作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),，有著重要的地位。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧。

幼兒園大班健康教案保護(hù)嗓子 幼兒園大班健康教案及反思篇一

1,、利用已有的生活經(jīng)驗(yàn)，嘗試用多種方法玩乒乓球,。

2,、激發(fā)探索欲望，并能用語言表達(dá),。

3、了解主要癥狀,，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí),。

4、積極的參與活動(dòng),，大膽的說出自己的想法,。

1,、人手一個(gè)乒乓球。

2,、操作材料：小棒,、屬片罐、可樂瓶,、繩（小尾巴）,、墊板、乒乓版,、廢紙樓,、小盆、橡皮泥,、雙體杯等若干,。

（一）引起回憶、引出主題

上次我們知道許多有關(guān)乒乓球的小知識(shí),，今天,，我們就來玩乒乓球。

（二）玩乒乓球

1,、你能和乒乓球玩出幾種花樣,？

2、幼兒自由玩乒乓球,。（教師觀察為主,，適時(shí)提醒多玩幾種方法，并提醒個(gè)別幼兒注意安全,。）

3,、介紹乒乓球的玩法誰來介紹一下你是怎么玩乒乓球的？

4,、教師幼兒共同分享玩后感受,。

（三）探索玩法

1、引出材料結(jié)合乒乓球玩這兒有這么多東西,，你能用乒乓球和它們一起玩出更多的新花樣嗎,？

2、幼兒游戲,，教師指導(dǎo)觀察,。

3、介紹探索出材料和乒乓球的玩法誰愿意把你的玩法告訴大家嗎,？（介紹玩法或發(fā)現(xiàn)一些現(xiàn)象）

4,、幼兒教師共同分享經(jīng)驗(yàn)。

（四）實(shí)驗(yàn)延伸這個(gè)球,，它怎么了,？這個(gè)球還能玩嗎,？實(shí)驗(yàn)泡癟乒乓球如果不泡我們還有辦法玩嗎？

在歡快的音樂聲中孩子們的探索活動(dòng)結(jié)束了,，從他們意猶未盡的臉上可以看出,，孩子們是玩得開心，學(xué)得快樂的.,。在探索過程中,，我用交流會(huì)的形式，鼓勵(lì)孩子大膽地向同伴展示自己的探究成果,，較好地達(dá)到的預(yù)設(shè)的要求,。

幼兒園大班健康教案保護(hù)嗓子 幼兒園大班健康教案及反思篇二

1、學(xué)會(huì)與同伴友好相處,，知道高興快樂有利于身體健康,。

2、教幼兒學(xué)會(huì)用積極的態(tài)度去面對(duì)生活,，培養(yǎng)活潑開朗的性格,。

1、趣味練習(xí)-各種表情

2,、區(qū)域活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、教師：今天小木偶來看小朋友做游戲，你們高興嗎,？

來表示一下吧?。ü恼茪g迎）

2、小木偶帶來了許多精美的表情卡,，小朋友看一看,，上面是什么表情呀？

（生氣,、微笑,、傷心）小朋友做一做這些表情。

3,、現(xiàn)在小朋友自己選擇你喜歡的表情,，然后把它戴在脖子上。

4,、教師：今天,，我給小朋友們介紹一位青青的小朋友，她總是愛發(fā)脾氣,、生氣,，

我們一起來看看，她總是為一些什么事發(fā)脾氣,，生氣好嗎,？

5、幼兒看多媒體

6,、提問：

（1）小朋友喜歡青青嗎,？為什么？

（2）她總是為一些什么事發(fā)脾氣,，生氣呢,？

（3）如果是你，你會(huì)怎樣做呢,？

（從早晨起床開始說起,，對(duì)照例子，幼兒說自己,。）

（4）小朋友在日常生活中有過不高興,，或生氣的事嗎？

說一說如果遇到不稱心的事或要求沒有被滿足,，你可以用什么更好的辦法解決,？

（5）教師：小朋友知道生氣、傷心,、發(fā)脾氣為什么不好嗎,？

你生氣的時(shí)候周圍的人怎么樣？

7.教師小結(jié)：

小朋友都知道隨便發(fā)脾氣,，生氣是不好的行為習(xí)慣,，會(huì)失去很多小朋友，經(jīng)常發(fā)脾氣,，生氣,，

時(shí)間長了會(huì)不愛吃飯，不愛運(yùn)動(dòng),，不愛和小朋友交往,，會(huì)影響身體健康，會(huì)得病的,，

生活中有很多事情是可以通過其他方法來解決的,。那么保持什么樣的心情才有利于身體健康呢？

（高興,，快樂的心情,。）

1.教師；你會(huì)為爸爸媽媽小朋友們做哪些事情,，讓她們高興呢,？

你為爸爸媽媽做事，爸爸媽媽說什么,？

2.教師：小朋友們不但要自己保持高興,，愉快的心情,，還要想辦法讓別人感到快樂，開心,。

當(dāng)你幫助了別人,，別人的心情怎么樣，別人會(huì)怎么說,？那你的心情呢,？

3.小朋友如果遇到困難或問題怎么辦？

（比如：學(xué)習(xí),、游戲等）發(fā)脾氣,，生氣能解決嗎？那怎么辦呢,？

1.教師：我看小朋友們討論的又熱烈,，又高興，今天老師又為小朋友們準(zhǔn)備了你們平時(shí)最喜歡的活動(dòng)材料,。

有繪畫用品,，大型積木，娃娃家等玩具,，小朋友可以自己選擇你最高興做的事,，

在游戲中與你的好伙伴分享快樂。好,，現(xiàn)在自己選擇吧,！

2.小朋友們?cè)谕娴臅r(shí)候心情怎么樣？有沒有遇到困難或問題,，你們是怎樣解決的,？

教師：你們真棒，遇到困難或問題,，能想辦法解決,。

3.教師：當(dāng)你們非常高興的.時(shí)候，你們最想干什么,？

（唱歌,，跳舞，大聲笑……）

教師：小朋友知道小木偶送給你們的微笑卡是做什么用的嗎,？就是希望小朋友每天都是快樂的,，

小朋友把你們的快樂在微笑卡上記錄下來，也就是在上面畫一個(gè)小笑臉,，我們看看誰的微笑卡笑臉多,。

老師就獎(jiǎng)勵(lì)他這個(gè)大的微笑卡好嗎？

教師：我看到小朋友們高興的時(shí)候，小木偶也很高興,。那么我們一起和小木偶唱支歌,，跳個(gè)舞，

分享快樂,，小朋友說好嗎,？

教師,、小朋友共舞,，結(jié)束。

幼兒園大班健康教案保護(hù)嗓子 幼兒園大班健康教案及反思篇三

隨著人們物質(zhì)生活的不斷提高,，精神生活內(nèi)容也在不斷豐富,，飼養(yǎng)小貓、小狗等寵物的家庭也越來越多,。我們處在城鄉(xiāng)交界處,，小動(dòng)物比較常見，幼兒回老家也經(jīng)常與動(dòng)物接觸,。愛護(hù)小動(dòng)物,、怎樣保護(hù)自己不受小動(dòng)物傷害等問題也隨著產(chǎn)生，為了讓幼兒能夠正確面對(duì)小動(dòng)物,，我們?cè)O(shè)計(jì)了本活動(dòng),。

1、幼兒知道應(yīng)該愛護(hù)小動(dòng)物,，能與小動(dòng)物友好相處,。

2、在與動(dòng)物接觸中學(xué)會(huì)保護(hù)自己,。

3,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

4,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

課件

一、經(jīng)驗(yàn)講述——了解小動(dòng)物與人的關(guān)系,。

(一),、問題：

1、你經(jīng)常見過哪些小動(dòng)物?在哪見過?

2,、大家為什么要養(yǎng)小動(dòng)物,，如果沒有它們會(huì)怎么樣?

3、你會(huì)照顧小動(dòng)物嗎?大人是怎樣照顧它們的?

4、你喜歡什么小動(dòng)物?你是怎么和它玩的?

(二),、組織幼兒討論,，互相講述。

(三),、小結(jié)：小動(dòng)物是我們?nèi)祟惖暮门笥?，它們能為我們的生活帶來快樂。特別是一些生活孤單的人,，他們就可以飼養(yǎng)小動(dòng)物,，與小動(dòng)物為伴;有些小動(dòng)物還可以為人們做事情，如;小鴿子可以送信,、小狗可以看門,、小貓能捉老鼠等等;有的小動(dòng)物還可以給人們生活帶來方便，象小雞,、小鴨能生蛋,，小兔的'毛能織毛衣等。所以我們應(yīng)該關(guān)心照顧小動(dòng)物,，及時(shí)喂它們,，給它們洗澡，帶它們散步,，和它們做朋友,。

二、組織幼兒討論——知道與小動(dòng)物接觸時(shí)應(yīng)該注意安全,，講究衛(wèi)生,。

1、課件演示(情景：一只小狗在追趕一名嚇的哇哇哭的小孩)

1),、問題：小狗為什么要去追趕小朋友,，它要干什么?

2)、猜想;小朋友剛才是怎樣對(duì)待小狗的?應(yīng)該怎樣做才能不受到傷害?

3),、小結(jié);我們要和小動(dòng)物友好相處,，不能追趕它，逗引它,，也不能抱著它或用手直接拿食物去喂它,，這樣才不會(huì)受到傷害。

2,、課件演示：(給小狗打疫苗)

1,、本節(jié)活動(dòng)內(nèi)容貼近幼兒的生活，適合大班幼兒年齡,。幼兒對(duì)動(dòng)物也比較感興趣,。

2,、本節(jié)活動(dòng)也給幼兒提供了自我表達(dá)欲望。

3,、本節(jié)從情感方面幼兒不但學(xué)會(huì)喜歡小動(dòng)物,，也學(xué)會(huì)與小動(dòng)物友好相處。

4,、通過本節(jié)課,，教師講解幼兒也知道被寵物咬傷之后處理方法及保護(hù)常識(shí)。

幼兒的自我保護(hù)常識(shí)懂得比較少,。所以教師提出的問題幼兒不能完整正確回答出來,。

不過通過本節(jié)活動(dòng)我的感受是希望小朋友能夠記住這些緊急的護(hù)理方法，遇到到意外情況時(shí),，能不慌不忙地進(jìn)行處理,。在以后的生活中，和小動(dòng)物能友好相處,，避免事故的發(fā)生。同時(shí)提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí),。讓孩子們都安全,、健康、快樂!

幼兒園大班健康教案保護(hù)嗓子 幼兒園大班健康教案及反思篇四

1,、練習(xí)呼啦圈的玩法,，體驗(yàn)游戲活動(dòng)的樂趣。

2,、促進(jìn)身體協(xié)調(diào)能力發(fā)展,，提高身體健康水平。

3,、體驗(yàn)人多力量大,，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

4,、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,，讓他們的身體得到鍛煉。

多個(gè)呼啦圈,、音樂

一,、音樂激趣

伴隨《健康歌》的音樂，進(jìn)入準(zhǔn)備好的活動(dòng)場(chǎng)地,。

師：小朋友們,，小萱萱和爺爺在做運(yùn)動(dòng)，這節(jié)課也讓我們來做運(yùn)動(dòng),。

二,、游戲活動(dòng)

1,、你們喜歡玩呼啦圈嗎?出示準(zhǔn)備好的'呼啦圈。

教師在身體上玩轉(zhuǎn)呼啦圈,。

師：小朋友,，呼啦圈好玩嗎?老師很喜歡玩呼啦圈。你們誰來試一試,、做一做?

小朋友上前展示呼啦圈的玩法,，教師評(píng)價(jià)。

師：剛才這位小朋友玩得很好,，那么呼啦圈還有什么玩法呢?

讓小朋友展示自己其它的玩法,。

師：下面我們每人玩一個(gè)呼啦圈，看誰的玩法多,，誰玩得好,。

2、幼兒自己創(chuàng)編呼啦圈的各種玩法,，教師進(jìn)行指導(dǎo),。

(1)在胳膊上轉(zhuǎn)

(2)在脖子上轉(zhuǎn)

(3)身體上同時(shí)轉(zhuǎn)多個(gè)呼啦圈。

3,、呼啦圈玩法展示

(1)分小組學(xué)習(xí),、練習(xí)。

給各組劃分區(qū)域,，互相玩呼啦圈,。

(2)各組優(yōu)秀小朋友展示，進(jìn)行玩轉(zhuǎn)呼啦圈比賽,。

4,、教師評(píng)價(jià)、小結(jié),。

小朋友們,，這節(jié)課我們一起玩了呼啦圈。嘩啦圈有很多玩法,，希望大家今后通過各種方法玩呼啦圈,，促進(jìn)身體的健康成長。

本次教學(xué)內(nèi)容的選擇比較適合幼兒生活經(jīng)歷,，幼兒十分的感興趣,。呼啦圈比較貼近生活，幼兒玩得很開心,。但在教學(xué)過程中,，我發(fā)現(xiàn)幼兒的思維很受限制，特別是在玩法和創(chuàng)新方面,。因?yàn)槭窃趹敉馍?，很多幼兒比較散開,，自己追逐呼啦圈去玩了，所以老師要時(shí)刻提醒,。

小百科：呼啦圈又稱健身圈,，20世紀(jì)50年代流行于歐美、澳日等國,。由于其輕便美觀,，練習(xí)活動(dòng)占地不大，很快成為一項(xiàng)老少皆宜的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,。熟練者能獲得腰腹肌肉,、臀部肌肉、腿部肌肉較好的運(yùn)動(dòng)與發(fā)展,，能有效提高人體腰,、髖、膝關(guān)節(jié)的靈活性,、柔韌性,。

幼兒園大班健康教案保護(hù)嗓子 幼兒園大班健康教案及反思篇五

1、通過對(duì)盲人的初步了解,，懂得尊重盲人,，樂意幫助盲人。

2,、初步認(rèn)識(shí)眼睛的正面結(jié)構(gòu)圖，了解眼睛各部位的名稱及作用,。

3,、感受眼睛的重要性，懂得保護(hù)眼睛,，掌握更多保護(hù)眼睛（視力）的知識(shí),。

1、每人一面小鏡子,，操作圖每人一份,。

2、活動(dòng)ppt：眼睛正面結(jié)構(gòu)圖,、操作環(huán)節(jié)圖片等,。

3、每人一副自制的太陽鏡,。上面貼滿膠帶：幼兒自制的小老鼠指偶人手一個(gè),。

一、黑暗體驗(yàn),，初步了解眼睛的重要性,。

1,、教師請(qǐng)孩子帶著眼罩進(jìn)入教室。

師：請(qǐng)小朋友找個(gè)位置坐下來,，看誰找的最快,，但是不許偷看哦！

2,、教師吃東西引起東西引起孩子注意力,。

師：這東西太好吃了，你們知道我在吃什么嗎,？猜猜看,！

師：那想知道老師在吃什么嗎？那就請(qǐng)我們的爸爸媽媽變走我們的眼罩,。

3,、教師請(qǐng)家長配合拿走孩子的眼罩。

二,、感受眼睛的重要性,，懂得關(guān)愛盲人。

1,、拿走眼罩感覺光明,，引出盲人的不便。

師：誰來告訴我,，你們眼睛看不見有什么感覺呢,？

師：原來眼睛看不到有那么多的感受。那你們知不知道還有種人的眼睛是看不見的,？他們叫什么嗎,？（盲人）師：盲人的眼睛看不見能帶來哪些不方便的事？所以盲人行動(dòng)非常不方便,，我們要幫助他們,。

2、出自己最微小的力量幫助盲人,。

師：可是我們還小,，我們應(yīng)該怎么幫助盲人？

師：盲人有專門的盲道用來走路,。（出示圖片）我們不要在上面玩耍,，占了盲道會(huì)讓讓盲人很危險(xiǎn)。

3,、教師小結(jié)：我們的眼睛真了不起,，能讓我們看到很多很多的東西。小朋友都有一雙明亮的眼睛,，那我們的眼睛是怎樣的呢,？

三,、了解眼睛各部分的組成及名稱。

1,、讓幼兒用鏡子觀察自己的眼睛,。

師：原來眼睛也是我們?nèi)祟惿眢w上的一大寶貝。那我們的眼部有什么,？眼睫毛有什么用處,？眼睛里面像黑葡萄的是什么？眼睛最中間的小黑點(diǎn)是什么,？

2,、出示眼睛結(jié)構(gòu)圖，引導(dǎo)幼兒觀察,。

師：我們一起來看看,，我們的眼部這些小寶貝們都有些什么好聽的名字？它們都有些什么用,？

教師小結(jié)：

眉毛——眉毛在眼睛上邊形成一道屏障,，刮風(fēng)時(shí)，它可以阻擋灰塵,；下小雨時(shí),，它擋住雨水，不讓流進(jìn)眼睛里,。夏天,，額頭上出很多汗，但是汗珠不會(huì)流進(jìn)眼里,，這也是眉毛的功勞,。

眼瞼——能夠活動(dòng)的眼皮蓋，俗稱眼皮,，位于眼球前方，構(gòu)成保護(hù)眼球的屏障,。以保護(hù)眼球及其最外部的易于受傷的角膜,，并具有將淚液散布到整個(gè)結(jié)膜和角膜的作用。

睫毛——是眼睛的第二道防線,。若有塵埃等異物碰到睫毛,，眼瞼會(huì)合上，以保護(hù)眼球不受外來的侵犯,。有遮光,，防止灰塵、異物,、汗水進(jìn)入眼內(nèi)和對(duì)角膜,、眼球進(jìn)行保護(hù)的作用,。睫毛還能防止紫外線對(duì)眼睛的傷害。

鞏膜——是眼睛最外層的纖維膜,，也是個(gè)軟組織,，主要由彈性纖維等組織所構(gòu)成的堅(jiān)硬外殼，保護(hù)眼球,。

瞳孔——用調(diào)節(jié)進(jìn)入眼睛內(nèi)的光線,，在弱光條件下開大，允許更多的光線進(jìn)入,，以便視物清楚,。在強(qiáng)光條件下縮小，防止強(qiáng)光損傷視網(wǎng)膜,，起到保護(hù)視網(wǎng)膜作用,。

虹膜——屬于眼球中層，位于血管膜的最前部,，在睫狀體前方,，有自動(dòng)調(diào)節(jié)瞳孔的大小，調(diào)節(jié)進(jìn)入眼內(nèi)光線多少的作用,。

四,、操作記錄并討論學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法。

師：天啊,，我們的眼睛居然有那么多的好處,，認(rèn)識(shí)了眼睛，知道了眼睛的用處,，我們就應(yīng)該好好地來保護(hù)眼睛,，應(yīng)該怎樣保護(hù)呢？

1,、幼兒進(jìn)行操作,。

師：那現(xiàn)在我們一起來看看卡片上哪些是保護(hù)眼睛的和傷害眼睛的圖片。你認(rèn)為保護(hù)眼睛的方法打勾勾,，給你認(rèn)為是對(duì)眼睛有傷害的圖片打叉叉,。

2、幼兒操作完后,，教師跟幼兒一起研究成果,。

師：原來我們生活中還有那么多事情會(huì)給我們眼睛帶來傷害，這真是件不幸的事情,。

師：那我們?cè)趺崔k,？要不要保護(hù)眼睛？接著我們一起來學(xué)習(xí)哪些才是真正的對(duì)眼睛有好處的方法。我們一起來學(xué)習(xí)下,。

3,、討論：日常生活中我們應(yīng)怎樣保護(hù)眼睛？

（1）看電視時(shí),，距離電視2米以上,，看電視時(shí)間不能過長：看書時(shí)身體要坐正，不能趴著或仰著看書,，看書時(shí)間長了,，要休息或向遠(yuǎn)處看或看綠顏色的植物；不能在太強(qiáng)或太弱的光線下看書,；畫畫,、寫字時(shí)要注意與桌子保持一拳、一尺,、一寸的.距離,；平時(shí)毛巾、臉盆等要專人專用,，并定期消毒和清洗,，防止相互傳染：眼睛生病了可以點(diǎn)眼藥水等進(jìn)行治療。

（2）出示對(duì)視力有益的食物圖片,，如胡蘿卜,、蝦、大豆,、豬肝,、雞蛋、牛奶,、水果,、肉類等，引導(dǎo)幼兒每樣菜都要吃,，食品應(yīng)多樣化,，葷素合理搭配，這樣對(duì)我們的眼睛,、身體有好處,。

五、玩游戲的整理方式,，讓孩子進(jìn)入眼保健操的準(zhǔn)備中。

1,、玩黑貓警長的游戲,。

師：你們表現(xiàn)的太棒了，不僅知道了眼睛里的秘密,，而且都知道了怎樣保護(hù)眼睛的秘密,，所以老師決定獎(jiǎng)勵(lì)你們做個(gè)游戲,。想玩嗎？

師：請(qǐng)小朋友們請(qǐng)出老師藏在兜兜里的小老鼠,，它們要出來偷東西了,。我們的眼睛就是我們的黑貓警長。我們要盯著這只老鼠千萬別讓它偷走東西,。（這一過程,，輕松達(dá)到讓幼兒手眼一致、活動(dòng)眼球的目的,。）

2,、教師鼓勵(lì)幼兒隨音樂節(jié)拍運(yùn)動(dòng)眼球、放松眼睛的方法,。

師：小朋友們我們的眼睛玩累了,，我們要讓我們的眼睛休息下。

師：今天我們知道了許多有關(guān)生活中保護(hù)眼睛的方法和眼睛里的秘密,。老師希望每個(gè)小朋友都有一雙明亮的眼睛,。從現(xiàn)在起，改掉那些不好的習(xí)慣,，好好地保護(hù)我們的眼睛,。

師：還記得老師教你的另外一個(gè)保護(hù)眼睛的本領(lǐng)是什么嗎？

3,、幼兒跟教師一起進(jìn)入做眼保健操活動(dòng),。

師：請(qǐng)我們的爸爸媽媽也一起跟著我們一起做眼保健操吧！

六,、活動(dòng)延伸：

1,、將眼保健操作為一日活動(dòng)中的常規(guī)活動(dòng)。

2,、幼兒將"眼保健操"帶回家,，提醒自己和家長不忘保護(hù)視力。

3,、進(jìn)一步開展有關(guān)如何保護(hù)眼睛的討論,。

幼兒園大班健康教案保護(hù)嗓子 幼兒園大班健康教案及反思篇六

跳皮筋是中國傳統(tǒng)的民間體育游戲，把皮筋游戲與民間兒歌巧妙的融合在一塊兒,，恰巧吻合了孩子活潑好動(dòng)的特征,。融合本幼兒園每周五講杭城杭州話這一個(gè)特點(diǎn)，教學(xué)中孩子要用杭城杭州話念民間兒歌《馬連開花》,，提升孩子對(duì)講故鄉(xiāng)話的興致,。融合本幼兒園的民間特點(diǎn)，所設(shè)計(jì)了這節(jié)健康教育教學(xué)。

教學(xué)要點(diǎn)定位于孩子自由探究并能初步領(lǐng)會(huì)跳皮筋的方式,，以達(dá)到鍛煉的根本目的,，從中也培育了小孩們的探究精神。我以孩子為主體,，創(chuàng)造條件讓孩子參與探索研究教學(xué),，自由探究，這一次教學(xué)使用了：嘗試法,、游戲法,，讓小孩在游戲中學(xué)習(xí)到知識(shí)，體質(zhì)獲得進(jìn)一步提高,。

1,、啟發(fā)孩子初步領(lǐng)會(huì)跳皮筋的方式。

2,、啟發(fā)孩子對(duì)民間體育游戲的`興致,，體會(huì)協(xié)作游戲的愉快。

3,、鍛煉孩子的下肢力量,，提升孩子肢體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

4,、讓幼兒知道愉快有益于身體健康,。

5、喜愛參加體育鍛煉,，養(yǎng)成愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣,。

1。經(jīng)驗(yàn)預(yù)備：懂得用杭城杭州話念民間兒歌《馬蘭開花》,。

2,。教學(xué)材料預(yù)備：7根皮筋，1段跳皮筋的視頻,，小鼓一個(gè),。

(一)幼兒教師帶著孩子聽music做熱身運(yùn)動(dòng)。

孩子我們聽著music一塊兒來做一做運(yùn)動(dòng)吧

(二)通過游戲,，初步領(lǐng)會(huì)跳皮筋的方式,。

1。啟發(fā)孩子嘗試著探究索跳皮筋的基本方式,。

今日余教師帶來了些許皮筋,，請(qǐng)你找一個(gè)空地方與好伙伴一塊兒玩玩。

2,。融合民間兒歌《馬蓮開花》,，練習(xí)單腳內(nèi)外跳皮筋,。(孩子圍成圈圈，單腳撐皮筋,，另一只腳練習(xí)跳)

3。融合民間兒歌《馬蓮開花》,，嘗試雙腳更替繞圈跳,。

(1)孩子看視頻，分組練習(xí),。

(2)請(qǐng)1組孩子演示,。

(3)跳皮筋比賽。

此刻我們要開展跳皮筋比賽啦,，看哪一組孩子跟著教師的節(jié)拍,，跳的又快又齊整。

本課教學(xué)主要是學(xué)生自編的跳躍方法的跳皮筋,，學(xué)會(huì)基本的雙起雙落動(dòng)作,，加強(qiáng)同伴間的合作。在練習(xí)前的準(zhǔn)備活動(dòng)中,，引導(dǎo)學(xué)生模仿動(dòng)物的跳,，充分活動(dòng)學(xué)生的各關(guān)節(jié)部位，避免因活動(dòng)不充分,，導(dǎo)致跳躍時(shí)扭傷踝關(guān)節(jié)等意外事故的發(fā)生,。本課主要以小組形式進(jìn)行，分組時(shí)特別注意了學(xué)困生,，盡量將不同素質(zhì)的學(xué)生分布到各個(gè)小組,，達(dá)到互幫互學(xué)的教學(xué)效果。

但在練習(xí)中,，還是有部分學(xué)生不能很好地與同伴交流合作,，表現(xiàn)出排斥同伴、強(qiáng)占練習(xí)次數(shù),、不架皮筋等不良行為,，針對(duì)這種現(xiàn)象，教師要細(xì)心做工作,，多教育鼓勵(lì)學(xué)生,，更要正確的引導(dǎo)學(xué)生，同學(xué)之間要和睦相處,，友好合作,，共同進(jìn)步，體驗(yàn)關(guān)心幫助他人的快樂,。

跳皮筋是一項(xiàng)民間傳統(tǒng)的游戲活動(dòng),，較為普及,。經(jīng)常參加跳皮筋游戲活動(dòng)，不但能夠提高跳躍能力,，同時(shí)也能發(fā)展協(xié)調(diào)性和靈敏性,，跳皮筋的方法很多，有單人跳,、雙人跳,、多人跳，以及單腳跳,、雙腳跳.花式跳等,。還可以自己創(chuàng)編一些跳躍方法來跳皮筋。

幼兒園大班健康教案保護(hù)嗓子 幼兒園大班健康教案及反思篇七

1,、增強(qiáng)幼兒的集體榮譽(yù)感,，培養(yǎng)幼兒愉快的情緒及遵守游戲規(guī)則的習(xí)慣。

2,、提高幼兒平衡能力及動(dòng)作的靈敏性,。

3、進(jìn)一步練習(xí)雙腳在有間隔的物體上移動(dòng)踏板交替往前走,。

4,、了解生病的癥狀，知道感冒后身體不舒服要及時(shí)告訴大人,。

5,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題、解決問題的能力,。

長30厘米,、寬20厘米的地墊，每人2塊

一,、故事導(dǎo)入

有一天下雨了,，地上可濕了，明明的媽媽剛給他買了新鞋,，他怕新鞋弄濕了弄臟了,，就哭著嚷著不去上幼兒園了。明明的媽媽很著急,，哪個(gè)小朋友能幫明明的媽媽想個(gè)好辦法讓明明高高興興地去上幼兒園,？

二、幼兒討論

三,、試一試

每名幼兒手持兩塊地墊,，先放一塊地墊在地上，同時(shí)兩腳站在地墊上,，接著在把第二塊地墊放在第一塊地墊的.前面,，雙腳踏上第二塊地墊,，然后轉(zhuǎn)身把后面的地墊放前面，連續(xù)換地墊前進(jìn),。直到過完濕地,。

四、游戲比賽

1,、玩法

在濕地內(nèi)進(jìn)行該游戲,，當(dāng)?shù)貕|交替前進(jìn)過完濕地后，撿起地墊,，從濕地外跑回，將地墊交給第二排幼兒,，第二排幼兒做同樣動(dòng)作,。依次活動(dòng)，先完成隊(duì)為勝

2,、規(guī)則

（1）幼兒聽到開始的信號(hào)后方可過濕地,。

（2）腳必須踏在地墊上，若著地就算失敗,。

（3）先玩完游戲的幼兒要到隊(duì)伍的后面給自己隊(duì)加油,，不能站在隊(duì)伍的前面。

游戲可以根據(jù)幼兒情況反復(fù)進(jìn)行

結(jié)束

明明的媽媽非常感謝我們小朋友能想出這么好的辦法,，但是如果明明從家里這樣到幼兒園,，肯定會(huì)遲到的，所以明明那天就沒有上學(xué),。

小朋友說明明的這種做法對(duì)不對(duì)?。繛槭裁床粚?duì),？小朋友可以討論一下,，下節(jié)課告訴我，好不好,？

小百科：鞋子有著悠久的發(fā)展史,。大約在5000多年前的仰韶文化時(shí)期，就出現(xiàn)了獸皮縫制的最原始的鞋,。

幼兒園大班健康教案保護(hù)嗓子 幼兒園大班健康教案及反思篇八

1,、使幼兒懂得理解他人的情緒情感，并學(xué)會(huì)用各種方法讓他人和自己保持高興的心情,。

2,、發(fā)展幼兒的想象力及大膽表述的能力。

3,、積極的參與活動(dòng),，大膽的說出自己的想法,。

4、學(xué)會(huì)保持愉快的心情,，培養(yǎng)幼兒熱愛生活,，快樂生活的良好情感。

1,、多媒體課件,。

2、小動(dòng)物頭飾和動(dòng)物臉譜若干,。

3,、用紙箱做的電視臺(tái)，話筒一只,，木偶一個(gè),，骰子一個(gè)（每面上畫有一個(gè)小動(dòng)物的心情圖）。

4,、各種玩具,、樂器、圖書等實(shí)物,。

開始部分：以孔雀老師帶小動(dòng)物們?nèi)⒓印吧蛛娨暸_(tái)”舉行的節(jié)目主持人選拔賽激發(fā)幼兒興趣,，引出課題,組織幼兒聽《快樂指南》做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。

1,、播放課件,引出活動(dòng)內(nèi)容,。小青蛙告訴小動(dòng)物，電視臺(tái)通過過三關(guān)的選拔賽選出最會(huì)動(dòng)腦筋,，回答問題聲音宏亮,，表演大方的小動(dòng)物參加節(jié)目主持人決賽。

2,、第一關(guān)“說心情”（理解他人的心情并幫助別人）

ａ,、請(qǐng)小動(dòng)物聽一段心情播報(bào)（請(qǐng)一名教師手拿木偶播報(bào)森林電視臺(tái)的心情播報(bào)）。

ｂ,、組織討論理解他人的心情：猴子今天的心情是雨天,，說明猴子的心情怎么樣？我們一起來看看究竟是什么事讓猴子的心情是雨天（播放課件——猴子躺有床上哭）,。幫助他人心情快樂的方法：想一想我們用什么辦法讓猴子高興起來呢,？（幼兒說說自己想的辦法）我們一起來看看小動(dòng)物都想了什么辦法，幫助猴子,。（播放課件）我們幫助了猴子,，心里高興嗎？我們一起跟著音樂跳舞吧,！猴子的心情由雨天變成了什么天,？教育幼兒別人不高興時(shí)要想辦法讓他高興,！

ｃ、恭喜小動(dòng)物們勝利地過了第一關(guān),。

3,、第二關(guān)：“播心情”（說出心情并學(xué)會(huì)讓自己快樂的方法）播報(bào)心情

ａ、出示骰子,，幼兒觀察骰子上動(dòng)物的表情圖,，說說該動(dòng)物的心情是晴天還是雨天？

ｂ,、教師講解播報(bào)要點(diǎn),，請(qǐng)小動(dòng)物扔骰子后，到電視臺(tái)播報(bào)骰子最上面那面的小動(dòng)物的心情,。改變心情

ｃ,、我們的`心情有時(shí)好，有時(shí)會(huì)不好,，如果心情不好，我們會(huì)怎么樣,？怎樣才能讓自己的心情變成晴天呢,？出示部分課件，引導(dǎo)幼兒想辦法讓自己高興起來,。

ｄ,、出示玩具、樂器,、圖書等實(shí)物,，幼兒自由選擇讓自己高興的方法，并進(jìn)行表演,。

ｅ,、播放課件，幼兒邊看邊說,，還有什么辦法讓自己的心情高興起來,？教育幼兒學(xué)會(huì)自己讓自己快樂。

ｆ,、恭喜小動(dòng)物們勝利地過了第二關(guān),。

4、第三關(guān)：“畫心情”（畫出自己快樂或不快樂的心情）

ａ,、出示蛋糕盤做的動(dòng)物臉譜,，請(qǐng)小動(dòng)物畫上心情圖。（幼兒自由作畫,，教師巡回指導(dǎo)）

ｂ,、小動(dòng)物互相說說畫的是什么心情,？

ｃ、恭喜小動(dòng)物們勝利地過了第三關(guān),。結(jié)束部分：別人不高興的時(shí)候要幫助他,，讓他高興；自己不高興的時(shí)候也要想辦法讓自己高興,。教育幼兒要保持高興的心情,，我們的生活才會(huì)開心幸福。讓我們一起回家去把我們今天開心的事都告訴爸爸,、媽媽,、爺爺、奶奶,、叔叔,、阿姨讓他們和我們一起高興吧！（聽音樂離開活動(dòng)室）

今天上午給孩子們上了一節(jié)社會(huì)《播報(bào)心情》這門課,，隨著媒體節(jié)目的越來越頻繁,，天氣預(yù)報(bào)這一節(jié)目的出示率也越來越多。但幼兒們關(guān)注的有多少呢?今天在課上我提問他們有沒有看過“天氣預(yù)報(bào)”節(jié)目時(shí),，都說看過,。但請(qǐng)個(gè)別幼兒上來表演一下時(shí)，表現(xiàn)的都有點(diǎn)為難,。只有個(gè)別幼兒能學(xué)著電視里的主持人說出一點(diǎn)來,。

活動(dòng)中，我講了一遍故事,，通過故事情節(jié),，然后進(jìn)行常規(guī)性的提問，從幼兒的回答來看,，已懂得太陽表示心情愉快,，陰天表示有點(diǎn)難過，雨天表示心情不開心,。于是我又問他們喜歡什么天氣,？大家都選擇了太陽。我想這不用說,，每個(gè)小朋友當(dāng)然喜歡晴天了,，只有少數(shù)小朋友喜歡雨天。但要他們像小動(dòng)物一樣,，去關(guān)心別人時(shí),，只有幾個(gè)幼兒回答的頗有創(chuàng)意，懂得真正去關(guān)心幫助別人，倒一杯水或者幫他打掃衛(wèi)生什么的,。其他幼兒雖然回答的也是關(guān)心他人,，但都是千篇一律的答案。

活動(dòng)的最后環(huán)節(jié)我出示了四個(gè)不同的“天氣預(yù)報(bào)”掛圖,，分別有（晴天,、陰天、雨天,、下雪天）讓他們想想,，最喜歡哪種天氣把它畫出來，請(qǐng)幼兒把自己今天的心情用畫畫的形式畫下來,，通過“天氣預(yù)報(bào)”圖來表達(dá)他們此刻的心情,。大部分幼兒都畫得很好，都能畫出自己今天為什么是晴天,，為什么是雨天,，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，都能更一步地了解心情與天氣也有所區(qū)別,，也能體現(xiàn)個(gè)人的心情狀況,。

幼兒園大班健康教案保護(hù)嗓子 幼兒園大班健康教案及反思篇九

運(yùn)動(dòng)是幼兒的最愛，它最符合幼兒的身心特點(diǎn),，并能滿足幼兒身心的需要,，使幼兒在運(yùn)動(dòng)中學(xué)習(xí)并獲得發(fā)展。隨著年齡的增長,，大班幼兒的動(dòng)作開始出現(xiàn)協(xié)調(diào)性和穩(wěn)定性，基本掌握了主要的全身運(yùn)動(dòng),。

會(huì)把幾個(gè)運(yùn)動(dòng)要素統(tǒng)一為一個(gè)行動(dòng),，并能做一些復(fù)雜的動(dòng)作。如會(huì)跳繩,、轉(zhuǎn)呼啦圈,、很好的拍籃球等,?；净顒?dòng)習(xí)慣已經(jīng)初步形成，并能夠自理,，但是自我保護(hù)能力較差,。了解生活中常見的運(yùn)動(dòng)器械,，但對(duì)他們的具體的意義卻不甚了解。同時(shí)需要豐富幼兒關(guān)于運(yùn)動(dòng)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),。

確保順利完成本次活動(dòng),，需要做以下準(zhǔn)備：

活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：請(qǐng)家長和幼兒一起搜集關(guān)于運(yùn)動(dòng)的知識(shí)、豐富幼兒的運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。

1.關(guān)于運(yùn)動(dòng)的ppt課件（各種運(yùn)動(dòng)的動(dòng)態(tài)圖片,、短道速滑的視頻）,、

歡快的音樂

2.運(yùn)動(dòng)器械若干（籃球、跳繩,、呼啦圈,、兵乓球）

1.了解生活中常見的運(yùn)動(dòng)，知道運(yùn)動(dòng)可以使身體健康,，心情愉快,。

2.學(xué)會(huì)在運(yùn)動(dòng)中保護(hù)自己，學(xué)習(xí)科學(xué)的運(yùn)動(dòng)方法,。

3.喜歡參加體育運(yùn)動(dòng),，萌發(fā)熱愛運(yùn)動(dòng)的情感。

1.關(guān)于運(yùn)動(dòng)的ppt課件（各種運(yùn)動(dòng)的動(dòng)態(tài)圖片,、短道速滑的視頻）,、歡快的音樂

2.運(yùn)動(dòng)器械若干（籃球、跳繩,、呼啦圈,、兵乓球）

3.請(qǐng)家長和幼兒一起搜集關(guān)于運(yùn)動(dòng)的知識(shí)、豐富幼兒的運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn),。

一,、自由選擇運(yùn)動(dòng)器械探索其玩法，初步了解運(yùn)動(dòng)的`作用,。

1.師：小朋友們,，你們喜歡運(yùn)動(dòng)嗎？今天老師帶來了很多的運(yùn)動(dòng)器

械（籃球,、跳繩,、呼啦圈），想要邀請(qǐng)你們一起來玩,。但是,，有一個(gè)要求，請(qǐng)你在玩的時(shí)候彼此留出安全距離,，不要影響到別人,，音樂停止就結(jié)束。好,，一起運(yùn)動(dòng)起來吧,。（聽音樂做運(yùn)動(dòng)）

2.師：請(qǐng)你將手里的器械都放回筐子里了吧，輕輕的抬起小椅子到

前面做好,。誰來說說看剛才你玩的是哪種器械,，是怎么玩的？玩完之后有什么感覺？

（1）請(qǐng)玩籃球的小朋友先說

你能示范一下嗎,？我們一起來模仿試一下吧,！籃球可以使我們身體的那個(gè)部位得到運(yùn)動(dòng)、得到鍛煉,？

小結(jié)：小朋友原來籃球主要鍛煉了我們手臂的力量和身體的協(xié)調(diào)性,。

（2）師：除了籃球，你們剛才還玩了什么運(yùn)動(dòng)器械,？（呼啦圈）

師：誰還有不同的玩法嗎,？剛才沒有玩過的小朋友也可以說一說，我們一起來想一想呼啦圈還有那些玩法,？

師小結(jié)：小朋友可真聰明,，想到了許多呼啦圈的玩法！呼啦圈可以放在地上跳一跳,，鍛煉腿部的力量,。可以在腿上,、胳膊上轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),。但主要是放在腰上轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，增強(qiáng)腰部的力量鍛煉,。如果那個(gè)小朋友的媽媽必將胖的話,，也可以轉(zhuǎn)呼啦圈來減肥呢！

（3）我們剛才一起拍了籃球,，又一起討論了呼啦圈的多種玩法,，現(xiàn)在我們一起來研究一下跳繩吧！

師：你能說一說你是怎樣跳繩的嗎,？跳繩能使我們那里得到鍛煉,？

小結(jié)：跳繩的時(shí)候要兩手握住手柄，將繩子從后向前甩,，繩子落地時(shí)跳起來，跳繩不僅能鍛煉我們手臂和腿部的力量,，還能使我們的身體更加的靈活,。

1.師：小朋友，剛才我們一起討論了籃球,、呼啦圈,、跳繩的一些簡(jiǎn)單的玩法，知道運(yùn)動(dòng)對(duì)我們身體有很多的好處,，那我們一起來了解更多的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目吧,？你們知道奧運(yùn)會(huì)嗎？奧運(yùn)會(huì)中就有很多的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，我們一起來看一看,。

（1）師：小朋友,，你們認(rèn)識(shí)這件運(yùn)動(dòng)器械嗎？那小朋友知道乒乓球

是怎么打的嗎,？

師：有小朋友學(xué)過乒乓球嗎,？或者是有小朋友會(huì)打嗎？

那你來教教我們吧,？我們一起來學(xué)一下,。

師：小朋友你們知道嗎？兵乓球可是我們中國的國球??！在2016年第31屆里約奧運(yùn)會(huì)中我國的兵乓球運(yùn)動(dòng)員就獲得了4枚金牌呢。

（2）師：小朋友,，你們看這是什么運(yùn)動(dòng),？

這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)是110米跨欄，運(yùn)動(dòng)員要跨過10個(gè)欄,，第一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)才算勝利,。這位叔叔叫劉翔，他被稱為“亞洲飛人”,，他在2004年的雅典奧運(yùn)會(huì)上,，奪得了這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的冠軍。

（3）師：這一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)小朋友肯定都認(rèn)識(shí),？一起來告訴我吧?。ㄓ斡荆┯袥]有小朋友學(xué)游泳的，到前面來展示一下,，我們一起來學(xué)一學(xué),？游泳的動(dòng)作都非常優(yōu)美，同時(shí)胳膊要使勁,，可以使我們的手臂更加的有力量,。

（4）師：這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，小朋友認(rèn)識(shí)嗎,？

高低杠運(yùn)動(dòng)對(duì)運(yùn)動(dòng)員的身體力量要求,。我國的運(yùn)動(dòng)員在每屆奧運(yùn)會(huì)比賽中為我們國家奪的多個(gè)冠軍，

2.師：小朋友們,，剛才講的這些都是夏季奧會(huì)上的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,，在2008年在北京就舉行過一次。在2022年也就是小朋友上4年級(jí)的時(shí)候,，在北京又要舉辦冬季奧運(yùn)會(huì),。小朋友知道冬季奧運(yùn)會(huì)上有什么項(xiàng)目嗎,！老師也找到幾個(gè)，我們一起來看一看,。

（1）師：小朋友,，肯定知道這個(gè)項(xiàng)目。（滑雪）

師：滑雪能夠使我們的身體的平衡性更加的好,，腿和胳膊也更加的有力氣,，有機(jī)會(huì)小朋友可以去體驗(yàn)一下。

（2）師：小朋友,，知道這是什么運(yùn)動(dòng)嗎,？（花樣滑冰）

師：花樣滑冰對(duì)運(yùn)動(dòng)員的身體的靈活性、協(xié)調(diào)性要求都很高,，他們非常的不容易,。

（3）師：小朋友，這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的名字是短道速滑,。在剛剛過去的里約冬奧會(huì)短道速滑男子500米決賽,，中國選手武大靖奪冠！這也是中國隊(duì)在冬奧會(huì)收獲的首枚金牌,！太不容易了,，點(diǎn)贊！,。

師：冬奧會(huì)上還有很的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,，小朋友回家可以再繼續(xù)搜集了解。

（4）師：小朋友們,，除了剛才講的這些,，你知道還有那些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目？

師：小朋友們知道這么多的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,，真是了不起?。∵@么多的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,，你最喜歡哪一項(xiàng)運(yùn)動(dòng),，為什么喜歡這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)？我們小朋友不僅要喜歡運(yùn)動(dòng),，也要積極參加運(yùn)動(dòng),，養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣，說不定將來你也可以參加奧運(yùn)會(huì),，為也可以贏得冠軍,，為咱們中國奪得金牌呢,。

1.師：小朋友運(yùn)動(dòng)不僅可以使身體健康,，心情愉快,，也可以幫助我們消化，還可以保暖,，還能獲得冠軍,，為國爭(zhēng)光，我們要多運(yùn)動(dòng),。那運(yùn)動(dòng)前或運(yùn)動(dòng)中我們要注意些什么呢,？

小結(jié)：身體鍛煉不可盲目的進(jìn)行，要有計(jì)劃地進(jìn)行：剛吃完飯不能做劇烈的運(yùn)動(dòng),；在運(yùn)動(dòng)前我們要選擇合適的衣服,；要根據(jù)時(shí)間、氣候等條件來選擇合適的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目：在運(yùn)動(dòng)過程中,，要注意安全,，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，同時(shí)避免傷到別人,。

師：小朋友們,，今天天氣真好，我們一起去看看幼兒園了還有哪些運(yùn)動(dòng)器械,，我們還有那些運(yùn)動(dòng)沒有說,。

在戶外投放更多的運(yùn)動(dòng)器械供幼兒選擇運(yùn)動(dòng)：在圖書區(qū)投放關(guān)于運(yùn)動(dòng)的書籍，鼓勵(lì)幼兒閱讀,，豐富運(yùn)動(dòng)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),。

幼兒園大班健康教案保護(hù)嗓子 幼兒園大班健康教案及反思篇十

愛玩是孩子的天性，孩子都喜歡出去旅游,，每次旅游回來都希望把自己見到的,、好玩的事情說給老師、小伙伴聽,。結(jié)合孩子的需要和興趣,，我班開展了“快樂的旅行”這一主題。隨著活動(dòng)的不斷延伸,，一次孩子們?cè)谶M(jìn)餐中竊竊私語,，老師蹲下身仔細(xì)傾聽孩子的對(duì)話，才知道他們有一個(gè)新的“發(fā)現(xiàn)”：食物在肚子里會(huì)“旅行”嗎,？多有趣的問題呀,！孩子們都關(guān)注著呢。

《綱要》指出：科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行,，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象,。生活中有多種多樣的食物，孩子們總是吃不夠,、說不完,。為滿足孩子們的好奇心和探究愿望,，“食物的旅行”主題活動(dòng)由此生成展開。為體現(xiàn)新課改精神,，我以整合的觀念,，目光短淺是讓幼兒在認(rèn)識(shí)人體的消化器官，了解食物的消化過程的同時(shí),，重點(diǎn)知道胃與身體健康的關(guān)系,，提高他們的自我保護(hù)意識(shí)。同時(shí)培養(yǎng)幼兒的觀察力及合作能力,。為使活動(dòng)真正引發(fā)幼兒參與的興趣,，我注意靈活采用教法：首先設(shè)置問題情境（從孩子們好奇心入手——“吃下去的東西哪去了？”）觀察法（用孩子的眼睛去發(fā)現(xiàn)——食物在人體里的消化過程）操作法（以孩子喜愛的操作形式展開——?jiǎng)邮謩?dòng)腦拼圖,、“構(gòu)建”消化系統(tǒng)圖）等等,。為更好地突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn),，我們充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段的作用,，親手制作課件，使學(xué)習(xí)活動(dòng)更為具體生動(dòng)且有趣味性,。

1,、初步認(rèn)識(shí)人體的主要消化器官，了解食物的消化過程,。

2,、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法，提高自我保護(hù)意識(shí),。

3,、培養(yǎng)幼兒良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。

重點(diǎn)：講解胃與身體健康的關(guān)系,，讓幼兒明白不良飲食習(xí)慣對(duì)胃的傷害,。

難點(diǎn)：知道人體消化器官的順序及功能保護(hù)。

（1）flash課件《食物的旅行》以及相關(guān)的故事,。

（2）音樂：《幸福拍手歌》

（3）人體消化系統(tǒng)圖,，即時(shí)貼消化系統(tǒng)卡片圖，小蛋糕,，小餅干,。

一、創(chuàng)設(shè)情境,，導(dǎo)入新課

1,、小朋友，你們喜歡和爸爸媽媽一起去旅行吧,？旅行的時(shí)候有沒有看到什么有趣的事呢,？

2,、出示小蛋糕，“看,，這是誰？”（小蛋糕）小蛋糕它也到了一個(gè)特殊的地方去旅行了,，今天,，小蛋糕也要把它的旅行故事講給大家聽，小朋友想聽嗎,？

3,、播放課件，講述故事《小蛋糕的旅行》,。

故事:《小蛋糕的旅行》小朋友最喜歡吃小蛋糕了,，小朋友把我放到嘴里，嚼呀嚼,，把我弄得癢癢的,，一不留神，我就被吞了下去,。不一會(huì)兒,，我到了一條長長的管子里，就像坐滑梯一樣,，真好玩,！還沒等我玩夠，就滑到了一個(gè)大袋子里,，這大袋子可神奇了,，它會(huì)一邊分泌出一些液體，還一邊慢慢地蠕動(dòng),，把我磨得呀越來越碎,，越來越碎...被磨碎的我接著到了一條彎彎曲曲的小管子里，像迷宮一樣,，好不容易出了迷宮,，我就到了一條皺巴巴的大管子里，在這我的營養(yǎng)都被吸收掉了,，最后我就被排出了體外,。

4、聽完小蛋糕的故事,，你知道小蛋糕它去了什么地方旅行嗎,？

二、觀看動(dòng)畫,，通過提問幫助幼兒認(rèn)識(shí)主要消化器官,，了解食物的消化過程

引導(dǎo)幼兒逐幅觀看flash動(dòng)畫課件

1,、放第一段食物從口腔到食管的動(dòng)畫。

提問：小蛋糕從哪里進(jìn)去,？知道那叫什么名字嗎,？（口腔）它在我們的嘴巴里怎么樣了？

（牙齒把食物嚼碎了,，方便吞下去）

經(jīng)過嘴巴后,，小蛋糕被吞了下去，到了什么地方,？知道那長長的管子叫什么嗎,？（食管）

2、放第二段,，了解胃的功能以及胃與身體健康的關(guān)系,。

提問：接著小蛋糕從長長的管子滑下去，到了一個(gè)在袋子里,，這個(gè)大袋子叫什么名字呢,？（胃）它有什么作用呢？（教師小結(jié)）

3,、放第三段,，知道小腸的作用

提問：剛才小蛋糕的旅行經(jīng)過了嘴巴、食管,、胃,，它又要旅行了，下一站是哪里呢,？那條彎彎曲曲的是什么呢,？（小腸）它有什么作用呢？

4,、放第四段,，理解大腸的用途

提問：小蛋糕又到了哪里呢？這是什么地方呢,？

三,、讓幼兒品嘗餅干，想象食物進(jìn)入各個(gè)器官,，并排出旅行路線圖,。

1、師：聽了小蛋糕的.旅行故事,，小餅干羨慕極了,，它也想到小朋友的身體里去旅行，小朋友愿意帶它去嗎？

把幼兒分成四個(gè)旅游團(tuán),，“小餅干的旅行開始了,！”

2、請(qǐng)各組小朋友品嘗餅干,，并根據(jù)提示把小餅干旅行的順序排列出來

提示：（1）這是旅行的入口（口腔）,，在這里給它拍張照吧！（出示口腔圖片）

（2）我們的牙齒先把小餅干咬破,，嚼碎了,，吞下去，到了哪里哪,？（食管）

（3）食管這個(gè)細(xì)細(xì)的管子，把食物送到哪里去了??？（胃）胃里有許多的消化液，小餅干在這里停留了很久,，誰能找到小餅干休息的胃呢,？

（4）胃磨啊磨，把餅干磨得更碎了,，到了哪里了,？（小腸）小餅干的營養(yǎng)大部分在這里被吸收。

（5）小腸把小餅干里的營養(yǎng)都吸收了,，然后到了哪里,？（大腸）大腸轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，把沒有用的殘?jiān)寂懦鋈チ恕?/p>

小餅干的旅行也結(jié)束了,，

3,、評(píng)析每個(gè)小組的排列情況。

四,、結(jié)束部分,，聽音樂做活動(dòng)

師：小朋友，今天我們聽了小蛋糕旅行的故事,，也帶著小餅干到我們的身體里旅行了,，你們的心情怎么樣？

我們把食物吃下去以后,，還需要做些輕微的活動(dòng)幫助它們消化,，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們輕輕起立，和老師一起做動(dòng)作,。（播放音樂：《幸福拍手歌》,，讓幼兒跟隨音樂做律動(dòng)。）

本活動(dòng)選取的內(nèi)容接貼近幼兒的生活，深受孩子們的歡迎,?；顒?dòng)的設(shè)計(jì)做到動(dòng)靜結(jié)合，由淺入深,，從感知到體驗(yàn),，層層深入，并把科學(xué)知識(shí)與健康,、語言,、藝術(shù)等領(lǐng)域內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)地整合，給孩子開創(chuàng)了廣闊的學(xué)習(xí)空間,。下面談?wù)劷虒W(xué)后的幾點(diǎn)體會(huì),。

1、運(yùn)用課件輔助教學(xué),，優(yōu)化教學(xué)過程,。

為了讓孩子能更直觀、逼真,、有系統(tǒng)地了解食物在人體內(nèi)的旅行過程,，以及食物進(jìn)入消化器官后的消化情況，,，我準(zhǔn)備了活潑生動(dòng)的多媒體課件,，積極調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官進(jìn)行主動(dòng)探索學(xué)習(xí)，讓幼兒看看,、聽聽,、說說，在輕松活潑的氣氛中掌握科學(xué)知識(shí),，達(dá)到寓教于樂的目的,。

2、利用材料創(chuàng)設(shè)情境,，體驗(yàn)游戲樂趣,。

活動(dòng)中，教師觀察到幼兒已掌握了食物旅行的過程,，并初步了解各消化器官的名稱及作用,，便設(shè)置了游戲活動(dòng)—“食物的旅行”。先請(qǐng)小朋友品嘗自己喜歡的食物——小蛋糕,，讓小朋友體會(huì)小蛋糕到人體的各個(gè)消化器官中去旅行一次,，然后讓幼兒合作拼一幅完整的消化系統(tǒng)圖這是小朋友非常感興趣的環(huán)節(jié)，既滿足了幼兒動(dòng)手的需要,，又提高了幼兒合作能力,，整個(gè)游戲過程中幼兒熱情高漲,興趣濃厚,，每個(gè)幼兒都積極參與,在愉快的氛圍中把活動(dòng)推向了高潮。同時(shí),，在孩子們玩得意味猶盡時(shí),，教師及時(shí)地拋出新問題，使活動(dòng)向更深層次發(fā)展,，達(dá)到了活動(dòng)目標(biāo),。

在教學(xué)活動(dòng)中教師如何傾聽、觀察,、捕捉幼兒的信息,，并使之成為豐富和調(diào)節(jié)活動(dòng)的資源，讓活動(dòng)中的指導(dǎo)更具體,、更有針對(duì)性,，有待加強(qiáng)培養(yǎng)、訓(xùn)練,。此外,，在活動(dòng)中應(yīng)給與孩子更多的拓展思維，還可以利用現(xiàn)場(chǎng)的資源,，讓幼兒與更多的同伴或老師交流,。

幼兒園大班健康教案保護(hù)嗓子 幼兒園大班健康教案及反思篇十一

現(xiàn)在的家長和老師都很重視孩子的智力培養(yǎng),，對(duì)孩子在情緒情感方面關(guān)注得不夠,。在日常生活中我常常發(fā)現(xiàn)孩子在活動(dòng)中有時(shí)候出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定，不能夠作及時(shí)的自我調(diào)節(jié),。幼兒園的生活相對(duì)于幼兒來說,，還是很輕松和愉快的，壓力不是很大,，而小學(xué)的生活和幼兒園的生活存在著很大的區(qū)別,，從作息時(shí)間和作業(yè)量上幼兒可能不能一時(shí)適應(yīng)。因此,，我設(shè)計(jì)了情感教育活動(dòng)"說說情緒",，讓幼兒學(xué)會(huì)控制自己的情緒，學(xué)會(huì)初步的調(diào)節(jié)情緒的方法,。

1,、知道每個(gè)人都有情緒，并能辨認(rèn)幾種基本情緒,。

2,、認(rèn)識(shí)嫉妒的情緒，并能對(duì)自己的情緒作出確切的表達(dá),。

3,、初步知道調(diào)節(jié)自己的情緒。

各種表情圖片、音樂,、魔法盒,、心情日記、表情圖卡,、筆等

一,、導(dǎo)入活動(dòng)：

表演心理手語舞，感知音樂帶給我們的快樂情緒,。

二,、欣賞各種表情的照片（ppt）1、 播放ppt

（1）高興的表情,。

提問：你們猜猜他們遇到什么事情會(huì)這么開心高興那,？（2）生氣的表情 。（3）悲傷的表情,。三,、講述故事，認(rèn)識(shí)情緒"嫉妒",。（1）,、小熊看到媽媽喜歡弟弟而沒有關(guān)注到自己，看見小兔子有了一只自己特想要得小狗而自己卻沒有的'時(shí)候,，他的心里會(huì)是什么感覺那,？

（2）、小朋友們平時(shí)在生活中有沒有跟小熊一樣遇到這種情況,，有那么一點(diǎn)點(diǎn)嫉妒那,？

（3）、小結(jié)3,、繪畫表情,，理解情緒概念。提問：猜猜這個(gè)小朋友畫的是什么樣的情緒?小結(jié)：原來人們?cè)谟胁煌男那?，不同的情緒的時(shí)候,，就連臉上的表情都不一樣。四,、游戲：你演我猜請(qǐng)幼兒上來摸"神奇"盒,，進(jìn)行你猜我演。五,、活動(dòng)結(jié)束：1,、禮物：《心情日記本》2、小結(jié): 今天,，老師教小朋友認(rèn)識(shí)了四種常見的心情詞語,，那在以后我們學(xué)習(xí)的生活過程中,，再遇到這些事情，就請(qǐng)你們利用我們今天教過的心情詞語,，準(zhǔn)確地表達(dá)出來,。我們的心情就會(huì)好很多很多，而且我們就會(huì)管理好自己的情緒,。

把高興和不高興的事情講給爸爸媽媽聽,，并且告訴爸爸媽媽遇到不開心的事情我們應(yīng)該怎么做！

幼兒園大班健康教案保護(hù)嗓子 幼兒園大班健康教案及反思篇十二

新《綱要》指出"要高度重視幼兒的心理健康,，一個(gè)心理健康的孩子,，首先應(yīng)該能逐漸學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒，保持樂觀向上的心境,。" 高興,、郁悶、傷心,、快樂都是人的正常情緒,，高興、快樂是積極的情緒,，過度的生氣和傷心是消極的情緒,。消極情緒體驗(yàn)如果長期得不到控制、調(diào)節(jié),，會(huì)引起幼兒生理上,、心理上的各種問題和疾病，老師應(yīng)該注意幫助幼兒逐漸了解并學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)自己的情緒,。

本活動(dòng)依據(jù)中班幼兒年齡特征：行為明顯受情緒支配,，情緒仍然不穩(wěn)當(dāng),，容易沖動(dòng),。依據(jù)幼兒的成長特點(diǎn)和本班幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)來設(shè)計(jì)此活動(dòng)，活動(dòng)中還有機(jī)整合了各領(lǐng)域的教育內(nèi)容來促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展,，并采用圖片聯(lián)想,、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)來激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的.主動(dòng)性和積極性。

1．理解他人生氣,、傷心的原因,，了解幫助和安慰別人的方式、方法,，表達(dá)自己的愛心,。

2.知道能用多種方法讓自己不再生氣，不再難過,，變得快樂,。

ppt（課件）,、墊子、沙袋,、軟性無傷害投擲物,、一段歡快的音樂等。

(一)小動(dòng)物出行

師：喵喵喵,，喵喵喵,，小貓要出行，今天什么天,？

幼：今天是晴天,。

師：汪汪汪，汪汪汪,，小狗要出行,，今天什么天？

幼：今天是雨天?

……

(二)晴天,、陰天和雨天

使用課件

1.出示陰天,、雨天（雷陣雨）圖片

討論：看到陰天、雨天你有怎樣的感覺,？它們分別代表怎樣的心情,？為什么？（傷心,、難過,、生氣）

2.出示晴天圖片

討論：看到晴天你的感覺是怎樣的？它可以代表怎樣的心情,？為什么,？（開心、快樂）

小結(jié)：陰天,、雨天可代表心情不好的時(shí)候,，比如生氣、郁悶,；晴天可代表開心快樂的時(shí)候,。

(三)播放課件

1．出示小猴（貼上相應(yīng)的天氣標(biāo)志，代表心情）

引導(dǎo)幼兒觀察小猴怎么啦,？發(fā)揮想象：小猴遇到什么事才難過,？討論怎么幫助小猴，使它的心情由陰雨天轉(zhuǎn)晴天呢,？

2．播放場(chǎng)景：小刺猬吵架（貼天氣標(biāo)志代表心情）

小刺猬為什么吵架,？它們的心情像什么天氣？怎樣才能避免這樣的事情發(fā)生,？現(xiàn)在,，我們?cè)趺醋屗鼈兊男那檗D(zhuǎn)晴天,？

（四）讓我安慰你

1．展示教師收集的孩子們的表情照片。（課件）

討論：毛毛的心情是晴天還是陰雨天,？你是怎么知道的,？我們?nèi)绾巫屗_心？

2．組織幼兒相互交流今天的心情情況,，鼓勵(lì)幼兒嘗試安慰別人,。

3．討論哪些方式可以讓人變開心？

大家一起跟著歡快的音樂,，利用墊子,、沙袋等發(fā)泄不好的情緒。（隨機(jī)的提問,、了解幼兒現(xiàn)在感覺怎么樣,？）

（五）延伸活動(dòng)：

幼兒制作心情天氣牌，每天插在心情播報(bào)窗里,，以便教師及時(shí)了解幼兒的心情,，進(jìn)行幫助和疏理

幼兒園大班健康教案保護(hù)嗓子 幼兒園大班健康教案及反思篇十三

情感教育無不論在幼兒的日常生活教育中還是主題活動(dòng)教育中，都應(yīng)是一個(gè)不被忽視的主體,，而且越來越受到老師和家長們的重視,。為了加強(qiáng)情感教育，我本著如何幫助幼兒理解,、體驗(yàn)別人的情緒情感,，培養(yǎng)幼兒想象力和創(chuàng)造力以及幼兒語言表達(dá)能力和互愛、互助情感的目的,，選擇了綜合教育活動(dòng)《心情預(yù)報(bào)》,。我想以本次活動(dòng)為目的，更深入地了解幼兒的內(nèi)心世界,，并逐步引導(dǎo)他們的心靈更加美麗,、友善，培養(yǎng)他們互幫互助的情感,。

1,、通過看看,、想想,、議議、編編心情預(yù)報(bào),，幫助幼兒理解和體驗(yàn)別人的情緒感,。

2、嘗試用語言,、繪畫的方式表達(dá)自己的心情,，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力,，并能用合適的色彩來烘托心情。

3,、懂得在日常生活中保持愉快的心情,，這樣有利于身體的健康，懂得別人心情不好時(shí),，能關(guān)心別人,，萌發(fā)幼兒相互關(guān)愛的情感。

4,、學(xué)習(xí)控制自己的情緒,，難過或疼痛時(shí)不哭。

5,、積極的參與活動(dòng),，大膽的說出自己的想法。

1,、重點(diǎn)是讓幼兒通過看看,、想想、議議,，編編心情預(yù)報(bào),，

2、難點(diǎn)是幫助幼兒理解和體驗(yàn)別人的情緒,。

大電視一臺(tái);猴子玩具一只;背景圖一幅;小鳥,、小兔、小鴨動(dòng)物圖片各一;猴子,、大象,、青蛙的心情圖各一幅。

一,、與幼兒談天氣,，引發(fā)興趣，提出主題,。

1,、出示電視播報(bào)天氣預(yù)報(bào)，提問：剛才的天氣預(yù)報(bào)播報(bào)了哪幾種天氣情況?

2,、你還知道哪些天氣情況?(幼兒邊說教師邊出示天氣圖示)

3,、小結(jié)：天氣情況真是千奇百怪，通過天氣預(yù)報(bào)我們就能預(yù)知明天的天氣情況了,，給我們的生活帶來了很大方便,。

二、通過聽聽,、想想,、說說心情預(yù)報(bào),，幫助幼兒理解他人情緒。

教師播報(bào)心情預(yù)報(bào)

提問：1,、剛才的心情預(yù)報(bào)是怎樣播報(bào)的?主持人先說了什么,，又說了什么，最后說了什么?

小結(jié)：對(duì)了,，主持人先問大家好,，并和大家打招呼，然后介紹小動(dòng)物的心情,，最后有禮貌地和大家說再見,。

2、那心情預(yù)報(bào)說獅子今天的心情怎樣?

3,、為什么說獅子的心情是雨天?說明它的心情怎樣?那還可以用哪些天氣情況來表示?

4,、心情好呢，可以用哪些天氣情況來表示?

5,、小結(jié)：并引導(dǎo),、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，完整表述,。

三,、通過孩子議議心情預(yù)報(bào)，引導(dǎo)他們充分發(fā)揮想象力,、創(chuàng)造力,，培養(yǎng)互愛、互助的情感,。

出示背景圖及獅子生病的圖片,。

提問：1、如果我們生病了,，會(huì)是怎樣的感覺啊?幫助,、引導(dǎo)孩子體驗(yàn)他人情感，可以說出自己生病時(shí)的感受,。

2,、森林里的`小動(dòng)物聽了這個(gè)預(yù)報(bào)后，會(huì)怎樣做呢?

引導(dǎo)幼兒充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,，培養(yǎng)孩子的互愛互助情感,。

老師出示小動(dòng)物來看望獅子的圖片：

3、總 結(jié)：獅子看到有這么多朋友來看望它,，關(guān)心它,，很高興，頭也不疼了,，身體也不難受了,，心情就慢慢變成晴天了。

四,、學(xué)說心情預(yù)報(bào),，體驗(yàn)成功的快樂。

請(qǐng)個(gè)別幼兒到講臺(tái)上前做心情預(yù)報(bào),，體驗(yàn)小動(dòng)物的心情,。

五、畫心情,，說心情,。

請(qǐng)幼兒將自己現(xiàn)在的心情或喜歡的心情畫出來，并說說自己在什么情況下會(huì)有這樣的心情,，為什么會(huì)有這樣的心情,，什么時(shí)候才有這樣的心情。

六,、展示幼兒作品,。

我想從活動(dòng)設(shè)計(jì)上和活動(dòng)過程中存在的問題自我分析一下。

1,、本次活動(dòng)將天氣和心情結(jié)合起來,，巧妙地將幼兒感受別人情緒與天氣預(yù)報(bào)聯(lián)系起來，同時(shí)設(shè)計(jì)提出問題,，讓孩子投入到情景中去,，更好的體驗(yàn)和感受各種變化的心情。

2,、活動(dòng)過程中,，我注意用我的語言和眼神與孩子進(jìn)行交流，為他們創(chuàng)設(shè)了一種積極,、主動(dòng)的活動(dòng)氛圍,，充分調(diào)動(dòng)了孩子的想象力和創(chuàng)造力。但對(duì)幼兒的語言表達(dá)能力方面的培養(yǎng)不是很好,，應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng),。

幼兒園大班健康教案保護(hù)嗓子 幼兒園大班健康教案及反思篇十四

1、了解近視眼造成的原因及給生活帶來的不便,。

2,、懂得保護(hù)視力的基本常識(shí)和方法。

戴眼鏡的小貓圖片,、眼鏡,、保護(hù)眼睛的食物圖片活動(dòng)過程：

1、出示戴眼鏡的小貓。

師：今天教室里來了一位客人,，它是誰,？小貓?jiān)趺戳耍啃∝垶槭裁匆餮坨R,？

2,、欣賞故事。

（1）師：老師這里有一個(gè)故事,，故事里就告訴我們小貓為什么戴眼鏡,？

（2）欣賞故事師：小貓的眼睛怎么了？

小貓的眼睛為什么看不清,？

小結(jié)：有這么多的行為會(huì)使眼睛生病,，眼睛生病了給小花貓的生活帶來了那些不方便？

3,、討論：近視眼會(huì)給小貓的生活帶來哪些不便,？

4、戴假眼鏡感受不便之處,。

師：小花貓的眼睛生病了,，給它的'生活帶來了很多的不便，老師今天帶來了一副眼鏡,，請(qǐng)小朋友戴一戴感覺一下,。

小結(jié)：戴眼鏡不但不方便而且還不漂亮5、怎樣保護(hù)我們的眼睛,。

幼兒自由回答,，教師根據(jù)幼兒回答做相應(yīng)的動(dòng)作糾正不良的坐姿。

小結(jié)：除了在行為方面可以保護(hù)我們的眼睛,，在飲食方面也起到可以預(yù)防作用我們一起來看一看有哪些食物對(duì)我們的眼睛有好處,。

6、操作練習(xí),。

請(qǐng)你來找一找正確的用眼方法,。

幼兒園大班健康教案保護(hù)嗓子 幼兒園大班健康教案及反思篇十五

1、了解簡(jiǎn)潔的預(yù)防感冒學(xué)問,。

2,、學(xué)習(xí)擦鼻涕的正確方法。

3,、回憶感冒給自己帶來的不開心的感受,，體驗(yàn)身體健康的重要性。

1,、小白兔,、小刺猬,、小青蛙手偶或圖片各一。

2,、悅耳美麗的`背景音樂,。

3、讓孩子回家和爸爸媽媽回憶以前感冒時(shí)候去醫(yī)院打針,、吃藥的情景,。

1,、幼兒隨音樂觀賞童話故事《感冒的歡樂小兔》

1)孩子們,，你們知道這童話故事的名字叫什么嗎?小兔生什么病了?消失了什么癥狀啊?

2)小青蛙、小刺猬去看他的時(shí)候,，小白兔為什么不見他們,。

3)伴侶們用什么方法關(guān)懷小兔的。

2,、通過談話,，歸納感冒的主要癥狀。

1)你感冒過嗎?你感冒消失了哪些癥狀?有什么感覺?

2)感冒了你們會(huì)打噴嚏,、流鼻涕,、鼻子不通，喉嚨干痛,、頭痛等,，身體特別不舒適。

3,、師生共同爭(zhēng)論感冒的緣由,。

1)人為什么會(huì)感冒?

2)感冒了怎么辦?(引導(dǎo)幼兒談一談感冒時(shí)，爸爸媽媽是怎么照看自己的,。)

3)有鼻涕怎么辦啊?(老師教幼兒正確的搽鼻涕的方法：用潔凈的餐巾紙或是手帕捏住一只鼻孔,，擤鼻涕，在捏住另一只鼻孔擤鼻涕,。)

4)師生小結(jié)：當(dāng)我們受涼或是身體的反抗力下降時(shí),，就會(huì)流鼻涕、咳嗽等,，感冒時(shí)要準(zhǔn)時(shí)看醫(yī)生,，按時(shí)吃藥，多喝開水,，留意休息等,。

并爭(zhēng)論毛毛為什么肚子疼?

4、連續(xù)觀看其次幅畫讓孩子們了解引起毛毛肚子疼的緣由,。

5,、讓幼兒依據(jù)自己的生活閱歷,，談?wù)勛约憾亲犹鄣母杏X和緣由，并溝通想法：假如生病了該怎么辦?(找大夫看病,，按時(shí)打針,、吃藥)

6、說一說你是怎樣做一愛潔凈,、講衛(wèi)生的好寶寶的,。讓幼兒知道只要講衛(wèi)生、愛清潔,，子里就不會(huì)有蛔蟲,，就能預(yù)防和削減疾病，身體才會(huì)健康,。