總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

第二學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)總結(jié) 語(yǔ)文第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇一

一、晨讀,、午練常抓不懈

書香浸潤(rùn)靈魂,，作為學(xué)校博雅教育七大行動(dòng)之一的“讀書”，我和孩子們積極地參與了進(jìn)來(lái),。雖然,，作為低年級(jí)學(xué)生并不要求晨讀，但是《日有所誦》以及《花開的聲音》,，卻讓你愛不釋手,，不得不讀,。每天早上，我和孩子們走進(jìn)教室第一件事就是迫不及待地拿出《日有所誦》,，大手小手同捧一本書,，和孩子們一起讀起來(lái)，誦起來(lái),?！袄蠋煟冶硶?huì)《彈鋼琴》了,！”“我已經(jīng)背會(huì)10篇了,！”……聽著孩子們興奮的喊聲，我笑了,。同時(shí),，我也會(huì)及時(shí)地獎(jiǎng)勵(lì)孩子們一顆星或是豎起大拇指。慢慢地,，就連平時(shí)讀課文極為困難的lu同學(xué)和liu同學(xué),，也能跟其他同學(xué)一樣，跑到我的面前,，自信地說(shuō)：“老師,，我也背會(huì)了?！笨粗@群可愛的孩子,，我激動(dòng)不已，以至于到了后來(lái),，有時(shí)候第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課那就是數(shù)學(xué)晨讀,，不能背《日有所誦》了，聽不到孩子們朗朗的讀書聲,，自己心里就感覺少了點(diǎn)什么似的,。誦讀《日有所誦》，已經(jīng)成為了一種習(xí)慣,。

我相信,，日不間斷的記誦，就是修身的過程,，朗朗書聲,，水滴石穿，天長(zhǎng)日久,，孩子們獲得的不僅僅是閱讀數(shù)量的提高,，更是靈魂的滋養(yǎng)與浸潤(rùn)。

寫字改變形象,。每天的午練時(shí)間,，就是學(xué)生和我一起學(xué)習(xí)的時(shí)間,。首先，我讓學(xué)生在寫字時(shí)做到“三”個(gè)一,，并及時(shí)糾正學(xué)生不良坐姿,，其次講究習(xí)字方法的指導(dǎo)，要求學(xué)生一看二臨三比較,?？粗赣^察字的間架結(jié)構(gòu)、書寫位置,；臨指照范寫臨幕,，比較是指比一比與范字的差異、學(xué)會(huì)評(píng)價(jià),。通過以上訓(xùn)練本班學(xué)生的書寫較之以前有很大進(jìn)步,。為了展示學(xué)習(xí)成果，我還挑選出整齊美觀的作業(yè)進(jìn)行展覽,，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生認(rèn)真書寫的積極性,。

二,、高效課堂階段總結(jié)

課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主陣地,。追求課堂教學(xué)的高效率，它是教學(xué)過程的最優(yōu)化,，教育效果的最大化,，是師生完美配合的結(jié)晶。但要完全做到位,，享受高效課堂的快樂,，卻需要付出更大更多的努力。 “先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式在我校已經(jīng)開展近一年了,，去年，我們帶著濃濃的興趣先從理論學(xué)起,，在認(rèn)識(shí)到它的深刻內(nèi)涵之后,，全校教師在教學(xué)中進(jìn)行了大膽的實(shí)踐，并積極地參加了學(xué)校組織的教學(xué)觀摩研討課,，人人都有了不同程度的提高,。本學(xué)期，我繼續(xù)深刻領(lǐng)會(huì)其內(nèi)涵,，在教學(xué)中大膽實(shí)踐,，主要從以下幾方面重點(diǎn)實(shí)施：

1、課前認(rèn)真?zhèn)湔n

俗話說(shuō)：“臺(tái)上一分鐘,，臺(tái)下十年功”,。要實(shí)現(xiàn)課堂高效,，必須下足課前準(zhǔn)備功夫，備課不是單純地寫教案,而必須備教材,、備學(xué)生,。根據(jù)因材施教原則，我對(duì)教學(xué)目標(biāo)的制定做到因人而異,，對(duì)不同層次的學(xué)生要求達(dá)到的目標(biāo)也各不相同,。明確每節(jié)課教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)，而不再面面俱到,；體會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的困難之處,，重點(diǎn)加以突破；合理地講練,，每節(jié)課都要有比較深入的信息反饋與以有效的課前準(zhǔn)備保障高效的課堂,，堅(jiān)持做到“凡是學(xué)生可以自己完成的事，教師決不替代,?！?/p>

2、課上高效真實(shí)

我覺得“課堂是學(xué)生表現(xiàn)的地方,，不是老師表演的地方,。”在平時(shí)的教學(xué)中,，我會(huì)給足學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間,，充分體現(xiàn)“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，我也會(huì)積極參與進(jìn)去,，以便最先獲得學(xué)生掌握程度的第一手資料,，從而確定下面的教學(xué)思路。

在課堂上,，我積極鼓勵(lì)學(xué)生敢于提出疑問,，引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生疑問，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)問題,，給學(xué)生質(zhì)疑的時(shí)間和空間,，使學(xué)生可以隨時(shí)質(zhì)疑。同時(shí),，我認(rèn)為,，培優(yōu)補(bǔ)差工作不是課后的工作，而是課堂教學(xué)的重要內(nèi)容,。一是在課堂中加強(qiáng)“快速提問”,，增加提問的密度，把一些略簡(jiǎn)單的問題請(qǐng)差生回答，讓他們形成一定的自信心,；二是給他們板演的機(jī)會(huì),，讓他們養(yǎng)成良好的練習(xí)習(xí)慣；三是課堂作業(yè)堂堂清,，教師要嚴(yán)格監(jiān)督,，不給他們抄襲的機(jī)會(huì)；四是不能讓他們有拖拉家庭作業(yè)的機(jī)會(huì),，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)及時(shí)進(jìn)行批評(píng),，并嚴(yán)格處理。

對(duì)于學(xué)生的所有作業(yè),，我都能夠及時(shí)的批改,，作業(yè)按等級(jí)、書寫,、日期進(jìn)行批改,，不但對(duì)本次作業(yè)的正確率作出評(píng)價(jià)，而且對(duì)字體的書寫也做出評(píng)價(jià),，并能對(duì)個(gè)別學(xué)生寫上自己誠(chéng)摯的批語(yǔ)或期望,。每個(gè)單元結(jié)束，我會(huì)針對(duì)其中的一課認(rèn)真反思,，并把它發(fā)在我的博客上,，期待同事們的指點(diǎn)，加快自己專業(yè)化成長(zhǎng)的步伐,。

3,、教研課題堂堂滲透

古人云：書讀百遍，其義自見,。朗讀有助于幫助學(xué)生積累詞匯句式，深入理解課文內(nèi)容,，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力,，還可讓學(xué)生從中受到思想品德教育、審美教育,。本學(xué)期,，我的教研課題是“以讀為本，語(yǔ)文課堂高效的法寶”,。在教學(xué)中,，我首先讓學(xué)生明白“讀”的目的，初讀課文時(shí),，我不給學(xué)生過多束縛,，以隱形性目的為主，放手讓學(xué)生自讀自悟，在讀的過程中,，逐步滲透讀的目的和要求,。感知內(nèi)容后，可以顯形性目的為主,，即提出明確要求,，讓學(xué)生帶著問題反復(fù)研讀，引向深入,。其次,，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)“讀”的情境，在小學(xué)階段,，興趣的激發(fā)顯得尤為重要,。而創(chuàng)設(shè)情境卻是激發(fā)興趣最有效的措施。因此,，我會(huì)結(jié)合課文內(nèi)容,，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，運(yùn)用多種手段創(chuàng)設(shè)情境,，讓學(xué)生在特定的情境中閱讀,、感知、體驗(yàn),，從而得到語(yǔ)言訓(xùn)練,，受到情感熏陶，獲得思想啟迪,，享受審美樂趣,。最后，注重“讀”的感悟,。閱讀教學(xué)是學(xué)生,、教師、文本之間對(duì)話的過程,。在每堂課,，我都有所滲透，一學(xué)期下來(lái),，學(xué)生“讀”的能力都有了不同程度的提高,。

三、日記課題方面

“日記日記,，一日一記”,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，它對(duì)人的影響是潛移默化的,，是現(xiàn)實(shí)的,，又是深遠(yuǎn)的,。 “隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”,，我們的心靈成長(zhǎng)的腳步就掩藏在日記的字里行間,。xx年1月18日，我校成功申報(bào)了中國(guó)教育學(xué)會(huì)“十一五”科研課題“日記對(duì)青少年成長(zhǎng)的影響”之子課題《日記對(duì)學(xué)生內(nèi)省意識(shí)的培養(yǎng)》,，xx年3月23日正式啟動(dòng),。我確立了子課題《日記與我們同行》，并開始了積極大膽地嘗試?，F(xiàn)將本階段工作總結(jié)如下：

1,、激發(fā)學(xué)生的寫作興趣

本學(xué)期，我班的孩子們對(duì)于寫日記已經(jīng)不再畏懼了,。一個(gè)學(xué)期,，孩子們用將近兩個(gè)日記本。究其根源,，那是因?yàn)樗麄冇辛藢懙膬?nèi)容了,，我們這學(xué)期的主題就是講真話，述真情,?？梢园炎约鹤x過的故事書中有趣的內(nèi)容畫下來(lái)，然后寫話,。也可以把自己做過的有意思的事情,，學(xué)校、班級(jí)組織的活動(dòng)畫下來(lái),，同時(shí)寫一寫畫上的內(nèi)容,。還可以寫自己看到的、聽到的,、聯(lián)想到的,、感受到的……這樣，學(xué)生們地思路寬了,，素材有了,，寫日記就不是難事了。

2,、及時(shí)評(píng)講，取長(zhǎng)補(bǔ)短

學(xué)生們對(duì)于寫日記不再發(fā)愁了,，但是每個(gè)人日記的質(zhì)量卻不是預(yù)想的那么好,，有優(yōu)有略。鑒于這一情況,，我采取了讓寫得好的同學(xué)在課堂上讀自己的范文,，然后學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評(píng)；或者選一篇寫得不怎么樣的文章，不告訴大家姓名,，老師當(dāng)眾讀出來(lái),，再讓大家點(diǎn)評(píng)，該文的不足之處在哪里,，怎樣修改,。經(jīng)過這樣的評(píng)講，學(xué)生們的日記都有了很大的提高,。

總之,，在今后的工作中，我會(huì)以更加飽滿的熱情,，朝氣蓬勃的工作狀態(tài)投入到高效課堂教學(xué)改革大潮中,，進(jìn)一步構(gòu)建我校優(yōu)質(zhì)高效課堂結(jié)構(gòu)，提升自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),，提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量,。

第二學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)總結(jié) 語(yǔ)文第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇二

同時(shí)，利用課余時(shí)間閱讀和教學(xué)有關(guān)的書籍,，使自己能夠更好地掌握教材的重難點(diǎn),，有針對(duì)性地利用不同的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。積極參與教研教學(xué)活動(dòng),，虛心聽取了其他老師的課,，并認(rèn)真參與評(píng)課和自我反思，使自己在這輪聽課活動(dòng)中不斷受益,。

二

在教學(xué)中,，我注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如,，在導(dǎo)入新課時(shí),，我根據(jù)不同的課型，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式,。有的用多媒體展示課文的畫面

讓學(xué)生進(jìn)入情景,；有的用講述故事的方式導(dǎo)入，有的用激發(fā)興趣,、設(shè)計(jì)懸念的方式導(dǎo)入,。

三

本學(xué)期我重視讓學(xué)生積累成語(yǔ)，積累名人名言,。學(xué)生進(jìn)入小學(xué)四年級(jí)之后,，在作文上我的要求也提高了，要求學(xué)生的作文盡量寫得有個(gè)性,，但要做到有文采,，學(xué)生必須有一定的積累量,，進(jìn)行知識(shí)的補(bǔ)漏措施，才能進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),，共同提高,。課后布置作業(yè)力求少而精，并盡量做到面批,，使學(xué)生對(duì)自己的錯(cuò)誤能及時(shí)認(rèn)識(shí)并改正,，對(duì)大多數(shù)人統(tǒng)一存在的問題，做到舉一反三的講解,。

四

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深入推進(jìn)課程改革,，在實(shí)踐中不斷探究,、反思、總結(jié),。

2,、進(jìn)一步明確閱讀教學(xué)的中心地位，要切切實(shí)實(shí)夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),，增強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)為教學(xué)服務(wù)的手段,。

3、教學(xué)中重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，特別是寫作方法的指導(dǎo),。在今后的教研活動(dòng)中，進(jìn)一步通過課題研究,，通過專題指導(dǎo)引導(dǎo)教師重視對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

總之，金無(wú)足赤,，人無(wú)完人,，本學(xué)期工作中取得了一定的成績(jī)，也有一些缺憾,，在今后的教學(xué)中,，我會(huì)努力提高自身素養(yǎng)，使自己更好地完成教學(xué)工作,。同時(shí),，利用課余時(shí)間閱讀和教學(xué)有關(guān)的書籍，使自己能夠更好地掌握教材的重難點(diǎn),，有針對(duì)性地利用不同的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué),；在網(wǎng)絡(luò)上有針對(duì)性地觀看名師課堂教學(xué)實(shí)錄，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)理念,、方法,、風(fēng)格等。積極參與教研教學(xué)活動(dòng),，虛心聽取了其他老師的課,，并認(rèn)真參與評(píng)課和自我反思，使自己在這輪聽課活動(dòng)中不斷受益,，對(duì)信息技術(shù)與課堂教學(xué)深度整合有了更深入的理解認(rèn)識(shí),。

在教學(xué)中，我注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。譬如,，在導(dǎo)入新課時(shí)，我根據(jù)不同的課型,，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式,。有的用多媒體展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景；有的用講述故事的方式導(dǎo)入,，有的用激發(fā)興趣,、設(shè)計(jì)懸念的方式導(dǎo)入。

本學(xué)期在作文教學(xué)中我由原來(lái)的扶著走開始逐步放手,，鼓勵(lì)學(xué)生寫出富有個(gè)性化的作文,。我采取了粗線條指導(dǎo)的方法，只是提示學(xué)生如何去寫,，選材由學(xué)生自己定,，寫法也沒有規(guī)定太死，這樣嘗試了幾次,，發(fā)現(xiàn)中優(yōu)等生寫得不錯(cuò),，但學(xué)困生寫得就不合格了。于是我采取了兩條線指導(dǎo)作文的方法,，對(duì)于優(yōu)生采取放的方法,，對(duì)于學(xué)困生則加以指導(dǎo)。這樣就保證了全班學(xué)生的作文水平都能夠逐步提高,。

學(xué)生作業(yè)是反饋課堂教學(xué)效果的途徑之一,，教師只有批改作業(yè)，才能發(fā)現(xiàn)問題,，進(jìn)行知識(shí)的補(bǔ)漏措施,，才能進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，共同提高,。課后布置作業(yè)力

第二學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)總結(jié) 語(yǔ)文第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇三

20xx年在忙碌中悄然滑過,，雖然很忙，但是很充實(shí),；雖然很累,，但是有點(diǎn)收獲,，累的值得；……總之,，這一年承載的東西真是太多太多,，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

本人熱愛教育事業(yè)、堅(jiān)持黨的基本原則,、堅(jiān)持黨的教育方針,。認(rèn)真學(xué)習(xí)研究《教育法》、《教師法》,，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,，落實(shí)教育局、學(xué)校工作部署,。以重實(shí)際,，干實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,；以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),；以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革,，努力推進(jìn)素質(zhì)教育?，F(xiàn)將相關(guān)情況總結(jié)如下：

1、備課 上課 在教學(xué)中,，我始終堅(jiān)持預(yù)先備好課,，我的信念是-決不打無(wú)準(zhǔn)備的仗。因此,，我在課前,，堅(jiān)持做到認(rèn)真鉆研大綱，仔細(xì)分析編者的編寫意圖,，抓住重點(diǎn),、難點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，尋找突破口,，認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)好每堂課的教學(xué)思路,，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),。力爭(zhēng)向課堂45分鐘要效率。同時(shí)注重汲取他人的長(zhǎng)處,，及時(shí)彌補(bǔ)自身的不足,。

2、課后作業(yè)。課后作業(yè)做到合理,，精練,，有代表性和啟發(fā)性，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)重點(diǎn),，精心設(shè)計(jì)，盡量讓學(xué)生練得深一些,，透一些，“跳一跳摘桃子”,，充分挖掘?qū)W生的潛力,，讓他們通過練習(xí)，結(jié)合所講授的知識(shí),，掌握其規(guī)律,，在精心設(shè)計(jì)的練習(xí)中求快求好，比如在學(xué)習(xí)《人民英雄紀(jì)念碑》之后,，就讓學(xué)生運(yùn)用說(shuō)明技巧來(lái)介紹相關(guān)建筑,。其次對(duì)于作業(yè)，做到有作必批,，有批必講,，力求通過精練精講，在講練結(jié)合中達(dá)到預(yù)期的目標(biāo),。尤其在講練習(xí)的過程中堅(jiān)持有所為有所不為的原則,，將重點(diǎn)、難點(diǎn),，講通,、講透、講到位,。

3,、補(bǔ)差工作。由于我校的學(xué)生大多是從民工子弟學(xué)校過來(lái)的,，無(wú)論從基礎(chǔ)上,，還是從學(xué)習(xí)習(xí)慣上，都比較差,。于是對(duì)于后進(jìn)生,，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問,，多巡視,，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng),，課后多找他們談心,、使他們知道老師沒把他們“看扁”,，樹立起他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的信心。同時(shí),，評(píng)價(jià)他們注重實(shí)際,，淡化成績(jī)，不拿成績(jī)?nèi)ズ饬克麄?，只要他們有進(jìn)步,，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)，也給予表?yè)P(yáng),；或者沒有進(jìn)步,，只要品行端正，不惹是生非,，勞動(dòng)積極,，就給予表?yè)P(yáng)?？傊?，努力讓他們具有健全的人格。

4,、及時(shí)充電 在工作中,，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),，在不斷學(xué)習(xí),、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平。我抓住學(xué)校安排外出聽課的機(jī)會(huì),，虛心學(xué)習(xí),，不恥下問，及時(shí)消化,，吸取別人的精華,，在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐，不斷總結(jié),，不斷提高,。平時(shí)向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，提高自己的課堂教學(xué)水平,，努力形成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格。在教育教學(xué)工作中,，我在做到教學(xué)“五認(rèn)真”的同時(shí),，還能利用假期期間參加名師大課堂的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。同時(shí)善于總結(jié)自己點(diǎn)滴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn) ，所寫論文獲得江蘇省第五屆中小學(xué)科學(xué)教育優(yōu)秀論文征集一等獎(jiǎng),。

1,、培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí)，尤其對(duì)于如何轉(zhuǎn)化學(xué)困生還是有很大的困惑,。

2,、繼續(xù)加強(qiáng)理論修養(yǎng)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

一學(xué)年下來(lái),，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)心和幫助,。工作上有得有失,，我會(huì)不斷反思，不斷努力,， 揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取不斷的進(jìn)步,。

第二學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)總結(jié) 語(yǔ)文第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇四

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第二學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)總結(jié) 語(yǔ)文第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇五

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第二學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)總結(jié) 語(yǔ)文第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇六

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第二學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)總結(jié) 語(yǔ)文第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇七

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第二學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)總結(jié) 語(yǔ)文第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇八

初三的教學(xué),，常常讓人覺得迷惑和彷徨，但是老師們還是在奮力的想要拼出一條血路,，來(lái)鋪設(shè)學(xué)生燦爛的前程,。

一學(xué)期來(lái)，我熱愛本職工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好,，下面是我在這學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。

教師是人類靈魂的工程師,。我不斷凈化,、提升自己的思想。時(shí)時(shí)處處告戒自己我是教師,，身為人師,，我能時(shí)刻注意自己在學(xué)生心目中的“象征意義”，以“言傳”“身教”熏陶感染學(xué)生。能以身作則,，凡是要學(xué)生做到的事情我必先做到,，注重自身的人格品質(zhì)對(duì)學(xué)生潛移默化地影響。

本學(xué)期,，是我教育教學(xué)理論提高較大的一學(xué)期,。新課程已經(jīng)了實(shí)驗(yàn)階段，不學(xué)習(xí)就會(huì)落后,，“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來(lái)”，“因?yàn)槲乙M(jìn)步,，所以我要學(xué)習(xí)”時(shí)時(shí)提醒著我,。不光如此，我還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)課堂教學(xué)實(shí)踐,，課堂教學(xué)是主渠道,、主陣地，是教學(xué)的重中之重,，扎實(shí)而有效地開展課堂教學(xué),，不僅為自己的才能施展提供了一個(gè)自我挑戰(zhàn)的舞臺(tái)，更是培養(yǎng),、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地,。我一貫堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的雙重結(jié)合，在實(shí)踐中不斷創(chuàng)新和發(fā)展,。從點(diǎn)滴入手,，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料,，精心備課,，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣,，教給了學(xué)生知識(shí),，更教會(huì)了他們求知、合作,、競(jìng)爭(zhēng),，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,，使學(xué)生學(xué)得有趣,，學(xué)得實(shí)在,，確有所得，向45分鐘要效益,；堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí),、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮,、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。

節(jié)奏快,，容量大,，強(qiáng)度高是初三語(yǔ)文課堂教學(xué)的最大特點(diǎn)，既要數(shù)量又要質(zhì)量,，是對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的最高要求,，所以，本學(xué)期就一直這樣快馬加鞭的馳騁而來(lái),，為了趕進(jìn)度，在春節(jié)之前結(jié)束全部課程,，我是盡了最大的努力去做好備課,、授課、反饋,、作業(yè),、輔導(dǎo)、測(cè)試等各個(gè)環(huán)節(jié),，總覺得有些疲勞戰(zhàn)術(shù)的味道,。其間最大限度的利用可用資源：互聯(lián)網(wǎng)、衛(wèi)星,、輔導(dǎo)書等等,，做成較為完備的課件和素材，使學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中覺得形象一些,，便于接受一些,。在本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作中著眼于以下幾點(diǎn)：

1、激發(fā)學(xué)生的自信心和自主性,。

2,、精心設(shè)計(jì)課堂及教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié),，使學(xué)生有的放矢的學(xué)習(xí)，把握中考命脈,。

3,、有針對(duì)性的短期效益訓(xùn)練，可以彌補(bǔ)語(yǔ)文學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)上的隨意性和盲目性,。

4,、反饋應(yīng)該及時(shí)迅速。

5,、以閱讀和寫作為中心組織教學(xué),，以關(guān)注思考人生為學(xué)習(xí)的外延。

雖然初三語(yǔ)文有其自身的復(fù)雜性和特殊性,。但萬(wàn)變不離其宗,，我不斷提醒自己和學(xué)生要冷靜的分析和思考，不能把自己搞成是題海的奴隸,，注重實(shí)效,，充分學(xué)習(xí)，是我在現(xiàn)在和今后所倡導(dǎo)的大方向,，“事半功倍”是我和學(xué)生追求的最理想的境界,。

鑒于本學(xué)期的教學(xué)實(shí)際我覺得還有幾點(diǎn)教訓(xùn)值得一提：

1、忙于趕進(jìn)度,，作文教學(xué)有些疏忽了,，尤其是進(jìn)入初三以來(lái)對(duì)于議論文寫作的指導(dǎo)和訓(xùn)練，復(fù)習(xí)階段應(yīng)該予以彌補(bǔ),。

2,、有些同學(xué)由于思想工作和個(gè)別輔導(dǎo)跟不上，所以滑坡和厭學(xué)掉隊(duì)現(xiàn)象較為嚴(yán)重,。

3,、語(yǔ)文學(xué)習(xí)的方法及解題策略等沒有很好的引導(dǎo)和灌輸。

4,、我自己的積累意識(shí)較差,，比如花了好大的心血去做課件，但沒有拿的出的教案,，很珍貴的材料上課用完后,，便隨手一扔。諸如此類,，今后一定要改正,！切記！

本學(xué)期,，有付出也有收獲,，有成功也有失誤,。面向未來(lái)，我將努力學(xué)習(xí),，認(rèn)真工作,，開拓創(chuàng)新，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)出自己的力量,?！敖毯o(wú)涯，苦作舟”,，我將在下一學(xué)期中更加努力地工作,。