作為一位杰出的老師，編寫(xiě)教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),。寫(xiě)教案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

中班數(shù)學(xué)圖形的樂(lè)趣教案及反思篇一

1,、鞏固幼兒對(duì)三角形,、正方形、長(zhǎng)方形,、梯形,、圓形、半圓形的認(rèn)識(shí)及對(duì)三維特征的概括,。

2,、觀察圖形的排列，感知排列的規(guī)律,，進(jìn)一步學(xué)習(xí)將不同顏色,、不同大小、不同形狀的圖形進(jìn)行有規(guī)律的排列,。

3,、發(fā)展幼兒辨別智力、分析,、歸納智力和運(yùn)用智力,。

幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)6中圖形、課件《圖形的樂(lè)趣》,、各種圖形,、動(dòng)物圖片、圖形拼圖（人手一份）,、桌子,、簍子、畫(huà)架,、黑板,、電腦、大屏幕,、背景音樂(lè),。

1、復(fù)習(xí)按兩種標(biāo)記選圖形。

師：“呼嚕?！闭l(shuí)還在睡覺(jué)?。苦?，是圖形寶寶,。我們一起叫醒圖形寶寶了！

師：圖形寶寶開(kāi)始表演了,，你還能找出他們嗎,？幼兒看標(biāo)記找圖形,。（如：紅色正方形,，綠色長(zhǎng)方形，大的三角形,，藍(lán)色圓形,，小的梯形，綠色半圓形）看誰(shuí)拿得又對(duì)又快,？

2,、復(fù)習(xí)組合圖形中的數(shù)數(shù)。

師：圖形寶寶碰到了一起,，還會(huì)變戲法,，不信？你們看：圓形和半圓形變成了鴨子數(shù)數(shù)各有幾個(gè),？（蝴蝶,、小豬方法同上）

（1）觀看課件，觀察圖形排列的規(guī)律,。

師：這是什么圖形寶寶,？他們是怎么排列的？（原來(lái)他們是按三角形,、長(zhǎng)方形,、三角形、長(zhǎng)方形的規(guī)律排列的,。一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)接下來(lái)該怎么放,？）

（2）感知圖形寶寶排列的方法不僅是一個(gè)隔一個(gè)的.一種方法。

師：誰(shuí)來(lái)了,？他們是怎么排的,？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)他們排列的規(guī)律？

（3）同樣引導(dǎo)幼兒觀察不同形狀,、顏色圖形寶寶的排列

師：你知道這一隊(duì)圖形寶寶缺了誰(shuí),？你是怎么看出來(lái)的？

（1）教師：森林里幾個(gè)小動(dòng)物也來(lái)和圖形寶寶做游戲了。教師逐一出示大象,、小熊,、小兔、小貓,。

教師出示圖：這6個(gè)圖形有些什么不同,？引導(dǎo)幼兒從圖形的形狀、大小,、顏色,、邊的條數(shù)來(lái)回答。

（2）游戲開(kāi)始：教師模擬各種小動(dòng)物的口吻說(shuō),。大象說(shuō)：我要大的圖形,。小熊說(shuō)：我要有四條邊的圖形。小兔說(shuō)：我要紅色的圖形,。小貓說(shuō)：不是方形的圖形給我,。（教師把幼兒分四組，幫助小動(dòng)物找圖形朋友,。）

（3）然后進(jìn)行猜想活動(dòng),，鞏固對(duì)圖形三維特征的認(rèn)識(shí)。

教師：小動(dòng)物都找了喜歡的圖形娃娃做好朋友,，他們真高興,！我們?cè)賮?lái)玩一個(gè)猜圖的游戲好不好？

如題：小熊,、小兔家都沒(méi)有的,，大象、小貓家都有的,，不是綠色的圖形,。（藍(lán)色大三角形）又如：大象、小貓家都沒(méi)有的,，小熊,、小兔子家都有的，四條邊的圖形,。（紅色的小正方形）

師：今天我們和圖形寶寶玩的真開(kāi)心,，圖形寶寶夸我們小朋友真聰明，要獎(jiǎng)勵(lì)我們小朋友一件禮物呢,。請(qǐng)小朋友動(dòng)動(dòng)腦筋,，把桌上的圖形拼一下就會(huì)出現(xiàn)一幅畫(huà)。（老師巡回指導(dǎo)）請(qǐng)幼兒把拼好的拼圖放桌上,，并向同伴們介紹它所表達(dá)的意思,。（胡永娟）

中班數(shù)學(xué)圖形的樂(lè)趣教案及反思篇二

經(jīng)過(guò)對(duì)六種圖形(三角形,、正方形、長(zhǎng)方形,、梯形,、圓形、半圓形)的初步學(xué)習(xí),，幼兒基本對(duì)這六種圖形有所認(rèn)識(shí),，而計(jì)算課比較枯燥無(wú)味，有什么方法讓幼兒上一堂有趣的復(fù)習(xí)課呢?某一天,，我做了一個(gè)拼圖給孩子們玩,，沒(méi)想到他們都很喜歡，因此,，我便突發(fā)其想,，不如把圖形變成拼圖，讓孩子們把圖形拼好,，從中復(fù)習(xí)所學(xué)的圖形,，并結(jié)合六月份的環(huán)保主題愛(ài)護(hù)環(huán)境，把課題融入其中,。

1、復(fù)習(xí)鞏固對(duì)三角形,、正方形,、長(zhǎng)方形、梯形,、圓形,、半圓形的認(rèn)識(shí)。

2,、學(xué)習(xí)在拼版上做原形填空,，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力及團(tuán)體合作精神。

3,、從圖片中觀察其中的含義,，提高幼兒的環(huán)保意識(shí)，知道要保護(hù)環(huán)境,，從小學(xué)起,。

1、大圖形拼圖方塊六塊;

2,、各種小圖形方塊,，上貼有環(huán)保圖畫(huà);

3、各種與幼兒人數(shù)相等的圖形頭飾;

4,、錄音機(jī)及磁帶,。

一、律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)，導(dǎo)入課題,。

1,、(音樂(lè)：學(xué)習(xí)解放軍)圖形軍隊(duì)進(jìn)場(chǎng)。

師：“嘩!我們的圖形軍隊(duì)可真神氣,?？煜蛭疫@個(gè)總司令報(bào)告一下，你們是哪些圖形士兵,?！?請(qǐng)個(gè)別幼兒作自我介紹，要求句型：報(bào)告司令,，我是ⅹⅹ形!)

2,、請(qǐng)幼兒給在座的客人老師勇敢地介紹自己，比比誰(shuí)最威風(fēng),。

3,、表?yè)P(yáng)幼兒，并請(qǐng)他們回到自己的位置上,。

二,、復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的圖形。

1,、出示大的拼圖版,。

師：“請(qǐng)勇敢的小圖形士兵回答我，這是什么圖形?”(如此類推出示六塊拼版)“為什么它們身上有這么多的小圖形洞洞呢?來(lái),，讓我們來(lái)看看它們都是些什么圖形?”(請(qǐng)幼兒一一說(shuō)出答案,。)

三、請(qǐng)幼兒以組為單位,，和小伙伴們一起合作把空出的圖形填上去,，并討論其中圖上所畫(huà)的內(nèi)容講了些什么。(老師巡回指導(dǎo))

四,、請(qǐng)幼兒把拼好的拼版拿出來(lái),，逐一貼到黑板上，并向同伴們介紹它所表達(dá)的意思,。

1,、減少?gòu)U氣污染;

2、垃圾分類擺放,，有效利用資源;

3,、砍樹(shù)對(duì)環(huán)境有害;

4、努力建設(shè)綠色家園,，讓地球更美麗;

5,、地球先生請(qǐng)我們要愛(ài)護(hù)地球,，從小做起。

五,、師總結(jié)：我們只有一個(gè)地球,，要大家一起珍惜它、保護(hù)它,，從小學(xué)好本領(lǐng),，學(xué)習(xí)保護(hù)環(huán)境，讓我們的地球更干凈,、更漂亮,。