時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們又將迎來(lái)新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧,。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助。
轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作計(jì)劃免費(fèi) 轉(zhuǎn)化后進(jìn)生計(jì)劃表篇一
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1、樹(shù)立“轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生和培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)生同等重要”的思想,，樹(shù)立“教師不是選擇自己教育的'學(xué)生,，而是要?jiǎng)?chuàng)造適合不同學(xué)生的教育”觀念。
2,、分析后進(jìn)生產(chǎn)生的原因,，制定有針對(duì)性的、切實(shí)可行的幫教計(jì)劃，培養(yǎng)后進(jìn)生的意志和毅力,。
3,、啟動(dòng)內(nèi)在動(dòng)力，使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,。
4、引起自我批評(píng),，即由“他律”變?yōu)椤白月伞薄?/p>
5,、創(chuàng)造條件，促使他們向好的方面轉(zhuǎn)化,。身教言教并重,，身教重于言教，動(dòng)之以情,，曉之以理,，導(dǎo)之以行，求之以效,，因人制宜,，因事制宜，一把鑰匙開(kāi)一把鎖,，具體問(wèn)題具體分析解決,。
班級(jí)的后進(jìn)生不只兩個(gè)，但本學(xué)期重點(diǎn)做趙哲,、李萬(wàn)龍的思想轉(zhuǎn)化工作,，并且學(xué)習(xí)重點(diǎn)要放在提高他們的基礎(chǔ)知識(shí)上。
使后進(jìn)生能成為合格生,，優(yōu)等生,，增強(qiáng)后進(jìn)生的紀(jì)律觀念，教給他們良好的學(xué)習(xí)方法,。使他們能愉快地學(xué)習(xí),、生活，消除自卑感,。
1,、進(jìn)行家訪活動(dòng)，了解學(xué)生的家庭情況,，了解學(xué)生的過(guò)去,，根據(jù)實(shí)施情況，調(diào)查研究,，找出他們的“癥結(jié)”,，對(duì)癥下藥，促使他們往正確的方向發(fā)展、
2,、克服缺點(diǎn),，發(fā)揚(yáng)其閃光點(diǎn)：有的學(xué)生上課做小動(dòng)作，常因受到老師的批評(píng),，家長(zhǎng)的訓(xùn)斥,，覺(jué)得很丟人，從而失去積極向上的心理,，消極地對(duì)待學(xué)習(xí),，信心不足，自甘落后,，形成后進(jìn)生,。其實(shí)每個(gè)學(xué)生都有其長(zhǎng)，亦有其短,，后進(jìn)生也不例外。因此,，教師要善于發(fā)揚(yáng)其閃光點(diǎn),，引發(fā)求知欲，促其上進(jìn),。
3,、以情感人，以理服人,，要經(jīng)常親近他們,，多找他們談心，反復(fù)教育他們,，對(duì)于后進(jìn)生不但不能歧視,，還要有耐心地反復(fù)教育他們，并且發(fā)揮班集體的力量,，發(fā)揮社會(huì),、家庭的力量，爭(zhēng)取各方面的支持,，鼓勵(lì),。他們的基礎(chǔ)知識(shí)上、
4,、關(guān)心愛(ài)護(hù)后進(jìn)生,，不歧視，不辱罵后進(jìn)生,，對(duì)他們充滿愛(ài)心,，多理解，多尊重，多信任,，以增強(qiáng)他們的自信心,。
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