作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案,。那么教案應該怎么制定才合適呢,？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

小班不挑食教案名稱篇一

1．創(chuàng)設情境，在理解兒歌內容的基礎上,，初步學會兒歌,。

2．根據自己的日常生活經驗，嘗試更換原來的一些詞,。

3．引導幼兒細致觀察畫面,，積發(fā)幼兒的想象力。

4．通過觀察圖片,，引導幼兒講述圖片內容,。

5．讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語言能力,。

教學掛圖《不挑食》,、吃飯的場景(桌子、椅子,、米飯,、魚、青菜,、雞蛋等),、小熊嘟嘟布偶,。

根據日常生活經驗，嘗試更換原來的一些詞,。

1．觀察圖片,，講述內容:——“真香呀,，小熊嘟嘟在吃什么?”教師朗誦兒歌,，然后請幼兒說說聽到了什么。

2．創(chuàng)設情境,，表演兒歌:——“誰來當小熊嘟嘟?”(一幼兒表演,，其他幼兒朗誦兒歌)(集體邊表演小熊嘟嘟，邊朗誦兒歌),。

3．幼兒仿編:——“還可以請小熊嘟嘟吃什么呢?”請幼兒嘗試仿編其中的一兩句,，教師將幼兒的仿編內容總結。幼兒將自己的仿編內容進行表演,。

附:兒歌(不挑食)給米飯,，吃。

給青菜,，吃,。

給雞蛋，給魚,，都吃,，都吃。

為了長好身體,，小熊一點兒不挑食,。

1．在這次活動中很多小朋友能夠積極參與活動，知道了挑食不好,，并表示以后吃飯不挑食多食蔬,，但是在活動中也有少數小朋友不愛發(fā)言，討論不積極,。

2．這次活動如果在放一些有關動畫片讓小朋友自己感悟挑食不好效果會更好,。

3．今后要在活動設計的多樣性上下功夫。

小班不挑食教案名稱篇二

1,、知道人體需要各種不同的營養(yǎng),。

2、通過故事,，懂得只有又吃蔬菜,，又吃葷菜，才有利于身體健康和生長發(fā)育,。

3,、養(yǎng)成不挑食的好習慣,。

4、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣,。

5,、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活,。

重點：根據圖畫信息推測人物的心理活動和情節(jié)的發(fā)展,，大膽表達自己的想法。

難點：通過故事,，懂得只有又吃蔬菜,，又吃葷菜，才有利于身體健康和生長發(fā)育,。

三只小熊的圖片,。

1、教師出示三只小熊圖片,，引起幼兒觀察,，提問：這三只小熊一樣嗎？什么地方不一樣,？（顏色,、胖瘦不一樣。）你知道他們?yōu)槭裁磿械呐?，有的瘦嗎?/p>

2,、教師操作圖片講述故事。

3,、組織幼兒討論,。

①白熊為什么會那么胖？（因為它不吃蔬菜,，只吃肉,。）

②黃熊為什么會那么瘦？（因為它只吃蔬菜,，不吃肉,。）

③為什么大家都夸棕熊漂亮呢？（因為它不挑食,，身體不胖不瘦,。）

④你愿意做哪只小熊呢？為什么,？

⑤怎樣才能像棕熊那樣漂亮呢,？

教師小結：大家都想做漂亮的小棕熊，那你們就要像小棕熊一樣,，又吃蔬菜,，又吃肉,，這樣身體才健康。 結合三只小熊,，我另外請了三個胖瘦不一的寶寶,，我想這樣更利于寶寶們直觀的了解胖和瘦，同時對于挑食的,、瘦瘦的寶寶來說更是一次直接的教育,，所以效果比預期的好。最后請小朋友看課文里的洋洋挑食的下場是怎么樣的呢,？使孩子們認識到人的身體需要各種各樣的營養(yǎng),，吃飯不能挑食，這樣對身體健康才有好處,。

這節(jié)課我先從孩子們喜歡方式看圖片開始，設疑：小熊為什么胖瘦不一,？結合課文洋洋的故事,，從而認識到挑食的`危害。

我班有好多孩子有挑食的現象,，他們主要是不喜歡吃蔬菜，而且飯也吃的很少，在家也這樣,。通過這次活動以后,，當天吃飯時，就有孩子吃蔬菜了,，而且還一口菜一口飯吃得很好,。最可喜的是莫繼凡小朋友還很快吃完了自己的一份飯菜呢？為了讓他們天天如此,，我特地在班里表揚了他們,，讓他們繼續(xù)發(fā)揚下去。我想在以后的日子里,，我在孩子吃飯時經常提醒他們,，以表揚、鼓勵的形式,，讓他們養(yǎng)成不挑食的好習慣,。