每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

課文《七月的天山》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思篇一

課文《老王》教學(xué)設(shè)計(jì) 推薦度：

《觀潮》課文教學(xué)設(shè)計(jì) 推薦度：

課文《海上日出》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì) 推薦度：

課文《八角樓上》教學(xué)設(shè)計(jì) 推薦度：

八角樓上課文教學(xué)設(shè)計(jì) 推薦度：

相關(guān)推薦

１、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國美麗富饒的大好河山的感情,，體會(huì)作者通過記敘游覽天山的見聞所流露出來的熱愛祖國,、熱愛新生活的深厚感情。

２,、學(xué)習(xí)抓住景物特點(diǎn),，按照一定的表達(dá)順序?qū)懢盃钗锏姆椒ā?/p>

３、體會(huì)課文精當(dāng),、華麗的語言特色,，揣摩文中比喻、襯托等修辭方法的表達(dá)效果,。

掌握組織材料的順序和方法,，可以比喻、映襯等表現(xiàn)手法為講析重點(diǎn),，學(xué)習(xí)運(yùn)用貼切,、鮮明、生動(dòng)的語言寫景狀物,。

１,、學(xué)習(xí)如何按照一定的順序把材料組織得井井有條。

２,、體會(huì)并學(xué)習(xí)使用絢麗多彩的語言風(fēng)格,。

１課時(shí)。

同學(xué)們,，江南的山水,、溶洞真實(shí)奇妙無比，引人入勝,，每當(dāng)想到那奔騰咆哮,、一瀉千里的長江黃河,，那千姿百態(tài)、氣勢雄偉的三山五岳,，一股民族自豪感便油然而生,。北國的天山又是一番怎樣的景象呢？

唐代大詩人李白有詩云：“明月出天山,，蒼茫云海間,。”清代詩人洪亮吉也有詩云：“地脈至此斷,，天山已包天,。日月何處棲，總掛青松巔,?！爆F(xiàn)代散文家汪曾祺也在《早發(fā)烏蘇望天山》一詩中贊道：“蒼蒼浮紫氣，天山真雄偉,。陵谷分陰陽,，不假皴擦美。初陽照積雪,，色如胭脂水,。”這些名詩人筆下的“天山”令人神往,。著名作家碧野描寫天山綿亙數(shù)千里,，地域廣袤，景物豐美,。那就讓我們隨同《七月的天山》的作者碧野一同走進(jìn)天山里去看一看,、游一游吧！

１,、讀課題,，學(xué)生利用資料介紹天山，教師演示課件,，小結(jié)：

（演示）天山：亞洲中部的`大山系,，橫貫新疆中部，西端伸入哈薩克斯坦,、吉爾吉斯斯坦,，全長２５００千米，寬２５０～３００千米,。平均海拔約５０００米,，最高峰托木爾峰海拔為７４３５．３米，峰頂白雪皚皚。天山博格達(dá)峰上的積雪終年不化,，人們叫它“雪海”,。在博格達(dá)峰的山腰上,，有一個(gè)名叫“天池”的湖泊，海拔１９００米,，深約９０米,。池中的水都是冰雪融化而成，清澈透明,，像一面大鏡子,。潔白的雪峰，翠綠的云杉倒映湖中,，構(gòu)成了一幅美麗的圖畫,。相傳３０００多年前周朝的天子來到這里，王母娘娘就在這里設(shè)蟠桃宴招待他,，因而古稱“瑤池”?，F(xiàn)在這里已成為著名的旅游勝地。

２,、解題,，了解作者，明確學(xué)習(xí)任務(wù)：《七月的天山》是一篇以描寫山川景物為主要內(nèi)容的游記散文,，選自于《天山景物記》,，作者碧野。

（簡介作者）

１,、自由讀課文,，要求讀準(zhǔn)字音。

２,、檢查詞語朗讀,。

３、默讀課文,，思考：

課文按照什么順序?qū)懙?？劃一劃相關(guān)句子。

這是一篇游記散文,，默讀課文上面的閱讀提示,，看看它對(duì)我們提出了什么學(xué)習(xí)要求。

總結(jié)歸納：

１,、抓住景物特點(diǎn),。

２、體會(huì)作者寫法。

３,、積累優(yōu)美語句,。

１、學(xué)生朗讀課文第二自然段：

課文描寫了哪些景物,？主要采用什么方法寫的,？

（讓學(xué)生議論，然后交流）

（明確：寫了雪峰,、云影,、雪水、溪流,、森林,、野花等美景。描繪方法：⑴ 襯托,，如：以藍(lán)天和云影襯托雪峰之高大,、靜美；以溪流,、游魚的活躍襯托天山的寂靜,。⑵ 比喻，如：說白云在雪峰上留下一朵朵“暗花”,；溪流的浪花似盛開的“白蓮”）

２,、第三段集中寫天山的原始森林：

引導(dǎo)學(xué)生思考交流：這段抓住森林的哪些特點(diǎn)來寫的？

（明確：用“蜿蜒無盡”,，寫森林之廣大,。以馬蹄濺水，幾聲鳥鳴來襯它的幽靜,。以林間“只漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影”來襯它的稠密,。以林外陽光燦爛和林中閃著煙頭的紅光來襯它的幽深。最后,，以“這天山上有的是成群的野羊,、草鹿、野牛和野駱駝”來突出森林之富饒 ）

３,、朗讀四自然段：

自讀交流：作者抓住野花的哪些特點(diǎn)進(jìn)行描繪的,？

（學(xué)生用筆在書本上做出標(biāo)記）

學(xué)生邊交流，教師演示,。

（“紅,、黃、藍(lán),、白,、紫，五彩繽紛”──描其色

“像……織綿……彩霞……長虹”──繪其艷

“賽八寸的瑪瑙盤”──狀其大

“馬走在花海中”“人浮在花海上”──顯其多

“用不著離鞍”“一伸手”就可以“捧到”──夸其高）

１、課文主要是由外到里,，由高到低,。表現(xiàn)方法主要運(yùn)用襯托和比喻。

２,、引導(dǎo)學(xué)生從描寫景物形態(tài),、描繪聲音、描繪動(dòng)態(tài),、描繪色彩、描繪感覺上去找比喻句,、體會(huì)精妙之處,。

３、積累自己喜歡的字詞和句子,。

４,、課外閱讀《天山景物記》。

【課文《七月的天山》教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：

課文七月的天山教學(xué)設(shè)計(jì)11-16

課文七月的天山教學(xué)設(shè)計(jì)模板12-23

課文《七月的天山》教學(xué)設(shè)計(jì)范文01-04

課文《七月的天山》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)范文01-01

課文《七月的天山》教學(xué)反思11-28

七月的天山教學(xué)設(shè)計(jì)05-26

《七月的天山》教學(xué)設(shè)計(jì) 06-12

《七月的天山》教學(xué)設(shè)計(jì)11-18

《七月的天山》教學(xué)設(shè)計(jì)12-11