體會是指將學(xué)習(xí)的東西運用到實踐中去,，通過實踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗總結(jié),。那么你知道心得體會如何寫嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

英語教師教學(xué)心得體會總結(jié) 英語教學(xué)心得體會篇一

第一,，創(chuàng)建和諧師生關(guān)系，增強教師的人格魅力,。 和諧的師生關(guān)系是保證英語課堂高質(zhì)量教學(xué)的前提,。教育首先應(yīng)是溫暖的,、有人性味的，只有熱愛學(xué)生,、尊重學(xué)生,，才能使師生心靈相通,， 才能使學(xué)生“親其師,，而信其道,。” 青少年的心理特點告訴我們,，這個年齡段的學(xué)生“親師性”較強,。如果他們對某個老師有好感，便會對這位老師的課感興趣并分外重視,， 并花功夫?qū)W這門課。反之,，如果他們不喜歡某一位老師，產(chǎn)生逆反心理，也就不愿學(xué)這位老師的課,。記得第一節(jié)上課時,，最差的程鄭凱和康元龍同學(xué)就大聲說話,，見此狀,，我并未直接加以制止和批評,，而是進(jìn)行提問,，由于在同學(xué)面前不會回答問題而丟了面子，接下來的聽課就認(rèn)真了許多,，課后，我找孩子談話,，還讓他們當(dāng)英語小組長，他們從未想到我會信任他們,，以后上英語課就不在搗亂而是認(rèn)真聽講，他們和我建立了良好的師生關(guān)系。英語一向是學(xué)生學(xué)習(xí)比較吃力的一門學(xué)科,。作為英語教師，更需要 深入學(xué)生當(dāng)中,，和學(xué)生打成一片，了解學(xué)生的興趣,、愛好,，喜怒哀樂等 情緒的變化,，時時處處關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、尊重學(xué)生,，有的放矢地 幫助學(xué)生，從而建立起和諧的師生關(guān)系,，增加教師的人格魅力,，為學(xué)生 興趣盎然地進(jìn)行英語學(xué)習(xí)積極創(chuàng)造條件,。

第二,，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,，更新教學(xué)觀念,。

隨著新一論課程改革的全面啟動，構(gòu)建具有時代特征、促進(jìn)中學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)模式勢在必行。在英語課程教學(xué)中，教師也必須適應(yīng)這一形勢,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，更新教學(xué)思想,。首先,，教師應(yīng)該在師生觀上實現(xiàn)四個轉(zhuǎn)變：由學(xué)生為教師服務(wù),，轉(zhuǎn)變成教師為學(xué)生服務(wù);由學(xué)生圍著教師轉(zhuǎn),，轉(zhuǎn)變成教師圍著學(xué)生轉(zhuǎn);由學(xué)生被當(dāng)作充塞知識的容器轉(zhuǎn)變成課堂活動的主人;由教師在臺上表演(拉大提琴)轉(zhuǎn)變成導(dǎo)演或指揮,?？傊梢越處煘橹行?teachercentre)轉(zhuǎn)變成以學(xué)生為中心(learnercentre),。其次,，教學(xué)觀念要實現(xiàn)六個轉(zhuǎn)變：由只研究“教”變?yōu)橥瑫r研究“學(xué)”;由“教決定學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W(xué)決定教”;由“只研究教法”變?yōu)椤巴瑫r研究學(xué)法”;由“教法決定學(xué)法”變?yōu)椤皩W(xué)法決定教法”;由“只研究教的過程”變?yōu)椤巴瑫r研究學(xué)的過程”;由“教的過程決定學(xué)的過程”變?yōu)椤皩W(xué)的過程決定教的過程”,。

第三,，豐富教學(xué)形式，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

教學(xué)有法,，教無定法,。英語課堂教學(xué)必須改變一味以書本,、教師為 中心的傳統(tǒng)形式，從實施素質(zhì)教育的高度出發(fā),，通過多種教學(xué)形式，將學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)有機地滲透到整個教學(xué)過程中去,。為此,，教師應(yīng)努力探尋行之有效的教學(xué)方法和手段，營造豐富多彩的教學(xué)氛圍,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。如重視問答式,、討論式教 學(xué)，變單向傳播過程為師生共同探索求知的雙邊活動過程;設(shè)置問題情境,，使學(xué)生在發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的過程中得到提高;重視引導(dǎo),、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和興趣，并指導(dǎo)其學(xué)習(xí)的方法和途徑,，培養(yǎng)自學(xué)能力,。同時利用網(wǎng)絡(luò)、多媒體,、ppt,、微課視頻等多種教學(xué)手段,，從聽,、說,、讀、寫不同的角度展開語言知識和技能的訓(xùn)練,，使學(xué)生 的各種感官始終處于興奮的狀態(tài)中,。課堂教學(xué)要敢于打破舊模式,，選擇符合教學(xué)規(guī)律和適合具體教學(xué)情境相對優(yōu)化的教學(xué)形式，將所教知識化繁為簡,、化難為易,，以獲得最佳 的教學(xué)效果。

第四,，使教學(xué)過程藝術(shù)化,，提高課堂的教學(xué)效果。

教師要把英語教學(xué)作為創(chuàng)造性的,，給人帶來美感的藝術(shù)活動來看待,，充分挖掘 教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式的藝術(shù)性。教師可以利用簡筆畫,、英文歌曲,、英語繞口令和短劇表演等表現(xiàn)形式,，增添教學(xué)活動的藝術(shù)性,，使學(xué)生獲得 足夠的審美體驗。教師還要注意對課堂教學(xué)的調(diào)控,，使之多變、有高潮,、過渡,，交替自然、難易適中,，能調(diào)動多種感官活動等,。另外,，教學(xué)過程的藝術(shù)化還 體現(xiàn)在雙方活動的藝術(shù)化,，以期達(dá)到教學(xué)相長的和諧局面。

第五,，加強高中階段的外語閱讀，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。

高中英語要求學(xué)生突出語篇、強調(diào)應(yīng)用,、注重實際,，對聽說讀寫能 力要求很高，特別是讀寫能力,。為此，必須加強高中學(xué)生的課外閱讀,， 才能促進(jìn)學(xué)生能力的提升。為了獲得真正的外語語感和了解所學(xué)語言國家的文化,、習(xí)俗，閱讀 內(nèi)容首先應(yīng)是原汁原味的外語材料,。可以讀些短文、詩歌,、公文,、信件， 分析報刊雜志上的英文原文,。學(xué)生通過大量接觸外語原文材料,，耳濡目染,，向大腦輸入大量的材料及相關(guān)信息,，進(jìn)行分析、理解,，進(jìn)而背誦、記憶,，從而達(dá)到需要時有用信息的有效輸出。在外語教學(xué)過程中,，加大外語語言材料閱讀量是提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力的重要途徑。

總之，高中階段的英語教學(xué)要借助網(wǎng)絡(luò)多媒體等現(xiàn)代教學(xué)輔助,，旨以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。教師必須用新的思想指導(dǎo)教學(xué)實踐,，不斷探索，改革舊模式，使英語教學(xué)進(jìn)入一片嶄新的天地,。

英語教師教學(xué)心得體會總結(jié) 英語教學(xué)心得體會篇二

伴隨著新年鐘聲的臨近,，這一學(xué)期工作已經(jīng)圓滿地畫上了一個句號。經(jīng)過著半學(xué)期的洗禮,，我深深的感覺到當(dāng)一名好老師的不容易,。在過去的一學(xué)期里，圓滿完成了各項學(xué)校安排的任務(wù),。在教學(xué)方面,，能夠與學(xué)生和平相處,，同時和學(xué)生共同提高著,，也讓我有很大的收獲,。我認(rèn)真學(xué)習(xí)相對于低年級的教育教學(xué)理論，努力提高自己的教學(xué)和認(rèn)識水平,。始終如一的遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度和努力做到師德所要求具備的八點,。同時我也用心參加學(xué)校組織的各種活動。這一學(xué)期，我擔(dān)任一年級,，整個二年級和三年級共四個班的英語教師。我們學(xué)校的英語課程采用的是一年級起點的教材,，對于一年級新生來說難度不算大,，因為起點是一樣的,。而對于二,，三年級來說，難度就大些了,，經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),，學(xué)生之間已有了差距,，個性是對毫無基礎(chǔ)的插班生就更加有困難了,。這就給教學(xué)帶來必須的困難。因此在這方面我比較注重下面幾個方面：

關(guān)于我自己：1、作為教師，備課深入細(xì)致,。深入理解教材，準(zhǔn)確把握重難點。在制定教學(xué)目的時，十分注意學(xué)生的實際狀況,。上完課后及時反思得與失,。2、關(guān)于教學(xué)效果，每次上完一節(jié)成功的課,，我自己通常會十分的開心，針對低年級學(xué)生特點,，還是以愉快的教學(xué)為主，多做些游戲,，在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)到知識。3,、關(guān)于自我提高,，堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學(xué)水平和認(rèn)識水平,。也經(jīng)常聽公開課,，學(xué)習(xí)別人優(yōu)秀的地方,，不好的地方記住在自己的教學(xué)上也盡量避免。并在網(wǎng)絡(luò)上用心投稿,，與優(yōu)秀教師進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。4,、在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時,，力求做到全批全改，重在訂正,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

關(guān)于所有學(xué)生：在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們構(gòu)成自己不同的風(fēng)格，不強求一律,。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，透過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)用心性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。所以有時候孩子說出來的話總是能給我意外的驚喜或者是驚嚇,，都是活躍的思維火花,。

關(guān)于部分學(xué)生：有成績好的學(xué)生，也有成績差的學(xué)生，更有一點基礎(chǔ)都沒有的學(xué)生,。對于后進(jìn)的學(xué)生，只要態(tài)度好愿意學(xué)認(rèn)真學(xué),，我都會加以肯定。而后進(jìn)生最后成績，直接影響著全班學(xué)生的整體成績,。所以,，我是這樣對待后進(jìn)生的：首先后進(jìn)生的這天比他的昨日好,，即使不然,，也應(yīng)相信他的明天會比這天好,。總是鼓勵那些學(xué)生你進(jìn)步多大啊。其次幫忙后進(jìn)生找到優(yōu),、缺點,，以發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點。再者以平常的心態(tài)對待,，后進(jìn)生也是孩子,，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反，他們不就應(yīng)沒有愛,，而是就應(yīng)得到更多的愛。就應(yīng)在稍有一點進(jìn)步時就得到老師的肯定,。

最后，以前從來不理解批評要帶著愛去,，此刻我理解了，愛學(xué)生像愛自己的孩子,、真正的為孩子負(fù)責(zé)，哪怕你批評學(xué)生，他們真的會感受到那是愛,。

過去的已經(jīng)成為過去，新的一年我會更加努力!

英語教師教學(xué)心得體會總結(jié) 英語教學(xué)心得體會篇三

三月十二日我有幸觀摩了縣教育局舉辦的課改觀摩精品課展示,，在實小,、二小，我認(rèn)真聆聽了馬彩霞,、張麗娜,、原彩云等幾位老師執(zhí)教的英語課,，這為我業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高提供了一次不可多得的學(xué)習(xí)機會。他們每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西，通過這次聽課,，我覺得在教育教學(xué)方面收獲頗多。

一,、調(diào)動學(xué)生積極性,，讓學(xué)生真正成為課堂的主人,。

這是新課標(biāo)的重要特點,，也是素質(zhì)教育的要求,。注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，注重主體參與，教學(xué)中互動模式多樣,，多采用小組討論或競賽的模式或創(chuàng)造一個語境，讓學(xué)生運用當(dāng)堂的內(nèi)容,，理論聯(lián)系實際，激起了同學(xué)們對英語學(xué)習(xí)的興趣,。

實小老師馬彩霞講授的faourite toys這一課時，她讓學(xué)生根據(jù)導(dǎo)學(xué)案完成對話的朗讀，句型的講解和重點語言的運用，這一節(jié)課的亮點就是學(xué)生的展示,。學(xué)生能用不同的方式完成預(yù)展內(nèi)容,，而且展示精彩有效,，這就是這節(jié)課的成功,，也是改革在新課堂中得到提升的見證,。我覺得最精彩的就是學(xué)生進(jìn)行對話創(chuàng)新,，學(xué)生不僅有效的運用的知識，而且在這活動中，學(xué)生們相互競賽，調(diào)動了他們的積極性,，使學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)的輕松，學(xué)的愉悅,，為學(xué)生營造了寬松,，民主，和諧的教與學(xué)的氛圍,。而實小的張麗娜老師上的time這一課，卻很真實,，這一節(jié)課老師使用小五環(huán)的模式進(jìn)行教學(xué)，也很有效,。在二小原彩云老師的課上更讓我有一種如履春風(fēng)的感覺，覺得這一節(jié)課每個學(xué)生都有收獲,，學(xué)生學(xué)的都很快樂、幸福。教師思路清晰,，在課上教師讓學(xué)生采用不同的方式落實本課的重難點，特別是后面的學(xué)生編對話,，每個學(xué)生都能積極參與,，精彩展示，這就是這一節(jié)課的成功?？傊抗?jié)課都上得很出色,，每位老師都充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

二,、教師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和基本保證,。

這幾位教師都有幾個共同特點：

1、口語流利,，發(fā)音準(zhǔn)確,，盡量使用英語,。

口語教學(xué)是小學(xué)英語教學(xué)的一個重要方面。如何給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個真實地運用英語進(jìn)行交流和交際的平臺,，從而真正地讓學(xué)生在“用中學(xué)，學(xué)中用”。 只有教師說英語才能對學(xué)生起到潛移默化的作用,，達(dá)到良好的教學(xué)效果。只有做到這一點,，才能保證孩子對課程的理解,，才能保證孩子學(xué)到正確的知識，地道的語言,。例如：you please! who can try? read aloud ! once more ! good!great!follow me等等,，這些都是幾位老師在課堂上用到的。

2,、教師上課節(jié)奏清晰、明快,，整個課堂駕馭能力非常強，整個課堂有張有弛，學(xué)生始處在高度興奮,、高度思考運轉(zhuǎn)的狀態(tài),。

3,、有扎實的英語基本功,。

有扎實的英語基礎(chǔ)知識作為后盾,，詞匯豐富，課堂充實,。教態(tài)親切，表情豐富,，在課堂上能輕松,，活潑,，瀟灑地進(jìn)行授課，富有藝術(shù)性,。這就要求教師有良好的素質(zhì),，較好的英語水平，這樣才能更好的教學(xué),。

4、教師上課立足點高,，目標(biāo)把握明確,，整堂課重在文本,，然又不局限于文本,，而是根據(jù)學(xué)習(xí)知識掌握情況,，合理開發(fā)和生成課堂資源,，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)在把握文本的基礎(chǔ)上，有效的擴(kuò)展開去,。學(xué)生有效的從“學(xué)英語”水到渠成的轉(zhuǎn)變成“用英語”,。教師著力培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言的運用能力,，切實讓學(xué)生“活”用英語，用“活”英語,。注重學(xué)生能力的培養(yǎng),，注重主體參與，教學(xué)中互動模式多樣,，多采用小組合作討論或競賽的模式或創(chuàng)造一些語境，讓學(xué)生展開聯(lián)想進(jìn)行編對話,，激起同學(xué)們對英語學(xué)習(xí)的興趣,。

雖然各個老師的水平不一，風(fēng)格各異,，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西,。通過這次聽課,，我開闊了眼界,，看到了自己的不足,，深切的感到了壓力,，認(rèn)識到了自己的不足。同時也讓我深思：怎樣讓自己的語言更優(yōu)美?怎樣讓自己的教學(xué)態(tài)度更自然?怎樣讓學(xué)生喜歡自己的英語課?怎樣調(diào)動學(xué)生的積極性。

反思之余,，真的慶幸,，我還年輕,。對工作光有熱情是不夠的，自己需要學(xué)習(xí)的東西太多太多,。其次,，熱情永遠(yuǎn)不能和經(jīng)驗相抗衡,。虛心向別人學(xué)習(xí)，“三人行,，必有我?guī)熝伞保粩喑鋵嵶约?，才能不斷進(jìn)步,。

英語教師教學(xué)心得體會總結(jié) 英語教學(xué)心得體會篇四

時間轉(zhuǎn)眼即逝,，六月馬上就又要過去了,，這個月孩子們有文藝匯演的重要活動,，所以很多課堂也進(jìn)行了調(diào)整。

雖然這個月的教學(xué)活動不如前幾個月豐富,，但是對于復(fù)習(xí)英語也盡量安排在節(jié)目之余。在教學(xué)過程中慢慢的發(fā)現(xiàn)自己的不足,，并要求自己繼續(xù)學(xué)習(xí)，慢慢改進(jìn),。

在這一個月的教學(xué)中,，我明顯的感覺到孩子學(xué)習(xí)英語的興趣沒有以往濃厚,，不愿意開口,。同時我自己也感覺到枯燥乏味,，確實每天復(fù)習(xí)同樣的東西,，我自己也漸漸的失去了激情更何況是孩子呢?

經(jīng)過與孩子交流和反思之后,，我改變了教學(xué)方式，不再單純的讀以前學(xué)過的單詞,，而是把單詞放入到情景中去復(fù)習(xí),。在課堂上也不在單純的僅僅出示卡片讓他們認(rèn)讀而是讓他們自己在教室或戶外尋找我們以前學(xué)過的單詞，我發(fā)現(xiàn)通過此方法不僅提高了他們觀察的能力而且也樂于用英語去表達(dá),，對學(xué)習(xí)英語的興趣也越來越濃厚,。

當(dāng)然也有很多單詞沒有實物，對于這些單詞我采取了游戲形式的方式進(jìn)行，如進(jìn)行龜兔賽跑的游戲,，把單詞卡片用圈圈套住形成一條小路，讓幼兒扮演烏龜和小白兔,，但是在進(jìn)行比賽的過程中會有很多障礙,，障礙就是這些單詞卡片，你必須把這單詞卡片讀出來才能繼續(xù)進(jìn)行,。由于中班的孩子都具有了一定的競爭意識，所以在進(jìn)行比賽的時候孩子們表現(xiàn)的都很積極,，對于沒有上來扮演的小朋友也在下面暗暗為自己隊的小朋友加油,，有的甚至迫不及待的告訴自己隊的小朋友下一個英語單詞是什么,。看到他們恢復(fù)了往日的活躍,，我也開心起來了。

對于幼兒英語教育,，我也快接觸一個學(xué)期了。在以后的教學(xué)活動中,，我會繼續(xù)努力堅持嚴(yán)格要求自己,。英語組的老師也很優(yōu)秀,，我會更虛心的向其他老師請教，多做交流,，不斷學(xué)習(xí)。讓孩子們在玩中學(xué),，逐漸愛上英語課。

英語教師教學(xué)心得體會總結(jié) 英語教學(xué)心得體會篇五

一,、用英語組織教學(xué)，創(chuàng)設(shè)使用英語的環(huán)境,。

1,、在英語教學(xué)過程中盡可能少地說漢語，而是透過手勢,、眼神,、動作、音調(diào)等輔助手段來組織教學(xué),。用英語組織教學(xué)能增加學(xué)生的語言實踐機會，創(chuàng)設(shè)英語氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生直接用英語思維、表達(dá)的習(xí)慣,。例如：采用“l(fā)et'sbegin now,。 good morning (afternoon),，class!”來作為一堂課的開場白，而在下課時用“classis over,。goodbye， class!”作為結(jié)束語,。在講課過程中,，提醒學(xué)生看黑板時，便會用手指著黑板并說出“l(fā)ook attheblackboard,?！弊寣W(xué)生打開書時,，便會說出 “open your book ,， please?！?，同時將雙手?jǐn)傞_,。要求學(xué)生合上書,，我便說“closeyour book,， please?！辈㈦p手由攤開到合并。

2,、要求學(xué)生在學(xué)校見到英語老師，用英語打招呼;凡是英語課堂,，就要求學(xué)生盡可能用英語進(jìn)行交流,，如學(xué)生來晚了要進(jìn)教室,，就務(wù)必用英語說出：“may iein ,，please?”然后老師就用英語回話：“come in,，please!”剛開始，由于句型學(xué)得少,，不少學(xué)生都是采用“單詞+手勢”的方式進(jìn)行交流，隨著學(xué)習(xí)的深入,，很多學(xué)生都能主動地運用所學(xué)過的英語進(jìn)行簡單地問候和談話,。

二,、五分鐘日常會話練習(xí),。

會話的資料要與學(xué)生生活實際緊密聯(lián)系,，形式多樣化，要保證大部分學(xué)生參加語言訓(xùn)練。為此,，在課前五分鐘選取的資料都是生活的縮影,。一共分三大塊：englishsong，daily talk ,，dialogue。 對于englishsong，歡快的節(jié)奏能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，俗話說“良好的開端是成功的一半”,，然后小小英文歌用處真不小,。例如：good morning ,、if youarehappy等唱起來都需用到連續(xù)升降調(diào),，然后學(xué)生雖是唱歌卻也到達(dá)了聽說訓(xùn)練的目的,。 對于daily talk和dialogue則更有用處， what'syourname ? how old are you ? what day istoday?從姓名、年齡到天氣等等,，面相當(dāng)廣，為提高學(xué)生的聽說潛力打下了扎實的基礎(chǔ),。

三,、創(chuàng)設(shè)情境，主角扮演,。

英語作為一種語言,，務(wù)必融于必須的情境之中。課堂表演就是要創(chuàng)造必須的語言環(huán)境，然后給孩子一份自由發(fā)展,、自由發(fā)揮的天地。烏申斯基以前說過：“兒童是用形象,、聲音,、色彩和感覺思維的,。”而表演正是集形象,、聲音、色彩和感覺于一體,，它擺脫了死記硬背的舊模式。在教學(xué)中,，經(jīng)常請幾人一組運用所學(xué)的知識表演，成效較大,。

例如在教句型“may i have a look? sure,， here you are?！睍r,，讓學(xué)生互相邀請：x ,，please,，然后進(jìn)行對話練習(xí),，講的流利,、標(biāo)準(zhǔn)、響亮的，全班同學(xué)以掌聲給予表揚，這樣學(xué)生的表演結(jié)果顯示學(xué)生不但會說,，而且能配上自我的動作,，表現(xiàn)得相當(dāng)自然。于是在歡樂愉快的情境中學(xué)會了句型,。

在教句型are you __? yes,， i am。(no,， i'm not， iam__。)時能夠設(shè)計一個猜人游戲,，請一位學(xué)生拿針管扮演nurse，一位學(xué)生頭上扎頭巾扮演peasant,。還有分別扮演worker、teacher等等,。然后蒙住一位學(xué)生的眼睛讓他用areyou__?的句型提問,，扮演者可根據(jù)問題進(jìn)行yes，i am或no,，i'm not,。i am __ ,。的回答。

透過實踐,，就會發(fā)現(xiàn)學(xué)生的興趣相當(dāng)高，而且爭著練,，練的面很廣。

在介紹“打電話”這一課時,，能夠?qū)㈦娫挋C帶入課堂,，然后在學(xué)生進(jìn)行模擬打電話的過程中，介紹怎樣開始打電話,，怎樣撥電話號碼,，怎樣使用電話常用語,，以及怎樣結(jié)束打電話等,。學(xué)生在表演的過程中全身心投入，猶如置身于一個充滿英語的國度里,，他們在感受英語國家文化的同時，也訓(xùn)練了聽,、說潛力。透過主角扮演的這種游戲方式，到達(dá)了人人能說的目的,，使學(xué)生在不知不覺中提高了聽,、說潛力,。

四,、反饋信息,、即時鞏固。

英語的聽說訓(xùn)練反饋必須要及時,。在教學(xué)中,，學(xué)生對剛學(xué)的資料記憶猶新,，然后印象深刻,，但若不及時鞏固，不僅僅會很快遺忘，而且將使學(xué)生在學(xué)說中的錯誤與偏差得不到及時糾正,，以至構(gòu)成錯誤的思維定勢。因此信息反饋,，務(wù)必及時,。例如,，在學(xué)完_實踐告訴我，英語聽說訓(xùn)練中，這幾步是密切相連的,，是一條有效途徑。在訓(xùn)練中,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，啟發(fā),、鼓勵學(xué)生之間相互提問和對話，這樣老師問學(xué)生,、學(xué)生問老師,、學(xué)生問學(xué)生,，就由單向到雙向、由雙向到多向,，有利于學(xué)生掌握所學(xué)的語言材料，從而保證了聽說訓(xùn)練的質(zhì)量,。

英語教師教學(xué)心得體會總結(jié) 英語教學(xué)心得體會篇六

本學(xué)年，我校教育教學(xué)工作緊緊圍繞區(qū)教育局教研室的工作部署,，在學(xué)校行政的領(lǐng)導(dǎo)及全體教師的支持與努力下,，緊緊圍繞“提高教師專業(yè)化水平和教學(xué)質(zhì)量”這個核心目標(biāo)，進(jìn)一步深化課程改革,，夯實校本教研，追求高效課堂，提高管理實效,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，真正實現(xiàn)師生素質(zhì)全面,、持續(xù)、有效發(fā)展?，F(xiàn)將主要工作匯報如下：

一、 狠抓教學(xué)常規(guī),，規(guī)范教學(xué)秩序

1,、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃,，做到開全學(xué)科,，開足課時，教師配備基本合理,。按照《__四小常規(guī)工作管理細(xì)則》,，對教師備課,、聽課評課,、作業(yè)批改,、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、班務(wù)工作記錄等方面做到每月一小查，每期一評比。檢查時抓實抓細(xì),，并及時將檢查結(jié)果在教師會上進(jìn)行反饋,。教導(dǎo)處堅持查課制度，對上課情況進(jìn)行監(jiān)督,。絕大部分教師能做到備課書寫規(guī)范，能嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)和課時計劃，不私自調(diào)課,，不擅離教學(xué)崗位,，不私自訂購教輔用書,，嚴(yán)格執(zhí)行請假制度,。

2,、完善教學(xué)常規(guī)管理制度,?！禵_四小常規(guī)工作管理細(xì)則》、《__四小均衡編班方案》,、《__四小學(xué)生座位編排規(guī)定》,、《__四小大課間操及集會實施方案》、《__四小集體備課制度》,、《__四小管理制度》,、《__四小教師職稱評審方案》等一系列制度的制定,，讓我校的教學(xué)常規(guī)工作有規(guī)可依，上半年,，我們制訂的《五環(huán)大課堂》、《學(xué)習(xí)小組的創(chuàng)建》等方案,，更加有效地指導(dǎo)和推動了我校的教研教改工作,。

3,、加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,，注重教育教學(xué)效果,。我們采用作業(yè)批改,、階段小結(jié)、期中期末測試與競賽相結(jié)合的方式,，對教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督檢測。每年舉行一年級漢語拼音競賽,，每學(xué)期期末測試都要求交叉監(jiān)考,，統(tǒng)一閱卷，嚴(yán)肅考紀(jì)考風(fēng),。通過檢測與競賽,，了解學(xué)生知識的掌握度和教師教學(xué)的有效性，及時組織教師認(rèn)真探討,、總結(jié)教學(xué)失誤所在,，并寫好測試反饋表,。督促教師們不斷地總結(jié),，發(fā)現(xiàn)問題，采取恰當(dāng)?shù)拇胧?，改進(jìn)教學(xué)方法，努力實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步上升。

4,、抓好體育課和兩操，保證學(xué)生鍛煉時間,。本學(xué)年，我校嚴(yán)查體育課上課情況,，禁止其他老師占用體育課時間,。為切實保證學(xué)生每天在校鍛煉一小時,，學(xué)校繼續(xù)實行《__四小“陽光體育”實施方案》，規(guī)定當(dāng)天沒有體育課的班級放學(xué)后開展40分鐘體育活動,。學(xué)生上學(xué)期間每天的第二節(jié)課下課后25分鐘為大課間操時間,，第四節(jié)課和第六節(jié)課上課前5分鐘為眼保健操時間，其中大課間操由體育老師組織,、正副班主任帶隊,、值周行政領(lǐng)導(dǎo)督查、大隊干部檢查評比，這有力地保障了學(xué)生在校運動鍛煉的時間，培養(yǎng)了學(xué)生健康的體魄。

5,、加強心理衛(wèi)生健康教育,。學(xué)校重視健康課的教育,，配備專職的健康教育老師對學(xué)生進(jìn)行授課,，還利用紅領(lǐng)巾電視臺、宣傳櫥窗,、黑板報等宣傳陣地,，結(jié)合學(xué)生心理和季節(jié)特點，向?qū)W生進(jìn)行了《春季傳染病預(yù)防知識講座》、《保護(hù)孩子健康,，預(yù)防手足口病》,、《小學(xué)生衛(wèi)生健康小知識》,、《遇到挫折怎么辦》等方面的講座,。學(xué)校的“心理咨詢室”本學(xué)年共接待學(xué)生三十多人次,，解開了學(xué)生成長中的困惑和煩惱,，讓學(xué)生身心得以健康成長,。今年5月和10月，我校對全體三千多學(xué)生進(jìn)行了一次全面體檢和視力專項檢查，并及時將結(jié)果進(jìn)行了反饋,，通知有疾病的學(xué)生及早就醫(yī)治療,。10月,，教導(dǎo)處組織體育教師對全體學(xué)生的體質(zhì)健康進(jìn)行了科學(xué)的測試，并按要求將數(shù)據(jù)上報,。

二,、加強教師培訓(xùn),，提升教師素質(zhì)

1、主動加強政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。我們要求每位教師每學(xué)期政治學(xué)習(xí)筆記每年不得少于5000字,。堅持政治理論學(xué)習(xí),，號召全體老師對黨的__大四中全會會議精神和全國教育工作會議中的一些重大理論問題和觀點反復(fù)學(xué)習(xí),，把學(xué)習(xí)的過程作為進(jìn)一步解放思想,，轉(zhuǎn)變觀念的過程,，不斷提高認(rèn)識水平和理論修養(yǎng)。每學(xué)期期初,，組織全體教師集中學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等等。同時,，本著“多學(xué),、常思考”的宗旨,，我校教師加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，轉(zhuǎn)變教育觀念,。學(xué)校給每位教師發(fā)放了課改日志本,，要求每月撰寫1000字以上的學(xué)習(xí)筆記，全期不少于5000字,。我們采用集體學(xué)習(xí)和教師自學(xué)相結(jié)合的方式,，充分利用好學(xué)校征訂的報刊和互聯(lián)網(wǎng)上的資源，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,，先進(jìn)的教育教學(xué)方法,。如《新課程標(biāo)準(zhǔn)(20__版)》》、《婁星區(qū)中小學(xué)課堂教學(xué)評價新標(biāo)準(zhǔn)(試行)》,、《教研組文化建設(shè)》,、《聽課、評課的要求》等等,，使老師們在課堂教學(xué)中能把理論和實踐巧妙地相結(jié)合,，更好地促進(jìn)工作。本學(xué)年,，我校還組織教師認(rèn)真研讀了《第56號教室的奇跡》,、《創(chuàng)造一間幸福教室》，并要求教師撰寫,，其中6位教師的文章榮獲區(qū)級獎勵,。

2,、精心組織教師參加各級業(yè)務(wù)培訓(xùn)。本學(xué)年,，我校有7位教師參加了參加了語文、數(shù)學(xué),、校本研修等科目的國培,，14位教師參加了區(qū)級禁毒師資培訓(xùn)，140位老師參加了區(qū)級課改培訓(xùn),、__普法的學(xué)習(xí)。大家利用網(wǎng)絡(luò)這一培訓(xùn),、學(xué)習(xí)的平臺,，與名師專家和各位同仁互相交流，使得專業(yè)水平得到進(jìn)一步提高,。

3、積極選派教師外出觀摩學(xué)習(xí),。

本學(xué)年,，依據(jù)上級要求，我校多次派教師外出參加各級各類培訓(xùn),。3月，我校組織教研組長、一線教師共23人前往冷江課改名校參觀學(xué)習(xí),，了解小組合作學(xué)習(xí)模式;4月，肖瀟老師,、李紅艷老師參加了全市音樂課研討活動;楊佳佳老師、柳英老師,、付秋蓮老師參加了全省作文研討活動;5月,，李娟老師參加了湖南省中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)研討培訓(xùn);9月，梁鳴之老師參加了湖南省20__年度教育信息化管理干部培訓(xùn)班;10月,，張敏校長,、聶紅嬌老師,、劉娟老師參加了全國著名教育專家精品課堂研討會;楊城花副校長參加了教育部“國培計劃(20__)”--湖南省示范性綜合改革項目未來教育家·青年精英教師高端研修,，在北京師范大學(xué)深造一個月;11月，李紅艷主任前往山東參加新課程改革與管理研討活動,，歐陽波老師參加了“國培計劃(20__)”——示范性集中培訓(xùn)項目廣東第二師范學(xué)院小學(xué)英語班;12月,，周清梅主任參加了“全省第四屆中小學(xué)班主任工作經(jīng)驗交流會”。 在婁星區(qū)“新華杯”教學(xué)競賽的聽課活動中,，我校有80多人次參與聽課學(xué)習(xí),。

4、認(rèn)真開展校本培訓(xùn),。我校還根據(jù)本校實情有針對性地進(jìn)行校本培訓(xùn)活動,。推進(jìn)課堂教學(xué)改革，學(xué)習(xí)小組建設(shè)是核心,，3月初,，劉常平副校長在全體教師的校本培訓(xùn)會上作了《投身課改，我們責(zé)無旁貸》的課改動員報告,，楊城花主任針對我校實情,，就《學(xué)習(xí)小組的創(chuàng)建與活動開展》對全校老師進(jìn)行了校本培訓(xùn)，聶紅嬌老師結(jié)合本班的具體做法進(jìn)行了經(jīng)驗介紹,。李紅艷主任就《__四小“五環(huán)大課堂”教學(xué)基本流程的實施》給老師們做了詳細(xì)的講解，我校課改工作得以順利鋪開,。另外,，我校堅持人員外出學(xué)習(xí)，回校匯報的學(xué)習(xí)制度,，真正做到：一人學(xué)習(xí),，眾人受益。每個學(xué)期,，我校至少有三四次這樣的講座,，如《做一個有思想的實踐者》,、《以信息技術(shù)推動教育現(xiàn)代化》,、《勇于擔(dān)當(dāng),，幸福成長》,、《“人人通”空間建設(shè)》……一系列的校本培訓(xùn)讓全校教師不僅學(xué)到了課堂改革的寶貴經(jīng)驗方法，更是領(lǐng)悟到了先進(jìn)的教育理念,，有效地促進(jìn)了老師們的課堂教育教學(xué),。

三、推進(jìn)教學(xué)研討,，深化課堂改革

1、以學(xué)習(xí)小組建設(shè)為核心,，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革,。為真正實現(xiàn)自主、合作,、探究,，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，我校所有班級均組建了學(xué)習(xí)小組,，教師采用小組合作學(xué)習(xí)的形式來開展課堂教學(xué),。為充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的效能，學(xué)校采取了一系列措施：3月初,，楊城花校長就《學(xué)習(xí)小組的創(chuàng)建與活動開展》對全校老師進(jìn)行了校本培訓(xùn),，聶紅嬌老師結(jié)合本班的具體做法進(jìn)行了經(jīng)驗介紹。在明確了學(xué)習(xí)小組構(gòu)建的方法,、要求后,，所有班級馬上開始了學(xué)習(xí)小組的組建，選拔組長,、選定組員,、設(shè)計組名和口號，結(jié)合本班實際制定加分細(xì)則……學(xué)校在經(jīng)費緊張的條件下,，為每個班添置了小黑板,、班級評比展示欄、工具箱,、小組牌等,。班級內(nèi)開始根據(jù)小組評價機制，每日,、每周,、每月一評比，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情被充分調(diào)動起來,。尤其是上學(xué)期末,，每個班評選出一個“優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組”,，制作了展板，并給予所有組員物質(zhì)獎勵,，這不僅為全校學(xué)生樹立了榜樣,，還讓學(xué)生愛上了合作學(xué)習(xí)。

2,、以教研組活動為契機,，扎實開展集體備課。每個雙周星期二,、星期三上午8:00—9:10是我校教研組活動時間,，做到了“五定”：定時間、定地點,、定人員,、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人,，從而提升了校本研討活動的實效性,，真正實現(xiàn)了同伴互助互學(xué)，共同成長,。本學(xué)年,，我校各年級語、數(shù)教研組繼續(xù)實行集體備課,，在《__四小集體備課制度》的指導(dǎo)下,，各教研組利用教研活動時間，結(jié)合“五環(huán)大課堂”教學(xué)模式進(jìn)行組內(nèi)集體備課,。全組教師就教學(xué)內(nèi)容,、教法學(xué)法、教學(xué)資源加以研究討論,，集思廣益,，優(yōu)化設(shè)計。集體備課讓老師們從繁重的個人教案抄寫中解放出來,，將更多的時間用在教材學(xué)情鉆研,、教學(xué)設(shè)計、教具學(xué)具準(zhǔn)備,、課件制作上,，為實現(xiàn)課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)、高效做好充足的準(zhǔn)備,。我們的老師也在教研組活動中不斷成長,、進(jìn)步。我校三年級語文教研組因表現(xiàn)突出，11月份被評為“湖南省優(yōu)秀教研組”,。

3,、以“教學(xué)活動月”為平臺，提升教師素質(zhì),。每年的四月和十月是我校的“教學(xué)活動月”,，在這兩次大型的教學(xué)活動月中，教導(dǎo)處開展了許多有針對性的比賽活動,。上學(xué)期進(jìn)行的“五環(huán)大課堂示范課”活動中,，我校有三位教師展示了精彩紛呈的示范課。以這三堂教學(xué)示范課為依托,，我們邀請了教研室劉初開主任,、童曉燕老師、曾建文老師進(jìn)行了點評,、指導(dǎo),，全校教師參與了聽課評課活動，在研討中摸索課堂教學(xué)改革的方法途徑,。在此基礎(chǔ)上,，我校組織了“五環(huán)大課堂”教學(xué)研討活動，1-6年級語,、數(shù)學(xué)科教師分別上了教學(xué)過關(guān)課,，共有89位老師授課，聽課達(dá)400人次,，是四小參與人數(shù)最多,、歷時最長、效果也最突出的一次教研活動,。教學(xué)重在反思,，提煉經(jīng)驗，我們非常重視評課活動，要求全體老師參與,。評課中，老師們開誠布公,，坦誠相待,，氣氛十分熱烈，大家一起剖析教學(xué)中的成與敗,，從而認(rèn)識到個人教學(xué)的不足和教學(xué)中普遍存在的問題,，積極探索解決的辦法和途徑，改進(jìn)課堂教學(xué),。聽課評課活動結(jié)束后,，每位教師都撰寫了評課記錄表與研討活動反饋表，將本次活動的收獲與感受記錄下來,，緊跟課改步伐,，努力尋找適合本班實情的教學(xué)模式，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,。下學(xué)期,，我們開展了“五環(huán)大課堂教學(xué)比武活動”，要求授課教師按照“五環(huán)大課堂”課堂模式來組織教學(xué),。 11位年輕教師集教研組成員的智慧,，靈活運用“五環(huán)”，充分開展小組合作,，展示了11堂內(nèi)容豐富,、各具特色的研討課，全校聽課達(dá)400多人次,。通過這次教學(xué)比武活動,，全校教師深刻感受到了“五環(huán)大課堂”教學(xué)模式的實效，堅定了課堂改革的信心,。結(jié)合本次教學(xué)比武活動,，我校還開展了“教學(xué)經(jīng)驗大家談”活動：102位老師針對自己的課堂教學(xué)，分析成敗,，總結(jié)經(jīng)驗,，每篇文章都透露著老師們的教學(xué)智慧。20__年度,，經(jīng)過學(xué)校初選,，再選送到區(qū)級以上參賽的教學(xué)論文、案例,、課件獲獎達(dá)150多人次,。李娟老師的《電磁鐵的磁力大小與電流大小的關(guān)系》獲全區(qū)小學(xué)科學(xué)實驗創(chuàng)新大賽特等獎,。在下半年，全區(qū)“新華杯”教學(xué)活動競賽中,，我們校長積極備戰(zhàn),，取得了優(yōu)異的成績：李君老師的語文賽課、劉娟老師的思品賽課,、候潔老師的音樂賽課,、聶紅嬌老師的語文評課、李娟老師的思品評課均獲區(qū)一等獎,，肖瀟老師的音樂評課獲區(qū)二等獎,。4、以課題研究為載體,，提升教師品位,。在“__”課題中，我校有三個課題成功立項,，其中省級立項課題《快樂飛揚——激發(fā)小學(xué)生習(xí)作興趣的研究》在中期結(jié)題評比活動中,，獲市一等獎，并在今年10月份的結(jié)題鑒定會上,，經(jīng)過省,、市兩級專家考評，鑒定結(jié)果為良好,，順利結(jié)題,。我校家長學(xué)校課題《辦好家長學(xué)校，指導(dǎo)家庭教育的學(xué)習(xí)和實踐》在中期評比中榮獲省一等獎,，數(shù)學(xué)課題《利用信息技術(shù)提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性》在中期評估中順利通過。這兩個課題正在積極地準(zhǔn)備迎接考核鑒定,，力爭順利結(jié)題,。另外，我校鼓勵老師們自己尋找教學(xué)過程中的難點,、困惑點作為自己研究的小課題,，借小課題的研究提升自己的專業(yè)能力和科研能力20__年小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)20__年小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)。通過扎實的校本教研,，學(xué)校打造了一支有素養(yǎng),、善研究,、會創(chuàng)新、有品位的研究型教師隊伍,。

5,、以新課程建設(shè)為突破口，全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),。我校充分利用校本課程和綜合實踐活動課程的開設(shè)和實施,，整合學(xué)校教育資源，提升師生文化底蘊,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。校本課程繼續(xù)以“國學(xué)初識、經(jīng)典誦讀”為主題,，通過開展中華古詩文經(jīng)典誦讀活動,，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓孩子們在經(jīng)典文化中積累語言,、浸潤心靈,、豐厚底蘊、完善人格,。教導(dǎo)處為每個年級劃定了主要誦讀內(nèi)容：一年級誦讀《三字經(jīng)》,，二年級誦讀《弟子規(guī)》，三年級誦讀《成語接龍》,，四至六年級誦讀《唐詩三百首》,，做到整體規(guī)劃、循序漸進(jìn),。同時,，我校將“兩型”教育也納入到了校本課程體系中，相關(guān)人員采編了“兩型”校本教材,，共分為“生命篇”,、“安全篇”、環(huán)境篇”,、“感恩篇”,、“文明篇”、“理想篇”六個篇章,，全校54個校本教師人手一套教材,，利用校本課每學(xué)期開展6個課時的兩型教育活動，使“節(jié)約,、環(huán)保,、友好、和諧”等“兩型”理念深入到全校每一位學(xué)生心中,。我校是“全國綜合實踐活動課題研究基地”,，我校的綜合實踐活動在《__四小綜合實踐活動課程規(guī)劃》指導(dǎo)下,，以學(xué)校自編的綜合實踐活動資源包《多彩生活》，結(jié)合教育部編寫的《綜合實踐活動資源包》為教材,，形式多樣地開展系列主題活動,，學(xué)校被評為全國“綜合實踐活動的課程研究與實驗先進(jìn)單位”。

四,、搭建展示平臺,，提高師生綜合能力

1、完善博客和個人教育空間建設(shè),。自我校創(chuàng)辦師生個人博客和班級博客以來,，我校教師把網(wǎng)絡(luò)搜集到的業(yè)務(wù)和政治方面的精華文章粘貼到自己的博客中，充分利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行交流和學(xué)習(xí),。本年度,，下半年，省教育廳要求廣大教師在湖南省教育資料網(wǎng)上建立個人空間,。在學(xué)校積極倡導(dǎo)下,，還只有少數(shù)數(shù)教師行動起來了，我們必須要加強此項工作的跟蹤,。

2,、繼續(xù)創(chuàng)辦校刊《起點》,，到今年年底,，我校已出版了第十八期校刊,。專欄設(shè)置越來越豐富,，辦刊經(jīng)驗也日益成熟，其中設(shè)有“班級舞臺”“刊首寄語”,、“校園聚焦”、“校園之星”,、“經(jīng)典傳承”,、“蓓蕾初綻”等十二個專欄,，內(nèi)容緊貼學(xué)生生活,，形式生動豐富,。一個個各具特色的班級,、一篇篇情景交融的美文、一張張生動活潑的畫面無不展現(xiàn)了四小師生良好的精神面貌和濃郁的校園文化底蘊,。校刊《起點》架起了連接學(xué)校,、家庭,、社會的橋梁,，成為了四小的又一張名片,，深受學(xué)生,、家長和老師的喜愛。

3,、開展各種競賽活動,。九月份,，開展“開學(xué)第一課”,、“弘揚民族精神月”,、等系列活動，廖子沁同學(xué)參加婁星區(qū)“踐行社會主義價值觀,，做一個有道德的人”的演講比賽,，榮獲一等獎。十月份開展“慶祝新中國成立六十五周年校園詩歌朗誦比賽”,，李孜孜同學(xué)參加__市的原創(chuàng)詩歌朗誦大賽,，獲得三等獎,，作品榮獲市十佳優(yōu)秀作品獎。大隊部慶祝建隊節(jié)活動，舉行了新隊員入隊儀式,，對學(xué)生進(jìn)行隊的教育,。十一月份開展消防教育主題實踐活動、安全與法制教育,，國防教育活動;十二月份開展感恩教育活動,，“文明交通、告別陋習(xí)”主題實踐活動;在今年第__屆推普周中,，我校開展了形式多樣的活動：主題班會,、黑板報評比、師生書法比賽……涌現(xiàn)出一批小小書法家;五,、六年級的學(xué)生參加了“國防知識”競賽活動,，增強了國防意識;開展“我的中國夢”演講比賽：一個個稚嫩的聲音傳遞出愛國的信念，一個個美好的夢想展現(xiàn)出蓬勃的朝氣……

4,、舉辦科普節(jié),、讀書節(jié),、藝術(shù)節(jié),、體育節(jié)等校園節(jié)日活動。3月份,，我校舉行了第三屆科普節(jié)活動,，開展了科學(xué)幻想畫競賽、科技小制作小發(fā)明比賽,，我們還選送了龍俊彥8位同學(xué)的科學(xué)幻想畫作品參賽并獲獎,，李娟、劉冠蓮老師還被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)老師,。5月份的讀書節(jié)活動中,，我們開展了創(chuàng)辦班級讀書角、手抄報比賽,、現(xiàn)場作文大賽等活動,，在此次活動中產(chǎn)生了許多優(yōu)秀習(xí)作。我校在全省校園作文競賽活動中,，選派優(yōu)秀作品參賽,，一大批熱愛寫作的孩子盡情綻放他們的才華：榮獲一等獎的9人,，二等獎的21人,，三等獎的38人，優(yōu)秀獎的71人;6月份的藝術(shù)節(jié)活動中,，我校排練的集體舞蹈《同在一片藍(lán)天下》在區(qū)六一文藝匯演中獲得二等獎; 11月份,，我校開展了冬季師生田徑運動會，通過這些競賽活動,，不僅鍛煉了學(xué)生的身體,，錘煉了意志,，更是增強了班級榮譽感和凝聚力,，在區(qū)運動會中,，我校10位運動小健將奮勇拼搏，取得了團(tuán)體第二名的好成績,。足球比賽獲全市第八名的好成績,。為這些活動的開展為學(xué)生的個性發(fā)展提供充分展示的平臺,。

五,、存在問題及構(gòu)想

教育教學(xué)管理和研究是學(xué)校中心工作，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號,，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ),。在工作中我們也感到一些問題的存在,，如由擴(kuò)班,，師資資嚴(yán)重,，教師的業(yè)務(wù)提高問題;怎樣使集體備課落到實處;“五環(huán)大課堂”還有落實不到位的地方;課題的立項開展等,。明年,，我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實一些，創(chuàng)造性更多一些,，創(chuàng)新求實，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

回首過去,，成績可喜,，面對未來,，信心百倍。我們相信,，在各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體教師的大力支持下，面對新形勢,、新機遇,、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹立信心,，理清思路,，突出重點，勤奮工作,，講究實效,，以實際行動把我校的教育,、教學(xué)工作推向新臺階,。

英語教師教學(xué)心得體會總結(jié) 英語教學(xué)心得體會篇七

回顧高三一整年的教學(xué),，感想頗多：壓力,、緊張,、學(xué)習(xí),、進(jìn)步,、經(jīng)驗,、教訓(xùn),、收獲,、喜悅。,。,。。,。,。每天都滲透到了課堂教學(xué)的角角落落。凝結(jié)著學(xué)生的夢想,，背負(fù)著教師的責(zé)任,，寄托著家長的期望，伴著緊張的高考結(jié)束的鈴聲,，我們也該給自己交上一份滿意的答卷,。下面是我在高三英語教學(xué)中的幾點心得，與大家共同分享,。

進(jìn)入高三,，學(xué)生學(xué)習(xí)壓力增大，心理脆弱,，更需要老師的關(guān)愛與幫助,。作為教師，首先應(yīng)具有“愛心”,，要用愛的博大胸懷去包容學(xué)生的一切,。不管是面對學(xué)生的進(jìn)步還是落后，優(yōu)點還是不足,，正確還是過失,，一切都從“愛”的角度出發(fā)，用愛去助長學(xué)生的信心,，用愛去撫平學(xué)生的創(chuàng)傷,，用愛去撐起一片無雨的晴空，讓學(xué)生快樂,、輕松而健康的成長,。你會驚奇地發(fā)現(xiàn)一切將迎刃而解?！皫煇凵北厝弧吧鷲蹘煛?，“愛”是學(xué)生學(xué)習(xí)動力的源泉，也是我們熱愛工作,，敬業(yè)愛崗的強大動力所在,。

其次，教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活要“細(xì)心”觀察，隨時了解學(xué)生動向,，并及時進(jìn)行“耐心”指導(dǎo),，以避免學(xué)生走入誤區(qū)。例如,，在我所教班級中有這樣一名學(xué)生,，學(xué)習(xí)成績一直名列前茅，但在一次測試中,，她的成績急劇下滑,，并出現(xiàn)了情緒低落、消沉,，課上表現(xiàn)消極等癥狀,。作為教師，我看在眼里,，疼在心里,，于是及時和這名學(xué)生進(jìn)行談心，發(fā)現(xiàn)了問題的癥結(jié)：早戀,。幾經(jīng)交談與引導(dǎo),，終于看到了這名學(xué)生往日的笑臉。

此外,，作為教師,，我們更要以“誠”待人,。與學(xué)生之間要樹立一種平等的師生關(guān)系,，努力營造一種“和諧”的氣氛，為學(xué)生的拼搏與進(jìn)步，打下良好的“精神”基礎(chǔ)。

總之，對學(xué)生，我們應(yīng)毫不吝嗇地付出“愛心”、“細(xì)心”、“耐心”,、和“誠心”,，而這一切都是建立在“責(zé)任心”的基礎(chǔ)之上，是責(zé)任心的升華與體現(xiàn),。出于對這份職業(yè)的熱愛,，在強大責(zé)任心的驅(qū)使下,，我們要充分調(diào)動學(xué)生的非智力因素，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，從而實現(xiàn)其學(xué)習(xí)目標(biāo),。

俗話說“打鐵還需自身硬”,。在教育改革迅猛發(fā)展的形勢下,，要想做一名跟上時代步伐的優(yōu)秀教師，首先應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念,，勇于探索,，敢于創(chuàng)新,。要努力掌握廣博的科學(xué)文化知識，精深的學(xué)科知識,，系統(tǒng)的語言知識,，并能準(zhǔn)確把握高考動向。在日常教學(xué)中,，積極參加“聽,、評課”，“研討課”,、“優(yōu)質(zhì)課”等教學(xué)活動,，逐漸完善自己的教學(xué)模式，創(chuàng)造出既適合自己又適合學(xué)生的高質(zhì)、高效課堂,。同時，要充分了解學(xué)情,，做到“以學(xué)定教”,，讓課堂真正體現(xiàn)“學(xué)為主體，教為主導(dǎo)”的教學(xué)思想，真正實現(xiàn)讓學(xué)生“在思中學(xué)”,、“在學(xué)中思”,，從而提高課堂效率，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

“高效課堂”并非要求我們?nèi)渭兊刈非笠环N教學(xué)模式,，而是要求我們向課堂45分鐘要效率,、要質(zhì)量,，這就需要我們具體做到：

首先,，要精心設(shè)計學(xué)案，充分備課,，做好課前準(zhǔn)備,。教師在明確教學(xué)目標(biāo),，掌握學(xué)情的基礎(chǔ)上精心設(shè)計學(xué)案，并體現(xiàn)“學(xué)為主體,，教為主導(dǎo),，疑為主軸，練為主線”的思想,，做到步驟清晰,，重點突出，實用性強,。讓學(xué)生依據(jù)學(xué)案做好課前“自主學(xué)習(xí),，合作探究”，讓學(xué)案真正發(fā)揮“學(xué)案導(dǎo)學(xué),，先學(xué)后教”的作用,。

此外，運用多種教學(xué)法,，全力打造“高效課堂”,。一堂好的英語課應(yīng)目標(biāo)明確，思路清晰,，環(huán)節(jié)齊全,，重點突出，講練結(jié)合,，能充分調(diào)動學(xué)生思維的積極性和創(chuàng)造性,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，不斷增強學(xué)生學(xué)習(xí)英語的動力,，以培養(yǎng)學(xué)生聽,、說、讀,、寫等基本語言技能為目的,，立足于基礎(chǔ)知識，讓英語課堂活躍,、高效起來,。而這與老師的教學(xué)方法和技巧息息相關(guān)。俗話說：“教學(xué)有法,，但教無定法”,，英語教學(xué)的方式應(yīng)多樣性、豐富性,，做到“一法為主，多法配合”靈活運用各種教學(xué)手段,，要充分發(fā)揮直觀教具,，電化設(shè)備和多媒體的作用,，來輔助英語教學(xué)。

有效地設(shè)置情境,，進(jìn)行“情景教學(xué)”,，讓學(xué)生身臨其境，體驗英語學(xué)習(xí)的樂趣,。當(dāng)然,，在課堂上，教師必須做到精講精練,，講練結(jié)合,；知識以舊帶新，互相滲透,；語言精煉,，啟發(fā)到位。力避“以講代思”,、“以講代練”,，在重點內(nèi)容知識的構(gòu)建中，在解決問題基本策略的形成過程中,，要多引導(dǎo)學(xué)生主動參與思考與表達(dá),，及時反饋與調(diào)控，提高講的“針對性”與練的“有效性”,。教師還應(yīng)規(guī)范課堂用語,，給學(xué)生創(chuàng)造一個良好的英語氛圍，并鼓勵學(xué)生勇于表達(dá),，形成英語思維,。

“方法”是辛勤鑄就成功的橋梁，是學(xué)習(xí)制勝的“法寶”,。有效的學(xué)習(xí)方法能使學(xué)生達(dá)到“事半功倍”的效果,。因此，針對學(xué)生,，尤其是高三學(xué)生的學(xué)習(xí)特點,，進(jìn)行科學(xué)方法的引導(dǎo)，顯得尤為重要,。古語云“予人以魚,，惠其一時；授之以漁,，惠其一世”,。在課堂教學(xué)中，我們應(yīng)鼓勵學(xué)生敢于質(zhì)疑,，勤于思考,，善于總結(jié),，勇于實踐，變“學(xué)會”為“會學(xué)”,。

例如：對高三學(xué)生閱讀理解專項進(jìn)行方法引導(dǎo),。英語閱讀理解的題型可大致分為：細(xì)節(jié)題，猜意題,，推斷題和主旨大意題等四大類型,，每種題型都有各自的做題方法。我們應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會舉一反三,，觸類旁通,，而不是就題論題。比如在講解“主旨大意題”時,，可以引導(dǎo)學(xué)生去找文中的主題句或是主題段,。一般而言，主題句多位于首段或尾段,，但有時也會用首段作“引子”,，二段點題,。但若全文找不到合適的主體段,，我們可以先找出每段的主題句，將其合起來,，便得出全文主題,。當(dāng)然這種題目也受文章體裁的影響，若遇到“新聞報道”類文章,，主題一定位于首段的導(dǎo)語中,。當(dāng)學(xué)生了解了這些做題方法后,，自然會提高效率,，減少彎路,。

如果說課堂是個“大舞臺”,，那么老師就是舞臺上的導(dǎo)演,，學(xué)生則是這個舞臺上的真正表演者。在素質(zhì)教育的改革浪潮中,，在英語教學(xué)面臨任務(wù)重,，時間緊,，學(xué)生基礎(chǔ)層次分明，學(xué)習(xí)能力各異的情況下,，我們每位英語教師都應(yīng)立足實際，不斷學(xué)習(xí),，不斷探索,，不斷實踐，不斷總結(jié),，研究新思路,，接受新理念，扎實工作,，持之以恒,，努力讓學(xué)生在自己的“舞臺上”，綻放最美的舞姿,！

英語教師教學(xué)心得體會總結(jié) 英語教學(xué)心得體會篇八

教學(xué)設(shè)計的過程實際上就是為教學(xué)活動制定藍(lán)圖的過程,。通過教學(xué)設(shè)計，教師可以對教學(xué)活動的基本過程有個整體的把握,，可以根據(jù)教學(xué)情境的需要和教育對象的特點確定合理的教學(xué)目標(biāo),，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法、教學(xué)策略,，采用有效的教學(xué)手段,，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，實施可行的評價方案,，從而保證教學(xué)活動的順利進(jìn)行,。另外，通過教學(xué)設(shè)計,，教師還可以有效地掌握學(xué)生學(xué)習(xí)的初始狀態(tài)和學(xué)習(xí)后的狀態(tài),，從而及時調(diào)整教學(xué)策略、方法,，采取必要的教學(xué)措施,，為下一階段的教學(xué)奠定良好基礎(chǔ)。從這個意義上說,，教學(xué)設(shè)計是教學(xué)活動得以順利進(jìn)行的基本保證,。好的教學(xué)設(shè)計可以為教學(xué)活動提供科學(xué)的行動綱領(lǐng)，使教師在教學(xué)工作中事半功倍,，取得良好的教學(xué)效果,。忽視教學(xué)設(shè)計，則不僅難以取得好的教學(xué)效果,，而且容易使教學(xué)走彎路,，影響教學(xué)任務(wù)的完成,。

1.有利于媒體教材質(zhì)量的提高

國外有專家認(rèn)為，在早期視聽教材令人失望的情形下,，“是教學(xué)設(shè)計使他們走出了困境,。”后來他們?nèi)〉贸晒Φ摹懊卦E”之一就是“在節(jié)目的制作過程中致力于嚴(yán)格的教學(xué)設(shè)計,?！?/p>

2.有利于教學(xué)工作的科學(xué)性

傳統(tǒng)教學(xué)以課堂為中心，書本為中心,、教師為中心,，教學(xué)上的許多決策都憑教師個人的經(jīng)驗和意向作出有經(jīng)驗的教師憑借這條途徑也能取得較好效果，這是具有教學(xué)藝術(shù)的表現(xiàn),。但運用這門藝術(shù)的教師畢竟有限,，而且教學(xué)藝術(shù)很難傳授。教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計克服了這種局限,，將教學(xué)活動的設(shè)想建立在系統(tǒng)方法的科學(xué)基礎(chǔ)上,，用可以復(fù)制的技術(shù)作為教學(xué)的手段。只要懂得相關(guān)的理論,，掌握了科學(xué)的方法,，一般教師都能實際操作。因此,，學(xué)習(xí)和運用教學(xué)設(shè)計的原理是促使教學(xué)工作科學(xué)化的有效途徑,。

3.有利于教學(xué)理論與教學(xué)實踐的溝通

教學(xué)活動作為一種社會實踐源遠(yuǎn)流長。為了使教學(xué)活動有序有效,，人們早就開始探索教學(xué)的機制,，對教學(xué)過程中涉及到的各個要素的相互間的關(guān)系進(jìn)行研究，并形成了一套獨立的知識體系即教學(xué)理論,。但長期以來,，教學(xué)的研究偏重于理論上的描述和完善，廣大教師批評教學(xué)理論脫離實際,，對改進(jìn)教學(xué)工作幫助不大,。這固然同理論研究不夠深入有關(guān)，而更多的原因是由于忽視應(yīng)用研究,，致使在實踐上無法操作造成的,。在這種情況下，被人稱之為“橋梁學(xué)科”的教學(xué)設(shè)計起到了溝通教學(xué)理論與教學(xué)實踐的作用,。教學(xué)設(shè)計為了追求教學(xué)效果的優(yōu)化,，在解決教學(xué)問題的過程中，注意把個別教師的教學(xué)經(jīng)驗升華為便于廣大教師掌握和運用的教學(xué)科學(xué)，注意把已有的教學(xué)研究理論成果綜合應(yīng)用于教學(xué)實踐,，使教學(xué)理論與教學(xué)實踐緊密地連接起來,。

4.有利于科學(xué)思維習(xí)慣和能力的培養(yǎng)

教學(xué)設(shè)計是系統(tǒng)解決教學(xué)問題的過程，它提出的一套確定,、分析,、解決教學(xué)問題的原理和方法也可用于其他領(lǐng)域和其他性質(zhì)的問題情境中，具有一定的遷移性,。例如,，在教學(xué)內(nèi)容或?qū)W習(xí)任務(wù)分析這個設(shè)計環(huán)節(jié)中，要求設(shè)計者將總的教學(xué)目標(biāo)分解成單元教學(xué)目標(biāo)和更具體的使能目標(biāo),，建立一個教學(xué)目標(biāo)群，然后根據(jù)每一個具體目標(biāo)擬定策略,。這與現(xiàn)代管理學(xué)中的目標(biāo)管理的思路是相同的,。因此，通過教學(xué)設(shè)計原理和方法的學(xué)習(xí),、運用,，可以培養(yǎng)有關(guān)人員科學(xué)思維的習(xí)慣，提高他們科學(xué)地分析問題,、解決問題的能力,。

英語教師教學(xué)心得體會總結(jié) 英語教學(xué)心得體會篇九

一年來，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,，我認(rèn)真做好教學(xué)工作和班主任工作,，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù).下面我把20__年度的工作做簡要的匯報總結(jié)。

一,、師德表現(xiàn)

平時積極參加全校教職工大會及黨員大會,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí).配合組里搞好教研活動,。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤,。服從安排,，人際關(guān)系融洽。業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè),。本學(xué)年度全勤,。

二、教育教學(xué)情況

在教學(xué)工作中,，我注意做到以下幾點：

1,、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握難重點,，難點.并注重參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點,。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平.

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課,。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.

3,、認(rèn)真及時批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。

4、堅持聽課,，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式.本學(xué)年平均每周聽課二到三節(jié),對自己的教學(xué)促進(jìn)很大.

5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用. 一年來,我在學(xué)校開了兩次公開課.一次是新教師公開課,一次是一年教齡公開課.通過開公開課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處,一年教齡公開課受到各位老師及領(lǐng)導(dǎo)的好評,被評為教學(xué)新秀.并且配合學(xué)校工作,承擔(dān)外校的聽課任務(wù),受到外校老師的好評.

三,、班主任工作情況

本年度我繼續(xù)擔(dān)任五班的班主任,，一年半的工作使我認(rèn)識到作為一名班主任，除了維持好正常的教學(xué)秩序,，保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外,，更應(yīng)該 關(guān)注每一個學(xué)生的思想狀況，全面了解學(xué)生情況,。我平時非常注重與學(xué)生的交流,，通過與學(xué)生談心，家訪等各種手段,，排除學(xué)生思想上的顧慮，解決他們的實際困難,，以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活?，F(xiàn)在班級情況穩(wěn)定,學(xué)習(xí)氣氛濃厚,同學(xué)互幫互助,在各項活動中表現(xiàn)突出.

以上是我一年來的工作總結(jié),不足之處清各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正.我一定再接再厲,努力工作.

英語教師教學(xué)心得體會總結(jié) 英語教學(xué)心得體會篇十

一,基本情況:

本人本期擔(dān)任高三256班,259班和260班的政治課教學(xué)任務(wù),其中256班是美術(shù)特長班,259班和260班是文化班.所教班級的學(xué)生總共165人.本學(xué)期以來,本人認(rèn)真?zhèn)湔n,上課,及時批改作業(yè),講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作;認(rèn)真研究考綱和試題,探索動向;本期共進(jìn)行月考兩次,周考四次和郴州地區(qū)質(zhì)量監(jiān)測四次,做到了每次考試有試卷分析與講評,學(xué)生的成績一次比一次有進(jìn)步;嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不但學(xué)會知識,更學(xué)會做人,為學(xué)生走向社會打下了堅實的基礎(chǔ);并不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,順利完成了教育教學(xué)任務(wù).現(xiàn)將本人在本期教學(xué)工作中的經(jīng)驗與體會總結(jié)如下:

二,經(jīng)驗與體會:

第一,要搞好高三復(fù)習(xí),關(guān)鍵是要上好每一節(jié)課.

課堂是教學(xué)的主渠道,要想提高教學(xué)成績,一定要向課堂的45分鐘要質(zhì)量.而如何保證課堂的教學(xué)質(zhì)量呢關(guān)鍵是備課.俗話說,臺上一分鐘,臺下十年.,的確如此.高考涉及的知識面廣,要求考生理解能力強,尤其是政治科目,時代性更強.這就要求教師在課前要認(rèn)真?zhèn)湔n,閱讀大量的資料,以充實教材內(nèi)容.而學(xué)生時間緊迫,教師要在有限的時間內(nèi)把知識傳授給學(xué)生,并讓學(xué)生理解掌握,就要精選材料,而不能把自己查到的資料全部倒給學(xué)生.否則會增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),學(xué)習(xí)效果會適得其反.其次是要精講.高三復(fù)習(xí)本來就是重復(fù)學(xué)過的內(nèi)容,學(xué)生有點似懂非懂,沒有新鮮感,不愛聽.因此教師絕不能局限于書本的知識,既要抓書本,抓重點,更要聯(lián)系生活,聯(lián)系時事,注重知識之間的聯(lián)系,如學(xué)科內(nèi)綜合與學(xué)科間的綜合.讓學(xué)生形成知識體系,能靈活運用知識去分析材料,以提高解題的能力.

第二,要搞好高三復(fù)習(xí),應(yīng)注重精練.

高三復(fù)習(xí)時,一般課課有小題練習(xí),單元有過關(guān)測試,月月有考試.通過加強訓(xùn)練,一方面是為了鞏固知識,另一方面也能提高做題的速度,適應(yīng)高考.但是,到高三時,各地來的資料,試卷等,五花八門,讓人眼花繚亂.這就需要教師精選材料和試題,要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)實際,有針對性地練習(xí),而不能讓學(xué)生被題海淹沒.

第三,要搞好高三復(fù)習(xí),還得以人為本,關(guān)心學(xué)生.

俗話說,親其師,信其道.對于高三學(xué)生,同樣如此.高三學(xué)生學(xué)習(xí)非常緊張,難免心理上,身體方面會出現(xiàn)一些問題,情緒緊張,缺乏信心,疲勞等.這就需要教師經(jīng)常深入學(xué)生,了解其疾苦,關(guān)心其生活.進(jìn)行心靈溝通,及時解決存在的問題.既使教學(xué)有針對性,又讓教師在學(xué)生中有親和力.教學(xué)效果會事半功倍.

第四,要搞好高三復(fù)習(xí),集體備課很重要.

高三是一個整體,高三復(fù)習(xí)需要統(tǒng)一備課,統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一資料.尤其是同一學(xué)科的教師應(yīng)經(jīng)常在一起研究教學(xué),提高整體成績.

三,今后努力的方向:

經(jīng)過一年的高三教學(xué),我雖然收獲不少,但也存在很多不足的地方,比如自己還沒有形成一套完整的教學(xué)思路,在專題復(fù)習(xí)方面還鉆得不夠深.理論總結(jié)有欠缺.

在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進(jìn),為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量.

英語教師教學(xué)心得體會總結(jié) 英語教學(xué)心得體會篇十一

我校各項工作在上級教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在鄉(xiāng)黨委政府的大力關(guān)心與支持下,，堅持以黨的__大精神,、鄧小平理論和“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo)，以“新思路”,、“新舉措”開展工作,，在許多方面實現(xiàn)了“新突破”，開創(chuàng)了“新局面”,，創(chuàng)造了“新輝煌”,。同時我校積極推進(jìn)新課程改革，全面實施素質(zhì)教育,，加強師德師風(fēng)建設(shè),，積極優(yōu)化師資整體結(jié)構(gòu)，重視教學(xué)常規(guī)管理,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，改善硬件設(shè)施和后勤服務(wù)，為我校創(chuàng)建一所具有特色的農(nóng)村中心小學(xué)打下了堅實的基礎(chǔ),。一年來,，我們主要做了以下幾個方面的工作：

一,、加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，充分發(fā)揮新老班子的主導(dǎo)作用

本學(xué)期,，由于人事變動,，我校領(lǐng)導(dǎo)班子新調(diào)整了4個年輕女(20__最新國稅分局工作總結(jié))同志。一年來,，不管是新班子還是老班子,，大家都能團(tuán)結(jié)一心。盡心盡責(zé)搞好學(xué)校的內(nèi)部管理,。

所有班子成員都有著強烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感,，每天都是早到校、晚離校,，以校為家,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能主動與當(dāng)?shù)攸h政聯(lián)系，匯報學(xué)校工作,。同時,，學(xué)校也要求教師與學(xué)生家長保持密切聯(lián)系,，深入了解家長對學(xué)校的意見及建議,，真正做到學(xué)校,、社會、家庭三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò),。

加強教學(xué)管理,，全面提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)義不容辭的職責(zé),。領(lǐng)導(dǎo)班子深入課堂聽課,，了解教學(xué)動態(tài),，掌握教學(xué)第一手材料，為課堂教學(xué)作依據(jù)，在領(lǐng)導(dǎo)的帶動下,，教師相互聽課已蔚然成風(fēng)，大家實實在在地研究課堂教學(xué)經(jīng)常面臨的問題,，形成了良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng),。

二、加強德育工作,，建設(shè)文明校風(fēng)

1,、深入貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》，加強少年兒童的道德教育和道德實踐活動,。

2,、繼續(xù)開展重大節(jié)日和傳統(tǒng)節(jié)日系列活動，借助元旦,、三八節(jié),、清明節(jié)、勞動節(jié),、端午節(jié),、中秋節(jié)以及六一節(jié)、教師節(jié),、國慶節(jié)等,，對學(xué)生進(jìn)行民族文化、革命傳統(tǒng),、愛國主義教育,，歌頌祖國歌頌黨，開展了豐富多彩的活動,。如3月份堅持“學(xué)雷鋒,、講文明、樹新風(fēng)”與創(chuàng)建文明學(xué)校主題結(jié)合，多次組織師生志愿者開展“愛我尖峰”清掃街道活動,、敬老院獻(xiàn)愛心活動,。4月3日組織學(xué)生開展了緬懷英烈、弘揚民族文化優(yōu)秀傳統(tǒng)活動 “清明網(wǎng)上祭英烈,，網(wǎng)上獻(xiàn)花“活動,。高規(guī)格高投入舉辦“放飛夢想，快樂遠(yuǎn)航”校園藝術(shù)節(jié)系列慶?；顒?，讓留守學(xué)生節(jié)日不孤單，快樂過六一,。新穎的節(jié)目形式,、高質(zhì)量的演出，獲得家長的一致好評,。同時,，在“六一”慶典活動中，還表彰了多名“四好少年”,。

3,、組織少先隊員到敬老院參加社會實踐活動，關(guān)愛老人,。組織隊員觀看最美鄉(xiāng)村教師等有教育意義的宣傳教育影視片,，隊員在看后寫簡單的觀后感，對學(xué)生進(jìn)行“四愛”教育,。

4,、扎實抓好隊員的道德養(yǎng)成教育，抓好隊員的禮儀,、行為規(guī)范,、衛(wèi)生、愛護(hù)公物的教育,。繼續(xù)開展“文明禮貌”進(jìn)校園系列活動,，結(jié)合文明班級評比，將隊員培養(yǎng)成為文明禮貌,、學(xué)習(xí),、勞動、衛(wèi)生等一系列良好的行為習(xí)慣,，最終為社會輸送高素質(zhì)合格的公民,。

5、成功的舉辦了春,、冬兩季運動會,，增強學(xué)生的體質(zhì),。

6,、通過主題班會等形式組織開展了社會主義核心價值觀教育活動,。

7、組織全校教師開設(shè)了“道德講堂”,，提高了教師的道德修養(yǎng),。

8、組織全校師生評選好人好事,，并及時張榜公布,，加大學(xué)習(xí)宣傳力度。

9,、組織中高年級學(xué)生進(jìn)行廉潔修身教育,，提高學(xué)生思想境界。

10,、積極開展關(guān)愛留守兒童活動,，讓留守兒童感受學(xué)校大家庭的溫暖。

11,、堅持升國旗儀式,，每周一進(jìn)行國旗下的講話。

12,、舉辦了心理健康專題教育講座,，幫學(xué)生疏散心理陰影。

三,、堅持以教學(xué)為中心,，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中提升

1、切實落實課程計劃

學(xué)年初,，根據(jù)上級教育主管部門的工作要求,，我校開齊開足各門課程。督促各任課教師及時落實課程計劃,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,。為培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,，提高綜合素質(zhì)奠定良好基礎(chǔ)。

2,、認(rèn)真抓實,、抓好教學(xué)常規(guī)工作,。

(1)、結(jié)合學(xué)校實際,，制定學(xué)校教學(xué),、教研計劃,，各學(xué)科、各教研組依據(jù)校級計劃制定學(xué)科計劃,。教師再根據(jù)學(xué)科計劃制定個人教學(xué)計劃,。

(2),、狠抓教學(xué)常規(guī)的落實,，做到每周一抽查、每月一檢查,，學(xué)期末全面檢查,。根據(jù)檢查結(jié)果,，及時向教師反饋，使常規(guī)工作得以扎實開展,。

(3)、教研工作按計劃進(jìn)行,。多個縣級和校級教研課題正在按計劃實施,。

(4)、鼓勵教師積極撰寫論文,。一學(xué)年來,，我校有多名教師的論文，分別獲省,、市__縣級獎勵,。其中市二等獎1名,市三等獎2名，省一等獎3名,，省二等獎2名,，省三等獎4名。

3,、做好教師培訓(xùn)工作,，努力提高教師素質(zhì)。

一年來,，根據(jù)上級安排,，我校教師分別進(jìn)行了國培和全員網(wǎng)上繼續(xù)教育培訓(xùn);同年八月，學(xué)校派遣余水秀老師前往井岡山進(jìn)行“關(guān)愛留守兒童”培訓(xùn);十一月,，張丹等四名新教師在縣進(jìn)修學(xué)校參加了新教師培訓(xùn),，以及劉曾憶老師在井岡山進(jìn)行了“寄宿制學(xué)校班主任”培訓(xùn);十二月，我校新入職幼兒教師前往井岡山參加幼兒教師培訓(xùn),。開闊了教師視野,，增長了知識，更新了理念,。

4,、開展優(yōu)質(zhì)課教學(xué)競賽活動

我校年輕教師居多,，她們?yōu)榱松虾脙?yōu)質(zhì)競賽課，廣泛查閱資料,、尋找圖片,、制作課件。年輕教師與老教師互相探討教法,，形成老少同臺競技的喜人場面,。積極鼓勵全校師生參加各級各類競賽，取長補短,，不斷提高自身素質(zhì),。

5、努力做好畢業(yè)班教學(xué)工作

畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)工作中的一大重點,，為了讓每一名學(xué)生都順利畢業(yè),，合格升入初中，為了完__縣教育局下達(dá)的“三率”指標(biāo)任務(wù),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，全力以赴,。開學(xué)初,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過認(rèn)真研究，讓年富力強,、有教學(xué)經(jīng)驗的教師擔(dān)任六年級的教學(xué),，加強了六年級的師資力量。把畢業(yè)班工作列入學(xué)校重點工作之一,，不定期召開畢業(yè)班教師工作會議，了解學(xué)生狀況,，詢問教學(xué)情況,，了解教學(xué)進(jìn)度,，制定教學(xué)方法，為畢業(yè)班教師排憂解難,。要求教師以教材為主,，打好學(xué)生雙基，制定系統(tǒng)的,、科學(xué)的,、周密合理的復(fù)習(xí)計劃，采用抓兩頭帶中間的辦法,，以期全面提高畢業(yè)班的教育質(zhì)量。

6,、上一學(xué)年在縣教育局組織的辦學(xué)水平評估中,，我校取得了小學(xué)鄉(xiāng)鎮(zhèn)一類第一名的好成績。并且被縣教育局評為“優(yōu)秀學(xué)?！?/p>

四,、加強學(xué)校安全管理，扎實做好安全防范工作,。

1、切實做好安全工作,，完善學(xué)校安全管理,，加強了門衛(wèi)和教師值班的管理，加強了學(xué)校師生的人身安全和財物安全的管理工作,，落實了安全工作責(zé)任制,，分層簽訂了安全責(zé)任狀,，健全了學(xué)校安全預(yù)警機制和應(yīng)急機制,。

加大校園的門衛(wèi)及周邊環(huán)境的綜合治理力度,。我校安排了兩名男教師作為學(xué)校的兼職保安,，負(fù)責(zé)日常的治安綜合治理和校園的安全保衛(wèi)工作，為保衛(wèi)人員配備了必要的裝備,。專門聘請了門衛(wèi)員,，嚴(yán)格門衛(wèi)制度，做好來訪登記,，做到事事有記錄,，事事有匯報，杜絕不明身份的人員進(jìn)入校園,，嚴(yán)格規(guī)范外來人員進(jìn)校行為,。

堅持領(lǐng)導(dǎo)帶班值班制度，每日由一名校委會成員帶領(lǐng)相關(guān)教師對校園進(jìn)行全方位巡邏檢查,，杜絕了不安全因素進(jìn)入校園,。

加強寄宿學(xué)生的管理。我校寄宿生較多,，學(xué)校制定了制度,、管理辦法，安排了管理表,，并把抓好寄宿生的安全及成績放在首要位置,，克服困難做好學(xué)生的生活管理。以爭取今后的寄宿生工作開展的更好。

2,、加強學(xué)校設(shè)施設(shè)備的安全檢查工作,。堅持做到一天一小查，每月對學(xué)校進(jìn)行安全大檢查,，并建立安全臺賬,，摸清學(xué)校可能存在的安全隱患和潛在的矛盾,，并做出相應(yīng)的對策,，真正做到防患于未然，把事故消滅在萌芽狀態(tài)中,，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題實行責(zé)任追究制并立即整改,，確保設(shè)施設(shè)備和器材的使用安全。

3,、學(xué)校定期組織防火,、防震、防暴等逃生演練,，強化安全知識,，弘揚安全文化，并提高廣大學(xué)生的安全意識,、安全防范能力和自我保護(hù)能力,，推進(jìn)了校園安全工作的深度展開。對師生進(jìn)行了安全知識教育和培訓(xùn),，及時組織學(xué)生參加網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽,。普及了自護(hù)知識，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識和自我保護(hù)能力,。

4,、開展豐富多彩的宣傳教育活動。開設(shè)安全教育課并且保證課時,、教師,、教材三落實。利用班會課,、活動課,、學(xué)科滲透,、廣播,、黑板報、編制校園安全童謠等形式,，通過講解,、演示和演練，對學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水,、防交通事故,、防觸電、防食物中毒,、防病,、防體育運動傷害、防火,、防盜,、防震、防騙,、防煤氣中毒等安全知識和技能教育,，不斷增強自我防護(hù)能力。

5,、加強對教師的安全培訓(xùn)和教育,，特別是學(xué)校的安全制度、預(yù)案,、設(shè)施,、設(shè)備的使用反復(fù)培訓(xùn)，入腦入心,。協(xié)調(diào)聯(lián)動,，抓好安全工作。學(xué)校積極與鄉(xiāng)政府,、派出所,、綜治辦等部門通力合作，開展對校園周邊環(huán)境綜合治理,，學(xué)校還舉行了相關(guān)的法制安全教育專題講座,。

五、創(chuàng)設(shè)優(yōu)美校園環(huán)境與開展豐富多彩活動,，陶冶教工生活

我校立足于實際,，把建設(shè)優(yōu)美和諧校園環(huán)境，促進(jìn)教師身心健康作為學(xué)校工作重點來抓,。

1,、開展各種文體活動，豐富教職工文化生活,。利用中心小學(xué)多媒體教室資源,，在重大節(jié)假日期間，組織師生聯(lián)歡,，豐富了師生的課余生活,。

2,、為了讓廣大教師感受到學(xué)校的溫暖，進(jìn)一步激發(fā)廣大教師的工作積極性,、主動性和創(chuàng)造性,，我校工會能夠積極配合學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo),，大力開展送溫暖活動,，千方百計地為教師辦實事、辦好事,。如;探望病患,、慰問喪事、關(guān)心困難教師,、關(guān)心離退休教師等,。

六,、抓好黨建工作，充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用,。

一年來,，學(xué)校黨支部帶領(lǐng)黨員教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極提高黨員綜合素質(zhì),。黨支部結(jié)合學(xué)校的實際情況,，以“黨的群眾路線教育活動”為切入點，按照“照鏡子,、整衣冠,、洗洗澡、治治病”的總要求,，緊緊圍繞“學(xué)習(xí)教育、聽取意見,，查擺問題,、開展批評，整改落實,、建章立制”三個環(huán)節(jié),，狠抓“四風(fēng)”建設(shè)，使學(xué)校全體黨員的政治素養(yǎng)得到了不同程度的提高,。圍繞學(xué)校中心工作,，開展了“爭先創(chuàng)優(yōu)”等活動,，在廣大黨員和教師中開展以老帶新,、以能帶新的傳幫帶活動，及時組織“優(yōu)秀黨員”,、“優(yōu)秀教育工作者”,、“優(yōu)秀班主任”的評選活動，每學(xué)期都安排教學(xué)能手,、黨員同志上一節(jié)示范課,，加大名師工程的推動力度，使他們成為不同年齡段,、不同學(xué)科,、不同層次的標(biāo)桿，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用,。

七,、其它工作：

1、加強教育行風(fēng)建設(shè),。深化政務(wù),、校務(wù)公開，推進(jìn)學(xué)校信息公開,。堅決制止亂收費行為,，實行收費公示制20__年小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)工作總結(jié)。規(guī)范財務(wù)管理,，嚴(yán)格規(guī)范做好財務(wù)收支計劃。做好貧困寄宿生調(diào)查摸底建檔工作,，全面落實了“貧困寄宿生生活補助”惠民政策,。

2,、發(fā)揮學(xué)校工會組織的維權(quán),、維穩(wěn)作用,，組織召開了尖峰中心小學(xué)第十四屆教職工代表大會,，審議并通過學(xué)校制定的《尖峰中心小學(xué)教師績效工資考核實施方案》,、《尖峰中心小學(xué)“保學(xué)控輟”實施方案》,，發(fā)揮了學(xué)校的民主管理和民主監(jiān)督作用,。

3、今年4月份我鄉(xiāng)遭受了罕見的颶風(fēng)冰雹災(zāi)害,，大部分學(xué)校屋面受損,，門窗玻璃損壞嚴(yán)重。災(zāi)后,，學(xué)校立即成立排查小組,，迅速對各校進(jìn)行安全排查，并及時上報縣局,，之后,，立即進(jìn)行維修;積極籌措資金進(jìn)行中心完小音、體,、美等功能室裝修;東坪小學(xué)教學(xué)樓屬危房,，11月份已拆除，現(xiàn)在重建中,。

八,、存在問題

一年來的工作在取得成績的同時, 我們也清醒地認(rèn)識到,，學(xué)校發(fā)展中還存在不少困惑與問題，主要是：我們辦學(xué)的優(yōu)勢還要需要轉(zhuǎn)化為特色;隊伍的整體素質(zhì)有待進(jìn)一步提高;辦學(xué)條件還需改善;學(xué)校的常規(guī)管理還不能完全適應(yīng)上級的要求,。

回首過去,，成績有所提高，面對未來,，倍感壓力很大,。我們相信,，在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在全校師生的共同努力下，面對新形勢,、新機遇,、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹立信心,，理清思路,，突出重點，勤奮工作,，講究實效,，為尖峰中心小學(xué)的明天譜寫新的篇章!

英語教師教學(xué)心得體會總結(jié) 英語教學(xué)心得體會篇十二

在這個桂花飄香，漫山紅葉的季節(jié)里,，我端著一杯飄香的清茶,，頓時一種清涼的心境，讓我卸下世俗中所有的疲憊,，靜下心來學(xué)習(xí)《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,，感受頗多。

想要遵循《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念"學(xué)生為本",、"師德為先",，我們教師就必須在教育教學(xué)中做到關(guān)愛學(xué)生。關(guān)愛學(xué)生是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn),。只有樹立"以人為本"的核心理念,。充分尊重學(xué)生的人格。尊重他們的情感,、思想,、追求、個性和尊嚴(yán),，維護(hù)他們的天性——"求生的欲望,、好奇心、求知欲,，想象力和冒險精神",，才能達(dá)到師生之間情感的交流,，思想的溝通和生命的融合。

關(guān)愛學(xué)生,，是教師全部職業(yè)活動中最寶貴的一種情感,，沒有對學(xué)生的愛，也就不可能有真正成功的教育,。要把真摯的愛融在整個班級之中,，無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻重視小學(xué)生身心健康,，特別對那些學(xué)習(xí)特困生,，更是要"特別的愛給特別的你"，要讓每一個學(xué)生都從教師這里得到一份愛的瓊漿,，從中汲取奮發(fā)向上的力量,，更加自愛、自尊,、自強和自信,。我們教師還要用放大鏡去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格和學(xué)習(xí)的興趣,。

教師要真正做到"一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切"，為學(xué)生的發(fā)展奠基,。教師要關(guān)愛學(xué)生,，真正做到尊重個體差異?，就必須有效地采用多元化,，個性化的評價方式,，全面地評價學(xué)生。我們知道不同學(xué)習(xí)個體在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)是不一樣的,，因此教師對學(xué)生的評價也應(yīng)該是個性化的,，將關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展落到實處。

對后進(jìn)生要做到采用表揚評價,、尋找其閃光點,，及時肯定他們的點滴進(jìn)步、調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性;對中等生,，要采用激勵性評價,，既揭示不足，又指明方向;對優(yōu)等生,，要采用競爭性評價,，堅持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。同時我們教師還要充分運用激勵性的評價方法?

去發(fā)現(xiàn)每個孩子的"閃光點",，以人為本,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。關(guān)愛學(xué)生是師德的重要體現(xiàn),，有了教師對學(xué)生的關(guān)愛,，學(xué)生才會"親其師"，"信其道",。在現(xiàn)在這個以考試成績?yōu)楹饬繕?biāo)準(zhǔn)的時代,，我覺得每次考試可以出幾份難易程度不同的試卷，那樣卷上的成績就不會打擊到那些學(xué)習(xí)困難戶,，慢慢地提高他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心,，我想那樣后他們一定也能從最簡單的試卷開始做到和優(yōu)等生一樣的試卷。

英語教師教學(xué)心得體會總結(jié) 英語教學(xué)心得體會篇十三

記得陶行知先生在《每天四問》中寫道：“一切心術(shù)不正行為不端,，都是由不廉潔而起”,。工作中,，我堅守高尚情操,，發(fā)揚奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響,。從不利用職責(zé)之便謀取私利,，向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品，索要學(xué)生,、家長的財物,，從事有償家教等以教謀私行為。

不足之處：無私奉獻(xiàn)精神不強,，愛崗敬業(yè)上做得不夠突出,，主動意識不強。有時對待一些工作抱著保持原有的態(tài)度,，不愿深入,，存在求穩(wěn)怕亂思想，而缺乏自我挑戰(zhàn)意識,，遇事不愿多想,，心想反正上有領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)咋說我咋辦,，肯定錯不了,。許多工作到推不掉時才倉促動手做。,。

查自己在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面

今天的時代已經(jīng)是知識經(jīng)濟(jì)的時代,、學(xué)習(xí)化的時代，科學(xué)技術(shù)日新月異。教師只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)時代的要求,，適應(yīng)教育新形勢的需要,。因此，在工作中我認(rèn)真鉆研教材,、研讀學(xué)生,、反思自己的教學(xué)行為，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識,，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)教育方法,，提高自己的教育,、積極更新教育觀念，提高自己的教育,、教學(xué)和科研水平,。努力做到了不斷自我充電，謙虛謹(jǐn)慎,，相互學(xué)習(xí),、相互幫助,、不恥下問。

不足之處：缺乏進(jìn)取精神,，對獲取新知識,，鉆研業(yè)務(wù),，求上進(jìn)等方面認(rèn)識還不足,。在教學(xué)常規(guī)管理工作中放松自我學(xué)習(xí),、自我充電,，忽視了知識更新,，學(xué)習(xí)自覺性、主動性不強,。

今后努力的方向：

1,、樹立先進(jìn)的教育理念，自覺遵循教育規(guī)律,，積極推進(jìn)教育創(chuàng)新。牢固樹立育人為本,，德育為先的思想,，全面關(guān)心幼兒成長,，熱愛尊重幼兒，公平,、公正對待每一個學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆,，精益求益,。

3、加強專業(yè)知識學(xué)習(xí),，虛心求教,，探索教學(xué)理論,，改進(jìn)教學(xué)方法,。

4、在工作中要嚴(yán)于律已,，以身作則,，真正做到為人師表。保持平和心態(tài),，不要過于急燥,。在對待學(xué)生方面特別是對待困難學(xué)生要有耐心,，有恒心,，對待不聽話的學(xué)生,，可以采用一些比較隨和的辦法，別讓師生關(guān)系僵化,，因為這樣的效果就不大好,。因此，要時刻為人師表,。

5、在工作過程中,，虛心聽取學(xué)生們的意見和建議,，提高自身的教育意識,，增強自己敢于同不良現(xiàn)象做堅決斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象,。

英語教師教學(xué)心得體會總結(jié) 英語教學(xué)心得體會篇十四

時光流逝,，轉(zhuǎn)眼間踏上工作崗位已經(jīng)兩年多了了。作為一名剛踏上工作崗位的新老師,，從兩年的工作實踐中,，我收獲很多，有經(jīng)驗,，有教訓(xùn),，有挫折也有喜悅。剛開始自以為憑著自己良好的語文功底,，對付小學(xué)語文知識性問題不在話下，只是經(jīng)驗不足而已,，其實不然,，在多年來深入教學(xué)實際中，才發(fā)現(xiàn)有些知識點自己懂但要使得學(xué)生懂并不是件很容易的事,。要教好一個學(xué)生不難,，但要教好整個班的學(xué)生就必須真正全心全意付出。

讓我體會最深的是學(xué)校對各位新教師的關(guān)愛以及各位老教師的不斷提攜,。為了使新教師迅速成長,，學(xué)校特地進(jìn)行了新教師與老教師師徒結(jié)隊的活動,，作為一名新老師，最大的不足是缺少經(jīng)驗,，對教學(xué)重點難點把握不住,。學(xué)校“結(jié)對子”的方針很大程度上幫助了我這一不足,。當(dāng)組內(nèi)老師聽我的課,，我都虛心請教他們的意見，針對自己的存在問題改正,，調(diào)整教學(xué)方法。并積極聽老教師和其他老師的課并參與評課,，向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,。特別要感謝的是岸頭實驗學(xué)校的各位老師,，雖然剛到岸頭還不足兩個月，但是這里的老師都很友善,、熱情，前不久,，我參加了“新教師3年級會課活動”，我很高興能有這樣一個歷練的機會,，來提高自己，與時開始認(rèn)真?zhèn)湔n,。我校語文組全體教師在百忙之中一次次來聽課，細(xì)心評課,、耐心指導(dǎo)，他們和我一起分析各種情況,，從多角度進(jìn)行觀察，有時會從孩子的角度問我一些看似簡單問題讓我回答,，常教我要善于從學(xué)生角度去思考問題。

初登講臺時,，我上課的時候雖然能很流利的把本節(jié)課知識講授完,，但就好象一個人在表演一樣,，我似乎忽略了學(xué)生的存在，講課時不能面向全體學(xué)生,，而且組織課堂的能力也不是很好，而經(jīng)過歷練與學(xué)習(xí),，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有經(jīng)驗的老師的幫助下，我有了很大的進(jìn)步,。我現(xiàn)在上課時，能以學(xué)生為主體而把自己擺在一個組織者,、參與者和引導(dǎo)者的地位上。所以在這里我還想再一次的感謝教育局的領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)以及有經(jīng)驗的老師對我的幫助,，使我在教學(xué)方面有所進(jìn)步。經(jīng)過兩年的工作我覺得要想做一名合格的教師,，我認(rèn)為首先在教學(xué)方面做到以下幾點：

1、認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本理論和基本概念，每句話,、每個字都弄清

楚，深入了解教材的結(jié)構(gòu),、重點與難點，掌握知識的內(nèi)在邏輯,，知道應(yīng)補充哪些資料；深入了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會出現(xiàn)的困難,，及時采取相應(yīng)的預(yù)防措施,；精心設(shè)計教學(xué)方法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

2、精心組織課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

3、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)的學(xué)生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭，或幫助整理衣服,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

4,、多聽不同老師的課，多向有經(jīng)驗的教師請教,。身教勝于言教,，教師們從實踐中總結(jié)出來的教學(xué)方法和技巧，值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會,。聽有經(jīng)驗的教師的課，我次次都有不同的領(lǐng)悟,，都能收獲到很多東西，經(jīng)常有“聽君一節(jié)課,，勝思一整天”之感。

5,、寫反思日記 。要加快新教師的成長步伐,，就必須以教育教學(xué)理論為指導(dǎo)，結(jié)合理論反思自己的實踐,，在反思中真正做到理論聯(lián)系實際，在實踐中不斷總結(jié)與升華自己的理論水平和實踐能力,，不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。

教學(xué)反思不是一般意義上的“回顧”，而是反省,、思考,、探索和解決教育教學(xué)過程中各個方面存在的問題。如果一個教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進(jìn)行深入的思考,，他將永遠(yuǎn)不會上升到一定的理論高度，只能做一個“教書匠”,，而不可能成為教育專家,。

6、"金無足赤,，人無完人",，在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如,，課堂語言不夠

凝練、情感演繹不夠生動等,。因此做為一名合格的教師，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

初為人師,，經(jīng)受了鍛煉，頗有深感,，現(xiàn)就班集管理工作談一談自己所受到的啟發(fā)：沒有規(guī)矩，不成方圓俗話說“沒有規(guī)矩,，不成方圓”,。規(guī)矩即常規(guī)紀(jì)律,，即要求每個成員都應(yīng)遵守的用來約束自己行為的規(guī)則,、條文等,。它是一件事情想取得成功的保證。對人的教育來說更是如此,。

一個人初入學(xué)，最重要的就是要先養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范,，形成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，這樣才能為專心學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),，作好準(zhǔn)備。學(xué)校通常在開學(xué)初期都要用大量時間狠抓學(xué)生常規(guī),，可見，只有有了規(guī)矩,，才有了方圓,，才可言其他，諸如學(xué)習(xí)知識,，發(fā)展智力,，培養(yǎng)能力等等；才能夠保證孩子們會有所進(jìn)步,。抓好常規(guī)訓(xùn)練是實施班級管理的首要前提,。

初出茅廬的我,，不知道規(guī)矩的重要性,。在最初擔(dān)任班主任工作期間,，針對該班孩子智力能力水平發(fā)展較均衡的特點,，我大膽地制定了我的班級管理計劃：盡量對他們的行為不約定俗成,，充分自主,，獨立完成許多事情，更不會對他們的創(chuàng)造性活動加以限制，相反還人為地為他們提供發(fā)展個性的條件,。

幾個月下來，孩子在能力,、成績等方面可能發(fā)展較好，很活躍,，但不可避免地在學(xué)習(xí)生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面等不盡人意,，導(dǎo)致班級工作不能順利開展。后來,，我向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)請教,，通過自己分析、總結(jié),，我意識到自己這種想法的錯誤和不切實際,，盡管大膽,，但缺乏科學(xué)性,。它否定了循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)方法,，違背了人的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,。這樣勢必會使孩子們自由散漫而導(dǎo)致無心學(xué)習(xí)。另一方面,，組織紀(jì)律性不強也使班級管理工作不能順利開展,。

通過這件事，我深刻地意識到常規(guī)訓(xùn)練對學(xué)生的重要性,，它是搞好班級管理的中心環(huán)節(jié),，切莫想當(dāng)然地把規(guī)矩當(dāng)作是阻礙個性發(fā)展的束縛而不予理會,，那可就大錯特錯了,，因為沒有規(guī)矩，就不成方圓,。

班主任管理工作的另外一個秘訣我覺得就是"愛",。師愛是偉大的、神圣的,。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感,，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神,。師愛是"超凡脫俗"的愛,。高爾基就曾經(jīng)說過："誰不愛孩子，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人，才能教育孩子,。"這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的,，然而這種愛卻有一種巨大的力量,。

作為一名光榮的人民教師,，在以后的教學(xué)工作中我要力爭做到：

一,、熱愛學(xué)生,。給我們的學(xué)生多一些愛心,，關(guān)心,，責(zé)任心,，寬容心,，細(xì)心等，我們教授學(xué)生的同時,，多與他們交流,，發(fā)自內(nèi)心的尊重他們，關(guān)愛他們,，同學(xué)們也會尊重這樣的老師,，愿意上他的課。

二,、獻(xiàn)身教育事業(yè),。教師被譽為“蠟燭”，點燃了自己,，照亮了別人，這是教師獻(xiàn)身精神的真實寫照,。我,，一位平凡的教師，要為教育事業(yè)添磚加瓦,。

三,、不斷提高自身素質(zhì),，努力成為一位優(yōu)秀教師,，學(xué)生喜歡的教師,，社會滿意的教師。爭取在最短的工作學(xué)習(xí)中,，提高自己的業(yè)務(wù)能力,，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。

同時也真心的希望局領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)們能多給我們新教師一次歷練的機會,，多舉行一些會課活動，使我們能有一個充分展示自己的平臺,。

一份春華，一份秋實,，在這短暫的兩年里,，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實,，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生,，我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè)。在今后的日子里,，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

英語教師教學(xué)心得體會總結(jié) 英語教學(xué)心得體會篇十五

通過本學(xué)期幾個月的教學(xué),，自己也有一些反思,，怎樣學(xué)生才能喜歡體育？怎樣學(xué)生才能學(xué)好體育,？怎樣自己才能教好體育,？太多的問題需要問自己,，太多的問題需要自己去解決,。我是這樣認(rèn)為的：

體育教師是體育活動的組織者,，對學(xué)生的發(fā)展起主導(dǎo)作用,。素質(zhì)教育對學(xué)校體育提出的要求,，即是對體育教師的要求,，無論是體育教育觀念的更新，還是體育教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法的改革，都取決于教師的素質(zhì),。所以,，作為體育教師,，首先要樹立高度的事業(yè)心、責(zé)任感,。其次要端正教學(xué)思想,，從適應(yīng)社會需要,，培養(yǎng)人才的素質(zhì)出發(fā)，樹立以育人為目標(biāo)的現(xiàn)代教育觀,、人才觀,、質(zhì)量觀,，樹立學(xué)校體育為健身,、益智,、育德,、促美的觀點。第三,，體育教師要有淵博的知識和多處技能,。為此，教師除對所任學(xué)科知識的融匯貫通之外,，還要對相關(guān)學(xué)科有一定的造詣,。同時還要具備較好的語言表達(dá)能力和課堂應(yīng)變能力等。這樣,，教師在執(zhí)行體育教學(xué)任務(wù)時就會得心應(yīng)手，提高教學(xué)效果,。

由于我校是屬于民辦小學(xué)，學(xué)生的思想品質(zhì)教育尤其重要,。有些學(xué)生他已經(jīng)從小養(yǎng)成了一些習(xí)慣,，所以思想教育一定要加強，加重,。第一，通過嚴(yán)密的課堂組織,，培養(yǎng)學(xué)生動作迅速,、聽從指揮、遵守紀(jì)律,、協(xié)同行動的良好習(xí)慣和作風(fēng)。第二,，通過教材的游戲內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛,、互相幫助,、熱愛集體,、勇敢頑強、機智果斷,、遵守規(guī)則等良好的道德品質(zhì),。游戲比賽在小學(xué)體育教材中占有相當(dāng)?shù)姆萘?，通過游戲教學(xué)能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,、競爭意識,、團(tuán)結(jié)合作和熱愛集體等優(yōu)良品質(zhì),。另外,，教師要通過自己的表率作用教育影響學(xué)生,。要時刻注意對學(xué)生的言傳身教，用自己的模范行動為學(xué)生樹立表率,。

雖然我們的學(xué)生都是來深打工者的第二代,，但是這些學(xué)生對體育的興趣是很濃厚的,；他們的愛好還是非常廣泛的，尤其體育方面的愛好還是很足的,。所以說我們教師要高度重視對學(xué)生興趣的培養(yǎng)，并使之貫穿在整個教學(xué)活動中,。在指導(dǎo)和組織學(xué)生進(jìn)行體育活動時,，應(yīng)充分挖掘?qū)W生對運動的內(nèi)在潛力和樂趣,，以良好的教學(xué)形式,，豐富生動的教學(xué)內(nèi)容,，采取靈活多變的教學(xué)方法,，培養(yǎng)學(xué)生的興趣,，并把穩(wěn)定的興趣培養(yǎng)為自我鍛煉的習(xí)慣，使學(xué)生學(xué)有所得,，受益終身,。

我們的學(xué)生大都來至比較貧困的家庭，家里普偏都是幾個孩子,，家長也沒有更多的時間去注意自己的孩子,，注意培養(yǎng)他們的心理素質(zhì),。加強對他們心理素質(zhì)的培養(yǎng),，是社會發(fā)展的需要，也是深化學(xué)校體育改革的必然。現(xiàn)代社會所需要的人才在身體方面，不僅要求要有健壯的體魄，而且要有健康的心理。因此,，要充分利用體育這一獨特的教育形式,，加強對學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng),。通過豐富多彩的體育活動,，培養(yǎng)學(xué)生頑強向上的精神,，良好的心理品質(zhì)及堅強的意志,，發(fā)展他們的想象思維和創(chuàng)造能力,；要指導(dǎo)幫助學(xué)生建立正常的人際關(guān)系,，培養(yǎng)他們自尊,、自愛,、自信,。

課外體育活動是學(xué)校體育工作的組成部分，是完成學(xué)校體育目的和任務(wù)的重要組織形式,。它可鞏固和擴(kuò)大體育課效果，使學(xué)生得到全面鍛煉,。因此,，必須把課堂教學(xué)與課外體育活動緊密結(jié)合起來，堅持三操,，身體基本訓(xùn)練,，狠抓基本體操的質(zhì)量,。同要健全學(xué)校體育競賽制度,，堅持小型多樣、達(dá)標(biāo)內(nèi)容為主的原則,，每年舉行一次體操比賽,，每學(xué)期舉行一次趣味體育比賽,。只有這樣,，才能很好地完成學(xué)校體育的目的任務(wù)，鞏固和提高體育教學(xué)的效果,，有效地增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的素質(zhì),。

英語教師教學(xué)心得體會總結(jié) 英語教學(xué)心得體會篇十六

教師的根本任務(wù)是教書育人,，但是真正做到即教書又育人的教師大概并不多吧!我們的教育理論,、教育法提倡以人為本,，實現(xiàn)人的全面發(fā)展,，推進(jìn)素質(zhì)教育等等,。但這些卻未曾真正的融入過教育活動中。

“育人”的前提是培養(yǎng)學(xué)生的德育,。德育最重要的是思想品德教育,。各科教學(xué)是思想品德教育最基本，最常用的途徑,。因此,，德育必須滲透每一個學(xué)科,。可“育人”實際上多數(shù)時候都是班主任是主角,，而其他的老師在德育方面大多都擔(dān)任配角,。我們的教育卻往往忽視品德教育,。這并不是意味著我們的廣大人民教育者們不稱職,，更不是說我們的老師不會教書,。事實上我們的大多數(shù)老師都是好老師。這主要原因是當(dāng)今的教育制度把我們的教師逼得太緊,。不僅使教師工作辛苦,，更使學(xué)生感到學(xué)習(xí)任務(wù)繁重,。這也是社會競爭所帶來的結(jié)果,。

教育目的是培養(yǎng)德智體美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人,。其中學(xué)生的知識是有了,。但我們的有些教材或課程似乎與現(xiàn)實脫節(jié)了,，又的甚至很嚴(yán)重,。其次，現(xiàn)在的封閉式教育也太過于嚴(yán)苛,。我認(rèn)為封閉式的教育是是把學(xué)生與社會進(jìn)行分離。清朝閉關(guān)自守致使我國落后于其他國家,。教育同樣如此，學(xué)生最終會走入社會,。學(xué)生只有在社會環(huán)境中才有利于打開思維，鍛煉社會交往能力和社會實踐能力,。并且讓學(xué)生充分認(rèn)識社會、認(rèn)識世界,。封閉式使學(xué)生被束縛在校園這個特定而狹小的空間里。教育具有社會功能,。同樣人的個性的本質(zhì)屬性也是社會性，要促進(jìn)學(xué)生個性全面發(fā)展,，只有讓學(xué)生在社會活動中才能得到實現(xiàn)和保證。因此,，也使許多人形成了一個“定勢”，那就是學(xué)生最重要的事就是分?jǐn)?shù),。就拿高中來說吧，只要考試結(jié)束就立即在班上和學(xué)校排名次，甚至與全市或全省的考生進(jìn)行分?jǐn)?shù)排名,。最終搞成了分?jǐn)?shù)才是最重要的事兒。這也是現(xiàn)代教育現(xiàn)存的問題之一——片面追求分?jǐn)?shù),。從而有導(dǎo)致了一個問題，就是影響學(xué)生的心理健康,。這些問題使學(xué)生不是因為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，而是因為成績而學(xué)習(xí),。成績好的學(xué)生更努力，成績差的學(xué)生失去自信心,。使學(xué)生成了學(xué)習(xí)的被動者。也使學(xué)生的人生觀,、價值觀、世界觀偏離軌道,。整個中國教育界形成了一個風(fēng)氣——知識“萬能論”?！爸刂R輕能力”抹殺了學(xué)生的想象力。使學(xué)生整天在書本之中徘徊,，而沒有多少時間感知世界之靈、體驗生活之美等,。從而使學(xué)生麻木，沒有創(chuàng)造力,，缺乏思維“變勢”而形成了思維“變勢”?！爸刂R輕能力”也是現(xiàn)代教育的問題之一。教育學(xué)中提倡能力重于知識,，發(fā)展學(xué)生各項技能,，促進(jìn)學(xué)生個性全面發(fā)展,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性等等,。但往往不能實現(xiàn)。

從課程發(fā)展觀看當(dāng)代中國以“課程是知識”為主,，這容易導(dǎo)致“重物輕人”。從教育發(fā)展前景來看,，“課程是經(jīng)驗”更適合我國教育。歷史是向前發(fā)展的進(jìn)程,，教育也在不斷發(fā)展，但文明似乎在逆向發(fā)展,?？v觀古今中外,，文學(xué)的境界應(yīng)該追溯到中國古代了。從“四書”,、“五經(jīng)”到《孫子兵法》，從孔子的儒家文化到孟子的“仁義之道”,，從“絲綢之路”再到李白、杜甫,、蘇軾的詩詞歌賦。皆影響了中國幾千年,，甚至影響了全世界。而今天已經(jīng)沒有幾個人能夠超越這千百年前的古人了,，也沒有多少詩人作家可以造就出古詩詞的詩情畫意了。都說智慧都裝在中國人的腦子里,，但看一看在諾貝爾獎項上的中國人是屈指可數(shù)。我們的祖先卻在那時抒寫出了許許多多輝煌的篇章。但世界名人也大多數(shù)都是外國人,。中華民族五千年華夏文明史，創(chuàng)造過多少奇跡,，可到我們這里就再也沒有超越了，并且祖先為我們留下的東西,，我們都不能完全地保留住。這些究竟是什么原因呢?我想最根本的原因之一是因為我們?nèi)狈?chuàng)新意識吧,。而教育又直接影響著這些?！爸R可以改變命運”，但知識不能決定一個人的成敗,。有可以超過知識的東西——靈魂。教育傳授知識,，不過我認(rèn)為教育的境界在于對人的靈魂的塑造。而這關(guān)鍵在基礎(chǔ)教育,。小學(xué)階段是一個人形成個性，發(fā)展情感,、態(tài)度、何價值觀的關(guān)鍵時期,。因此知識不是靈魂的真正“塑造者”，靈魂的真正塑造者應(yīng)該是心理學(xué)中的“個性”,。因此,，教育者在傳授知識的時候千萬不要忘了塑造學(xué)生的性格,。

如果分?jǐn)?shù)是學(xué)習(xí)的動力,，那么一定會使學(xué)生泯滅掉一些比知識更重要的東西,。假如一個有責(zé)任感,、有理想,、有抱負(fù),、有價值取向的學(xué)習(xí)者，難道他不會主動的學(xué)習(xí)嗎?但終究教育的改革是一條長遠(yuǎn)的路程,，只有實現(xiàn)人的全面發(fā)展才是教育的最終目的。

價值觀對一個人的影響深遠(yuǎn),。韓愈說過：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”,。廣大的教育學(xué)者們別忘了“教師是人類靈魂的工程師”,，在“授業(yè)”時還有“傳道”,、“解惑”更為重要。

英語教師教學(xué)心得體會總結(jié) 英語教學(xué)心得體會篇十七

今天我學(xué)習(xí)《有效課堂教學(xué)》專題講座,，深有感觸。課堂教學(xué)是一個雙邊活動過程,，應(yīng)營造一個寬松和諧、興趣盎然的學(xué)習(xí)氛圍,。教與學(xué)必須有一個和諧課堂步驟，形成一個完整的教學(xué)步驟來實施素質(zhì)教育,，使學(xué)生學(xué)得積極主動,，真正成為課堂學(xué)習(xí)的主人,。達(dá)到有效教學(xué)，創(chuàng)設(shè)情境,，形成問題,，使學(xué)生愿學(xué)。情境的創(chuàng)設(shè)關(guān)鍵在于情,，以情激境，以最好的境,、最濃的情導(dǎo)入新課，形成問題,。提出的問題要擊中思維的燃點，這樣不但能對全體學(xué)生的認(rèn)知系統(tǒng)迅速喚醒,，從而提高單位時間里的學(xué)習(xí)效率,。學(xué)生因情境的巧妙刺激,，學(xué)習(xí)熱情激發(fā)起來，萌芽學(xué)習(xí)興趣,，認(rèn)知系統(tǒng)開始運轉(zhuǎn)。

我覺得教師在課堂教學(xué)過程中要切實作到有效兩個字應(yīng)該至少要做好以下幾個方面：

1,、認(rèn)真研究教材。吃透教材是教師進(jìn)行有效課堂教學(xué)的立足點,。除了教學(xué)的重點，難點的把握,，教師還應(yīng)該考慮到教材的重組與延伸

2、仔細(xì)推敲教學(xué)方法,。隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，教師可以利用的資源是越來越多了,，教師交流教學(xué)方法的渠道也是越來越廣，我們可以發(fā)現(xiàn)相同的教學(xué)內(nèi)容往往有多種不同的教學(xué)方法,，如何選擇適合自己班級學(xué)生的教學(xué)方式在教學(xué)中有著舉足輕重的地位。

3,、有針對性的設(shè)計課堂練習(xí),。學(xué)生吸收知識第一印象往往十分重要,，而教師在課堂上設(shè)計的聽說讀寫各式練習(xí)情況往往往直接影響著學(xué)生課后練習(xí)的正確率。

4,、制造寬松融洽的課堂氛圍，良好的心態(tài)更加有利于學(xué)生投入的學(xué)習(xí),，提高學(xué)習(xí)的效率。

5,、給學(xué)生提供動手實踐的機會，變“聽數(shù)學(xué)”為“做數(shù)學(xué)”,。學(xué)生對數(shù)學(xué)的體驗，從中感悟并理解新知識的形成和發(fā)展,，體會數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程與方法，獲得數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗,。他是學(xué)生參與數(shù)學(xué)活動的重要方式。

6,、注重自主探索與合作交流,。

自主探索是在教室引導(dǎo)下的探索,，教師不僅要精心設(shè)計自主探索的情境，而且要關(guān)注學(xué)生探索的過程和方法,。學(xué)之道在于“悟”，教之道在于“度”,，教師要處理好自主與引導(dǎo)，放與收,，過程與結(jié)果之間的辯證關(guān)系。對于那些估計學(xué)生通過努力能探索求得問題答案的,，應(yīng)大膽地放手，放的真心,、實在,，收要收得及時,、自然,。如果只放不收,，只是表面上熱鬧,，收效甚微,。如果失去教師有價值的引導(dǎo),，學(xué)生的主體性也不會得到充分的發(fā)揮,。

總之有效教學(xué)是一套行之有效的策略,，只有巧用各種教學(xué)方法和策略，在師生之間建立一種有效的雙向師生教學(xué)互動才能真正提高課堂的有效性,。

英語教師教學(xué)心得體會總結(jié) 英語教學(xué)心得體會篇十八

首先，把學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性調(diào)動起來,，一個關(guān)鍵性問題,，聯(lián)想式教學(xué)方法是更好地結(jié)合學(xué)生的特點,，通過縱向聯(lián)系及橫向聯(lián)系,，來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性,，達(dá)到顯著的教學(xué)效果,。

新課程實施以前的教學(xué)大都是為了適應(yīng)應(yīng)試教育,，因此教師大都是以講解,、概括為主，學(xué)生則是聽眾?，F(xiàn)在新課程實施以后的內(nèi)容，更多的是結(jié)合學(xué)生的時代特點，同時要求老師改變過去“填鴨式”的教法,，要求老師還學(xué)生以課堂和學(xué)習(xí)的自主權(quán)。其實教與學(xué)是交往,、互動的，師生雙方相互啟發(fā),、相互交流、相互溝通,、相互補充，在這個過程中老師與學(xué)生分享彼此的思考,、經(jīng)驗和知識，交流情感,，體驗觀念,，從而達(dá)到共識,，實現(xiàn)教學(xué)相長和共同發(fā)展,。因此,，我個人是根據(jù)教材,，以點撥為主，讓學(xué)生發(fā)揮想象,，聯(lián)系已知知識,，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，讓學(xué)生與老師共同探討,，步步引申，讓學(xué)生在知識的生活海洋里盡情暢游,。這種以老師的點撥來啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,，與老師共同進(jìn)行探討、交流的教學(xué)方式,，我把它叫做聯(lián)想式教學(xué)。

這種教學(xué)方式正好適合學(xué)生的時代特點,。因為現(xiàn)在的學(xué)生,，他們成長在改革開放以后，接受的思想是多元化的,，頭腦中沒有太多的條條框框;獲取知識的途徑是多渠道的：電影、電視,、雜志、書刊,、網(wǎng)絡(luò)等，因此獲取知識是多樣化的,，也有真真假假的,。他們上至天文，下至地理,，各方面都知道一些，知識可謂五花八門,，當(dāng)然這其中也包括大量的歷史知識,。他們知道美國布什再次當(dāng)選總統(tǒng)和這次“海嘯”帶來的災(zāi)難，知道當(dāng)今中國“韓流”“肆掠”……他們勤于思考,，經(jīng)常對現(xiàn)實的問題要問個為什么，卻似是而非，容易被事物的表面所迷惑,。他們擁有強烈的好奇心，旺盛的求知欲和敏捷的記憶力,，這就使他們想象力豐富，思維能力極大的廣闊性,，善于獨立思考。

其實我們的歷史也是豐富多彩的,，政治、經(jīng)濟(jì)、軍事,、文學(xué),、自然科學(xué)等都有歷史的影子。歷史知識與青少年的探求心理是如此相似的,，那么，歷史教學(xué)過程應(yīng)該是多姿多彩的,，其中關(guān)鍵離不開老師的正確引導(dǎo),。這種聯(lián)想式教學(xué)方法。就是符合青少年心理,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)歷史興趣的重要方法之一。這種方法力求做到將歷史貼近學(xué)生,，貼近當(dāng)代,，使學(xué)生認(rèn)識到歷史時刻在我們身邊，并不是高不可攀,，惶不可及的東西。這種聯(lián)想式教學(xué)法其實就是我們所熟知的“溫故知新”,。首先溫歷史之“故”而知新。例如,，要講中國的改革開放,，可以先通過商鞅變法的例子來分析。商鞅變法得到多數(shù)人的支持的史實,，使學(xué)生體會到商鞅變法是時代發(fā)展的需要，也是秦國統(tǒng)一大業(yè)的需要,，符合大多數(shù)人的利益。古今同理,，結(jié)合當(dāng)今我國的改革開放宏偉大業(yè)這所以得到廣大人民的擁護(hù),、支持并取得舉世矚目的成就正是由于中國共產(chǎn)黨在新形勢下制定的一系列路線方針、政策,、措施,。這樣通過溫習(xí)以前的舊知識來理解、深化當(dāng)前新知識,，還可以鞏固舊知識。

其次溫其他科之“故”而知新(聯(lián)系各學(xué)科的知識),。歷史包羅萬象,，涉及中學(xué)的所有科目。如關(guān)于商鞅變法的例子,，還可以聯(lián)系到語文中的典故：“徙木賞金”、“立木為信”,。數(shù)學(xué)方面，有圓周率的計算者祖沖之等。語文的課文背景是歷史,，生物、數(shù)學(xué),、物理、化學(xué)的發(fā)展的歷程，是歷史;歷史的思維方法是歷史唯物主義本身就屬政治的范疇;地理與歷史更是息息相關(guān),。再次溫課外知識之“故”而知新。這個“故”不是所有學(xué)生都了解,，但恰恰是這一點是最能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣和積極性，最讓學(xué)生有自我實現(xiàn)的空間,，而且更容易讓學(xué)生理解歷史與現(xiàn)實的必然的,，不可分割的聯(lián)系。例如,，講到英國侵占西藏地就可以提到《紅河谷》這部電影,，這部電影表現(xiàn)西藏民風(fēng)的純樸，武器的落后,，但這種武器并沒有使他們屈服于列強，而更激起他們捍衛(wèi)民族，捍衛(wèi)國土的高尚氣節(jié),。

利用這種教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),，可以使課堂教學(xué)效果顯著提高,，還可以利用學(xué)生的想象力,，補充老師講述的不足，便于更好地完成教學(xué)任務(wù)。使學(xué)生迅速掌握新知識,。由此也可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣和學(xué)生的有意注意,，活潑課堂氣氛。還可以培養(yǎng)學(xué)生利用掌握的知識獨立思考獲取新知并作出判斷的能力,，這樣不僅有利于培養(yǎng)學(xué)生的探索精神，而且有利于提高學(xué)生的分析,、解決當(dāng)代實際問題的能力。也可以幫助他們疏理已知知識，而且可以糾正他們掌握的不正確的歷史信息,?？梢约钏麄兌嗲赖墨@取新知識，可以鞏固舊知識;甚至可以給他們表現(xiàn)自我的機會,。但利用這種教學(xué)方法，作為老師首先要充分,，準(zhǔn)備不然有時會無法回答學(xué)生提出的問題，有時還會控制不了局面,。作為老師更要多渠道的了解時代信息。不過不要過多的引用課外知識,，要善于引導(dǎo)學(xué)生用可能短的時間回答出要點,。

以上這些是我個人的一些心得?？傊瑲v史教學(xué)不是一朝一夕的事,，需要我們每位歷史教師堅持不懈，勇于創(chuàng)新,，為祖國的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

英語教師教學(xué)心得體會總結(jié) 英語教學(xué)心得體會篇十九

兩個月的教育實習(xí)活動結(jié)束了,！雖然很短暫，但這短暫的兩個月的語文教師實習(xí),，發(fā)生了好多事情，其中的酸甜苦辣讓我終身難忘。在校園學(xué)習(xí)了三年多的教育理論,，此刻最后有機會實踐了，透過實習(xí),，我才確切體會到“紙上得來終覺淺，要知此事須躬行”的精華所在,。此刻細(xì)細(xì)品味一下，我認(rèn)為要把語文教學(xué)搞好,，主要要把四個環(huán)節(jié)做好，其包括：課外準(zhǔn)備,、課前備課、課堂教學(xué),、課后反思總結(jié)。

課外準(zhǔn)備這是整個教學(xué)活動必要的前提,。它大致包括以下幾個方面的準(zhǔn)備工作：掌握學(xué)生的基本狀況、作業(yè)和試卷的批改和課外的師生交流,、,。

此次語文教師實習(xí)，我擔(dān)任了高州市馬貴中學(xué)七年級（8）班的語文老師,，全班53個同學(xué)，35個男生,，18個女生,，男女比例嚴(yán)重失調(diào)。班級紀(jì)律不是很不好,，而且全班同學(xué)都很活躍,，上課愛搞小花樣,。經(jīng)過深入了解，我才明白,，該班級的入學(xué)成績很差，有的基礎(chǔ)甚至差到連自己的名字都不會學(xué)的，而且絕大多數(shù)是留守兒童,，父母常年在外打工,，家里都是年邁的爺爺奶奶,。個性有的是家的條件好，父母不重視教育,，說等到他們混到一個初中畢業(yè)證書后，好幫他們找工作,。所以整個班級的紀(jì)律不是很好，學(xué)風(fēng)也很差了,。

作業(yè)和試卷的批改是了解學(xué)生的另重要措施之一。以前的老師經(jīng)常說：改作業(yè)和試卷是能掌握學(xué)生的一些信息,，但是改作業(yè)也是一件辛苦的事情，尤其是作文的評改,，是一件十分麻煩而且辛苦的事情。經(jīng)過的自己的實習(xí)，也證明了這一點，語文作文確實頭疼,。教師透過對學(xué)生作業(yè)和試卷的仔細(xì)修改，能夠了解他們對自己教學(xué)資料掌握的地步,，以備下次授課的時候重點提出,。我在馬貴中學(xué)的實習(xí)過程中批改最多的是作文,。在作文的批改中，我不僅僅注意她們在句法,、詞語,、結(jié)構(gòu)等方面存在的缺點,，有時還會在他們的作文或周記中發(fā)現(xiàn)、了解到他們的思想狀況的變化,。例如透過他們的作文我才明白的教師的言行舉止對學(xué)生的影響多大，記得一次作文中，一學(xué)生寫到我的新老師，我的新老師第一次上課很有禮貌很喜歡,，當(dāng)我們喊起立,，老師很禮貌說,，請坐,，第二次老師說坐下吧,，第三次跟我們的老師一樣了,，算了,，算了,，就擺一個坐下的手勢,。原先的我言行舉止他們都記在心里的。

再次,，課外的師生交流是輔助課堂教學(xué)必要的手段。在我們不去實習(xí)的時候曾老師推薦我們實習(xí)的時候多坐班,，對你上課有幫忙的,。所以在實習(xí)期間，下課后我經(jīng)常留下來問問他們有什么需要幫忙的,，根據(jù)我作為學(xué)生時候的感受,，我覺得如果以為帶課老師只是每一天完成自己的教學(xué)任務(wù)后，拿起書本轉(zhuǎn)身離開是很不正確的認(rèn)識,。在課外教師與學(xué)生進(jìn)行有選取性的交流，一方面能夠處理好教師與學(xué)生之間的關(guān)系,，一方面能夠了解他們的水平,，了解他們的需要。由于天天跟他們混在一齊,，熟了，他們會指出我上課存在的一些的問題,，有時候聲音太小了，有時候板書太潦草,，有時候講的資料多有很細(xì)，他們理解不了等等,。這些是他們給我的寶貴經(jīng)驗,。其實學(xué)生是很喜歡跟老師交流的，只是他們怕老師不喜歡,，才極少找老師玩的。

語文教學(xué)工作的其中一環(huán)節(jié)是課前準(zhǔn)備,，實習(xí)的前一周是見習(xí)活動,。所謂的見習(xí)就是聽明白老師的課,，或是其他老師的課,，跟老師交流,，積累經(jīng)驗,。聽課的資料但是很多了,，既要關(guān)注老師是如何講解如何分析的,，還要觀察學(xué)生的反應(yīng),，多掌握一些信息，有助于我們備課,。

說到備課，我不得不承認(rèn)備課是語文教學(xué)的課前準(zhǔn)備的一重要環(huán)節(jié),。對于即將要講的課文,，我們老師就務(wù)必對課文熟識，要訓(xùn)練他們多方面的潛力,，那么我們老師也務(wù)必以身作則，教學(xué)資料脫口而出,。這就需要老師在課前對資料有充分的了解。教學(xué)過程的備課則是課堂教學(xué)過程的準(zhǔn)備,。當(dāng)我第一周見習(xí)時，指導(dǎo)老師再三強調(diào),，講課時,，不要把最最基本的知識講錯就好，而且新老師上課的第一堂課很重要的,，直接對以后你上課，學(xué)生喜歡不喜歡,。而我第一堂課是語文版的七年級上冊的第五單元《詩五首》,，第一次上課,，我只講一首詩,，我以前經(jīng)常受老師影響,，古詩詞必須要多讀多背，所以整堂課我設(shè)計很多環(huán)節(jié)都是誦讀,，一堂課下來，學(xué)生很厭煩,，看到他們不耐煩的樣貌，我自己都快上不下去了,。之后跟指導(dǎo)老師交流才明白：備課的重要對象之一是學(xué)生，備課要備學(xué)生,。我的學(xué)生基礎(chǔ)很差，對很多東西不是有很大的興趣,，所以課堂教學(xué)中我們需要涉及到的相關(guān)知識也就應(yīng)從學(xué)生的實際出發(fā)。提問是個很好的教學(xué)方式,，如果我們盲目的點學(xué)生回答問題，往往適得其反,。提問要注意提問的科學(xué)性、合理性,，要根據(jù)具體學(xué)生的學(xué)習(xí)水平來點人回答。這些都是我們要在對學(xué)生的備課中務(wù)必做到的,。所以在以后備課中，我的提問一般都是一看就懂,，一聽就明白答案的,。

課堂教學(xué),，這是整個教學(xué)活動的主體部分。

人常說作為語文課,，好的導(dǎo)入就等于成功了一半,。所以要注重導(dǎo)入，課前導(dǎo)語就象一曲交響樂的序曲,，不宜過長，長了會喧賓奪主,，要切題，不能設(shè)計與本課無關(guān)的導(dǎo)語,，設(shè)計導(dǎo)語的方法很多，不論哪一種,，都不能游離于課題，如果設(shè)計不當(dāng),，既浪費了時間，又激不起學(xué)生學(xué)習(xí)新課的興趣,。

活躍課堂氣氛,，是我們新時期新課標(biāo)要求的?；钴S課堂氣氛的方法有很多，其中，師生互動,，是一個很好活躍課堂氣氛的方法,，也是此刻課堂中必備的程序。它大致能夠分成教師提問,、課堂討論等等。教師在課堂上面的提問方式具體有兩種：個人回答式提問和全體回答式提問,。從這兩種提問方式中我們能夠看到是以學(xué)生為主體的,，教師呢？教師在那里扮演的正是引路人的主角,。對自己所提的問題能夠適當(dāng)?shù)奶崾?，讓學(xué)生能夠較為準(zhǔn)確的回答。課堂討論我們也能夠采取靈活的方式,，比如分組討論、分隊討論,、分題討論等等。但我們務(wù)必注意教師扮演的主角,，維持課堂討論的氛圍和主題，那里的主題就是從課文中所提煉出來的值得討論的主題,。

另外，課堂的誦讀也是一個活躍氣氛很好的辦法,。初中生像她們基礎(chǔ)差,，對語文興趣不大,，所以上課很容易走神,，叫他們讀書,，有利于集中注意力。

最后一個一般都是是緊扣文本，重點突出,，難點突破，思路清晰,。要做到這點，就需要老師先要熟悉文本,，把握住課文的重點和難點，還要充分了解學(xué)生的實際,，確定哪些資料需要詳講，哪些要略講,，學(xué)生會提出什么樣的問題，我講得他們聽得懂等等這些我都要思考,。當(dāng)然講課時思路要清晰，不能東一榔頭,，西一榔頭。提問要有針對性,，不能過大,，偏難,。但是好的一節(jié)課,，我覺得不必須都是這樣貌，因為學(xué)生的活得,，思想都不一樣，不可能按照你的設(shè)計好的教學(xué)環(huán)節(jié)走,，關(guān)鍵時刻你要懂得隨機應(yīng)變的。因為老是講書本的東西,，學(xué)生不喜歡，必要能夠跑一下話題,，無論怎樣目的都是讓學(xué)生有興趣，語文處處都在嘛,。

課后總結(jié)對我們的語文教學(xué)工作的進(jìn)步帶給的幫忙了,。作為一名實習(xí)生，我很多東西都不懂,，很多事情不會處理，沒有經(jīng)驗,。所以上課存在很多的不足之處，每一次上完課,，我都在收集意見和加上自己的體會，然后靜心反思,。如上課聲音小，板書潦草,，這都是我的原因，所以下課后,，我堅持練，每一次上課前,，都對自己說，這天大聲一點,。上課設(shè)計的環(huán)節(jié)，學(xué)生不跟著走,，原因我備課時脫離學(xué)生等。我印象最深刻的是同樣是分析“對仗”這一概念,，同樣引用《木蘭詩》的“朔氣傳金柝,，寒光照鐵衣”，老教師分析的很清楚,，我講得不明不白，原因就是我的積累不夠,，引導(dǎo)方面出來問題，所以我多加學(xué)習(xí),。就是這樣貌每一天都就進(jìn)行反思，每一次都一點收獲,，然后就加以改善，一點一點地進(jìn)步,。

短暫的兩個月的中學(xué)語文教學(xué)實習(xí)，指導(dǎo)老師的指導(dǎo)和我的教學(xué)實踐,，讓我有了許多的心得，另外,，我還聽過幾位老師的不同的授課方式,，吸取了許多的經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)每個老師都會有各自不同的教學(xué)風(fēng)格,。我才明白“教無定論”的真正含義。我必須將這些寶藏盡量的挖掘,，為以后做個優(yōu)秀的老師而努力。