我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài)。心得體會對于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

幼兒園助教老師教育教學(xué)心得體會篇一

在這次的實(shí)習(xí)中,，擔(dān)任助教老師,，能夠了解孩子在幼兒園的生活,，學(xué)習(xí)游戲,，活動的特點(diǎn)，獲得更多的生活經(jīng)驗(yàn),，有助于孩子們的全面發(fā)展,。下面是小編為大家收集整理的助教老師心得體會,，歡迎大家閱讀。

助教老師心得體會篇1

今年是亮亮在幼兒園的最后一年了,。一開學(xué)，亮亮就明確向我表達(dá)了想讓媽媽做一次助教老師的強(qiáng)烈愿望,。

雖然自己已經(jīng)有20xx年的教齡了，但教的都是大學(xué)生,，還沒有教過幼兒園的小朋友。為了滿足兒子的愿望,，也為了體驗(yàn)幼兒園老師的工作,，我早早就報了名,，申請成為本學(xué)期的家長助教老師。

終于,，機(jī)會來了。當(dāng)班主任李老師告訴我可以體驗(yàn)一上午助教老師工作的時候,，我禁不住激動起來，期待著周五助教日的到來,。

為了能取得比較好的助教效果，班主任李老師做了很多準(zhǔn)備工作,。她提前好幾天就告訴小朋友們，周五會有一位家長助教趙老師,，以至于周五一早我站在班級門口迎接小朋友入園的時候，幾乎所有小朋友都知道我是趙老師,，絲毫沒有陌生感——在佩服小朋友們記憶力的同時，也感到老師的鋪墊工作做得真到位,。

就這樣，原本擔(dān)心小朋友能否接受助教老師的我大大地松了口氣,。由于事先已經(jīng)按照李老師的書面和口頭指導(dǎo)充分了解了助教的職責(zé)和工作流程,，加上向亮亮“討教”了一些有關(guān)如何做一名受小朋友歡迎的助教老師的小竅門,，后面的助教工作進(jìn)行起來得心應(yīng)手。

原本我還擔(dān)心自己沒有幼兒園

教學(xué)

可是,，我的這種想法很快就改寫了：班主任老師提醒我，不是大家在玩區(qū)域隨便玩不管的,，要對他們細(xì)心觀察，適時指導(dǎo),，還要進(jìn)行

總結(jié)

幸虧亮亮提前一周每天晚飯后教了我幼兒園早操，我可以比較輕松地“帶“著小朋友們做操了,?？粗賵錾弦粋€個做操認(rèn)真又像樣的小朋友和老師，不禁感嘆原來早操可以這么好看,，這么有趣——這是我見過的最有特色最美的早操了。不料,，班主任李老師在進(jìn)行做操總結(jié)的時候還是非常認(rèn)真地指出：大家做操的時候馬步要扎下去，像這樣……現(xiàn)在我終于找到小朋友們把操做得像模像樣的原因了,，原來老師對大家的要求這么嚴(yán)格，不禁佩服起來,。把孩子交給這么負(fù)責(zé)這么嚴(yán)格的老師,，家長真的可以放心了,。

哈,，重頭戲來了,，要上課了，這可是我的拿手戲,。今天我們要授課的內(nèi)容是“2”，即1+1=2;2-1=1;2可以分成1和1;1和1合起來是2,、盡管我認(rèn)為這個沒什么好講的,，小朋友肯定都知道，但看到班主任李老師課前那么認(rèn)真地叮囑我認(rèn)真準(zhǔn)備課件和教具,，我還是做了充分的準(zhǔn)備。由于運(yùn)用了麥兜,、海綿寶寶,、泰迪熊、銀牌,、好運(yùn)貓、海寶等小朋友喜歡的“教具”,，很快大家就可以掌握這些內(nèi)容了。課上氣氛異?；钴S，大家看著我像變魔術(shù)一樣一件一件從事先準(zhǔn)備好的袋子里拿出各種有趣的“教具”,，好奇心很快被調(diào)動起來，爭先恐后地回答問題,，踴躍上臺表演，向大家演示1和2的關(guān)系,。看到班主任李老師受孩子們感染的笑容,，我知道這次授課成功了。

幼兒園的活動安排真是既豐富又緊湊啊,，不知不覺已經(jīng)到戶外活動時間了。這次我們安排的戶外主題是“跨海大橋”,，鍛煉孩子們平衡能力和動作協(xié) 2 調(diào)性的同時培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和勇敢精神,。真佩服配班老師與班主任之間的默契,，在我和班主任李老師帶著小朋友來到操場上之前，配班老師已經(jīng)將“跨海大橋”搭好了,。整個活動過程中，班主任和配班老師以及我這個助教老師分工明確,，分別負(fù)責(zé)小朋友的安全和游戲進(jìn)程控制，不禁佩服起老師們的經(jīng)驗(yàn)來,。

尤其是班主任李老師,，在帶領(lǐng)小朋友進(jìn)行戶外活動的同時，不僅要確保整體活動效果,，而且還能敏銳地觀察到哪個小朋友做得有問題。如果說李老師所做的這些讓我佩服的話,，那么她后面所說的一句話讓我感到既溫暖又感動：當(dāng)她看到孩子們有的在背陰的地方玩兒的時候，多次提醒大家到有太陽的地方玩兒,，否則容易著涼,。把孩子交給這樣像媽媽一樣用真心關(guān)心孩子的老師,，作為家長的我真的放心了。

午餐,、餐后散步、上床睡覺,，一切都進(jìn)行得那么順利，那么秩序井然,。我原本以為亮亮不會做家務(wù)，可是今天做值日生的他分明工作得那么專業(yè),、到位,，不僅對自己的孩子有了全新的認(rèn)識,。

半天的助教工作忙碌而快樂，轉(zhuǎn)眼就要和小朋友及老師說再見了,。此時的我已經(jīng)筋疲力盡?？粗蠹也簧岬难凵瘢抑浪麄兿矚g上了我這個老師,。此刻，小朋友們不知道,，我也不舍得離開他們,，因?yàn)槲以缫驯凰麄円粋€個花兒般的笑臉和一雙雙天真無邪的眼睛深深吸引。

感謝幼兒園給了我這樣一個機(jī)會,，不僅讓我有機(jī)會了解自己的孩子在幼兒園的生活，更讓我有機(jī)會換一個視角去看自己的孩子,，去和孩子的同學(xué)做朋友,，去體會幼兒園老師給予孩子們的愛,，像媽媽一樣的偉大的愛。

有這樣好的幼兒園,，這樣好的老師，不僅是孩子們的幸運(yùn),，也是我們做家長的幸運(yùn)。

助教老師心得體會篇2

自從成為了一名理學(xué)院助教時,，就感覺到自己的責(zé)任,。作為助教不僅僅是一名老師的助手更重要的是自己的雙重的身份，老師和學(xué)生,。老師就是要把學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活放在第一位，以學(xué)生為核心,，而自己是一名在校研究生怎樣去

3平衡自己的工作和學(xué)習(xí)，自己也在深思怎樣才能把工作做得又好又不能耽誤自己的課程,。

4月3日，研究生部管理辦公室請專業(yè)老師對我們所有助管,、助教進(jìn)行了辦公室禮儀,、公文寫作,、師風(fēng)師德培訓(xùn)等。從禮儀培訓(xùn)中學(xué)會了自己平時在工作,、生活中的細(xì)節(jié)問題,，例如,，衣服的搭配、顏色的深淺,、妝的濃淡、與人相處的禮貌禮節(jié)問題,。聽到這些就特別有興趣，人都是在一個群體中生活,，就想到自己怎樣給別人一種美的享受，怎樣才能給人以良好的印象,。雖然是短短的幾十分鐘的講課，但老師的言傳身教讓我們很樂意去實(shí)踐,，爭取把自己最美的一面展現(xiàn)出來,。在公文寫作的培訓(xùn)之前，大家都對公文寫作充滿了期待,，例如特別是辦公人員很多時候就會寫到紅頭文件、通知,、決定等,，但是一遇到這些問題,，大家都會頭疼，有很多固定格式大家都不懂,，在平時的工中也很容易犯錯。我聽了老師的公文培訓(xùn)后,，有了更大的信心自己再遇到這些問題時應(yīng)該怎樣處理，而且公文寫作培訓(xùn)特別實(shí)用，當(dāng)代社會無論什么職位都是復(fù)合型職位,，都需要人們有多方面的能力，對自己現(xiàn)在的工作和今后的求職都有非常大的益處,。

以前對老師的理解很多時候是片面的，以為只要老師把知識傳授給學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生的生活，在上了老師的師德師風(fēng)培訓(xùn)后,，才感覺自己要學(xué)習(xí)的地方很多，我們要愛教師這個職業(yè),，要愛我們的每位學(xué)生，根據(jù)她們的特點(diǎn)去傳授知識文化,，要根據(jù)她們的具體情況去關(guān)心愛護(hù)她們。自己現(xiàn)在已經(jīng)是理學(xué)院的一名助教老師,，自己在學(xué)生心中就是一名老師，在工作中一定盡職盡責(zé),，在生活中多幫助有困難的同學(xué)，特別是在平時批改作業(yè)時一定細(xì)心,、仔細(xì)。努力做到一名老師應(yīng)該的責(zé)任和對學(xué)生的關(guān)懷,。

希望自己通過今后的助教工作,，提高自己的工作能力，努力改正自己以前的小缺點(diǎn),，爭取在工作中做到完美。

助教老師心得體會篇3

20xx年10月12日,，黃老師邀請我到幼兒園當(dāng)助教，體驗(yàn)幼兒園的生活。

我既興奮又緊張,，興奮的是可以跟很多可愛的小朋友一起度過美妙的時光。緊張的是怕課上不好讓小朋友們失望,。思來想去，覺得唱歌跳舞講故事還是老師們在行,，我就上一堂別開生面的點(diǎn)心課吧!

我?guī)Ш酶鞣N各樣的材料以及蛋糕機(jī)走進(jìn)教室,，小朋友們井然有序的自己去搬凳子按號碼坐好,。我先做了自我介紹，給小朋友們點(diǎn)名,，大家都很配合。接著我們做了“小白上樓梯”和“五只小猴蕩秋千”的手指游戲來鍛煉孩子們手指的靈活性,。然后，我們的點(diǎn)心課就開始了!小朋友們對生活物品還是很認(rèn)識的面粉,，白糖,，雞蛋,，牛奶他們都能一一數(shù)來。當(dāng)我把和好的面糊倒進(jìn)蛋糕機(jī)里,，在等待五分鐘時間里，佳成和熊亭雅上臺表演了節(jié)目《小老鼠》我給他們獎勵了小星星,。我和小朋友都很開心!

蛋糕做好了以后，小朋友們沒有上來爭搶,，而是安靜的坐在椅子上面等候,，我按座位順序給小朋友分蛋糕,，他們已經(jīng)學(xué)會了排隊(duì)，禮貌待人,，從長遠(yuǎn)看這是在培養(yǎng)小朋友們自理能力和社會交際能力的一個良好方面。這次助教活動讓我感受到，幼教工作重要又辛苦,，老師不僅要對孩子們的日常生活照顧得當(dāng)，還要對每個孩子做到細(xì)微觀察,，了解他們的性格脾氣和習(xí)慣。所以,，我們作為家長來幼兒園參加助教,，不但能夠了解孩子在幼兒園的生活,，學(xué)習(xí)游戲，活動的特點(diǎn),，還可以讓孩子接觸更多的人，獲得更多的生活經(jīng)驗(yàn),，有助于孩子們的全面發(fā)展。

最后,，希望所以的孩子們都能平平安安,，健康成長!向所有的老師說聲：你們辛苦了!助教老師心得體會篇4

一次活動,，引發(fā)一點(diǎn)感想;一分收獲，帶來一種成長,。

xx年3月24日，陽光明媚,，春風(fēng)和煦，早上帶著孩子,，帶著滿懷的好心情來到文化廳藝術(shù)幼兒園,，今天非常榮幸應(yīng)邀參加小一班的家長助教活動,。自接到活動通知僅僅只有一天的準(zhǔn)備時間,，雖然時間有些倉促，但我還是欣然接受并積極準(zhǔn)備。

我準(zhǔn)備的助教課程分為兩部分：一是以邊講邊演的形式與孩子們一起講述好聽的故事《我喜歡氣球》;二是藏族舞蹈欣賞：《天路》,。在講述故事之前,，首先讓孩子們說出自己喜歡什么東西小朋友們都很積極，個個踴躍發(fā)言,，能夠主動表達(dá)自己的想法。

接下來我為小朋友們介紹一個新朋友,，也就是故事中的主角“小豬嚕嚕”,，通過播放幻燈片，讓孩子們觀看漂亮的畫面,，仔細(xì)觀察嚕嚕最喜歡的東西是什么孩子們異口同聲的回答：“氣球”。邊講邊帶著孩子們一起融入故事情景,，授課過程中,，緊密結(jié)合故事情節(jié),，利用五顏六色、不同形狀的彩色氣球和有趣的動物貼畫,，分角色扮演故事中的小豬嚕嚕和他的動物朋友們，同時提出各種問題讓孩子思考,、觀察、表達(dá),。比如：“小豬嚕嚕長什么樣子”“這個氣球是”什么形狀什么顏色等等,。充分與孩子們互動起來,，趣味性強(qiáng)，讓孩子們在輕松愉悅的氛圍中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣,，進(jìn)一步提高寶寶的觀察力和語言表達(dá)能力,。課堂上,，小朋友們個個表現(xiàn)都非常棒，舉手發(fā)言很積極,，小朋友們配合很默契，小一班的孩子們真給力,。

助教老師心得體會篇5

家庭和幼兒園同樣擔(dān)負(fù)著教育兒童的職責(zé),，家長是幼兒園老師的合作伙伴,，因此，積極有效地開展家長助教活動,，能夠促進(jìn)家園聯(lián)系，為家長和老師搭建一個互動交流,，互相學(xué)習(xí)的平臺，更好地促進(jìn)了幼兒的發(fā)展,。家長助教作為常規(guī)幼教的一種補(bǔ)充形式,，家長可以通過此活動了解孩子在幼兒園里學(xué)習(xí)和生活的基本情況,，與老師共同交流育兒心得;老師也可通過此種方式加強(qiáng)與家長的溝通，增進(jìn)對孩子的了解,，針對性地改進(jìn)教學(xué)方式，同時也豐富了教學(xué)手段,。

自從家長助教活動開展以來，我班共有7名家長報名參加了家長助教培訓(xùn)班,，剛開始，他們對“家長助教”不太理解,，以為只是來開開會，聽聽就行了,，不用那么認(rèn)真,。但是，聽過兩次講座后，他們認(rèn)識到了家長助教活動意義重大,，而且,，小一班的一位家長還自告奮勇地組織了一次活動,，這些都讓家長們覺得，家長助教活動是一項(xiàng)任重而又道遠(yuǎn)的工作,，并非只是開開會那么簡 6 單。特別是在組織了家長觀摩晨間活動和集體活動后,，家長對老師的工作更是多了一份理解和支持。

最讓我感動的是：當(dāng)劉世華家長看到我們每周四都在逐個地為幼兒剪指甲時,，主動從家里帶了兩把指甲鉗來說：“用剪刀剪指甲不太方便,，還是試試用這個吧!”聽到這樣的話語,，能有人設(shè)身處地地為我們的方便著想，這就是對我們莫大的精神安慰,，能得到這份支持和理解，就算工作得再苦,、再累，我們也是心甘情愿的,。

通過家長助教活動的開展,，家長配合幼兒園的熱情增高了,，在主題評價活動開展過程中，許多家長(特別是助教家長)收集了各種樹葉,，做成了漂亮的樹葉貼畫，楮誠揚(yáng)的媽媽還做了一本非常精致的樹葉標(biāo)本,，為活動的開展提供了豐富的感性材料,。

一直以來，許多家長都認(rèn)為孩子畢竟是孩子,，亂彈琴，不懂事,，怎能由著你的性子來因?yàn)橛辛诉@種思想，于是要求孩子一切聽從家長的擺布,，家長說的才是正確的,，但現(xiàn)在的孩子主觀意識都很強(qiáng),，叛逆性也很強(qiáng)，對父母的擺布不可能言聽計從.7

幼兒園助教老師教育教學(xué)心得體會篇二

幼兒園助教心得體會

這是我家寶貝剛剛?cè)朐盒“嗟牡谝粋€家長助教課 我很榮幸的第一個參加這次有意義而且是我人生第一次這么近距離的走進(jìn)孩子們的課堂,，我的心情緊張又激動，之后又多了一份平靜,，上課之前我腦海里曾設(shè)想了無數(shù)個場景，甚至晚上睡覺夢中都會出現(xiàn)虛幻“助教場景”,。如何孩子們溝通,，怎樣孩子們喜歡我不排斥我,，屬于我和孩子的這節(jié)課主題怎樣定，是我首要考慮的,，雖然課程是我預(yù)先有計劃有準(zhǔn)備的甜品制作剛好有結(jié)合了寶貝們這幾周學(xué)習(xí)的主題《甜甜蜜蜜》的課程，但我還是覺得“助教”的下午時分遠(yuǎn)比我平時度過的一天都要漫長要難得多??

10月13日下午,，真正的“助教”開始了，踏進(jìn)嘉興幼兒園小七班教室的那一刻,，我看到了的孩子們期待的眼神，感受到的是孩子們那份激動和開心,。都想看看我?guī)У囊淮蠛袞|西是什么？經(jīng)過老師的介紹孩子們都給我叫“老師媽媽”這是我第一次聽那么多孩子齊刷刷的叫我,，那一刻幸福感幾乎爆了棚,。

甜品制作正式開始，首先在翟老師,、王老師、周老師,、還有米老師的協(xié)助下孩子們穿上了反穿衣，洗了小手手,。

“今天我為大家?guī)淼氖切∨柙缘案狻蔽业脑捯魟偮湎潞⒆觽兌籍惪谕暤摹巴?，好棒啊,！”“首先我要把小工具發(fā)給你們，然后我會帶著你們做小蛋糕好嗎,？”孩子們高興的又拍手又跳的說“好”。印象最深的是李子游小朋友,，他跑到我面前說“老師媽媽我?guī)湍惆l(fā)好嗎？”前期準(zhǔn)備工具才發(fā)完,，老師就通知要開會，這時我心咯噔一下,，天哪沒有老師在場我可怎么辦啊,？我怎么能鎮(zhèn)得住這些孩子呢,？滿腦子的迷茫，這時翟老師過來說“沒事,，還有實(shí)習(xí)的周老師和生活米老師幫你呢,！”我這才松了口氣。真正的制作開始了首先第一步讓孩子們把奧利奧餅干中間的奶油刮掉然后打磨成粉狀用來做盆栽上的泥土部分,；第二步讓孩子們把小蛋糕胚分開兩層,，然后把第一層鋪到小花盆的底部，開始涂抹奶油部分了,，這時是孩子們最興奮的時刻,，有的都開始偷吃奶油了,，有的孩子摸得小臉上都是奶油，就這樣兩層過后我們伴著孩子們的吵鬧聲開始了第三步（灑奧利奧泥土）這時翟老師和王老師開完會回來了,，這群機(jī)靈鬼們看見老師回來了很聰明的安靜下來了,，在四位老師的協(xié)助下我們完成了盆栽蛋糕,。

甜品完成后，翟老師還讓孩子們回憶如何制作的過程,，孩子們都很有次序的積極舉手回答，而且回答的都很正確,，最后孩子們都很有禮貌的大聲說“謝謝老師媽媽”還為我鼓掌呢！本以為孩子們在幼兒園不聽話或者撒嬌哭鬧,，助教過程中我觀察到孩子們都遠(yuǎn)遠(yuǎn)比我預(yù)想的懂事、動手能力也很強(qiáng),，而且個個都跟小的人似的，在幼兒園和在家里完全是兩種狀態(tài),，助教之前有家長聯(lián)系我,，讓我多留意孩子們的舉動,，都放心不下孩子們。這次助教后所有的顧慮一掃而空,，孩子在我們家長面前永遠(yuǎn)都長不大，因?yàn)槲覀兘o了太多的溺愛反而讓他們長不大沒適當(dāng)?shù)姆攀肿尯⒆痈玫某砷L,，他們的能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的想象。

通過這次家長助教體驗(yàn)我深深地體會到當(dāng)幼兒老師真的不容易,，很辛苦,。她們教會了幼兒很多東西,，比如，上課時孩子們過于興奮時讓他們安靜下來，回答問題時要舉手,，這不但使他們有了紀(jì)律性還促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒良好的口語表達(dá)能力,。她們還教會了幼兒要禮貌待人，通過此次助教活動,，我感受最深的還是小朋友的認(rèn)真和熱情,。這種活動不僅讓我們家長進(jìn)一步了解幼兒園的教育理念及教育方式,，而且感受到了幼兒在園里的學(xué)習(xí)、生活,、游戲、活動的特點(diǎn),。利用家長助教活動的平臺,，更好的與老師共同交流育兒心得,，增進(jìn)對孩子的了解,，同時也豐富了教學(xué)手段，更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展,，從而達(dá)到家園共育的效果和目標(biāo)，我相信,，只要在我們家長和幼兒園老師的共同努力下,，我們的孩子都會越來越棒,，讓我們一起加油吧!

祝愿可愛的孩子們：茁壯成長，健康快樂!祝愿可愛的老師們：青春永駐,，天天開心！

小七班：任洪耀的媽媽（李芳芳）