人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

《求小數(shù)的近似數(shù)》教學(xué)反思與評(píng)價(jià)篇一

1.復(fù)舊引新，溝通前后知識(shí)間的聯(lián)系,。課始出示：把下面各數(shù)省略萬(wàn)后面的尾數(shù),，求出它們的近似數(shù)986413 35628 65214 90088 ，目的是讓學(xué)生溫故而知新,，減少學(xué)習(xí)中的盲目性,，提高課堂教學(xué)效率。

2.聯(lián)系生活實(shí)際,，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,。結(jié)合主題圖，創(chuàng)設(shè)了鄰居家的孩子“小豆豆”測(cè)身高的生活情境,，自然的引入新課,，使學(xué)生看到小數(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用。在鞏固環(huán)節(jié),，讓學(xué)生說(shuō)出把4,、85元精確到元、精確到角分別是多少錢,，這樣把學(xué)習(xí)的求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)的知識(shí)還原與生活,，應(yīng)用與生活。

3.深刻體會(huì)保留保留幾位小數(shù)的含義,。通過(guò)學(xué)習(xí),，使學(xué)生體會(huì)到保留一位小數(shù)就是精確到十分位；保留兩位小數(shù)就是精確到百分位,；保留整數(shù)就是精確到十分位,。

4.重點(diǎn)比較2.5和2.50的區(qū)別,。通過(guò)在數(shù)軸上的取值范圍，使學(xué)生體會(huì)到2.5的取值范圍在2.45~2.54,，2.50的取值范圍在2.495~2.504,，雖然大小相等，但是精確度不一樣,，2.5表示精確到十分位,，2.50表示精確到百分位。

1.學(xué)生對(duì)于保留整數(shù)就是看十分位上的數(shù)是否滿5,，但對(duì)于精確到十分位就是保留整數(shù)的逆向理解有些困難,。

2.對(duì)于典型題中形如9.956保留整數(shù)、保留一位小數(shù),，學(xué)生還是存在不知如何進(jìn)位的問(wèn)題,。

1.加強(qiáng)保留整數(shù)、保留一位小數(shù),、保留兩位小數(shù)的含義的逆向理解,，使學(xué)生深刻體會(huì)保留幾位小數(shù)的含義。

2.加強(qiáng)典型易錯(cuò)題的練習(xí),，消除學(xué)習(xí)中易出錯(cuò),、易混淆的問(wèn)題。

《求小數(shù)的近似數(shù)》教學(xué)反思與評(píng)價(jià)篇二

學(xué)生對(duì)求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)掌握較好,，基本能夠根據(jù)題目要求求出一個(gè)小數(shù)的近似數(shù),。

然而對(duì)于把不是整萬(wàn)或整億的數(shù)改寫成用“萬(wàn)”或“億”作單位的數(shù)就不樂(lè)觀了。主要有以下幾個(gè)方面的原因：

1,、以前學(xué)生學(xué)過(guò)把整萬(wàn)或整億的數(shù)改寫成用萬(wàn)或億作單位的數(shù),，而今天所學(xué)的是把一個(gè)不是整萬(wàn)或整億的數(shù)改寫成以“萬(wàn)”或“億”作單位的數(shù),，這就增加了難度,，學(xué)生不知小數(shù)點(diǎn)后面的小數(shù)部分該如何處理。

2,、前面剛學(xué)過(guò)求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù),，學(xué)生往往把求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)和把不是整萬(wàn)或整億的數(shù)改寫成用“萬(wàn)”或“億”作單位的數(shù)相混淆，錯(cuò)把改寫當(dāng)成了求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù),。

針對(duì)以上情況,，解決辦法：一方面給學(xué)生講清把不是整萬(wàn)或整億的數(shù)改寫成用“萬(wàn)”或“億”作單位的數(shù)和把整萬(wàn)或整億的數(shù)改寫成用萬(wàn)或億作單位的數(shù)方法相同，后者的改寫是移動(dòng)小數(shù)點(diǎn),，其實(shí)前者也是移動(dòng)小數(shù)點(diǎn),，只不過(guò)運(yùn)用了我們后面所學(xué)的小數(shù)的基本性質(zhì)，把小數(shù)點(diǎn)后面的零去掉了,。另一方面,，講清求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)和把一個(gè)數(shù)改寫成指定單位的數(shù)有什么區(qū)別：求近似數(shù)需要省略后面的尾數(shù),，所以求的是一個(gè)數(shù)的近似數(shù)；而改寫成以“萬(wàn)”或“億”作單位的數(shù),，只要把小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)四位或八位,，加一個(gè)單位就可以，沒(méi)有大小的改變數(shù)的大??；

3、多講多練,，在不斷的重復(fù)練習(xí)過(guò)程中,，讓學(xué)生自悟。