每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

教師節(jié)的作文600字初中篇一

“一號警報,，一號警報,，‘大黃蜂’老師來了?！碧阶踊貓?。“小蜜蜂們”都立刻閉上了嘴巴,，一個個端端正正的坐在位置上,，筆直筆直的，唯有三位班長依然如松般站在講壇上,。老師進來了,，見大家都坐在椅子上，自豪地笑了笑：“還是我的學生最乖,?！甭犃耍覀冃睦锒及蛋档靡?。

這時,，班長們神情一致，像是約好似的,，(.)他們一起將手伸向空中,，轉(zhuǎn)了一個圈，做出了帥氣的動作,，神奇的說：“音樂,！”接著電視屏幕上立刻出現(xiàn)了我們昨天學歌的《教師版小蘋果》，“起立,！”我們接到了指令,，站了起來，一起跳起了《小蘋果》：“我種下一顆種子……你是我的小呀小蘋果兒,，怎么愛你都不嫌多……”邊唱還邊扭屁股,，動作可笑極了。

看了我們的大力演出,，老師一陣呆愣之后,，頓時笑得像一朵花,，然后大步走向講臺,。這時班長又拿起了一個擴音器,，大聲地說：“祝老師節(jié)日快樂！”其他兩個班長在黑板上板書了幾個大字“老師,，教師節(jié)快樂?。　崩蠋熂拥嘏芰诉^去擁抱了班長,。我們這份特殊的禮物讓今天的語文課變得更加的生動活潑,，我還扮演了“黑甲蟲”呢！

“大黃蜂”老師回辦公室后,，miss黃就來了,。只見她滿臉笑容，手中捧著一大簇花,，于是我們在她一踏進課室門口時又故技重施,，果然，miss黃心情大好,，本來就瞇瞇的眼睛更是彎得只剩下一條線了,。課上，miss黃還帶我們玩游戲呢,，只要我們有人動作做錯了,，就給他一個爆栗?？粗鴮Ψ匠园T,，我們便哈哈大笑，附和似的,。課堂上時時充滿了我們的歡聲笑語,。

我們一整天都小心翼翼的，因為我們不想給老師一個生氣的教師節(jié),。而每當我們看到老師驚喜歡欣的樣子時,，我們又是得意又是興奮：我們果然是最厲害的哄老師開心高手！老師們,，教師節(jié)快樂,！快樂的教師節(jié)，歡迎再來,！

教師節(jié)的作文600字初中篇二

敬愛的老師：

您好!再過一個月我就要離開母校了,，有些話，想對您說很久了,，但一直不知如何開口,，每次想對您說,，但話到嘴邊又咽了下去。如今,，馬上就要畢業(yè)了,，我知道，再不說,，我會留下遺憾的,。

在學校，我一直被認為是個緬甸的女孩,，除了在幾個特別要好的朋友面前,，我會脫下那把我裹的密不透風的“文靜”的外衣，會變得活潑一些,。但對于其他的人,，我的宗旨是“人不理我，我不理人”所以,，在娛樂方面,，我一般是被同學忽略的。有時候,，和“陌生”一點兒的同學搭訕幾句話,，我的臉也會一陣紅，一陣白的,，腦子里一片空白,，像嬰兒一樣，只能“發(fā)”出聲音,，不能“說”出聲音,。

有一次，同學們躲在教室,，準備捉弄后來的同學,，當我來到時，一位放哨的同學對埋伏在教室的同學報告：“別玩,，別玩,，***來了?！本瓦@樣,，我被排除在觀眾席。多少次,，想改變自己,，讓自己“完完全全”融入這個班級，卻總在付諸行動的時候打退堂鼓,，對自己說：“下一次還有機會,?！被蛟S這就是“江山易改，本性難移”的最好詮釋吧,。但是,，因為有老師您，我在慢慢改變,，慢慢踏上我人生的正軌,，雖然十分細微,，但我還是感覺到了,。六年級上學期，您讓我去參加“知榮明恥好少年”的活動,，我答應了,。當我站在講臺上，看著臺下的評委,，觀眾,，我的心“咚咚”的跳個不停，我多想像鐘舒曼那樣,，能流利的把要說的話表達出來,，而我張開嘴巴卻發(fā)不出聲音，我好恨自己,。后來,，您叫我去演講，由于下雨的緣故,，那次機會“報銷”了,。我真不知道，我因該感謝那場雨還是憎恨那場雨,。當我們學習了《走向生活》這篇課文后,，我知道要別人走進自己的世界，給生活賦予價值,。

如今,，我發(fā)現(xiàn)我的確改變了。我會和同學口若懸河的討論著;我會和同學一樣努力建造自己的“舞臺”;我會和同學繞著教室一圈又一圈的玩“老鷹捉小雞”;我也會開朗地笑,，傷心地哭,，快樂地玩。要是在以前的我,，這是不可能的,。

老師，我想對您說：“老師,，謝謝您,，謝謝您給我一次次成長的機會,，讓我明白要別人進入自己的世界，老師,，謝謝您,。”

祝您：

心想事成

您的學生

教師節(jié)的作文600字初中篇三

馬上該教師節(jié)了,，這時候以前的學生紛紛來看自己的老師,。才短短的幾個月不見，孩子們都成熟了許多,。

下午,，以前的學生曼來看我來了，她以優(yōu)異的成績升入了開封高中,，真正的苦心人天不負!

剛剛結(jié)束軍訓的她曬得黑了,，整個人顯得又高又瘦，臉上本來不太明顯的雀斑經(jīng)過烈日的暴曬顏色變得更深,。打過招呼的她一邊用手拉開胸口的衣服給我看她脖頸和胸脯上方棕白對比強烈的皮膚,，一邊訴說著教官的“無情”但是從她興奮地語言中我感受的到：這孩子是快樂的!是啊，有誰能不為自己辛苦付出而得來的果實幸福呢,？

她告訴我說和妍一起在街上遇見了林和何,，這兩個執(zhí)迷不悟的孩子，還沒有感覺到自己的錯誤,，依然在“甜蜜的堅守著愛情的圣地”,。可曼說：那是愛情嗎,？在說這話的時候,，曼笑得燦爛而成熟，就好像一個經(jīng)驗豐富的古董商對著拿一張分明畫著狼群的畫的二道販子說：那是駿馬圖嗎,？“如果愛情是以毀滅自己的前途和尊嚴為代價,，那只能叫愚蠢!”曼說。我驚愕,，是為了我前任課代表能說出這樣理智的話,。要知道，她和“早戀之花”里的女主人公可是同齡人啊!怪不得人家說：“戀愛”中的女人智商是零!……我為我的曼而驕傲,，為我陷身早戀之海的那兩個孩子感到痛惜,，為自己不能有效化解這場成長危機而自責!

曼絮絮叨叨的給我講了班里其他同學在假期中對兩位當事人最真誠最無效的勸導。我更加驕傲：在畢業(yè)各分東西的時候這樣關(guān)心自己的同窗,，為他們的迷途知返做最后的努力,，多么懂事多么有人情味兒的孩子啊!把朋友的概念闡述到了最高的境界!

我告訴曼要多關(guān)注祺，盡管他一直是我班優(yōu)秀品質(zhì)的代言人，可這家伙有時候特沖動,，凡事愛較真,，真怕他受到不應有的傷害!

……。我要上課了,，曼說那她就回家了,，臨走前給我敬了個軍禮，你別說,，小模樣還真有那么一股味!加油吧,，回頭上個軍校，弄不好還能做你回軍車呢!

盼望每年的教師節(jié),，就像農(nóng)民盼望收獲的季節(jié)一樣,。

教師節(jié)的作文600字初中篇四

老師，雖然我不懂您的生日是幾月幾日,，但我懂9月10日一定是您的生日,，因為這天是教師節(jié),。

老師是人類靈魂的工程師,，她不但教給我們知識，還教我們怎樣修養(yǎng)品行;老師是辛勤的園丁,，她在一塊黑板前,，三尺講臺旁，辛勤地耕耘著祖國的未來,，用知識的雨露澆灌著每一朵含苞欲放的花蕾,。

讀了五年小學，我慶幸我遇到了許多好老師,，他們當中有德高望重的李素云老師,、陳鳳春老師、林國安老師,，有才華橫溢的唐劍能老師,、韋以俊老師、覃壯蓮老師,。而最讓我難忘的還是我的啟蒙老師——鄧莉凡老師,。

鄧老師她年輕漂亮又充滿活力。在我剛讀一年級時,，鄧老師就從a,、o、e開始,，認真的教我讀,，當時因為剛接觸拼音，很多字母我都混淆不清，鄧老師就不厭其煩的一次次,，一遍遍的教我讀,，并幫助我糾正口型以及發(fā)音，慢慢地我分得清聲母,、韻母的讀和寫了,。

后來，鄧老師用她那敏銳的眼光發(fā)現(xiàn)了我,，不斷地給我機會,，教我唱歌、教我講故事,、教我美文誦讀,，鼓勵我參加各種各樣的比賽，使我的綜合能力有了明顯的提高,。

鄧老師不但是一位愛崗敬業(yè)的好老師,，還更象我們的親姐姐，在生活上對我們也是關(guān)懷倍至,。記得有一次學校搞板報比賽,，鄧老師讓我和幾個同學利用星期六到學校協(xié)助她做板報，我們把板報做好了,，突然間天上下起了瓢潑大雨,，誰也回不了家。這時,，鄧老師就一一地給每位同學的家長打電話,，并且很快地買來了美味可口的飯菜，我們看見鄧老師被雨水淋濕了,，誰也不知道說什么好,，只知道眼里含著淚水。鄧老師卻笑著說:“吃吧,，小妹妹們,，你們正在長身體，千萬別餓著,?！钡任覀兂酝觑垼暌餐Ａ?，鄧老師又一一地把我們送回了家,。老師的恩情我們永生不忘!

今天，在這里,，在教師節(jié)到來之際,，老師,，請您接受我一個少先隊員最崇高的敬禮!讓我用感恩的心向您道一聲:謝謝，老師您辛苦了!感恩的心,，感謝有你,，花開花落，我依然會珍惜……

教師節(jié)的作文600字初中篇五

指間敲打著鍵盤,，屏幕上綻放著朵朵容入深情的花兒,，采一束芬芳，輕輕地寄到恩師的窗前,。

歲月流逝,，帶走了那些純真年代的歡聲笑語，獨留我一人在黑夜來襲時,，一次次仰望星空追憶那份曾經(jīng)遺失的美好,。

還記得畢業(yè)的那年，轉(zhuǎn)身的離去,，身后留下了一地的眷戀,，但卻不曾想到，那一離去便是我此生學生時代的終結(jié),。以后再也不能坐在明亮的教室里傾聽老師的教誨,。以后的我只能在暗夜的角落里，細數(shù)著那一段段難忘的回憶殘留下的悲傷,。

曾經(jīng)那個讓我不舍的學校,，那個承載了汗水與淚水的操場；那些和我一起為理想奮斗的同窗好友,；那些給我人生指引和智慧的老師。現(xiàn)如今都已變成遙遠的'回憶,，卻再也回不到從前,。

多少次回憶的淚水肆意的在臉頰靜靜的流淌，多少次醒來枕邊還停留著未被風干的熱淚,。多少次含淚走進夢中,，回到那個讓我魂牽夢影的學校，再次坐在明亮的教室里,，看到那些久違的同學,，和那張熟悉的恩師的容顏。

夢境中的老師,，一如初見,，沒有經(jīng)歷過歲月的風霜浸染依舊年輕動人。還是一如往常那樣輕輕地走到我的身旁,，彎下腰為我講解那些酸澀難懂的習題,。還是會在那個晚霞落暮的傍晚，指著天邊告訴我生命的真諦；還是會在我遇到困難時一次次給予耐心的鼓勵和支持,。

曾經(jīng)平常的往事,，卻成為我此刻最大的奢望，如今也只能輕嘆一句當時只道是尋常,。點點滴滴的恩情,，只能將其永記在心，深深的將這份情一字一段的鐫刻在這被歲月流逝的篇章中,。

多年后,，也許歲月的痕跡會悄然的爬過額頭，那額前的青絲也會在不經(jīng)意間染上幾屢白霜,。但在我的心中,，老師您依舊還是像夢中那樣永恒！

在教師節(jié)來臨之即,，送上這些綻放的花朵,，帶去一聲輕輕的問候，祝愿所有的教師節(jié)日快樂,！

教師節(jié)的作文600字初中篇六

如果說生命像一條河,，家庭的賞識教育需從父母賞識開始，來給孩子完善和營造一個愛的空間的話,。那么,，學校的賞識教育必須從賞識教師開始——

只有教師心情舒暢，教師在感受到愛的能量后,，才有足夠多的能量去賞識孩子,。如果老師每天都苦著一張臉，賞識將變成無源之水,。

可以這樣說,，中國最需要賞識的人就是教師這個群體。

平心而論,，中國的老師們實在是太辛苦了,，來自各方面的壓力壓得他們喘不過來氣。老師們大多時候不僅得不到安慰和體諒,，還經(jīng)常被偏見的一棒子打死的指責和抱怨,。

我把教師面臨的“上下左右”等壓力分為五類，有助于看清學校教育本質(zhì)的同時,，和咱們的教師們一起呼喚更多的理解和賞識：

1,、上：教師淪為應試教育的指揮棒，不少學校將教師的業(yè)績和工資直接和分數(shù)掛勾,，非常殘酷,，導致老師憂心沖沖,。

2、下：現(xiàn)在獨生子父母教育的不當,，導致不少孩子的教育都變成了一鍋夾生飯,。一個家庭教育一個孩子都能整成夾生飯。想想……我們的教師要面對的是幾十個孩子??？

3、左：教師們的另一半,，普通對教師不夠理解,，總覺得做啥職業(yè)不好，偏生要去當一個沒多少錢又沒啥回報的職業(yè),。

4,、右：家長對老師的態(tài)度經(jīng)常兩個極端，一派對老師狂拍馬屁指望老師多關(guān)照自己的孩子,，這種狹隘的愛把老師慣壞了,。另一方面，有一派家長為一點小事或老師的某些小細節(jié)的處理不當便小題大作,、無線生鋼,，搞得老師們心力憔瘁，更加驚恐不安,。

5,、最后，教師最大的壓力是：將僅存的愛給了自己的學生,，卻將滿身怨氣留給了自己的孩子,。另一方面又恨不得學生的優(yōu)點全部在自己孩子身上找到……心態(tài)稍有調(diào)整不好，可能對自己的怨氣越來越大,。久而久之,，惡性循環(huán)，不能自拔,。

可以說，中國教師是應試教育的最大受害者群體,。學校教育的改良理應從賞識教師開始,。

我們惟有看清真相，多賞識和關(guān)心老師,，老師的心情真正好了,，才能讓賞識的春風真正吹佛每一個孩子，讓孩子們最終沐浴在充滿愛的環(huán)境里,。

教師節(jié)的作文600字初中篇七

如果,，時間倒退,，我依舊很自豪，我是您的學生

如果,，時間延續(xù),，我還是一樣自豪，我是您的學生

——題記

親愛的王老師：

您好,！

在教師節(jié)臨近的時候,，請容我向您道一聲“教師節(jié)快樂”！

自從離開了學校,，已經(jīng)很長時間沒有寫過信了,。大部分的時間，想念誰了,，通常是一條短信,，一通電話。在這個通訊如此發(fā)達的年代,，我卻要以書信表達我對您的思念以及祝福,。當我面對著紙張準備給您寫下這些字的時候，我的腦袋里千思萬縷,，首先,，我想我應該感謝您，是您,，讓我明白了我自己的價值,；是您，讓我把自己的特長發(fā)揮的淋漓盡致,；是您,，讓我在失敗中學會了堅強；是您,，讓我明白了名和利其實都是空的,，能力才是最真實的。但是我很羞愧,，一直一直以來,，玩文字游戲我一直是游刃有余，但是現(xiàn)在給您寫這封信,，想用文字留下對恩師您的些許的感懷,，卻不能行云流水般順暢？正如幾個月前打電話詢問一些事情的時候聽到您的聲音,，頓時失去了在平時的從容自如,。常說自己早已經(jīng)長大，不再年少輕狂,，莞爾一笑,，竟還如當初在教室里面對您時那般羞澀,！

高二面臨的分班，當我真的堅持不了的時候,，您對我說,，踏實上課，調(diào)班的事情我來辦,，您說完這些話的時候,，我哭了，因為當別人得知我要放棄快班都會很生氣地說我胸無大志,，所以,，那么多年，我一直尊敬您,，仰慕您,，因為只有您才知道，我要的是什么,。我很想在今天,，把對恩師您的留戀穿成一條直線，但記憶或許真有模糊的角度,，清晰的片段些許猶如今天,。

王老師，如果沒有記錯,，我應該是您教的第一批高中生,。您當時雖不是職高權(quán)重的老教師，也不是聲名顯赫的教壇新秀,，但您以一顆樸實,、真摯，善良的心靈,，自然的微笑,，堅毅的品質(zhì)，高尚的情操,，豐富的學識感染著我,。您在我心目中一直是，且永遠是最好最好的老師,！我將以您為榜樣,，踏著您的足跡，做好我自己,。

在今天，9月10號這個日子里,，我一個人,，回想恩師您悉心教育我的片段……………對您充滿了感恩和景仰,。

再次感謝

王老師您的淳淳教導！

學生：金杰

9,。9下午

后記：我對于那些所謂的偶像,、名氣、地位,、頭銜,、榮譽，成功,、掌聲的態(tài)度向來是漠然置之,。唯獨對恩師王老師這樣一位無私的好老師，惟有景仰兩字,。

您是把你放在我心上,。