在現(xiàn)在社會(huì)，報(bào)告的用途越來(lái)越大,，要注意報(bào)告在寫(xiě)作時(shí)具有一定的格式,。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的報(bào)告優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

教師減負(fù)清單自查報(bào)告 學(xué)校教師減負(fù)自查報(bào)告篇一

1,、成立以校長(zhǎng)xxx為組長(zhǎng)的“減負(fù)增效”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的監(jiān)控,，確保“減負(fù)”工作的實(shí)效性,。

2.召開(kāi)全體教師會(huì)議,，組織學(xué)習(xí)《關(guān)于開(kāi)展全市小學(xué)階段“減負(fù)”工作專(zhuān)項(xiàng)檢查的通知》。學(xué)校強(qiáng)化教學(xué)工作管理,，落實(shí)“減負(fù)增效”措施,，深入實(shí)施素質(zhì)教育。

3.利用致全市小學(xué)生家長(zhǎng)的一封信等多種形式向?qū)W生,、家長(zhǎng),、社會(huì)宣傳素質(zhì)教育觀、全面發(fā)展觀,，搞好減負(fù)的宣傳工作,，取得社會(huì)、家長(zhǎng)的理解,、支持和監(jiān)督,，形成合力，共同做好減負(fù)工作,。

4.各個(gè)教研組,、備課組利用教研活動(dòng)或集體備課時(shí)間，討論學(xué)生有哪些過(guò)重的負(fù)擔(dān)必須減掉,，教學(xué)中有哪些效能可以增加或合理運(yùn)用,，為減負(fù)做好保障。

1.我校嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家義務(wù)教育課程計(jì)劃,，不準(zhǔn)隨意增減課程,，不增加周活動(dòng)總量。嚴(yán)格按照教學(xué)大綱進(jìn)行教學(xué),，不搞突擊教學(xué),、擅自提前結(jié)束新課，不隨意增加或減少教學(xué)內(nèi)容,、拔高或降低教學(xué)要求,。

開(kāi)足開(kāi)好體育、藝術(shù),、品社,、品生等課程,，嚴(yán)禁利用這些課時(shí)補(bǔ)習(xí)其他文化課,。

2.嚴(yán)格控制學(xué)生在?；顒?dòng)總量。

我校規(guī)定小學(xué)生在?；顒?dòng)時(shí)間不超過(guò)6小時(shí),。教導(dǎo)科學(xué)制定了“課程表”、“作息時(shí)間表”和“課外活動(dòng)安排表”,。學(xué)生每天在校集中學(xué)習(xí)時(shí)間不超過(guò)6小時(shí),，每天體育鍛煉不少于1小時(shí),。

3.嚴(yán)格控制學(xué)生課外作業(yè)量,。一二年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè),，其他年級(jí)書(shū)面家庭作業(yè)控制在1小時(shí)以?xún)?nèi),，不布置機(jī)械重復(fù)和大量抄寫(xiě)的作業(yè)。

4.嚴(yán)格控制考試次數(shù),。每學(xué)期只進(jìn)行期中、期末兩次學(xué)科檢測(cè),。

不公布學(xué)生的檢測(cè)成績(jī),，不以檢測(cè)成績(jī)排列學(xué)生的名次，不以學(xué)科成績(jī)?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)來(lái)判定學(xué)生的好差,。

5.嚴(yán)格控制教輔資料。

學(xué)?；蚪處煕](méi)有向?qū)W生發(fā)放未經(jīng)上級(jí)審定和批準(zhǔn)的任何書(shū)籍,、教輔資料。

6.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，搞好校本培訓(xùn)活動(dòng),，提高教師的綜合教學(xué)能力，提高課堂教學(xué)效益,，不搞課外延伸,，確保“減負(fù)”不減教學(xué)質(zhì)量,。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，實(shí)行教師集體備課制,，實(shí)行資源共享，精備每一堂課,。加強(qiáng)班班通和學(xué)科教學(xué)的整合,，研究發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)的強(qiáng)大優(yōu)勢(shì)，優(yōu)化教學(xué)手段,，增強(qiáng)教學(xué)的形象性,、直觀性、生動(dòng)性,、趣味性,。

7,、開(kāi)展豐富多彩的興趣活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展課業(yè)負(fù)擔(dān)的減少，給學(xué)生騰出了大片大片的發(fā)展時(shí)空,。在屬于學(xué)生自己的時(shí)空里,，學(xué)生自由地，無(wú)拘無(wú)束地在玩中學(xué),，在游戲中求知,，在伙伴的交流中完善自我。

a.規(guī)范社團(tuán)活動(dòng)課,，實(shí)行“五定”(定時(shí)間,、定場(chǎng)地、定教師,、定內(nèi)容,、定學(xué)生)，培養(yǎng)學(xué)生各方面的興趣愛(ài)好,。

b.通過(guò)舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì),、學(xué)生廣播操比賽、拔河比賽,、六一匯演,、經(jīng)典誦讀比賽等一系列豐富多彩的文體活動(dòng)，為學(xué)生提供展示風(fēng)采,、施展才華的舞臺(tái),。

c.開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)，做到活動(dòng)育人,。每周一升旗儀式,，國(guó)旗下的講話(huà)，黑板報(bào),、電子屏,、參觀鐵人紀(jì)念館等形式多樣的教育活動(dòng),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“愛(ài)”的滲透。

總之,，減負(fù)不僅是一種夢(mèng)想,，更應(yīng)當(dāng)是一種真實(shí)的現(xiàn)實(shí);減負(fù)不僅是一種呼吁，更應(yīng)當(dāng)是一種風(fēng)氣,。我校的管理始終以素質(zhì)教育為核心,，以培養(yǎng)學(xué)生的能力為目標(biāo)。我們一定要讓我們的校園,，成為學(xué)生想學(xué),、要學(xué)并能在這里健康成長(zhǎng)的樂(lè)土。

教師減負(fù)清單自查報(bào)告 學(xué)校教師減負(fù)自查報(bào)告篇二

現(xiàn)今,，學(xué)校拖堂,、課外補(bǔ)課現(xiàn)象是學(xué)生負(fù)擔(dān)過(guò)重表現(xiàn)之一。本來(lái)一節(jié)課可以掌握的知識(shí),，卻要占用學(xué)生寶貴的課間休息時(shí)間,，甚至還要補(bǔ)課才能掌握，久而久之,，形成了一種惡性循環(huán),，使得課堂教學(xué)的效果下降，學(xué)生的負(fù)擔(dān)大大加重,，為了解決這一問(wèn)題本學(xué)年度主要做好以下幾方面工作：

“給學(xué)生一杯水,，自己要有一桶水?！边@真是至理名言,。作為一名教師，要掌握教育教學(xué)知識(shí),。一是經(jīng)常學(xué)習(xí)教育理論,，訂閱各種教育刊物，從中獲得教育新信息,，吸收新?tīng)I(yíng)養(yǎng),；二是多參加教研活動(dòng)，從中吸取精華,，擯棄陳舊落后的教學(xué)方法,，吸取成功新穎的教學(xué)方法；三是在實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)中,，要走特色之路,，根據(jù)自己的學(xué)生特點(diǎn)，結(jié)合自己教學(xué)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出新穎,、富有活力的教學(xué)過(guò)程,。

教師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n，向45分鐘要效率,。精心高質(zhì)量的教案設(shè)計(jì)要達(dá)到以下目的：重點(diǎn)要讓學(xué)生牢牢掌握,，難點(diǎn)要能使學(xué)生徹底解決。要真正的減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān),，說(shuō)實(shí)話(huà),，其關(guān)鍵是課要上得好。一堂蒼白毫無(wú)生氣的課,，使學(xué)生毫無(wú)學(xué)習(xí)興趣,，教師講得糊里糊涂，學(xué)生聽(tīng)得模模糊糊,，教學(xué)效果可想而知,。所以課上得不好，使學(xué)生學(xué)得勞累吃力,，本身來(lái)講就是加重了學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

試想，一堂生動(dòng)充滿(mǎn)了活力的課,，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生的思維空前活躍,，能夠與教師緊密配合,，學(xué)生學(xué)起來(lái)效果極佳，而且學(xué)得輕松,，學(xué)得快樂(lè),，這不是減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)嗎？所以每個(gè)教師都應(yīng)該追求高藝術(shù)的教法,，使自己的教學(xué)達(dá)到“春風(fēng)潛入夜,，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的理想境界。

減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān),，不是以削弱學(xué)生能力為代價(jià)的,。相反，我們大力推行素質(zhì)教育,，提高學(xué)生能力反而是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)過(guò)重的有效方法,。我認(rèn)為要做到“三重三輕”：

１、重思維培養(yǎng),，輕題海戰(zhàn)術(shù),。

我必須放棄題海戰(zhàn)術(shù)，應(yīng)著重在培養(yǎng)學(xué)生的思維能力上扎扎實(shí)實(shí)下功夫,。不能只滿(mǎn)足教學(xué)生一道道題地做下去,，關(guān)鍵要教會(huì)他們思維的方法,，掌握解題的思路、方法,、步驟,，提高他們舉一反三、觸類(lèi)旁通的能力,。

２,、重能力考查，輕頻繁考試,。

現(xiàn)在頻繁的考試也是中學(xué)生負(fù)擔(dān)過(guò)重的主要表現(xiàn),。，考得學(xué)生暈頭轉(zhuǎn)向,，大大加強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),。而收到的實(shí)際學(xué)習(xí)效果卻不太理想。所以我們必須要改變頻繁考試的做法,，應(yīng)把培養(yǎng)學(xué)生的能力擺在首要的位置,，真正地從應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育，這樣才能使教師教得輕松,，學(xué)生學(xué)得輕松,，從而達(dá)到減輕學(xué)生的過(guò)重負(fù)擔(dān)的目的。

３,、重書(shū)本基礎(chǔ),，輕課外雜書(shū)。

在教育教學(xué)當(dāng)中,，最好還是以本為本,，以綱為綱，扎扎實(shí)實(shí)地以書(shū)本為基礎(chǔ),。所以應(yīng)重書(shū)本為基礎(chǔ),，吃透教材，教透教材,，學(xué)透教材,。看看一個(gè)小學(xué)生的背著沉重的書(shū)包,，我們就知道中學(xué)生的負(fù)擔(dān)有多重,，所以我們要減輕學(xué)生的過(guò)重負(fù)擔(dān)，首先要使學(xué)生的書(shū)包輕起來(lái),，除了教委審定與確定的教材外,，不組織學(xué)生統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)教材以外的各種教輔材料、圖書(shū)報(bào)刊和學(xué)生用品等。

補(bǔ)課現(xiàn)象的普遍存在無(wú)疑使學(xué)生的負(fù)擔(dān)“雪上加霜”,。少補(bǔ)點(diǎn)課,，盡量不補(bǔ)課，扎扎實(shí)實(shí)地上好課,，才是我們真正減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)的出路,，靠補(bǔ)課來(lái)提高學(xué)生的成績(jī)的做法，本身就是有違科學(xué)規(guī)律的,。事實(shí)上,，以上“減負(fù)”做法不是以犧牲學(xué)生的知識(shí)和能力為代價(jià)的，相反不僅“減負(fù)”,，而且“增效”,，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的能力，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng),，真正全面的推行素質(zhì)教育將起到莫大的作用,。

教師減負(fù)清單自查報(bào)告 學(xué)校教師減負(fù)自查報(bào)告篇三

為了更好地貫徹落實(shí)《浙江省教育廳關(guān)于切實(shí)減輕義務(wù)教育階段中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知》（浙教基〔20xx〕127號(hào)）及浙江省切實(shí)減輕義務(wù)教育階段中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)視頻會(huì)議的精神，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，積極營(yíng)造有利于小學(xué)生身心健康,、主動(dòng)發(fā)展的良好教育環(huán)境，現(xiàn)就學(xué)校在“減負(fù)”方面所做的工作進(jìn)行自查,，匯報(bào)如下：

1,、嚴(yán)格按照要求執(zhí)行好課程計(jì)劃，開(kāi)足,、開(kāi)齊各類(lèi)課程,，沒(méi)有增減課時(shí)，無(wú)隨意增減科目現(xiàn)象,；以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針，無(wú)隨意提高或降低教學(xué)難度情況,，按教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行教學(xué),；正常開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)課、地方課程,，注重校本教材的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用,。

2、我校規(guī)定一,、二年級(jí)書(shū)面作業(yè)盡量在課內(nèi)完成,，不留書(shū)面回家作業(yè)。三,、四年級(jí)每天作業(yè)總量不超過(guò)30分,，五、六年級(jí)每天作業(yè)總量不超過(guò)1小時(shí)。教導(dǎo)處不定時(shí)抽查,。我校教師精心設(shè)計(jì)作業(yè),，及時(shí)批改、反饋,，對(duì)學(xué)困生不歧視,、排斥。有學(xué)困生轉(zhuǎn)化計(jì)劃,、措施按計(jì)劃執(zhí)行,。與家長(zhǎng)及時(shí)溝通，保證學(xué)生休息時(shí)間9小時(shí)以上,。

3,、遵循教育規(guī)律，嚴(yán)格規(guī)定各學(xué)科的考查,、考試次數(shù),，對(duì)學(xué)科單元性測(cè)驗(yàn)學(xué)校教導(dǎo)處均有嚴(yán)格控制，不按學(xué)生的考試成績(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行排隊(duì)和分類(lèi)編班,，也不在寒暑假,、雙休日等學(xué)生休息時(shí)間組織集體補(bǔ)課。

4,、嚴(yán)格控制在校時(shí)間,。我校嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，每天在校時(shí)間上午8：30上課,，11：00放學(xué),，下午1：40上課,，4：15放學(xué)，沒(méi)有超過(guò)6小時(shí)。每天確保學(xué)生每天至少一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間,。

5、下一階段工作思考：

通過(guò)一段時(shí)間的.減負(fù)實(shí)踐,，我們認(rèn)識(shí)到,，減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)不是一朝一夕的事情，我們不能期望“畢其功于一役”,，要有足夠的耐心,，要有頂真的措施，要有嚴(yán)格的督查,，更重要的是要長(zhǎng)期堅(jiān)持,。我們將：

①、進(jìn)一步加強(qiáng)嚴(yán)格的督查,，全面落實(shí)“減負(fù)令”,；

②,、進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，組織開(kāi)展豐富多彩的課余科技,、文藝,、體育和社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),；

③,、進(jìn)一步加強(qiáng)家長(zhǎng)工作，切實(shí)擔(dān)負(fù)起指導(dǎo)和推進(jìn)家庭教育的責(zé)任,，有針對(duì)性地普及家庭教育知識(shí),，推廣家庭教育的成功經(jīng)驗(yàn)，幫助和引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的家庭教育觀念,，掌握科學(xué)的家庭教育方法,，提高科學(xué)教育子女的能力；

④,、評(píng)選“減負(fù)增效”先進(jìn)教師,，對(duì)“減負(fù)增效”成績(jī)突出的老師，學(xué)校將在績(jī)效考核中進(jìn)行精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),。

教師減負(fù)清單自查報(bào)告 學(xué)校教師減負(fù)自查報(bào)告篇四

切實(shí)減輕中小學(xué)學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重大舉措，是基礎(chǔ)教育發(fā)展的必然,，也是教育工作者的神圣使命,，更是關(guān)系到科教興國(guó)、后繼有人的一件大事,。我校采取了一系列扎實(shí)措施,，科學(xué)減負(fù)工作正在有序推進(jìn)。

主要從以下九個(gè)方面做出了努力：

我們組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了“減負(fù)”文件,，同時(shí)校長(zhǎng)親自作了“減負(fù)增效”工作專(zhuān)題報(bào)告,，這樣全體教師做到弄清了內(nèi)容，吃透了精神,，在此基礎(chǔ)上學(xué)校深入進(jìn)行調(diào)研,、分析，拿出了切實(shí)可行,、比較科學(xué)的實(shí)施方案，同時(shí)配套檢查監(jiān)督措施,，確保執(zhí)行力要高上去,，要把喊了20多年的“減負(fù)”工作落到實(shí)處，把學(xué)生的快樂(lè)童年還給學(xué)生,。

根據(jù)國(guó)家,、省,、市課程計(jì)劃的規(guī)定，按照減負(fù)工作的要求,，學(xué)校在制訂課程表,，安排教育教學(xué)工作時(shí)嚴(yán)格做到“五必須五不”即：必須按照課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)足課時(shí)，不隨意增減課時(shí);必須按課程設(shè)置開(kāi)全學(xué)科,，不隨意增減科目;必須按課標(biāo)要求教學(xué),，不隨意提高或降低教學(xué)難度;必須按教學(xué)計(jì)劃把握進(jìn)度，不隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學(xué);必須嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)部門(mén)關(guān)于考試的規(guī)定,，不隨意增加考試次數(shù),，一學(xué)期只允許有一次考試。

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的.積極性和主動(dòng)性,，提高課堂教學(xué)效率，向45分鐘要質(zhì)量是科學(xué)“減負(fù)”的根本,。我們學(xué)校繼續(xù)將深化有效教學(xué)的研究作為本學(xué)期乃至今后一段時(shí)期的重點(diǎn)工作來(lái)抓,，努力追求“學(xué)生會(huì)學(xué)，教師不教”的高境界,，我們正在落實(shí)的有效教學(xué)的六大環(huán)節(jié)是：備課,，讓學(xué)情“入心”;組織教學(xué)，引學(xué)生“入境”;教學(xué)模式,，讓學(xué)生“自主”;作業(yè)反饋,，請(qǐng)學(xué)生“自糾”;課業(yè)輔導(dǎo)，幫學(xué)生“自清”;學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),，讓學(xué)生“自勵(lì)”,。加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提升教師專(zhuān)業(yè)化水平,，這是實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效”的關(guān)鍵一環(huán),，我們緊抓不放。學(xué)校將繼續(xù)實(shí)施“先學(xué)后教,，過(guò)程前移”的教學(xué)策略,，進(jìn)一步優(yōu)化“預(yù)習(xí)展示--合作探究--課堂整理--當(dāng)堂練習(xí)”的課堂教學(xué)模式。

嚴(yán)格控制學(xué)生到校和放學(xué)時(shí)間是減負(fù)的基礎(chǔ)性工作,，任何教師都必須保證落實(shí)好,，保證非畢業(yè)年級(jí)不開(kāi)設(shè)晚自習(xí)。這樣把更多的選擇留給學(xué)生,，讓他們有時(shí)間融入家庭,，走向社區(qū)、走向社會(huì),，感受生活的精彩,。同時(shí),，要求教師要嚴(yán)格執(zhí)行好“課堂規(guī)則”，不得拖堂,，擠占學(xué)生課間活動(dòng)時(shí)間,，確保每天一小時(shí)的體育活動(dòng)總量。

課堂練習(xí)及課內(nèi)外作業(yè)都必須做到“三必三不三及時(shí)”即：教學(xué)重難點(diǎn)相關(guān)作業(yè)必做,，可做可不做的不做;學(xué)生易錯(cuò)點(diǎn)必練,，課堂掌握較好的不重復(fù)練;作業(yè)練習(xí)必分層，未經(jīng)精選的不布置,。做到及時(shí)批改,、及時(shí)反饋、及時(shí)矯正,。從數(shù)量上看,，只需要做一條的絕不做兩條，杜絕過(guò)多的重復(fù)訓(xùn)練,，嚴(yán)禁用做題來(lái)變相體罰學(xué)生,，選題要防止“爛題“、”“廢題”進(jìn)入學(xué)生作業(yè)總量,。學(xué)校規(guī)定：文印室不得復(fù)印他校試卷及習(xí)題集上的題目,。教師必須完成一定比例的“下水文”、“下水題”,，關(guān)注暫時(shí)后進(jìn)生,，提倡布置分層作業(yè)，做到因材施教,。針對(duì)以往“考試過(guò)難”的偏向,，學(xué)校已采取措施做到緊扣標(biāo)準(zhǔn),，適當(dāng)降低作業(yè)和考試難度,，促使訓(xùn)練和考試收到實(shí)效,。

我們做到嚴(yán)格控制教輔用書(shū)的總量，堅(jiān)決做到一教一輔，杜絕“××練習(xí)冊(cè)”,、“××訓(xùn)練”之類(lèi)書(shū)籍進(jìn)入學(xué)生書(shū)包,，目前家長(zhǎng)購(gòu)置的教輔也一律不得進(jìn)入學(xué)生書(shū)包。以免加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),。在減負(fù)的同時(shí)我們提倡在節(jié)假日,、雙休日多讀一些名著,、名篇,，和好書(shū)交朋友,。

“減負(fù)”的根本目的是促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的全面、健康,、和諧地發(fā)展,，把所有的學(xué)生培養(yǎng)成合格的小公民。減“負(fù)”不減“質(zhì)”,，這里需要特別提出來(lái)的就是關(guān)注暫時(shí)后進(jìn)學(xué)生,，要從最后一名關(guān)心起,，任何時(shí)候,，任何情況下都要做到“不放棄”,、“不拋棄”,，堅(jiān)決反對(duì)“一鍋煮”,，提倡“課內(nèi)防差”入教案,，課外個(gè)別輔導(dǎo)多一點(diǎn)，確保全校各類(lèi)文化課考查,、考試合格率及各類(lèi)素質(zhì)大賽繼續(xù)名列全區(qū)先進(jìn)行列,。目前各班各科都制定了防差輔導(dǎo)計(jì)劃，一是教案中要體現(xiàn)防差，二是放學(xué)后可以留3-5名學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),。

八十中學(xué)的揚(yáng)長(zhǎng)教育理念是讓所有學(xué)生都應(yīng)得到個(gè)性化發(fā)展,。其中組織學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)是一個(gè)好形式。學(xué)校在原有的的基礎(chǔ)又開(kāi)設(shè)了學(xué)校課程,，增加項(xiàng)目,，努力讓100%的學(xué)生都有機(jī)會(huì)進(jìn)入相關(guān)社團(tuán)，從而通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)來(lái)張揚(yáng)個(gè)性,，發(fā)展特長(zhǎng),。

“減負(fù)”不僅僅是學(xué)校的事，社會(huì)和家庭都必須認(rèn)識(shí)一致,，積極參與,、配合，以免進(jìn)入“學(xué)校減負(fù),、家長(zhǎng)增負(fù)”的怪圈,。目前，我們已發(fā)告家長(zhǎng)書(shū),，明確減負(fù)工作,，還通過(guò)問(wèn)卷等形式進(jìn)行家長(zhǎng)培訓(xùn)。以宣傳減負(fù)的重要性,、必要性,、辦法措施。讓減負(fù)工作深入人心,，得到家長(zhǎng)的認(rèn)同和支持,。

綜上所述，這“三高”,、“三降”,、“三多”是我校“科學(xué)減負(fù)”的九條基本策略,。但在實(shí)際工作中也存在以下問(wèn)題：第一,，減負(fù)的學(xué)校制度上不明確，還需加強(qiáng)制度建設(shè),。第二,，“減負(fù)”工作的監(jiān)督力度還有待加強(qiáng)。第三,，對(duì)違反“減負(fù)”工作的行為應(yīng)該進(jìn)行較為有力的處罰力度,。我們要解決的問(wèn)題還很多，諸如 “質(zhì)量評(píng)價(jià)”,、“學(xué)生評(píng)價(jià)”,、“教師考核”、“班級(jí)考評(píng)”等等問(wèn)題都值得我們進(jìn)行長(zhǎng)期而艱苦，科學(xué)而系統(tǒng)的研究,。只有這樣,，才能使我們的教育充滿(mǎn)青春和活力，我們的學(xué)校才能充滿(mǎn)五彩斑斕的美好前景,，我們的學(xué)生才能真正成為祖國(guó)興旺發(fā)達(dá)的永恒希望,。

教師減負(fù)清單自查報(bào)告 學(xué)校教師減負(fù)自查報(bào)告篇五

為大力推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力,，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),，學(xué)校嚴(yán)格貫徹落實(shí)《關(guān)于切實(shí)減輕小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)》文件精神，依據(jù)每學(xué)期制定的工作要求,，認(rèn)真執(zhí)行,、嚴(yán)格監(jiān)督，以確保和促進(jìn)每一位學(xué)生的全面健康成長(zhǎng),。根據(jù)“減負(fù)萬(wàn)里行”的通知精神，我校對(duì)“減負(fù)”方面所做的工作進(jìn)行了自檢自查,，現(xiàn)將自查結(jié)果匯報(bào)如下：

為了完成“減負(fù)增質(zhì)”的目標(biāo),，我校將“減負(fù)增質(zhì)”作為減負(fù)工作實(shí)施的根本宗旨，并將其列入我校校本教研,。我校從提高課堂質(zhì)量,，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，教育評(píng)價(jià),、改變家長(zhǎng)觀念等多種途徑將減負(fù)工作落到實(shí)處,。

為使減負(fù)工作得到真正實(shí)施，突出以人為本,，以學(xué)生全面均衡學(xué)習(xí)發(fā)展的培養(yǎng)為目標(biāo),，將素質(zhì)教育落到實(shí)處，我校特別成立了學(xué)校減負(fù)領(lǐng)導(dǎo)小組,。減負(fù)領(lǐng)導(dǎo)小組由主管教學(xué)姚校長(zhǎng),，教導(dǎo)處、教研組長(zhǎng)構(gòu)成,。

在減負(fù)工作中,，減負(fù)領(lǐng)導(dǎo)小組督查學(xué)生的作業(yè)量，積極向廣大教師和家長(zhǎng)進(jìn)行減負(fù)宣傳,，組織大家學(xué)習(xí)減負(fù)資料,，提供減負(fù)工作的研討，協(xié)調(diào)減負(fù)中出現(xiàn)的來(lái)自于學(xué)校,、家庭,、社會(huì)三方面的沖突，對(duì)落實(shí)減負(fù)工作的順利實(shí)施發(fā)揮了重要的作用!

每學(xué)年按教育局招生會(huì)議精神，堅(jiān)持適齡兒童就近免試入學(xué)原則,，進(jìn)行招錄新生,。

按要求規(guī)范考試科目，每學(xué)期期末進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè),，沒(méi)有隨意提升考試難度和增加考試次數(shù)的情況,。

我校對(duì)學(xué)生的休息活動(dòng)時(shí)間按規(guī)定作出了科學(xué)合理的安排，杜絕早到?，F(xiàn)象,，不允許教師隨意占用課間活動(dòng)時(shí)間及室外活動(dòng)課，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃,，開(kāi)足開(kāi)齊課程,，切實(shí)保證學(xué)生每天陽(yáng)光一小時(shí)活動(dòng)鍛煉時(shí)間。

1,、切實(shí)轉(zhuǎn)變教師思想觀念,，提高課堂質(zhì)量為學(xué)生減負(fù)學(xué)校還通過(guò)組織教師深入學(xué)習(xí)有關(guān)減負(fù)的文件及教育教學(xué)的新理念，使教師自覺(jué)“負(fù)重”,，努力使學(xué)生“減負(fù)”：一是思想上“負(fù)重”,，即從實(shí)施素質(zhì)教育的大局出發(fā)，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)為己任,，以學(xué)生的全面健康的學(xué)習(xí)生活為目的,，使學(xué)生體味到成長(zhǎng)中的快樂(lè)，并為培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。二是在業(yè)務(wù)上“負(fù)重”,，一絲不茍，更新觀念,，解放思想,。通過(guò)學(xué)習(xí)和工作中的實(shí)踐總結(jié)，不斷提高自身的從教素質(zhì)和能力,。在具體的教學(xué)過(guò)程中,，要努力做到用整體觀點(diǎn)指導(dǎo)課堂教學(xué)，從整體上進(jìn)行教學(xué)改革,，充分發(fā)揮課堂教學(xué)中各種因素(教師,、學(xué)生、教材等)的積極性,，使它們合理組合,、和諧發(fā)展，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)整體優(yōu)化;要重視學(xué)法指導(dǎo),，積極地把“教”的過(guò)程轉(zhuǎn)化為“學(xué)”的過(guò)程;不但要引導(dǎo)學(xué)生有效地學(xué)習(xí),，更重要的要培養(yǎng)能力,、發(fā)展智力;要把愉快因素帶進(jìn)課堂，讓學(xué)生在輕松愉快的課堂氛圍中獲取知識(shí),。

事實(shí)證明,，只要我們每一位教師都能認(rèn)真地、合理地,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乩煤谜n堂40分鐘,，一定會(huì)達(dá)到“減負(fù)”的目的!

2、加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)管理,，改革作業(yè)類(lèi)型不可否認(rèn),，學(xué)生主要的的負(fù)擔(dān)來(lái)自于作業(yè)。機(jī)械性,、重復(fù)性的作業(yè)一大堆,，繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)不僅不能使學(xué)生知識(shí)水平和綜合素質(zhì)得到顯著的提高，還極大的扼殺了學(xué)生的創(chuàng)造力,、想象力,，也是許多學(xué)生產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。

為避免因?yàn)榇罅孔鳂I(yè)而產(chǎn)生的種種弊端,，我校減負(fù)督導(dǎo)小組主要從規(guī)范學(xué)生作業(yè)管理著手,，大力推進(jìn)學(xué)生作業(yè)改革，實(shí)行臺(tái)賬式管理,，語(yǔ)數(shù)老師要填寫(xiě)作業(yè)管理表格，實(shí)行教研組,、教導(dǎo)處,、主管校長(zhǎng)三級(jí)管理，嚴(yán)格控制學(xué)生每天作業(yè)量,，切實(shí)達(dá)到了減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí),，明顯增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生作業(yè)的有效性大大加強(qiáng),。

我校嚴(yán)格控制作業(yè)量,，作業(yè)內(nèi)容符合大綱、教材的要求,，難易適度,，課內(nèi)作業(yè)應(yīng)可以保證大部分學(xué)生可在課堂上完成;課外作業(yè)分量要適中，注意突出訓(xùn)練重點(diǎn),，創(chuàng)造性的突破學(xué)習(xí)中的難點(diǎn),，盡量減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。一,、二年級(jí)不留書(shū)面的課外作業(yè),，其它年級(jí)每天課業(yè)總量力求符合以下要求：三年級(jí)不超過(guò)40分鐘,，四、五,、六年級(jí)不超過(guò)一小時(shí),。絕對(duì)禁止以重復(fù)抄寫(xiě)等增加作業(yè)量的方式來(lái)懲罰學(xué)生。

注重學(xué)生作業(yè)量的同時(shí),，我校還積極推行作業(yè)類(lèi)型的改革,。以各教研組為單位，根據(jù)教學(xué)要求及學(xué)生的實(shí)際情況制定有效,、合理,、少量的作業(yè)，做到少而精,。豐富作業(yè)形式,，如觀察、閱讀,、話(huà)題討論,、畫(huà)一畫(huà)、動(dòng)手操作等,，例如,，我校親子共讀活動(dòng)的開(kāi)展，迫使教師每天在布置作業(yè)時(shí)根據(jù)不同年級(jí)要留出15-30分鐘的閱讀時(shí)間,，這樣一來(lái),，教師在設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)就會(huì)減少大量重復(fù)的機(jī)械作業(yè)。在親子共讀活動(dòng)的推動(dòng)下,，學(xué)校在作業(yè)布置上為孩子讓出了閱讀時(shí)間,，家長(zhǎng)的教育水平不斷得提高，孩子減少了重復(fù)的練習(xí)和不必要的輔導(dǎo)班,，還孩子自由,，讓孩子根據(jù)自己的興趣在書(shū)籍中汲取營(yíng)養(yǎng)，全面健康的成長(zhǎng),。

教導(dǎo)處堅(jiān)持定期對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行檢查,，根據(jù)實(shí)際情況對(duì)學(xué)生作業(yè)的布置、批閱進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo),。這樣一來(lái),，學(xué)生的作業(yè)少了，自由活動(dòng)的時(shí)間多了,，他們的學(xué)習(xí)能力,，知識(shí)水平卻得到了顯著的提高。

3,、杜絕教學(xué)輔導(dǎo)資料的征訂由于各方面的原因,，大量的教學(xué)輔導(dǎo)資料涌現(xiàn),。其中更是良莠不齊，許多教輔資料盲目的進(jìn)行知識(shí)堆砌,，注重于對(duì)知識(shí)的死記硬背,，加之有的錯(cuò)誤百出，學(xué)生花費(fèi)大量的.時(shí)間和精力完成后,，不僅未能得以提高,，反而深受其害。因此,，幾年來(lái),，我校致力于將教學(xué)輔導(dǎo)資料從孩子們的書(shū)包中清除出去。

我校切實(shí)做到：不濫訂復(fù)習(xí)資料,、不向?qū)W生推薦各種用書(shū),。在未經(jīng)上級(jí)教育行政主管部門(mén)批準(zhǔn)的情況下，不組織學(xué)生參加各種競(jìng)賽活動(dòng),、讀書(shū)活動(dòng),，不參與任何的以賽促銷(xiāo)，以賽代銷(xiāo)的活動(dòng),。杜絕教師個(gè)人和其他社會(huì)辦學(xué)單位在校內(nèi)舉辦輔導(dǎo)班,。

無(wú)教師參與有償補(bǔ)課或校外兼職。

不少家長(zhǎng)望子成龍心切,，總嫌學(xué)校作業(yè)量不足,，想方設(shè)法增加孩子的學(xué)習(xí)量。很多學(xué)生家長(zhǎng)錯(cuò)誤地認(rèn)為,，孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間越長(zhǎng)越好,，題目做得越多越好，形成了一種“教師減負(fù),，家長(zhǎng)加壓;成人有周末，孩子無(wú)周末”的怪現(xiàn)象,。

為使減負(fù)工作落到實(shí)處,，使家長(zhǎng)、社會(huì)認(rèn)識(shí)到孩子們?nèi)娴乃刭|(zhì)發(fā)展的重要性,，我校還利用校訊通及家長(zhǎng)學(xué)校向家長(zhǎng)進(jìn)行減負(fù)宣傳,，使廣大家長(zhǎng)不僅切實(shí)認(rèn)識(shí)到對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，快樂(lè)的成長(zhǎng),，天性的發(fā)展是作為重要的,，揠苗助長(zhǎng)只會(huì)適得其反，也是他們得到更多有效的家庭教育指南,。這樣,，我校的減負(fù)工作形成了一個(gè)學(xué)校,、家庭、社會(huì)共同參與的立體化的實(shí)施體系,。

以學(xué)業(yè)水平測(cè)試和學(xué)生綜合素質(zhì)等為主要指標(biāo)的綜合評(píng)價(jià)體系,，制定了學(xué)科考試評(píng)價(jià)方案，實(shí)行等級(jí)制評(píng)價(jià),，不以考試成績(jī)高低對(duì)教師,、學(xué)生排名。

在今后的工作中,，我校將更加堅(jiān)定地貫徹執(zhí)行減負(fù)精神,，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立完善減負(fù)長(zhǎng)效機(jī)制,，切實(shí)落實(shí)各項(xiàng)減負(fù)措施,，豐富完善評(píng)價(jià)制度，改變課堂教學(xué)模式,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，使每一名學(xué)生心理和生理得到健康發(fā)展。使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)生活的幸福,、美好,，讓成長(zhǎng)與快樂(lè)相伴!

教師減負(fù)清單自查報(bào)告 學(xué)校教師減負(fù)自查報(bào)告篇六

為培養(yǎng)新時(shí)代社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展,，必須對(duì)原有教育方法和措施進(jìn)行改革,。為切實(shí)貫徹省、市,、縣減負(fù)工作文件精神,，保障素質(zhì)教育的順利進(jìn)行及學(xué)生身心健康的發(fā)展，積極實(shí)施減負(fù)措施,。減負(fù)的目的是為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，全面素質(zhì)教育包括八大方面：思想道德、科學(xué)文化,、身體心理,、審美藝術(shù)、勞動(dòng)技能,、創(chuàng)新精神,、實(shí)踐能力和個(gè)性特長(zhǎng)。切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定出“減負(fù)”工作實(shí)施措施和獎(jiǎng)懲制度：

1,、實(shí)行“減負(fù)”工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制,，由校長(zhǎng)任第一責(zé)任人,，嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理,。召開(kāi)學(xué)校負(fù)責(zé)人,、教研組長(zhǎng)和全體教師會(huì)議，及時(shí)將減負(fù)工作會(huì)議精神向教師作傳達(dá),，部署學(xué)校減負(fù)工作的具體措施,，成立學(xué)校減負(fù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

2,、成立學(xué)?！皽p負(fù)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開(kāi)小組會(huì)議,，研究本?！皽p負(fù)”工作的實(shí)施方案，制定出切實(shí)可行的獎(jiǎng)懲制度,。

3,、學(xué)校對(duì)“減負(fù)”工作定期檢查，并將結(jié)果存入資料檔案,，并實(shí)行獎(jiǎng)懲兌現(xiàn),。

4、成立學(xué)校管理工作家長(zhǎng)委員會(huì),，定期聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)“減負(fù)”工作的建議和要求,，結(jié)合實(shí)際按上級(jí)規(guī)定改進(jìn)。

5,、根據(jù)上級(jí)指示精神,，結(jié)合我校實(shí)際情況，制定出切實(shí)可行的獎(jiǎng)懲制度：

（1）法定開(kāi)設(shè)的所有課程,，每門(mén)只準(zhǔn)使用一本經(jīng)審查通過(guò)的教科書(shū),。其他課程和專(zhuān)題教育活動(dòng)均不得組織學(xué)生購(gòu)買(mǎi)教材和讀本，任何教師不得組織小學(xué)生購(gòu)買(mǎi)輔助讀物,。發(fā)現(xiàn)有違犯此規(guī)定者,，除對(duì)責(zé)任教師通報(bào)批評(píng)以外，沒(méi)收所得并對(duì)其加倍罰款,，取消其本年度的晉級(jí)資格。

（2）任何老師不得占用節(jié)假日,、雙休日和寒,、暑假組織學(xué)生上課，在家庭或社會(huì)辦任何形式的補(bǔ)習(xí)班,、輔導(dǎo)班,，加重學(xué)生負(fù)擔(dān),，更不得收費(fèi)上課、有償補(bǔ)課,。教師不準(zhǔn)在一經(jīng)發(fā)現(xiàn)核實(shí),，在職教師開(kāi)除公職，離退休教師停發(fā)工資,。

（3）開(kāi)展學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的自查工作,。學(xué)校教導(dǎo)處對(duì)作息時(shí)間表和課程表作認(rèn)真檢查；教研組長(zhǎng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)資料,、作業(yè)冊(cè)的使用及課外作業(yè)的布置情況進(jìn)行檢查,。通過(guò)自查，我們認(rèn)為學(xué)校和教師都嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)的規(guī)定,，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)適中,。

（3）任何人不得以任何理由隨意延長(zhǎng)在校時(shí)間。發(fā)現(xiàn)有違犯此規(guī)定者,，對(duì)責(zé)任人進(jìn)行全校提出通報(bào)批評(píng),；違犯兩次以上者，取消全年教育系統(tǒng)各級(jí)的評(píng)先資格,。

（4）詎嚴(yán)格限定作業(yè)量,。

（5）不得以分?jǐn)?shù)排名次。學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)行等級(jí)制,，取消百分制,，登記分為優(yōu)秀、良好,、及格,、不及格。

（6）學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)真組織教師改革教學(xué)方法,，提高課堂教學(xué)效率,，不斷提高教育質(zhì)量。對(duì)在教改方面做出重大貢獻(xiàn)的教師,，給予重獎(jiǎng),，并在評(píng)先、晉級(jí)等方面提供優(yōu)厚條件,；對(duì)不認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),，教學(xué)質(zhì)量平平，在教改方面無(wú)甚貢獻(xiàn)者,，除提出批評(píng)外,，取消其年度評(píng)先、晉級(jí)資格。

“減負(fù)”,，不光治標(biāo),，還要治本。不能搞個(gè)形式,，弄些材料,，就算給學(xué)生“減負(fù)”了，不留作業(yè)等等這些,，只是形式給學(xué)生“減負(fù)”,。我們要從根本上來(lái)給學(xué)生“減負(fù)”，教師,，學(xué)生“減負(fù)”的關(guān)鍵所在,，恨抓教師，做教師的,，不只是一般性地去迎合教得少,、留（作業(yè)）得少，而應(yīng)當(dāng)優(yōu)化教學(xué)模式,，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,。要提高教學(xué)質(zhì)量，必須提高自身素質(zhì),，針對(duì)這一情況,，我校又對(duì)教師制定了“減負(fù)”工作制度：

1、學(xué)歷達(dá)標(biāo),，業(yè)務(wù)技術(shù)水平勝任本職工作,。自覺(jué)進(jìn)行基本功培訓(xùn)。

2,、每學(xué)期有工作計(jì)劃,、教學(xué)計(jì)劃、工作總結(jié)等材料,，內(nèi)容具體,，切實(shí)可行。按時(shí)保質(zhì)保量完成,。

3,、備課認(rèn)真，教案完整細(xì)致,，有新意,。提前備3天的課（學(xué)期初除外）。上課有教案,。

4,、按時(shí)上下課,，教導(dǎo)處應(yīng)負(fù)責(zé)組織抽查，每月不得少于3次,。體育課教師應(yīng)在上課之前走進(jìn)教室。

5,、正確使用普通話(huà)教學(xué),，語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、流暢,、生動(dòng),、形象、邏輯性強(qiáng),。

6,、學(xué)生早晨到校時(shí)間不得早于5：30；教師不得公布學(xué)生成績(jī),；禁止教師向?qū)W生推薦未經(jīng)省中小學(xué)教材審定委員會(huì)審定的練習(xí)資料和復(fù)習(xí)用書(shū),；除教材配套的練習(xí)外，一律不得使用其他練習(xí)資料,；嚴(yán)禁在綜合實(shí)踐活動(dòng)課和其他課中進(jìn)行文化課補(bǔ)習(xí),；假日活動(dòng)必須是學(xué)生自愿（要有家長(zhǎng)的簽名），不能是原班學(xué)生的文化課補(bǔ)習(xí),。

7,、本校教師兩周一次電教課，并提前報(bào)課題給教導(dǎo)處,。

8,、作業(yè)批改及時(shí)，無(wú)漏批錯(cuò)改,，改寫(xiě)字跡工整,，符號(hào)準(zhǔn)確規(guī)范，作業(yè)量不超出規(guī)定,。

9,、積極參加教研，有發(fā)言,、有記錄,。

10、及時(shí)組織學(xué)生開(kāi)展課外活動(dòng),。

11,、熱情地在教學(xué)、班主任工作等方面經(jīng)常和其他教師交流,、探討,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同提高。

12,、加強(qiáng)校本教研,，加強(qiáng)學(xué)生德育工作。學(xué)校提出減負(fù)不減質(zhì),，重視課堂教學(xué)研究,，努力提高課堂教學(xué)效率，學(xué)校各教研組加大教研力度,。德育處對(duì)減負(fù)后如何加強(qiáng)學(xué)生德育工作作了研究,，一如既往地實(shí)行好德育導(dǎo)師制。減負(fù)后學(xué)校還重視安排好學(xué)生的課余生活,，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習(xí),，課外讀書(shū)、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng),。

以上制度全體教師要嚴(yán)格執(zhí)行,。更新觀念，提高認(rèn)識(shí),，練好基本功,，提高自身素質(zhì)，把“減負(fù)”工作做到實(shí)處,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。

教師減負(fù)清單自查報(bào)告 學(xué)校教師減負(fù)自查報(bào)告篇七

1、 定制度立規(guī)矩,。我們?cè)凇稖p輕學(xué)生負(fù)擔(dān)制度》《控制作業(yè)量控制辦法》的基礎(chǔ)上,，出臺(tái)了《關(guān)于空堂隨意調(diào)課等違規(guī)現(xiàn)象處理辦法》，讓制度起到為“減負(fù)”保駕護(hù)航的作用,。

2,、督查工作。一是學(xué)校制定了教育教學(xué)一日常規(guī)督查內(nèi)容和工作記錄,，每天有帶班領(lǐng)導(dǎo)和主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行巡查記錄,，每周對(duì)好典型和違規(guī)情況進(jìn)行匯總，輕的點(diǎn)現(xiàn)象重的約談直至通報(bào),；二是每?jī)芍軐?duì)全體教師的教案,、作業(yè)及批改情況進(jìn)行檢查，適時(shí)選拔最佳教案和最佳作業(yè),；三是學(xué)校關(guān)注各年級(jí)每天作業(yè)布置情況,，由年級(jí)組長(zhǎng)和教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)共同把關(guān)，學(xué)生小組協(xié)助把關(guān),，監(jiān)測(cè)作業(yè)量情況,。

3,、關(guān)注課堂質(zhì)量。我們緊盯課堂不放松,，領(lǐng)導(dǎo)干部隨時(shí)聽(tīng)推門(mén)課,，做到“三查”“三看”即一查備課情況，二查作業(yè)布置與批改情況,，每月推出常態(tài)優(yōu)質(zhì)課,，并對(duì)問(wèn)題課進(jìn)行連聽(tīng)連指導(dǎo)，限時(shí)驗(yàn)收過(guò)關(guān),。

4、嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)“減負(fù)規(guī)定”,。一是采取實(shí)看和召開(kāi)工作會(huì)議的方式,，檢查反思落實(shí)情況。二是每一名領(lǐng)導(dǎo)教師都是宣傳員和解說(shuō)員,，對(duì)家長(zhǎng)不懂不明的方面進(jìn)行耐心解說(shuō),，消除疑慮，促進(jìn)減負(fù)工作,。

5,、落實(shí)大課間文體活動(dòng)，上好音體美,。

1,、教師工作行為，教育教學(xué)行為逐步得到規(guī)范,，教師形象得到在塑造,。

2、教師由向時(shí)間要質(zhì)量轉(zhuǎn)為向備課上有質(zhì)課要質(zhì)量,，如今功在課下效在課上的氛圍逐步形成,。

3、教師覺(jué)悟得到提高,，工作動(dòng)力得到促進(jìn),。

4、學(xué)生作業(yè)得到優(yōu)化,，數(shù)量得到減少,，自主學(xué)習(xí)時(shí)間充裕。

5,、師生堂堂清日日清逐步落實(shí),。

5、課堂容量變大,、參與度提高,、節(jié)奏加快,，與學(xué)生有時(shí)間進(jìn)行自主預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)是分不開(kāi)的。

1,、因中考的現(xiàn)實(shí)情況,，部分教師和家長(zhǎng)擔(dān)心成績(jī)下降。

2,、囧事專(zhuān)業(yè)素質(zhì)參差不齊,，個(gè)別教師課堂質(zhì)量低效，作業(yè)布置不夠用優(yōu)化,。

1,、我們面對(duì)個(gè)別家長(zhǎng)和教師的擔(dān)心采取座談和家長(zhǎng)會(huì)的方式，不厭其煩進(jìn)行解說(shuō),，轉(zhuǎn)變認(rèn)識(shí),。

2、關(guān)于課堂質(zhì)量的問(wèn)題,。一是緊盯個(gè)別教師進(jìn)行耐心指導(dǎo),；二是實(shí)行幫教。即領(lǐng)導(dǎo)幫,、教研組長(zhǎng)領(lǐng),；三是開(kāi)展課堂低效專(zhuān)題講座和反思自己低效問(wèn)題。四是搭建平臺(tái),。以匯報(bào)課,、展示課形式錘煉教師。