時(shí)間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力,，寫一份計(jì)劃吧。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

八年級教學(xué)計(jì)劃生物篇一

本班共有46人，他們聰明活潑,、勤奮好學(xué),，但仍有少數(shù)學(xué)生對英語缺乏興趣，雖然在七年級時(shí)有意識地培養(yǎng)他們的興趣,，取得了考試上的一些成績,，但綜合學(xué)習(xí)能力，尤其是自主學(xué)習(xí)能力不是很高,。

二,、教材分析

我們使用的是《仁愛版英語》，由北京市仁愛教育研究出版社于20xx年3月依據(jù)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》在教育部成功立項(xiàng),，依據(jù)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫,，它起點(diǎn)低,，循序漸進(jìn),，方便初學(xué)者培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣,，從而很快進(jìn)入英語學(xué)習(xí)的狀態(tài)。三年六冊學(xué)完后,，均可達(dá)到《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》之要求五級水平,，可以與任何版本的高中課程英語教材銜接使用。

三,、教材特點(diǎn)

1,、注重學(xué)生語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，突出語言的實(shí)踐性和交際性,，同時(shí)也突出語言的真實(shí)性和實(shí)用性,。如：閱讀內(nèi)容題材新穎，語言鮮活,，能夠激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。通過閱讀訓(xùn)練，提高學(xué)生的英語理解能力和語言運(yùn)用能力,。培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)不同的閱讀任務(wù),，運(yùn)用適宜的閱讀策略獲取信息的本領(lǐng)。

2,、注重注重教材的靈活性和可操作性,。圖文并茂，輕松活潑地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容,，把語言學(xué)習(xí)和實(shí)際生活結(jié)合起來,，增強(qiáng)學(xué)生的聽說能力。形式多樣的寫作練習(xí),，既能培養(yǎng)學(xué)生的想象力,，又能提高學(xué)生的寫作技巧。在培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫語言技能的基礎(chǔ)上,，開展綜合探究活動進(jìn)一步拓展學(xué)生的語言知識,，提高學(xué)生的語言技能。

3,、為學(xué)生提供良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境,，幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間。了解英語交際中常用的體態(tài)語,，鼓勵(lì)學(xué)生借助手勢,、表情等非語言手段來提高交際效果，從而培養(yǎng)學(xué)生的文化意識和跨文化交際的能力,。

4,、注重中外文化的雙向交流，為滿足不同層次的學(xué)生的需求,，使學(xué)生通過學(xué)習(xí),，自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略得到培養(yǎng),，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力。

5,、注重融合學(xué)科內(nèi)容,，加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透，讓學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)來獲得其他學(xué)科的知識,。結(jié)合貼進(jìn)生活的圖片學(xué)習(xí)目標(biāo)語言,，使學(xué)生能在現(xiàn)實(shí)中的不同場合運(yùn)用所學(xué)到的評議知識。

四,、教學(xué)重難點(diǎn)突破

本冊教材內(nèi)容的重點(diǎn)是語法歸類,，如：現(xiàn)在完成時(shí)、直接引語和間接引語,、被動語態(tài)等,，難點(diǎn)也是語法和基本句型，這些重難點(diǎn)都應(yīng)通過在語言材料的學(xué)習(xí)中及時(shí)強(qiáng)化和總結(jié),，呈現(xiàn)圖文并茂的教學(xué)內(nèi)容,，把語言學(xué)習(xí)和實(shí)際生活結(jié)合起來，增強(qiáng)學(xué)生的聽說能力,；并通過開展各種任務(wù)性活動,，鞏固所學(xué)的知識。鼓勵(lì)學(xué)生通過思考,、體驗(yàn),、參與、合作等方式來學(xué)習(xí),，增強(qiáng)學(xué)生獨(dú)立思考的良好習(xí)慣以及口語表達(dá)和合作學(xué)習(xí)的能力,。

利用教材形式多樣的寫作練習(xí)，既能培養(yǎng)學(xué)生的想象力,，又能提高學(xué)生的寫作技巧,。并及時(shí)總結(jié)語法和日常用語，鞏固所學(xué)語言知識,；同時(shí)注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。使學(xué)生對語言功能的認(rèn)識,，由感情上升到理性,。在培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫語言技能的基礎(chǔ)上，開展綜合探究活動進(jìn)一步拓展學(xué)生的語言知識,，提高學(xué)生的語言技能,。以達(dá)到鞏固、掌握和運(yùn)用的目的，最終形成語言技能,。

五,、教學(xué)方法與措施

1.認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材,；抓緊課堂教學(xué)，根據(jù)教材的以康康等四個(gè)小主人公相識,、相知,、成長、學(xué)習(xí),、生活的故事情節(jié)為主線貫穿教材始終,，生活氣息濃厚。每個(gè)模塊由單元話題功能任務(wù)構(gòu)成,。特點(diǎn),，落實(shí)好每一個(gè)語言知識點(diǎn)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握,。

2.運(yùn)用各種不同的肢體語言來輔助教學(xué),，師生多用英語交流，有目的地進(jìn)行口語交際訓(xùn)練,。

3.在課堂上多開展一些有趣的活動,、游戲讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英語，在生活中學(xué)習(xí)英語,。

4.多為學(xué)生營造一些學(xué)習(xí)氛圍,，在學(xué)中用，用中學(xué),，如：創(chuàng)設(shè)英語角等等,。

5.要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進(jìn)行對話。

6,、多看英語畫報(bào),，多讀英語故事，多看英語書籍,。

八年級教學(xué)計(jì)劃生物篇二

八年級的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降,，容易出現(xiàn)兩極分化。所以本學(xué)期應(yīng)注意抓好后進(jìn)生的工作,。教師應(yīng)該面向全體學(xué)生,，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,，注意分層教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1,、根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)以及英語學(xué)習(xí)的規(guī)律，采用有效的教學(xué)手段和教學(xué)方法,。創(chuàng)設(shè)生動活潑的語境,，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)語言開展活動。

2,、本學(xué)期要著重注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以保證課堂大容量、高密度,、快節(jié)奏訓(xùn)練的展開,，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，指導(dǎo)及鼓勵(lì)他們多使用工具書,。

3,、從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),。

4、充分利用直觀教具和現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，注重現(xiàn)代

技術(shù)與學(xué)科之間的整合,，多設(shè)計(jì)教學(xué)情景，以練為主的原則,，抓好基礎(chǔ)訓(xùn)練,，注重培養(yǎng)學(xué)生直接用英語表達(dá)思想的能力，擴(kuò)大課堂容量,，提高課堂效率,。

5、認(rèn)真鉆研教材,，掌握每單元的教學(xué)目的和要求,，正確地把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，根據(jù)的學(xué)生年齡特點(diǎn)及班級的實(shí)際情況,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序,，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，認(rèn)真?zhèn)湔n,。

1,、在課堂和作業(yè)布置上體現(xiàn)知識的梯度，擴(kuò)大照顧面,。

2,、引導(dǎo)學(xué)生找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，把握好學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)，讓他們能養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣,。

3,、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異,，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識,，提高技能，磨練意志,，活躍思維,，展現(xiàn)個(gè)性，發(fā)展心智和拓展視野,；

4,、實(shí)施“一幫一”活動,，讓成績好的同學(xué)帶動差生,，同時(shí)亦監(jiān)督差生每天的作業(yè)完成情況和背誦情況。

5,、建立英語學(xué)習(xí)小組,，并以小組為單位開展各種活動。同時(shí),，整合家長的力量,，讓家長在周末期間監(jiān)督學(xué)生聽磁帶、讀課文,。

6,、通過聽、說,、讀,、寫等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí),。

7,、每天利用固定時(shí)間進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，使學(xué)生能盡快掌

握閱讀技巧,，培養(yǎng)閱讀興趣,，從整體上提高學(xué)生掌握語言知識的能力。

8,、注重過程評價(jià),，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價(jià)體系,。該評價(jià)體系由形成性評價(jià)和終結(jié)性評價(jià)構(gòu)成,。在教學(xué)過程中以形成性評價(jià)為主，注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的積極性和自信心。

1,、在英語教學(xué)過程,，應(yīng)注意教養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用英語的能力。在培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的同時(shí),，注意加強(qiáng)聽,、說技能的訓(xùn)練。能過聽,、說,、讀、寫技能的綜合訓(xùn)練,，促進(jìn)學(xué)生綜合運(yùn)用英語的能力,。逐步具有運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力。

2,、在設(shè)計(jì)教學(xué)活動的過程中,，教師應(yīng)考慮活動目標(biāo)明確、簡潔,，活動形式避免單一,，注意廣度和深度。

3,、活動資源的選擇要適合學(xué)生,，資源的利用要合理化。

八年級教學(xué)計(jì)劃生物篇三

以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨,，適應(yīng)新課程改革的需要,，面向全體學(xué)生，提高學(xué)生的人文素養(yǎng),，增強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,。正確把握英語學(xué)科特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式,。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀,，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

大多數(shù)學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事,。能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息,。能讀懂短篇故事，能寫便條和簡單的書信,。但由于各種因素的影響,，學(xué)生發(fā)展參差不齊。有少數(shù)學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)不夠好,，學(xué)習(xí)很吃力而,，有的因此擾亂課堂次序,，這給教學(xué)帶來不少困難。十來個(gè)學(xué)生根本沒有學(xué)習(xí)目標(biāo),，完全放棄學(xué)習(xí),，但學(xué)生的紀(jì)律總體還是不錯(cuò)，這樣為學(xué)生的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。另外,，學(xué)生在情感態(tài)度學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的,，沒有真正認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流,；有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識；大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不能做好課前預(yù)習(xí),、課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性和策略性,；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,，不留意知識的鞏固和積累。

人教版《新目標(biāo)英語》八年級（上冊）,，本套八年級教材共分十個(gè)單

元,，每單元分section a和section b以及self-check三部分,。section a : 1a呈現(xiàn)本單元的重點(diǎn)單詞,，語法結(jié)構(gòu)與功能；1b呈現(xiàn)任務(wù)型聽力練習(xí),；1c結(jié)對練習(xí)核心對話,；2a,2b是多種聽力練習(xí)；2c呈現(xiàn)不同的任務(wù),。grammar focus 呈現(xiàn)語法功能重點(diǎn),；3a-3c提供多種課堂活動。section b: 1a詞會擴(kuò)展,；1b新舊知識綜合運(yùn)用,，同時(shí)在原有基礎(chǔ)上有所擴(kuò)展；2a,2b為聽力練習(xí),；3a-4提供各類練習(xí)形式,，隨著所學(xué)內(nèi)容的加深，逐步擴(kuò)展成閱讀和寫作練習(xí),。4為創(chuàng)造性活用所學(xué)知識提供各類課堂活動,。 初二全科目課件教案習(xí)題匯總語文數(shù)學(xué)英語物理歷史 self-check:使學(xué)生對自己的英語水平有明確的認(rèn)識。自我評價(jià),，包括詞匯知識的評價(jià),，語言應(yīng)用能力的評價(jià)和幽默卡通,。

本學(xué)期的重點(diǎn)是繼續(xù)學(xué)習(xí)詞匯和習(xí)慣用語，語法知識點(diǎn)：不定代詞,、頻率副詞,、詢問情況、方式狀語,、提出邀請,、形容詞比較級、最高級等,。其中狀語從句和形容詞是本冊的難點(diǎn),、重點(diǎn)。

1. 總體目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，樹立自信心,。在整個(gè)教學(xué)過程中，讓學(xué)生有豐富的生活常識,、多文化背景的積累,，并形成正確人生觀、價(jià)值觀,，有積極的情感態(tài)度和跨文化的交際能力,。同時(shí)培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，積累學(xué)習(xí)方法,。

2. 具體目標(biāo)：結(jié)合學(xué)生英語基礎(chǔ)較差的`實(shí)際,，在教學(xué)剛開始的階段，注意和初一知識的銜接,，例如復(fù)習(xí)積累基礎(chǔ)詞匯,、詞語搭配、句型,，熟悉不同單元呈現(xiàn)的語法規(guī)則,，掌握實(shí)際用法。希望第一學(xué)期后,，學(xué)生能培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣,，養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對基礎(chǔ)知識有一定的掌握,。

1,、對新版教材認(rèn)真研究，充分運(yùn)用多媒體課件等充分展示數(shù)碼技術(shù)在英語教學(xué)中的作用,，引起學(xué)生興趣,，讓學(xué)生充分思考、討論,，注重能力的培養(yǎng),。

2,、認(rèn)真貫徹晨讀制度，規(guī)定晨讀內(nèi)容,，加強(qiáng)監(jiān)督,，保證晨讀效果。①每天記5個(gè)生詞,，2個(gè)常用句子或習(xí)語,。利用“互測及教師抽查”及時(shí)檢查，保證效果并堅(jiān)持下去,。②背誦課文中的對話或課文,。目的：要求學(xué)生背誦并默寫，培養(yǎng)語感,。

3,、對學(xué)困生進(jìn)行專門輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè),，讓他們在小進(jìn)步,、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)習(xí)的自信,，盡快成長起來,。

4、經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思,，適時(shí)調(diào)整教學(xué)方法,，符合學(xué)生的真實(shí)情況，利于學(xué)生的有效性學(xué)習(xí),。

5,、在具體的英語課堂教學(xué)中,，根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)具體內(nèi)容,，為學(xué)生積極創(chuàng)設(shè)情景，盡量讓學(xué)生在較為逼真的情景中滲透文化,，了解文化,，設(shè)置任務(wù)，學(xué)生通過思考,、調(diào)查,、討論、交流和合作等方式,，學(xué)習(xí)和使用英語,，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

6,、關(guān)注學(xué)生的情感,，營造寬松,、民主、和諧的教學(xué)氛圍,。 7,、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。 8,、認(rèn)真專研教材和課標(biāo)，既備學(xué)生又備教材,，認(rèn)真上好每一堂課,。

《探析初中英語教學(xué)中如何實(shí)施情境式課堂教學(xué)》

八年級教學(xué)計(jì)劃生物篇四

本學(xué)期主要通過網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)使學(xué)生對計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)有個(gè)基本的了解；通過實(shí)踐操作知識的學(xué)習(xí),，使學(xué)生掌握網(wǎng)上收集,、交流信息的基本操作；通過程序設(shè)計(jì)初步知識的學(xué)習(xí),，使學(xué)生初步了解程序設(shè)計(jì)的基本思想與方法,，初步學(xué)會把解決簡單問題的過程轉(zhuǎn)換為程序。除此之外,，在教學(xué)中還要讓學(xué)生了解信息技術(shù)相關(guān)的文化,、道德，國家有關(guān)因特網(wǎng)管理及信息安全的法規(guī),；讓學(xué)生學(xué)會評價(jià)和識別電子信息來源的真實(shí)性,、準(zhǔn)確性和相關(guān)性，抵制不良信息,，正確使用信息,；培養(yǎng)學(xué)生積極探索、刻苦鉆研與人合作共事的精神,，能夠與他人協(xié)作或獨(dú)立解決與課程相關(guān)的問題,，完成各種學(xué)習(xí)任務(wù)。

1,、教材特點(diǎn)：教材實(shí)用性強(qiáng),，圖文并茂，但難度增加,，這部分的內(nèi)容對學(xué)生的數(shù)學(xué)知識,、邏輯推理能力都有一定的要求，對于村鎮(zhèn)學(xué)校的學(xué)生來說有一定的難度,。

2,、教材內(nèi)容：八年級的《信息技術(shù)》總共有六個(gè)模塊的內(nèi)容，模塊一是《多媒體素材的獲取與處理》,，模塊二是《演示文稿》,，模塊三是《flash動畫制作》,，模塊四是《網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作》，模塊五是《qbasic程序設(shè)計(jì)》,，模塊六是《智能機(jī)器人》,。

3、重,、難點(diǎn)：重點(diǎn)在于對計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識的了解及應(yīng)用,；難點(diǎn)在于對模塊二的內(nèi)容要在學(xué)會操作之外掌握相應(yīng)的理論知識。

針對以上幾點(diǎn),，主要措施如下：

1,、關(guān)注學(xué)生發(fā)展，注重學(xué)習(xí)過程的精細(xì)化,。采用“平時(shí)分積分制度”,。

2、注重教學(xué)活動過程的精細(xì)化,。機(jī)房的機(jī)器基本上可以實(shí)現(xiàn)每人一臺電腦進(jìn)行操作,。在上機(jī)時(shí)，要求每位同學(xué)嚴(yán)格按照學(xué)號坐在自己的坐位上,。詳細(xì)制定機(jī)房紀(jì)律在班上宣布,，如上機(jī)時(shí)不得下位、調(diào)位,，不得大聲喧嘩,，有問題時(shí)舉手提出來等；如有違反則扣除平時(shí)分,。

八年級教學(xué)計(jì)劃生物篇五

1,、 總體目標(biāo)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英文的興趣,，樹立自信心,。在整個(gè)教學(xué)過程中，讓學(xué)生有豐富的生活常識,、多文化背景的積累,，并形成正確人生觀、價(jià)值觀,，有積極的情感態(tài)度和跨文化的交際能力。同時(shí)培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力,，積累學(xué)習(xí)方法,。

2.、具體目標(biāo),。結(jié)合學(xué)生英文基礎(chǔ)較差的實(shí)際,，在教學(xué)剛開始的階段,，注意和初一知識的銜接，例如,，復(fù)習(xí)積累基礎(chǔ)詞匯,、詞語搭配、句型,，熟悉不同單元呈現(xiàn)的語法規(guī)則,，掌握實(shí)際用法。希望第一學(xué)期后,，能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對基礎(chǔ)知識有一定的掌握,。

本班共有60人,，學(xué)生聰明活潑、勤奮好學(xué),，但仍有少數(shù)學(xué)生對英文缺乏興趣,，雖然在七年級時(shí)有意識地培養(yǎng)他們的興趣，取得了考試上的一些成績,，但綜合學(xué)習(xí)能力,，尤其是自主學(xué)習(xí)能力不是很高。

由于社會在不停地發(fā)展,，信息化和經(jīng)濟(jì)全球化性,，使英文的重要性日益突出，在義務(wù)教育階段中,，英文教育也是一個(gè)重要組成部分,，通過英文學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的興趣,，掌握知識,，提高口語水平和交際能力，同時(shí)又能磨礪意志,，陶冶情操,，拓寬視野，發(fā)展個(gè)性,。在本學(xué)期的英文教學(xué)中,，我要堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：

1、要面向全體學(xué)生,，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英文的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

2,、整體設(shè)計(jì)目標(biāo),，體現(xiàn)靈活開放，目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能,，語言知識,，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ),。

3,、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異,。

4,、多聽其他(她)教師的課，從中吸取精華,。

本學(xué)期我校使用20xx年4月第一版,，20xx年6月第一次印刷的《仁愛版英文》，其上冊有4個(gè)單元和12個(gè)話題以及2個(gè)復(fù)習(xí)單元,，一共是6個(gè)單元,，其中第2、第4單元后面分別設(shè)置了一個(gè)復(fù)習(xí)單元,，與往年相比有新的語法和句式,，總共490個(gè)單詞包括50個(gè)短語，此書由北京市仁愛教育研究出版社依據(jù)《英文課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫,，它起點(diǎn)低,，循序漸進(jìn)，方便學(xué)生培養(yǎng)英文學(xué)習(xí)興趣,，從而很快進(jìn)入英文學(xué)習(xí)的狀態(tài),，教材編排得非常好。

本冊教材內(nèi)容的重點(diǎn)是語法歸類,，如：現(xiàn)在完成時(shí),、直接引語和間接引語、被動語態(tài)等,，難點(diǎn)也是語法和基本句型,，這些重難點(diǎn)都應(yīng)通過在語言材料的學(xué)習(xí)中及時(shí)強(qiáng)化和總結(jié)，呈現(xiàn)圖文并茂的教學(xué)內(nèi)容,，把語言學(xué)習(xí)和實(shí)際生活結(jié)合起來,，增強(qiáng)學(xué)生的聽說能力，并通過開展各種任務(wù)性活動,，鞏固所學(xué)的知識,。鼓勵(lì)學(xué)生通過思考、體驗(yàn),、參與,、合作等方式來學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生獨(dú)立思考的良好習(xí)慣以及口語表達(dá)和合作學(xué)習(xí)的能力,。

英文的教育教學(xué)方法很多,，各有優(yōu)、缺點(diǎn),，教師可以針對不同的情況采用不同的教學(xué)方法來加以彌補(bǔ),。針對我教的班級，本學(xué)期本人打算用下列方法對學(xué)生進(jìn)行教育教學(xué)：

1,、teach english in english.英文畢竟是一門語言,，訓(xùn)練的是學(xué)生的聽、說,、讀,、寫、譯的綜合能力,，在教學(xué)的過程中需要對學(xué)生的聽,、說、讀,、寫,、譯的能力進(jìn)行很多的訓(xùn)練，這就要求我們用英文來教英文,，在課堂上對學(xué)生進(jìn)行各種能力的訓(xùn)練,。

2、think english in english.用英文想,，也就是用英文思考,。學(xué)英文而不用英文思考，一定學(xué)不好,。用英文思考就是在用英文進(jìn)行表達(dá)和理解時(shí),，沒有美國人思考的介入，或者說美國人思考的介入被壓縮到了極不明顯的程度,。這是真正流利,、熟練的境界和標(biāo)志。

3,、背誦和多種練習(xí)結(jié)合,。實(shí)事求是的說，大量背誦課文與大量多種練習(xí)的結(jié)合,，乃是對于一切各不相同條件下的英文教學(xué)的普遍有效的方法,。

4、合理利用課外資料，重點(diǎn)題要重點(diǎn)練習(xí),、重點(diǎn)講解,，做到主次分明，講求實(shí)效,。

5,、針對不同的教學(xué)內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法;。英文的內(nèi)容較多,，包括語音,、詞匯、語法,、交際等等內(nèi)容,，如果對每一項(xiàng)內(nèi)容都采用同樣的方法來進(jìn)行教育教學(xué)，那么即使是再好的學(xué)生也不可能學(xué)好,，再好的教師也不可能教好,。因而，針對不同的內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法是不可違背的,。

總之,，利用教材形式多樣的寫作練習(xí)，既能培養(yǎng)學(xué)生的想象力,，又能提高學(xué)生的寫作技巧,。并及時(shí)總結(jié)語法和日常用語，鞏固所學(xué)語言知識,，同時(shí)注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。使學(xué)生對語言功能的認(rèn)識,，由感情上升到理性,。在培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫語言技能的基礎(chǔ)上，開展綜合探究活動進(jìn)一步拓展學(xué)生的語言知識,，在教學(xué)的過程中讓學(xué)生多看,，多記，多總結(jié),，多背,、多練說來豐厚英文知識，提高學(xué)生的語言技能,。以達(dá)到鞏固,、掌握和運(yùn)用的目的，最終形成語言技能,。

1“功夫不負(fù)有有心人”,，我會經(jīng)經(jīng)常激發(fā)興趣,，增加容量，整體優(yōu)化,。

2,、每日課前進(jìn)行單詞聽寫。

3,、單詞短語檢測,。

4,、堅(jiān)持值日生報(bào)告,。

5、開展多種游戲和競賽活動,。

本學(xué)期的時(shí)間雖然較緊,，但是我打算在元月初進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，在最后的幾個(gè)星期里,，我將從課本入手,，以課本為基礎(chǔ)梳理本學(xué)期所學(xué)的知識點(diǎn)，在梳理的基礎(chǔ)上進(jìn)行歸納和總結(jié),，盡量讓學(xué)生理解本學(xué)期所學(xué)的內(nèi)容,，讓學(xué)生做到心中有數(shù)。

八年級教學(xué)計(jì)劃生物篇六

學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機(jī)和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度,。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論,。能讀供八年級學(xué)生閱讀的簡單讀物和報(bào)紙雜志，克服生詞障礙,，理解大意,。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作,，解決問題并報(bào)告結(jié)果,，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫助,，克服困難,。能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法,。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到的差異,。

1、要面向全體學(xué)生,，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,；

2,、整體設(shè)計(jì)目標(biāo),，體現(xiàn)靈活開放，目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能,，語言知識,，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ),；

3,、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異,；

4,、采用語法翻譯法，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下,，實(shí)現(xiàn)目標(biāo),，感受語言帶來的快樂；

5,、注重過程評價(jià),，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價(jià)體系,。

總之,，讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生成為gooduser而不僅是learner,。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅,，讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔(dān)憂和恐懼,。

本學(xué)期我擔(dān)任八年級（3）,、（4）班的英語教學(xué)工作。共有108人,，其中男生63人,，女生45人。他們掌握了英語學(xué)習(xí)的一些基本方法,，能夠積極主動認(rèn)真地學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)成績較好。但還有少部分學(xué)生沒有明確的學(xué)習(xí)目的,，缺少學(xué)習(xí)的熱情和主動性,，自覺性較差，相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也差,。主要原因是沒有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，學(xué)生覺得英語學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，一部分學(xué)生沒有掌握記憶單詞的方法,，連基本的單詞聽不懂,，學(xué)不會,，但是學(xué)生整體的惰性還是很強(qiáng)，自覺性很差,。應(yīng)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的講解和基本技能的訓(xùn)練,，讓學(xué)生掌握詞匯、語法,、句型等基礎(chǔ)知識和聽,、說、讀,、寫等基本技能,；另外，注意培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣,；讓學(xué)生掌握記憶單詞,、聽力、寫作等英語學(xué)習(xí)技能,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探索、合作學(xué)習(xí)能力,。充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性,，使每一位學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中有所收獲、有所進(jìn)步,。 另外,，學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的,，沒有真正認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流,；大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí),，學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性和策略性,；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識的鞏固和積累,。

這套教材零起點(diǎn),，針對性強(qiáng);體例，體系新穎,，以康康等四位主人公相識，相知，成長,，生活的故事情節(jié)為主線貫穿教材始終,，生活氣息濃厚，所學(xué)內(nèi)容符合學(xué)生實(shí)際需要,。本書每個(gè)單元都列出明確的語言目標(biāo),、主要的功能項(xiàng)目與語法結(jié)構(gòu),、需要掌握的基本詞匯，并分為a,，b,c和d四部分,。a部分是基本的語訓(xùn)練，b部分是知識的擴(kuò)展和綜合的語言運(yùn)用,。c部分是語言學(xué)習(xí)的補(bǔ)充,，單元語法的再現(xiàn)，結(jié)合練習(xí)訓(xùn)練,。d部分是寫作部分,，根據(jù)單元所學(xué)的內(nèi)容，完成相關(guān)話題的作文,。這套教材是基于城市學(xué)生的狀況編寫的,，對于我們農(nóng)村學(xué)生來說，由于小學(xué)基礎(chǔ)不好,，到初中以后學(xué)起來的確有些吃力,，光是一千多個(gè)單詞就嚇退了不少學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。但我們還必須知難而上,，為了提高農(nóng)村的英語教學(xué)成績而努力,。

本冊教材的重點(diǎn)是一般將來時(shí)用法；反義疑問句,；過去進(jìn)行時(shí)的用法,；表感官和直覺的系動詞的用法；動詞不定式的用法,；情態(tài)動詞maymight mustcan的用法,。

本冊教材的難點(diǎn)是：一般將來時(shí)的用法；動詞不定式的用法,；情態(tài)動詞maymight mustcan的用法,。

1.要求學(xué)生堅(jiān)持記單詞，這是學(xué)習(xí)英語的根本,。

2.每天聽寫課文中的單詞,。要求學(xué)生多記單詞，

3對后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo),，布置單獨(dú)的作業(yè),。制定合適的學(xué)習(xí)評價(jià)方法，讓他們樹立學(xué)習(xí)的自信,；

4.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率,；

5.發(fā)揮學(xué)生主體和教師主導(dǎo)作用：

6.營造良好的課堂氣氛,，培養(yǎng)學(xué)生開口說英語的勇氣和信心,；

7.引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)語言的遷移，加強(qiáng)日常生活中英語口語的運(yùn)用,；

8.鼓勵(lì)學(xué)生自主探索,，合用探究，共同提高,。

9.加強(qiáng)聽力訓(xùn)練,。

八年級教學(xué)計(jì)劃生物篇七

1、要面向全體學(xué)生,，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,，使他們在學(xué)習(xí)過程中發(fā)展綜合語言運(yùn)用能力,，提高人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,；

2、突出學(xué)生主體,，尊重個(gè)體差異,，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識，提高技能,，活躍思維，展現(xiàn)個(gè)性,，發(fā)展心智和拓展視野,；

3、讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語,，讓學(xué)生成為good user而不僅僅是learner,。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅，讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中,，體味到輕松和成功的快樂,，而不是無盡的擔(dān)憂和恐懼。

任教的兩個(gè)班英語,，學(xué)生的基本情況較差,，部分學(xué)生已經(jīng)對英語失去了信心，還有一部分學(xué)生覺得英語越來越難,，漸漸力不從心了,，不感興趣了，據(jù)老師反饋上課的注意力也不集中了,，發(fā)言也不是很活躍,。針對這種情況,，教學(xué)的時(shí)候需要注意在備課中增加趣味性，以此來提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣,。

1.要使學(xué)生受到聽,、說、讀,、寫,、英語的訓(xùn)練，掌握最基礎(chǔ)的語言知識和語言技能以及培養(yǎng)初步援用英語交際的能力,；養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣,，掌握學(xué)習(xí)外語的基本方法；為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。

2.使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語的目的性,，

3.培養(yǎng)初步運(yùn)用英語交際的能力和自學(xué)能力。

第一周：開學(xué)初模擬考及教學(xué)準(zhǔn)備工作

第二周：unit 1 topic 1內(nèi)容及階段性檢測

第三周：unit 1 topic 2內(nèi)容及階段性檢測

第四周：unit 1 topic3 內(nèi)容及階段性檢測

第五周：unit 2 topic 1內(nèi)容及階段性檢測

第六周：unit2 topic 2內(nèi)容及階段性檢測

第七周：unit2 topic 3內(nèi)容及階段性檢測

第八周－第九周：mid-exam of unit 1- unit 2 迎接期中考試

第十周： 五一節(jié)假期

第十一周：unit3 topic 1內(nèi)容及階段性檢測

第十二周：unit3 topic 2內(nèi)容及階段性檢測

第十三周：unit3 topic 3內(nèi)容及階段性檢測

第十四周：unit4 topic 1內(nèi)容及階段性檢測

第十五周：unit4 topic 2內(nèi)容及階段性檢測

第十六周：unit4 topic 3內(nèi)容及階段性檢測

第十七周 — 第十八周：review unit 3-unit4復(fù)習(xí)迎接期末考試

1,、摸清學(xué)生基本情況,，逐步激勵(lì)學(xué)生對英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。

2,、重視課堂教學(xué)質(zhì)量,，逐步提高學(xué)生英語交際能力。

3,、有意識培養(yǎng)學(xué)生聽力,、表述、朗讀,、書寫和作業(yè)的基本能力,。

4、重視思維過程系統(tǒng)編排,，由淺入深,，由易到難，由已知到未知,，循序漸進(jìn),，點(diǎn)面結(jié)合，逐步擴(kuò)展,，循環(huán)往現(xiàn),，以加深影響。