作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案,，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫(xiě)一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來(lái)了解一下吧,。

幼兒園健康活動(dòng)教案中班 幼兒園健康活動(dòng)教案大班篇一

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、在簡(jiǎn)便的環(huán)境中敞開(kāi)自我的心靈，歡樂(lè)地交朋友,，表達(dá)自我真實(shí)的心夢(mèng)想法。

2,、在優(yōu)美、淺顯的語(yǔ)言中調(diào)整自我的心理行為,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

輕音樂(lè)、小椅子布置的小樹(shù)林,。區(qū)別不一樣班級(jí)幼兒的標(biāo)志

從不一樣的班級(jí)選取若干名幼兒，他們相互間不是很熟悉,。

活動(dòng)過(guò)程：

一、簡(jiǎn)便活動(dòng)――營(yíng)造簡(jiǎn)便的心理氛圍（播放輕緩的.音樂(lè)）

伴著輕緩的音樂(lè),，請(qǐng)小朋友隨意找個(gè)位置，擺個(gè)舒適的姿勢(shì)坐下來(lái),，閉上眼睛,。

教師配樂(lè)解說(shuō)：

“讓我們聽(tīng)著音樂(lè),，閉上眼睛,，放松小手，放松小腳,，讓歡樂(lè)來(lái)到我

們中間吧,?！?/p>

“早上,，太陽(yáng)出來(lái)，陽(yáng)光暖洋洋,，好舒服,！”

“爸爸愛(ài)我，媽媽愛(ài)我,，教師也愛(ài)我,！我，是個(gè)歡樂(lè)的孩子,！”

（請(qǐng)大家睜開(kāi)眼睛）

二,、游戲《找朋友》――主動(dòng)與別人交流

小朋友應(yīng)對(duì)面圍成兩個(gè)圓圈。不停地交換位置,，用語(yǔ)言和動(dòng)作認(rèn)識(shí)新朋友,。

1、師幼認(rèn)識(shí)

2,、幼兒游戲,，相互認(rèn)識(shí)

（1）討論：怎樣認(rèn)識(shí)新朋友呢？

（2）游戲找朋友

“那我們來(lái)玩?zhèn)€找朋友的游戲,，認(rèn)識(shí)一下新朋友,，好嗎？”

一半小朋友圍成圓圈站好,，別一半小朋友去找朋友,，教師用語(yǔ)言的

動(dòng)作提醒小朋友問(wèn)候、相互介紹,。

（3）找個(gè)新朋友聊聊天,。

3表達(dá)：“當(dāng)你和新朋友說(shuō)“你好”、擁抱朋友的時(shí)候,，你有什么感覺(jué),？”

4、小結(jié)“生活中不能沒(méi)有朋友,，有了朋友,，就有了歡樂(lè)。教師期望小朋友有更多的朋友

三,、游戲《樹(shù)林散步》――關(guān)愛(ài)朋友,、信任朋友

閉上小眼睛，讓朋友牽著小手在“小樹(shù)林”散步,。

1,、請(qǐng)一對(duì)小朋友先走走，隨機(jī)問(wèn)一下他們的感覺(jué)。（相信,、放心,、、,、,、,、、）

“小朋友，想到樹(shù)林去散步嗎,？”

2,、說(shuō)一說(shuō)感受

你閉上眼睛走,，朋友牽著你的手,，在“樹(shù)林”散步，有什么感覺(jué)呢,？”

3,、全體幼兒伴著音樂(lè)在“樹(shù)林”里散步。

4,、小結(jié)：相信你的朋友,、幫忙你的朋友，是一件十分歡樂(lè)的事情,。

四,、游戲《跟我不一樣》――勇敢地承認(rèn)錯(cuò)誤

教師說(shuō)相反的話，跟教師說(shuō)做相反的動(dòng)作,，如果錯(cuò)了,，就舉起小手，大聲說(shuō)：“對(duì)不起,，我錯(cuò)了,。”

1,、跟教師說(shuō)的相反,。

2、跟教師做相反的動(dòng)作,。

3,、小結(jié)：勇敢地承認(rèn)錯(cuò)誤,，做個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子,，你會(huì)變得更歡樂(lè)。

五,、小結(jié)：

教師期望小朋友天天歡樂(lè),，做個(gè)人人喜歡的歡樂(lè)寶貝。

幼兒園健康活動(dòng)教案中班 幼兒園健康活動(dòng)教案大班篇二

小班體育活動(dòng)：黑貓警長(zhǎng)

活動(dòng)內(nèi)容:

活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)過(guò)竹梯時(shí)保持身體平穩(wěn)，發(fā)展平衡能力及身體的協(xié)調(diào)能力,。

活動(dòng)難點(diǎn)：嘗試自主探索各種過(guò)竹梯的方法,。

活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)過(guò)竹梯上時(shí)保持身體平穩(wěn),，發(fā)展平衡能力及身體的協(xié)調(diào)能力,。

2、嘗試用不同的方法過(guò)竹梯,，初步發(fā)展幼兒的自主探索能力,。

3、體驗(yàn)自主游戲和創(chuàng)造性游戲的快樂(lè),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：若干長(zhǎng)梯,、奶粉罐，小書(shū)包若干充當(dāng)糧食,，糧倉(cāng)一個(gè),。小貓掛飾若干。黑貓警長(zhǎng)的音樂(lè),。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、以角色“黑貓警長(zhǎng)”的身份引出活動(dòng)，聽(tīng)音樂(lè)做熱身操,，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣,。

師：今天，黑貓警長(zhǎng)要學(xué)習(xí)新本領(lǐng)了,，來(lái),，我們先做熱身運(yùn)動(dòng)。

二,、學(xué)習(xí)嘗試自主探索各種走竹梯的方法,。

1、發(fā)幼兒自由暢想,、探索各種走竹梯的方法,。

師：你們看前面有些竹梯小路，請(qǐng)你們走一走,，看看誰(shuí)想的方法多,。

2、請(qǐng)幼兒展示自己富有創(chuàng)意的動(dòng)作,。

師：誰(shuí)愿意將自己的方法表演給大家看,？

3、引導(dǎo)幼兒嘗試各種走竹梯的方法,，如走橫檔,、走兩邊,、走空擋、側(cè)走竹梯邊等,。

三,、通過(guò)游戲“保護(hù)糧倉(cāng)”，發(fā)展身體平衡性及協(xié)調(diào)能力,。

師： 接到命令,，農(nóng)民伯伯的糧食被老鼠偷走了，我們要把糧食從老鼠家搬運(yùn)回糧倉(cāng)里,。

1,、介紹游戲的'名稱及玩法：自己選擇過(guò)竹梯的方法，過(guò)了竹梯,，繞過(guò)樹(shù)林（奶粉罐）,，從老鼠的家里搬一包糧食，從旁邊的小路跑回來(lái),，把糧食放到糧倉(cāng)里,。

2、師生共同參與游戲,。

四,、延伸活動(dòng)。

師：接到命令我們又有新的任務(wù)要去執(zhí)行了,，開(kāi)上車(chē)子出發(fā),。

幼兒園健康活動(dòng)教案中班 幼兒園健康活動(dòng)教案大班篇三

幼兒喜歡做游戲，但與父母一起做游戲的機(jī)會(huì)卻比較少,，為了使幼兒體驗(yàn)與父母一起參與活動(dòng)的樂(lè)趣,，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和堅(jiān)持到底的精神，特開(kāi)展了摘蘋(píng)果這一游戲活動(dòng),。

1,、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)與父母一起參與活動(dòng)的樂(lè)趣。

2,、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和堅(jiān)持到底的精神,。

模擬果樹(shù)、筐子,、《蘋(píng)果歌》音樂(lè)光盤(pán)等

幼兒齊唱《蘋(píng)果歌》并隨音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng),。

1、講解游戲玩法及規(guī)則

游戲玩法

游戲開(kāi)始,，父母一同用手臂抬幼兒跑至約8米處的果樹(shù)跳一跳摘果子,，幼兒每次只能摘一個(gè)，然后再由父母抬幼兒跑回起點(diǎn),，將果子放入筐內(nèi),。如此反復(fù)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),，以摘果子多者為勝,。

游戲規(guī)則

(1)幼兒的'腳不能著地。

(2)幼兒每次只能摘一個(gè)果子,。

2,、幼兒與父母一起在《蘋(píng)果歌》音樂(lè)的旋律下做游戲。

游戲結(jié)束時(shí)表?yè)P(yáng)勝利的幼兒,，同時(shí)鼓勵(lì)失敗的幼兒堅(jiān)持到底就是勝利,。

幼兒欣賞音樂(lè)并隨著老師做捶捶肩、捶捶背及捶捶腿部的放松運(yùn)動(dòng),。

幼兒唱并表演《蘋(píng)果歌》,，并與小朋友討論摘蘋(píng)果游戲的其他玩法。

幼兒園健康活動(dòng)教案中班 幼兒園健康活動(dòng)教案大班篇四

:

1.學(xué)習(xí)肩上揮臂投擲,初步嘗試左右手交替將紙球向前上方投出,。

2.能在游戲中總結(jié)并嘗試投得更遠(yuǎn)更準(zhǔn)的方法,。

3.樂(lè)于參加投擲活動(dòng)，體驗(yàn)親子游戲的樂(lè)趣,。

：

報(bào)紙球若干,、空筐或是空箱子一個(gè)、起點(diǎn)線（繩子或生活中的東西替代）

：

1.播放課件中的幼兒熱身視頻,，親子一起熱身

――小朋友們你們好,，這段時(shí)間我們一直待在家里，除了勤洗手,、多通風(fēng)以外,，我們也要多鍛煉身體，增強(qiáng)我們的體質(zhì),。

――今天老師來(lái)教大家在家里也能玩的投擲游戲,。

――在玩游戲之前，我們一起活動(dòng)一下身體吧（重點(diǎn)是手腕和腳腕）,。

――身體活動(dòng)好了,，就輪到報(bào)紙球登場(chǎng)啦。

――不過(guò)在玩游戲前,，先來(lái)跟老師一起學(xué)一學(xué)投擲的方法吧,。

――身體面向投擲目標(biāo)，雙腳前后打開(kāi),，重心放在后腳上,。

――接著，上半身稍微向后仰,，兩個(gè)手臂抬起到肩膀的高度,，其中一只手握住報(bào)紙球,，眼睛看向目標(biāo)。

――最后,，蹬后腿,，揮手臂，手腕用力將報(bào)紙球投出

――老師準(zhǔn)備了三個(gè)好玩的游戲,，我們一起來(lái)看看吧,。

1.看誰(shuí)投的遠(yuǎn)（難度一星）

――小朋友們你們站在起點(diǎn)處向遠(yuǎn)處投擲，看看你最遠(yuǎn)能投到哪里,？如果爸爸媽媽有空的話,，我們也可以和爸爸媽媽比一比，看看誰(shuí)投的最遠(yuǎn)（比較開(kāi)闊的房間,，親子站在線上向前方投擲）

――請(qǐng)你們觀察觀察爸爸媽媽是怎么投的遠(yuǎn)的,？（是向高處遠(yuǎn)處投，不是向地上近處投,；是用全身協(xié)調(diào)投擲,，不是用手臂扔）

2.比誰(shuí)投的準(zhǔn)（難度二星）

――接下來(lái)我們看看誰(shuí)投的準(zhǔn)，小朋友們還是站在起點(diǎn)處,，把報(bào)紙球向遠(yuǎn)處的空箱子里投擲,，看看你能不能投進(jìn)去？我們也可以再和爸爸媽媽比一比,，看看誰(shuí)投的'準(zhǔn)（在離線4米左右的位置放空筐或是空箱子一個(gè)作為目標(biāo),，親子站在線上向目標(biāo)投擲）

――請(qǐng)你們觀察觀察爸爸媽媽是怎么投的準(zhǔn)的？（手眼一致,、控制力度）

3.躲避投擲賽（難度三星）

――最后一個(gè)也是最好玩的游戲,，這個(gè)需要爸爸媽媽和我們一起玩，小朋友們站在起點(diǎn)處把報(bào)紙球投向站在另一邊的爸爸媽媽,，爸爸媽媽可以進(jìn)行躲避,，看看你能不能打中他們（請(qǐng)一位家長(zhǎng)站在3到4米處，孩子在線上投擲,，爸爸媽媽可以原地基本不動(dòng)的情況下運(yùn)用低頭,、側(cè)身等躲避）

――游戲結(jié)束后，我們也可以交換角色,，由小朋友躲避,，爸爸媽媽來(lái)投擲。

――我們玩得很開(kāi)心,，可是房間有點(diǎn)亂了,，讓我們和爸爸媽媽一起收拾房間吧，下次我們?cè)偻孢@個(gè)游戲,。

幼兒園健康活動(dòng)教案中班 幼兒園健康活動(dòng)教案大班篇五

讓幼兒愛(ài)吃常見(jiàn)的幾種營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高,，但有特殊味道的蔬菜,。

了解幾種蔬菜在人體中的特殊作用，初步培養(yǎng)幼兒不偏食的良好習(xí)慣,。

積極的參與活動(dòng),，大膽的說(shuō)出自己的想法。

培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格,。

引導(dǎo)幼兒不挑食，愛(ài)吃蔬菜活動(dòng)難點(diǎn)讓幼兒了解各種蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值

活動(dòng)準(zhǔn)備前經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：生活區(qū)初步了解過(guò)各種蔬菜

胡蘿卜,，芹菜,，香菇和蒜頭

活動(dòng)過(guò)程1、引發(fā)興趣,，了解四種特殊味道蔬菜的名稱

(1)今天,，我們請(qǐng)來(lái)了幾位小客人，這些小客人經(jīng)常在我們的飯桌上出現(xiàn),，來(lái)看看它們是誰(shuí)?

(2)依次出現(xiàn)：胡蘿卜,，芹菜，香菇和蒜頭,，啟發(fā)幼兒與蔬菜寶寶互相問(wèn)好,。

(3)小朋友，你們喜歡這些蔬菜寶寶嗎?我們用小鼻子去聞一聞它們身上有什么味道,。(幼兒四散聞一聞,，教師問(wèn)幼兒："你聞到了什么味道?")小結(jié)：小朋友都用鼻子聞了聞，知道這些蔬菜都很香,，但每一種菜的香味都不一樣,，你們喜歡吃這些菜嗎?

2、讓幼兒了解四種蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值

(1)教師：這些蔬菜寶寶經(jīng)常到我們的飯桌上來(lái),。有的小朋友喜歡吃,，有的不喜歡，它們可喜歡小朋友了,，你們想不想知道它們?cè)谡f(shuō)些什么?

(2)一邊看實(shí)物木偶表演一邊提問(wèn),，讓幼兒了解四種蔬菜在人體中的特殊作用。

胡蘿卜寶寶說(shuō)："我是胡蘿卜寶寶,，小朋友要和我做朋友,，吃了我以后，我們的眼睛會(huì)變得更加明亮,。"胡蘿卜寶寶剛說(shuō)完,，香菇寶寶跑上去說(shuō)："我是香菇寶寶，我身上有許多的營(yíng)養(yǎng),，吃了我,，身體會(huì)更加健康",。芹菜寶寶也搶著說(shuō)："我是芹菜寶寶，小朋友吃了我以后,，就可以天天大便了",。蒜頭寶寶頭抬一頭說(shuō)："可別忘了我，吃了我以后,，我們就少生病,。"教師邊看邊提問(wèn)：吃了胡蘿卜寶寶，我們的眼睛會(huì)怎樣?吃了芹菜寶寶,，會(huì)怎樣?香菇寶寶身上有什么?吃了香菇寶寶身體會(huì)怎樣?吃了蒜頭寶寶,，會(huì)怎樣?小結(jié)：我們知道了這些蔬菜有許多營(yíng)養(yǎng)，經(jīng)常吃,，對(duì)我們的身體有好處,。

3、幼兒品嘗四種蔬菜,，鼓勵(lì)幼兒吃完,。教師：你們看，胡蘿卜寶寶,，香菇寶寶,，芹菜寶寶，蒜頭寶寶又到班上來(lái)了,，我們一起來(lái)嘗一嘗吧,。鼓勵(lì)幼兒用牙齒咀嚼食物。

本次教學(xué)活動(dòng),，也作為我們小班行為跟進(jìn)式的研討課,。在第一次的教學(xué)活動(dòng)后，我們小班組的全體老師都幫我出謀劃策,，所以在第二次的'教學(xué)活動(dòng)中,，孩子們的思維更活躍了，整個(gè)教學(xué)活動(dòng)也比較流暢,。

總之,，通過(guò)這次教學(xué)活動(dòng)，使我有了更深的感悟,。要上好每一堂課,，幼兒的課前經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備是非常重要的，在今后的教學(xué)中,，自己要不斷的努力,，不斷學(xué)習(xí)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

幼兒園健康活動(dòng)教案中班 幼兒園健康活動(dòng)教案大班篇六

1,、知道害怕的感覺(jué)人人都會(huì)有

2,、能夠想辦法消除害怕的心理，學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝害怕

1,、繪本《我好害怕》

2,、事先讓幼兒和家長(zhǎng)合作記錄下自己最害怕的實(shí)物或場(chǎng)景，

1,、小熊的害怕：出示小熊請(qǐng)幼兒觀察它的表情,，猜猜它怎么啦?可能發(fā)生了什么事?

2、我的害怕請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己怕什么?為什么會(huì)害怕?害怕時(shí)你心里有什么感覺(jué)呢?

每個(gè)人都有害怕的時(shí)候,，害怕時(shí)冷冷的緊緊的不舒服的`感覺(jué),，害怕時(shí)我會(huì)哭，我會(huì)躲起來(lái),，你喜歡這種感覺(jué)嗎?

1,、我不害怕請(qǐng)幼兒討論怎樣才能讓我們不害怕呢?(遇到兇猛的動(dòng)物時(shí),，我們可以離它遠(yuǎn)一點(diǎn),，保護(hù)好自己，像打雷一樣有很大的聲音時(shí),，我們可以捂上耳朵,，也可以找些事做一做，而水,，電刀等,，我們要小心使用哦!

2、小熊不害怕

你們都想到了好辦法,，變成勇敢的孩子了,，小熊有沒(méi)有變得勇敢呢，我們一起來(lái)看看小熊想到了什么辦法,。

幼兒園健康活動(dòng)教案中班 幼兒園健康活動(dòng)教案大班篇七

1,、提高幼兒跳躍、平衡,、投擲等技能,；

2、培養(yǎng)幼兒“一物多玩”的興趣和遵守游戲規(guī)則的習(xí)慣,；

1,、廢舊報(bào)紙每人一張，報(bào)紙團(tuán)若干,；

2,、猴子頭飾若干、錄音機(jī),、磁帶,。

一,、小猴子下山了。

1,、幼兒隨教師一起頭戴頭飾，手持用報(bào)紙卷成的小棒,，扛在肩上,，隨著音樂(lè)步入操場(chǎng)，教師指導(dǎo)語(yǔ)：“今天猴王媽媽（教師）要帶她的小猴子們到很遠(yuǎn)的地方去搬運(yùn)桃子,，路上要經(jīng)過(guò)許多小溝和木橋,，路很不好走,?！?/p>

2、“猴兒們,，操練起來(lái),！”幼兒跟老師一起分散站在場(chǎng)地上隨音樂(lè)做棍棒操。

二,、小猴練武

1,、教師指導(dǎo)說(shuō)：“在運(yùn)桃之前我們要練練武藝,，練好了本領(lǐng)才能把桃子運(yùn)回來(lái)?！?/p>

2,、練習(xí)跳躍,、平衡,。四人一組，練習(xí)跳小溝走小橋,，兩名幼兒用紙棒擺成小溝,，另兩名幼兒用紙棒擺成小橋，然后練習(xí)跳小溝,，走小橋，請(qǐng)配合好的組示范,。

3、練習(xí)投擲,。四人一組,，練習(xí)把桃子投入山洞,，一個(gè)將報(bào)紙揉成團(tuán)當(dāng)桃子，另外三人的紙棒放在地上,，拼成△形，當(dāng)山洞,，輪流練習(xí)投擲，請(qǐng)4名幼兒示范后,，其他幼兒組合練習(xí),。

三,、猴子運(yùn)桃

1,、做游戲“小猴子搬運(yùn)桃子”，介紹游戲規(guī)則,。

（1）4人一組,，各組第一個(gè)幼兒將紙卷棒橫放在地上,，跳過(guò)紙卷，到前面筐內(nèi)取一個(gè)“桃”（紙團(tuán)）往回跑,，排在隊(duì)伍后面,；第二個(gè)幼兒跳過(guò)一根紙棒后,，把自己的紙棒橫放在地上，再跳過(guò)去，到前面筐內(nèi)取一個(gè)“桃”后跑回,；第三個(gè)幼兒跳過(guò)一,、二根紙棒后，把自己的紙棒豎放在地上,，從棒上走過(guò)，取一個(gè)“桃”跑回,；第四個(gè)幼兒同第三個(gè)幼兒一樣,。

（2）各組幼兒依次手拿“桃子”跳過(guò)小溝,，走過(guò)小橋，將桃子投入前面的山洞,。

（3）教師注意分組指導(dǎo),，培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)力和一物多玩的興趣。

2,、表?yè)P(yáng)動(dòng)作快,，投得準(zhǔn)的小猴子。

四,、小猴子回家了

放音樂(lè),，猴王媽媽帶領(lǐng)小猴子，抬上桃子,，扛上小棒,，踏著步子回家了。

1,、探索舊報(bào)紙的多種玩法,，練習(xí)跳躍、平衡等基本動(dòng)作,，發(fā)展幼兒集體綜合素質(zhì);

2,、遵守游戲規(guī)則。

1,、廢舊報(bào)紙若干,；報(bào)紙卷成的'棍棒（兩端各用一根橡皮筋箍住）每人一根,；紙團(tuán)（桃子）掛在可攀爬的大型玩具上,。

2、猴王面具一個(gè),；紙箱四個(gè)（箱子兩端各打一個(gè)洞）,，小椅子四張，長(zhǎng)棒一根,。

3,、猴哥》音樂(lè)，裝電池的錄音機(jī)一臺(tái),。

一,、熱身運(yùn)動(dòng)。

師（戴猴王面具）：孩兒們,，今天本猴王要帶你們出去玩一玩,，你們?cè)覆辉敢獍?？拿上你們的金箍棒,，出發(fā)?。ㄟM(jìn)入場(chǎng)地）孩兒們，操練起來(lái),！

分散站立,，聽(tīng)音樂(lè)做棍棒操。從中滲透：伸展運(yùn)動(dòng),、下蹲運(yùn)動(dòng),、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng),、跳躍運(yùn)動(dòng),、放松運(yùn)動(dòng)等。

二,、集體游戲,，發(fā)展幼兒跳躍、平衡,、投擲等基本動(dòng)作,。

1、練習(xí)跳“小溝”和走“小橋”,。到花果山摘桃子去,。

幼兒分成四組，每組前兩名幼兒把紙棒橫放,，變?yōu)椤靶稀?，后面幼兒把紙棒擺成兩豎排，變?yōu)椤靶颉?。幼兒依次跳過(guò)“小溝”,，走過(guò)“小橋”。

2,、練習(xí)投擲,，把紙團(tuán)（桃子）投進(jìn)紙箱。

師：花果山到了,。哇,！好多的桃子！（提要求）爬時(shí)請(qǐng)注意安全,，每人摘一個(gè)“桃子”后排隊(duì),。出發(fā)！（幼兒攀上大型玩具摘紙團(tuán)）

師：請(qǐng)把你們把摘到的“桃子”投進(jìn)箱子里,，看誰(shuí)投的準(zhǔn)！(幼兒投擲)

3,、游戲：“小猴運(yùn)桃”

師：孩兒們,，下面我們就要把“桃子”運(yùn)回家了,。箱子這么大，桃子這么多,，該怎么運(yùn)呢,？

幼兒分組討論，想出各種辦法嘗試,，可捧,可抬,可一人拿一個(gè),，可兩人摻紙箱。體現(xiàn)小組合作精神,，并要靈活回答老師的各種提問(wèn),，以期完善各種想法。

各小組說(shuō)出可行方法后,，分組走過(guò)“小橋”,，跳過(guò)“小溝”，安全到家,。

三,、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒探索報(bào)紙的各種玩法。

師：都說(shuō)孫悟空有七十二變,，那么你們能不能把你們的金箍棒也變一變呢,？看看能變出什么來(lái)。橡皮筋不要亂丟,，先套在手腕上,，等會(huì)兒還有用場(chǎng)呢。

（全體幼兒把紙棒拆了開(kāi)來(lái),，還原報(bào)紙真面目）

師小結(jié)：報(bào)紙可真有趣呀,，可以變成金箍棒耍著玩，可以變成“小溝”跳著玩,，可以變成“小橋”走著玩,，再看看我們摘的桃子（拿出一個(gè)紙球）也是報(bào)紙團(tuán)成的。大家想一想,，報(bào)紙還可以怎么玩呢,？（幼兒回答）

師：跟你們的好朋友一起玩一玩吧！

四,、結(jié)束活動(dòng),。

師：孩兒們！集合,！本猴王發(fā)現(xiàn)前方的一座山上有妖怪,，快把金箍棒變回來(lái)，我們打妖怪去,！

幼兒園健康活動(dòng)教案中班 幼兒園健康活動(dòng)教案大班篇八

幼兒生活經(jīng)驗(yàn)有限,、安全方面的知識(shí)比較缺乏,，他們經(jīng)常會(huì)有一些不安全的舉動(dòng)，并不知道那些危險(xiǎn)所帶來(lái)的傷害,。因此,，幼兒安全方面的教育是很必要的，通過(guò)真實(shí)情景的再現(xiàn)讓他們真正了解哪些行為是安全的,，哪些是會(huì)給自己帶來(lái)傷害的,，幫助幼兒學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

1．引導(dǎo)幼兒辨別哪些行為是危險(xiǎn)的,，哪些是安全的,。

2．幫助幼兒掌握遇到危險(xiǎn)時(shí)的簡(jiǎn)單自護(hù)和求救的方法。

視頻課件,、幼兒自己搜集的安全圖片,。

1．請(qǐng)幼兒結(jié)合自己搜集的圖片談?wù)効捶āＳ變簩?duì)圖片進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹講解,，請(qǐng)其他幼兒判斷是安全的做法還是危險(xiǎn)的做法,，提問(wèn)“如果是你，你會(huì)怎么做”,。

2．觀看關(guān)于安全方面的視頻課件(運(yùn)用繪聲繪影視頻編輯軟件制作的影片),。

(1)請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)給你印象最深的情景。為什么?

(2)逐一觀看片段,，判斷分析其危險(xiǎn)原因,。

(3)幼兒發(fā)表自己的想法。

3．安全教育小結(jié),。

(1)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)今后在日常生活中,，應(yīng)該如何保護(hù)自己，遠(yuǎn)離傷害,。

(2)選出每日安全員,，確定職責(zé)，長(zhǎng)期鞏固下來(lái),。

(3)安全員負(fù)責(zé)觀察,、搜集日常生活中的不安全隱患，發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)及時(shí)勸導(dǎo)阻止,。

(4)每周召開(kāi)安全會(huì)議,，每日安全員講述每日所見(jiàn)所聞，和自己采取的措施,，其他幼兒提出自己的建議,。

活動(dòng)延伸

我們將開(kāi)辟安全新聞角，將幼兒所見(jiàn)、所想用文字和圖片的形式進(jìn)行展示,。將這些資料再次編輯成影像,，組織幼兒為其他班級(jí)幼兒服務(wù),，宣傳安全自我保護(hù)的常識(shí),。

活動(dòng)反思

運(yùn)用制作成的影片，可以影像配以音樂(lè),、解說(shuō),、文字很直觀地呈現(xiàn)出來(lái)，讓幼兒在活動(dòng)中更為積極主動(dòng)地思考,，印象更深刻,。

視頻影像為幼兒提供了真實(shí)的視覺(jué)感應(yīng)，幼兒通過(guò)看,、聽(tīng)了解到一些安全常識(shí),，同時(shí)也提高了幼兒的安全意識(shí)。這樣,，幼兒在平時(shí)生活中,，對(duì)不安全的行為能夠加以判斷，保護(hù)自己遠(yuǎn)離傷害,。監(jiān)督的.工作也發(fā)揮了作用,，每周的安全會(huì)議中，安全員發(fā)揮了自己的職能,，將自己的所見(jiàn)所聞與大家分享,。每名幼兒都積極參與其中，發(fā)表自己的建議,。

附：視頻影片制作方法

1．選擇音樂(lè),。

2．錄制聲音文件，運(yùn)用soundforge軟件錄制聲音文件,。錄音按鈕同錄音機(jī)按鈕相同,。錄制好的聲音是雙軌的，要全選后點(diǎn)擊處理菜單選擇聲道切換,，然后點(diǎn)擊確定,。另存為wav格式。

1．將圖片一一插入視頻軌道,，設(shè)定好時(shí)間,。

2．將mp3音樂(lè)插入音樂(lè)軌。

3．錄制好的音頻文件插入聲音軌,。

4．將所要顯示的文字插入標(biāo)題軌,。

5．保存文件，另存為mpeg格式。

幼兒園健康活動(dòng)教案中班 幼兒園健康活動(dòng)教案大班篇九

認(rèn)識(shí)套頭衫的各個(gè)部分,，嘗試穿套頭衫,。

一件套頭的大衣服，每個(gè)寶寶自帶套頭衫一件

一,、邊念兒歌邊示范穿套頭衣服的方法,。

1.師念兒歌：

小衣服，三個(gè)門(mén),。

中間大門(mén)鉆出頭,，兩扇小門(mén)鉆出手，

哧溜哧溜下山嘍,，我的衣服穿好了,。

2. 引導(dǎo)寶寶認(rèn)識(shí)套頭衫的`衣領(lǐng)和衣袖

3.示范時(shí)動(dòng)作要夸張

二、請(qǐng)一個(gè)寶寶拿一件衣服和老師玩捉迷藏的游戲,。如：當(dāng)頭躲進(jìn)衣服時(shí)說(shuō)“快來(lái)找我呀”,，頭從領(lǐng)口鉆出來(lái)時(shí)說(shuō)“我在這里”，小手鉆衣袖時(shí)說(shuō)“快來(lái)找我呀”,，手鉆出來(lái)后說(shuō)“我在這里”,，拉衣服時(shí)說(shuō)“哧溜哧溜下山嘍”。

三,、讓寶寶嘗試穿衣服,，根據(jù)寶寶的反應(yīng)適時(shí)指導(dǎo)。

1.師：先把小頭躲到洞洞里,，我來(lái)找你們嘍,！

2.讓寶寶坐在地墊上穿衣服，防止寶寶把衣服套在頭上時(shí)摔跤,。

3.在寶寶練習(xí)穿衣服時(shí)有針對(duì)性地指導(dǎo),，如“寶寶的頭在哪里呀”“小手快鉆出來(lái)?！?/p>

通過(guò)兒歌激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的欲望,，在聽(tīng)聽(tīng)、念念兒歌的過(guò)程中了解穿衣服的正確方法,，并在比比誰(shuí)穿的好的游戲過(guò)程中讓孩子們通過(guò)自主穿衣服,，鞏固提高穿衣服的方法，提高自我服務(wù)的能力,，同時(shí)體驗(yàn)成功的樂(lè)趣,。

幼兒園健康活動(dòng)教案中班 幼兒園健康活動(dòng)教案大班篇十

《幼兒園教育綱要》提出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒生命促進(jìn)幼兒健康放在工作首位”小班幼兒生活經(jīng)驗(yàn)少，自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng),，平時(shí)生活中常會(huì)把手指放入嘴巴,、啃指甲、玩刀子、剪子等,，需要成人及時(shí)引導(dǎo),。“小手這么能干,，我們?cè)趺幢Ｗo(hù)小手呢,？“自然引入本環(huán)節(jié)：保護(hù)自己的小手。

1,、初步認(rèn)識(shí)自己的小手,，知道手能做許多事情,。

2,、喜愛(ài)自己的小手，喜歡做小手的游戲,。

3,、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4,、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。

活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件,。

一,、手影游戲?qū)耄ぐl(fā)幼兒興趣,。

1,、“今天老師要變魔術(shù)給小朋友看，請(qǐng)大家睜大眼睛看大屏幕,，是什么小動(dòng)物來(lái)了,？”

2、“聰明的小朋友一定知道,，老師是用什么變出小動(dòng)物來(lái)的,？”引導(dǎo)幼兒說(shuō)“手”，激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)手的興趣,。

【設(shè)計(jì)意圖】玩是孩子的天性,，游戲是孩子最喜歡的活動(dòng)，以變魔術(shù)引入活動(dòng),，能有效的吸引孩子,，引發(fā)孩子的興趣，拉近師生之間的距離,。激發(fā)孩子對(duì)小手的興趣,，為下一個(gè)環(huán)節(jié)認(rèn)識(shí)小手做好了鋪墊。

二、觀察講述,，認(rèn)識(shí)小手,。

1、“你的小手在哪里,？數(shù)一數(shù)你有幾只手,？”“我們都有兩只手，兩只手是一樣大的',，所以我們也可以叫它們?yōu)橐浑p手,。”

2,、教師引導(dǎo)幼兒觀察小手,，并介紹手指名稱給幼兒認(rèn)識(shí)。

“瞧,！我們的每只小手都有五根手指頭,，他們兄弟姐妹五個(gè)住在一起。粗粗壯壯,、個(gè)子最矮的是大哥,，叫大拇指；長(zhǎng)得最瘦小的是小妞妞,，叫小拇指,；個(gè)子最高的是三姐姐，叫中指,；我們經(jīng)常用來(lái)指一指是食指,；哦，對(duì)了,，還有一個(gè)小弟弟,，叫無(wú)名指。這是我們的手心,，這是我們的手背,。”

3,、游戲鞏固：大拇指大拇指敬個(gè)禮,，食指食指彎彎腰，中指中指點(diǎn)點(diǎn),，無(wú)名指無(wú)名指頂一頂,，小拇指小拇指勾一勾，手心手心碰碰,，手背手背搓搓,，小手小手拍拍,，我的小手真可愛(ài)。

【設(shè)計(jì)意圖】教育不能通過(guò)灌輸來(lái)進(jìn)行,，必須通過(guò)幼兒自己的活動(dòng)來(lái)進(jìn)行,。通過(guò)觀察、比較,、游戲等形式引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)自己的小手,，知道每人都有一雙手，有手心手背手指頭,，每根手指都有自己的名字和作用,。游戲能引發(fā)幼兒的興趣，而興趣是孩子最好的老師,，拉拉鉤的游戲和手指寶寶游戲,，就使幼兒在開(kāi)心和快樂(lè)中復(fù)習(xí)了手指名稱，鞏固了學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn),。

4,、兒歌：《手指謠》

三、營(yíng)造情景,，體驗(yàn)手的用處。

1,、“小手可是我們的心肝寶貝,，它會(huì)做很多事情。瞧,，老師為小朋友們準(zhǔn)備了好多材料,，小朋友選擇其中的一個(gè)，然后看一看我們的小手可以用他們干什么,？”引導(dǎo)幼兒講述：“我的小手會(huì)……”

由于小班幼兒的經(jīng)驗(yàn)缺乏又喜歡模仿,，容易在經(jīng)驗(yàn)分享中產(chǎn)生人云亦云的現(xiàn)象，如在討論小手會(huì)干什么時(shí),，一個(gè)幼兒說(shuō)我的小手會(huì)刷牙,，其他的幼兒也會(huì)跟著說(shuō)會(huì)刷牙，幼兒的思路打不開(kāi),，就不能較好地完成教育目標(biāo),。所以我為幼兒準(zhǔn)備了不同的玩具，通過(guò)幼兒的實(shí)踐操作,，拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn),，再通過(guò)教師適時(shí)的引導(dǎo)，幼兒的思路就會(huì)打開(kāi),，經(jīng)驗(yàn)就能較好的分享,，知道手會(huì)玩很多的玩具,，會(huì)做許多的事情，并能?chē)L試著用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái),，這樣能夠有效的化解難點(diǎn),，突破重點(diǎn)。

2,、教師總結(jié),，情感延伸：“我們的小手真靈巧，現(xiàn)在我們長(zhǎng)大了,，會(huì)用小手做很多事情了,，對(duì)嗎？那我們今后就要自己的事情自己做了,，能做到嗎,？”

在讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的小手很能干的同時(shí)，激發(fā)幼兒自己的事情自己做的愿望,，培養(yǎng)幼兒的自理能力,。

四、拓展經(jīng)驗(yàn),，學(xué)會(huì)保護(hù)手的本領(lǐng)“小手的本領(lǐng)可真大,，能為我們做很多事情，所以一定要注意保護(hù)小手,。我們?cè)撛鯓幼?？”幼兒講述。

師小結(jié)：不要用刀子或剪刀,；不吸吮手指,，不啃指甲；勤洗手,，勤剪指甲,，保持小手干凈美觀；冬天給小手抹上護(hù)手油,，戴上手套,，以免皴裂或凍傷等

五、活動(dòng)結(jié)束,。

【

通過(guò)本活動(dòng),，幼兒體驗(yàn)到了玩手指的樂(lè)趣，也懂得了許多的玩法,，但由于玩手指的生活經(jīng)驗(yàn)不夠豐富,。探究時(shí)不是特別的積極與主動(dòng)。

幼兒園健康活動(dòng)教案中班 幼兒園健康活動(dòng)教案大班篇十一

一,、 目的：

1,、練習(xí)走平衡的動(dòng)作,，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2,、激發(fā)幼兒積極參與游戲的興趣,。

二、準(zhǔn)備：

三座高低,、長(zhǎng)短不同的獨(dú)木橋,；小魚(yú)若干圈三只；木偶小鴨一只,，小鴨不干

膠人手一只,；音樂(lè)《小鴨》

三、過(guò)程：

1,、 引題

出示木偶小鴨,，提問(wèn)：

1）小朋友，我是誰(shuí),？

2）我喜歡吃什么,？

3）我有什么本領(lǐng)？

“今天我請(qǐng)你們和我一起玩好嗎,？”

2,、 教師扮鴨媽媽，幼兒扮小鴨

1）教師示范把不干膠貼在額頭上

2）幼兒貼頭飾

3,、小鴨早鍛煉（配音樂(lè)）

幼兒跟著教師模仿小鴨走路,、劃水、理羽毛的等動(dòng)作

4,、小鴨學(xué)本領(lǐng)

1）小黃鴨：“今天我要帶你們?nèi)タ次业耐馄牛飞弦哌^(guò)小橋,。讓我們先來(lái)練練過(guò)小橋的'本領(lǐng)吧,！”

幼兒自選小橋練習(xí)，鼓勵(lì)幼兒走不同的橋

2）個(gè)別幼兒示范走不同的橋

3）幼兒再次練習(xí),，走走剛才沒(méi)走過(guò)的橋

5,、小鴨捉魚(yú)

小鴨們跟著小黃鴨鉆過(guò)山洞（體操圈），走過(guò)小橋,，來(lái)到池塘捉魚(yú),。把魚(yú)放入筐中一起抬到外婆家。

6,、小黃鴨：外婆家到了,，我們一起吃魚(yú)吧,！

幼兒園健康活動(dòng)教案中班 幼兒園健康活動(dòng)教案大班篇十二

1,、初步了解中國(guó)武術(shù)的魅力,，培養(yǎng)幼兒的愛(ài)國(guó)情懷,。

2、提升幼兒精,、氣,、神。通過(guò)學(xué)習(xí)武術(shù)操培養(yǎng)幼兒的勇敢,、自信,。

3、讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí),，強(qiáng)身健體,。

4、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助,。

5、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處,。

教學(xué)掛圖《中國(guó)武術(shù)》

預(yù)備姿勢(shì)：雙手握拳,，拳心向上置于腰間，雙腳立正,，雙眼向前平視,。

第一節(jié)：側(cè)上出掌

第一拍：雙拳同時(shí)自腰間向兩側(cè)出掌，掌心向外,，手臂與肩平,。

第二拍：還原。

第三拍：右手貼身向頭頂出掌,，掌心向上,；同時(shí)頭轉(zhuǎn)向左側(cè)，左手保持不動(dòng),。

第四拍：還原,。

第二節(jié)：左右劈掌

第一拍：左腳向左側(cè)邁步后成馬步，左手自胸前,、頭頂劃弧線,，向左側(cè)劈掌，立掌,，掌心向左,，右手保持不動(dòng)。

第二拍：還原,。

第三拍：又叫向右側(cè)邁步后成馬步,，右手自胸前、頭頂劃弧線,，向右側(cè)劈掌,，立掌,，掌心向右，左手保持不動(dòng),。

第四拍：還原,。

第三節(jié)：劈掌沖拳

第一拍：雙手自頭頂向兩側(cè)劈掌，拳心向前,，同時(shí)左腳向左跨一步,，成馬步。

第二拍：右手經(jīng)腰間向前沖拳,，左手還原,，放腰間同時(shí)成弓步。

第三拍：轉(zhuǎn)身,，成右弓步,，左手經(jīng)腰間向前沖拳，放腰間,。

第四拍：還原,。

第四節(jié)：砸拳展翅

第一拍：雙拳于腰間向兩側(cè)出掌，掌心向外,，同時(shí)左腳向左跨一步成馬步,。

第二拍：兩臂經(jīng)兩側(cè)至胸前交叉，掌心向內(nèi),，同時(shí)雙腳并攏成半蹲,。

第三拍：雙臂側(cè)平舉，立掌,，體前屈,。右腳后踢，左腳伸直,，目視前方,。

第四拍：還原。

武術(shù)是中華民族的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目,，也是小學(xué)體育課的一項(xiàng)主要教學(xué)內(nèi)容。這學(xué)期要求推廣武術(shù)操―――――旭日東升,，感覺(jué)教學(xué)有一定的壓力,。六年級(jí)的孩子較活躍，尤其是男孩子更是活躍分子,。

這一段的教學(xué)工作重點(diǎn)是以武術(shù)操的教學(xué)為主,，從前兩個(gè)星期的武術(shù)操教學(xué)來(lái)看，應(yīng)該說(shuō)武術(shù)操教學(xué)的速度是所有廣播操中最快的,，在教學(xué)過(guò)程中,，我用到了分解教學(xué)法,，示范采取鏡面示范、以及背面示范,，以方便學(xué)生觀看模仿,，這樣學(xué)生更容易上手，但學(xué)生的情況是學(xué)得很快,，學(xué)得不實(shí),，想要真正的.做好這套操，做到精氣神俱在,，眼隨手走,，意與心動(dòng)，還有著一定的距離,。學(xué)了,，需要苦練。

我在上課時(shí)根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn),，在宣布課的內(nèi)容,，引入正題時(shí)得講究點(diǎn)藝術(shù)，既要激發(fā)學(xué)生的興趣,，又要有的放矢,，收放自如，否則課堂會(huì)亂成一鍋粥,，上這樣的課教師的課堂駕馭能力一定要很強(qiáng),。第二次課時(shí)，我先提出了要求,，再引入課題,，同樣的情景，能夠很快收?qǐng)?，進(jìn)入正常的教學(xué)中,。

在今后教學(xué)內(nèi)容時(shí)，我會(huì)讓學(xué)生更多的了解武術(shù)操,。對(duì)于學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手動(dòng)口的引導(dǎo)方面,，我要多花心思，讓引導(dǎo)的方式更豐富,，使引導(dǎo)的效果更突出,。

幼兒園健康活動(dòng)教案中班 幼兒園健康活動(dòng)教案大班篇十三

根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，開(kāi)設(shè)了本次教學(xué)活動(dòng),，以求發(fā)展幼兒的感知覺(jué),、認(rèn)識(shí)、語(yǔ)言、動(dòng)作活動(dòng)重點(diǎn)：

1．認(rèn)識(shí),、感知腳（知道每個(gè)人有兩只腳,，腳上有腳趾）

2．會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)腳的用途。

3．能做簡(jiǎn)單的動(dòng)作,，如走腳印,、學(xué)小兔跳等。

1．由于幼兒年齡較小,，注意力易分散,。

教師在教學(xué)中多用眼神，同幼兒交流,，以趣味性的教學(xué)來(lái)吸引幼兒的注意力,，從而解決此難點(diǎn)。

2．現(xiàn)階段幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力弱,，思維不夠活躍,。

教師首先要進(jìn)入活動(dòng)中，有聲有色的扮演自己在教學(xué)中角色,，多引導(dǎo),、多觀察，從而激起幼兒的求知欲,，使本次難點(diǎn)得到較好的解決,。

1． 初步感知認(rèn)識(shí)小腳丫，并能區(qū)分腳的大小,。

2． 了解小腳丫的本領(lǐng)（是我們的好朋友,，走、跑,、跳都離不開(kāi)它）

3． 體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣（發(fā)展幼兒的動(dòng)作）

1． 貼有小腳丫的彩色地毯（內(nèi)有單只,、雙只大小不一的腳印）

2． 顏料,、毛筆,、白紙、水桶,、抹布等工具,。

1．將幼兒的鞋子、襪子脫掉圍坐在一起,。

2．游戲“指五官”

你的眼睛在哪里,？你的嘴巴在哪里？你的鼻子在哪里,？你的耳朵在哪里？你的小手在哪里？你的小腳在哪里/

3．翹起來(lái)讓大家看一看,，小腳在哪里,？

哦！小腳在這里,，今天,，我們就來(lái)認(rèn)識(shí)一下自己的`小腳丫。

1．摸摸小腳數(shù)一數(shù),，你有幾只腳,？

教師隨意的詢問(wèn)幼兒，然后請(qǐng)幼兒大聲的回答,。

那對(duì)不對(duì)呢,？我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)，1,、2,，還有嗎？原來(lái)我們有兩只小腳丫,。

2．再請(qǐng)幼兒摸摸小腳說(shuō)說(shuō)你的小腳丫上有什么,？

教師隨意的問(wèn)，然后教師加以引導(dǎo),。

快看,，快看，老師的小腳丫上有什么/什么東西在動(dòng)呀,？

哦,！原來(lái)是這些小東西在動(dòng)，那你們知道這些小東西叫什么嗎,？

我們叫它“腳趾”（用普通話學(xué)念）

3．老師的腳上有會(huì)動(dòng)的腳趾,，你們有嗎？也動(dòng)一動(dòng)（隨意做些動(dòng)作）那你們知道這些會(huì)動(dòng)的腳趾有幾只嗎,？誒,！一下子數(shù)不清楚，我們可以用什么來(lái)說(shuō),？（許多）

4．我們有兩只腳,，腳上有許多腳趾。（總結(jié)學(xué)說(shuō)）

快來(lái)看一看,，你們的小腳丫和王老師的腳一樣嗎,？我們來(lái)比一比，誰(shuí)的小腳丫大,，大腳貼貼小腳,，出示白紙和顏料（印腳印）：

用毛筆將顏料涂在腳上，再印在白紙上,，大腳一個(gè)印,，小腳一個(gè)印，請(qǐng)幼兒觀察,，誰(shuí)的腳大,，誰(shuí)的腳小,？

你們知道小腳能干什么,？（幼兒回答）

小腳丫本領(lǐng)真大，小結(jié)腳的本領(lǐng),，如能走,、跑、跳等,。

腳丫游戲：

1,、教師介紹游戲規(guī)則。

2,、幼兒自由玩樂(lè),。

幼兒園健康活動(dòng)教案中班 幼兒園健康活動(dòng)教案大班篇十四

1．能夠仔細(xì)傾聽(tīng)，理解故事中主人公心情轉(zhuǎn)變的原因,，學(xué)會(huì)合理排解自己的不良情緒,。

2．知道生氣是正常的情緒反應(yīng)，了解經(jīng)常生氣會(huì)影響人的健康,。

3．樂(lè)意表達(dá)自己的情緒情感體驗(yàn),，保持自己快樂(lè)的心情。

4．初步懂得自己長(zhǎng)大了,，遇到事情能夠試著面對(duì),。

5．在故事情境中體會(huì)到做錯(cuò)事要勇敢地面對(duì)解決。

知道生氣會(huì)影響人的健康,，會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞脚沤獠挥淇斓那榫w,。

實(shí)物鍋、排解情緒的各圖片

《生氣湯》故事的ppt,。

一,、圖片引入

1、小朋友,，這個(gè)小朋友怎么了,？你從哪里看出來(lái)？

他為什么要做出這樣的表情呢,？

二,、出示霍斯做生氣湯

1,、圖片1)這個(gè)小朋友他叫霍斯，他鼓起腮幫子,、齜牙咧嘴的怎么了,？(生氣了)

2、那他為什么這么生氣,，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看！

三,、傾聽(tīng)故事,。

1、教師出示ppt,，講述故事,。

故事：霍斯在表演節(jié)目時(shí)同學(xué)帶來(lái)的牛踩到了他的腳，可是他沒(méi)有對(duì)霍斯道歉,，霍斯很生氣,；今天放學(xué)，媽媽不守信用,，請(qǐng)珍珠阿姨來(lái)接他,，霍斯很生氣；珍珠阿姨開(kāi)車(chē)橫沖直撞,，一路吱吱嘎嘎,，差點(diǎn)兒壓死三只貴賓狗，霍斯很生氣,。

2,、圖片5)霍斯是為什么這么生氣呀?

你們有生氣的時(shí)候嗎?什么事情讓你生氣？生氣的時(shí)候你有什么樣的感覺(jué)?這感覺(jué)舒服嗎,？

師小結(jié)：是呀,，生氣就像憋氣一樣，讓人不舒服,，經(jīng)常生氣還會(huì)影響自己的身體健康,。

3、霍斯生氣了都做了些事情呢?

故事：霍斯踩壞了花,；媽媽跟他打招呼，霍斯叉著腰很沒(méi)禮貌地發(fā)出“哼”的`聲音,；媽媽想抱抱霍斯,，他不要，生氣地走開(kāi)了,。

4,、圖片10）霍斯生氣了,，他都做了什么事情?霍斯這樣生氣好嗎?為什么?

師小結(jié)：生氣沒(méi)有錯(cuò)，但是不能把生氣了的壞情緒帶給別人,，生氣除了會(huì)影響自己的身體健康,，也會(huì)讓身邊的人不開(kāi)心，更會(huì)讓你失去朋友,。

5、媽媽看見(jiàn)霍斯生氣了,，有沒(méi)有什么好辦法?我們一起看一看!

故事：

媽媽笑瞇瞇地說(shuō)：

“那我們一起來(lái)煮湯吧!

霍斯一動(dòng)也不動(dòng),。他正生氣呢,，才不想煮什么鬼湯。

媽媽燒了一鍋水,，撒進(jìn)一些鹽,。

然后，她深深吸一口氣,，對(duì)著鍋?zhàn)蛹饨小?/p>

師問(wèn)：媽媽會(huì)怎么說(shuō),？請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō),。

她說(shuō)：“今天我發(fā)現(xiàn)門(mén)口的花不知道被誰(shuí)踩壞了,，我很生氣；我和霍斯打招呼,，他不理睬我,，我很生氣；我想要抱抱霍斯,，他走開(kāi)了不要我的擁抱,，我很生氣。

”媽媽對(duì)霍斯說(shuō)：

“現(xiàn)在,，該你了!把不開(kāi)心的事情說(shuō)出來(lái)吧,。

于是，霍斯爬上凳子,，也對(duì)著鍋?zhàn)蛹饨小?/p>

師問(wèn)：霍斯又會(huì)對(duì)著鍋?zhàn)诱f(shuō)什么,？

霍斯說(shuō)：“今天我表演節(jié)目時(shí)，被小朋友帶來(lái)的牛踩到了腳,，可是他沒(méi)有向我道歉,，我很生氣,；媽媽今天沒(méi)有來(lái)接她不守信用，我更生氣,。

霍斯吼吼吼了好幾聲,，還對(duì)著鍋?zhàn)育b牙咧嘴。

水開(kāi)了,。

媽媽對(duì)著鍋?zhàn)油律囝^,。她說(shuō)：

撒點(diǎn)鹽,放點(diǎn)糖，

左三圈攪攪攪,，右三圈攪攪攪,，

深呼吸，大喊一聲：?。∥疑鷼饫?。

霍斯也吐舌頭,，吐了二十下。他也

撒點(diǎn)鹽,放點(diǎn)糖,，

左三圈攪攪攪,，右三圈攪攪攪，

深呼吸,，大喊一聲：?。∥疑鷼饫?。

他拿起湯勺乒乒乓乓地敲鍋?zhàn)印?/p>

他噴出最大一口火龍氣,。

“真舒服“，霍斯說(shuō),。

啊!我快樂(lè)啦!”

霍斯笑了,，媽媽也笑了。

霍斯奇怪地問(wèn)媽媽：“我們今天到底在煮什么湯啊?”

“生氣湯,?！眿寢尰卮稹?/p>

他們就這樣肩并肩在一起,，

攪散了一天的不如意,。

6、霍斯媽媽想出了什么辦法呢?

(霍斯和媽媽煮湯,，然后把生氣的事情對(duì)著湯大聲地說(shuō)出來(lái))

7,、現(xiàn)在霍斯的心情怎么樣了?

師：開(kāi)心了！你們也有很多生氣的事情,，那我們也來(lái)做個(gè)生氣湯的游戲,，

撒點(diǎn)鹽,放點(diǎn)糖,，

左三圈攪攪攪，右三圈攪攪攪,，

深呼吸,，大喊一聲：啊,！我生氣啦,。

最后把生氣的事情大聲地說(shuō)出來(lái)，好嗎,？我們一起來(lái)試試,。

師：生氣的事情說(shuō)出來(lái)，心里舒服嗎,？你們生氣什么呢,？

今天老師也帶了一個(gè)鍋?zhàn)樱l(shuí)準(zhǔn)備好對(duì)著鍋?zhàn)诱f(shuō)出自己生氣的事情了,？誰(shuí)來(lái)試試,？你也來(lái)試試？

師：現(xiàn)在我們一起來(lái)圍個(gè)圈,，當(dāng)作鍋?zhàn)?，?duì)著鍋?zhàn)诱f(shuō)說(shuō)自己的生氣的事情吧，向霍斯一樣對(duì)著鍋?zhàn)诱f(shuō)出生氣的事情吧,！

師：做完生氣湯后,，是不是覺(jué)得舒服了？

四,、解決生氣的方法,。

師：除了煮生氣湯，我們還會(huì)有什么好辦法能讓自己消氣,，讓心情好起來(lái)?（幼兒講述）

老師這里也有很多消氣的方法藏在畫(huà)架后,，我們一起來(lái)看一看。

總結(jié)：消氣的辦法可真多,，其實(shí)生氣很正常,，我們每個(gè)人都有生氣的時(shí)候。如果你碰到生氣的事情可以用剛才發(fā)現(xiàn)的消氣的辦法,，讓自己的心情好起來(lái),，但是不能把壞情緒帶給別人，更不能用壞情緒傷害到了自己,。

五,、活動(dòng)延伸：

師：現(xiàn)在我們到操場(chǎng)上玩紙飛機(jī)，把不開(kāi)心的事情畫(huà)在飛機(jī)上，讓飛機(jī)帶走壞情緒吧,！