作為一位無私奉獻的人民教師,，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力,。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

可貴的沉默教案設(shè)計 可貴的沉默板書設(shè)計圖片篇一

1、抓住重點句段,，結(jié)合生活實際理解含義深刻的詞句、感受“沉默”的可貴之處,。

2,、理清課文的寫作順序,，有感情地朗讀課文。

3,、從文中得到啟示,，做孝敬父母,，關(guān)愛他人的好孩子。

抓住重點句段,，結(jié)合生活實際理解含義深刻的詞句，體會“沉默”的含義及可貴之處,。

一、談話導(dǎo)入,，揭示課題

同學們，爸爸媽媽愛你們嗎,？從哪些事情中可以看出來,？

那你愛他（她）們嗎,？你又為父母做過些什么呢？

今天,，我們就共同來學習24課——“可貴的沉默”,。

提問：1,、“沉默”是什么意思？2,、看到課題,，你能提出什么問題？

二,、初讀課文,，理清層次

1,、帶著課后第2題，默讀課文

2,、回答：課文先寫了什么,，再寫了什么,，最后寫了什么？用符號把這三部分內(nèi)容劃分出來再說說課文主要講了一件什么事,？

三、精讀課文,，深入理解蘊含的道理

（一）閱讀第一部分

1、劃出你感受較深的句子,，談?wù)勼w會

2,、理解“神氣十足”、“左顧右盼”等詞的.意思,。

3、分角色朗讀,，讀出孩子們的興奮之情,。

（二）過渡語：同學們感受到了父母的愛,，這是不夠的，老師還想尋找一種埋藏在學生們心底的一種極為珍貴的東西,，這種東西是什么呢？

1,、請同學閱讀第二部分，思考：孩子們是在什么情況下沉默的,？從哪些語句看出來,？

2、想想這個時候,，孩子們心里會想些什么？

3,、結(jié)合插圖，對比孩子們的兩種不同表現(xiàn),。

（三）同學們說得真好,！在這可貴的沉默之后孩子們懂得了什么呢,？請大家繼續(xù)讀后面的內(nèi)容

1、從哪些句子你看到孩子們懂得回報父母的愛了,？

2,、老師仿佛真的聽到你們父母在由衷地夸贊你們,，作為老師的我也為你們而高興，我也想讀一讀,，同學們想聽嗎？師范讀最后一自然段,。

可貴的沉默教案設(shè)計 可貴的沉默板書設(shè)計圖片篇二

由生日歌導(dǎo)入,，師生同唱,。

1·課文給大家再現(xiàn)了兩個什么樣的場面？

2·孩子們?yōu)槭裁磁d奮熱鬧起來,？他們當時是什么樣的心理？

3·孩子們的和自豪主要表現(xiàn)在那一段,？

4·你有這樣的心理嗎,？討論

5·老師也有過這樣的心理,，出示自己的受難日禮物，這是我孩子生日時送我的禮物，受難日禮物,，你們都送過父母禮物嗎？在什么日子里送的,？為什么要送禮物給爸媽,？學生回答,，并討論

6·我們來看看這節(jié)課上，當老師問誰知道父母生日這一問題是孩子們的表現(xiàn)吧,。

7·孩子們問什么沉默,？

8·沉默的這一分鐘里他們在想什么？小組討論并回答

9·教室里沉默之后又熱鬧起來，為什么,？這次的熱鬧和一開始的熱鬧一樣嗎,？有什么不同？小組討論并回答

10·這節(jié)課有效果嗎,？從哪里看出來的？

11·“極為珍貴的東西”指什么,？你認為孩子們認識到了嗎,？討論并回答

12·“這片沉默給了我多大的享受?。　边@享受指什么,？

這片沉默給了老師（ ）

這片沉默給了父母（ ）

這片沉默給了我們（ ）

父母含辛茹苦把我們撫養(yǎng)長大,，我們要知恩圖報,，齊誦《游子吟》。