,，我也有一個好辦法，你們想知道嗎?

——師：在手掌的上面畫一個圓圓的頭,，想想我們小朋友有幾只眼睛呢?注意兩只眼睛要畫的一樣大才漂亮,，眼睛里面還有黑黑的小豆豆,，還有一個翹翹的小鼻子,，一個彎彎的小嘴巴，最后還有一些頭發(fā),，手弟弟說：我和哥哥長的一樣,，要把我和哥哥畫的一樣哦?？词中值苁掷珠_心的在草地上跳起了舞,。

出示范畫——師：看，我的小手兄弟玩的多開心啊,，你能看出小手兄弟在干什么嗎?

4,、幼兒作畫，手兄弟旅行,，師巡視指導,。

——師：小朋友，你的小手想不想去旅行?

——想一想你的小手回去那些地方,，又會發(fā)生些什么事呢?

——師：手寶寶們出發(fā)吧,。

5、作品展示和評價,。

請幼兒講一講,，你的小手兄弟到了哪里,，他們在干什么呢?

幼兒園小班數學教育教案 幼兒園小班的數學教案篇五

活動目標

1、鼓勵幼兒提出問題,，大膽實踐,，培養(yǎng)科學探索精神。

2,、培養(yǎng)幼兒歸納思維,，通過比較，了解聲音在固體和空氣的傳播是不一樣的,，固體比空氣更能傳播聲音,。

3、知道把聲音攏起來后,，聲音放大了,。

活動準備

1、幼兒2～4人一組,，每組鐘表1個,、方紙筒4個、帶蓋的鐵盒1個2.觀察記錄表一人一張,。

活動過程

一,、幼兒探究活動一

1、探究的問題：

在同一位置,、相同的距離,，怎樣使桌上鐘表的聲音聽起來變大?

2、幼兒討論：我用什么方法聽?

3,、試一試,。

(1)把耳朵貼在桌面上。

(2)在桌邊聽鐘表的聲音,。

4,、記一記我的觀察記錄。

5,、說一說我的發(fā)現,。

耳朵貼在桌面聽到的鐘表聲音比在桌邊聽到的鐘表聲音大。

二,、幼兒探究活動二

1,、探究的問題：

在同一位置、相同的距離,，怎樣使盒子里鐘表的聲音聽起來變大?

2,、幼兒討論：我可以用什么方法聽?

3、試一試。

(1)把耳朵貼在盒蓋上,。

(2)貼近盒蓋聽鐘表的聲音,。

(3)把耳朵放在木頭桌子上。

4,、記一記我的觀察記錄,。

5、說一說我的發(fā)現,。

(1)耳朵貼在盒蓋上聽鐘表的聲音,，比貼近盒蓋上聽鐘表的聲音更清楚。

(2)在木頭桌子上和盒蓋上聽到的鐘表聲音,，比空氣中聽到的鐘表聲音更清楚,。

(3)玩一玩。

三,、游戲：“紙筒里的鐘表聲”,。

(1)耳朵靠近紙筒口聽一聽,，放在紙筒中的鐘表和不放在紙筒中的鐘表聲音一樣嗎?

(2)再往上加一個紙筒,，鐘表的聲音變大了還是變小了?

(3)再往上加第三、第四個紙筒,，聽聽鐘表的聲音有什么不一樣?

(4)討論結果：紙筒攏住聲音,，使鐘表的聲音聽得更清楚。

四,、注意事項

1,、鐘表嘀嗒聲一定要明顯，聽得清楚,。

2,、給幼兒提供一個安靜的環(huán)境,，以便辨聽。

3,、聽聲音作比較時,，幼兒要在同一位置和相同的距離去辨聽,。

幼兒園小班數學教育教案 幼兒園小班的數學教案篇六

活動目的：

感受點鞭炮游戲的快樂。

練習蹲、跑,、縱跳的基本動作,。

能夠聽信號并遵守游戲規(guī)則,。

活動準備：

經驗準備：幼兒有過放鞭炮的經驗聽過故事《怕鞭炮的大灰狼》

物質準備：場地四周擺放一排小樹林,、一排新年的紅房子、一排小汽車,、一排套圈小鞭炮每人一個成串的鞭炮掛在室內,，正好是幼兒跳起來可以摸到的高度紅色長綢一根音效："嗤--""嘭"和"噼噼啪啪"的鞭炮聲活動過程：

1、(準備活動)幼兒站成圓圈,，玩游戲"我是一個小鞭炮",，邊念兒歌邊做動作。(兒歌：我是一個小鞭炮,，穿紅衣,，戴紅帽，請你快來放鞭炮!1--2--3--嘭,。)2,、游戲：蹲著點鞭炮。

a出示小鞭炮引出活動內容：

師："你們玩過鞭炮嗎?什么時候玩過呢?怎么點鞭炮?(請一個孩子示范蹲的動作,，然后一起練習蹲著點)鞭炮點著的時候會發(fā)出什么聲音?鞭炮爆炸時會發(fā)出什么聲音?鞭炮點著了在它爆炸以前我們應該怎么辦?要先找個安全的地方躲起來,，這樣就不會傷到我們了，對嗎?哪里比較安全呢?"(教師介紹場景,，可以讓幼兒躲到自己認為安全的地方)b第一次玩游戲,，隨便躲，鞭炮沒爆炸,。

師："過年了,，放鞭炮了!"幼兒蹲著點鞭炮，這時畫外音響起：嗤--,，孩子們躲藏好,，可是鞭炮沒有爆炸。原來鞭炮被風吹滅了沒有點著,，強調規(guī)則：當老師喊"快跑"的時候鞭炮就要爆炸啦,，小朋友聽到快跑的口令再跑到安全的地方躲起來。

c第二次玩游戲,，隨便躲,，鞭炮爆炸。

幼兒蹲著點鞭炮,，畫外音響起：嗤--,，教師喊口令："快跑,。"幼兒找位置躲起來，觀察鞭炮,，師生齊數1--2--3--嘭(畫外音),。

d第三次玩游戲：用小鞭炮作為標記規(guī)定為不能躲的地方(小樹林后面放一只小鞭炮視為不安全地帶)，幼兒找安全的位置躲,，鞭炮爆炸,。

師："過元宵節(jié)了，我們再來放鞭炮吧!有些地方現在變得不安全了哦,，大家要仔細看清楚了,，等會找安全的位置躲起來"。

幼兒蹲著點鞭炮,，畫外音響起：嗤--,，教師喊口令："快跑。"幼兒找位置躲起來,，觀察鞭炮,，師生齊數1--2--3--嘭(畫外音)。

e第四次玩游戲,，這次老師不提醒幼兒,，將小鞭炮放在汽車和套圈里做記號，觀察孩子能否仔細觀察,，尋找安全的地方躲藏,。

f教師小結：你們真會觀察，能夠找安全的地方躲起來,。

3,、游戲二：跳起來點鞭炮，跳起來點,，然后躲,，要求老師站在哪就躲在哪。

畫外音,，低沉緊張的音樂："我是大灰狼,，我的肚子好餓啊!"(找人扮演)大灰狼來了.

a示范講解并練習縱跳的方法。

師："噓!他躲在我們看不見的地方,，蹲在一起商量：可以用什么辦法嚇跑他?鞭炮這么高,，我們一定要跳的高高的才能點著鞭炮，誰來跳給我看看?我有一個好方法",。(教師示范講解練習跳躍的方法)。

b第一次游戲,，幼兒找個鞭炮跳起來點,，然后躲起來聽。鞭炮熄滅了，重新點,，又熄滅了,，再點，還是沒點著,，接著點,，最后畫外音：鞭炮噼噼啪啪的響聲響起，大灰狼害怕的走了,，幼兒歡呼,。

c大老虎來了，進行第二次游戲,。

4,、放松運動。

教師："現在我們都變成小鞭炮,，看看還有誰敢來欺負我們",。(出示長綢)"小鞭炮"(幼兒答："來了")"串起來"(幼兒答："串起來"。然后抓住紅色長綢呈一路縱隊,，玩游戲：卷炮仗,。

h最后小結：今天我們一起晚了點鞭炮的游戲，鞭炮可是危險的東西,，以后要玩也應該和爸爸媽媽一起玩,，當點著鞭炮的時候一定要找個安全的位置躲起來，千萬不要傷到自己哦!

幼兒園小班體育活動方案6

活動目標：

1.練習手膝著地自然協調地向前爬,，嘗試倒退爬,，提高動作的靈活性。

2.喜歡參加體育活動,，感受集體活動的快樂,。

活動準備：

1. 沙包若干、大籃子一個,、鈴鼓一個,、背景音樂。

2. 幼兒已儲備了有關螞蟻生活習性的相關經驗,。

活動過程：

1.熱身活動,。(時間：2分鐘 運動量：較大)

(教師扮螞蟻媽媽，幼兒扮螞蟻寶寶,。)

師：今天天氣真晴朗,，寶寶們，讓我們一起活動活動吧!

(音樂起,，幼兒隨教師做熱身運動：頭,、肩,、腰、腿,、膝,、腳。)

2.練習手膝著地向前爬,。(6分鐘)

(1)自由爬,。

師：來，寶寶們,，跟著媽媽在地上爬爬,，去散散步吧!在散步之前，媽媽還有一個要求：寶寶們爬的時候要手,、膝蓋著地慢慢爬,，看好路，不要撞到別人,，好嗎?

(教師邊念兒歌邊帶領幼兒自由爬行,，提醒幼兒不要相互碰撞。)

(兒歌：今天天氣真晴朗,，小小螞蟻真高興,，跟著媽媽去散步。手膝著地慢慢爬,，一步一步要爬穩(wěn)哦!)

(2)聽信號爬,。

師：聽，什么聲音?(鈴鼓),。寶寶們,，我們來聽著鼓聲玩一玩吧。一會聽到鈴鼓敲的快,，我們就快點爬,。鈴鼓敲的慢，我們就要一步一步慢慢爬,。

3.嘗試倒退爬,。

游戲：巧避大熊。

(“獅王進行曲”的音樂響起,，聲音忽大忽小,。)

師：寶寶們快聽，什么聲音?前面發(fā)生了什么事?讓我們一起去看看,。(引導幼兒向前爬)哎呀!是一只找食物吃的大熊,，快向后退。(引導幼兒練習向后倒退爬)聽!聲音沒有了,，讓我們看看大熊走了沒有?(引導幼兒再次向前爬,。如此反復2～3次,。)

4.鞏固倒退爬

師：剛才你是怎么倒退爬的?讓我們再試試吧,。

5.游戲：螞蟻背豆,。

(1)找“糧食”

師：寶寶們，運動了這么久,，肚子有點餓了,。今天天氣真好，讓我們一起尋找糧食回家做午餐吧,。 (引導幼兒尋找場地一頭用沙包制成的小糧袋,。)

(2)運“糧食”

請幼兒將小糧袋運回相應的糧倉。(師幼共同檢查游戲結果,。)

師：怎樣爬才能讓糧袋不容易掉下來?(啟發(fā)幼兒爬的時候背部要保持平穩(wěn),。)

6.放松練習，結束活動,。

小螞蟻跟著媽媽隨音樂做放松活動,。(鼓勵幼兒先自己拍拍手臂、膝蓋,，再互相拍拍手臂,、膝蓋。)

幼兒園小班數學教育教案 幼兒園小班的數學教案篇七

活動目標：1,、培養(yǎng)幼兒自己獨立就餐的好習慣,。2、讓幼兒知道愉快就餐有益于身體健康,?；顒訙蕚洌翰途呷舾伞,；顒舆^程：一,、看幼兒讀物，引導幼兒注意觀察,，并回答老師提出的問題,。

1、教師：小朋友,，請你們仔細的看看,，這些小朋友都在做什么呢?(吃飯)請你們看看這些小朋友進餐的時候有沒有不對的地方呢?

2、教師：貝貝是怎么樣吃飯的呢?這樣好不好呢?(教師引導幼兒根據畫面說一說,。)

小結：貝貝沒有自己養(yǎng)成自己吃飯的習慣,，還需要媽媽來喂,，這樣是不對的哦,，小朋友應該要養(yǎng)成自己獨立進餐的好習慣。

3、教師：亮亮吃飯的時候是怎么樣的呢?這樣做對嗎?

小結：亮亮吃飯的時候拿小勺和小碗的姿勢不對，所以桌上總會灑出飯菜來。

4、教師：小朋友,，你們看看紅紅是怎樣吃飯的呢?她吃飯的時候對不對呢?

小結：紅紅坐得很端正,，會拿勺子和小碗,。做得很好。

5,、教師：小朋友,，你們看看這三位小朋友地,，誰吃飯的習慣呢?誰做得，你們喜歡哪個小朋友呢?為什么?(教師引導幼兒說出好的進餐習慣,，并教育幼兒應該向紅紅學習,，自己吃飯,，并且能夠坐得端正,、吃得干凈,。)

二,、教幼兒學習正確的進餐方法,，會使用勺子和小碗。

1,、教師：小朋友,，你們在吃飯的時候是會和誰一樣呢?你們自己有沒有一個好的進餐習慣呢?

2、教師：我們吃飯的時候應該要坐姿端正,，左手扶碗,，右手拿勺，一口飯,，一口菜,，細嚼慢咽，安安靜靜,，不把飯菜灑在桌上,、地上，吃完自己的一份飯菜,。

教師進行示范,，請個別幼兒進行練習操作。

三,、教育幼兒在幼兒園或在家里都要自己吃飯,，吃飯時不能大聲說話，不吵鬧,，要高高興興地吃飯,，只有這樣，我們的身體才能長得壯,，長得好!

四,、學念兒歌《吃飯》

坐在小桌邊,，寶寶學吃飯，右手拿小勺,，左手碗扶牢,，一口飯，一口菜,，干干凈凈全吃完,。

幼兒園小班數學教育教案 幼兒園小班的數學教案篇八

【活動目標】

1.初步理解散文內容，認識夏夜中常見的景物,，感受散文表達的意境美,。

2.在課件與圖片的提示下，嘗試學說散文中優(yōu)美語句,。

3.大膽參與活動,，體驗散文無限美好的遐想意境。

【活動準備】

課件《螢火蟲和星星》,。

2.野花,、小草、螢火蟲,、星星圖片若干,。

3.藍色背景布一塊。

4.溫柔的,、帶有夢幻般感覺的音樂《夢幻曲》,，音響設備。

【活動過程】

(一)課件導入,，初步感知夏夜中的一些景物。

1.欣賞圖片：認識夏夜中的螢火蟲,、月亮和星星,。

依據散文情節(jié)提問，并根據幼兒的回答,，出示相應圖片,。

師：今天郁老師要帶小朋友們去參觀一個神奇的地方，睜大眼睛看仔細嘍!(出示圖片)你們看到了什么?

2.小結：在美麗的夜空中,，有月亮,、星星和螢火蟲呢。(引導幼兒說出景物),。

(二)分段欣賞,，理解散文的優(yōu)美詩句。

1.欣賞課件：朗誦理解散文段落一,。

師：今天,，它們都來了,。(播放flash，朗誦第一段)

師：月光像什么呀?

師：溫柔是什么的感覺?

(先請幼兒說說,，然后提煉：溫柔就像媽媽抱著我們的時候一樣,，師邊演示變說：輕輕地、柔柔的很舒服的感覺)

師：誰能帶著輕輕柔柔的感覺說一說這一句好聽的話呢?

播放《夢幻曲》再次朗誦第一段,。(中間可以提醒幼兒邊搖晃,。)

2.欣賞課件：朗誦理解散文段落二。

師：在這么美的夜空中,，螢火蟲開始飛舞,，它一會飛到了花朵上聞一聞，一會飛到了小草里繞一繞,。

師：螢火蟲它飛到哪里去了?飛到花朵上(小草里)做了一個什么動作?

師：那我們也來學一學螢火蟲吧,。邊學邊提示幼兒學說"它一會飛到了花朵上聞一聞，一會飛到了小草里繞一繞,。"(中間穿插個人點評,，及時表揚那些膽小表現好的孩子)教師：小草和野花看見了，它們會怎么樣呢?

師：那我們來看一看,，朗誦第二段,。

師：小草和野花怎么樣了?

3.欣賞課件：朗誦理解散文段落三。

師：螢火蟲這下更開心了,，它又會飛到哪里去呢?

師："那我們一起來接著往下聽,。"朗誦后半部分"螢火蟲飛著，飛著,，最后和星星們呆在了一起,。"

師："螢火蟲飛到哪去了?""原來它們和星星呆在了一起，成為好朋友了,。"

4.欣賞課件,，朗誦理解散文結尾。

師："你們知道嗎?螢火蟲還會變魔術呢,，我們一起來看看它是怎么變的,。"

師：螢火蟲變成什么了?(看著圖片)

小結：原來螢火蟲變得和星星一樣，忽閃(動作)著淡淡的光,。

(三)完整欣賞,，體驗散文的語言美、意境美,。

1.播放課件,，完整欣賞。

師：剛才我們一起表演,、一起學說的好聽的話連在一起,，是一個好聽的故事,，名字叫(要加重語氣并放慢速度)《螢火蟲和星星》，散文的名字叫什么呀?我們一起來聽一聽,。

2.闖關游戲,，完整欣賞教師：可是老師這里有一些螢火蟲也想和星星做好朋友，你們愿意幫它們嗎?不過月亮姐姐說必須要闖過兩關,，你們行嗎?(讓幼兒大聲說出來)播放相應的錄音,，第一關由幼兒跟著老師讀，第二關由幼兒跟著電腦老師讀,。

(四)表演提升,，在優(yōu)美的情境中進一步欣賞散文。

幼兒扮演螢火蟲,，然后將螢火蟲貼到藍色的布做成的夜空中,。

活動延伸：

1.家園共育：家長可以利用晚上帶幼兒去小區(qū)或有綠化的地方，捕捉螢火蟲,，觀察螢火蟲發(fā)光的現象,，讓幼兒對進一步了解螢火蟲產生興趣。

2.歌曲欣賞《螢火蟲》,。

幼兒園小班數學教育教案 幼兒園小班的數學教案篇九

設計背景

幼兒園必須把幼兒生命促進幼兒健康放在首位,，幼兒要知道必要的安全保護常識，學會保護自己,。

活動目標

情感目標：激發(fā)幼兒自己的事情自己做的愿望,。

技能目標：培養(yǎng)幼兒觀察力，想象力,，語言表達及合作交往能力,。

知識目標：引導幼兒認識自己的小手，知道手能做許多事情,，幫助幼兒初步掌握保護手的方法,。

重點難點

引導幼兒用語言表達出手能做許多事情。

活動準備

手的掛圖,。

活動過程

一、 開始部分

手指操調動幼兒學習興趣,，導入新課,。游戲：聽我說，跟我做“小手小手拍一怕,，我把小手舉起來,。小手小手拍一怕，我把小手放下來,。小手小手拍一怕,，我把小手往前伸,。小手小手拍一怕，我把小手往后伸,。小手小手拍一怕,，我把小手抱起來。小手小手拍一怕,，我把小手藏起來,。”

二,、 基本部分

從生活經驗入手,，認識手的各部分名稱。

1,、師：剛才呀,，我們小朋友和自己的小手做了游戲.看看老師今天給大家?guī)砹嗽鯓拥男∈?看圖片)現在請你數一數你有幾只手?幼兒數一數自己有幾只手(兩只)圖上有幾只手?

(1)師;看圖片這兩只手哪只大，哪只小?幼兒紛紛說出自己的見解,。小朋友也都有兩只手,，比一比你的兩只手是不是一樣大的?你是怎樣比的?(教給幼兒比的方法，將手掌合起來,，手指對手指)小結：小朋友都有兩只手,，兩只手是一樣大的，所以它又有另外的名字叫一雙手

(2) 舉手游戲：老師說“一只手”“兩只手”“一雙手”師：小朋友們真棒,，現在請你數數自己的一只手上有幾根手指(小結：每只手上有五個手指)

2,、學習五根手指的名稱

(1)師：我們的五根手指都有自己的名字，就像我們每個小朋友都有自己的名字一樣?，F在我們就一起來認識它們,，先請小朋友看一看，比一比,，你的五根手指長得是不是一樣長?找出你最長的手指,，并把它捏住。師介紹：“這個手指長在中間,，所以叫它中指”老師伸出大,、小拇指，問幼兒：“哪個大,，哪個小?”師伸出一個手指點東西,，介紹：“點東西的手指叫食指”介紹：“還有一個手指沒有名字，我們叫它無名指”

(2)小結：剛才呀,，我們認識了自己的五根手指,，知道了它們的名字，最長的手指呀叫---中指,，大的粗的叫---大拇指,，小的細的叫---小拇指,，點東西的手指叫---食指，沒有名字的叫---無名指

(3) 引導幼兒再觀察,，每只手除了手指外,，還有什么?(手心、手背,、手掌)

(4)以游戲式鞏固,。休息：現在呀，我們要請我們的手指休息了,，大拇指睡著了,，食指睡著了，中指睡著了,，無名指睡著了,，小拇指睡著了，我們都睡著了,，起床：大拇指醒了,，食指醒了，中指醒了,，無名指醒了,，小手指醒了，小手拍拍都醒了,。

三,、 結束部分

(1) 手的作用

(2) 保護手：師，我們大家都有一雙手,，那么手有什么用處呢?根據幼兒講述出示幻燈片,。

小結。

幼兒園小班數學教育教案 幼兒園小班的數學教案篇十

活動準備：

小星星粘貼及太陽月亮頭飾各一個;《小星星》磁帶,、歌曲圖譜

活動過程：

一,、音樂欣賞及感受4|4拍音樂節(jié)奏，欣賞《小星星》的旋律,，和老師一起隨著節(jié)奏拍拍手,，感受4\4拍的節(jié)奏。

二,、圖片引入主題,，欣賞歌曲：每當天黑了，天空中就會出現許多許多的小星星,，你們見過他們嗎?

1、你覺得小星星在天空中像什么?

2,、欣賞歌曲《小星星》;“星星寶寶快樂的唱起了歌,。聽——”

3,、歌曲里的小星星像什么?為什么說小星星像眼睛?

三、再次欣賞歌曲,，理解歌詞;

1,、第二次欣賞歌曲《小星星》：“聽聽小星星在天空中，是怎樣的?”

小結：一閃一閃,、掛在天空放光明,、好像許多小眼睛;進一步熟悉歌詞。

2,、“怎樣唱出小星星一閃一閃的?”

★教師示范,，引導幼兒唱出“一閃一閃”的跳躍的感覺;

★運用手勢配合唱出“一閃一閃”的跳躍感;

四、和老師一起運用跟著錄音帶學唱;

1,、運用歌曲圖譜,，結合手勢動作，提示幼兒說歌詞;

2,、運用歌曲圖譜,，結合手勢動作，鼓勵幼兒大膽的跟著錄音唱;

3,、看著圖譜和老師一起唱;

4,、請個別幼兒唱，老師和其他幼兒隨著節(jié)奏做動作;

5,、請幼兒來當星星寶寶唱歌,，老師當月亮媽媽表演動作;

6老師扮演月亮媽媽，幼兒扮演星星寶寶一起邊唱邊隨歌曲有節(jié)奏的做動作;結束,。

節(jié)奏——角落活動中進一步體會樂曲,、表現樂曲

1.角落活動中熟悉樂曲、感受樂曲節(jié)奏,、嘗試表現樂曲,。

(1)聽賞樂曲，感受樂曲的優(yōu)美,，激發(fā)幼兒對樂曲的興趣,。

說明：在角落活動中引導幼兒花幾分鐘的時間聽一聽樂曲，感受樂曲的優(yōu)美,。此內容可延續(xù)4-5天,。

(2)聽賞樂曲、感受樂曲,，可以引導幼兒用不同方法嘗試表現樂曲,。如幼兒可以用舞蹈動作表現樂曲，幼兒也可以借助各種打擊樂器表現樂曲。

說明：這一階段幼兒在角落里玩的時間可以有10天左右,。教師指導的重點是不斷挖掘幼兒的閃光點,，譬如幼兒用不同的樂器表現樂曲、用不同的動作表現樂曲等,。

最主要的是鼓勵幼兒大膽地表現以及幼兒初步的4/4節(jié)奏感,。這里要提醒的是4/4節(jié)奏也可以有不同的節(jié)奏型，如_———|_——|;如：—_—|_—_—|;如：____|____|;又如________|________|,。教師可通過每次角落游戲的講評讓幼兒體會角落活動中的成功和愉悅,。

幼兒園小班數學教育教案 幼兒園小班的數學教案篇十一

目標：

1.知道寶巖楊梅是我們虞山的一大特產，了解楊梅的形態(tài),。

2.掌握用牙刷敲打作畫的方法,，并盡量敲在圓圈里。

3.體驗用牙刷作畫的樂趣,。

重點：掌握用牙刷敲打作畫的方法,。

難點：將牙刷敲打在圓內，盡量不敲到外面,。

準備：牙刷人手一把,，紅色水粉顏料若干，毛巾若干,，楊梅圖片,，畫好楊梅枝的畫紙人手一份，范畫一張,，展板,，舒緩的背景音樂。

過程：

一.開始出示楊梅圖片,，激發(fā)幼兒興趣

t：小朋友看,，這是什么呀?你們吃過嗎?誰來說說看楊梅是什么樣的?在我們常熟，寶巖的楊梅是最出名的,，老師啊畫了一張寶巖楊梅的圖畫,，我們一起來看一看。(出示范畫)

二.基本

1.引導幼兒猜測牙刷的畫法,。

t：漂亮嗎?請你們猜猜看這幅畫上的楊梅是用什么畫出來的?(蠟筆,、水粉顏料)(出示牙刷)看，是我們的好朋友牙刷,，以前我們學過,，牙刷是怎么畫畫的呢?(敲)

2.教師示范。

t：先來看看老師是怎么畫的,。先輕輕地蘸一蘸再刮一刮然后敲一敲,，哇，真漂亮。(強調要敲在虛線的圓圈里面,，不能敲到其他地方,，并引導幼兒跟著空手操作)。

3.幼兒示范,。

t：你們會不會拉?那請一個小朋友上來試試看，我們一起看她會不會,。

(請一位幼兒進行示范,，其他小朋友一起檢查她畫的對不對)

4.幼兒操作(播放舒緩的背景音樂)

t：你們想不想也用牙刷來畫畫漂亮的楊梅呀?那請你們輕輕地走到桌子邊上開始畫畫吧!

(教師巡回指導，并強調不要敲到圓圈外面)

三.結束(展示點評)將幼兒的作品貼到展板上,，共同欣賞,。

t：誰來說說你最喜歡哪副畫?為什么?

老師覺得你們每個人畫的楊梅都非常漂亮，我們表揚表揚自己,。在寶巖楊梅山上啊有許許多多的楊梅,，下次我們一起去摘楊梅好不好?

幼兒園小班數學教育教案 幼兒園小班的數學教案篇十二

活動目標:

1、初步認識身體的主要部位,知道頭,、手,、腳的主要作用。

2,、能愉快地參加活動,并迅速指出身體的相應部位,。

3、對自己的身體產生興趣,?；顒訙蕚?幼兒用書,、教學掛圖

活動過程:

一,、教師出示教學掛圖,引導幼兒認識身體的各個部位及其作用。

1,、教師:今天袁老師給小朋友帶來了一張掛圖,小朋友一起來看看,圖上有什么,。(娃娃)

2、小朋友能把娃娃身體的各個部位找出來嗎?

(指頭)這是娃娃的什么?小朋友的頭在哪里?

請小朋友摸摸自己的頭,。我們的頭有什么作用呢?(請幼兒自由地說一說)

3,、(指手)這是娃娃的什么?小朋友的手在哪里?請小朋友伸出自己的小手,。我們的手有什么作用呢?

4,、(指腳)這是娃娃的什么?小朋友的腳在哪里?請小朋友跺跺自己的小腳。我們的小腳有什么作用呢?

5,、教師小結:我們的頭可以思考問題;小手會拿畫筆畫畫、拿勺子吃飯,、拿杯子,、搬椅子;小腳也很有用

,會走路、跑步,、踢球,。

二、游戲“我說你指”,。

1,、教師:小朋友們對自己的身體都很了解了,現在我們來玩“我說你做”的游戲。我說到身體哪個部位,

你們就迅速指出自己身體上的這個部位,。

2、教師先慢后快地說出身體部位,請幼兒指認,。

3,、教師小結游戲情況

三、活動延伸,。

可在課外游戲中組織兩人一組玩“我說你指”的游戲,讓幼兒進一步了解自己的身體,。

幼兒園小班數學教育教案 幼兒園小班的數學教案篇十三

【活動目標】

1、幼兒學習用水粉顏料涂鴉,。

2,、幼兒能夠用油畫棒隨意畫出點、圈和線條,。

3,、激發(fā)幼兒的好奇心，鼓勵幼兒大膽涂鴉,，培養(yǎng)他們的想象力,。

【活動準備】

1.油畫棒、調好的顏料盤,、抹布,、顏料筆。

2.紙箱“房”造型若干,。

【活動過程】

1.出示紙箱“房”,，引起幼兒學習的興趣。

師：“我們班有許多剛造好的“房子”,，可是它們的墻面不漂亮,，想請我們小朋友做粉刷匠,，幫幫忙，打扮一下,，好嗎?

2.教師介紹涂鴉方法(一)：油畫棒畫圓點,、圈、線條,。

師幼探索畫法,，幼兒劃空練習。(注意,，圓點娃娃身體很小哦,。鼓勵幼兒合作連線，線條不要太長,。圈圈可以旋轉繞。線條可以幫它們拉拉手,，可以橫著拉,，可以豎著拉，也可以斜著拉,。)

3.教師介紹涂鴉方法(二)：顏料刷刷刷,。

教師準備調好的顏料，蘸顏料在涂鴉紙箱上進行示范,，師可邊念兒歌邊示范：水粉筆呀抓抓緊,，顏料盤里親一親，再到“墻上”刷一刷,，“墻面”刷的真漂亮,。提醒幼兒顏色少蘸一點，盡量不要流下來,。選擇顏色時,，顏料盤和筆的顏色要對應放。

4.分小組,，幼兒自由選擇進行操作,，教師巡回指導。

引導幼兒進行合作畫,。幼兒操作時教師鼓勵并指導幼兒大膽選色,。

師：一組那么多小朋友在一起站不開，怎么辦?(要排隊或找個空地方操作,。)

5.欣賞作品,。

師：看，小粉刷匠們把這些“房子”打扮得真漂亮,。

和同伴說說你是怎樣打扮的,。

幼兒園小班數學教育教案 幼兒園小班的數學教案篇十四

活動目標“

1,、引導幼兒學習點數3以內物體的數量。

2,、引導幼兒迅速地按數取物,。

3、通過活動讓幼兒感受動手操作的樂趣,。

活動重點：引導幼兒學習手口一致地點數3以內物體的數量,。

活動難點：幼兒能迅速地按數取物

活動準備：

課件、標有“1,、2,、3”點點的袋子、糖果,、裝好的糖果袋

活動過程：

一,、導入“今天兔寶寶們要來咱們班做客，讓我們來數數今天你來了幾位白兔寶寶吧!”

1,、教師開課件,，課件顯示出一只、兩只,、三只兔寶寶,，教師邊看邊念“一只、兩只,、三只,，一共有三只”

2、“我也為他們準備了幾盤好吃的胡蘿卜,，讓我們一起來數數,，看看老師一共為他們準備了幾盤。(課件顯示一盤,、兩盤,、三盤)教師與幼兒邊看邊數念出“ 一盤、兩盤,、三盤,，一共有三盤”

二、教師進一步引導幼兒練習3以內的點數,，鼓勵幼兒大膽點數,，并學會說“一共有……”

1、兔寶寶們?yōu)榱烁兄x咱們?yōu)樗麄儨蕚涞奈绮?，也給咱們小朋友送了三盒禮物(課件顯示一盒,、兩盒、三盒)教師可以跟幼兒一起進行點數,。

2,、我們看看第一個盒子里面有什么?(第一個盒子跳一下,，然后出來一塊蛋糕)與幼兒共同進行點數(一共有一塊)“原來兔寶寶們給我們送了一塊蛋糕”(屏幕顯示數字1)。

3,、那么第二個盒子里面里有什么?我們來看看吧!(課件顯示2只大螃蟹)教師與幼兒共同進行點數(一只,、兩只，一共有2只螃蟹)屏幕上顯示數字2,。

4,、還剩最后一個盒子了，我們看看,，會有什么呢?(顯示3根棒棒糖)教師共同與幼兒進行點數(一根,、兩根、三根,，一共有3根)屏幕上顯示數字3,。

三、進行操作練習,，進行按數取物的操作,。

1、兔媽媽開了一個糖果店,，需要小朋友們幫忙包裝糖果，包裝時,，袋子上有幾個圓點,，我們就要裝上與圓點一樣多的糖果。我們來開小火車一個一個告訴兔媽媽你的圓點數是幾?去拿跟你圓點數一樣多的糖果,。包裝完可以跟旁邊的寶寶說說你裝了多少糖果,。

3、小朋友們真棒,，給我?guī)土撕艽蟮拿?，我現在請小朋友們乘坐小火車去下面一個地方。

今天你們玩的開心嗎?我很高興與小朋友一起做游戲,，我們下次再見吧!

幼兒園小班數學教育教案 幼兒園小班的數學教案篇十五

活動目標：

1,、讓幼兒理解故事內容,，感受團結力量大的道理,。

2,、培養(yǎng)幼兒的語言表達能力,。

3,、熟悉故事,，學習復述故事中的對話,，并進行表演,。

4,、引導幼兒在故事和游戲中學習,，感悟生活,。

5、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力,。

活動重難點：

活動重點：讓幼兒理解故事內容,，感受團結力量大的道理

活動難點：熟悉故事，學習復述故事中的對話,，并進行表演

活動過程：

一,、小朋友你們知道嗎?有一位老公公在種蘿卜，等蘿卜長大了,，你們知道發(fā)生了什么事嗎?

二,、聽教師講故事一遍，提問：

1,、老公公叫誰來幫忙了?(老奶奶)

2,、老奶奶叫誰來幫忙了?(小姑娘)

3、小姑娘怎么說的?(唉,，來了來了)

4,、接著誰來了?(小狗)

5、小狗怎么說的?(汪汪汪,，來了來了)

6,、小狗喊誰?(小花貓)

7、小花貓怎么說的?(喵喵喵,，來了來了)

8,、小花貓叫誰呢?(小老鼠)

9、小老鼠怎么回答?(吱吱吱,，來了來了)

三,、大班幼兒表演故事一遍，感受欣賞活動的樂趣,。

四,、指導個別幼兒分角色表演故事，感受團結的道理,。

活動目標：

1,、理解故事內容，了解蚯蚓的生活習性,。

2,、鍛煉幼兒語言表達能力和思維

3、通過學習故事,，學會幫助別人做一些力所能及的事,。

活動準備：《誰松的土》掛圖、蚯蚓圖片,、蚯蚓實物,。

活動過程：

一,、謎語導入：

1、今天老師帶來了一個謎語,，看看誰能猜出它是什么,。“細細長長一條龍,，天天躲在泥土中,，他是莊稼好朋友，鉆來鉆去把土松,?！?/p>

2、“它是誰?”“它長什么樣子?”“他生活在哪里?”“他喜歡干什么?”小朋友們聽得非常仔細?，F在我們都知道了蚯蚓喜歡松土,，但是有一棵小桃樹不知道。他到處尋找?guī)退赏恋男游?，我們看看他都遇到了誰,。

二、出示掛圖,，讓幼兒自由表述,。

1、出示第一幅掛圖,，他遇到了誰?對,，是蝴蝶。我們來學一學蝴蝶飛,。那小桃樹會怎么問蝴蝶呢?是你幫我松的土嗎?那蝴蝶會怎么回答?不是蝴蝶，小桃樹又繼續(xù)找他又找到了誰呢?我們來看下一幅圖,。

2,、分別出示二、三幅掛圖,，問題同上,。也不是啄木鳥，那最后小桃樹找到幫他松土的小動物了嗎?我們來看最后一幅掛圖,。

3,、出示第四幅掛圖，最后他找到了誰?對,，是小蚯蚓,。小桃樹會怎么問小蚯蚓?小蚯蚓會怎么回答?原來是小蚯蚓幫它松的土。那小蚯蚓有松土的本領,，其他小動物有什么本領呢?我們聽聽故事里是怎么說的,。

三,、對照掛圖完整講述故事后，表演故事,。

故事講完了,，故事里小蝴蝶有什么樣的本領?小蜜蜂和啄木鳥呢?好，小朋友們聽得很認真?，F在老師來扮演小桃樹,，你們扮演小動物加上動作我們一起來表演一下好嗎?

四、出示實物,，讓幼兒觀察,。

1、今天老師把小蚯蚓和他的家一起請來了,，閉上眼睛等他出來,。小蚯蚓什么樣子?什么顏色?他生活的土是什么樣子的。對,，它是活在濕潤的土里,。

2、我們摸一摸它看看是什么感覺,。軟軟的,，滑滑的，很好,。我們讓他休息一下,。

五、幼兒自由討論蚯蚓生活習性,，并自由表演,。

1、蚯蚓是怎樣松土的呢?請小朋友用好看的動作表演一下,。(教師總結提升動作,，然后請幼兒一起跟著表演。)

2,、那小蚯蚓吃什么呢?小蚯蚓怎樣保護自己呢?小朋友們非常聰明,，小蚯蚓吃一些腐爛的樹葉或是從土里吸收一些東西，遇到危險時可以鉆到很深的土里,。它還有一個很厲害的本領就是被砍成好幾節(jié)時還是可以活下來,，是不是非常厲害!

六、情感教育,。

小桃樹長得這么健康是因為有那么多的好朋友幫助了他,，他非常感謝他們。他的好朋友也感到非常的高興。那你想幫你的好朋友做些什么事呢?(教師總結)

七,、結束部分：

小朋友們非常棒,，我們還有一件很重要的事就是送小蚯蚓回家，我們一起去吧!

幼兒園小班數學教育教案 幼兒園小班的數學教案篇十六

【活動目標】

1,、通過繪畫活動,，激發(fā)對小蝌蚪的喜愛之情。

2,、培養(yǎng)觀察力和大膽繪畫的能力,。

3、在觀察蝌蚪的基礎上,，簡單畫出小蝌蚪的外形特征,。

【活動準備】

1、背景圖—青蛙和小蝌蚪,。

2,、圖片——小蝌蚪。

3,、幼兒用圖畫的紙和筆,。

【活動過程】

一,、出示背景圖片,，引出小蝌蚪,，激發(fā)幼兒興趣。

師：小朋友們看,，青蛙媽媽正在池塘里游來游去,，他在找他的小寶寶呢!

它的小寶寶是誰呀?

(讓幼兒知道小蝌蚪是青蛙的寶寶,，小蝌蚪長大了就會變成小青蛙)

二、出示圖片——小蝌蚪，請幼兒觀察小蝌蚪的外形特征,。

1、小蝌蚪是什么顏色的?長得什么樣子?

2,、小蝌蚪的腦袋是什么樣子的?尾巴是什么樣子的?

3、小蝌蚪是怎樣游泳的?(幼兒用語言描述或用動作進行模仿)

(引導幼兒說出小蝌蚪有的向上游,，有的向下游,，有的向左游，有的向右游,，是往不同方向游的)

三,、教師示范畫法。

1,、先畫出圓圓的頭，在畫上細細的尾巴,。

(讓幼兒知道尾巴的變化可以讓蝌蚪向不同的方向游動)

2,、用此方法,，畫出許多小蝌蚪。

3,、最后,，在空白處添畫上水波紋。

四,、幼兒繪畫,，教師巡回指導。

提醒幼兒畫出不同方向游泳的小蝌蚪,，添畫水波紋等,。

五,、將幼兒作品布置到背景圖上，請幼兒參觀欣賞,。

幼兒園小班數學教育教案 幼兒園小班的數學教案篇十七

活動目標：

1、學習排序,，體驗事物的規(guī)律性,。

2,、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力,。

3、引導幼兒積極與材料互動,，體驗數學活動的樂趣,。

4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力,。

5,、引發(fā)幼兒學習的興趣。

活動準備：

動物玩具：大象,、長頸鹿各不少于5只,。

活動過程：

1、教師逐個出示大象與長頸鹿,，讓幼兒說出它們的名稱,。

2、師生一起按照1頭大象,、1只長頸鹿,、1頭大象、1只長頸鹿……的規(guī)律排序,，并說出排序的規(guī)律,。

3,、按照1頭大象、2只長頸鹿,、1頭大象,、2只長頸鹿……的規(guī)律排序，并說出排序的規(guī)律,。

4,、讓幼兒思考還有沒有其他排序方式，請幼兒上來自己排序,，邊排邊說出排序的規(guī)律,。

幼兒園小班數學教育教案 幼兒園小班的數學教案篇十八

開展種植活動的背景：為了讓孩子們主動的探知植物生長的秘密，并能通過自己動手進行種植,，體驗大自然無窮的奧秘,，同時增添孩子們對自然環(huán)境的探索興趣。我們將從認知,、動手,、情感三方面著手，圍繞教學,、環(huán)境,、實踐活動三環(huán)節(jié)鋪開，發(fā)揮整體的教育作用,。

文化：同種子一起成長

1,、通過營造一個適宜的綠色科學環(huán)境，能更有效幫助幼兒提高學習興趣,，增強綠色環(huán)境意識;

2,、讓孩子們通過親歷綠色科學實踐活動，提高了他們的動手能力,，增強了他們的綠色,、科學、環(huán)保意識,。

目標：

1,、了解不同的植物在不同季節(jié)里的變化。

2,、掌握種植的步驟和方法,。

3、有效利用種植區(qū),，鼓勵孩子自主種植和管理,。關注植物的生長變化，幫助孩子獲得有益的知識經驗,。

4,、培養(yǎng)孩子的愛心,、耐心、責任心以及觀察能力,。

活動安排：

四月：

1,、組織家長工作，告訴幼兒園種植的重要性,，讓家長配合幼兒園的工作，和孩子共同進行種植活動,。

2,、組織幼兒種植菜苗，先松土,，挖上小坑,，將菜苗種在坑里，在蓋上泥土,。

3,、為每位幼兒準備一本記錄本，每周帶幼兒觀察種子,，菜苗的生長情況,，以分組的形式展開，保證每位幼兒都能觀察到,，并指導幼兒記錄種子生長過程,。

五月：

每周帶幼兒觀察種子，菜苗的生長情況,，以分組的形式展開,，保證每位幼兒都能觀察到，并指導幼兒記錄種子及菜苗的生長過程,。

六月：

繼續(xù)組織幼兒觀察種植物的生長變化過程,，填寫好記錄。懂得種植需要“翻土——整地——施肥——播種——管理”等環(huán)節(jié),，初步掌握一些種植方法,，學會栽種一種植物。每個星期一小結,，每個月進行評比,。

工作安排

1、整地,。教師帶領孩子一起用鐵鏟將土塊敲碎,，并揀去石塊、碎磚瓦,，然后耙細,，最后運到種植區(qū),。

2、播種,。請孩子們一起準備青菜籽,。因菜籽較小，可拌上細土或沙,，然后在教師的指導下讓幼兒把菜籽均勻地撒播在地里,。具體方法：先聽教師講播種的方法，然后看教師示范,，再由幼兒分組進行,，播種過程中教師要全面巡視，及時幫助幼兒種好,。

3,、管理。植物的管理工作是一項需要較長時間而且經

幼兒園種植活動方案

常性的工作,，教師應教育幼兒做到持之以恒,。

(1)澆水。種子播下后就需要澆水,，因為種子的萌發(fā)需要足夠的水,。出苗后每天安排幼兒澆水，澆時必須使水滲透土層,。

(2)除草,。出苗后，植物周圍會不斷長出雜草,，必須及進拔除,，

否則將影響植物生長。教師可帶領幼兒用手拔除雜草,，使植物能更好地生長,。

(3)施肥。組織幼兒觀看花工給青菜施肥

(4)移栽,。組織幼兒將菜秧移栽,，以便冬天能長成大青菜。

4,、收獲,。組織幼兒一起收獲青菜，并送到廚房煮熟食用

幼兒園小班數學教育教案 幼兒園小班的數學教案篇十九

目的要求1,、愿意參與體育游戲體驗游戲的樂趣2,、能根據指令做相應的動作。

準備已認識西瓜，知道西瓜的外形

內容與指導1,、教師引導幼兒討論西瓜的外型特征,。

師：小朋友們!西瓜長的什么樣子?

想一個什么好辦法，讓大家一起變成一個大西瓜?

2,、手拉手變成大西瓜,。

師：變成一個大西瓜。(幼兒手拉手,，圍成一個大圓圈),。

變成一個小西瓜。(幼兒手拉手,，碎步朝圓心走,，變成一個小圓圈)。

1,、游戲：切西瓜幼兒圍成一個圈,，師幼共同有節(jié)奏的念兒歌："切,、切,、切西瓜，我們的西瓜香又甜,，要吃西瓜切開來,。"同時教師邊走邊有節(jié)奏的在幼兒拉手處做切西瓜狀，兒歌念完時,，教師手停留在哪兩位小朋友中間,，這兩位小朋友就把手放開，拉著其余小朋友的手往圓心跑,，表示西瓜被切開了,。大家做吃西瓜的狀態(tài)，游戲繼續(xù)開始,。游戲進行若干次后,，可由幼兒來切西瓜

幼兒園小班數學教育教案 幼兒園小班的數學教案篇二十

活動目標：

1.熟悉兒歌<小小手>

2.教育幼兒勤洗手,愛清潔。

活動準備:手套做的娃娃一個,，兒歌內容貼圖,，獎品“小小手”

活動過程：

(一)小手本領大

1.出示小手寶寶

師：今天我給你們請來了一位客人，歡迎他來我們班嗎?請出小手寶寶,。你們好!我是小手寶寶.(你好!小手寶寶)

2.和寶寶拉拉手,拍拍手.總結:拉拉手,拍拍手,我們都有一雙手.

3.每天早上起床后,我們可以用手做些什么?(穿衣服,扣紐扣,洗臉刷牙和梳頭)

4.作游戲的時候我們可以用手做些什么?(做操,，拍球，畫畫也要用雙手)

5.我們的小手真有用,，總結：小小手,，小小手，真是我們的好朋友.

(二)小手來表演

1..貼圖練習兒歌,，加深記憶,。

一一貼上圖片,，學念兒歌內容,。

2.穿鞋小游戲：小手寶寶的小手本領真多啊!我想看看我們小朋友的小手是不是也很能干,，我們一起來玩一個穿鞋比賽游戲好嗎?師交代規(guī)則,。獲得第一名的“小小手”作為獎勵,。

3.配上動作一起念兒歌,。

4.結束：一邊念著兒歌一邊開著小火車回教室,。

兒歌資料：

拉拉手，拍拍手，我們都有一雙手穿衣服,，扣紐扣,，洗臉刷牙又梳頭

畫畫也要用雙手。小小手,，小小手,，真是我們的好朋友,。

幼兒園小班數學教育教案 幼兒園小班的數學教案篇二十一

活動目標

1、根據要求進行美工創(chuàng)作;

2,、通過美工活動的進行學習運用手部小肌肉進行"撕、貼"活動;

3,、通過活動的進行讓幼兒體會美術創(chuàng)作的積極情緒,。

活動準備

1、16開鉛畫紙(畫有蘋果),。

2、紅色、綠色美工紙若干。

3,、固體膠管,。

4,、桌椅

活動重點：使幼兒掌握撕紙的技巧及粘貼的方法。

活動過程

一,、激發(fā)幼兒的好奇心

1,、呈現畫有大蘋果的鉛畫紙,問①小朋友看到了什么②小朋友想一想蘋果是什么顏色的

2,、簡述及活動目的,并傾向朋友想一想自己想把蘋果貼成什么顏色的.(強調要貼在蘋果圖形內部)

3,、進行示范活動告訴幼兒如何用手指撕紙、如何用膠水粘貼

二、操作過程

1、幼兒進行創(chuàng)作活動.

2、老師巡回指導.

三,、展示,、交流、分享

1,、夸獎孩子們貼的蘋果非常的漂亮.

2,、請愿意介紹自己蘋果的小朋友來講講.

3、把自己的名字寫上 (可以老師代寫,也可以鼓勵小朋友自己創(chuàng)作非凡符號表現自己的名字)

四,、延伸活動

假如時間答應或者孩子們愛好還是很高的話,可以鼓勵孩子們給自己的小蘋果畫上葉子等其他的添畫.