總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

第二學(xué)期語文教學(xué)總結(jié) 語文第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇一

一,、晨讀、午練常抓不懈

書香浸潤靈魂,，作為學(xué)校博雅教育七大行動之一的“讀書”，我和孩子們積極地參與了進(jìn)來,。雖然,，作為低年級學(xué)生并不要求晨讀，但是《日有所誦》以及《花開的聲音》,，卻讓你愛不釋手,，不得不讀。每天早上,，我和孩子們走進(jìn)教室第一件事就是迫不及待地拿出《日有所誦》,，大手小手同捧一本書,，和孩子們一起讀起來,，誦起來?！袄蠋?，我背會《彈鋼琴》了！”“我已經(jīng)背會10篇了,！”……聽著孩子們興奮的喊聲,，我笑了,。同時,，我也會及時地獎勵孩子們一顆星或是豎起大拇指,。慢慢地，就連平時讀課文極為困難的lu同學(xué)和liu同學(xué),，也能跟其他同學(xué)一樣,，跑到我的面前，自信地說：“老師,，我也背會了,?！笨粗@群可愛的孩子，我激動不已,，以至于到了后來,，有時候第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課那就是數(shù)學(xué)晨讀，不能背《日有所誦》了,，聽不到孩子們朗朗的讀書聲,，自己心里就感覺少了點(diǎn)什么似的。誦讀《日有所誦》,，已經(jīng)成為了一種習(xí)慣,。

我相信，日不間斷的記誦,，就是修身的過程,，朗朗書聲，水滴石穿,，天長日久,，孩子們獲得的不僅僅是閱讀數(shù)量的提高，更是靈魂的滋養(yǎng)與浸潤,。

寫字改變形象,。每天的午練時間，就是學(xué)生和我一起學(xué)習(xí)的時間,。首先,，我讓學(xué)生在寫字時做到“三”個一，并及時糾正學(xué)生不良坐姿,，其次講究習(xí)字方法的指導(dǎo),，要求學(xué)生一看二臨三比較?？粗赣^察字的間架結(jié)構(gòu),、書寫位置,；臨指照范寫臨幕,，比較是指比一比與范字的差異、學(xué)會評價,。通過以上訓(xùn)練本班學(xué)生的書寫較之以前有很大進(jìn)步,。為了展示學(xué)習(xí)成果，我還挑選出整齊美觀的作業(yè)進(jìn)行展覽,，極大地調(diào)動了學(xué)生認(rèn)真書寫的積極性,。

二、高效課堂階段總結(jié)

課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主陣地,。追求課堂教學(xué)的高效率,，它是教學(xué)過程的最優(yōu)化，教育效果的最大化，是師生完美配合的結(jié)晶,。但要完全做到位,，享受高效課堂的快樂，卻需要付出更大更多的努力,。 “先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式在我校已經(jīng)開展近一年了，去年,，我們帶著濃濃的興趣先從理論學(xué)起,，在認(rèn)識到它的深刻內(nèi)涵之后，全校教師在教學(xué)中進(jìn)行了大膽的實(shí)踐,，并積極地參加了學(xué)校組織的教學(xué)觀摩研討課,，人人都有了不同程度的提高。本學(xué)期,，我繼續(xù)深刻領(lǐng)會其內(nèi)涵,，在教學(xué)中大膽實(shí)踐，主要從以下幾方面重點(diǎn)實(shí)施：

1,、課前認(rèn)真?zhèn)湔n

俗話說：“臺上一分鐘,，臺下十年功”。要實(shí)現(xiàn)課堂高效,，必須下足課前準(zhǔn)備功夫,，備課不是單純地寫教案,而必須備教材、備學(xué)生,。根據(jù)因材施教原則,，我對教學(xué)目標(biāo)的制定做到因人而異，對不同層次的學(xué)生要求達(dá)到的目標(biāo)也各不相同,。明確每節(jié)課教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn),，而不再面面俱到；體會學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的困難之處,，重點(diǎn)加以突破,；合理地講練，每節(jié)課都要有比較深入的信息反饋與以有效的課前準(zhǔn)備保障高效的課堂,，堅(jiān)持做到“凡是學(xué)生可以自己完成的事,，教師決不替代?！?/p>

2,、課上高效真實(shí)

我覺得“課堂是學(xué)生表現(xiàn)的地方，不是老師表演的地方,?！痹谄綍r的教學(xué)中,，我會給足學(xué)生學(xué)習(xí)的時間，充分體現(xiàn)“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式,，我也會積極參與進(jìn)去,，以便最先獲得學(xué)生掌握程度的第一手資料，從而確定下面的教學(xué)思路,。

在課堂上,，我積極鼓勵學(xué)生敢于提出疑問，引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生疑問,，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)問題,，給學(xué)生質(zhì)疑的時間和空間，使學(xué)生可以隨時質(zhì)疑,。同時,，我認(rèn)為，培優(yōu)補(bǔ)差工作不是課后的工作,，而是課堂教學(xué)的重要內(nèi)容,。一是在課堂中加強(qiáng)“快速提問”，增加提問的密度,，把一些略簡單的問題請差生回答,，讓他們形成一定的自信心；二是給他們板演的機(jī)會,，讓他們養(yǎng)成良好的練習(xí)習(xí)慣,；三是課堂作業(yè)堂堂清，教師要嚴(yán)格監(jiān)督,，不給他們抄襲的機(jī)會,；四是不能讓他們有拖拉家庭作業(yè)的機(jī)會，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)及時進(jìn)行批評,，并嚴(yán)格處理,。

對于學(xué)生的所有作業(yè)，我都能夠及時的批改,，作業(yè)按等級,、書寫、日期進(jìn)行批改,，不但對本次作業(yè)的正確率作出評價,，而且對字體的書寫也做出評價,，并能對個別學(xué)生寫上自己誠摯的批語或期望,。每個單元結(jié)束，我會針對其中的一課認(rèn)真反思,，并把它發(fā)在我的博客上,，期待同事們的指點(diǎn),，加快自己專業(yè)化成長的步伐。

3,、教研課題堂堂滲透

古人云：書讀百遍,，其義自見。朗讀有助于幫助學(xué)生積累詞匯句式,，深入理解課文內(nèi)容,，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力，還可讓學(xué)生從中受到思想品德教育,、審美教育,。本學(xué)期，我的教研課題是“以讀為本,，語文課堂高效的法寶”,。在教學(xué)中，我首先讓學(xué)生明白“讀”的目的,，初讀課文時,，我不給學(xué)生過多束縛，以隱形性目的為主,，放手讓學(xué)生自讀自悟,，在讀的過程中，逐步滲透讀的目的和要求,。感知內(nèi)容后,，可以顯形性目的為主，即提出明確要求,，讓學(xué)生帶著問題反復(fù)研讀,，引向深入。其次,，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)“讀”的情境,，在小學(xué)階段，興趣的激發(fā)顯得尤為重要,。而創(chuàng)設(shè)情境卻是激發(fā)興趣最有效的措施,。因此，我會結(jié)合課文內(nèi)容,，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際,，運(yùn)用多種手段創(chuàng)設(shè)情境,，讓學(xué)生在特定的情境中閱讀,、感知、體驗(yàn),，從而得到語言訓(xùn)練,，受到情感熏陶,，獲得思想啟迪，享受審美樂趣,。最后,，注重“讀”的感悟。閱讀教學(xué)是學(xué)生,、教師,、文本之間對話的過程。在每堂課,，我都有所滲透,，一學(xué)期下來，學(xué)生“讀”的能力都有了不同程度的提高,。

三,、日記課題方面

“日記日記，一日一記”,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，它對人的影響是潛移默化的，是現(xiàn)實(shí)的,，又是深遠(yuǎn)的,。 “隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”,，我們的心靈成長的腳步就掩藏在日記的字里行間,。xx年1月18日，我校成功申報(bào)了中國教育學(xué)會“十一五”科研課題“日記對青少年成長的影響”之子課題《日記對學(xué)生內(nèi)省意識的培養(yǎng)》,，xx年3月23日正式啟動,。我確立了子課題《日記與我們同行》，并開始了積極大膽地嘗試?，F(xiàn)將本階段工作總結(jié)如下：

1,、激發(fā)學(xué)生的寫作興趣

本學(xué)期，我班的孩子們對于寫日記已經(jīng)不再畏懼了,。一個學(xué)期,，孩子們用將近兩個日記本。究其根源,，那是因?yàn)樗麄冇辛藢懙膬?nèi)容了,，我們這學(xué)期的主題就是講真話，述真情,?？梢园炎约鹤x過的故事書中有趣的內(nèi)容畫下來，然后寫話。也可以把自己做過的有意思的事情,，學(xué)校,、班級組織的活動畫下來,，同時寫一寫畫上的內(nèi)容,。還可以寫自己看到的、聽到的,、聯(lián)想到的,、感受到的……這樣，學(xué)生們地思路寬了,，素材有了,，寫日記就不是難事了。

2,、及時評講,，取長補(bǔ)短

學(xué)生們對于寫日記不再發(fā)愁了，但是每個人日記的質(zhì)量卻不是預(yù)想的那么好,，有優(yōu)有略,。鑒于這一情況，我采取了讓寫得好的同學(xué)在課堂上讀自己的范文,，然后學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評,；或者選一篇寫得不怎么樣的文章，不告訴大家姓名,，老師當(dāng)眾讀出來,，再讓大家點(diǎn)評，該文的不足之處在哪里,，怎樣修改,。經(jīng)過這樣的評講，學(xué)生們的日記都有了很大的提高,。

總之,，在今后的工作中，我會以更加飽滿的熱情,，朝氣蓬勃的工作狀態(tài)投入到高效課堂教學(xué)改革大潮中,，進(jìn)一步構(gòu)建我校優(yōu)質(zhì)高效課堂結(jié)構(gòu)，提升自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),，提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量,。

第二學(xué)期語文教學(xué)總結(jié) 語文第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇二

同時，利用課余時間閱讀和教學(xué)有關(guān)的書籍,，使自己能夠更好地掌握教材的重難點(diǎn),，有針對性地利用不同的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。積極參與教研教學(xué)活動,，虛心聽取了其他老師的課,，并認(rèn)真參與評課和自我反思,，使自己在這輪聽課活動中不斷受益。

二

在教學(xué)中,，我注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。譬如，在導(dǎo)入新課時,，我根據(jù)不同的課型,，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式。有的用多媒體展示課文的畫面

讓學(xué)生進(jìn)入情景,；有的用講述故事的方式導(dǎo)入,，有的用激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)懸念的方式導(dǎo)入,。

三

本學(xué)期我重視讓學(xué)生積累成語,，積累名人名言。學(xué)生進(jìn)入小學(xué)四年級之后,，在作文上我的要求也提高了,，要求學(xué)生的作文盡量寫得有個性，但要做到有文采,，學(xué)生必須有一定的積累量,，進(jìn)行知識的補(bǔ)漏措施，才能進(jìn)行個別指導(dǎo),，共同提高,。課后布置作業(yè)力求少而精，并盡量做到面批,，使學(xué)生對自己的錯誤能及時認(rèn)識并改正,，對大多數(shù)人統(tǒng)一存在的問題，做到舉一反三的講解,。

四

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深入推進(jìn)課程改革,，在實(shí)踐中不斷探究,、反思、總結(jié),。

2,、進(jìn)一步明確閱讀教學(xué)的中心地位，要切切實(shí)實(shí)夯實(shí)基礎(chǔ)知識,，增強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)為教學(xué)服務(wù)的手段,。

3、教學(xué)中重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，特別是寫作方法的指導(dǎo),。在今后的教研活動中,，進(jìn)一步通過課題研究，通過專題指導(dǎo)引導(dǎo)教師重視對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

總之,，金無足赤，人無完人,，本學(xué)期工作中取得了一定的成績,，也有一些缺憾,，在今后的教學(xué)中,，我會努力提高自身素養(yǎng)，使自己更好地完成教學(xué)工作,。同時,，利用課余時間閱讀和教學(xué)有關(guān)的書籍，使自己能夠更好地掌握教材的重難點(diǎn),，有針對性地利用不同的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué),；在網(wǎng)絡(luò)上有針對性地觀看名師課堂教學(xué)實(shí)錄，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)理念,、方法,、風(fēng)格等。積極參與教研教學(xué)活動,，虛心聽取了其他老師的課,，并認(rèn)真參與評課和自我反思，使自己在這輪聽課活動中不斷受益,，對信息技術(shù)與課堂教學(xué)深度整合有了更深入的理解認(rèn)識,。

在教學(xué)中，我注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。譬如,，在導(dǎo)入新課時，我根據(jù)不同的課型,，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式,。有的用多媒體展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景；有的用講述故事的方式導(dǎo)入,，有的用激發(fā)興趣,、設(shè)計(jì)懸念的方式導(dǎo)入。

本學(xué)期在作文教學(xué)中我由原來的扶著走開始逐步放手,，鼓勵學(xué)生寫出富有個性化的作文,。我采取了粗線條指導(dǎo)的方法，只是提示學(xué)生如何去寫，選材由學(xué)生自己定,，寫法也沒有規(guī)定太死,，這樣嘗試了幾次，發(fā)現(xiàn)中優(yōu)等生寫得不錯,，但學(xué)困生寫得就不合格了,。于是我采取了兩條線指導(dǎo)作文的方法，對于優(yōu)生采取放的方法,，對于學(xué)困生則加以指導(dǎo),。這樣就保證了全班學(xué)生的作文水平都能夠逐步提高,。

學(xué)生作業(yè)是反饋課堂教學(xué)效果的途徑之一，教師只有批改作業(yè),，才能發(fā)現(xiàn)問題,，進(jìn)行知識的補(bǔ)漏措施，才能進(jìn)行個別指導(dǎo),，共同提高,。課后布置作業(yè)力

第二學(xué)期語文教學(xué)總結(jié) 語文第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇三

20xx年在忙碌中悄然滑過，雖然很忙,，但是很充實(shí),；雖然很累，但是有點(diǎn)收獲,，累的值得,；……總之，這一年承載的東西真是太多太多,，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

本人熱愛教育事業(yè),、堅(jiān)持黨的基本原則、堅(jiān)持黨的教育方針,。認(rèn)真學(xué)習(xí)研究《教育法》,、《教師法》，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,，落實(shí)教育局,、學(xué)校工作部署。以重實(shí)際,，干實(shí)事,，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則；以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),；以新課程改革為契機(jī),，深化課堂教學(xué)改革,，努力推進(jìn)素質(zhì)教育。現(xiàn)將相關(guān)情況總結(jié)如下：

1,、備課 上課 在教學(xué)中,，我始終堅(jiān)持預(yù)先備好課，我的信念是-決不打無準(zhǔn)備的仗,。因此,，我在課前，堅(jiān)持做到認(rèn)真鉆研大綱,，仔細(xì)分析編者的編寫意圖,，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn),，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，尋找突破口，認(rèn)真?zhèn)湔n,，設(shè)計(jì)好每堂課的教學(xué)思路,，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),。力爭向課堂45分鐘要效率。同時注重汲取他人的長處,，及時彌補(bǔ)自身的不足。

2,、課后作業(yè),。課后作業(yè)做到合理,，精練，有代表性和啟發(fā)性,，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)重點(diǎn),，精心設(shè)計(jì),，盡量讓學(xué)生練得深一些,，透一些，“跳一跳摘桃子”,，充分挖掘?qū)W生的潛力,，讓他們通過練習(xí)，結(jié)合所講授的知識,，掌握其規(guī)律,，在精心設(shè)計(jì)的練習(xí)中求快求好，比如在學(xué)習(xí)《人民英雄紀(jì)念碑》之后,，就讓學(xué)生運(yùn)用說明技巧來介紹相關(guān)建筑,。其次對于作業(yè)，做到有作必批,，有批必講,，力求通過精練精講，在講練結(jié)合中達(dá)到預(yù)期的目標(biāo),。尤其在講練習(xí)的過程中堅(jiān)持有所為有所不為的原則,，將重點(diǎn)、難點(diǎn),，講通,、講透、講到位,。

3,、補(bǔ)差工作。由于我校的學(xué)生大多是從民工子弟學(xué)校過來的,，無論從基礎(chǔ)上,，還是從學(xué)習(xí)習(xí)慣上，都比較差,。于是對于后進(jìn)生,，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問,，多巡視,，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng),，課后多找他們談心,、使他們知道老師沒把他們“看扁”，樹立起他們學(xué)習(xí)語文的信心,。同時,，評價他們注重實(shí)際，淡化成績,，不拿成績?nèi)ズ饬克麄?，只要他們有進(jìn)步,，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)，也給予表揚(yáng),；或者沒有進(jìn)步,，只要品行端正，不惹是生非,，勞動積極,，就給予表揚(yáng)?？傊?，努力讓他們具有健全的人格。

4,、及時充電 在工作中,，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會認(rèn)真學(xué)習(xí),，在不斷學(xué)習(xí),、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平。我抓住學(xué)校安排外出聽課的機(jī)會,，虛心學(xué)習(xí),，不恥下問，及時消化,，吸取別人的精華,，在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐，不斷總結(jié),，不斷提高。平時向書本學(xué)習(xí),、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，提高自己的課堂教學(xué)水平，努力形成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格,。在教育教學(xué)工作中,，我在做到教學(xué)“五認(rèn)真”的同時，還能利用假期期間參加名師大課堂的培訓(xùn)學(xué)習(xí),。同時善于總結(jié)自己點(diǎn)滴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn) ,，所寫論文獲得江蘇省第五屆中小學(xué)科學(xué)教育優(yōu)秀論文征集一等獎。

1,、培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí),，尤其對于如何轉(zhuǎn)化學(xué)困生還是有很大的困惑。

2,、繼續(xù)加強(qiáng)理論修養(yǎng),，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

一學(xué)年下來，感謝各位領(lǐng)導(dǎo),、老師的關(guān)心和幫助,。工作上有得有失，我會不斷反思,，不斷努力,， 揚(yáng)長避短，爭取不斷的進(jìn)步,。

第二學(xué)期語文教學(xué)總結(jié) 語文第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇四

?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????и??????????????????????????絽????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????σ?????????????????????????????е???????????????????????????????????????????????嶩???????????????????????????????????????????????????????????????????

??????????????????????и

??????????????????у???????????ж?????????顱??????????????????????????????????????????????????????????????с???????????????????????????????????ò???????????????????????????????????????????????ó??????????с???????с?????????飬????????????????????????????????????????????????????????????10??????????????????????????????ц???????????????????????????????????????????????????????????????????lu????liu??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????с????????????????????????????????????о?????????????ж??????????с??????????????????

????????????????????у?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

????д??????????????????????????????????????????????????????д?????????????????????????????????????????ν???????????????????????????????????????????????????дλ?????????д?????????????????????????????????????????????????????д???????к???????????????????????????????????????????????????????????????????д????????

??????????ч???y?????

???????y?????у?????????????????y?????ч?????????????????????????ч??????????????????????????????????λ???????ч?????????????????????????????? ?????????????????????y????????у??????????????????????????????????????????????????????????????у????????н????????????????????μ????у??????????????σ?????????????????????????????????????????????????д???????????????????????????

????1????????汸??

???????????????????????????????????????ч?????????????????????β????????д???,???????????????????????????????????????????????????????????ε?????????????????????????????ν??????????????????????????????????????е??????????????????????????????????ζ???б????????????????????ч????????????ч??????????????????????????????????￡???????????????

????2???????ч???

????????á??????????????????????????????????????????????у?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????·??

??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????ɡ?????????????????????????κ?????????????y?????????????????????м???????????????????????????????щ???????????????????????γ??????????????????????????????????????????????????????????????????壬???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

??????????????????????????????????????????????????д??????????????????????????????????????????????????????д?????????????????????д??????????????????????????????????????????е???????淴??????????????????????????????????????????????????????

????3?????п??????????

????????????????飬???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????п??????????????????????ч??????????????у?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????у????????????????????????????????????????????????????????????????????ж?????????????σ?????????衰????????????с???σ?????????????????????????????????????????ч??????????????????????????????????????????δ????????????????????????????????????飬?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

????????????????

?????????????????????????ε????????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????????????????м?xx??1??18?????у????????й???????????塱???п?????????????????????????????????????????????????xx??3??23??????????????????????????????????с???????????????????????????ι?????????￡?

????1???????????д?????

??????????????????????д??????????η???????????????????y????????????????????????????????????д????????????????????????????滰???????顣????????????????????????????????????????д?????????????????????????????飬?у????????????????????д?д????????????????д???????????????????????????????????????????????·?????????????д??????????????

????2??????????????????

????????????д?????????????????????????????????????????????????????????????????????????д?ú??????????????????????????????е????????????д?ò???????????￡??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

??????????????????у?????????????????飬??????????????????ч???y???????у????????????у?????ч???y??????????????????????????у??????????????

第二學(xué)期語文教學(xué)總結(jié) 語文第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇五

????????????????????????????????壬?????????????????????????????·????????????????????

?????????????????????????????????μ???????????????????????γ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????鼰?????

????

???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????е?????????塱???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

????

???????????????????????????θ?????????γ??????????σ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????y????????????y??????????y???????????????????????????????????????ч???????y??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????淶??????????????????μ?????????????в??θ??o????????????????????????????????????????????σ????????????????????χ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????45?????ч?棻????????????????????????????淶??????????????????μ??л???????????????????????ч??????????y?韁??????????????楨??????????????γɡ?

????

??????????????????????????????y??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????γ???????????????????????ρ???ρ??????????????????????????????????????щ????????ζ??????????????????????????????????????????????????????????μ??????????????????????о????????щ??????????щ?????????????????????????????????

????1?????????????????????????

????2???????????ü??????????????????е??????????????п???????

????3?????????????ч???????????????????????????????????????

????4????????ü??????

????5?????????д????????????????????????????????????

?????????????????????????????????????????????????????????????????????侲?????????????????????????????ū????????ч???????????????????????????????????°??????????????????????????硣

?????????????????????????м???????????

????1??????????????????щ????????????????????????????????д????????????????????????????????

????2????щ??????????????????????????????o???????????????????

????3?????????????????????????к????????????

????4?????????????????????綈????????????μ?????????????????????????????????????????????????????????????????м??

???????????и??????????г????????????δ?????????????????湤??????????￡????????????????????????????????????????????????????????и?????????????

第二學(xué)期語文教學(xué)總結(jié) 語文第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇六

????20xx?????μ?????????????????????????????????????????е???????????????????????????????????????????????????????????????￡?

???????????????????????????????????????????????????о??????????????????????????????????с?????????1淶??????????????????у????????????????????￡????ч????????????????????????????????????????????????γ???????????????y???????????????????????????????????￡?

????1?????? ??? ?????у?????????????????????????-??????????????????????????????????????????д????????????????д?????????????????????????????????????????汸?σ????????ε????·???????????????????????????????45?????ч???????????????????????????????????

????2???κ???????κ?????????????????????д?????????????????????????????????????????????????????щ????щ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????ζ?????????????????????????????????????????????????????????д????????????????????????м????????????????????????????????????????λ??

????3????????????????у?????????????????у???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????ν????????????????κ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????ó???????????????????н??????????????????????????????н?????????ж?????????????????????????????????????????????????н???????

????4???????? ??????у????????????????????л????????????????????????????в??????????????????????????у??????????ε??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????鱾???????????о?????????????????????y??????????γ????????y??????????????????у???????????????????桱?????????????ü??????μ???????????????????????????????ε??????? ????д?????y???????????с??????????????????????????

????1??????????????ò???????????????????????????????к???????

????2????????????????????????????????????

????????????????л??λ?????????????????????????е???????????????????????? ???????????????????

第二學(xué)期語文教學(xué)總結(jié) 語文第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇七

????

??????????????????????????й???鼮?????????????????????????????????????ò????????ν??н??????????????н??????????????????????????????????????κ??????????????????????λ??в??????檔

??????

?????????у?????????????????????????????磬??????????????????????????????????????е????y????????????

??????????????????е??y??????μ????????е??ü??????????????????????

??????

???????????????????????????????????????????????с????????????????????????????????????????????д???и???????????????????????????????????????????????????????????и????????????????κ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

??????

????1??????????????????????????γ?????????в????????????????

????2???????????????????????λ????????????????????????????????????????????ρ?

????3?????????????????????????????д????????????????????л??у??????????????о???????????????????????????????????????????

?????????????????????????????????????????????????????щ?????????????у??????????????????????????????????????????????????????????????й???鼮?????????????????????????????????????ò????????ν??н????????????????????????????y???????????????????????????????????????н??????????????????????????????????????κ??????????????????????λ??в??????棬?????????????y????????????????????????????

????

?????????у?????????????????????????????磬??????????????????????????????????????е????y??????????????????????????е??y??????μ????????е??ü??????????????????????

????

????????????????????????????????????????????????д?????и?????????????????????????????????????????????д?????????????????д?????й漲?????????????????σ????????????д?ò????????????д?t??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

????

??????????????????y??ч??????????????????????????????????????????????????????????и????????????????κ????????

第二學(xué)期語文教學(xué)總結(jié) 語文第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇八

初三的教學(xué),，常常讓人覺得迷惑和彷徨，但是老師們還是在奮力的想要拼出一條血路,，來鋪設(shè)學(xué)生燦爛的前程,。

一學(xué)期來，我熱愛本職工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好,，下面是我在這學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。

教師是人類靈魂的工程師,。我不斷凈化,、提升自己的思想。時時處處告戒自己我是教師,，身為人師,，我能時刻注意自己在學(xué)生心目中的“象征意義”，以“言傳”“身教”熏陶感染學(xué)生,。能以身作則,，凡是要學(xué)生做到的事情我必先做到，注重自身的人格品質(zhì)對學(xué)生潛移默化地影響,。

本學(xué)期,，是我教育教學(xué)理論提高較大的一學(xué)期。新課程已經(jīng)了實(shí)驗(yàn)階段,，不學(xué)習(xí)就會落后,，“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來”，“因?yàn)槲乙M(jìn)步,，所以我要學(xué)習(xí)”時時提醒著我,。不光如此，我還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)課堂教學(xué)實(shí)踐,，課堂教學(xué)是主渠道,、主陣地，是教學(xué)的重中之重,，扎實(shí)而有效地開展課堂教學(xué),，不僅為自己的才能施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng),、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地,。我一貫堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的雙重結(jié)合，在實(shí)踐中不斷創(chuàng)新和發(fā)展,。從點(diǎn)滴入手,，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料,，精心備課,，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣,，教給了學(xué)生知識,，更教會了他們求知、合作,、競爭,，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在,，確有所得,，向45分鐘要效益；堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，強(qiáng)化管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí),、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,、勤奮,、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。

節(jié)奏快,，容量大，強(qiáng)度高是初三語文課堂教學(xué)的最大特點(diǎn),，既要數(shù)量又要質(zhì)量,，是對語文教學(xué)的最高要求，所以,，本學(xué)期就一直這樣快馬加鞭的馳騁而來,，為了趕進(jìn)度，在春節(jié)之前結(jié)束全部課程,，我是盡了最大的努力去做好備課,、授課、反饋,、作業(yè),、輔導(dǎo)、測試等各個環(huán)節(jié),，總覺得有些疲勞戰(zhàn)術(shù)的味道,。其間最大限度的利用可用資源：互聯(lián)網(wǎng)、衛(wèi)星,、輔導(dǎo)書等等,，做成較為完備的課件和素材，使學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程中覺得形象一些,，便于接受一些,。在本學(xué)期語文教學(xué)工作中著眼于以下幾點(diǎn)：

1、激發(fā)學(xué)生的自信心和自主性,。

2,、精心設(shè)計(jì)課堂及教學(xué)各個環(huán)節(jié)，使學(xué)生有的放矢的學(xué)習(xí),，把握中考命脈,。

3、有針對性的短期效益訓(xùn)練,，可以彌補(bǔ)語文學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)上的隨意性和盲目性,。

4、反饋應(yīng)該及時迅速。

5,、以閱讀和寫作為中心組織教學(xué),，以關(guān)注思考人生為學(xué)習(xí)的外延。

雖然初三語文有其自身的復(fù)雜性和特殊性,。但萬變不離其宗,，我不斷提醒自己和學(xué)生要冷靜的分析和思考，不能把自己搞成是題海的奴隸,，注重實(shí)效,，充分學(xué)習(xí)，是我在現(xiàn)在和今后所倡導(dǎo)的大方向,，“事半功倍”是我和學(xué)生追求的最理想的境界,。

鑒于本學(xué)期的教學(xué)實(shí)際我覺得還有幾點(diǎn)教訓(xùn)值得一提：

1、忙于趕進(jìn)度,，作文教學(xué)有些疏忽了,，尤其是進(jìn)入初三以來對于議論文寫作的指導(dǎo)和訓(xùn)練，復(fù)習(xí)階段應(yīng)該予以彌補(bǔ),。

2,、有些同學(xué)由于思想工作和個別輔導(dǎo)跟不上，所以滑坡和厭學(xué)掉隊(duì)現(xiàn)象較為嚴(yán)重,。

3,、語文學(xué)習(xí)的方法及解題策略等沒有很好的引導(dǎo)和灌輸。

4,、我自己的積累意識較差,，比如花了好大的心血去做課件，但沒有拿的出的教案,，很珍貴的材料上課用完后,，便隨手一扔。諸如此類,，今后一定要改正,！切記！

本學(xué)期,，有付出也有收獲,，有成功也有失誤。面向未來,，我將努力學(xué)習(xí),，認(rèn)真工作，開拓創(chuàng)新,，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)出自己的力量?！敖毯o涯,，苦作舟”,，我將在下一學(xué)期中更加努力地工作。