光陰的迅速,，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃,。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

六年級(jí)英語下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃冀教版篇一

以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨,，新課程改革的需要,，面向全體學(xué)生，學(xué)生的人文素養(yǎng),，實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,。把握英語學(xué)科特點(diǎn)，倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí),。培養(yǎng)學(xué)生地情感和的人生價(jià)值觀,，學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

學(xué)生應(yīng)有較的英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和的學(xué)習(xí),。能聽懂教師對(duì)熟悉話題的陳述并能,。能讀供七至八年級(jí)學(xué)生閱讀的簡(jiǎn)單讀物和報(bào)紙雜志，克服生詞障礙，理解大意,。能閱讀目的運(yùn)用的閱讀策略,。能與他人合作，解決問題并報(bào)告結(jié)果,，學(xué)習(xí)任務(wù),。能在學(xué)習(xí)中互相幫助，克服,。能計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù),，適合的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異,。

《新英語》六年級(jí)（下冊(cè)）,，全書共有十個(gè)模塊，另復(fù)習(xí)模塊,。本教材各單元話題靈活,，貼近生活。本冊(cè)書將學(xué)習(xí)的語法知識(shí)點(diǎn)有：將來時(shí),、時(shí),、現(xiàn)在時(shí)等。同最后了一篇閱讀文章,，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力,，學(xué)生的閱讀量。

六年級(jí)共有學(xué)生人數(shù)34人,，男生15人,，女生19人。三年半的英語學(xué)習(xí),，大多數(shù)學(xué)生已能聽懂熟悉話題的語段和簡(jiǎn)短的故事,。能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息。能讀懂短篇故事,，但因素的,，學(xué)生發(fā)展參差不齊。有學(xué)生基礎(chǔ)好,，學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄,，擾亂課堂次序，這給教學(xué)帶來不少,。

一,、面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育,。

二,、以學(xué)生為主體，尊重學(xué)生個(gè)體差異。

三,、采用活動(dòng)途徑,，倡導(dǎo)體驗(yàn)與。

四,、開發(fā)課程資源,，拓展學(xué)用渠道。

來說：

1,、專研教材和課標(biāo),，精心備課，上好每一堂課,。每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容,，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，不同層次學(xué)生的不同需求,。

2、現(xiàn)現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,，直觀教學(xué),，課堂。

3,、多與學(xué)生溝通,，學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求，改進(jìn)教學(xué)中的問題和,。

4,、多彩的英語活動(dòng)，學(xué)生興趣,。如英語演講比賽,、單詞聽寫比賽、朗讀比賽,、英語手抄報(bào)比賽,、學(xué)唱英文歌曲，課前五分鐘活動(dòng)等,。

5,、注重輔導(dǎo)，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上,，培優(yōu)補(bǔ)差,。

六年級(jí)英語下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃冀教版篇二

本學(xué)期的主要內(nèi)容為pep小學(xué)英語六年級(jí)下冊(cè)，共有4個(gè)教學(xué)單元,、２個(gè)復(fù)習(xí)單元,。每單元分“ａ、ｂ、ｃ”三個(gè)部分,，共１２頁,，復(fù)習(xí)單元為６頁。全書配有彩色卡通式插圖,，設(shè)計(jì)新穎活潑,，生動(dòng)有趣。本教材的設(shè)計(jì)與編寫體現(xiàn)了對(duì)傳統(tǒng)外語教學(xué)思想的繼承和發(fā)展,，在比較,、分析和研究多種國(guó)內(nèi)外小學(xué)英語教材的基礎(chǔ)上，博采眾長(zhǎng),，取其精華,，形成了本套教材特有的編寫體系。本套教材的編寫思路是以話題為綱,，以交際功能和語言結(jié)構(gòu)為主線,，逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語完成有實(shí)際意義的語言任務(wù)，即：話題－功能－結(jié)構(gòu)－任務(wù),。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，教師可以有選擇地、靈活地安排教學(xué)內(nèi)容,，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)課堂教學(xué)活動(dòng),。

六年級(jí)的學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴(yán)重,。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。教師應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1,、能按四會(huì),、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。

2,、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型,。

3、能使用日常交際用語,，活用四會(huì)句型,，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,，做到大膽開口，發(fā)音正確,。

4,、能在圖片、手勢(shì),、情境等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音。

5,、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。

6、進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語,、讀英語和說英語的良好習(xí)慣,。

7、能運(yùn)用相關(guān)的語言知識(shí)和技能,，完成某項(xiàng)任務(wù),。

１、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

２,、通過聽,、說、讀,、寫,、唱、游,、演,、畫、做等形式,，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí),。

３、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力,，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。

４、設(shè)計(jì)全面,、高效的課外作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，做到整潔、規(guī)范,、正確地書寫,。

5.對(duì)優(yōu)秀學(xué)生盡量的多提高自身素質(zhì)，多看英語讀物,，多落知識(shí)點(diǎn),。對(duì)差生則多利用課堂，課外的時(shí)間抓基礎(chǔ)知識(shí),，糾正個(gè)別同學(xué)的發(fā)音,。努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。爭(zhēng)取全班統(tǒng)一進(jìn)步,。

由于本學(xué)年教學(xué)時(shí)間相對(duì)較短,，所以教學(xué)時(shí)間顯得十分緊張，因此對(duì)本學(xué)年的教學(xué)作如下安排：

教材共四個(gè)單元,。每單元８課,，其中６節(jié)新授課，新授課部分兩周完成,，復(fù)習(xí)單元一周完成,，計(jì)三周一個(gè)單元。書本知識(shí)共３２課,，不排除因?yàn)檎n文難,，學(xué)生接受較慢而增加課時(shí)。教學(xué)中還穿插各種形式的小測(cè)驗(yàn),，豐富多彩的英語活動(dòng),，還有數(shù)次作業(yè)、考試的評(píng)析,，同時(shí)由于放假,、學(xué)生差異、教學(xué)容量,、教師進(jìn)修、考試等其他客觀因素的影響,，我將按實(shí)際需要對(duì)課時(shí)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,，力求達(dá)到最佳效果。

總而言之,，這半年是六年級(jí)學(xué)習(xí)小學(xué)英語的最后半年,，本學(xué)期英語教學(xué)的目的就在于要使學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué),、善學(xué),。為中學(xué)的英語學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，同時(shí)教師充分利用“情景教學(xué)”這一重要方法擴(kuò)展教學(xué)形式,，培養(yǎng)、維持和發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，提高英語教學(xué)的效果,。

六年級(jí)英語下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃冀教版篇三

認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自理論，全面貫徹黨的教育方針政策,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改的精神,，采用符合學(xué)生年齡、心理特征和語言規(guī)律的教學(xué)方法,。

基礎(chǔ)教育階段英語課程的任務(wù)是：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略,，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神；使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識(shí)和聽,、說,、讀、寫技能,，形成一定的綜合語言運(yùn)用能力,；培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶,、思維,、想象能力和創(chuàng)新精神,；幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異,，拓展視野，培養(yǎng)愛國(guó)主義精神,，形成健康的人生觀,，為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

（一）綜合語言運(yùn)用能力目標(biāo)（總體目標(biāo)）

對(duì)英語學(xué)習(xí)有持續(xù)的興趣和愛好,。能用簡(jiǎn)單的英語互致問候,、交換有關(guān)個(gè)人、家庭和朋友的簡(jiǎn)單信息,。能根據(jù)所學(xué)內(nèi)容表演小對(duì)話或歌謠,。能在圖片的幫助下聽懂,、讀懂并講述簡(jiǎn)單的故事。能根據(jù)圖片或提示寫簡(jiǎn)單的句子,。在學(xué)習(xí)中樂于參與,、積極合作、主動(dòng)請(qǐng)教,。樂于了解異國(guó)文化,、習(xí)俗。

（二）語言技能二級(jí)目標(biāo)

聽：

1,、能在圖片,、圖像、手勢(shì)的幫助下,，聽懂簡(jiǎn)單的話語或錄音材料,；

2、能聽懂簡(jiǎn)單的配圖小故事,；

3,、能聽懂課堂活動(dòng)中簡(jiǎn)單的提問；

4,、能聽懂常用指令和要求并做出適當(dāng)反應(yīng),。

說：

1、能在口頭表達(dá)中做到發(fā)音清楚,、語調(diào)達(dá)意,；

2、能就所熟悉的個(gè)人和家庭情況進(jìn)行簡(jiǎn)短對(duì)話,；

3,、能運(yùn)用一些最常用的日常套語(如問候、告別,、致謝,、致

4、能在教師的幫助下講述簡(jiǎn)單的小故事,。

讀：

1,、能認(rèn)讀所學(xué)詞語；

2,、能根據(jù)拼讀的規(guī)律,，讀出簡(jiǎn)單的單詞；

3,、能讀懂教材中簡(jiǎn)短的要求或指令,；

4、能看懂賀卡等所表達(dá)的簡(jiǎn)單信息,；

5,、能借助圖片讀懂簡(jiǎn)單的故事或小短文,，并養(yǎng)成按意群閱讀的習(xí)慣；

6,、能正確朗讀所學(xué)故事或短文

寫：

1,、能模仿范例寫句子；

2,、能寫出簡(jiǎn)單的問候語,；

3、能根據(jù)要求

六年級(jí)英語下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃冀教版篇四

認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，全面貫徹黨的教育方針政策,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改的精神，采用符合學(xué)生年齡,、心理特征和語言規(guī)律的教學(xué)方法,，培養(yǎng)學(xué)生能力，提高教學(xué)效率,。

六年級(jí)（4）,（5）,(6)和(7)這四個(gè)班級(jí)的學(xué)生,他們已學(xué)過三年多的英語,，學(xué)生已有一定的基礎(chǔ)，良好的聽,、說,、讀、寫英語的習(xí)慣已基本養(yǎng)成,。但由于教材難度偏大,，平時(shí)鞏固復(fù)習(xí)的時(shí)間與教學(xué)內(nèi)容不成比例，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣難以保持,，兩極分化較嚴(yán)重,。因此，本學(xué)期應(yīng)注重轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,，因材施教,，分層教學(xué)，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

根據(jù)上級(jí)精神,，六年級(jí)下冊(cè)上五年級(jí)下冊(cè)的內(nèi)容，五年級(jí)下冊(cè)學(xué)生用書let’s learn部分的詞匯仍然是圍繞話題歸類出現(xiàn)的,。這樣有利于學(xué)生記憶和開展話題的討論,。本冊(cè)let’s learn中的大部分詞匯要求學(xué)生做到聽,、說,、讀、寫四會(huì)掌握（即加粗的單詞）,。用來鞏固復(fù)習(xí)詞匯的活動(dòng)主要是結(jié)對(duì)和小組活動(dòng),，以及l(fā)et’s find out等啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)思考的活動(dòng),。

五年級(jí)下冊(cè)學(xué)生用書的let’s start也是一項(xiàng)brainstorm式的活動(dòng)，這一點(diǎn)與五年級(jí)上冊(cè)相同,。同上一冊(cè)不同的是,，本冊(cè)的let’s start部分既可以用來引入話題、引出新詞,，也可以引出新句型,。另外，在這一部分基本上都安排了一個(gè)任務(wù)型活動(dòng),，需要學(xué)生通過問答,、思考或討論來完成。

let’s talk部分依舊是一個(gè)濃縮了的情景會(huì)話,，目標(biāo)句型突出,。為給學(xué)生提供靈活運(yùn)用語言的機(jī)會(huì)，這一部分提供了可供替換的內(nèi)容,。

read and write部分的教學(xué)目標(biāo)是：讀懂對(duì)話或短文,；完成檢測(cè)學(xué)生理解程度的填充句子練習(xí)；聽,、說,、讀、寫四會(huì)掌握兩組句子,；完成一項(xiàng)綜合運(yùn)用所學(xué)語言的任務(wù)型語言活動(dòng),。

在pronunciation部分，三年級(jí)上冊(cè),、四年級(jí)上冊(cè)學(xué)生用書中安排呈現(xiàn)了26個(gè)字母及例詞,，使學(xué)生初步了解到字母在單詞中的發(fā)音，四年級(jí)下冊(cè)學(xué)生用書進(jìn)一步呈現(xiàn)了5個(gè)元音字母在單詞中長(zhǎng)短不同的發(fā)音,，五年級(jí)上冊(cè)學(xué)生用書編排了22個(gè)常見字母組合的發(fā)音,，在此基礎(chǔ)上，本冊(cè)又安排了21個(gè)常見字母組合的發(fā)音,，依舊是用繞口令的形式將含有這些字母組合的單詞整合成趣味句子,。

五年級(jí)下冊(cè)學(xué)生用書的階段復(fù)習(xí)密切圍繞各單元話題展開，將所有需要復(fù)習(xí)的語言點(diǎn)融進(jìn)有實(shí)際交際意義的活動(dòng)之中,，并增加了考察綜合性閱讀理解能力的語篇,，以增進(jìn)對(duì)語言知識(shí)的積累。

學(xué)習(xí)一天中不同時(shí)間段學(xué)習(xí)和生活起居情況的表達(dá),，尤其是學(xué)會(huì)使用頻度副詞談?wù)撊粘Ｉ?；問答最喜歡哪個(gè)季節(jié)并陳述原因；學(xué)習(xí)12個(gè)月份的名稱和序數(shù)詞；學(xué)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí),，能夠簡(jiǎn)單描述自己或他人正在做什么,，詢問他人正在做什么，詢問動(dòng)物正在做什么并作答,；學(xué)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的一般疑問句式的用法,。

1、能聽,、說,、讀、寫81個(gè)短語和單詞以及16組句子和11個(gè)單句,。（包括日?；顒?dòng)、季節(jié),、生日,、電話用語、動(dòng)物和野營(yíng)等幾個(gè)話題）,。要求能在真實(shí)語境中正確運(yùn)用并能讀懂簡(jiǎn)短語篇,。

2、能聽,、說,、認(rèn)讀21個(gè)單詞。

3,、能學(xué)會(huì)4個(gè)手工制作,。

4、能聽懂,、會(huì)唱8首歌曲,。

5、能聽懂,、會(huì)吟唱10首歌謠,。

6、能完成6個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng),。

7,、能理解6個(gè)幽默小故事。

8,、能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí),。

1、.重視語音的訓(xùn)練,，進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固音標(biāo),。

2,、扎實(shí)訓(xùn)練四會(huì)句型，切實(shí)掌握語言材料,。

3、加強(qiáng)課堂小測(cè),，及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，調(diào)整教學(xué)方法，使學(xué)生課課過關(guān),。

4,、在課堂上多開展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語,，在生活中學(xué)習(xí)英語,。

5、平時(shí)多與學(xué)生進(jìn)行思想交流,，了解其思想動(dòng)向,，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中情況，有困難時(shí)助其克服困難,。

六年級(jí)英語下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃冀教版篇五

通過一學(xué)期的教學(xué),，大多數(shù)學(xué)生英語學(xué)習(xí)有進(jìn)步，英語字寫得漂亮了,，學(xué)習(xí)態(tài)度有所好轉(zhuǎn),，上學(xué)期通過采用邊學(xué)習(xí)新知識(shí)和復(fù)習(xí)舊知識(shí)相結(jié)合的方法，他們的學(xué)習(xí)有所進(jìn)步,。但是因?yàn)榻滩你暯佑袉栴},，學(xué)生學(xué)習(xí)這套教材有一定難度。

針對(duì)學(xué)生的具體情況,，我將采取以下措施：

1,、注重情景教學(xué)，創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境,，營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛,，使學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)接觸英語，感觸英語,，應(yīng)用英語,。

2、結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn),，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，設(shè)計(jì)適合六年級(jí)學(xué)生的課堂教學(xué)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

3,、針對(duì)學(xué)生記，背單詞難這一問題，向?qū)W生介紹優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，大家互相交流,，共同進(jìn)步。老師向?qū)W生介紹一些好方法,，如：分類記憶法,，滾學(xué)球記憶法，想象記憶法等,。

4,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行語音知識(shí)訓(xùn)練，教授國(guó)際音標(biāo),，讓學(xué)生從簡(jiǎn)單機(jī)械地模仿式學(xué)習(xí),，過渡到有正確的語音知識(shí)知指導(dǎo)英語學(xué)習(xí)的階段，也為自學(xué)鋪路,。

5,、加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練和語法知識(shí)的滲透學(xué)習(xí)。

6,、滲透英語背景知識(shí)的`學(xué)習(xí),，使學(xué)生擴(kuò)大視野，了解國(guó)外的風(fēng)土人情,，異國(guó)文化,，習(xí)俗等，進(jìn)一步了解英語,，運(yùn)用英語,。

7、進(jìn)一步加強(qiáng)畢業(yè)班學(xué)生的思想工作,，做好小學(xué)畢業(yè)與中學(xué)的銜接工作作,。

本學(xué)期六年級(jí)普通班英語課所使用教材是：本套教材，充分吸收了世界上最先進(jìn)的外語教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，注重學(xué)生英語聽說讀寫能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，努力為學(xué)習(xí)者營(yíng)造語境，精心設(shè)計(jì)內(nèi)容,，在教學(xué)中安排了大量的有趣的教學(xué)活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生在輕松，積極向上的氣氛中學(xué)習(xí)英語,，使英語變的既容易又有趣,。它以學(xué)生為中心，以主要人物的活動(dòng)為主線,，圍繞最常用的,，最基本的英語詞匯,、句型、交際會(huì)話等,，逐步開展教學(xué)內(nèi)容,，符合小學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)和語言教學(xué)規(guī)律,，具有很強(qiáng)的科學(xué)性,。

1、堅(jiān)持快樂英語教學(xué)法,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,。

2,、巧用英文兒歌,、歌謠、繞口令,、諺語等訓(xùn)練學(xué)生的語音,、語調(diào)。

3,、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用觀察,、發(fā)現(xiàn)、歸納,、實(shí)踐等方法學(xué)習(xí)語言知識(shí),，感悟語言功能。

4,、在訓(xùn)練學(xué)生聽說能力的同時(shí),，加強(qiáng)讀寫訓(xùn)練。

5,、結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，適當(dāng)講解語法知識(shí)，做一些練習(xí)題和試卷,，做好小學(xué)升中學(xué)的準(zhǔn)備工作