圍繞工作中的某一方面或某一問(wèn)題進(jìn)行的專門性總結(jié),，總結(jié)某一方面的成績(jī),、經(jīng)驗(yàn)。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)語(yǔ)文篇一

本人擔(dān)任初三（8）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在本學(xué)期中,，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有步驟地開展。主要做了以下幾個(gè)方面的工作,。

認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),，歸納成集,。

作為一個(gè)教學(xué)工作者,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，方法與手段都有不足之處,，因此，在本學(xué)期中,，我積極參加聽課活動(dòng)和課組的教研活動(dòng),，吸取其它教師的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),，以補(bǔ)自身的不足,。

增強(qiáng)師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),，共同發(fā)展緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn),，以“自主——?jiǎng)?chuàng)新”的教學(xué)模式，把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程,。學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)成了他們的需求,，學(xué)中有發(fā)現(xiàn),，學(xué)中有樂(lè)趣,，學(xué)中有收獲,。

作為教學(xué)者,，在教學(xué)工作中，總會(huì)有一些偏差,，很有必要進(jìn)行總結(jié)和提高,。因此,，在教學(xué)課后,，我根據(jù)學(xué)生上課的表現(xiàn),，認(rèn)真分析不足之處,，作好記錄,，做到查漏補(bǔ)缺,。并根據(jù)學(xué)生的分層情況，做好倍優(yōu)輔差工作,。

本學(xué)期中,，在極其不利的情況下,，備課組各位同事的團(tuán)結(jié)合作,，努力奮進(jìn),，克服困難,，中考取得了很好的成績(jī),。中考合格率：69.5%，優(yōu)秀率：36.6%,，合格率鎮(zhèn)第一，優(yōu)秀率鎮(zhèn)第二,。本教學(xué)班的格率為53.85%,，優(yōu)秀率為17.31%,。但由于本人第一次接觸新教材,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，教學(xué)方法,、手段，以及教學(xué)技巧等方面都不夠完善,。這些都有待于在以后的教學(xué)過(guò)程中，進(jìn)一步完善與提高。希望以后能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。

第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)語(yǔ)文篇二

本學(xué)期,，我校以科學(xué)發(fā)展和和諧教育目標(biāo)為指導(dǎo)，全面徹黨的教育方針政策,，進(jìn)一步加強(qiáng)素質(zhì)教育，從我校的實(shí)際情況出發(fā),，深化課程改革，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,，加強(qiáng)教學(xué)行為規(guī)范指導(dǎo),，在進(jìn)一步規(guī)范教研常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，著力提升教研水平和教研實(shí)效,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)我校教學(xué)改革的健康發(fā)，使教學(xué)質(zhì)量得到了穩(wěn)步的提高,。

各方面總結(jié)如下：

1,、落實(shí)了《課程計(jì)劃》,，我校按規(guī)定開足開齊課程,，教師能按照課程設(shè)置來(lái)上課,。

2,、健全了教學(xué)常規(guī)管理,，把教學(xué)管理抓嚴(yán),，抓細(xì),、抓實(shí)，并做好常規(guī)的檢查登記,。

3,、抓好了語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)三科單元目標(biāo)管理,。各班科要在單元檢測(cè)后三天內(nèi)完成評(píng)卷,，并做好成績(jī)統(tǒng)計(jì)及試卷分析,，做到單元過(guò)關(guān),，章節(jié)過(guò)關(guān),，單元信息反饋表要求填寫好并交到學(xué)校存查,。

4,、舉行識(shí)字競(jìng)賽,，計(jì)算比賽和語(yǔ)文,、英語(yǔ)朗讀比賽,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，豐富學(xué)生的課余生活,。

1、學(xué)校的教學(xué)工作都圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心,，學(xué)校本期制定了教學(xué)目標(biāo),。

任務(wù)，各年級(jí)對(duì)目標(biāo)任務(wù)向班級(jí)和學(xué)科教師進(jìn)行了分解,，學(xué)校對(duì)上期學(xué)區(qū)教學(xué)質(zhì)量考試的質(zhì)量情況向全校老師進(jìn)行了通報(bào)，各年級(jí)召開了總結(jié)會(huì),，制定了本期教學(xué)計(jì)劃,，擬定了措施,。老師們向課堂要質(zhì)量,，大力進(jìn)行教學(xué)改革,，各位教師精心設(shè)計(jì)教案,，合理安排教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),，利用好教材中所蘊(yùn)涵的思維發(fā)散點(diǎn)，充分展現(xiàn)學(xué)生的知識(shí)構(gòu)建過(guò)程,，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)思,、善思的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，貫徹"先學(xué)后教,，以學(xué)定教,，自主學(xué)習(xí)，當(dāng)堂訓(xùn)練"這一課堂教學(xué)模式,。習(xí)題精選,，題量適中,，評(píng)講及時(shí)，因材施教,，重視學(xué)生的思想教育和學(xué)法指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，關(guān)注學(xué)生的心理健康,。

2,、不斷深化教學(xué)改革,，提高教學(xué)效果,，我校根據(jù)各個(gè)班級(jí)學(xué)生素質(zhì)參差不齊的實(shí)際情況,，全面推行分層教學(xué)和興趣教學(xué)，要求各個(gè)教師全面了解學(xué)生的知識(shí)水平,，將學(xué)生分為多個(gè)層次,，在講授,、提問(wèn),、練習(xí)設(shè)計(jì)等各個(gè)方面體現(xiàn)教學(xué)的層次性和趣味性,，力求使“優(yōu)生吃得飽，中層生吃得消,，中下生吃得到”,。同時(shí),，還要求教師掌握多種激趣方法，使課堂教學(xué)盡可能吸引學(xué)生,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生在愉快、寬松的環(huán)境學(xué)生成長(zhǎng),。另外,，在學(xué)生中積極開展“幫扶”活動(dòng)，讓好差的學(xué)生結(jié)對(duì)子,，以好帶差，進(jìn)行知識(shí)幫扶活動(dòng),。通過(guò)這個(gè)活動(dòng),，使我校的差生人數(shù)減少，從而全面提高了教學(xué)質(zhì)量,。

堅(jiān)持依法治教,，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，加強(qiáng)實(shí)施新課程的組織領(lǐng)導(dǎo)和新課程設(shè)置管理,，繼續(xù)細(xì)化教學(xué)管理,。進(jìn)一步完善和修訂教學(xué)常規(guī)的要求,，以加強(qiáng)教學(xué)工作的常規(guī)管理為重點(diǎn)，不斷規(guī)范教師的教學(xué)行為,，將教學(xué)常規(guī)工作落到實(shí)處,。針對(duì)調(diào)研和巡課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,，及時(shí)將情況向全體教師進(jìn)行通報(bào)分析,，進(jìn)一步規(guī)范了教學(xué)行為,。加強(qiáng)教研工作，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，開展校本培訓(xùn),，制訂好科教研計(jì)劃,，安排骨干教師擔(dān)任科組長(zhǎng)，制訂好科組計(jì)劃,，安排好教研活動(dòng)時(shí)間表,，具體的教研活動(dòng)由科組長(zhǎng)負(fù)責(zé),，活動(dòng)后做好登記，并交到學(xué)校存檔,，本期主要抓中低年級(jí)的識(shí)字教學(xué),，英語(yǔ)教學(xué),，由教師反復(fù)嘗試,，并形成一定的模式。切實(shí)加強(qiáng)校本教研,，進(jìn)一步提高了我校的教學(xué)質(zhì)量,，提高了教師的素質(zhì),，語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)科組采取集體學(xué)習(xí),、小組交流、個(gè)人自學(xué)等到形式組織教師學(xué)習(xí)鎮(zhèn),、校教研工作計(jì)劃,，新課程標(biāo)準(zhǔn)，教師用書,，教學(xué)雜志,，評(píng)議，研討教學(xué)工作中出現(xiàn)的點(diǎn)滴問(wèn)題,，不斷深入開展教學(xué)改革,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，鼓勵(lì)教師談教學(xué)心得,，談學(xué)習(xí)體會(huì),，寫課后小結(jié)，寫課后小結(jié),，寫教學(xué)論文,，讀書筆記。

每天由值日教師,、值日學(xué)生對(duì)各班的學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生、好人好事等到各個(gè)方面進(jìn)行評(píng)分,，每月總結(jié)一次,，成績(jī)好的班級(jí)頒發(fā)“文明班”流動(dòng)紅旗。經(jīng)過(guò)這個(gè)評(píng)比活動(dòng),，全校形成從我做起,，班班出現(xiàn)了爭(zhēng)奪紅旗，誰(shuí)也不甘落后的良好局面,，這樣真正把學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái),，從而全面提高了教學(xué)質(zhì)量，使我校的校風(fēng),、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)得到了真正的落實(shí),。

要求每個(gè)科任教師對(duì)這項(xiàng)工作要有計(jì)劃，有重點(diǎn),，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期,，教師都能夠做好跟蹤輔導(dǎo)。另外,，學(xué)校定期召開優(yōu)生和差生會(huì)議,，讓他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的的學(xué)習(xí)積極性,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期來(lái)年跟蹤輔導(dǎo),，使我校的教育教學(xué)成績(jī)有了很大的提高。

第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)語(yǔ)文篇三

忽忽一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了,，原來(lái)二十周的一個(gè)學(xué)期也是那么短暫的,。回顧這一學(xué)期,，我又做了些什么,，又收獲了什么，同時(shí)又失去了什么,。

本學(xué)期我參加了瑞安市的教壇新秀評(píng)比,，最終順利通過(guò)，獲得我這么多年教學(xué)生涯中一個(gè)算是有點(diǎn)分量的榮譽(yù)（當(dāng)然是針對(duì)我個(gè)人來(lái)說(shuō)）,?；仡欉@一路的評(píng)選過(guò)程，有參評(píng)前的猶豫,，也有好友們的鼓勵(lì),；有參評(píng)中的惶恐，也有良師們真誠(chéng)的相助,；有準(zhǔn)備中艱辛的付出,，也有收獲成果后的喜悅,；有同道中人的真心的祝福，也有旁人的冷言冷語(yǔ)的中傷,。也許我應(yīng)該感謝這幾年為評(píng)中高在教學(xué)上的付出,，也許更應(yīng)該感謝這幾年陪我一起走過(guò)這段艱辛之路的良師益友們，是你們的無(wú)私的幫助,，才有了我今天的收獲,。

5月份，我參加了由寧波教育學(xué)院組織的“ppt在語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用”的培訓(xùn),。三天的時(shí)間,，我不僅收獲了全新的知識(shí)，也結(jié)識(shí)了省內(nèi)好幾個(gè)名師?，F(xiàn)代信息技術(shù)飛速發(fā)展,，它們也越來(lái)越多地被運(yùn)用到了我們的語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)上，作為一名普通的一線教師,，能夠有機(jī)會(huì)接觸這類學(xué)科以外的知識(shí)，學(xué)習(xí)它,，運(yùn)用它,，又是一件多么值得慶幸的美事。

這個(gè)學(xué)期,，我除了完成自己的本職工作外,，還積極參加各類活動(dòng)的學(xué)習(xí)。一個(gè)學(xué)期下來(lái),，我大致參加了溫州市中考復(fù)習(xí)會(huì)議,，溫州市名作家的閱讀面對(duì)面研討課，溫州市電影導(dǎo)師們的獨(dú)特課型,，溫州市特級(jí)教師名教師們獨(dú)特的作文教學(xué)課等等活動(dòng),，大部分都是民間組織的，雖然這些活動(dòng)基本上占用的是我個(gè)人自己的時(shí)間精力,，但是我所收獲的東西卻是不可用金錢等東西衡量的,。

對(duì)一個(gè)學(xué)校來(lái)說(shuō)，教學(xué)成績(jī)可以說(shuō)是一個(gè)學(xué)校的生命線,，尤其是對(duì)一個(gè)農(nóng)村學(xué)來(lái)說(shuō),，要生存，就必須拿成績(jī)說(shuō)話,。這學(xué)期已經(jīng)是八年級(jí)下學(xué)期了,，轉(zhuǎn)眼學(xué)生們就要畢業(yè)了，有經(jīng)驗(yàn)的老師都知道,，八年級(jí)下的學(xué)習(xí),，是學(xué)生成績(jī)和思想轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵時(shí)期,。所以這學(xué)期我以各種方式對(duì)學(xué)生心理加以鼓勵(lì)，同時(shí)在教學(xué)上絕不放松,，這個(gè)學(xué)期的學(xué)業(yè)考試,，學(xué)生的成績(jī)突飛猛進(jìn)，尤其是優(yōu)生的成績(jī)名列前茅,，令同級(jí)段的老師們刮目相看,。當(dāng)然，我也知道這兩個(gè)班級(jí)語(yǔ)文基礎(chǔ)薄弱,，要想一年后在中考中出好成績(jī),，還是任重道遠(yuǎn)的。

兩班級(jí)這一屆學(xué)生,，全能優(yōu)生中,，男生占了很大部分，語(yǔ)文老師最為揪心的是男生們往往都是重理科而輕文科,，尤其是語(yǔ)文學(xué)科,。他們寧愿多花時(shí)間去完成一個(gè)個(gè)計(jì)算題和證明題之類的題目，也不愿意多花一點(diǎn)時(shí)間來(lái)閱讀一些名著,，或者是優(yōu)秀的文學(xué)作品,，認(rèn)為那都是無(wú)用之物,。為了改變這種狀況,，我利用一些優(yōu)秀的電影引導(dǎo)學(xué)生寫作，激發(fā)他們的興趣,；同時(shí)也推薦學(xué)生閱讀一些優(yōu)秀的文學(xué)篇章,，學(xué)習(xí)他們的選材立意,，培養(yǎng)他們的語(yǔ)言感覺(jué)；很多時(shí)候,，我會(huì)利用課前三分鐘，請(qǐng)某位同學(xué)介紹自己前一天閱讀的文章,，當(dāng)然我會(huì)事先布置他們?nèi)?zhǔn)備,，而每次完成推薦任務(wù)后，我總是不忘給他們很高的評(píng)價(jià)和真誠(chéng)的鼓勵(lì),，學(xué)生們心里自然是美滋滋的,；還有組織學(xué)生一起來(lái)學(xué)習(xí)批注那本小冊(cè)子,，那既有精美的推薦文章，又有名師們的示范批注,，還有給學(xué)生們留的空白,，幾個(gè)星期試驗(yàn)下來(lái)，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生都能讀出點(diǎn)東西,，我想這應(yīng)該是一個(gè)好的開始吧,。

語(yǔ)文說(shuō)到底是“聽、說(shuō),、讀,、寫”的能力，所以我一直都非常重視學(xué)生寫作能力的提高,，當(dāng)然要提高水平,，首先必須要對(duì)他有興趣。這個(gè)學(xué)期我還是繼續(xù)鼓勵(lì)學(xué)生參加各類的作文比賽,，同時(shí)還承諾給他們獎(jiǎng)勵(lì),，不過(guò)我告訴他們，我這私人獎(jiǎng)勵(lì)的東西絕對(duì)不是班主任給她們的那種紅包獎(jiǎng)學(xué)金,，都是我精心挑選的好書,。有付出，就有收獲,，這一學(xué)期，學(xué)生們參加的作文比賽是捷報(bào)頻傳,。

作為一名普通的初中語(yǔ)文老師,，這條語(yǔ)文之路走得有點(diǎn)艱辛，但是也走得有味,，相信我的堅(jiān)持,，會(huì)為學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)生涯留下點(diǎn)東西，我想這就夠了,。

第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)語(yǔ)文篇四

xxxx—xxxx學(xué)年第二學(xué)期是比較短的一學(xué)期,，始于xxxx年3月2日，終于xxxx年7月10日,，總共19周,。本學(xué)期文科班教學(xué)工作分成三個(gè)段落，第一段落從3月2日到4月4日,，復(fù)習(xí)《區(qū)域地理》的地球地圖和氣候等部分內(nèi)容,；第二段落從4月6日到6月23日學(xué)業(yè)水平測(cè)試復(fù)習(xí)；第三段落是6月29日到7月11日學(xué)測(cè)后的上課時(shí)間,，內(nèi)容為復(fù)習(xí)鞏固地球地圖和氣候部分,，并進(jìn)行了測(cè)試,。理科班從去年必修三上完后，就在復(fù)習(xí)了,，直到4月份都在復(fù)習(xí)必修三,，4月以后復(fù)習(xí)了必修1和必修2，以及講授了安徽地理,、選修地理,。

對(duì)本學(xué)期而言，最重要的工作就是學(xué)測(cè)復(fù)習(xí)了,。學(xué)期結(jié)束了,，值得反思的地方很多，接下來(lái)逐一談?wù)?，以利于后期工作?/p>

1,、時(shí)間、任務(wù)安排（含學(xué)情）,。

基于比較差得生源,，我所觀察到兩屆學(xué)測(cè)水平都是整整復(fù)習(xí)了一個(gè)學(xué)期，這樣做有沒(méi)有必要,，總之之前兩屆的通過(guò)都還可以,。這一屆，我的文科班的復(fù)習(xí)時(shí)間壓縮到2,、5個(gè)月的時(shí)間,，不知道效果如何，仍然有待檢驗(yàn),。從任務(wù)安排上看,，我利用第二學(xué)期前一個(gè)月的時(shí)間，復(fù)習(xí)了《區(qū)域地理》的地球,、地圖和氣候部分,，并利用學(xué)期最后兩周進(jìn)行了溫故而知新?！秴^(qū)域地理》采用世紀(jì)金榜的資料,，過(guò)去兩屆是沒(méi)有的。過(guò)去兩屆的第二學(xué)期最后兩周也是從區(qū)域地理開始復(fù)習(xí),，相比之下,，我做的應(yīng)該更加扎實(shí)一些。

從整個(gè)學(xué)年來(lái)看,，上學(xué)期的長(zhǎng)達(dá)23周,，時(shí)間那么長(zhǎng)，我就做了一件事，上完必修三的常規(guī)課,，復(fù)習(xí)必修三的內(nèi)容迎接考試,。另外文科班上學(xué)期上了兩周的地球、地圖課?，F(xiàn)在想來(lái),，時(shí)間安排的還是不夠精到，必須做好總體安排,，在實(shí)踐上嚴(yán)格執(zhí)行,、適度調(diào)整。

2,、采取的方法和策略,。

這里只談地理學(xué)測(cè)考試復(fù)習(xí)的方法和策略。

以上的具體做法中,，雖然去做了,，但很多地方做的不到位！比如,，

（1）學(xué)生自己整理考綱,，基本就是忽悠老師，寫幾句話結(jié)束,，加之沒(méi)那么時(shí)間來(lái)做,，自己也沒(méi)有給學(xué)生做一份考綱版。這項(xiàng)工作,，效果并不理想,！

（2）讀背書一直在做，但學(xué)生比較被動(dòng),，如何積極促進(jìn)學(xué)生開動(dòng)大腦展開讀背書依然是個(gè)問(wèn)題,！

（3）講授考綱、復(fù)習(xí)書本,，必修三因復(fù)習(xí)過(guò)沒(méi)做，必修一做了全部,，必修二因后期考試時(shí)間緊張并沒(méi)有去做,。

（4）測(cè)試環(huán)節(jié)，做的還不是不錯(cuò)的,！但因后進(jìn)生多,，并沒(méi)有一一去抓！

（5）安徽地理和選修各用一節(jié)課解決,。

啟示：

1,、對(duì)于相對(duì)比較被動(dòng)的學(xué)生，提高其主觀能動(dòng)性十分必要；

2,、學(xué)測(cè)綱要,，教師應(yīng)整理一份，供認(rèn)真做的學(xué)生參考,，供不認(rèn)真做的同學(xué)直接用,；

3、講授式復(fù)習(xí),，應(yīng)根據(jù)時(shí)間分專題,，不必按部就班，特別注重知識(shí)的系統(tǒng)性,；

4,、測(cè)試環(huán)節(jié)，注意鼓勵(lì)學(xué)生,，不斷縮小后進(jìn)生的范圍,，并對(duì)困難學(xué)生予以幫助和督促；

5,、對(duì)時(shí)間,、任務(wù)的編排需精煉，講求效率,，掌握主動(dòng)性才能更好地指導(dǎo)學(xué)生,；

7、貴在平時(shí),，讀背,、默寫、提問(wèn)等要求到位,，有助于后期復(fù)習(xí),。

針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，當(dāng)然要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的研究,，創(chuàng)造出適合學(xué)生學(xué)測(cè)復(fù)習(xí)的模式,，并且形成一些學(xué)測(cè)復(fù)習(xí)行之有效的方法，積累一些有益的資料,，都有助于今后復(fù)習(xí)的需要,。

（1）模式。時(shí)間,、任務(wù)怎么安排才是最合適的,。

（2）方法。針對(duì)學(xué)生的實(shí)情,，如果提高學(xué)生的積極性,，用什么方法提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和應(yīng)對(duì)考試。

（3）資料。比如學(xué)業(yè)水平測(cè)試地理考綱解讀,，每年可以修訂然后就可以用,；考題研究，建立自己的題庫(kù),；講座課件庫(kù)等等,。

（4）考綱。這里說(shuō)的考試,，當(dāng)然要注重對(duì)考綱的研究,，研究透了才方便應(yīng)用。

針對(duì)以上一些想法,，必須進(jìn)行精細(xì)化的安排,，做了一些實(shí)際的東西，以利于更好地開展工作,。

第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)語(yǔ)文篇五

為了適應(yīng)新時(shí)期的教學(xué)工作的要求,，從個(gè)方面嚴(yán)格的要求自己，積極學(xué)習(xí),，認(rèn)真?zhèn)湔n,，以及結(jié)合本校的`實(shí)際情況，使教學(xué)工作和學(xué)生的情況,，有組織,、有步驟地開展。立足現(xiàn)在,，放眼未來(lái),，為使今后的工作取得的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，繼往開來(lái),，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

這一學(xué)期,，我擔(dān)任08電子商務(wù)《廣告實(shí)務(wù)和基礎(chǔ)》與09電子商務(wù)《經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)》的任課老師,。工作中，我認(rèn)真負(fù)責(zé),，兢兢業(yè)業(yè)。教學(xué)上,，我認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課、評(píng)課,、及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè)并作好課后輔導(dǎo)工作，堅(jiān)持每課寫教學(xué)反思,，同時(shí),，廣泛地閱讀大量的課外知識(shí)，與校內(nèi)外同仁交流經(jīng)驗(yàn),，向資深教師請(qǐng)教學(xué)習(xí),，形成一套比較完整的知識(shí)體系。我堅(jiān)持“學(xué)高為師,，身正為范”,，嚴(yán)格要求學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，不斷進(jìn)步，從而不斷地提高自己的教學(xué)水平,，不斷地完善自己的師德修養(yǎng),，并且順利地完成教學(xué)任務(wù)。

做到每一課都“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，我認(rèn)真專研教材，對(duì)教材的基本思想,、基本概念,、每句話、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能做好,，并制作各種有利于吸引學(xué)生的教具,，課后及時(shí)總結(jié)，寫好教學(xué)反思,，認(rèn)真收集教學(xué)要點(diǎn),。同時(shí)，了解學(xué)生原有的知識(shí)技能和他們的興趣,、需求,、方法和習(xí)慣，設(shè)想他們?cè)趯W(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí),，可能會(huì)出現(xiàn)哪些困難,，做好相應(yīng)的預(yù)防措施。然后,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，解決如何把已掌握的教材授給學(xué)生,，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間都作好詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。

增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量。組織好課堂教學(xué),，使講解條理化,、情感化、生動(dòng)化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出,。在課堂上特別關(guān)注學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)性,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,，注意精講精練,，做到老師講得少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,；同時(shí)充分考慮每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和能力,，讓每個(gè)層次的學(xué)生都有所提高,。

為了能使家庭作業(yè)少而精,，我常上網(wǎng)，跑書店,，對(duì)各種題目進(jìn)行篩選,，力求每一題都能起到最好的效果。同時(shí),，對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,，做好分析記錄工作,，并針對(duì)問(wèn)題分類總結(jié)，進(jìn)行透徹講評(píng)，而且及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。但由于職高班的學(xué)生大部分缺乏自控能力,，在學(xué)習(xí)上不愿意動(dòng)腦思考,，有些同學(xué)不能按時(shí)獨(dú)立地完成作業(yè)，有抄襲現(xiàn)象,。我堅(jiān)持“以情動(dòng)人,，以理服人，以行感人”,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。

每個(gè)學(xué)生都有成就需要,、信任需要和被贊賞的需要,。教師的一個(gè)贊許、一個(gè)關(guān)注的目光,、一個(gè)信任的點(diǎn)頭,，在他們眼中都是一種“愛(ài)”，會(huì)大大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和改正缺點(diǎn)的勇氣。我常給學(xué)生鼓勵(lì)和肯定,，通過(guò)各種途徑,，激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)充滿樂(lè)趣,，從而不自覺(jué)的把身心投入到學(xué)習(xí)中去,。虛心請(qǐng)教其他教師 積極參與聽課、評(píng)課和集體備課,，虛心向其他教師學(xué)習(xí),，做到有疑必問(wèn)，博采眾長(zhǎng),，克服自己的不足,。第六周校內(nèi)開課，邀請(qǐng)組員和其他教師來(lái)聽課,，征集他們的意見和建議,，提高教學(xué)水平。

“人無(wú)完人,，金無(wú)足赤”,。在教學(xué)工作中難免有缺陷，如：對(duì)于上課調(diào)皮搗蛋的學(xué)生,，我有時(shí)會(huì)橫加指責(zé),；對(duì)于不同基礎(chǔ)的學(xué)生，我在重點(diǎn)和難點(diǎn)的把握上,，我沒(méi)有切實(shí)的幫他們簡(jiǎn)單明了的羅列出來(lái),；練習(xí)不夠精練，語(yǔ)言不夠生動(dòng)等,。同樣在育人方面,，對(duì)于少部分學(xué)生，我深感……我和很多同學(xué)是不打不相識(shí),，有些盡管倔強(qiáng)叛逆,，卻是外向開放的，與其談心誘導(dǎo),，他們都能接受并認(rèn)真從頭學(xué)起,；也有一部分同學(xué)，他們一味地認(rèn)為自己不行亦或不會(huì),，完全的排斥外來(lái)的事物,，采取閉關(guān)自守的政策，我跟其談心,，他們漠然麻木的笑笑,，讓你舉手無(wú)策,，你的一切努力都將付諸于東水……這深深地刺激了我，讓我感到自己在心靈工程方面的不足,，還有很多很多的知識(shí)等著我去學(xué)習(xí)去接觸,，還有許許多多的領(lǐng)域等待我去探索。

第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)語(yǔ)文篇六

這學(xué)期我擔(dān)任了七年級(jí)（2）班,，七年級(jí)（5）班的數(shù)學(xué)教學(xué),。由于自己是一名農(nóng)村來(lái)的教師，有許多的先進(jìn)的技術(shù)和方法都需要學(xué)習(xí),。為了適應(yīng)新學(xué)校,，新時(shí)期的教學(xué)，本人在各方面都虛心的學(xué)習(xí),，由此把這學(xué)期以來(lái)的工作總結(jié)如下：

到這個(gè)學(xué)校以后才感覺(jué)要學(xué)習(xí)的太多,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下我學(xué)到了許多新的技術(shù)。首先在這段時(shí)間里,，在王以正主任的培訓(xùn)及輔導(dǎo)下,，我學(xué)會(huì)了電子白板的使用，在不斷的學(xué)習(xí)中會(huì)使用先進(jìn)的多媒體進(jìn)行教學(xué),。才知道多媒體教學(xué)能讓自己的教學(xué)變得很精彩,。其次在馬莉老師的輔導(dǎo)下，開通了自己的博客,，讓自己在教學(xué)中的點(diǎn)滴都能記載下,，并且能夠在別人的博客中學(xué)到很多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，真正的讓自己由一名教書匠轉(zhuǎn)變成了教育的研究者,。能夠不斷的學(xué)習(xí)新的技術(shù)指導(dǎo)自己的教學(xué),。

這段時(shí)間我參加了國(guó)家級(jí)網(wǎng)上的培訓(xùn)，并獲得了證書和120學(xué)時(shí)證明,。也參加了貴州省中小學(xué)幼兒園教師送課下鄉(xiāng)項(xiàng)目（初中數(shù)學(xué)學(xué)科）的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在每次的培訓(xùn)中都感覺(jué)自己在成長(zhǎng),。今天還獲得了證書。并得到共計(jì)8天48學(xué)時(shí)的證明,。其次學(xué)校組織的每一次校本培訓(xùn)我都認(rèn)真的,，努力的學(xué)習(xí)。還有參加縣里面的教學(xué)研究,。比如我們假期的普通話的培訓(xùn),，王校長(zhǎng)的試卷評(píng)講課的上法的培訓(xùn)等。還有劉校長(zhǎng)的高考改革的培訓(xùn),，讓我們初中老師能與高考接軌,，能與時(shí)俱進(jìn)的改變自己的教學(xué),。還有李校長(zhǎng)的北京培訓(xùn)的反饋培訓(xùn)，能讓我的眼界大開,?？傊恳淮蔚呐嘤?xùn)都能讓我有所提升，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下不斷的得到學(xué)習(xí),。在繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)中能夠堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí),，讓自己能夠成為合格的中學(xué)老師而努力。

加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高思想認(rèn)識(shí),，樹立新的理念。堅(jiān)持學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的，不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái),。通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機(jī)遇,。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想,，更新觀念,，豐富知識(shí)，提高能力,，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的沖擊,。

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，一學(xué)期來(lái),，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),，我積極參加學(xué)校的每一次教研活動(dòng)，認(rèn)真的聽其他老師的課,，從而反思自己的教學(xué),。積極參加公開課的上，聽,，評(píng),。努力提升自己的業(yè)務(wù)水平。

1,、做好課前準(zhǔn)備工作,。備課深入細(xì)致，除認(rèn)真鉆研教材,，研究教材的重點(diǎn),、難點(diǎn),、關(guān)鍵，吃透教材外,，還深入了解學(xué)生,，根據(jù)的學(xué)生學(xué)習(xí)能力和接受能力擬定了課堂上的輔導(dǎo)、教學(xué)方案,，使課堂教學(xué)中的輔導(dǎo)有針對(duì)性,，避免盲目性，提高了實(shí)效,。

2,、提高上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量針對(duì)七年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),。讓講解清晰化,，準(zhǔn)確化，條理化,，情感化,，生動(dòng)化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師盡量講得少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

3,、認(rèn)真批改作業(yè),，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,，有層次性,。在設(shè)置作業(yè)中，仔細(xì)閱讀教材,，搜集資料,，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出及時(shí)反饋,，針對(duì)作業(yè)中的問(wèn)題確定個(gè)別輔導(dǎo)的學(xué)生,，并對(duì)他們進(jìn)行及時(shí)的輔導(dǎo)。

4,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，努力提高后進(jìn)生的成績(jī)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，一部分同學(xué)成績(jī)有所提高,，存在的不足是，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整,，還必需進(jìn)行加強(qiáng)和訓(xùn)練。

5,、加強(qiáng)小組合作交流,，使學(xué)生能夠互幫互助的搞好學(xué)習(xí)

利用優(yōu)生資源幫助后進(jìn)生。做到培優(yōu)補(bǔ)差的工作讓學(xué)生能共同的進(jìn)步,。

總之,，這個(gè)學(xué)期對(duì)我是一個(gè)轉(zhuǎn)變的時(shí)期，在各方面我都需要學(xué)習(xí),，在不斷的學(xué)習(xí)中提升自己的業(yè)務(wù)水平和工作能力,。能為教學(xué)貢獻(xiàn)自己的力量努力。

第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)語(yǔ)文篇七

伴著幾分辛苦,，轉(zhuǎn)眼間,，短暫的一學(xué)期又即將過(guò)去?；厥走@一學(xué)期來(lái),，本人按照教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n，上課,，及時(shí)批改,，講評(píng)作業(yè)，積極做好課后輔導(dǎo)工作,，有組織，有計(jì)劃,，有步驟地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行中考復(fù)習(xí),，并做好補(bǔ)缺補(bǔ)漏工作。一學(xué)期來(lái),，我廣泛涉獵各種知識(shí),，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，在教學(xué)方面嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，我所帶三個(gè)班的學(xué)生順利完成化學(xué)課的學(xué)習(xí)任務(wù)，并順利參加中考,。下面就本人在本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)：

今年我所任學(xué)科是新課程教材,，為了備好每一節(jié)課，課前我認(rèn)真鉆研教材,，把握教材的深度和重難點(diǎn),，精心設(shè)計(jì)教法，布置教學(xué)環(huán)節(jié),，設(shè)置鞏固練習(xí)及作業(yè),，認(rèn)真組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，使每節(jié)課既把握教材的重點(diǎn)，又突破了難點(diǎn),，學(xué)生學(xué)得輕松有興趣,。同時(shí)，激發(fā)了學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛；課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛?。徽n堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,。課堂上講練結(jié)合,，布置少而精的家庭作業(yè)，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初中的學(xué)生愛(ài)動(dòng),，好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,，從贊美著手，,，和他們交談,，理解和尊重他們的處境，想法,，幫助他們樹立自信心,，幫他們盡快走出困境。

教育心理學(xué)指出："構(gòu)成學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的重要成分主要是學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性和對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生的直接興趣,。"初三化學(xué)是學(xué)習(xí)化學(xué)的啟蒙階段,，如何在這個(gè)階段調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,，創(chuàng)造能力，提高教學(xué)質(zhì)量都能起到事半功倍的效果,。

在教學(xué)中,，我能根據(jù)教學(xué)規(guī)律，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,，因材施教,，從開發(fā)非智力因素入手，努力創(chuàng)設(shè)直觀,，形象,，生動(dòng)的學(xué)習(xí)情景,，認(rèn)真組織好課堂教學(xué)，從現(xiàn)實(shí)生活中選取一些典型,，生動(dòng),，有趣的事例，如地窖中的殺手"二氧化碳",；用石灰漿抹得墻為什么先"出汗"后變硬變白衣箱里的樟腦跑到哪里去了通過(guò)對(duì)這些生活問(wèn)題的解答,，擴(kuò)大了學(xué)生的知識(shí)視野，讓學(xué)生感受到化學(xué)就在我們身邊,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，他們就能主動(dòng)，積極地學(xué)習(xí)這門課,。

在教學(xué)實(shí)踐中，我還深深地體會(huì)到,，學(xué)生在學(xué)習(xí)中最大的興趣,，最持久的興趣在于教師的教學(xué)方法是否有吸引力，只有老師的教學(xué)能吸引學(xué)生的注意力,，學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)才能弄明白,，他們對(duì)學(xué)習(xí)才有興趣，課堂教學(xué)才能順利進(jìn)行,，老師的主導(dǎo)作用才能發(fā)揮,，學(xué)生的主動(dòng)性才能調(diào)動(dòng)，才能收到較好的實(shí)際效果,。因此,，我在教學(xué)中非常注意每一節(jié)課的引入，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同采用不同的引入法,，如從復(fù)習(xí)舊課導(dǎo)入新課,，使學(xué)生有一個(gè)溫故而知新的感覺(jué)，使新舊知識(shí)銜接好,，讓新知識(shí)能自然過(guò)渡,，為學(xué)生接受新知識(shí)作好鋪墊。同時(shí),，講課時(shí),，力求采用靈活多樣的方法，使學(xué)生聽得明白,，學(xué)得輕松,。教法上采用"小步子，步步到位"的做法,，讓學(xué)生容易接受和理解,，經(jīng)常注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),，如怎樣配平較難的化學(xué)方程式，如何解答探究題,。測(cè)驗(yàn)時(shí)我盡量控制試題的難易程度,，盡量讓學(xué)生感受到跳一跳就能感受到梨子味道的感覺(jué)，充分讓學(xué)生感到學(xué)好化學(xué)并不是高不可攀的事情,，只要肯努力,，一定能學(xué)好化學(xué)。

化學(xué)新課程的培養(yǎng)目標(biāo),，是要讓每一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)健康地生活,，學(xué)他們具備適應(yīng)現(xiàn)代生活所必需的化學(xué)科學(xué)知識(shí)，具有一定的科學(xué)素養(yǎng),，同時(shí)使情況不同的學(xué)生都能得到良好的發(fā)展,，為每一個(gè)學(xué)生發(fā)展提供個(gè)性化的指導(dǎo)。在化學(xué)教學(xué)工作中,，要提高學(xué)生整體素質(zhì),，實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，就必須重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,。贊可夫同志就曾說(shuō)："教師最重要的任務(wù)之一,，就是要堅(jiān)持不懈地在全體學(xué)生包括差生的發(fā)展上下功夫。"放棄一個(gè)學(xué)困生,，對(duì)一個(gè)教師來(lái)說(shuō)并不算什么,，但對(duì)于一個(gè)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，卻意味著失去了全部希望,。由于先天條件,，成長(zhǎng)環(huán)境，家庭教育等方面不同,，學(xué)生在發(fā)展過(guò)程中,，出現(xiàn)差異是正常的因此在教學(xué)中，我特別關(guān)注學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,。

熱愛(ài)學(xué)生是轉(zhuǎn)化學(xué)困生的前提,，也是教師工作動(dòng)力的源泉。教師只有尊重,，關(guān)心,，理解和寬容他們，方能化解學(xué)困生們那顆偏執(zhí),，自卑的心,。師愛(ài)不僅是學(xué)生心理健康發(fā)展的條件，也是人格健康發(fā)展的條件,。羅素說(shuō)："凡是缺乏師愛(ài)的地方,，無(wú)論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展,。"是的，情感需要靠情感去陶冶,，愛(ài)心需要靠愛(ài)心來(lái)熏陶,。教師對(duì)學(xué)生的情感影響到他們對(duì)人情冷暖的感受體驗(yàn)，他們會(huì)把這種積極的情感體驗(yàn)遷移到對(duì)他人的信任,，尊敬和熱愛(ài)上,。教師要用對(duì)自己學(xué)科的愛(ài)，對(duì)學(xué)生的愛(ài),，喚起學(xué)生對(duì)知識(shí)的愛(ài),，對(duì)學(xué)習(xí)的愛(ài)。

高強(qiáng)度的情感體驗(yàn),，他能使一個(gè)失望者重新看到自己身上的潛在的能量,。馬斯洛說(shuō)過(guò)："積極的體驗(yàn)可以改變一個(gè)人對(duì)他周圍世界看法，它可以把一個(gè)人解放出來(lái),，使他具有更大的自發(fā)性和創(chuàng)造性,。"我從以下幾個(gè)方面開展了一些工作：

1，幫助學(xué)生認(rèn)清自己的潛能,，采用積極的自我暗示,，創(chuàng)造成功的預(yù)感,。學(xué)習(xí)困難的學(xué)生由于反復(fù)的失敗,，看不到自己的潛能，一味的貶損自己,?？梢岳梅e極的暗示，改變學(xué)生對(duì)自我的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),。

2,，把強(qiáng)化提高學(xué)生優(yōu)勢(shì)潛能的有關(guān)內(nèi)容作為突破口。任何人都有其閃光點(diǎn),，有些可能學(xué)習(xí)成績(jī)不太理想,，但是勞動(dòng)認(rèn)真，體育有特長(zhǎng),，或有其它特長(zhǎng),，要充分利用其潛能或特長(zhǎng)，讓他們展示自己的優(yōu)勢(shì),，使之體驗(yàn)到成功的歡樂(lè),，獲得心理平衡，激發(fā)出學(xué)習(xí)的自信和勇氣,。

3,，實(shí)施鼓勵(lì)性評(píng)價(jià),。學(xué)困生也不是一無(wú)是處，他們?nèi)鄙俚牟皇桥u(píng),，而是鼓勵(lì)和肯定,。我們一方面要對(duì)其作出客觀公正的，而又不傷其自尊,，自信的批評(píng),，另一方面又要挖掘其閃光點(diǎn)，實(shí)施鼓勵(lì)性評(píng)價(jià),。課堂上盡量留給他們回答問(wèn)題的機(jī)會(huì),，時(shí)時(shí)注意他們的小小進(jìn)步，并及時(shí)給予鼓勵(lì),，激發(fā)他們的上進(jìn)心,，樹立和培養(yǎng)他們的自信心，逐步消除他們的自卑心理,，逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)語(yǔ)文篇八

本學(xué)期我承擔(dān)三年級(jí)6個(gè)班的信息技術(shù)課和四年級(jí)3個(gè)班的綜合實(shí)踐課教學(xué)任務(wù)。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際條件情況進(jìn)行教學(xué),，主要完成了與課程內(nèi)容相密切的課本知識(shí)教學(xué),，如三年級(jí)的windows窗口操作，畫圖軟件中各種工具及命令的使用,；綜合實(shí)踐課中讓學(xué)生了解xq的地理特征,，有哪些物產(chǎn)、特產(chǎn),，動(dòng)手制作等內(nèi)容,。

信息技術(shù)課的動(dòng)手實(shí)踐操作技術(shù)指導(dǎo)這方面取得很大的收獲。這主要是注重了教材的鉆研,，教法的合理利用,。

教師對(duì)教材認(rèn)真的領(lǐng)會(huì)，教材上提示到的操作步驟教師本人先反復(fù)的操作,，然后再對(duì)學(xué)生講解,。這方面具體是這樣做的：在上機(jī)課教學(xué)中盡量做到精講，把理論知識(shí)溶縮,，一些很抽象的理論把它轉(zhuǎn)變成一些操作性很清楚的操作步驟或師演示操作方法,；把理論知識(shí)的講解與實(shí)際操作聯(lián)系起來(lái)，尤其是把自己的實(shí)踐操作得出的經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來(lái),，注重實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的傳授,，而且教學(xué)時(shí)采用激勵(lì)性的語(yǔ)言來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，把一些干干疤疤的理論講得很有生色,。

教法上：注重學(xué)生的自學(xué)能力的培養(yǎng),。采用這樣的教學(xué)模式：（導(dǎo)入新課――設(shè)計(jì)問(wèn)題――學(xué)生自讀教材尋找答案――討論實(shí)際操作過(guò)程或步驟――總結(jié)操作要領(lǐng)（經(jīng)驗(yàn)）――上機(jī)操作）,。一期來(lái)，學(xué)生感覺(jué)到學(xué)到了點(diǎn)實(shí)在的東西,，學(xué)習(xí)積極性不斷的增強(qiáng),。其次，上機(jī)課,，組織模式得到一定的探索,，逐步找到一種適合不同班級(jí)的授課方式。有的班以演示,、總結(jié)操作知識(shí)為主,；有的班以實(shí)踐操作為主，每節(jié)課定一個(gè)操作任務(wù),，再給學(xué)生的自主操作時(shí)間,，自行摸索，形成感性經(jīng)驗(yàn),。

通過(guò)一學(xué)期的信息技術(shù)課的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)了學(xué)生“自主合作的學(xué)習(xí)的能力”,。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，讓學(xué)生了解安全使用網(wǎng)絡(luò)，爭(zhēng)做文明上網(wǎng)的小公民,。

讓學(xué)生在動(dòng)手操作過(guò)程中,，訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。掌握“畫圖”軟件中各種工具及命令的用法,。

本期存在的問(wèn)題主要是：

1.學(xué)生在上機(jī)課中不能按要求帶腳套,，使這部分人得不到上機(jī)實(shí)踐操作的目的,；

2.在合作學(xué)習(xí)中,，有的學(xué)生還不太會(huì)去合作、交流,；

3.在評(píng)價(jià)作品環(huán)節(jié),，語(yǔ)言太單調(diào)。

1.采取強(qiáng)性措施,，讓學(xué)生明白帶腳套是他們的責(zé)任和義務(wù)和帶腳套的作用,；

2.還需要繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的合作方法，交流問(wèn)題的技巧,；

3.在評(píng)價(jià)作品方面,，還需要提高自己的評(píng)價(jià)多元化。

第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)語(yǔ)文篇九

這個(gè)學(xué)期以來(lái),我認(rèn)真貫徹黨的教育方針,熱愛(ài)教育事業(yè),。把教書育人作為自己的天職,。自覺(jué)遵守《教師法》,，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，在繼續(xù)推進(jìn)我?！白灾鲃?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時(shí),，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來(lái),，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學(xué),，收到了很好的效果。結(jié)合當(dāng)前的社會(huì)發(fā)展教育改革的形勢(shì)以及學(xué)生的實(shí)際,努力提高自己的教研,、教育,、教學(xué)的能力。我現(xiàn)在將這一個(gè)學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：

在教學(xué)工作崗位上,我認(rèn)真執(zhí)行教師的職業(yè)道德,。愛(ài)崗敬業(yè),熱愛(ài)學(xué)生,服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,一切以集體利益出發(fā),。為搞好教育工作盡職盡責(zé),堅(jiān)守崗位。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度,。

努力教書,，常規(guī)教學(xué)持之以恒

上學(xué)期的新課程培訓(xùn)，留給我太多的思考,，雖說(shuō)三年級(jí)并非是實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí),，可是如何把學(xué)到的新理念落實(shí)到老教材的教學(xué)實(shí)踐中，如何進(jìn)行課堂教學(xué)設(shè)計(jì),，選擇怎樣的教學(xué)策略,、教學(xué)模式才有利于學(xué)生的發(fā)展，諸如此類的問(wèn)題貫穿在我的備課中,。開學(xué)后,，學(xué)科組活動(dòng)時(shí)，大家一起鉆研教材,，互相交流對(duì)教材的理解,，討論教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，并把各自通過(guò)各種途徑得到的對(duì)一些教材的把握,、處理方法毫無(wú)保留地說(shuō)出來(lái),，相互啟發(fā)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。課堂上,，我鼓勵(lì)學(xué)生大膽地提出問(wèn)題，發(fā)表自己的觀點(diǎn)。我把更多關(guān)注的目光投向那些膽小的,、不善言辭的孩子,，使每個(gè)孩子都有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。對(duì)于回家作業(yè)的設(shè)計(jì)布置,，我結(jié)合自己的課題研究,，盡量做到形式多樣、內(nèi)容豐富,，以減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)而又達(dá)到“溫故而知新”的目的,。每次單元測(cè)試后，都及時(shí)批閱,，認(rèn)真分析試卷,，并找考得差的同學(xué)交流，和他一起分析原因,，補(bǔ)上知識(shí)漏洞,。

為了提高課堂教學(xué)的素質(zhì),探索教學(xué)的新路子。主動(dòng)去聽課學(xué)習(xí),研討教學(xué)方法,。虛心向有豐富經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,吸取他們優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教學(xué)方法,。改掉自己陳舊的教學(xué)觀念。在教學(xué)過(guò)程中,逐步認(rèn)識(shí)到要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,要培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力,就必須講究課堂教學(xué)的藝術(shù),必須教會(huì)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方法,使學(xué)生能在輕松愉快中學(xué)習(xí),。要使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,先要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,學(xué)習(xí)態(tài)度,深入教材,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況精心鉆研教材,設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),教學(xué)方法,緊扣教研專題,做到因材施教,。給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)和諧平等的氣氛,其效果有很大的提高。

上課時(shí)注意發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,利用表?yè)P(yáng)好的學(xué)生來(lái)激勵(lì)那些紀(jì)律差的學(xué)生,。有時(shí)也要及時(shí)提醒有些注意力不集中的學(xué)生,，下課后及時(shí)找他談心,讓他及時(shí)改正錯(cuò)誤。建立了良好的師生關(guān)系,。

一份耕耘,，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,?？傮w來(lái)說(shuō),取得的成績(jī)還不夠理想,只達(dá)到學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。今后我將本著“勤學(xué),、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則繼續(xù)努力學(xué)習(xí),為提高自己的教學(xué)質(zhì)量而努力把工作做得更好,。

第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)語(yǔ)文篇十

本學(xué)期,，我園的教育教學(xué)工作在中區(qū)教育局和教研室領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，以加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，促進(jìn)保教質(zhì)量為重點(diǎn),，通過(guò)進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究，全面提高教師的基本素質(zhì)，帶動(dòng)全體教師愛(ài)崗敬業(yè),，團(tuán)結(jié)一致,，圓滿地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，取得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

保教質(zhì)量是幼兒園工作的生命線,，而提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵是幼兒教師。教師整體素質(zhì),、理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平,。我們?cè)谌粘５膶W(xué)習(xí)中，充分發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性,，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，深入領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，同時(shí)鼓勵(lì)教師經(jīng)常翻閱幼教雜志,，學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，吸取相關(guān)的教育信息。在教師們充分學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，我們?cè)趫@內(nèi)積極營(yíng)造良好的氛圍,，利用備課時(shí)間開展學(xué)習(xí)討論，遵循互動(dòng)式原則,，鼓勵(lì)教師主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng),，由原來(lái)的旁聽式學(xué)習(xí)變?yōu)榛?dòng)式學(xué)習(xí)，結(jié)合自己的實(shí)際工作,，就討論的主題充分發(fā)表自己的見解,，交流看法，最后形成共識(shí),。通過(guò)這種互動(dòng)式學(xué)習(xí),，老師們互相討論、相互指導(dǎo),、互相鞭策,，教育教學(xué)水平有大幅度提高。

針對(duì)近年來(lái)各地幼兒園事故頻發(fā)的現(xiàn)象,，我園每周都會(huì)抽出時(shí)間與老師座談,，加強(qiáng)教師的師德教育和愛(ài)崗敬業(yè)教育，通過(guò)讓老教師談?wù)劰ぷ鞫嗄陙?lái)遇到的一些突法事件和處理方式,，向青年教師傳授帶班經(jīng)驗(yàn),，使他們做到遇事不慌亂，冷靜對(duì)待,；通過(guò)學(xué)習(xí)報(bào)紙,、雜志中的一些文章，增強(qiáng)教師的責(zé)任心，比如說(shuō)在我們?nèi)珗@集體學(xué)習(xí)了《齊魯晚報(bào)》上刊登的《重感冒男童猝死幼兒園》這篇文章后,，我們深深感到作為老師肩上擔(dān)子是如何沉重,，如果老師責(zé)任心強(qiáng)點(diǎn)，心細(xì)一點(diǎn),，就會(huì)避免事故的發(fā)生,。在不斷的學(xué)習(xí)中，老師提高了對(duì)幼兒教育工作的認(rèn)識(shí),，以更高的熱情,、更強(qiáng)的責(zé)任感投入到工作中。

教研活動(dòng)是促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)的有效途徑,，也是提高幼兒園教學(xué)質(zhì)量的重要保證,。本學(xué)期，我們的教研活動(dòng)繼續(xù)以課例為載體,，積極探索課堂教學(xué)的新方法,、新途徑。我們?nèi)珗@教師分成兩組,，每雙周三,、四的上午開展教研活動(dòng)。要求教師以美術(shù)活動(dòng)為主,，根據(jù)幼兒發(fā)展需要選擇教育內(nèi)容,，樹立目標(biāo)意識(shí)，認(rèn)真分析教材,、挖掘教材,，根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平設(shè)計(jì)不同的教學(xué)形式。再運(yùn)用說(shuō)課,、上課,、評(píng)課的方式開展教育活動(dòng)，組織教師認(rèn)真聽課,、評(píng)課,，針對(duì)教育活動(dòng)中不明確的地方，有異議的地方,，共同分析教材,，改變教學(xué)策略。在活動(dòng)中,，教師們都能積極參與,，精心準(zhǔn)備，觀摩后的互動(dòng)也使教師進(jìn)一步提高了教育評(píng)價(jià)能力,。同時(shí)也幫助教師認(rèn)識(shí)自身的不足,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，這種以研帶教的方法促使幼兒園教育質(zhì)量不斷提高,。在學(xué)期末,，全園教師每人寫了一篇關(guān)于美術(shù)活動(dòng)的專題交流，因?yàn)橛辛讼嚓P(guān)的理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐,，老師們寫的文章論點(diǎn)清楚,，論據(jù)明確，每個(gè)人的理論水平和實(shí)踐水平都有了不同程度的提高,。

1,、本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)技能技巧訓(xùn)練，鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行專業(yè)技能的練習(xí),，同時(shí)配合教研室組織的繪畫和鋼筆字的考核,，要求教師按時(shí)上交規(guī)定的作業(yè)，通過(guò)活動(dòng),，使老師們的業(yè)務(wù)能力得到了提高,，為更好地適應(yīng)幼兒園的教育教學(xué)工作，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，在全區(qū)幼兒教師的繪畫和鋼筆字考核中,，我園的黃立華和張偉兩位老師獲得了不錯(cuò)的成績(jī)；2,、業(yè)務(wù)園長(zhǎng)和教研組長(zhǎng)深入班級(jí)聽課,，同時(shí)鼓勵(lì)班級(jí)之間開展聽課活動(dòng)，動(dòng)員教師互相學(xué)習(xí),，采取隨機(jī)聽課的方法,，從身邊學(xué)起，對(duì)比和檢驗(yàn)自己的教學(xué)工作,，這也是對(duì)教師工作上的一種鞭策,，使她們?cè)诨ハ嘤^摩中學(xué)會(huì)聽課、評(píng)課,，學(xué)會(huì)歸納總結(jié),；3、積極為每一位教師創(chuàng)造各種培訓(xùn)的機(jī)會(huì),。雖然外出參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)不是人人均等,，但外出學(xué)習(xí)的教師必須及時(shí)反饋所學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)回來(lái)后上示范課,，讓老師們從中受到啟發(fā),，獲得感性和理性的認(rèn)識(shí)。本學(xué)期三月份我們園有14位老師到濟(jì)南參加了上海名師的公開課觀摩活動(dòng),，回園后老師們都上了匯報(bào)課,，這種學(xué)習(xí)的熱情得到了園領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。

對(duì)教師的備課、教育活動(dòng),、室內(nèi)外游戲活動(dòng)等加強(qiáng)管理,，根據(jù)幼兒的年齡，依據(jù)《綱要》中各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo),，扎實(shí)落實(shí)保教常規(guī),，對(duì)幼兒園一日常規(guī)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行科學(xué)管理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)尋找解決問(wèn)題的對(duì)策,，對(duì)幼兒的一日活動(dòng)及行為規(guī)范進(jìn)行教育和指導(dǎo)，從而使幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，培養(yǎng)了幼兒的生活自理能力,。

本學(xué)期，我園利用新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì),、家長(zhǎng)半日開放等活動(dòng)形式,，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育形式與方法，向家長(zhǎng)介紹,、匯報(bào)孩子在幼兒園的成長(zhǎng)過(guò)程及先進(jìn)的育兒經(jīng)驗(yàn),。特別是家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，家長(zhǎng)通過(guò)親自參與活動(dòng),，看到了自己孩子的表現(xiàn),，了解了幼兒園課堂教學(xué)。在給幼兒園的反饋表中,，對(duì)幼兒園的教學(xué)質(zhì)量給予了充分的肯定,。我們幼兒園對(duì)家長(zhǎng)的反饋情況及時(shí)進(jìn)行了總結(jié)，對(duì)家長(zhǎng)提出的建議進(jìn)行了解答,，同時(shí)調(diào)整工作思路,，對(duì)教學(xué)中好的方面繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，對(duì)欠缺的方面及時(shí)改進(jìn),。我們認(rèn)真的態(tài)度得到了家長(zhǎng)的好評(píng),，并希望以后多舉辦類似的活動(dòng)。

在六一來(lái)臨的時(shí)候,，每個(gè)班級(jí)的老師都精心組織了一臺(tái)豐富多彩的演出活動(dòng),，本著每個(gè)孩子都要參與的原則，依據(jù)孩子的不同特點(diǎn)設(shè)計(jì)了集體表演,、個(gè)人表演和游戲比賽等多種形式的節(jié)目,，使每個(gè)孩子都能根據(jù)自己的水平有選擇的參加，既鍛煉了孩子的能力,，又保護(hù)了孩子的自尊心,，讓每個(gè)孩子都感受到節(jié)日的快樂(lè),。而且通過(guò)這些活動(dòng)的開展，又加強(qiáng)了幼兒園與家庭的聯(lián)系,，增加了幼兒園工作的透明度,，得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，增強(qiáng)了良好的社會(huì)效應(yīng),。

總之,，幼兒園的教育教學(xué)工作在教師們的辛勤努力,、勤懇工作下,，取得了較好的成績(jī)，但還有不足之處,，比如說(shuō)教師的專業(yè)技能還有待進(jìn)一步加強(qiáng),，我們一定在今后的工作中，不斷探索,、不斷提高,，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。

第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)語(yǔ)文篇十一

一學(xué)期教學(xué)工作結(jié)束了,，回顧過(guò)去的工作,，有得有失，為了今后更好的工作,，特對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做一下總結(jié)：

經(jīng)過(guò)四年的學(xué)習(xí)強(qiáng)化與教育指導(dǎo),，四年級(jí)的絕大部分同學(xué)各項(xiàng)行為習(xí)慣已形成，大部分同學(xué)對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)有濃厚的興趣,，形成了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好氛圍,。沒(méi)有最好、只有更好,，取其精華,、棄其不足，總結(jié)過(guò)去是為了更好的服務(wù)于將來(lái),，為了本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)更上一個(gè)新的臺(tái)階,，為了每個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文水平有一個(gè)大的進(jìn)步。

（一）注重創(chuàng)新教法,，提高教學(xué)的實(shí)效性,。

第一，在識(shí)字寫字教學(xué)中,，講究方法,，提高質(zhì)量。識(shí)字和寫字同樣是中高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn),，教學(xué)中我堅(jiān)持多認(rèn)少寫的原則,。在識(shí)字教學(xué)中,，充分利用兒童已有的識(shí)字經(jīng)驗(yàn)和熟識(shí)的語(yǔ)言因素，教給兒童識(shí)字方法,，鼓勵(lì)兒童用自己喜愛(ài)的方式去識(shí)字,，做到四個(gè)有機(jī)結(jié)合：一是盡量聯(lián)系具體的語(yǔ)言環(huán)境，把字的音,、形,、義有機(jī)結(jié)合起來(lái)，力求識(shí)用結(jié)合,；二是充分運(yùn)用多媒體技術(shù)優(yōu)勢(shì),，給兒童創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的畫面，并引導(dǎo)他們聯(lián)系生活實(shí)際和已有生活經(jīng)驗(yàn),，多觀察,，多想象，把識(shí)字和認(rèn)識(shí)事物有機(jī)結(jié)合起來(lái),；三是學(xué)過(guò)的字力求在語(yǔ)言訓(xùn)練時(shí)反復(fù)運(yùn)用,，把識(shí)字和聽說(shuō)讀寫有機(jī)地結(jié)合起來(lái)；四是在識(shí)字過(guò)程中一定重視寫字的指導(dǎo),，不僅要求兒童把字寫對(duì),，還要做到姿勢(shì)正確，把字寫好,，把識(shí)字和寫字有機(jī)結(jié)合起,；五是在識(shí)字過(guò)程中加強(qiáng)對(duì)已認(rèn)識(shí)的字的復(fù)習(xí)、鞏固工作,，防止回生,，把新授與復(fù)習(xí)結(jié)合起來(lái)。

第二,，在口語(yǔ)交際中,，聯(lián)系實(shí)際，創(chuàng)設(shè)情境,，使兒童入情入境地進(jìn)行口語(yǔ)交際,，達(dá)到有話可說(shuō)，有話愿說(shuō),。

第三,，在教學(xué)策略上，整體關(guān)顧,，靈活處理,。教材以專題形式編排，每個(gè)單元,，從導(dǎo)語(yǔ)到識(shí)字課,，到課文,，到語(yǔ)文園地，乃至語(yǔ)文園地中的閱讀短文,、口語(yǔ)交際,、實(shí)踐活動(dòng)，都是圍繞本單元的專題合理安排的,。因此,，教學(xué)中一定要具有整體教學(xué)思路，做到前后貫通,，整體優(yōu)化,。在每組教學(xué)中，什么時(shí)候安排什么內(nèi)容,、布置兒童進(jìn)行那些學(xué)習(xí)準(zhǔn)備,、運(yùn)用什么方法施教,，必須心中有數(shù),。避免"單打獨(dú)斗，各自為政,，臨陣磨槍"的現(xiàn)象出現(xiàn),。

第四，在教學(xué)思想上,，要轉(zhuǎn)變方式,，實(shí)施自主、合作,、探究式學(xué)習(xí),。通過(guò)多種方式體現(xiàn)了讓兒童自主學(xué)習(xí),、主動(dòng)學(xué)習(xí),、在游戲中學(xué)習(xí)的意圖，使兒童在學(xué)習(xí)中不斷有所發(fā)現(xiàn),，不斷獲得成功的愉悅,。如在每個(gè)語(yǔ)文園地里設(shè)了“我的發(fā)現(xiàn)”,，不斷引導(dǎo)兒童發(fā)現(xiàn)新的識(shí)字方法，發(fā)現(xiàn)字,、詞,、句中一些帶有規(guī)律性的東西，并用“我會(huì)認(rèn)”的圖標(biāo)來(lái)標(biāo)示,。為了鼓勵(lì)兒童自我學(xué)習(xí),，自我發(fā)現(xiàn)，自我展示,，又設(shè)有“展示平臺(tái)”,，鼓勵(lì)學(xué)生展示自我學(xué)習(xí)的成果,。因此，我充分利用好教材本身創(chuàng)設(shè)的這一教學(xué)有效資源,，放手讓兒童自主識(shí)字,，自主閱讀，自主交際,。讓兒童在自主學(xué)習(xí)活動(dòng)中自得自悟,、主動(dòng)參與、探究發(fā)現(xiàn),，從小激發(fā)兒童學(xué)習(xí)的成就感,。

（二）注重德育滲透，體現(xiàn)語(yǔ)文的情感性,。

我在教學(xué)中,，一方面要充分利用教材蘊(yùn)藏的德育因素，適時(shí),、適度地進(jìn)行德育滲透,，達(dá)到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果。另一方面,，充分挖掘教材中的情感因素,，強(qiáng)化人文素質(zhì)教育，做到“披文入情,，以情悟文,，情文結(jié)合”。

（三）注重培養(yǎng)語(yǔ)文素養(yǎng),，體現(xiàn)語(yǔ)文的學(xué)科性,。

(四)注重開展實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)活力,。

努力開發(fā),、充分利用語(yǔ)文課程資源，開展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),。實(shí)踐活動(dòng)與教材內(nèi)容有一定聯(lián)系,，將游戲、唱歌,、猜謎語(yǔ),、表演等引進(jìn)課堂，還帶領(lǐng)學(xué)生走出校門,，走進(jìn)自然,、社會(huì)，走進(jìn)沸騰的生活，使學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文,、用語(yǔ)文,。創(chuàng)造性地使用教材。根據(jù)當(dāng)時(shí),、當(dāng)?shù)睾蛯W(xué)生的實(shí)際,，活用教材，隨時(shí)利用身邊的語(yǔ)文教育資源,，豐富語(yǔ)文教學(xué)的內(nèi)容與形式,，拓寬語(yǔ)文教學(xué)的渠道。

識(shí)字教學(xué)不夠扎實(shí),，形成惡性循環(huán),。給以后的語(yǔ)文教學(xué)造成了很大的困難。部分學(xué)生家長(zhǎng)配合不夠,。部分學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性不高,。對(duì)新教材理解、運(yùn)用不夠深刻,。

一是要努力開發(fā),、充分利用我校的資源網(wǎng)中的語(yǔ)文課程資源，開展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),。實(shí)踐活動(dòng)要與教材內(nèi)容有一定聯(lián)系,，可以將游戲、唱歌,、猜謎語(yǔ)、表演等引進(jìn)課堂,，也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門,，走進(jìn)自然、社會(huì),，走進(jìn)沸騰的生活,，使學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文,。

二是運(yùn)用多媒體,，提高教學(xué)效率。教師要進(jìn)一步提高運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)工具的熟練程度,，發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)的作用,，使語(yǔ)文課上得更活潑更生動(dòng)更形象。

第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)語(yǔ)文篇十二

一晃半年過(guò)去,，又到了總結(jié)學(xué)期教學(xué)的時(shí)候,，第二學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)。回顧這一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué),，像海邊拾貝一樣,，挑揀出幾條連貫的線。

1,、參加語(yǔ)文教師研修,。這次的研修面向全體的語(yǔ)文教師，由專家親自引領(lǐng),，由優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)打造觀摩課,，分成六個(gè)專題一次磨課，以完成作業(yè)的方式帶領(lǐng)所有老師參與其中,。

程,，五是根據(jù)學(xué)段特點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作。

研修專題中有上課,、觀課,、磨課、專家指導(dǎo)等視頻,，有各個(gè)階段的教案設(shè)計(jì),，有

第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)語(yǔ)文篇十三

本學(xué)期我擔(dān)任織高一（5）班和高一（6）班的物理教學(xué)工作。從20xx年x月至今,，我在教學(xué)中,，一向認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)工作計(jì)劃，努力向老教師學(xué)習(xí),，積極探索新課程教學(xué)方法,，把握教學(xué)進(jìn)度，順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。

怎樣教物理,，新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物理的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式,，教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求,。為了適應(yīng)這種新的要求，在教學(xué)中,，我不斷的學(xué)習(xí),，讓自己有了鮮明的理念，全新的框架,，明晰的目標(biāo),。

教學(xué)活動(dòng)兼顧到知識(shí)教育與人文教育的和諧統(tǒng)一，而這些都并非是一朝一夕就能完成的,。需要每一位教師不斷學(xué)習(xí),、不斷修煉,，提高文化水平與做人境界，這將是一個(gè)長(zhǎng)期而非常有價(jià)值的努力過(guò)程,。我在總結(jié)自己教學(xué)的同時(shí),，不斷反思教學(xué)，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展,，把仍在困惑著我的許多問(wèn)題，逐個(gè)得到解決,。努力處理好物理教學(xué)與現(xiàn)實(shí)實(shí)踐的聯(lián)系,，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理的意識(shí)和能力，重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新能力,。堅(jiān)持以人為本,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

怎樣提高學(xué)生成績(jī),，我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,；既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合,，定量采用等級(jí)制,，多鼓勵(lì)肯定學(xué)生。堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí),、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮,、求真,、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。

初為人師，肯定還有很多不足,，需要我在以后的教學(xué)工作中不斷學(xué)習(xí),，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),，為盡快提高自己的教學(xué)能力而不懈奮斗,。

第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)語(yǔ)文篇十四

20xx-20xx第二學(xué)期體育教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期是個(gè)特殊的時(shí)期，受疫情的影響,，學(xué)生延期開學(xué),，為了使學(xué)生在家抗擊疫情的同時(shí)能夠鍛練好身體，增強(qiáng)體質(zhì),，全體教師本著"停課不停學(xué),，停課不停練"的宗旨，在線上開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng),，讓學(xué)生在家運(yùn)動(dòng)起來(lái),，提高自身免疫力，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

1.為了上好網(wǎng)課,，選擇適合學(xué)生在家的鍛煉項(xiàng)目作為線上教學(xué)內(nèi)容,，我反復(fù)研究，篩選,，經(jīng)過(guò)對(duì)比,，最后確定內(nèi)容為"千字文武術(shù)操"，這套武術(shù)操編排合理,，內(nèi)容簡(jiǎn)單易學(xué),，音樂(lè)節(jié)奏感強(qiáng)，非常適合小學(xué)生練習(xí),，在練習(xí)過(guò)程中,，為了讓學(xué)生很好的掌握，在教授過(guò)程中,，我采用正反兩方面進(jìn)行示范講解,，反復(fù)的，不厭其煩的給學(xué)生講解動(dòng)作的特點(diǎn),，動(dòng)作的意義及用處,，在教授鍵身氣功八段錦時(shí)，為了掌握規(guī)范,，標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作,，我反復(fù)觀看名師的課堂，反復(fù)的練習(xí),，反復(fù)揣摩動(dòng)作的細(xì)微之處,，做到熟練掌握,，每天利用早操時(shí)間，課堂上進(jìn)行練習(xí),，對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況及時(shí)總結(jié),，及時(shí)反饋，讓學(xué)生更好的接受,，掌握動(dòng)作的要領(lǐng),。

2.在課堂上向?qū)W生講解體育鍛煉運(yùn)動(dòng)中的安全知識(shí)，提高學(xué)生的安全意識(shí),，自我防范意識(shí),，把安全教育始終放在第一位。

3.在網(wǎng)上上課時(shí),，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行新型冠狀病毒的知識(shí)宣傳,，讓學(xué)生了解新型冠狀病毒的癥狀及危害，如何預(yù)防新型冠狀病毒,，平時(shí)要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，做到勤洗手，多開窗通風(fēng),。

1.有些體育理論知識(shí)還很欠缺,，經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富。

2.對(duì)學(xué)生鍛練情況及性格特點(diǎn)了解的還不夠透徹,。

1.多研究,，多學(xué)習(xí)，多求教,，切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)改革,，努力提高教學(xué)的民主性。

2.提倡教學(xué)形式的多樣化,，積極推進(jìn)教學(xué)方法和手段的現(xiàn)代化,。

1.全面提升自己的教學(xué)理念，完善自己的教學(xué)方法,。

2.大膽改革,，勇于創(chuàng)新，努力提升自己的教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,。

3.及時(shí)做到反思總結(jié),，協(xié)調(diào)配合學(xué)校的各項(xiàng)工作，為學(xué)校的發(fā)展做出自己更大的貢獻(xiàn),，也讓我們不忘初心，去見證創(chuàng)造興華明天的每一個(gè)奇跡,。

第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)語(yǔ)文篇十五

本學(xué)期的教學(xué)工作已近尾聲,。這學(xué)期我任教的是二（四）班的數(shù)學(xué)在對(duì)學(xué)生情況有進(jìn)一步了解,，對(duì)新工作環(huán)境也逐漸適應(yīng)下，本年度教學(xué)工作也較為順利,。在班級(jí)管理上,，對(duì)學(xué)校分配的各項(xiàng)工作，積極配合班主任,，自己盡職盡責(zé),，努力去完成。現(xiàn)對(duì)自己的工作回顧如下：

本學(xué)年,，我堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，力求上好每一節(jié)課，認(rèn)真批改每一份作業(yè),，努力使自己做得更好,。

1.備課，我認(rèn)真研讀教材,，分析教輔,，做到每個(gè)知識(shí)點(diǎn)嚴(yán)抓細(xì)扣，準(zhǔn)確把握學(xué)生的接受能力和知識(shí)的深度與廣度,。

2.上課,，上課做到精講精練，巧講巧練,。抓住根本,，講求實(shí)效，重視數(shù)學(xué)基本功訓(xùn)練,，準(zhǔn)確把握學(xué)生的學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài),，采取靈活多樣的教學(xué)方法和管理方法，注重在教學(xué)中充分利用教具和多媒體教學(xué)手段,，最大限度的調(diào)動(dòng)全班學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，使學(xué)生全身心地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)。注重學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),，加強(qiáng)學(xué)生的基本能力的培養(yǎng),，使學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)、愛(ài)學(xué)習(xí),、把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,。

3.批改作業(yè)。

針對(duì)不同的練習(xí)錯(cuò)誤,，教師面批,，指出個(gè)性問(wèn)題，集體訂正共性問(wèn)題,。批改作業(yè)時(shí),，我也實(shí)行“因材施教”：對(duì)于較好的學(xué)生,，教師點(diǎn)出錯(cuò)題，不指明錯(cuò)處,，讓學(xué)生自己查找錯(cuò)誤,，增強(qiáng)學(xué)生的分析能力；對(duì)于有困難的學(xué)生,，就當(dāng)面分析錯(cuò)因,，當(dāng)面訂正之后，仍給優(yōu)分,。鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣,，對(duì)激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。分析練習(xí)產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因,，改進(jìn)教學(xué),，提高教師教學(xué)的針對(duì)性。

習(xí)慣需要長(zhǎng)期培養(yǎng),，并不斷提高要求,。

如認(rèn)真獨(dú)立按時(shí)完成作業(yè)，有錯(cuò)自覺(jué)改正的習(xí)慣,；書寫工整,、格式規(guī)范的習(xí)慣；遵守課堂常規(guī)的習(xí)慣等等,。

興趣是最好的教師,。于是本學(xué)期我也采用一些行之有效的教學(xué)策略，希望讓學(xué)生樂(lè)意去學(xué)數(shù)學(xué),。在教學(xué)中,，我盡量遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，側(cè)重訓(xùn)練學(xué)生思維的深刻,、靈活,、發(fā)散、創(chuàng)新等品質(zhì),。通過(guò)我的努力,，學(xué)生們的數(shù)學(xué)思維能力有了較大的提升。

對(duì)于學(xué)生的習(xí)題檢測(cè),，我會(huì)認(rèn)真分析學(xué)生存在的問(wèn)題,，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。

通過(guò)這一學(xué)期的相處，感謝各位老師的幫助與家長(zhǎng)會(huì)你給的支持,、配合,。在成績(jī)進(jìn)步的基礎(chǔ)上，我也認(rèn)清到自己的努力方向：

在數(shù)學(xué)教學(xué)方面還需大膽地去“放”,，把更多的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，大力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí),。另外在教學(xué)的時(shí)候還應(yīng)更多的貼進(jìn)生活,，貼近學(xué)生，讓自己的教學(xué)取得更好的效果,。因此我還需要不斷地努力,，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行教學(xué)研究和探索，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,！