光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應該怎么制定呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

學前班下半學期個人工作計劃安排 學前班下學期的個人計劃篇一

2,、學習方面的準備

(1)培養(yǎng)孩子學習方面的動手操作能力：本學期，要求讓幼兒學習有關的常規(guī)知識：學習整理自己的書包,、鉛筆盒,，愛護并看管好自己的物品,，學會使用剪刀、鉛筆刀,、橡皮,、刨鉛筆和其它學習工具。

(2)培養(yǎng)孩子良好的學習習慣,，豐富幼兒知識,，加強拼音、數學加,、減法練習,。教師布置的作業(yè)，要求家長一定輔助完成,，不能讓幼兒養(yǎng)成拖欠作業(yè)的習慣,。

(3)在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認真回答問題,、注意傾聽的習慣,。其次，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字,、看書,、讀書的習慣

二、家長溝通工作

“家校共育”是我們溝通的一個橋梁,。首先利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議,。個別的與家長交流,、如實反饋幼兒再園情況，談話不僅能增進相互之間的了解,，也使家長和老師更容易溝通,，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處，從而對癥下藥,。要求家長配合教師,，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣,，為入小學打好基礎,。

學前班學期工作計劃篇三

一、指導思想：

本學期,，以素質教育的思想和理論導向,，更新教育觀念，面向全體幼兒,，面向全體幼兒的每一個方面,。全面貫徹落實黨的教育方針,，加強學前班教育教學工作，加強師德教育,，為人師表,，關心學生善待家長端正教育思想，轉變觀念,，加強學前班教育研究,，加強過程管理意識和質量意識，推進學前班教育改革,，提高學前班教育質量,。

二、工作目標：

1,、以素質教育的思想和理論導向,，更新教育觀念，面向全體幼兒,，面向全體幼兒的每一個方面,。

2、繼續(xù)加強學前班教研活動的管理,，積極進行幼兒素質教育的探索和研究,，為幼兒作好升入小學學習的心理準備和行為習慣方面的

3、培養(yǎng)幼兒綜合能力,，學會認知，學會做人,，學會共處準備,。

三、主要工作：

1,、認真學習新的教育教學理論,，端正教育思想，更新教育觀念,。

2,、各校堅持單周一政治學習，雙周一業(yè)務學習,。

3,、抓好各項制度管理，各項工作抓落實,，抓實施,，抓檢查。

4,、發(fā)揮組長作用,，嚴格落實學前班各項規(guī)章制度,。

5、加強教育過程管理,，鼓勵教師針對班級活動中遇到的問題,，尋求適當的解決問題的方法和措施。

6,、堅持學前班教研活動,，了解教師教育教學情況，了解各班幼兒情況,，商量制定改正措施,。

7、學前班工作納入學校工作計劃中,，對于學前班出現的各種情況和問題,，通過行政會討論解決。

四,、工作措施：

1,、支持和鼓勵教師努力學習業(yè)務知識，積極參加各種培訓和競賽,。

2,、積極開展各種符合幼兒年齡特點的小型活動，注重幼兒個性發(fā)展,。

3,、加強早操課間操活動管理，合理編排早操結構,，提高活動質量,，堅持每日三十分鐘早操活動。

4,、開展說普通話活動,，引導幼兒在校、在家都說普通話,。

5,、改變舊的傳統(tǒng)教法，努力學習教育新理念,，以新的教育方法搞好教育教學工作,。

6、穩(wěn)定學生思想情緒,，加強常規(guī)教育,，加強愛校，講文明守紀律教育。

7,、加強環(huán)境衛(wèi)生,、個人衛(wèi)生教育，每天堅持晨檢,，防止危險品帶進學校,，放學時小結衛(wèi)生情況，讓學生漂漂亮亮上學,，干干凈凈回家,。

8、堅持不懈地進行安全教育,，讓學生高高興興上學,，平平安安回家。

9,、認真學習教育理念,，深鉆教材，認真?zhèn)湔n,，備好精品課,，充分利用電化教學，讓學生樂中求學,，吸收知識營養(yǎng),。

10、積極參加教研活動,，互相學習,，取長補短。

11,、積極完成學校布置的各項任務,，積極參加學校布置的各項活動。

12,、充分利用課內時間抓緊教學，注意教學密度,，語言教學注意多讀,，發(fā)音準確，能說完整的句子,，復述淺顯易懂的故事,。

13、數學教學能舉一反三,，多用啟發(fā)式教學,。多練，靈活地掌握計算方法。

14,、進行革命傳統(tǒng)教育,，深切悼念革命先烈，化悲痛為力量,，教育學生珍惜今天的幸福生活,，努力學習，本期游烈士塔一次,。

15,、開展“我能行”活動，通過穿衣,、系鞋帶比賽,，培養(yǎng)學生獨立生活能力。

16,、加強體育鍛煉,，教育學生鍛煉身體，保衛(wèi)祖國,。

五,、主要活動安排：

九月：

1、開學常規(guī)教育,、常規(guī)檢查,。

2、教室環(huán)境布置,。

3,、早操活動編排。

4,、檢查學前班安全設施,。

5、學前班家長會,。

十月：

1,、早操活動比賽。

2,、環(huán)境創(chuàng)設評比,。

3、組織學前班室外運動比賽,。

十一月：

1,、學前班普通話抽查評比。

2,、《爭當環(huán)保小衛(wèi)士》,，準備元旦活動。

3、組織學前班繪畫大賽,。

十二月：

1,、學期末教學考核，組織教師分析總結幼兒試卷,。

2,、各項活動及工作總結。

元月：總結,、交流,。

學前班下半學期個人工作計劃安排 學前班下學期的個人計劃篇二

一、教學目標

1,、學會6個單韻母的發(fā)音及四聲,。

2、學會23個聲母的發(fā)音,，并能拼讀和單韻母組成的音節(jié)。

3,、書寫格式要正確規(guī)范。

二,、措施與方法

1、采用直觀教學,，如圖片、卡片,。

2、重視讀寫訓練,，有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的能力。

3,、重視課堂評價機制，善于鼓勵和表揚幼兒,。

4,、關注家庭作業(yè)，少布置抄寫作業(yè)，多布置口頭拼讀作業(yè),。

三、措施與方法

1,、認真?zhèn)浜谜n，上好課,。

2、布置有針對性的作業(yè),，認真批改作業(yè)。

3,、多關注接受能力差的孩子，多輔導,，多訓練。

4,、明確每個單元教學的要求和訓練,，抓住重點,，突破難點,。

5,、把數學貫穿到生活中,，激發(fā)孩子自覺學習數學,。

學前班下半學期個人工作計劃安排 學前班下學期的個人計劃篇三

歲月如梭，孩子們在學前班的時光轉眼就過去了,，在這最后的學期里，我將結合本班學前兒童的實際情況,，制定教育目標,，力爭在開發(fā)每個學生的潛能,；發(fā)展學前兒童健康的個性,。為了使學前兒童畢業(yè)后進入小學能迅速,、自然,、順利地適應小學生活和學習，確保他們的身心都能在新的環(huán)境中,，得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展,。我們的班級工作主要從以下幾個方面開展：

（一）班級管理

孩子們這學期是在學前班生活中最后一個階段,，為了順利地進入小學培養(yǎng)各方面的習慣與能力是非常重要的。在這關鍵的一學期里,，必須讓學前兒童掌握一定的知識與各方面習慣及能力。這學期將學前兒童自主學習能力作為培養(yǎng)重點,，教師創(chuàng)設一定的學習環(huán)境，讓學前兒童變得自主起來,，自己尋找興趣點,，發(fā)現小知識點。同時在學習的過程中培養(yǎng)學前兒童學習,、衛(wèi)生、行為各方面的良好習慣,。新《綱要》精神中指出要讓學前兒童自由探索的過程中學會自主學習，獲得不同的知識,。這也是學前兒童能力的體現，比如：觀察力,、語言能力、傾聽能力,、想象力、創(chuàng)造力都能得到很好的提高,。

1、引導學前兒童在集體活動時間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久,，盡量在活動后喝水、上洗手間,。集體活動時能專心聽講,，積極發(fā)言，加強對孩子進行注意力和思維敏捷性的訓練,。日常生中,，注重激勵學前兒童發(fā)自內心的對事物的專注和興趣，培養(yǎng)學前兒童內在的學習興趣和動力,，使他們順利適應小學的學習生活,。

2,、課余時間多閱讀書籍，增強孩子的語言能力,。開展閱讀活動，主要形式包括自由閱讀和老師指導下的閱讀

活動兩種,。這兩種活動，使小朋友既有自由選擇閱讀內容的機會,，又能得到老師的引導，在有目的,、有計劃的閱讀中，閱讀方法,、閱讀興趣、閱讀能力將有大幅度提高,。讓學前兒童與學前兒童大膽交流。

3,、老師與孩子多溝通，了解孩子心里的想法,，也就是找到孩子學習的興趣點。

4,、每周提供一次“自由畫畫”的時間，讓學前兒童自己去畫,，想畫什么就畫什么，讓學前兒童的想象力,、創(chuàng)造力充分地發(fā)揮出來。我們應舍棄那些枯燥無味的填鴨式及照葫蘆畫瓢樣的臨摹式的教學方法,，應讓學前兒童的繪畫活動中充分體現趣味性,、娛樂性,，充分滿足學前兒童的求樂心里，激發(fā)學前兒童的學習興趣

（二）衛(wèi)生保健的管理

1,、制定符合學前兒童生理特點的生活制度：注意動靜結合，保證有充足的戶外活動時間，培養(yǎng)學前兒童良好的生活習慣,，促進學前兒童身心健康發(fā)展。

2,、小刀,、玻璃片,、小球,、珠子等，發(fā)現后及時妥善處理,。 排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。

3,、鞋帶，扣紐扣,；能夠做一些簡單的體力勞動，如擦桌子,，洗手帕等；學會正確的洗手方法：卷袖子,，，擦肥皂,，手心手背撮,，洗凈,，灑干；能夠愉快安靜的就餐,，會正確的使用餐具，能自己收拾碗筷,。能夠自己整理自己的學習用品等。

4,、加強自我保護能力，增強安全意識：兒童入學前班前,，老師進行檢查，是否有玻璃,、玩具,、刀,、針等危險物品。減少教室危險因素：如電源,、針、門窗等,。在學前兒童午睡時,，檢查學前兒童的睡眠姿勢,，防止被褥遮蓋口腔。知道自我保護的方法：如鼻子流血時,，將手抬高，手指朝上,；摔倒時應抬頭，兩手撐地。

5,、增加戶外活動的時間，利用陽光的照射,，促進學前兒童體格的生長。家校聯系,，督促學前兒童改正偏食的習慣，全面均衡營養(yǎng),。有的學前兒童身高、體重不達標是由于遺傳因素造成的,。對于這種學前兒童，我們的措施是：增加戶外活動的時間,，利用陽光的照射,，促進學前兒童體格的生長。讓家長多給學前兒童喝牛奶,，補充鈣的吸收。多參加跳躍運動,，促進骨骼生長。

學前班下半學期個人工作計劃安排 學前班下學期的個人計劃篇四

轉眼間,，新的一學期來臨了，學前班是介于大班和小學之間的過渡班級,，家長選擇就讀學前班的目的主要是希望看到幼兒在進進小學之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學習習慣,、自覺的意識和一定的規(guī)則性，同時家長也希望看到幼兒在進進小學之前能夠接受一些深入的扎實的學習,，以便于幼兒能夠在小學順利的學習和生活。

一,、指導思想：

積極學習新綱要,，進一步領會新綱要的精神實質與內容，不斷地學習和探索新課程,，在活動中尋找合適本班幼兒發(fā)展的途徑，加強對幼兒進行素質教育,，使幼兒身心健康發(fā)展。

二,、班況分析：

經過大班一年的學習后，通過大班老師的指導,，家長的協(xié)助,，幼兒的學習，這幾方面的合作下,，幼兒的自我自理能力有了很大的提高，特別在整理自己的物品有所進步,。大多幼兒能主動的幫助同伴,；在家能幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事,；在幼兒園也能主動的幫助老師做好事

三、工作任務：

根據以上情況,，結合幼兒園工作計劃及幼兒的年齡特點，我們老師繼續(xù)合理安排好幼兒的一日活動,。在活動中加強幼兒的獨立操作能力，加強自理能力的培養(yǎng),，為做好幼小銜接打下基礎,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，鼓勵幼兒大膽的參加活動，主動與同伴協(xié)商事情,，有解決簡單困難的能力；加強對幼兒的常規(guī)培養(yǎng),，統(tǒng)一要求，糾正個別幼兒的不良習慣,；在學習活動中培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣以及正確的書寫姿勢。在活動中以鼓勵為主,，讓幼兒在生活、學習中互相幫助,，多參加集體活動，增強身體素質,，使幼兒個方面同步發(fā)展。

四,、教學內容與要求：

語言：樂意與人交談,，講話有禮貌,。 能集中注意力地傾聽他人講話,，理解講話內容。 能清楚地說出自己想說的事,。 喜歡欣賞多種體裁的文學作品，能有感情和講述并樂意創(chuàng)編,，對書籍、閱讀和書寫感興趣,。會說普通話,。

數學：對周圍環(huán)境中的數,、量、形,、時間和空間等現象感興趣，有好奇心和求知欲,。 會用適當的方法表達在數學活動中的探索過程和結果，能主動與同伴交流和討 論,。學習用簡單的數學方法解決生活和游戲中一些簡單的問題。 學習10以內的進位,，正確書寫10以內的數字及加、減式題的運算,。能在教師引導下，解答日常生活中的一些簡單加減運算問題,。

健康：身體健康、能較好地適應環(huán)境,。 在各項活動中表現積極主動、愉快,。 生活衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力,。 在體育活動中主動、積極,、能遵守規(guī)則，表現出堅強,、勇敢、不怕困難等品德,，能與同伴友好,、合作游戲,。

社會：能主動地參與各項活動，有自信心,。 能積極與人交往，學習和同伴互助,、合作和分享，有同情心,。 理解并遵守日常生活中的社會行為規(guī)則。 能努力做好力所能及的事,，不怕困難，有初步的責任感,。

科學：能主動運用各種感官探究問題,，尋求答案,。 能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果,。 愛護動植物，關心周圍環(huán)境和自然資源,，有初步的環(huán)保意識。

藝術：能初步感受并喜愛環(huán)境,、生活和藝術中的美,。 喜歡參加藝術活動,，并能大膽地表現自己的情感和體驗,。 能有自己喜歡的方式進行藝術表現活動。

拼音：了解學習拼音字母的用處,。 認識四線格,，并能正確的書寫單韻母和聲母,。 學習單韻母和聲母并能正確拼讀音節(jié),。

禮儀教育：培養(yǎng)幼兒能主動向認識的人打招呼。 讓幼兒理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則,。 培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣。 讓幼兒懂得各種禮儀,。以禮儀兒歌為核心內容，讓幼兒通過有節(jié)奏的韻文掌握知識。

英語：鍛煉幼兒的聽說能力。了解英語字母的外形,，為以后書寫做好準備。 學習簡單的口語和對話,。

五、教育措施：

1,、以幼兒園的教育活動為主,，家庭教育與幼兒園教育相結合,，更好的服務幼兒,；

2,、教師要求一致，培養(yǎng)良好的常規(guī),；

3,、根據幼兒的個體差異實施教育,，注重因人施教,；

4,、認真批改作業(yè),，及時糾正作業(yè)中的錯誤；

5,、用表揚，贊許,，肯定等多種方式激勵幼兒幼兒參加各項活動，老師要大膽嘗試用新的教學方法,。

六、家長工作：

1,、組織家長召開家長會，仍家長了解學前班上學期的工作計劃,，幼兒園的辦園宗旨,，方針等,。傾聽家長的要求和意見；

3,、在家長接送幼兒的時間進行交流,，讓家長第一時間了解幼兒在園的表現,，及時改變和調整教育方法,；

4、在開展整合課程活動中,，通過談話，出通知等多種形式讓家長了解活動進程,，主動配合老師把活動順利開展；

學前班下半學期個人工作計劃安排 學前班下學期的個人計劃篇五

“一年之際在于春”,，當春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學期,。這是我班幼兒在學前班的最后一個學期，也是入小學前最關鍵的一學期,。本學期，我們將一如既往地認真開展工作,，針對上學期工作中出現的不足進行調整，使每一位幼兒能夠得到發(fā)展,。經過上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況,，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步,，但是由于每個幼兒都來自不同的家庭，造成了幼兒間能力相差較大,、班級教學和常規(guī)有待加強,。這一學期,，我們將把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點,，加強幼兒閱讀、書寫,、及記憶的訓練，掌握知識技能,，為幼兒進入小學打好基礎。

一,、學期目標

1,、身體方面的準備

(1)、為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園生活過渡到小學生生活,，我們將適當延長幼兒學習時間、減少游戲時間,、以小學模式使幼兒養(yǎng)成勤奮愛學的好習慣,。

(2),、在日常活動中培養(yǎng)幼兒正確的讀書,、寫字、握筆姿勢,，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官,。

下一頁更多精彩“學前班學期工作計劃”

學前班下半學期個人工作計劃安排 學前班下學期的個人計劃篇六

為了很好地把學前班《體育》課程教好，我制定如下的工作計劃：

一,、基本情況

本班學生通過上學期的培養(yǎng)，在體育方面,，學生興趣較濃,，但是又常常出現摔交現象,。大班級的幼兒在隊列隊形上還存在很大的弊病,，每周一的升國旗儀式上,，孩子的走路姿勢很不雅觀。踏步這一方面還是需要加強的,。

2,、小班級幼兒的體育運動能力、體能方面不夠理想,。

3,、課外活動時候，教師對幼兒有目的的體育運動組織,，沒有體現出來，幼兒在無目的的玩各種玩具,。

4、幼兒對體育運動的興趣低,，不樂于參加各種帶競技性的體育活動。

二,、解決方案：

1、大班的幼兒是幼兒園每次升旗儀式的旗手,，在大班要加強幼兒的隊列隊形的練習,，加強基本動作練習,。

2,、中小班幼兒學習基本的列隊。加強《課程》中要求的體能鍛煉,。同時逐步的培養(yǎng)幼兒的體育運動興趣。

3,、組織教師學習基本的體育教學知識、手段,。能組織幼兒進行體育鍛煉。

4、各年級的體育教研員要對本年級的體育教學時時進行督促,。

5、加強幼兒來園時的早鍛煉組織,。形式和手段呀多樣化。

6,、針對大班的幼兒，要逐步培養(yǎng)幼兒的體育興趣,。設置多樣的體育興趣活動，比如：溜冰,、單車、跳繩以及各種棋類的學習,。同時在大班要培養(yǎng)一支足球隊，加強幼兒對外界的聯系,。

7、組織多樣化的體育競技

活動,，加強本幼兒園內幼兒縱向、橫向的交流,。

三,、中,、小班幼兒體育教研課題細目：

1,、研究課題：

a.體育運動與幼兒生長發(fā)育（接上學期）（中、小班級教研課題）

b.培優(yōu)拔尖,，個人愛好與專項性運動能力培養(yǎng)初探（大班級教研課題）

學前班下半學期個人工作計劃安排 學前班下學期的個人計劃篇七

一、班級情況分析

本學期我班共有xxxx名幼兒,，只有二名新生,，所以對于孩子各方面的能力都了解的比較清楚,。只是怎樣讓孩子能在原有的基礎上獲得更多的東西才是最重要的事情,。本班有部分幼兒不善于主動與別人溝通,，上課很少主動舉手發(fā)言，希望通過本學期的一系列活動能讓孩子有所進步,。

二、教育教學

1,、學科教育活動：

本課程通過五大領域的教學來提高幼兒的全面發(fā)展的目標,。“語言”通過本領域培養(yǎng)幼兒能自由閱讀兒歌;認識兒歌中的重點字;發(fā)展幼兒的語言表達能力,。“科學”培養(yǎng)幼兒愛護植物,，關心周圍環(huán)境，親近大自然珍惜自然資源,，有初步的環(huán)保意識;對周圍的事物感興趣，有好奇心和求知欲,。“社會”培養(yǎng)幼兒愛父母長輩,、老師和同伴，愛集體,、愛家鄉(xiāng)、愛祖國;樂意與人交往,，學習互助,、合作和分享,，有同情心?！敖】怠迸囵B(yǎng)幼兒知道必要的安全保健常識，學習保護自己;生活,、衛(wèi)生習慣良好,，有基本的生活自理能力?！八囆g”(美工、音樂,、手工)培養(yǎng)幼兒的審美觀，能通過繪畫和手工的形式表現處對周圍事物的認識;讓幼兒感受音樂的美;提高幼兒的節(jié)奏感,。

2、拼音：

本學期要學習所有的聲母韻母,，要求幼兒會正確的區(qū)分單韻母、復韻母,、聲母，會聲母韻母的連拼以及學習三連拼;幼兒能夠正確的在四線三格上書寫拼音字母并且能正確的發(fā)音;通過學習相關的拼音認識和書寫生字;能夠默寫23個聲母和6個單韻母;認識整體認讀音節(jié),。

3、數學：

本學期主要通過操作的方法學習20以內的加減法和體力推理;學習簡單的應用題;讓幼兒通過不同的形式學會解決數學問題;學習20以內的連加連減和混合加減;初步學習二位數和進位加減列豎式計算,。

4、禮儀教育：

培養(yǎng)幼兒能主動向認識的人打招呼,。讓幼兒理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,。

三、家長工作

1,、早晚利用家長接送的時間與家長交流孩子的情況,，針對坐車孩子的家長經常通過電訪溝通交流。

2,、每月通過月刊及周計劃讓家長了解教學內容。

3,、開一次家長會。

4,、每學期進行一次家長開放日讓家長了解幼兒在園的表現。

四,、安全、衛(wèi)生工作

1,、認真做好每天的衛(wèi)生工作，并培養(yǎng)幼兒的勞動能力,。

2、戶外活動時告訴幼兒活動規(guī)則,，并通過互相監(jiān)督的方式來糾正幼兒的不良行為,。

3,、做好幼兒每天的晨檢工作。

4,、教育孩子基本的安全常識。

九月份：

1,、采用多形式，多元化的方法熱情接待家長和幼兒,，使幼兒盡快適應學前班的生活、學習,。

2,、關心,、熱愛幼兒，培養(yǎng)幼兒與教師之間的感情,，從而促使幼兒熱愛幼兒園、熱愛老師,。

3、培養(yǎng)幼兒“愛清潔,，講衛(wèi)生”。

十月份：

1,、讓幼兒了解“十月一日”是國慶節(jié)，培養(yǎng)幼兒熱愛祖國,，熱愛大自然。

2,、關注幼兒的興趣、愛好,、需求，真正為每個幼兒身心和諧,、健康持續(xù)發(fā)展奠定基礎。

十一月份：

1,、注重幼兒健康，引導幼兒多飲水,。

2、培養(yǎng)幼兒動手能力,，引導幼兒自主活動，以促進幼兒富有個性的發(fā)展,。

3,、做好“家園直通車”，了解幼兒的發(fā)展情況,。

十二月份：

1、天氣變冷,，組織幼兒參加戶外活動，增強體質訓練,。

2、在戶外活動中,，確保幼兒活動的主體地位，充分發(fā)揮幼兒的主體性,。引導幼兒積極實現自主發(fā)展。

3,、在活動過程中解決學前班與小學教育的銜接，為幼兒順利進入小學學習生活作準備,。

一月份：

1、以“慶元旦”為主題,，組織幼兒談話，加強幼兒的語言表達能力,。

2,、召開家長會，匯報本班教育教學情況,、幼兒個體發(fā)展情況，家,、園合作教育，促使幼兒個方面健康成長,。

3,、教師作工作總結,，回顧學期生活。

學前班下半學期個人工作計劃安排 學前班下學期的個人計劃篇八

轉眼間,，新的一學期來臨了，學前班是介于大班和小學之間的過渡班級,，家長選擇就讀學前班的目的主要是希望看到幼兒在進進小學之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學習習慣、自覺的意識和一定的規(guī)則性,，同時家長也希望看到幼兒在進進小學之前能夠接受一些深入的扎實的學習，以便于幼兒能夠在小學順利的學習和生活,。為了保質保量的做好學前班的各項教育教學工作，促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展,，根據幼兒園園務工作計劃，結合本班的實際情況制訂了本學期學前班的教學工作計劃,。

一,、領域目標

(一)語言領域

1,、會有表情地講述故事,、朗誦詩歌、散文,。

2、能有順序描述人和事,，根據圖片線索自編、續(xù)編故事,。

3、能用連貫的語言有順序的表述自己的想法。

4,、正確運用反義詞，掌握易理解的成語,。

5、能自然,、大方地在各種場合、用適當的音量,、速度,、表情講話,。

（二）數學領域：

1,、學會兩個兩個、五個五個,、十個十個地數，培養(yǎng)幼兒快速計數的能力,；

2、知道6-10的組成,，理解總數和分數之間的等量關系，運用部分數之間的互換,、互補關系進行有順序的分合；

3,、學會比較物體的輕重，會按物體的輕重排序,；掌握二等分和四等分,，理解整體與部分之間的關系；

5,、認識大于號和小于號,，理解大小的相對性,；學習等量代換（等值轉換），培養(yǎng)幼兒的推理能力,，發(fā)展其邏輯思維能力；

6,、學會測量遠近、粗細,、高矮、長短的一些其本方法,；能辨認6種圖形（三角形、圓形,、長方形、梯形,、橢圓形,、正方形）,；

7,、認識各種面值的人民幣，學習在生活中使用貨幣的技能,；

8、進一步認識時鐘,，學會看整點、半點,；學習20以內的加減法。

（三）健康領域

1、愉快地參加幼兒園的各項活動,。

2、活動有規(guī)律,，形成良好的生活,、衛(wèi)生習慣,，培養(yǎng)基本的生活自理能力。

3,、知道身體的主要器官及其主要功能和必要的安全保健知識，學習對自己的身體進行適當的保護,。

4、喜愛參加體育活動,，在進行各種基本動作練習和做體操時動作靈活協(xié)調。

5,、學做韻律操，動作協(xié)調,、節(jié)奏準確,。

6,、初步養(yǎng)成用眼衛(wèi)生習慣,，閱讀繪畫時，身體姿勢正確,，能控制用眼時間，不在強光,、弱光下閱讀、繪畫,。

7,、初步知道并注意保護牙齒,。

8,、具有初步的自我保護意識和能力,。

9,、提高自身的自律能力,。

（四）社會領域

1,、主動參加幼兒園活動，有集體觀念,，了解集體活動的規(guī)則，在幼兒園活動中感受快樂,。喜歡與老師及同伴交往，知道合作,、分享,、謙讓,、助人,。

2、初步學會自己分辨是非,，學習關心弱小及有困難的人,，養(yǎng)成友愛,、誠實,、守信的優(yōu)良品德,。熱愛勞動，尊重勞動者和勞動成果,。

3,、初步了解基本的社會公德,，逐步養(yǎng)成良好的文明行為習慣。

4,、了解家鄉(xiāng)、祖國美麗的自然環(huán)境,、著名的人文景物、傳統(tǒng)節(jié)日和重大變化,，萌發(fā)愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感。

5,、養(yǎng)成良好的品德行為習慣，有助人為樂的愿望和情感,，關心他人，積極認真的協(xié)助成人勞動,，愿為弟弟妹妹做事。

6,、愿意為集體做好事，懂得個人的行動不應妨礙集體,，有初步的集體榮譽感。

（五）科學領域

1,、對周圍的事物,、現象感興趣，能發(fā)現問題,，提出問題,。

2,、樂意探究,，逐漸學會運用多種感官有序地感知物體。

3,、喜歡與同伴合作,，學習運用適當的方式表達,、交流探索的過程和結果。

4,、在生活和游戲等多種活動中理解數量、空間,、時間概念的實際意義,，學習使用簡單的比較,、分類、排序,、測量等方法。

5,、喜歡親近自然，關心周圍環(huán)境,，愛護動植物，懂得珍惜自然資源,，具有初步的環(huán)保意識和行為。

（六）藝術領域

1,、喜歡各種音樂，體會不同音樂的特點及優(yōu)美旋律,。

2、能獨立的,、有表情的唱歌。

3,、能正確協(xié)調的隨歌曲演奏樂器，有欣賞音樂的濃厚興趣,。

4、會根據音樂節(jié)奏準確地做動作,。

5、培養(yǎng)幼兒合作繪畫,、制做的樂趣,，能用繪畫形式表達自己的愿望，會較合理的布置畫面,。

6、能利用廢舊材料與自然物制作玩具及裝飾品,。

7,、能欣賞和評價自己及同班的作品,。

二,、安全教育

1,、活動安全

教育幼兒遵守活動規(guī)則，不攜帶危險物品進行游戲（如：剪刀,、玩具等尖銳物件）,，游戲中不做危險動作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯,、不攀爬等），不擅自離開集體,，同伴間友好相處，互相謙讓,，不擠不撞，不（打,、推,、咬,、抓）人,。

2、生活安全

教育幼兒不動插座,、電板，以防觸電,，不將手指放在門、窗處,，以防夾傷，注意不玩水,、火、肥皂以及消毒物品,，教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷,、碰傷。

3,、藥品管理安全

請家長配合將需吃藥的幼兒的藥品上寫明姓名,、劑量、時間等,，教師做好藥品管理工作，以免幼兒誤食,。

4、接送安全

到校要進班,，家長一定帶接送卡接孩子，孩子不在園內其他地方逗留；離校時必須與教師道別,，教育孩子不跟陌生人離開或擅自離校園。

5,、家庭安全

向家長宣傳安全教育的重要性,，以及幼兒園的安全教育活動,，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作,，及家居生活安全與家居活動環(huán)境安全（如：燒傷,、燙傷,、觸電,、中毒、摔傷等預防教育工作）。

6,、簡單自救方法

識別特殊號碼的用途（如110、119,、120），同時教育幼兒不可隨意播打這些號碼,。熟記自家住址,、電話號碼、父母姓名等,。

7、幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕信陌生人,，若一人在家，不可隨意開門,。遇到危險時，教育幼兒學會躲避（如：發(fā)生火災時的自救方法）,。培養(yǎng)幼兒多做力所能及的事,，學會自理,。

三,、家長工作：

1、熱情對待每一位家長,，誠懇回答家長提出的疑問，虛心采納家長的合理建議,，讓家長成為我們班級管理的一員。

2,、向家長推薦正確的育兒理念，推廣成功的教育案例,，同時針對家長教育的誤區(qū)提出善意的建議。（可以通過電話,、介紹書籍,、發(fā)放資料的方式）

3,、通過生活記錄、面談,、電話、走訪等多種方式與家長交流,。

4,、登記幼兒的詳細資料,，尤其是需要特別照顧的孩子,。對家長的正當要求要盡量滿足。

5,、對未來園的孩子一定要做到電話問候,，對病重孩子要及時探訪。

希望通過這一學期的努力,，讓學前班的每一位幼兒有一個質的奔騰！

四,、月份安排

八月份

1.全園衛(wèi)生大掃除。

2.班級環(huán)境布置和早操編排,。

3.做好班級工作計劃,。

九月份

1.新生入園體檢,。

2.迎接幼兒入園,，穩(wěn)定幼兒情緒,，加強班級常規(guī)培養(yǎng)。

3.做好班級新生入園接種檢查記錄,。

4.準備班級慶國慶活動。

5.班級環(huán)境創(chuàng)設評比,。

十月份

1.早操評比。

2.組織秋游活動,。

3.開展班級消防安全教育，并進行消防疏散演練,。

十一月份

1.教師公開課評比。

2.保育員知識及技能比賽,。

十二月份

1.故事大王比賽。

2.開展冬季運動會活動,。

元月份

1.填寫幼兒評語。

2.做好班級工作總結,。

3.上交班級各類材料歸檔。

4.班級各類物品盤點,。

5.學期結束。

20xx年9月

學前班下半學期個人工作計劃安排 學前班下學期的個人計劃篇九

為了貫徹實施好學校的教學工作計劃,，開展好我班的課外活動提高學生的綜合素質,，使本期我班的課外活動能夠有條不紊地開展達到預期的目的,，特制定本期的課外活動計劃,，內容主要含以下幾個方面：

一、基本情況：

本期我班共有學生59人,，其中，男生37人,，女生22人,，學生大多來自農村，沒有多大的見識,，對講故事、畫畫,、寫字等一系列的活動不重視。

二,、目標要求：

1,、培養(yǎng)學生愛護花草樹木的意識,，并將學習與生活緊密聯系。

2,、學會尊老愛幼，關心他人,，知道今天的幸福來之不易，從而更加珍惜今天的幸福生活,。

3、學會靈活運用從課本中所學到的知識活學活用,。

4,、練習書寫漢字,，使書寫水平有一定的提高,。

5、練習說話,、寫話，培養(yǎng)和提高學生的說話和寫話能力,。

6,、培養(yǎng)學生繪畫能力,，動手操作能力,，使學生的綜合素質有一定的提高。

7,、提高學生身體素質，加強體育鍛煉,。

三、體的實施具措施：

認真制定計劃,，認真組織每一次課外活動，及時進行總結,，在活動中發(fā)揮每一生的主觀能動性，組織學生人人參加,，人人有進步，并作好每次活動的記錄,。

四,、活動內容：

1、童話故事

2,、學生戰(zhàn)隊訓練

3、手工制作

4,、閱讀比賽

五、活動日程安排：

1,、課外活動以班級為單位進行,。

2,、活動時間；雙周的星期一第三節(jié)課,。

學前班下半學期個人工作計劃安排 學前班下學期的個人計劃篇十

新學期的開始意味著另一個新的開始，我們?yōu)榱俗尯⒆幽芨玫某砷L而制定一個更加完善的學期計劃,。我深信和孩子們在一起的每一點一滴都將是我人生中的一筆財富,。本學期我將總結以往的不足和結合自己的優(yōu)勢來制定本學期的計劃,。

一、班級情況分析,。

本學期我班共有*名幼兒，只有二名新生,，所以對于孩子各方面的能力都了解的比較清楚。只是怎樣讓孩子能在原有的基礎上獲得更多的東西才是最重要的事情,。本班有部分幼兒不善于主動與別人溝通,，上課很少主動舉手發(fā)言,，希望通過本學期的一系列活動能讓孩子有所進步。

二,、教育教學。

1,、學科教育活動：

本課程通過五大領域的教學來提高幼兒的全面發(fā)展的目標,?！罢Z言”通過本領域培養(yǎng)幼兒能自由閱讀兒歌;認識兒歌中的重點字;發(fā)展幼兒的語言表達能力?！翱茖W”培養(yǎng)幼兒愛護植物,，關心周圍環(huán)境,，親近大自然珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識;對周圍的事物感興趣,，有好奇心和求知欲?！吧鐣迸囵B(yǎng)幼兒愛父母長輩,、老師和同伴，愛集體,、愛家鄉(xiāng)、愛祖國;樂意與人交往,，學習互助、合作和分享,，有同情心?！敖】怠迸囵B(yǎng)幼兒知道必要的安全保健常識，學習保護自己;生活,、衛(wèi)生習慣良好,，有基本的生活自理能力,。“藝術”(美工,、音樂、手工)培養(yǎng)幼兒的審美觀,，能通過繪畫和手工的形式表現處對周圍事物的認識;讓幼兒感受音樂的美;提高幼兒的節(jié)奏感,。

2,、拼音：

本學期要學習所有的聲母韻母，要求幼兒會正確的區(qū)分單韻母,、復韻母,、聲母,，會聲母韻母的連拼以及學習三連拼;幼兒能夠正確的在四線三格上書寫拼音字母并且能正確的發(fā)音;通過學習相關的拼音認識和書寫生字;能夠默寫23個聲母和6個單韻母;認識整體認讀音節(jié)。

3,、數學：

本學期主要通過操作的方法學習20以內的加減法和體力推理;學習簡單的應用題;讓幼兒通過不同的形式學會解決數學問題;學習20以內的連加連減和混合加減;初步學習二位數和進位加減列豎式計算。

4,、禮儀教育：

培養(yǎng)幼兒能主動向認識的人打招呼,。讓幼兒理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則,。培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,。

三、家長工作,。

1、早晚利用家長接送的時間與家長交流孩子的情況,，針對坐車孩子的家長經常通過電訪溝通交流,。

2,、每月通過月刊及周計劃讓家長了解教學內容。

3,、開一次家長會。

4,、每學期進行一次家長開放日讓家長了解幼兒在園的表現。

四,、安全,、衛(wèi)生工作,。

1、認真做好每天的衛(wèi)生工作,，并培養(yǎng)幼兒的勞動能力。

2,、戶外活動時告訴幼兒活動規(guī)則，并通過互相監(jiān)督的方式來糾正幼兒的不良行為,。

3,、做好幼兒每天的晨檢工作,。

4、教育孩子基本的安全常識,。

幼兒園學前班學期工作計劃精選三：

轉眼間,，新的一學期來臨了,，學前班是介于大班和小學之間的過渡班級，家長選擇就讀學前班的目的主要是?？从變涸谶M進小學之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學習習慣、自覺的意識和一定的規(guī)則性,，同時家長也希看幼兒在進進小學之前能夠接受一些深入的扎實的學習,，以便于幼兒能夠在小學順利的學習和生活，幼兒園學前班學期工作計劃,。為了保質保量的做好學前班的各項教育教學工作，促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展,，根據幼兒園園務工作計劃,，結合本班的實際情況制訂了本學期學前班的教學工作計劃,。

一、班級現有狀況分析：

我班現有幼兒13名,，其中男生3名,，女生10名,，其中有一名女學生自理能力較差。我班在認知方面：幼兒對四周事物布滿好奇,，喜歡聽故事讀童謠。但有較多幼兒語言表達能力欠缺,，不愿意大膽的進行表達，回答題目時也不能用完整的話語表述;部分幼兒不認識10以內的加減法;原來在我園上過大班的幼兒有部分英語基礎薄弱,，發(fā)音不正確,，另外我班還有部分新生沒有英語基礎,，必須從頭學起。

在生活方面：大多數幼兒能注重個人衛(wèi)生并會收拾自己的碗勺。部分幼兒進食的速度比較慢,，中午不能很好地午休,，晝寢后被子和床展整理的比較亂,。有個別幼兒對自己的學習用品及課桌椅不能很好的保護，桌面較臟,。

在社會發(fā)展方面：固然我們是一個新組合的班級，但是大部分幼兒能與同伴友好相處,，懂得一些合作的基本原則,，互相都很熱情,，也有個別幼兒由于性格比較內向，因此喜歡獨處,，融入集體的意識比較弱,。

二,、工作目標：

根據本班實際情況，我班制定出以下教育目標：

1.促進幼兒身心健康發(fā)展,，培養(yǎng)良好的生活學習習慣;

2.形成良好的認知結構,，發(fā)展認知能力;

3.促進幼兒語言表達能力的發(fā)展;

4.培養(yǎng)良好的道德品質與基本行為規(guī)范,，發(fā)展人際交往能力。

5.培養(yǎng)幼兒的獨立性和獨立解決題目的能力,。

三、詳細措施：

1.做好晨檢記錄和保健工作,，根據天氣變化及時提醒幼兒增減衣服,，定期洗被子,、枕套，保持內務整齊;

2.充分利用戶內外體育活動時間,，開展各種體育活動,，加強體育鍛煉，增強體質,，做好各項安全、保健工作;

3.積極組織教學活動,，激發(fā)幼兒的活動愛好和求知欲,，引導幼兒主動地認感知,、探索事物，讓幼兒在觀察及語言表達能力方面都得到良好的發(fā)展;形成良好的學習習慣,。

4.通過講解等多種方式,，鼓勵,、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī);

5.帶領值日生做好教室、臥室,、洗手間的清潔工作，培養(yǎng)幼兒愛勞動的品質;

6.杜盡一切不安全的隱患(如洗潔精,、消毒水、刀和別的尖銳物品一定放在幼兒夠不著的地方),。

四,、家長工作：

通過電話,、聯絡本和家校的形式及時的和家長溝通幼兒在園的生活和學習情況，將幼兒的進步和不足的地方反饋給家長,，對于幼兒不足的地方請家長給予配合改正。每個月通過上門家訪,，了解幼兒在家的情況,，以便于更好的對幼兒進行治理?？傊挥型ㄟ^家園的雙向合作,，才可以更好的開展工作,。

五、詳細工作和活動內容：

9月份：

1.幼兒常規(guī)的培養(yǎng)和教育：包括上課的坐姿和舉手發(fā)言的姿勢,、握筆的姿勢,、午餐晝寢紀律遵守等方面的教育,。

2.結合教師節(jié)，對幼兒進行尊師的教育,。

3.進行主題《傳統(tǒng)美德》的教學活動。

十月份：

1.結合國慶節(jié),，進行愛國主義和民族精神教育,。

2.結合中秋節(jié),，讓幼兒了解中秋的來歷和傳統(tǒng)。

3.進行幼小銜接的第一項活動：進小學聽英文教學,。

4.進行上門家訪,，以便更好的了解幼兒在家學習和生活的情況,。

5.進行主題《祖國多美好》的教學活動。

十一月份：

1.對幼兒進行學期中的語言,、數學,、英語的考評,。

2.進行第二次上門家訪。

3.進行主題《保護環(huán)境》的教學活動,。

十二月份：

1.進行幼小銜接的第二項活動：生活自理能力大比拼(包括整理課桌、書包,、鉛筆盒;穿疊衣物;整理床展;排課桌等),。

2.進行第三次上門家訪。

3.結合圣誕節(jié),，排練節(jié)目。

4.進行主題《身邊的標志》的教學活動,。

5.對幼兒的安全和健康教育,。

一月份：

1.進行幼小銜接的第三項活動：家長觀摩課的活動。

2.進行第四次上門家訪,。

3.進行主題《過新年》的教學活動,。

4.進行學期末的教學溫習和考評,。

5.對幼兒的安全和健康教育。

希望通過這一學期的努力,，讓學前班的每一位幼兒有一個質的奔騰!

學前班下半學期個人工作計劃安排 學前班下學期的個人計劃篇十一

這一次開學，我是承載了一定的壓力的,，通過上個學期，我也清楚了自己各方面的能力,，對教學也有了一定的感悟,，但是隨著時間的流逝,，我自己心里的壓力越來越大了。孩子們逐漸的長大,，而我也必須不斷的往前奔跑，為孩子們開辟一條條道路,，讓他們可以更加輕松順利的通過這成長的關卡,。所以在這次開學之前,，我想在此為接下來的工作制定了以下計劃：

一,、關注學生身心健康

對于幼兒階段的孩子來說，各個方面都是不成熟的,，不管是心智還是生理上,，很多孩子都是有一點不知所粗的,。比如上學期我們班的xxx，上課由于不敢舉手告訴老師要上廁所,，導致當場尿褲子了,。我當時也反省了自己，沒有關注到那些膽小或者比較沉默的學生,，平時把更多的注意力放在更加開朗熱情的孩子身上了,。從那一件事情我也知道作為他們的教師,，我個人要承擔一些什么。所以接下來的這個學期,，我會把關注力平均的分散,，對于性格內向不太愛說話的學生要及時進行引導,，而性格比較開朗的學生也要慢慢的進行習慣性引導，雙方向同時進行,，我相信會有一定的效果。

二,、做好學生生活工作

每個孩子對自己的習慣都不是很在意的,，在他們的生活中,，我也常常進行一些觀察，比如說觀察他們的一些相處方式,，生活習慣等等。通過這些觀察,，我也發(fā)現孩子們普遍對自己的一些生活習慣極其不在意，而平時可能在家里父母也沒有注意到,，所以導致有些壞毛病的產生,。比如說容易暴躁,，容易哭和吵鬧。遇到一點小事就開始放棄,，甚至說難以從中走出來。這些都是一些不好的習慣,，接下來這個學期我會著重讓幼兒把這些壞習慣改掉,，有一個更為健康的成長方式和習慣,。

三,、保持和家長密切聯系

還記得上個學期的時候，有一位家長和我聯系說,，孩子每次來學校都喜歡哭。后來我觀察過這個學生,，她是一個依賴性很強的女孩,，平時遇到一點麻煩就不知所措,，但也比較內向，不知道怎么和同學相處,，也不太敢和我說話,，和我接觸,。自從那以后，我就多多關注了這個孩子,，及時和家長保持溝通，從學校,、家庭兩個方面給孩子進行引導,，讓她慢慢的走出來,，培養(yǎng)一個更好的、更加積極的心態(tài),。

學前班下半學期個人工作計劃安排 學前班下學期的個人計劃篇十二

一,、常規(guī)計劃

學習常規(guī)要求：

1,、讓幼兒在上課時認真傾聽，不懂的能夠主動舉手問老師,。

2,、培養(yǎng)幼兒能夠自已記住作業(yè),，并獨立完成,。

3、糾正幼兒的坐姿,。

4、培養(yǎng)幼兒認真,、規(guī)范書寫并按時完成作業(yè),。

生活常規(guī)要求：

1,、保持幼兒不挑食的好習慣。

2,、保持幼兒見到老師,、幼兒主動問好的習慣,。

3、培養(yǎng)幼兒飯前便后主動洗手的好習慣,。

4、培養(yǎng)幼兒上下樓梯按腳印不擁擠,、不吵鬧的好習慣。

5,、培養(yǎng)幼兒東西與他人分享的好習慣,。

二、教育教學計劃

生字：《寫字歌》 《練一練》伐信松柿秋和吹唱話語打擔壇坑織線陽那冷涼汗河燈炊

語言：繞口令《摘柿子》接你一把傘尋找字寶寶春天的顏色

音樂：復習不在麻煩好媽媽拍拍做做可愛的小花貓

數學：復習找找生活中的數字我知道書寫11—19小狗分房間一共幾個胡蘿卜熊媽媽粉餅干跳幾下

社會：復習把自已介紹給大家感謝您,，關心他人小小奧運志愿者公益活動我參與你會微笑嗎誰來保護我

美術：復習看馬薩爾譜曲對比色的搭配對比色和諧相處顏色對對碰我看見了多邊形和我一起畫

拼音：復習復習單韻母聲母ai ei ui ao ou iu ie ue er

健康：復習復習換牙常識我知道明天要的東西別忘記變化的隊形隊列

三、家園共育

多與家長交流,、溝通

學前班下半學期個人工作計劃安排 學前班下學期的個人計劃篇十三

時間過得真快!又一年秋季教學工作開始了，在這學期四個月左右的時間里,，我作為學前班班主任將努力抓好學生的安全工作,、德育工作、轉化工作,，努力提高學生的思想品德，努力培養(yǎng)良好的學習習慣，為下學期更好地學習和生活鋪墊下良好的基礎,。

一、班級基本情況

本班現有學前班兒童25人,，男孩12人,，女孩13人。這些孩子都是從各個幼兒園轉過來的,，所以班級孩子情況比較復雜，學習能力,，生活能力都參差不齊,。

二,、班級工作重點

(一)培養(yǎng)幼兒的各項習慣

學習本學期重點加強對孩子們的常規(guī)教育，培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成良好的生活,、衛(wèi)生學習習慣,，加強生活自理能力,。加強培養(yǎng)幼兒知識、技能,、態(tài)度、情感等各方面的能力,。

1,、學習習慣：

(1)在日常生活中加強活動的常規(guī)要求和檢查，做到坐姿端正,、安靜聽講。

(2)要求特殊幼兒上活動課時不插嘴,、活動時不打鬧，做到老師提出的要求,。

(3)培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣和積極舉手的好習慣,。

(4)要求幼兒在一日活動中,，做到友好相處,，不爭斗,、不打鬧，學習自我保護的技能,。及時表揚那些敢于在集體面前表現自己的幼兒,，創(chuàng)造各種機會讓幼兒有自己展示的空間,，對有進步的幼兒及時表揚，引導鼓勵班上不主動,、各項能力差的幼兒,，和家長在教育上達到共識,。

(5)積極認真完成老師布置的書寫作業(yè)和立體作業(yè)。

2,、衛(wèi)生習慣：

(1)讓幼兒養(yǎng)成不撕紙、不扔紙,、主動撿地上拉圾的好習慣,。在平時日常生活中要天天強調，并在班級中比一比哪個孩子平時做得,。

(2)好習慣從我開始!輪流安排孩子掃地、拖地,、擦桌椅、收玩具,，讓幼兒從小養(yǎng)成講衛(wèi)生,、愛勞動的好習慣。

3,、行為習慣：

(1)主動大方問人好。

(2)上下樓梯不擁擠,。

(3)文明用餐不浪費,。

(4)按時午休不講話,。

(5)按時上學不早退。

(6)玩具分享不爭搶。

(7)愛護圖書不損壞,。

(二)家長工作

每天在小黑板上、微信組里告知家長當天所學內容以及當日作業(yè),，以便家長在家對孩子進行輔導,。每日在早晨和放學的時間與家長溝通。給孩子一個客觀評價,。有個別孩子的突出行為，要與家長進行深入溝通,。做好保育工作，認真上課,，讓家長放心,。

三、工作措施

1,、經常聯系幼兒家長，密切結合社會,、家庭對學校進行三結合教育;

2、注重幼兒在校文化教育,，積極配合各科任老師的工作，形成良好的教育體系,。

3,、做好班級衛(wèi)生工作,，為幼兒提供一個舒適的學習生活環(huán)境。

4,、對幼兒進行安全教育，掌握一些基本的安全常識,，避免出現安全事故,。

總之，做為班主任,，客觀公正的對待每一個孩子,，對于每次每項活動認真做好教育工作,，及時反思，了解每一個孩子的發(fā)展現狀,，給予他們不同的指導和幫助,，促進他們在不同水平上的發(fā)展,。以孩子的身心健康發(fā)展為著眼點，力爭教好孩子,，關心愛護他們,。本學期再接再勵，把班級中的各項工作做好,，為取得更大進步更好成績而努力!

學前班下半學期個人工作計劃安排 學前班下學期的個人計劃篇十四

尊敬的各位領導,、老師：

大家好！

我叫范劉娜,，本學期擔任天明第一城分園果果一班班主任,。我很榮幸來參加這次班主任經驗交流會，首先,，我把我們班的班級情況跟大家介紹一下：通過上學期的了解和接觸,，還有與家長的溝通交流，我們班的班級情況基本上還是不錯的,。幼兒自理能力較不錯；對各種活動參與的積極性很高,，很多幼兒敢于表達自己的愿望和想法,，也能較好的遵守集體規(guī)則,。但幼兒存在著一些個體差異性、家庭教育的不同,，所以有些方面有所欠缺,。主要表現在：

（1）有些幼兒表現欲很強,，但傾聽別人說話的習慣還沒有很好的養(yǎng)成。

（2）個別幼兒還不會很好的控制自己的行為,，會擾亂影響他人做事情,，堅定性不足。

（3）大部分孩子對人很有禮貌,，語言表達能力強,，很合群,。極個別的孩子內向不愛與人交往。所以老師要跟這些孩子多溝通,。

（4）有的幼兒特好動,，個別有說臟話的現象,，仍老師需要加強教育，使各種不良習慣有所改善,。

接下來,，我將從以下幾個方面來說一下我當班主任的一些經歷與看法,，跟大家分享

一、班級常規(guī)管理方面：

作為老師我們考慮更多的是常規(guī)要便于教師管理孩子,，所以對孩子的管理存在兩方面的問題：

1,、孩子自由支配的機會較少,。

2、教師管制的面較廣,，對孩子不必要的管理較多,。在這樣的常規(guī)管理中，缺乏的是教師對孩子年齡特點的了解和對孩子想法的尊重,，常規(guī)就如一條繩索般縛住了孩子,，使孩子無法伸展。其實,，制定常規(guī)最大的意義是要讓孩子在和諧,、有序的生活中得到更好的發(fā)展。學前班的孩子已能用自己已有的經驗解決問題,，有時他們會逆反于我們的嚴格管理,。甚至在一天天的磨練中，有些孩子無論教師如何提醒,，甚至多次喊叫也無動于衷,，或無所謂,，或裝聽不見。面臨如此的常規(guī),，我反思：隨著孩子不斷的成長，他們獨立,、自主能力的加強,，教師是否需要為孩子創(chuàng)設環(huán)境,，讓孩子也參與班級的常規(guī)管理。于是,，我便通過以下幾個方面創(chuàng)造新的班級常規(guī)管理模式,。

1,、共同協(xié)商，在解決常規(guī)問題的過程中建立科學的常規(guī)管理模式,。

2、分工管理,，突顯班級常規(guī)的有效性,，避免產生不必要的常規(guī)行為。

通過師幼共同制定常規(guī),，管理常規(guī)的過程，我班孩子在發(fā)現,、分析,、解決問題方面有了提高,，班級常規(guī)也有進步了，大部分孩子有遵守常規(guī)的自覺性,。是的,，常規(guī)不是死的,，只要不妨礙他人，不影響集體,，有利于孩子的發(fā)展,，教師就可以根據孩子的需求靈活把握，為孩子創(chuàng)設寬松的一日生活環(huán)境,。我班的常規(guī)在孩子的參與中還在生成，這些常規(guī)也許是成熟的,，也許是要被淘汰的，但是它再也不會成為縛在孩子身上的繩索,。

二、班級教育教學方面：

在教學工作上,，本學期加強了幼兒閱讀、寫字,、講故事,、算算式等各方面的培養(yǎng),，提前做好幼小銜接工作，在學期初我們就為幼兒準備了：田字格本,、數學練習本、拼音本,，充分利用了晨間、餐前這段時間,，組織幼兒早期閱讀,、識字游戲,、練習寫數字、做算術題等活動,。通過活動，幼兒說話的語言表達更加生動而富有感情,，講故事的積極性也越來越高,；幼兒對做算術題的興趣也更濃了,。為了做好幼小銜接工作,，我們對幼兒做了各種訓練,。如：遵守時間的訓練：訓練幼兒在規(guī)定的時間內完成規(guī)定的任務；獨立性的訓練：通過談話,、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識,，增強獨立解決問題的能力，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習慣,；規(guī)則意識的訓練：要求幼兒上課前做好準備,，下課后再去小便,、喝水、自由活動等,。在日常生活中和課堂中,，也反復強調嚴格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則,。這些訓練都收到了很好的效果,，我相信這些孩子到了小學一定是最棒的孩子,。

三、班級個案分析：

《我要上小學了》

案例描述：在本學期,，孩子普遍認為自己即將成為一名小學生。這種長大的感覺,，引發(fā)了孩子做小學生的愿望。孩子對小學生既向往而又陌生,。在與孩子的談話中，他們經常會問：“范老師,，小學里有班長嗎,？小學生是不是要考試呀？”“范老師我們什么時候會考試?。俊币鬃恿夹∨笥堰€說：“我姐姐的書包里有很多的書,，有許多本子還有字典呢，可是我們書包里只有一點點,?！泵鎸@么多問題,，“我要上小學的主題就這樣產生了。

”觀察實錄：為了讓孩子更能體驗小學生的生活,，我們讓孩子去發(fā)現許多小學和幼兒園不同的地方。我為幼兒開展了一節(jié)《預備小學生》的活動,。讓幼兒從中發(fā)現在小學里有課間十分鐘，在課間中他們有的在跳繩,、踢毽子、跳皮筋,，張浩然小朋友說我們沒有班長,，小學里有班長,，我們能不能也有班長呢？宋碩小朋友說：“小學里有好多老師在上課,，我們幼兒園里只有兩個老師上課，”還沒等我回答孩子的問題,，劉子豪小朋友馬上接口道：“對啊，我姐姐在的小學里有體育老師,，美術老師，音樂老師，我們幼兒園只有范老師和梁老師,?！备咦雍∨笥延终f：“小學生還有紅領巾呢,。”案例分析：

1,、孩子有非常強烈做小學生的愿望，在這種情況下我們應該帶孩子參觀小學,，滿足孩子做小學生的愿望。

2,、孩子能大膽清楚的表達自己的想法并在活動中認真傾聽同伴的講述。