為了保障事情或工作順利,、圓滿進(jìn)行,，就不得不需要事先制定方案,，方案是在案前得出的方法計劃,。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應(yīng)該怎么制定呢,？接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫,，我們一起來了解一下吧。

幼兒園體育節(jié)活動方案 幼兒園寒假運(yùn)動篇一

一,、發(fā)展目標(biāo)：

1.喜歡上幼兒園,，并能適應(yīng)集體生活，在一日活動中情緒穩(wěn)定愉快,。

2.能正確使用小勺,，獨(dú)立進(jìn)餐，保持愉快輕松的進(jìn)餐情緒,。

3.學(xué)會正確的洗手方法,，知道飯前洗手，飯后漱口與擦嘴，學(xué)習(xí)使用自己的毛巾和手帕,。

4.愿意在幼兒園睡覺,，能自己動手穿脫衣服和鞋襪，并把他們放在固定的地方,。

5.知道一些表達(dá)情緒的表情,，樂意表達(dá)積極愉快的情緒。

6.愿意和同伴一起合作參加各種體育鍛煉活動,，感受運(yùn)動帶來的愉快,。

7.能姿勢正確、自然協(xié)調(diào)的走和跑,，能一個跟著一個走,，走成一個圓圈。

8.會用多樣小型體育器械進(jìn)行身體鍛煉,，并愿意與老師一起收拾器械,。

9.喜歡玩球，會滾球,、拍球和自拋?zhàn)越忧?，會自然地用沙包等投擲物進(jìn)行游戲。

10.能聽懂基本的口令和信號,，并做出相應(yīng)的動作,，較合拍地做模仿操，體驗(yàn)與同伴一起做操的愉悅,。

二,、具體措施：

1.和家長多交流，多了解幼兒,。

2.進(jìn)餐時,，配合播放優(yōu)美、輕松的音樂,，創(chuàng)設(shè)良好的氛圍,，鼓勵孩子吃完自己的一份飯菜。

3.能飯前便后及時洗手,。會使用自己的手帕或手紙擦汗,、擦鼻涕。

4.在日常生活活動中,，通過反復(fù)的練習(xí)操作,，學(xué)會穿脫衣服的技能。

5.發(fā)現(xiàn)幼兒情緒不佳及時安慰,，并幫助幼兒穩(wěn)定情緒,，轉(zhuǎn)移注意力，盡量避免產(chǎn)生消極的情緒。

6.為幼兒創(chuàng)設(shè)安全,、豐富,、輕松、自主的活動環(huán)境,。

7.通過體育游戲帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行走,、跑的基本動作練習(xí)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會聽音樂,、鼓聲及教師的語言提示玩走,、跑的游戲。

8.提供數(shù)量充足的小型體育運(yùn)動器械,，讓幼兒有充分的時間自由探索,，教師帶領(lǐng)幼兒共同擺放、收拾運(yùn)動器械,。

9.從簡單的“滾球”開始,，逐步教幼兒拍接、自拋?zhàn)越忧?，并最終學(xué)會拍球,，讓幼兒熟悉圓球的屬性。

10.選編趣味性強(qiáng),、生活化的模仿操,，配以輕松活潑的音樂和兒歌。

幼兒園體育節(jié)活動方案 幼兒園寒假運(yùn)動篇二

活動目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)和助跑跨跳的動作技能,。

2、進(jìn)一步提高幼兒爬,、跑,、跳的能力，鍛煉體能,，發(fā)展肢體動作的靈活性和協(xié)調(diào)性,。

3、在難度逐步提高的游戲中,，主動參與，大膽嘗試,，挑戰(zhàn)自我,。

4、喜歡與同伴合作,，體驗(yàn)運(yùn)動的挑戰(zhàn)與快樂,。

5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動的樂趣,。

活動準(zhǔn)備：

長繩一根,、鱷魚胸飾、青蛙的標(biāo)識人手一份,、筐一只沙包若干,、泡沫墊若干、音樂磁帶《小蝌蚪》《青蛙找家》

活動過程：

一,、準(zhǔn)備活動：

1,、教師：“孩子們，到媽媽這里我們來活動一下”（音樂響起,，幼兒在教師的引導(dǎo)下模仿小蝌蚪游泳的動作）

2,、小蝌蚪變變變：教師“我們一起把繩子圍成一個池塘，來玩小蝌蚪變變變的游戲吧,！”（教師邊講解邊示范這一熱身運(yùn)動的動作,，幼兒模仿練習(xí)。依據(jù)小蝌蚪變成青蛙的過程設(shè)計動作,，這一動作身體趴在軟質(zhì)地上完成）

二,、青蛙跳田埂

1、教師：現(xiàn)在小蝌蚪變成了小青蛙,，你知道小青蛙都有那些本領(lǐng)嗎?（幼兒討論）今天我們一起來學(xué)學(xué)小青蛙跳的本領(lǐng),，好嗎，你們一人去拿一個青蛙的標(biāo)記,，套在自己的手臂上,。

2、教師把幼兒領(lǐng)到事先設(shè)計好的田埂那里,，你覺得小青蛙會怎么跳,，想到的小青蛙做給我們大家看看。（這里孩子們根據(jù)教師的設(shè)計展示不同的跳躍方法）

3,、今天我們要來跳田埂了,，教師示范，起跳時用力蹬地,，落地時屈腿全蹲,，要求保持好平衡。幼兒分組練習(xí),，這時候教師可以根據(jù)孩子的掌握情況隨時調(diào)整難度,，鼓勵幼兒一次跳過2塊或是3塊田埂。

4,、集中幼兒小結(jié)：“剛才小青蛙的本領(lǐng)學(xué)得都很好,，現(xiàn)在看看我們的田埂變寬了,，你會怎樣跳過去呢?”引導(dǎo)幼兒自然地從立定跳遠(yuǎn)過度到助跑跨跳。（這時候變化孩子們的站立方位即可）

三,、游戲“小青蛙捉害蟲”

1,、教師“我們小青蛙越長越大，本領(lǐng)也越來越大,，對面田里有許多害蟲,，小青蛙要跳過小河和田埂去捉害蟲，你們會不會啊,，要是有鱷魚游過來,，你們怕不怕?”

2、要求幼兒游戲2次,。（第一次沒有鱷魚,，第二次由教師扮演鱷魚，雙腿微屈仰臥河中,，增強(qiáng)游戲的難度和趣味性）

四,、青蛙回家

教師：“今天所有的青蛙都很能干，學(xué)會了好多本領(lǐng),，天快黑了,，我們聽著音樂一起回家吧?！保ㄓ變涸诮處煹囊龑?dǎo)下各自找到一個塑料圈當(dāng)做青蛙的家,，背景音樂是青蛙找家。