人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

傅雷家書(shū)讀書(shū)筆記摘抄300字 傅雷家書(shū)讀書(shū)筆記摘抄圖片篇一

他還用自己的感情經(jīng)歷來(lái)告訴兒子，如何選擇自己的配偶,，并用名人的經(jīng)歷來(lái)對(duì)兒子進(jìn)行指導(dǎo),，他更主張夫妻的共同進(jìn)步，主張一種平和的婚姻方式,。

他在信中多次自省自己對(duì)兒子的教育方式過(guò)于嚴(yán)厲,，吝于贊美之詞，其實(shí)是為了培養(yǎng)兒子面對(duì)鮮花掌聲時(shí)仍保持一種警醒的態(tài)度,，他也在信中坦誠(chéng)地承認(rèn)自己教育方式的缺點(diǎn),。并希望兒子引以為戒。

他們都是懷有對(duì)祖國(guó)的深深的熱愛(ài)之情的,，可以從傅雷從不讓傅雷放棄用中文寫(xiě)信的細(xì)節(jié)中可以看出來(lái),。從傅聰演奏后，所體現(xiàn)出來(lái)的民族自豪感可以看出來(lái),。從傅聰迫于生活壓力,，加入了英國(guó)國(guó)籍，傅雷夫婦一個(gè)多月的長(zhǎng)吁短嘆可以看出來(lái),，從與兒子之間進(jìn)行的藝術(shù)交流，是為了給中國(guó)的有志青年以指導(dǎo)可以看出來(lái),，更是可以從對(duì)中華文化的認(rèn)同感可以看出來(lái),。

在這本書(shū)里,，我們看見(jiàn)的是孜孜以求的藝術(shù)家,，是將生活作為藝術(shù)的一部分的生活者,，是懷有愛(ài)國(guó)情懷的父子,。

一個(gè)人自出生至青年,，學(xué)習(xí)生活的目的只是為了融入前人早已打造好了的世界中去，運(yùn)用著前人智慧的百萬(wàn)分之一,，如同一臺(tái)機(jī)器,，簡(jiǎn)單而重復(fù)的工作著，盡著自己的本分,，生存而已。構(gòu)建歷史——人類(lèi)最偉大的工程,，雄壯而宏大,，無(wú)數(shù)的生命耗盡畢生維持著它。是誰(shuí)在引領(lǐng),、改變著進(jìn)程,？是這些英雄，一等一的人才,，這些歲寒逆風(fēng)中出來(lái)的人,。

成為一個(gè)大眾，一生只用掌握足以生存的智慧,，感嘆著所學(xué)無(wú)用,，實(shí)乃所用太窄?！拔恼虑Ч攀?，得失寸心知”用一生理解這句話的，是這些偉大的心靈,，獨(dú)立于一般人,，他們?cè)趧?chuàng)造著智慧，更甚而創(chuàng)造著美,！

所謂學(xué)識(shí)與智慧,，對(duì)先生而言，如此寬廣而深厚,?？死锼苟浞虬?，我不小心所窺見(jiàn)的，如此讓人驚嘆,！時(shí)間太瘦,，指縫太寬，短短人生,，看清一粒美麗的石頭多不容易,，為何先生能看的如此清晰，飽含深情,。

每位父親,、母親都有對(duì)自己孩子的一套教育方法和期望，然而并非所有子女都能體會(huì)到父母的苦心與期盼,。讀《傅雷家書(shū)》,，我感受到父親對(duì)孩子的另一番教誨。品讀一封封家書(shū),，正如聆聽(tīng)傅雷先生父子一次次溫馨的對(duì)話,。

傅雷先生是我國(guó)著名的文學(xué)翻譯家和文學(xué)評(píng)論家，并且對(duì)中外的文學(xué),、音樂(lè)等藝術(shù)均有涉獵,。然而，他對(duì)愛(ài)子傅聰?shù)慕逃齾s沒(méi)有要求其博學(xué)多才,，僅僅讓其在音樂(lè)上深造,。因?yàn)楦道紫壬羁潭茫谝粋€(gè)到達(dá)一片領(lǐng)域的巔峰,，是需要全身心地投入,。兼之學(xué)海無(wú)涯，憑借一顆赤子之心,，才能不斷開(kāi)拓出新的天地,。

同時(shí)，傅雷先生更注重塑造愛(ài)子的人格,。他在一封家書(shū)中教育兒子道：“我始終認(rèn)為弄學(xué)問(wèn)也好,，弄藝術(shù)也好，頂要緊的是”人“,，要把一個(gè)”人“‘盡量發(fā)展,，沒(méi)成為藝術(shù)家之前，先要學(xué)做人,，否則,，那種某某家無(wú)論如何高明，也不會(huì)對(duì)人類(lèi)有多大的貢獻(xiàn)。一個(gè)純粹投身藝術(shù)的人,，他除了藝術(shù)和個(gè)人的人格,，已別無(wú)所求?！?/p>

每個(gè)孩子都是一百,，有一百的天真，一百的熱情,，一百的探索,，卻經(jīng)常被偷走了九十九，對(duì)中國(guó)父母堅(jiān)守的是棍棒之下出孝子的情況,，傅雷先生沒(méi)有一置可否,，而是希望孩子也能站在父母的角度思考，父母對(duì)我們實(shí)行“暴力”的時(shí)候,，我們應(yīng)該抱有理解的態(tài)度,，我們要體諒父母的心急如焚。因?yàn)樗麄冞@么做是對(duì)我們好,，也是恨鐵不成鋼,。畢竟父母?jìng)兌急в校映升埻渗P的愿望,。

《傅雷家書(shū)》縱使寫(xiě)的都是看似日常的家常話,，卻是字中有真情，章中有真理,，不僅在文學(xué)、藝術(shù),、歷史,、哲學(xué)方面幫助孩子答疑解惑，也幫助孩子樹(shù)立正確的人生觀,，價(jià)值觀,、世界觀，真可謂良心用苦,。

世上有千千萬(wàn)萬(wàn)的處于困惑迷茫的孩子,，卻不是每個(gè)人都有這樣一個(gè)開(kāi)明豁朗的父親，更多的是要靠自己在摸爬滾打中自己領(lǐng)悟,。幸運(yùn)的是,，每個(gè)人都有選擇閱讀的權(quán)利，也給一些比較困苦的孩子提示警醒,。

童年不幸,，青年游走異國(guó)他鄉(xiāng)，壯年壯志躊躇奔赴新中國(guó)的夢(mèng)想，最終卻憤然棄世,，悲壯的離開(kāi)自己的夢(mèng)想,。“我們也知道……國(guó)家不會(huì)因之而判重罪,，只是含冤不白,，無(wú)法洗刷的日子比坐牢還要難過(guò)?！绷_曼,。羅蘭的英雄，扼住命運(yùn)的咽喉,，狂野的暴力,，意志堅(jiān)強(qiáng)。

而命運(yùn)反復(fù)敲門(mén)挑釁,，如此長(zhǎng)久,，一次次的掙扎，耗盡最后一絲精氣,。他有沒(méi)有扼住命運(yùn)的咽喉,，還是在掙扎中放棄了？“掙扎了一輩子以后再放棄掙扎,，當(dāng)然比一開(kāi)始就奴顏卑膝的屈服高明得多,，可以美其名曰皈依，曰覺(jué)悟,，曰解脫……”

先生沒(méi)有解脫,，他用自己的生命，殺死了命運(yùn),。人可不就是生活在矛盾中的嗎,？“沒(méi)有矛盾的一片恬靜只是一個(gè)崇高的理想……一泓死水有什么可羨呢？”“江聲浩蕩…鐘聲復(fù)起”先生自身就是這“貝多芬式的精神與東方的恬淡與明哲,！”肉搏著命運(yùn)的雄獅,，吟唱著彌撒的使徒……

傅雷家書(shū)讀書(shū)筆記摘抄300字 傅雷家書(shū)讀書(shū)筆記摘抄圖片篇二

諛詞、謙卑,、良師益友,、刻骨銘心、氣吞斗牛,、憑吊,、庸碌

頹廢、驚心動(dòng)魄,、重蹈覆轍,、涕泗橫流、相契、垂手,、扶掖

日以繼夜,、自知之明、枘鑿赤子,、心坎,、蕭蕭一勞永逸、首當(dāng)其沖

巧奪天工,、頤指氣使,、炙手可熱、傾巢而出,、登堂入室,、萬(wàn)人空巷

耳熟能詳、萬(wàn)馬齊喑,、莘莘學(xué)子,、深孚眾望、梁上君子,、休戚相關(guān)

美輪美奐,、始作俑者、諱莫如深,、文不加點(diǎn),、不刊之論、苦心孤詣

明日黃花,、琳瑯滿目,、不易之論、豆蔻年華,、青梅竹馬,、自食其果

毫發(fā)不爽、首鼠兩端,、如蟻附膻、氣沖斗牛,、如坐春風(fēng),、不以為然、彈冠相慶

渙然冰釋,、大方之家,、不恥下問(wèn)、趨之若鶩,、望其項(xiàng)背,、比翼雙飛

耳提面命、鼎力相助、醍醐灌頂,、不足為訓(xùn)

1,、 只有事實(shí)才能證明你的心意,，只有行動(dòng)才能表明你的心跡,。

2,、 自己責(zé)備自己而沒(méi)有行動(dòng)表現(xiàn),，我是最不贊成的,。

3,、 孩子,，孩子！孩子,！我要怎樣的擁抱你才能表示我的悔恨與熱愛(ài)呢,！

4、 讀俄文別太快,，太快了記不牢,，將來(lái)又要重頭來(lái)過(guò),，犯不上。

5,、 大小事都要對(duì)人家有交代,！

6,、 從今以后,，處處都要靠你個(gè)人的毅力信念與意志--實(shí)踐的意志,。

7,、 不能充分掌握時(shí)間與區(qū)別事情的緩急先后,，你的一切都會(huì)打折扣,。

8、 盡管將來(lái)你我之間離多別少,，但我精神上至少是溫暖的,，不孤獨(dú)的。

9,、 年紀(jì)大的人終是往更遠(yuǎn)的前途看,，許多事你們一時(shí)覺(jué)得我看得不對(duì)，日子久了,，現(xiàn)實(shí)卻給你證明我并沒(méi)大錯(cuò)。

10,、人生的關(guān)是過(guò)不完的,，等到過(guò)得差不多的時(shí)候,，又要離開(kāi)世界了。

11,、 人生做錯(cuò)了一件事，良心就永久不得安寧！

12、 一個(gè)藝術(shù)家必須能把自己的感情“升華”,，才能于人有益。

13、 我一生任何時(shí)期,，鬧戀愛(ài)最熱烈的時(shí)候,，也沒(méi)有忘卻對(duì)學(xué)問(wèn)的忠誠(chéng)。

14、 辛酸的眼淚是培養(yǎng)你心靈的酒漿。不經(jīng)歷尖銳的痛苦的人,，不會(huì)有深厚博大的同情心,。

15、 學(xué)問(wèn)第一,，藝術(shù)第一,，真理第一，--愛(ài)情第二,，這是我至此為止沒(méi)有變過(guò)的原則。

16、 一個(gè)人發(fā)泄是要求心理健康,，不是使自己越來(lái)越苦悶,。

17、 外文總是到國(guó)外去念進(jìn)步更快,。

18,、 孩子，我很高興你這種蛻變的過(guò)程,，但愿你將來(lái)比我對(duì)人生有更深切的了解,，對(duì)人類(lèi)有更熱烈的愛(ài)，對(duì)藝術(shù)有更誠(chéng)摯的信心,！

19,、 送君十里終須一別，人生不是都要靠隱忍來(lái)?yè)芜^(guò)去嗎,？

20,、 一個(gè)又一個(gè)的筋斗栽過(guò)去，只要爬得起來(lái),，一定會(huì)逐漸攀上高峰,，超脫在小我之上。

21,、 莫扎特既不知道什么暴力,，也不知道什么叫做惶惑和懷疑，他不像貝多芬那樣,，尤其不像華葛耐①那樣,，對(duì)于“為什么”這個(gè)永久的問(wèn)題，在音樂(lè)中尋求答案,；他不想解答人生的謎,。莫扎特的樸素，跟他的溫和與純潔都到了同樣的程度,。對(duì)他的心靈而論,，便是在他心靈中間，根本無(wú)所謂謎,，無(wú)所謂疑問(wèn),。

22、 你不是一個(gè)作家,，從單純的職業(yè)觀點(diǎn)來(lái)看,，固無(wú)須訓(xùn)練你的文筆。但除了多寫(xiě)之外,，以你現(xiàn)在的環(huán)境,，怎么能訓(xùn)練你的思想,，你的理智，你的intellect[才智]呢,？而一個(gè)人思想理智intellect[才智] 的訓(xùn)練,，總不能說(shuō)不重要吧？

23,、 你到波以后常常提到精神極度疲乏,，除了工作的“時(shí)間”以外，更重要的恐怕還是工作時(shí)“消耗精力”的問(wèn)題,。倘使練琴時(shí)能多抑制情感,，多著重于技巧，多用理智,，我相信一定可以減少疲勞,。比賽距今尚有三個(gè)多月，長(zhǎng)時(shí)期的心理緊張與感情高昂,，足以影響你的成績(jī),；千萬(wàn)小心，自己警惕,，盡量冷靜為要！我十幾年前譯書(shū),，有時(shí)也一邊譯一邊感情沖動(dòng)得很,，后來(lái)慢慢改好了。

24,、 對(duì)外國(guó)朋友固然要客氣,，也要闊氣，但必須有分才,。像西卜太太之流,，到處都有，你得提防,。巴爾扎克小說(shuō)中人物,，不是虛造的。人的心理是：難得收到的禮,，是看重的,，常常得到的不但不看重，反而認(rèn)為是應(yīng)享的權(quán)利,，臨了非但不感激,，倒容易生怨望，所以我特別要囑咐你“有分寸”,！

25,、假如你看了我的信,，我的發(fā)言，和周總理的報(bào)告等等有感觸的話,，只希望你把熱情化為力量,，把慚愧化為決心。你最要緊的是抓緊時(shí)間,，生活紀(jì)律化,，科學(xué)化；休息時(shí)間也不能浪費(fèi),！還有學(xué)習(xí)的計(jì)劃務(wù)必嚴(yán)格執(zhí)行,，切勿隨意更改！

26,、 共產(chǎn)黨員常常強(qiáng)調(diào)：“克服困難”,，要克服困難，先得鎮(zhèn)定,！只有多用頭腦才能解決問(wèn)題,。

27、 孩子,，你一定很高興,，大家都在前進(jìn)，而且是腳踏實(shí)地的前進(jìn),，決不是喊口號(hào)式的,。我們的國(guó)家雖則在科學(xué)成就上還談不到“原子能時(shí)代”，但整個(gè)社會(huì)形勢(shì)進(jìn)展的速度,，的確是到了“原子能時(shí)代”了,。

28、 環(huán)境安靜對(duì)你的精神最要緊,。作事要科學(xué)化,，要徹底！我恨不得在你身邊,，幫你解決并安排一切物質(zhì)生活,，讓你安心學(xué)習(xí)，節(jié)省你的精力與時(shí)間,，使你在外能夠事半功倍,，多學(xué)些東西，多把心思花在藝術(shù)的推敲與思索上去,。一個(gè)藝術(shù)家若能很科學(xué)的處理日常生活,，他對(duì)他人的貢獻(xiàn)一定更大！

29,、 赤子之心這句話,，我也一直記住的,。赤子便是不知道孤獨(dú)的,。赤子孤獨(dú)了,，會(huì)創(chuàng)造一個(gè)世界，創(chuàng)造許多心靈的朋友,！永遠(yuǎn)保持赤子之心,，到老也不會(huì)落伍，永遠(yuǎn)能夠與普天下的赤子之心相接相契相抱,！你那位朋友說(shuō)得不錯(cuò),，藝術(shù)表現(xiàn)的動(dòng)人，一定是從心靈的純潔來(lái)的,！不是純潔到像明鏡一般,，怎能體會(huì)到前人的心靈？怎能打動(dòng)聽(tīng)眾的心靈,？

30,、 出臺(tái)行禮或謝幕，面部表情要溫和,，切勿像過(guò)去那樣太嚴(yán)肅,。這與群眾情緒大有關(guān)系，應(yīng)及時(shí)注意,。只要不急,，心里放平靜些，表情自然會(huì)和緩,。

31,、 假如經(jīng)常能有些少許進(jìn)步,，就不要灰心,，不管進(jìn)步得多么少。

32,、 你考慮這許多細(xì)節(jié)的時(shí)候,，必須心平氣和，精神上很鎮(zhèn)靜,，切勿煩躁,，也切勿焦急。有問(wèn)題終得想法解決,，不要怕用腦筋,。我歷次給你寫(xiě)信，總是非常冷靜非?？陀^的,。唯有冷靜與客觀,，終能想出最好的辦法。

33,、真誠(chéng)是需要長(zhǎng)時(shí)期從小培養(yǎng)的,。社會(huì)上，家庭里,，太多的教訓(xùn)使我們不敢真誠(chéng),，真誠(chéng)是需要很大的勇氣作后盾的。所以做藝術(shù)家先要學(xué)做人,。藝術(shù)家一定要比別人更真誠(chéng),，更敏感，更虛心,，更勇敢，更堅(jiān)忍,，總而言之，要比任何人都less imperfect[較少不完美之處],！

34,、堅(jiān)持真理原是一件艱巨的斗爭(zhēng)，也是教育工作,；需要好的方法方式手段,，還有是耐性。萬(wàn)萬(wàn)不能動(dòng)人,，令人誤會(huì),。這些修養(yǎng)很不容易，我自己也還離得遠(yuǎn)呢,。但你可趁早努力學(xué)習(xí),！

35、 看到內(nèi)地的建設(shè)突飛猛晉,，自己更覺(jué)得慚愧,，總嫌花的力量比不上他們，貢獻(xiàn)也比不上他們,。只有抓緊時(shí)間拚下去,。

36、 你得千萬(wàn)愛(ài)護(hù)自己,，愛(ài)護(hù)我們所珍視的藝術(shù)品,！遇到任何一件出入重大的事，你得想到我們--連你自己在內(nèi)--對(duì)藝術(shù)的愛(ài),！

37,、 這一回可不然,，你的確和莫扎特起了共鳴，你的脈搏跟他的脈搏一致了,，你的心跳和他的同一節(jié)奏了,；你活在他的身上，他也活在你身上,；你自己與他的共同點(diǎn)被你找出來(lái)了,，抓住了，所以你才會(huì)這樣欣賞他,，理解他,。

38、 藝術(shù)不但不能限于感性認(rèn)識(shí),，還不能限于理性認(rèn)識(shí),，必須要進(jìn)行第三步的感情深入。換言之,，藝術(shù)家最需要的,，除了理智以外，還有一個(gè)“愛(ài)”字,！

39,、 一切偉大的藝術(shù)家（不論是作曲家，是文學(xué)家,，是畫(huà)家……）必然兼有獨(dú)特的個(gè)性與普遍的人間性,。我們只要能發(fā)掘自己心中的人間性，就找到了與藝術(shù)家溝通的橋梁,。再若能細(xì)心揣摩,，把他獨(dú)特的個(gè)性也體味出來(lái)，那就能把一件藝術(shù)品整個(gè)兒了解了,。

40,、 我勸你千萬(wàn)不要為了技巧而煩惱，主要是常常靜下心來(lái),，細(xì)細(xì)思考,，發(fā)掘自己的毛病,，尋找毛病的根源,，然后想法對(duì)癥下藥,，或者向別的師友討教,。煩惱只有打擾你的學(xué)習(xí),，反而把你的技巧拉下來(lái),。

41、 自己責(zé)備自己而沒(méi)有行動(dòng)表現(xiàn),，我是最不贊成的,。這是做人的基本作風(fēng)，不僅對(duì)某人某事而已,，我以前常和你說(shuō)的,，只有事實(shí)才能證明你的心意,，只有行動(dòng)才能表明你的心跡,。待朋友不能如此馬虎。生性并非“薄情”的人,，在行動(dòng)上做得跟“薄情”一樣,，是最冤枉的，犯不著的,。正如一個(gè)并不調(diào)皮的人耍調(diào)皮而結(jié)果反吃虧,，一個(gè)道理,。

42,、練琴一定要節(jié)制感情，你既然自知責(zé)任重大,，就應(yīng)當(dāng)竭力愛(ài)惜精神。好比一個(gè)參加世運(yùn)的選手,，比賽以前的幾個(gè)月,，一定要把身心的健康保護(hù)得非常好,，才能有充沛的精力出場(chǎng)競(jìng)賽,。俗語(yǔ)說(shuō)“養(yǎng)兵千日”,，“養(yǎng)”這個(gè)字極有道理,。

43,、 一切做人的道理，你心里無(wú)不明白,，吃虧的是沒(méi)有事實(shí)表現(xiàn),；希望你從今以后，一輩于記住這一點(diǎn)。大小事都要對(duì)人家有交代,！

44、 以實(shí)際來(lái)說(shuō)，你倘若為了要說(shuō)明情形而回國(guó),，則大可不必,，因?yàn)槲乙呀?jīng)完全明白,，必要時(shí)我可以向文化部說(shuō)明。倘若為了要和杰老師分手而離開(kāi)一下波蘭,，那也并無(wú)作用。既然仍要回波學(xué)習(xí)，則調(diào)換老師是早晚的事,，而早晚都得找一個(gè)說(shuō)得過(guò)去的理由向杰老師作交代,；換言之,，你回國(guó)以后再去,，仍要有個(gè)充分的借口方能離開(kāi)杰老師,。若這個(gè)借口，目前就想出來(lái),，則不回國(guó)也是一樣,。

45,、 以我們的感情來(lái)說(shuō),，你一定懂得我們想見(jiàn)見(jiàn)你的心，不下于你想見(jiàn)見(jiàn)我們的心,；尤其我恨不得和你長(zhǎng)談數(shù)日夜,。可是我們不能只顧感情,，我們不能不硬壓著個(gè)人的愿望,，而為你更遠(yuǎn)大的問(wèn)題打算。

46,、 一個(gè)人往往對(duì)有在手頭的東西（或是機(jī)會(huì),，或是環(huán)境,，或是任何可貴的東西）不知珍惜，直到要失去了的時(shí)候再去后悔,！這是人之常情,，但我們不能因?yàn)槭侨酥Ｇ槎鴮捤∥覀冏约旱倪@種愚蠢,，不想法去改正,。

47、 音樂(lè)院長(zhǎng)說(shuō)你的演奏像流水,，像河,；更令我想到克利斯朵夫的象征。天舅舅說(shuō)你小時(shí)候常以克利斯朵夫自命,；而你的個(gè)性居然和羅曼羅蘭的理想有些相像了,。河，萊茵,，江聲浩蕩……鐘聲復(fù)起,，天已黎明……中國(guó)正到了“復(fù)旦”的黎明時(shí)期，但愿你做中國(guó)的——新中國(guó)的——鐘聲,，響遍世界,，響遍每個(gè)人的心！

48,、 信念與意志——實(shí)踐的意志,。

49、 這樣下去,，少年變了老年,。與社會(huì)脫節(jié)，真正要不得,。我說(shuō)少年變了老年,，還侮辱了老年人呢！今日多少的老年人都很積極,，頭腦開(kāi)通,。

50、 一般小朋友,，在家自學(xué)的都犯一個(gè)大毛?。禾魂P(guān)心大局，對(duì)社會(huì)主義的改造事業(yè)很冷淡,。

51,、 要有耐性，不要操之過(guò)急,。越是心平氣和,，越有成績(jī),。時(shí)時(shí)刻刻要承認(rèn)自己是笨伯，不怕做笨功次,，那就不會(huì)期待太切,，稍不進(jìn)步就慌亂了。

52,、 我知道你忙,，可是你也知道我未嘗不忙，至少也和你一樣忙,。我近七八個(gè)月身體大衰,，跌交后己有二個(gè)半月，腿力尚未恢復(fù),，腰部痠痛更是厲害,。但我仍硬撐著工作，寫(xiě)信,，替你譯莫扎特等等都是拿休息時(shí)間,，忍著腰痛來(lái)做的。孩子,，你為什么老叫人牽腸掛肚呢,？預(yù)算你的信該到的時(shí)期,，一天不到,，我們精神上就一天不得安定。

53,、 有經(jīng)驗(yàn)的朋友商量的,；反之，朋友有重大的事也很少不來(lái)找我商量的,。

54,、莫扎特的作品跟他的生活是相反的。他的生活只有痛苦,，但他的作品差不多整個(gè)兒只叫人感到快樂(lè),。他的作品是他靈魂的小影。這樣,，所有別的和諧都?xì)w納到這個(gè)和諧,，而且都融化在這個(gè)和諧中間。

55,、 練琴的時(shí)間必須正?；荒苌?，也不能多,；多了整個(gè)的人疲倦之極,，只會(huì)有壞結(jié)果。要練琴時(shí)間正常,，必須日常生活科學(xué)化,，計(jì)劃化，紀(jì)律化,！

56,、 我說(shuō)“希望”，不是指“專(zhuān)業(yè)”方面的造就,，而是指人格的,。發(fā)展。所以我越來(lái)越覺(jué)得青年全面發(fā)展的重要,。

57,、 我始終認(rèn)為手的緊張和整個(gè)身心有關(guān)系，不能機(jī)械的把“手”孤立起來(lái),。

傅雷家書(shū)讀書(shū)筆記摘抄300字 傅雷家書(shū)讀書(shū)筆記摘抄圖片篇三

無(wú)數(shù)飛揚(yáng)的紙書(shū)隨著西北而來(lái)的寒風(fēng)逐次到達(dá),。父性才真正覺(jué)醒，一月十九日,，傅雷提筆,，悔恨地，卻又溫暖的寫(xiě)下了第一封家書(shū),。

每一封家書(shū),，幾乎無(wú)不貫穿著感性與理性。感性是言語(yǔ)間便透露出來(lái)的,，父母對(duì)孩子的愛(ài),；理性，則是傅雷時(shí)不時(shí)便提到的藝術(shù)自身,，以及每一個(gè)字都值得推敲的哲理,。在這些紙張中，他們有悲傷,，有煩惱,，有掛念，也有欣喜和激動(dòng),。有時(shí)他所發(fā)表的理論觀點(diǎn)與我不盡相同,，我也會(huì)情不自禁的勾畫(huà)，寫(xiě)下屬于我的觀點(diǎn),。

在這些家書(shū)里,。他是活的，一個(gè)真實(shí)，活生生的人物,。盡管沒(méi)有實(shí)體,，但無(wú)形間卻承載著靈魂于其中，沒(méi)有一些作家所謂的“偶像光環(huán)”,。他如一個(gè)赤子,，剛剛降臨人間，對(duì)任何事物都有他眼中自己的獨(dú)特風(fēng)景,，并會(huì)毫不猶豫的展現(xiàn)出來(lái),。

什么是藝術(shù)？又何為信仰,？如何看待過(guò)去與錯(cuò)誤,？為人處世應(yīng)狂傲還是隱忍？他赤裸裸地說(shuō)了出來(lái),，不帶任何裝飾,。

在持續(xù)十二年的家書(shū)中，他曾說(shuō)：“赤子孤獨(dú)了,，會(huì)創(chuàng)造一個(gè)世界,。”孤獨(dú)了,，內(nèi)心寧?kù)o了,，才會(huì)認(rèn)識(shí)自己，才會(huì)在心目靈中創(chuàng)造一個(gè)世界,，一個(gè)屬于自己的世界,。

而他不正是在引導(dǎo)孩子，引導(dǎo)我們,，寫(xiě)下自己的觀點(diǎn),，創(chuàng)造自己的世界嗎？

我們天生即赤子,，身為赤子的他，用這本書(shū)給我們百年孤獨(dú),。

傅雷家書(shū)讀書(shū)筆記摘抄300字 傅雷家書(shū)讀書(shū)筆記摘抄圖片篇四

在琳瑯滿目的書(shū)本中我一眼看中了這本書(shū),。對(duì)于家書(shū)，我的感覺(jué)是很陌生的,，在我的印象中,，我從來(lái)沒(méi)有收到過(guò)家人的一封信、一封家書(shū),。在當(dāng)代科技飛速發(fā)展的世界,，人們的聯(lián)系往往通過(guò)一部手機(jī)就能做到，口頭直述成了絕大多數(shù)人的交流的方式。

對(duì)于家這個(gè)詞,，似乎很多人都還沒(méi)有真正的理解它,。雖說(shuō)我常在作文中寫(xiě)道“家是溫暖的港灣”，“家是心靈的創(chuàng)口貼”,，“家是冬日里的陽(yáng)光”,，但我自己對(duì)家這個(gè)詞的理解一直停留在物質(zhì)上。家就是包含我們吃喝住玩的一棟房子,。而在《傅雷家書(shū)》還本書(shū)中我真真切切地感受到家是什么樣的,，真真切切地感受到了家書(shū)的溫暖與厚重。

代序是傅雷簡(jiǎn)述傅聰?shù)某砷L(zhǎng)歷程,。傅聰小時(shí)候其實(shí)并不是個(gè)聰明的孩子,，但他在音樂(lè)方面的天賦極高。后來(lái),，他苦心訓(xùn)練,，在肖邦比賽上讓西洋人對(duì)傅聰這位中國(guó)人的演奏嘆為觀止，最后成為了一個(gè)偉大的藝術(shù)家,。在這些平鋪直述的語(yǔ)言中我感受到了傅雷的自豪,，這是他一點(diǎn)一滴培養(yǎng)出來(lái)的孩子。

第一封家書(shū)是一九五四年一月十八日,，講的是傅聰離家時(shí)傅雷一家依依不舍的場(chǎng)面,。大家站在火車(chē)站臺(tái)上都哭成了淚人兒，“媽媽隨時(shí)隨地都想哭——眼睛已經(jīng)腫得不像樣了”筆觸極為真實(shí)?，F(xiàn)在的長(zhǎng)輩送晚輩離開(kāi),，眼里總是充滿淚珠的。我切實(shí)地感受到了傅雷與妻子對(duì)兒子的不舍與思念,?？扇丝偸且謩e的，千絲萬(wàn)縷的思念只能寫(xiě)成書(shū)信一封又一封地來(lái)回穿梭,。

我記憶深刻的有幾封家書(shū)是傅雷教兒子怎樣快速地學(xué)好俄文,。傅雷說(shuō)：“勿野心太大”，“外文總是到國(guó)外去念是最快的”,。傅雷給兒子一些學(xué)外語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn),，并袒露自己小時(shí)候不用功的糗事。他說(shuō)自己“念得很不用功,，成績(jī)很糟”,。他用自己的親身經(jīng)歷教導(dǎo)兒子不要像他一樣，鼓勵(lì)他不要為俄文成績(jī)太低而煩惱,。其實(shí)更令我感觸的是傅雷可以將自己兒時(shí)的不用功毫無(wú)保留地告訴兒子,。在現(xiàn)代大多數(shù)家庭教育孩子時(shí)，總是讓孩子以自己為榜樣，把自己說(shuō)得很偉大,，其實(shí)是無(wú)中生有,。可慢慢的,，在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中很多“無(wú)中生有”的毛病全暴露出來(lái),，孩子漸漸對(duì)父母抵觸，失去對(duì)父母的信任,。父母是孩子的啟蒙老師,，父母的言行舉止都在一點(diǎn)一滴影響著孩子。所以說(shuō)家庭環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)是具很大影響力的,?；蛟S這也是為什么書(shū)香弟子世世代代都是書(shū)香弟子，當(dāng)然也存在著極端例子,。

傅雷對(duì)兒子的錯(cuò)誤行為一定會(huì)指出來(lái),，哪怕是一個(gè)錯(cuò)別字的糾正。傅雷對(duì)于兒子的失敗沒(méi)有批評(píng)打罵,，他一直以良好的心態(tài)和耐心教育孩子,。傅雷在傅聰?shù)谝淮问俸蟮男胖姓f(shuō)：“很高興你又過(guò)了人生的一關(guān)，古語(yǔ)說(shuō)得好‘塞翁失馬,，焉知非?！?，經(jīng)歷過(guò)這一回的痛苦經(jīng)驗(yàn),，相信可以使你靈智的成長(zhǎng)又近了一步，使你對(duì)藝術(shù)的領(lǐng)會(huì)又深了一步,，我祝賀你有跟自己斗爭(zhēng)的勇氣,?！痹噯?wèn)如今哪位家長(zhǎng)會(huì)對(duì)孩子的每一件事都如此上心，連失戀這種小事也說(shuō)得如此透徹,。我佩服傅雷這種對(duì)孩子的關(guān)心與愛(ài),。對(duì)于孩子的每一件事都很上心，,，就連搬鋼琴絕不能自已動(dòng)手,，搬鋼琴的繩子留著下次再用這種小事都是叮囑一遍又一遍。其實(shí)大多數(shù)家長(zhǎng)都能給孩子物質(zhì)上無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),，但他們往往忽略了孩子的內(nèi)心。傅雷對(duì)待兒子如老朋友一般,，在困難時(shí)給孩子打氣,、談心。很多孩子并不是一開(kāi)始就抵觸父母的，但長(zhǎng)時(shí)間地被無(wú)視自己的感受,，慢慢的,，你我之間的感情就會(huì)越來(lái)越淡，距離越來(lái)越遠(yuǎn),，最后只剩下一張沒(méi)有感情的戶口本勉強(qiáng)維持著你們的親子關(guān)系,。

我時(shí)常被書(shū)中幾句親切的話所感動(dòng)，傅雷對(duì)孩子說(shuō)：“我從來(lái)沒(méi)愛(ài)你像現(xiàn)在這樣愛(ài)得深切”,，“孩子,！我要怎樣擁抱你才能表示我的悔恨和熱愛(ài)呢？”“在我有能力的時(shí)候,，你要是喜歡我?guī)湍阋恍┟?，這是對(duì)我莫大的安慰”。我鮮少?gòu)奈腋改傅淖炖锫?tīng)到過(guò)這些話甚至沒(méi)有,，多的總是訓(xùn)斥,。但我也知道他們只是用自己的方式愛(ài)著我?？膳c傅雷的那種淳樸而厚重的父愛(ài)相比,，他們那種方式所表達(dá)出來(lái)的愛(ài)，又似乎略顯單薄,?！胺榛疬B三月，家書(shū)抵萬(wàn)金”,，每一封家書(shū)都給了孩子莫大的鼓勵(lì)和安慰,。傅雷給兒子的信中表現(xiàn)出真真切切的愛(ài)，一字一句都為他的未來(lái)做好鋪墊,，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，讓他知道如何在這個(gè)世界上生活。

傅雷對(duì)兒子的信中,，時(shí)而是有豐富生活經(jīng)驗(yàn)的長(zhǎng)輩,，教導(dǎo)孩子，引導(dǎo)孩子,；時(shí)而是知心好友,，推心置腹，無(wú)話不說(shuō),，沒(méi)有秘密,。傅雷對(duì)兒子的教育有基本原則：做人第一，其次才是做藝術(shù)家,。他教育孩子的方式是很有一套的,。他在家書(shū)中的愛(ài)超脫塵世,，影響了傅聰?shù)囊簧歉袆?dòng)了世世代代的中國(guó)人,?；蛟S，每個(gè)人都應(yīng)該去讀一讀這本書(shū),，領(lǐng)略家書(shū)的厚重與溫暖,，品悟大師的思想與境界。

傅雷家書(shū)讀書(shū)筆記摘抄300字 傅雷家書(shū)讀書(shū)筆記摘抄圖片篇五

在《傅雷家書(shū)》這本書(shū)中,，那一封封書(shū)信,，最長(zhǎng)的長(zhǎng)達(dá)幾千余字，飽含著沉甸甸的父愛(ài),，流露出父親對(duì)兒子的熱情盼望,。

在信中，傅雷身為父親,，能關(guān)照兒子的生活,；身為教師，能教導(dǎo)兒子的品性,；身為朋友,，能與兒子談?wù)撍囆g(shù)；身為知己,，能與兒子分享自我對(duì)藝術(shù)的見(jiàn)解,。對(duì)傅聰來(lái)說(shuō)，傅雷既為父親,，更為教師,、朋友、知己,。

在信中,，傅雷能夠放下父親所謂的尊嚴(yán)，懺悔自我的過(guò)錯(cuò),，吐露自我的心聲,，消除父子之間的隔閡。

《傅雷家書(shū)》絕不是一篇篇普通的家書(shū),，它是一部獨(dú)特的教子篇,。

而從傅雷先生身上，我又想到了自我的父親,。

不得不說(shuō),，中國(guó)家庭中的“父親”這一形象是驚人的相似。對(duì)待孩子都總是不茍言笑,，十分嚴(yán)格,，甚至可用“不近人情”來(lái)形容,。但那真的是“不近人情”嗎,？不,，絕不是。父親的一句句叮囑,，一聲聲呵斥,，都飽含著濃濃的父愛(ài)和深沉的期望。

都說(shuō)母愛(ài)如水,，父愛(ài)如山,。沒(méi)錯(cuò)，父親的愛(ài)就像一座雄偉的大山,，給我們撐起一片天,，同時(shí)又給予我們像攀登高山一樣的磨礪，教導(dǎo)我們?nèi)诵缘目少F與高尚,。