我們得到了一些心得體會(huì)以后,，應(yīng)該馬上記錄下來(lái),，寫一篇心得體會(huì),，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力,。我們想要好好寫一篇心得體會(huì),，可是卻無(wú)從下手嗎,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,，我們一起來(lái)了解一下吧。

教師職業(yè)道德的心得體會(huì)篇一

教育是一門愛(ài)的藝術(shù),，只有愛(ài)的付出,，才會(huì)有愛(ài)的收獲。

作為一名人民教師,，我們是平凡的,。然而面對(duì)“人類靈魂的工程師”這一稱號(hào),，我們是不平凡的。教師這個(gè)職業(yè)的特殊性要求我們要有比常人更高的思想覺(jué)悟：熱愛(ài)祖國(guó),、熱愛(ài)人民,、擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)、擁護(hù)社會(huì)主義,。教師這個(gè)行業(yè)也許比其它的行業(yè)都要辛苦,，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是那么多孩子，要傾注很多心血讓他們茁壯成長(zhǎng),，所以當(dāng)我們踏上這個(gè)崗位,，我們就要對(duì)教育這個(gè)職業(yè)有個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)，把自己的全部心血奉獻(xiàn)給教育事業(yè),。

只有走進(jìn)學(xué)生心靈的教育才是真教育,，而愛(ài)是教育的源動(dòng)力。每個(gè)學(xué)生都是可愛(ài)的,，有些只是稍稍調(diào)皮了一些但是留心觀察你會(huì)發(fā)現(xiàn)他的可愛(ài)之處,。小學(xué)生是剛接觸社會(huì)的一個(gè)群體，他們的生理和心理特征決定了他們的可塑性非常強(qiáng)要想把孩子培養(yǎng)成什么樣子,，除了家長(zhǎng)的教育外，教師的影響也是十分重要的,。教師要關(guān)心愛(ài)護(hù)所有的學(xué)生,，尊重學(xué)生人格平等公正對(duì)待學(xué)生。不諷刺,、挖苦,、歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生,。老師不要光看學(xué)生的錯(cuò)誤,，要多看看他們的優(yōu)點(diǎn)，做到鼓勵(lì)多余責(zé)備,，贊美多于批評(píng),。一個(gè)在贊美和鼓勵(lì)中成長(zhǎng)的孩子能夠會(huì)學(xué)會(huì)感激和尊重，學(xué)會(huì)幫助別人,；一個(gè)在責(zé)備和批評(píng)中成長(zhǎng)的′孩子只會(huì)不斷的懷疑自己,、否定自己?！皫熣?，傳道授業(yè)解感也”，老師要傳授給學(xué)生的不僅是知識(shí)文化,，更重要的是做人的道理,。老師要具備完美的人格,，一言一行都在潛移默化地影響著他的學(xué)生。老師要有崇高的師德,，不論教書還是育人,，都能讓學(xué)生感受到愛(ài)，這才是教育的真諦,。

教師的道德表現(xiàn)直接影響學(xué)生的一生,。作為一名教育者我們必須做到“為人師表”︰堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥嚴(yán)于律己,，以身作則,。孔子曰：“其身正,，毋令則行,，其身不正，雖令毋從,?！蔽覀兪菍W(xué)生的榜樣，身教重于言傳,。

“三人行,，必有我?guī)煛保處熞３至己玫男膽B(tài)去學(xué)習(xí),。新的時(shí)代對(duì)教師有著更高的要求,，教師自身素質(zhì)的提高和全面發(fā)展，才能培養(yǎng)出適合21世紀(jì)的新人,。我們要樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，不斷地學(xué)習(xí)和吸收新的文化知識(shí)，拓展自己的視野,，更新知識(shí)結(jié)構(gòu),，更要不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。

教育是愛(ài)的共鳴,，是心與心的呼應(yīng),，只有充滿愛(ài)的教育，才是我們需要的教育,。

教師職業(yè)道德的心得體會(huì)篇二

職業(yè)道德是規(guī)范教師的育人行為,，是社會(huì)責(zé)任感的具體表現(xiàn)，它要求教師的職業(yè)理想是忠誠(chéng)教育事業(yè),，教書育人,；職業(yè)情感是熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦；職業(yè)規(guī)范是團(tuán)結(jié)協(xié)作,、為人師表,。所謂“學(xué)高為師、身正為范”,，教師是人類靈魂的工程師,，是青少年學(xué)生成長(zhǎng)的引路人。因此,，作為一名人民教師,，面對(duì)新世紀(jì)的人才培養(yǎng)所提出的更新、更高的要求,，我們應(yīng)全面貫徹國(guó)家的教育方針,，時(shí)刻對(duì)自己提出嚴(yán)格要求，積極參加職業(yè)道德學(xué)習(xí),，培養(yǎng)高尚道德情操,。

教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到青少年的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到國(guó)家的前途和民族的未來(lái),。在大力倡導(dǎo)社會(huì)文明,、弘揚(yáng)優(yōu)良職業(yè)道德、構(gòu)建和諧社會(huì)的今天,，師德建設(shè)已成為學(xué)校隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容,。

《教師十條禁令》中的核心問(wèn)題為師德問(wèn)題，師德的核心問(wèn)題是"愛(ài)",，這種"愛(ài)"必須是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛(ài),，恩師般高尚純潔的愛(ài)。它表現(xiàn)在：當(dāng)學(xué)生受到挫折,、處境困難的時(shí)候,，給學(xué)生以同情,、關(guān)懷,、體貼和幫助；當(dāng)學(xué)生生病的時(shí)候,，主動(dòng)噓寒問(wèn)暖,，送藥送飯；對(duì)待學(xué)生的提問(wèn),，耐心細(xì)致,，和藹可親地給予解答；尊重每一位學(xué)生的人格,，不體罰或變相體罰學(xué)生,；對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，幫助樹立正確的世界觀。將教書和育人有機(jī)的統(tǒng)一起來(lái),。

現(xiàn)在,，教育問(wèn)題再次成為人們議論的焦點(diǎn)，還存在著不尊重學(xué)生的主體地位,，不尊重學(xué)生的人格,，甚至諷刺、挖苦,、體罰學(xué)生等違反師德的行為,，造成了一些負(fù)面影響；有不能正確對(duì)待優(yōu)勝劣汰的競(jìng)爭(zhēng)氣氛和機(jī)制,，不能正確對(duì)待同事,，不能合作共處；有些由于種種原因,，不具備良好的心理素質(zhì)和樂(lè)觀向上的生活態(tài)度,，不能以飽滿的精神狀態(tài)和美好的教師形象去吸引、感染,、教育學(xué)生,。端正行風(fēng)，是實(shí)施素質(zhì)教育,、提高教育教學(xué)質(zhì)量,、辦好讓人民滿意的教育的根本舉措，是時(shí)代賦予我們教師的歷史使命,。

學(xué)習(xí)也使我更認(rèn)識(shí)到了教師“教師職業(yè)道德新10條”的必要性和重要性,。教師工作的"示范性"和學(xué)生所特有的"向師性"，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置,。教師的思想感情,，處事哲理、人生觀點(diǎn),、道德境界,、品德修養(yǎng)甚至言談舉止、音容笑貌都會(huì)給學(xué)生留下深刻的印象,，對(duì)學(xué)生有著熏陶誘導(dǎo)和潛移默化的影響,。這就要求政治教師言教、身教,，并且做到身教重于言教,。孔子說(shuō)："其身正,，不令而行,；其身不正,，雖令不從。"學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí),、模仿的對(duì)象,。教師的一言一行，一舉一動(dòng),，往往被學(xué)生看在眼里,，記在心里，模仿在行動(dòng)上,。教師的人格影響,，不僅對(duì)學(xué)生在校起作用，甚至以后在社會(huì)上還會(huì)長(zhǎng)時(shí)間起作用,。所以,，教師需要處處為人師表，從小事做起,，從自我做起,，率先垂范，作出表率,。"要學(xué)生刻苦學(xué)習(xí),，自己就必須學(xué)而不厭，手不釋卷,；要學(xué)生認(rèn)真勞動(dòng),，自己必須熱愛(ài)勞動(dòng)；要學(xué)生講文明禮貌,，自己必須談吐文雅,，遠(yuǎn)離粗俗。凡要求學(xué)生做到的自己首先做到,，風(fēng)要求學(xué)生不做的自己堅(jiān)決不做,。"勿以惡不而為之，勿以善小而不為",，教育無(wú)小事,，事事見(jiàn)真理，因此,，教師一定要時(shí)刻注意自己的一言一行,，以高尚的人格去感染人,，以整潔的儀表去影響人,，以和藹的態(tài)度去對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)去引導(dǎo)人,，以博大的胸懷去愛(ài)護(hù)人,。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)"親其師,，信其道",，進(jìn)而"樂(lè)其道"。

所以,，我們教師只有對(duì)自己嚴(yán)格要求,，不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)修養(yǎng),，讓自己成為一個(gè)具有高尚師德的人,，才能適應(yīng)素質(zhì)教育的呼喚，更好地培育"四有"新人,，不辜負(fù)黨和人民賦予的光榮歷史使命,。

教師職業(yè)道德的心得體會(huì)篇三

昨天上午學(xué)校學(xué)習(xí)以講座的形式組織我們學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，由羅小剛同志主講,。在這個(gè)講座中,，主講人圍繞《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè),、關(guān)愛(ài)學(xué)生,、教書育人、為人師表,、終生學(xué)習(xí)這六項(xiàng)基本要求,，從《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》修訂的背景到這六項(xiàng)基本要求的內(nèi)涵進(jìn)行了生動(dòng)的解讀。通過(guò)學(xué)習(xí)使我對(duì)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》有了更進(jìn)一步的理解,。

我國(guó)于1985,、1991、1997,、20xx年先后四次修訂了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，新《規(guī)范》是在我國(guó)教育事業(yè)已經(jīng)進(jìn)入一個(gè)新的發(fā)展階段。適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要而修訂的,，它不僅有倡導(dǎo)性的規(guī)范也有禁止性規(guī)定,。它以師德規(guī)范為根本對(duì)激勵(lì)和引導(dǎo)廣大教師模范地履行教師職業(yè)道德規(guī)范具有重大的意義。

熱愛(ài)祖國(guó),，熱愛(ài)人民,，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義,。全面貫徹國(guó)家教育方針,，自覺(jué)遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利,。不得有違背黨和國(guó)家方針政策的言行,。這一規(guī)范不僅對(duì)教師對(duì)每一公民都是必須遵守的法律和道德底線,。教師是為國(guó)家培養(yǎng)人才的階梯，教師必須是愛(ài)國(guó)守法的模范,，只有這樣才能培養(yǎng)德,、智、體,、美全面發(fā)展的社會(huì)主義接班人,。難以想像一個(gè)不愛(ài)國(guó)守法的教師會(huì)培養(yǎng)出什么樣的人來(lái)。

在新《規(guī)范》中提出的“愛(ài)崗敬業(yè),。忠誠(chéng)于人民教育事業(yè),，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè),，甘為人梯,，樂(lè)于奉獻(xiàn)。對(duì)工作高度負(fù)責(zé),，認(rèn)真?zhèn)湔n上課,，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生,。不得敷衍塞責(zé),。”就是對(duì)職業(yè)精神的要求,。教師在中國(guó)自以來(lái)就是一項(xiàng)神圣的職業(yè),，中國(guó)人的傳統(tǒng)牌位上書寫的“天地君親師”老師被人們用香火供奉。在現(xiàn)代教師它雖然是一種職業(yè),，但教師特別是中小學(xué)教師所服務(wù)的對(duì)象的特殊性它仍然有神圣的一面,，它要求教師必須具有職業(yè)精神、恪守職業(yè)操守,、認(rèn)真履職,。只有做到了《規(guī)范》中要求的愛(ài)崗敬業(yè)才能夠杜敷衍塞責(zé)、有償家教,、玩忽職守的現(xiàn)象,，才能夠在功得浮躁的社會(huì)環(huán)境耐得住寂寞、潛心教書,，因?yàn)榻毯脮悄愕穆殬I(yè)責(zé)任,。這樣教師才能站在超越時(shí)代種種客觀條件影響的環(huán)境下，選擇貢獻(xiàn)精神和犧牲精神,，雖然不崇高,，但是也有價(jià)值的。

愛(ài)是教育的原動(dòng)力,，教師關(guān)愛(ài)的目光就是學(xué)生心靈的陽(yáng)光,。孔子曾說(shuō)：“師者,，傳道授業(yè)解惑也,。”一名老師,，傳的不僅僅是學(xué)之理,，更應(yīng)該是人之道，一名老師,，職為授業(yè),，更為樹形。所以教師要有完美人格,，讓他的一言一行使學(xué)生們的成長(zhǎng)耳濡目染,、潛移默化。所以教師要有崇高師德,，不管是教書,，還是育人，都能讓他的學(xué)生全盤接受,，永記于心,。教育是藝術(shù)，是愛(ài)的共鳴,，是心和心的呼應(yīng),。教師只有熱愛(ài)學(xué)生，才能教育好學(xué)生,，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用,。可以說(shuō),，熱愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本,。一個(gè)對(duì)學(xué)生冷漠，缺乏熱情,，沒(méi)有關(guān)愛(ài)的人,，決不會(huì)是一個(gè)好教師，對(duì)這一點(diǎn)我是深有體會(huì),。我一生中經(jīng)歷過(guò)不少老師,，現(xiàn)在仍然讓我懷念和尊重的不多，而讓我懷念和敬重的老師無(wú)一不是對(duì)學(xué)生關(guān)愛(ài)有加的,，其中一些老師受歷史環(huán)境條件限制也許學(xué)識(shí)水平不高,，但仍然令人敬佩。因此我認(rèn)為關(guān)愛(ài)學(xué)生是師德的靈魂,。

堅(jiān)守高尚情操,，知榮明恥,，嚴(yán)于律己，以身作則,。衣著得體,，語(yǔ)言規(guī)范，舉止文明,。關(guān)心集體,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事,，尊重家長(zhǎng),。作風(fēng)正派，廉潔奉公,。自覺(jué)抵制有償家教,，不利用職務(wù)之便謀取私利。我認(rèn)為這一條是對(duì)教師職業(yè)行為的基本要求,。如果一個(gè)老師做到了這一點(diǎn)就不出現(xiàn)“楊帆事件”和陽(yáng)亭小學(xué)教師互毆事件,。

博學(xué)多才對(duì)一位教師來(lái)說(shuō)當(dāng)然很重要。因?yàn)槊鎸?duì)學(xué)生的教育者,，學(xué)生什么問(wèn)題都會(huì)提出來(lái),，而且往往“打破沙鍋問(wèn)到底”。沒(méi)有廣博的知識(shí),，就不能很好地解學(xué)生之“惑”,，傳為人之“道”。但知識(shí)絕不是處于靜止的狀態(tài),，它在不斷地豐富和發(fā)展,，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化。因而,，我們這些為師者讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài),，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，不斷更新教育觀念,，改革教學(xué)內(nèi)容和方法,，顯得更為重要。否則,，不去更新,，不去充實(shí)，你那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水,，終會(huì)走向腐化,。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我深知作為人民教師，必須具有高尚的道德品質(zhì),，對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心,，且不斷更新、充實(shí)自己的知識(shí),，做到與時(shí)代同步,，才能培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需要的人才，為將我國(guó)建設(shè)成為人力資源強(qiáng)國(guó)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

教師職業(yè)道德的心得體會(huì)篇四

一位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“好的師德師風(fēng)就是一本教科書,，對(duì)學(xué)生的影響是終身的,?！苯處熉殬I(yè)的特點(diǎn)和性質(zhì)，決定了教師要做“人之楷?！?。師德不僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學(xué)生的重要手段,，起著“以身立教”的作用,。作為教師的我通過(guò)對(duì)教師職業(yè)道德的學(xué)習(xí)，深刻體會(huì)到：師德貴在誠(chéng),。師德是教師之魂,，德成業(yè)則立，德劣業(yè)則垮,，一名新時(shí)期教師的師德修養(yǎng),，應(yīng)突出一個(gè)“誠(chéng)”字。心誠(chéng)則事成,。

有人把教師的職業(yè)比作“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”,，這充分說(shuō)明了教育工作的光輝和重要，所以每位教師從自己準(zhǔn)備執(zhí)教的那一天起,，就應(yīng)該像教育家陶行知所說(shuō)的那樣,，“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”,，把畢生的精力投入到教學(xué)工作中去,。

一個(gè)具有良好師德的教師，要不斷提高自身的文化素質(zhì),、不僅要“?！保乙安?，要興趣廣泛,，一專多能。自身要有比較高的文化修養(yǎng),，并不斷完善自己,，才能教書育人,，不誤人子弟?！皫熣?，傳道，授業(yè),，解惑也”,。這里面有一層很重要的含義，就是教師如何把學(xué)生教好,，這就是我們教師的業(yè)務(wù)能力,，我們的教法。教而得法則事半功倍,，教而無(wú)法則事倍功半,。在世界已進(jìn)入信息化的今天，我們不要再作井底之蛙,，墨守成規(guī),。我們也不能以已經(jīng)獲取了較高學(xué)歷而一葉障目，放松學(xué)習(xí),。否則我們將是“墻頭蘆葦,，頭重腳輕根底淺；山中竹筍,，嘴尖皮厚腹中空,。”要不斷學(xué)習(xí),，充實(shí)自己,，在獲取扎實(shí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)在教改、教法上下功夫,。

作為教育者,，應(yīng)具有博大的胸懷和火熱的心腸，善于尊重,、理解,、愛(ài)護(hù)我們的教育對(duì)象，以建立一種有利于教學(xué)活動(dòng)的新型師生關(guān)系,。

作為一名合格的教師,，應(yīng)對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)心，與學(xué)生保持人格上的平等,，關(guān)心學(xué)生的冷暖,，體察學(xué)生的心理，讓學(xué)生把自己當(dāng)作一個(gè)可親、可敬,、可愛(ài)的人,，能自覺(jué)自愿地向你訴說(shuō)心中的喜與悲，喜歡上課,，喜歡你組織的各種活動(dòng),。這不僅能增強(qiáng)學(xué)生克服困難，增強(qiáng)改正錯(cuò)誤的勇氣和信心,，并會(huì)對(duì)學(xué)生的智力,、品德、個(gè)性的發(fā)展產(chǎn)生良好的影響,。

要有“校興我榮,、校衰我恥”的主人翁責(zé)任感，這是形成良好師德師風(fēng)的思想基礎(chǔ),。把自己的一言一行,、一舉一動(dòng)與單位的榮辱,、單位的利益緊密聯(lián)系在一起,，才會(huì)時(shí)時(shí)、事事,、處處從嚴(yán)要求自己,，才不會(huì)犯錯(cuò)誤，才會(huì)把自己的精力完全投入到你的事業(yè)中,。提倡“以校為家”,，就是要我們?cè)趩挝粯淞⒐?jié)約意識(shí)，從點(diǎn)滴做起,，把在家里養(yǎng)成的節(jié)約習(xí)慣在單位里發(fā)揚(yáng)光大,。只要我們每一個(gè)教職工都能“以校為家”，那我們就基本具備了較好的師德師風(fēng),，那我們的學(xué)校將會(huì)更加興旺發(fā)達(dá),。

我覺(jué)得作為一名教師就要忠誠(chéng)于教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生,，不怕吃苦,，不計(jì)較名利。學(xué)校的新時(shí)代師德師風(fēng)應(yīng)與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起,，即：平易近人,、嚴(yán)中帶慈、公平待人,、效果顯著,。平易近人就是要做到和藹可親，拉進(jìn)與孩子和家長(zhǎng)們的距離，讓他們有信任感,、放心感,；嚴(yán)中帶慈就是要做到嚴(yán)與愛(ài)相輔相成，嚴(yán)中有愛(ài),、有理,、有方、有度,；公平待人就是要做到在教學(xué)方法,、教學(xué)態(tài)度上不偏私，要有平等,、一視同仁的觀念,；效果顯著就是要做到工作方法恰當(dāng)、質(zhì)量高,、效率快,、有成果，從而在社會(huì)上樹立我們學(xué)校全體教師高素質(zhì)的良好形象,。

總之,，師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分,，教書育人,，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范,，教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì),，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂,。既然選擇了這一職業(yè),，就要愛(ài)我的職業(yè)，愛(ài)我的學(xué)生,，在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè),，盡心盡責(zé)，以心換心,，以愛(ài)博愛(ài),，傾我所有，去換取明天的桃李芬芳,。加強(qiáng)師德修養(yǎng)即是社會(huì)賦予我們教師的責(zé)任,，也是我們教師適應(yīng)教育改革開放的必然需要。