總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高，趨利避害,，避免失誤,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!
頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)字篇一
清晰的記著，那是__年2月23日,，一個(gè)對寧晉縣和新河的實(shí)習(xí)生來說是一個(gè)新的生活開始的日子,。大家早晨六點(diǎn)多便整裝待發(fā)，乘上大巴向未來半年實(shí)習(xí),、生活,、學(xué)習(xí)、奮斗的地方駛?cè)ァ?/p>
高速路一個(gè)多小時(shí)的結(jié)束預(yù)示著我們的目的地到了,，我的實(shí)習(xí)地——寧晉,，終于到了。在寧晉職教中心大家下車,，在教育局的相關(guān)人員安排下到小禮堂集合,，進(jìn)行實(shí)習(xí)生歡迎會(huì)。一排排快壞掉了的凳子，布滿塵土的桌子,，稍顯歪的橫幅,，在這樣的環(huán)境中聽著寧晉教育局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)操著濃重鄉(xiāng)土氣息的普通話，在這樣的環(huán)境中只有絲絲新奇而在路上的激動(dòng)漸漸的平息了,。兩個(gè)小時(shí)后在認(rèn)識了實(shí)習(xí)學(xué)校的副校長后在他的帶領(lǐng)下坐上面包車緩緩地向東城實(shí)驗(yàn)學(xué)校出發(fā),。
慢慢的整個(gè)學(xué)校展現(xiàn)在了我們的面前，先看到的是學(xué)校所在地寧紡的大大的一個(gè)牌坊,，在駛過排放后穿過學(xué)校的門和正在施工占用的操場后,，一棟教學(xué)樓以及宿舍樓出現(xiàn)在我的眼前?？粗虒W(xué)樓還不錯(cuò)買就是不知道我們的宿舍怎么樣,，懷著好奇又緊張的心態(tài)在黃副校長的帶領(lǐng)下以及學(xué)生的幫助下走進(jìn)了學(xué)生宿舍樓，在那里搬進(jìn)了會(huì)住長達(dá)四個(gè)多月的一個(gè)窄窄的宿舍,。
初到時(shí)天氣還比較冷,，第一天晚上睡覺半夜都被凍醒了。拖著疲憊的身軀的,，第二天早晨去找負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)生生活的賈書記,，在他本著盡量解決我們生活問題的態(tài)度下，第二天各種采暖或保暖的東西陸續(xù)送給了我們實(shí)習(xí)生,，令我們在這少有冷意的陌生的環(huán)境中感受到了絲絲溫暖,。
又一天天匆匆過去了，校長幫我們每個(gè)人都安排了一個(gè)指導(dǎo)教師,，在這一天認(rèn)識了初二5,、6、7,、8班的生物老師——馮永慈老師,。
初到這里，任何事物,、任何人都是那么陌生,，在馮老師的安排下當(dāng)天晚上認(rèn)識了5、6班的學(xué)生,，很短暫的介紹后便讓他們上自習(xí)了在他們好奇的目光注視下稍顯緊張的度過兩節(jié)晚自習(xí),。以后，在前幾天重點(diǎn)是聽馮老師授課,，了解這個(gè)學(xué)校的授課的模式以及馮老師的授課具體安排后開始了正是的講臺上的生活,。
實(shí)習(xí)期間我主要的任務(wù)是初二四個(gè)班的生物課和歷史自習(xí)課以及小學(xué)五年級的數(shù)學(xué)，并在其他時(shí)間幫著處理一下學(xué)校日常工作中的瑣事,。
在開始,，感覺時(shí)間有些把握不好,，每次準(zhǔn)備都達(dá)不到自己的理想狀態(tài);便慢慢的揣摩著指導(dǎo)老師的授課方式，不斷的模仿著,，然后在模仿后有添加著自己的思路和想法,。在將近一個(gè)月的學(xué)習(xí)與時(shí)間中逐漸克服了自己授課內(nèi)容方式單一、課上互動(dòng)過少,。但是,，課上氣氛不夠嚴(yán)謹(jǐn)或者說學(xué)生在授課時(shí)態(tài)度不夠嚴(yán)肅,，這個(gè)問題還是需要不斷的克服,，在慢慢的實(shí)習(xí)路中這個(gè)問題雖然說通過強(qiáng)調(diào)紀(jì)律解決了，但是還是不夠圓滿,，希望在將來會(huì)找到一個(gè)更加合理的解決方案,，盡量不令學(xué)生太過拘謹(jǐn)也不過分的輕松導(dǎo)致課上紀(jì)律難以維持。
在這里,，學(xué)到了怎樣利用導(dǎo)學(xué)案來引導(dǎo)學(xué)生在整堂課的學(xué)習(xí)思路,，幫助學(xué)生更好的理解教師授課的內(nèi)容安排。由于是初中,，所以這里的實(shí)驗(yàn)比較少,，通過與老師溝通盡量做了一些可以做的實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)中不斷糾正著學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室不良的習(xí)慣例如：隨意打鬧,、對待儀器不輕拿輕放,、隨意放置實(shí)驗(yàn)用具等。
新來的實(shí)習(xí)生會(huì)面對各種挑戰(zhàn),，課堂紀(jì)律問題是最令人頭疼的一個(gè)大問題,。實(shí)習(xí)生都想在不影響正常教學(xué)的前提下盡量與同學(xué)們處好關(guān)系，但是那個(gè)與學(xué)生相處的度怎么都不好把握,，通過一次次的與那些表現(xiàn)不好的學(xué)生談心甚至批評教育才慢慢的有了一點(diǎn)好轉(zhuǎn),，關(guān)于這一點(diǎn)我發(fā)現(xiàn)實(shí)習(xí)生的最開始一定要樹立起威嚴(yán)，盡量嚴(yán)格要求學(xué)生與自己,，將課堂秩序維護(hù)好后慢慢學(xué)生習(xí)慣了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)氣氛后可以適當(dāng)?shù)膶捤梢幌聛砺?lián)系實(shí)習(xí)生與學(xué)生之間的關(guān)系,，在以后的教學(xué)中可以添加一些具有趣味的互動(dòng)活動(dòng)?？偟膩碚f,，實(shí)習(xí)生與學(xué)生之間的關(guān)系很微妙，既要保持一種師生關(guān)系又要體現(xiàn)朋友的'友誼,，關(guān)于怎樣與學(xué)生相處,，相處的度的把握至關(guān)重要，這個(gè)需要具體聯(lián)系實(shí)際通過不同磨合調(diào)整才能夠達(dá)到理想的狀態(tài),。
另一方面,，作為實(shí)習(xí)生要充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的規(guī)章制度來約束學(xué)生，比如幾次作業(yè)背不過就可以稍加懲罰或者通過班主任的名頭給他施加壓力,，但是盡量不要在別的老師面前說學(xué)生的缺點(diǎn),，因?yàn)閷W(xué)生對老師的這種打小報(bào)告性質(zhì)的行為很是反感，
通過處理日常作業(yè)可以在一定程度上了解學(xué)生對知識的掌握情況,，并且針對學(xué)生表現(xiàn)的不足可以進(jìn)行有針對性的糾正或者進(jìn)行知識的講解,。在批改作業(yè)方面要對體現(xiàn)出來的錯(cuò)誤在課上進(jìn)行明確糾正，關(guān)于其他比如字跡,、格式的內(nèi)容可以聯(lián)系將來的考試或者其他進(jìn)行強(qiáng)調(diào),。還有就是根據(jù)學(xué)生作業(yè)完成情況可以更加合理的安排教學(xué)內(nèi)容，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)新課與復(fù)習(xí)的次序,。再次,，通過作業(yè)完成情況可以一定程度上了解學(xué)生的品行，找出是否存在抄襲的現(xiàn)象,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)應(yīng)采取相依措施來杜絕抄襲的再次發(fā)生,。
課上是老師與學(xué)生接觸很短的時(shí)間，最長的時(shí)間便是課下,。利用課下,，以實(shí)習(xí)生的身份亦師亦友的同學(xué)生談心聊天，通過課下輕松的氣氛聊天可以很順利的掌握班級最新動(dòng)態(tài)也可以加深與學(xué)生之間的情感,，便于以后在班級展開活動(dòng)或者調(diào)動(dòng)課堂氣氛,，這對我們實(shí)習(xí)生來說很重要。幾乎可以說利用好了課下的時(shí)間便能夠使課上發(fā)揮會(huì)更高的效率,，因此必須利用課下重視課下,。
上課，尤其是生物課枯燥的講解沒有多少效果,，或者可以說起不到充分調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣的作用,，這個(gè)時(shí)候多媒體的利用便可以彌補(bǔ)這一點(diǎn)。平時(shí)上課會(huì)運(yùn)用一些生物相關(guān)的漫畫或者小視頻來增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，吸引學(xué)生的注意力,。還有就是通過多媒體觀看一些相關(guān)視頻，令學(xué)生在輕松的觀賞視頻過程中能夠不經(jīng)意將復(fù)習(xí)并記憶一些知識,。但是,，關(guān)于怎樣選取那些資源是十分重要的，在選取時(shí)既要考慮是否涉及所要展現(xiàn)的知識點(diǎn)又要考慮是否合適學(xué)生的理解能力,，再次就是要考慮學(xué)生的是否會(huì)對這些感興趣,。總之一個(gè)資源是否合適運(yùn)用要綜合考慮許多方面,。
令外,，學(xué)生平時(shí)如果表現(xiàn)很好,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)便很有必要。我會(huì)選取一些由教育意義的電影或者小視頻找一個(gè)合適的時(shí)間,，令大家在繁忙的學(xué)習(xí)中可以得到適當(dāng)?shù)姆潘?，在放松中通過電影學(xué)習(xí)其中展現(xiàn)的人生哲理，為以后的學(xué)習(xí)或生活補(bǔ)充一點(diǎn)心靈的雞湯,。
書本上的知識總是有限的,，相比與書上的知識有事作為過來人的我的一些學(xué)習(xí)心得或者生活經(jīng)歷都是一種不可忽視的財(cái)富，作為財(cái)富的主人的我會(huì)不定時(shí)的將他與眾人分享,。比如一些中考是應(yīng)注意的事項(xiàng)或者容易犯的錯(cuò)誤,，還有就是碰到某種情況我是怎么做的收到了什么結(jié)果?？粗麄兊淖鳂I(yè)上用膠帶粘出來的小洞,，我會(huì)提醒他們這在中考或者高考有可能會(huì)導(dǎo)致減分甚至被當(dāng)作作弊的來處理,。
書本上的知識很重要,，但是適當(dāng)?shù)臄U(kuò)展一下知識對學(xué)生將來的發(fā)展有很大的益處。而且,，書本的知識是必學(xué)知識,，但是擴(kuò)展的知識在某些時(shí)候的考試中會(huì)作為一些拓展性質(zhì)或者材料性質(zhì)的題出現(xiàn)，這個(gè)時(shí)候如果提前對知識有一定的了解便會(huì)在做題時(shí)感到十分輕松,。
實(shí)習(xí)之路走著并不輕松,，但是路邊的風(fēng)景卻一定值得欣賞。在這為期四個(gè)月的頂崗支教實(shí)習(xí)的生活中認(rèn)識了許多個(gè)性鮮明的學(xué)生,，了解了教育前線的現(xiàn)在狀況,，熟悉了一線教師的日常工作，明白了教師的教學(xué)艱辛?，F(xiàn)在回頭想想都有一種猶如墜入夢霧的感覺,。在這四個(gè)月中有過成功的欣喜，也有失敗的苦惱,，還有師生關(guān)系處理不好的痛苦,，以及師生和諧的得意?？傊?，這四個(gè)月經(jīng)歷了一段不同以往刻骨銘心的生命之路。在這一段不凡的生命之路上隨著從始點(diǎn)到終點(diǎn)的行進(jìn),，我在教學(xué)活動(dòng)的技能各方面都有了很大的提升,。我堅(jiān)信這半年所獲得的看不見但是可以真切感受的能力的提高會(huì)令我在未來的生活又多了一項(xiàng)資本，利用這半年的收獲可以更好的為生活打拼,。
最后,，我很想對學(xué)生說：“四個(gè)月即過,，很不可思議。假如將這四個(gè)月比作一條坎坷的山路,，那么我就是在這條路上行走的路人,，雖然腳下的路坎坷不平，雖然頭上天氣變幻莫測,，不論多么艱辛或者痛苦,，但是我確必須在這條路上不停行走，行走直至盡頭,。這樣的路,，這樣的天氣，很耗費(fèi)人的體力以及精氣,，這個(gè)時(shí)候多虧了有你們,，是你們?yōu)槲疫@四個(gè)月的平淡的生活中添加了不同的色彩。行走,，不停的行走,，這時(shí)你們就好比路上的綠樹，雖然不如大片森林那么令人感到清新,，但是這一抹綠色卻貫穿這這四個(gè)月長的山路,，在我心中煩躁時(shí)可以在你們的身旁尋找一絲寄托，不管在綠色的陪伴下我得到的是痛苦還是歡樂,，可本質(zhì)上是將平淡的生活中投入了粒粒石子,，在人的心湖中激起道道波紋，泛起絲絲漣漪,，飄至遠(yuǎn)方,，為平靜的湖色平添一絲難得的靈氣。在這里我真誠的向你們說一聲謝謝,，謝謝你們陪我度過了我的實(shí)習(xí)生活”,。
我實(shí)習(xí)，我快樂;我實(shí)習(xí),，我收獲;我實(shí)習(xí),，我感恩。
頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)字篇二
四個(gè)多月的實(shí)習(xí)工作快要結(jié)束了,，在這四個(gè)月的時(shí)間里,，我經(jīng)歷了從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)換。教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐,，模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W(xué),，盡管生澀、但在慢慢的成熟之中,，讓我的實(shí)習(xí)生活充滿未知,、驚喜,、快樂，當(dāng)然也少不了有挫折和困難,。
這四個(gè)多月的實(shí)習(xí),，令我感觸頗多。我實(shí)習(xí)的班級是廣宗131班,。一大群十四,、五歲的小孩子，既活潑可愛,，又調(diào)皮好動(dòng),。記得在我第一次踏進(jìn)教室的那一刻，我感覺到了他們用熱情目光注視著我,，經(jīng)過指導(dǎo)班主任老師的介紹,，他們便報(bào)以熱情的掌聲以示歡迎，下課后,，就有同學(xué)圍過來和我聊天,。這讓我很是受寵若驚?；叵肫鹉且荒荒?，真是覺得又可愛，又親切,。
然而，理想與現(xiàn)實(shí)又有巨大的差別,，當(dāng)初的鴻鵠之志,，當(dāng)初的氣宇軒昂，在調(diào)皮的孩子們面前變得越來越渺小,，來到學(xué)校我一下就傻了,，匆忙的往警務(wù)室搬我們的行李，因?yàn)槲覀冞€沒有住的地方,。在心里只留下一個(gè)概念我們?nèi)绱酥皇苤匾暋職v歷在目,，但覺得很充實(shí)，我在很多方面都有了提高,，具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
早在上大二的時(shí)候,，我就對頂崗充滿了好奇與熱情，決定實(shí)習(xí)一定要選擇頂崗實(shí)習(xí),。20__年9月1日,，我們踏上了去頂崗實(shí)習(xí)學(xué)校的征途，這也意味著我的頂崗生活從此開始了,。
還記得第一次登上講臺的時(shí)候,，內(nèi)心的緊張真的是無法用言語來形容,。看到教室里46張渴望知識的臉龐,，就從那一刻起,，我才真正意識到了自己的責(zé)任原來是那么的重大。想到這里,，緊張的情緒更是像一股熱流一樣無法抑制的涌上心頭,。記得當(dāng)時(shí)上課前，感覺自己快要窒息了,，走進(jìn)教室都不知道自己該站在講臺的什么位置,，手該放在哪，腦子里一遍一遍的想要說的第一句話,。伴隨著鈴聲的響起,，我的腦子突然一片空白。即使是這樣,，還是要繼續(xù)下去,。既然站上了講臺，無論發(fā)生什么事情,，永遠(yuǎn)不能走下講臺,，因?yàn)槟抢锞褪俏覀兊膽?zhàn)場，沒有一個(gè)戰(zhàn)士是還沒有戰(zhàn)斗就退出戰(zhàn)場的,，我也是,，絕對不能做一個(gè)逃兵。憑借這種精神,，我克制著自己,，就這樣，完成了我的第一堂課,。我覺得是我的第一次成功,。
伴隨著時(shí)間的腳步，我已經(jīng)不是當(dāng)初那個(gè)羞澀的小老師了,，現(xiàn)在的我更加自信了,。教學(xué)水平較之最初有了很大的提高。我盡最大努力每天認(rèn)真?zhèn)湔n,，每次備好課后,，我都要拿給我的指導(dǎo)老師審閱，以此來使自己的課更加完備,。另外,，課前我都會(huì)再花半個(gè)鐘頭的時(shí)間去熟悉教材、教案，讓學(xué)生相信我有足夠的知識儲備來教好他們,，從而更好,、更快的讓學(xué)生對我產(chǎn)生信任。此外,，我想盡辦法搞活課堂氣氛,，在教學(xué)方法上采取靈活多變的方式，最大限度的吸引學(xué)生的注意力,。同時(shí),，課下深入輔導(dǎo)，與學(xué)生進(jìn)行溝通交流,，希望能了解每一個(gè)學(xué)生,，照顧到每一個(gè)同學(xué)。另外,，我也經(jīng)常聽指導(dǎo)老師的課,，每次聽課都讓我受益匪淺。
經(jīng)過一學(xué)期的努力,，學(xué)生的成績不是很理想但讓我欣慰,，這也使我感到自己的工作有了結(jié)果。付出就有回報(bào),，的確是真理,。雖然只有半年時(shí)間，但是,，我的教學(xué)工作開展的十分順利,，也取得了一些成績，自身的能力得到了質(zhì)的提高,。
除此之外,，在頂崗期間我還擔(dān)任了131班的實(shí)習(xí)班主任的工作，協(xié)助班主任處理班里的日常事務(wù),。堅(jiān)持每天早自習(xí)去檢查物理概念的背誦情況是我的必修課，通過檢查的機(jī)會(huì),，和學(xué)生們近距離溝通和接觸,，以便于我教學(xué)工作的開展。在與學(xué)生的交流上,，我始終堅(jiān)持以“誠”待人的態(tài)度,，博得了大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。如今,，我們的關(guān)系很融洽,。在擔(dān)任班主任期間，還組織了一些集體活動(dòng)。例如,，組織了一次以感恩為主題的主題班會(huì);組織觀看以感恩為主題的電影《我的兄弟姐妹》;開展年級的物理知識競賽,，提高了學(xué)生的物理知識儲量：開展以感恩為主題的黑板報(bào)比賽(學(xué)校規(guī)模的)。一系列的活動(dòng)的開展活躍了校園氣氛,，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。同時(shí)，大大的提高了我自身的組織能力和綜合素質(zhì),。
另外給我以深刻印象的是：第一,，要注意和學(xué)生的距離，和學(xué)生太近對于我這幫活潑的孩子來說你的課根本沒辦法上,，你離他們太遠(yuǎn)他們就會(huì)不學(xué)你這一課,，或是被迫的學(xué)習(xí);第二，公平是最大的原則,，如果你對待事情或是集體學(xué)生你不公平的話就會(huì)讓學(xué)生們很討厭,，而且你再說什么他們是不愿意聽的;第三，不要打擊一大片學(xué)生,，有時(shí)候雖然確實(shí)是一大片的學(xué)生犯了錯(cuò),，但你說他們的時(shí)候只能是說他們之中的“頭”。在副班主任工作剛上我體會(huì)最深的是要讓后進(jìn)生也有事做,，而且一定要安排他們做一些力所能及的事情,，增強(qiáng)他們的集體榮譽(yù)感和降低他們由于驗(yàn)血所帶來的“空虛”。
頂崗后期,，我們開展了以中學(xué)生心理健康為主題的教育調(diào)研工作,。通過與當(dāng)?shù)噩F(xiàn)實(shí)的調(diào)查與結(jié)合，深入了解了當(dāng)今中學(xué)生的心理現(xiàn)實(shí)狀況,，并且經(jīng)過討論與研究,，提出了一些合理化的建議，舉辦了一些中學(xué)生心理健康教育活動(dòng),，取得了很好的效果,。
在整個(gè)頂崗過程中，時(shí)刻遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，不遲到,，不早退，認(rèn)真完成每一項(xiàng)任務(wù),，時(shí)刻以一名合格教師的身份要求自己,，以身作則，為人師表,。
總之,，四個(gè)月的頂崗,，使我的工作能力得到了極大的提高，各方面都得到了充分的鍛煉,，有了很大的進(jìn)步,。
還記得從當(dāng)初的沒有地方住，到終于說有地方住了不過是鍋爐房,，房頂都掉煤灰,，令我高興的是我們這里的實(shí)習(xí)生人都特好，真有李云龍當(dāng)年說的就是蹲坑也是一樂子,，相見恨晚啊,，當(dāng)時(shí)也沒有多想只是覺得有個(gè)地方住就行。男女宿舍挺近的,，由于下雨我們就在晚上在女生宿舍打牌,，真是其樂融融，直到有一天帶隊(duì)老師來回訪我們把老師給氣的,，一看到我們住的地方起就不打一處來,，終于是給我們換了住處。
其次,，我們十九個(gè)人自己做飯,，購置了灶具和日常用品。在課少或者不忙的時(shí)候,，我們就一起做飯,，享受生活的樂趣，同時(shí),，生活自理能力有了很大的提高,。想想九個(gè)人的飯剛開始時(shí)候我們做飯需要好長時(shí)間，效率也不高,，后來我們分了組3人一組一周兩次,，一周做六天飯，很令人興奮的是我們這里男生都是大廚女生打下手,。
再次,，我們宿舍的“園三結(jié)義”處的很融洽，不論是誰在工作中,，尤其是初期的時(shí)候,，遇到任何的困難，受到任何的委屈,，我們都互相鼓勵(lì)，互相幫助,，互相安慰,，成為了我們堅(jiān)持下去的一個(gè)很大的精神支柱。在這里，我們九個(gè)如同一家人,，身處異鄉(xiāng)的我們深知我們能做的,，也是我們必須要做的就是互相照顧，互相攙扶,。相識是一種緣分,，我們幾個(gè)能夠有緣相聚在這里，實(shí)在不是一件容易的事情,，我們都很珍惜彼此,，更加珍惜在這里我們一起走過的每一天。并且我們約定每兩個(gè)月聚一次,。想想就覺得很美好,。
通過半年的實(shí)習(xí)工作，使我對教師這個(gè)職業(yè)有了更加深刻的認(rèn)識和了解,。教師的辛勞,、無私和偉大，是無法用一句簡單的言語所能描述的,。
教師始終要有一顆包容的心,，這是作為一名人民教師所必需具有的素質(zhì)。用“愛心”去呵護(hù)學(xué)生的成長,，才能讓學(xué)生養(yǎng)成良好的品德,、行為和才智。在學(xué)生充分感受到老師的“愛”后,，他們便會(huì)產(chǎn)生積極向上,、奮發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，學(xué)習(xí)動(dòng)力才能持久,，興趣才會(huì)強(qiáng)烈,，學(xué)生才能“親其師，信其道”,，進(jìn)而“樂其道”,。只有有了“愛”，教師才會(huì)有工作的熱情;只有有了對教育的工作熱情,，才能真正去教書育人,。人們常說“教師是最無私的職業(yè)”，就是因?yàn)榻處熡兄鴮χR的愛,，對學(xué)生的愛,，對教師職業(yè)的愛。當(dāng)老師們看到自己的學(xué)生“桃李滿天下”,，用心血培養(yǎng)的學(xué)生成為社會(huì)棟梁時(shí)，自己付出的愛就有了回報(bào),。老師們會(huì)欣慰地感到自己是世界上最幸福的人，這就是“愛的教育”的真諦,。相似的,，無論做什么事，都需要有熱情,、責(zé)任心,。凡事善始善終，正確面對人生中所遇到的挫折,，笑看人生風(fēng)云,，這樣才不會(huì)留有任何的遺憾。
頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)字篇三
時(shí)間稍縱即逝,，還沒有來得及細(xì)細(xì)體味,，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活就已經(jīng)接近尾聲了。依稀記得兩個(gè)月前,，我們拖著一大堆行李來到這個(gè)陌生的地方,，靦腆的我覺得一切都是那么不自在，很不適應(yīng)從學(xué)生到老師這一身份的轉(zhuǎn)變,。我用了一個(gè)多星期的時(shí)間來適應(yīng)這種生活,，也慢慢地能夠駕馭課堂了，也能夠處理好師生之間的關(guān)系,。逐漸從一開始的靦腆緊張到從容不迫,、信心滿滿，也深得學(xué)生的喜歡和尊敬,。雖然有時(shí)候會(huì)抱怨學(xué)生有點(diǎn)調(diào)皮,、工作量有點(diǎn)大，但還是感受到了初為人師的快樂和幸福,。這讓我喜歡上了實(shí)習(xí)生活,，也喜歡上了老師這份職業(yè)。下面我就談?wù)勛约涸趯?shí)習(xí)期間的收獲和自己的幾點(diǎn)思考,。
首先,，掌控課堂的能力提高了。在實(shí)習(xí)期間,，我聽了很多老師的課,，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)好老師會(huì)讓你一堂課非常的充實(shí)。印象最深的是初三歷史曾邵生老師,，他的課堂整體把握非常好,，讓學(xué)生抓住了主線，達(dá)到了系統(tǒng)與深化,。而另一位是初三的政治老師李老師,，我暫且把他叫做我的師傅吧,，確實(shí)他教了我很多東西。在聽完他的一堂課下來,，我發(fā)現(xiàn)自己既學(xué)到了知識，又感覺十分的輕松,，我覺得這才是高效課堂應(yīng)該達(dá)到的效果,。不是刻板地對知識進(jìn)行加工記憶，而是讓學(xué)生能夠真正的理解知識,。還記得他在課堂上講人民與公民的區(qū)別,，他不是圍繞概念在講，而是用實(shí)例來說明,，我記得他當(dāng)初是舉了一個(gè)例子,，他說現(xiàn)在自己是人民教師，是在中國境內(nèi),，所以是公民,，如果明天他犯罪了，被判了三年還是人民嗎?至今對那堂課的內(nèi)容歷歷在目,，我相信他的學(xué)生更不會(huì)忘記,。通過聽課，從很多老師身上學(xué)到了一些掌控課堂的方法,，所以我也能夠比較熟練地把自己的教學(xué)方法運(yùn)用于課堂,，也能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性激發(fā)學(xué)生的興趣。同時(shí),，也能夠控制課堂時(shí)間,，基本能夠完成教學(xué)任務(wù)和要求。
其次,，在教學(xué)設(shè)計(jì)和課件制作方面也有很大的提高,。教學(xué)設(shè)計(jì)能夠抓住教學(xué)重難點(diǎn)，區(qū)分主次,。這也得益于我教研會(huì)上認(rèn)識的陳松林老師,。剛開始我備課的時(shí)候在預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)那一環(huán)節(jié)用的是填空題的形式，這種形式既浪費(fèi)時(shí)間又達(dá)不到應(yīng)有的效果,。在他的指導(dǎo)下,，我落實(shí)了各個(gè)環(huán)節(jié)的內(nèi)容，逐漸讓課堂變得更高效,。課件制作能夠做到精美大方,，吸引學(xué)生的注意力。這也得益于我的實(shí)習(xí)伙伴晏璐敏,，雖然自己能夠制作基本的課件,，但在很多制作技巧方面還是得請教她,。同時(shí)，課件拓展內(nèi)容有新意,，又能緊緊圍繞預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué),、合作研討、教師拓展,、歸納總結(jié),、當(dāng)堂檢測五步教學(xué)法。
再次,，在班主任工作實(shí)習(xí)期間,，學(xué)會(huì)了如何開展班級日常工作，能夠有效的管理班級事務(wù),，同時(shí)加強(qiáng)了師生交流和師生感情,。這得益于我的實(shí)習(xí)班級的班主任李玲老師，她是一位十分能干的女老師,，在班主任工作方面游刃有余,，所以班級排名都是年級前列。從她那里我學(xué)會(huì)怎么去處理班級事務(wù),，怎么去管理班級,。
最后，我收獲了友誼,。既包括師生之間建立的友誼,，還有和辦公室的老師也相處得非常愉快，滑稽幽默的徐部長,、時(shí)尚都市女性小高老師,、性格溫和的麗娟老師、潮媽一族黃亦萍老師等等,，你們既是學(xué)生心中的好老師,，也是好朋友、好伙伴,，希望你們都好好的,。
首先，我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生的興趣是上好一堂課的關(guān)鍵,。新課改大力提倡要提高學(xué)生對課堂的興趣,，但是真正落到實(shí)處的太少了。與其說培養(yǎng)學(xué)生對課堂的興趣,，不如說培養(yǎng)學(xué)生對老師的興趣,。這既包括老師課堂內(nèi)容的豐富多彩性，還包括教師個(gè)人的魅力。一般情況下,，學(xué)生會(huì)對年輕老師更感興趣,。一方面是由于年輕老師在多媒體教學(xué)方面掌握了更多的技巧和方法，在課件制作方面能夠達(dá)到多樣化,，能夠吸引學(xué)生的注意力;另一方面,，年輕老師與學(xué)生之間的年齡差距小，有更多共同的話題,，因而課堂上也就能夠產(chǎn)生共鳴了,。在課堂教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生比較喜歡新鮮的東西,，比如在講到“兼顧全面基礎(chǔ)和學(xué)科特長”的時(shí)候，我舉了一個(gè)“超級女聲”和“快樂男聲”的例子,，要他們討論是不是只要感興趣的事情都可以自由地去做?當(dāng)時(shí)他們討論的十分激烈,，有的同學(xué)說是要做自己感興趣的事情，有的同學(xué)說應(yīng)該先打好基礎(chǔ)再去做感興趣的事情,。他們在討論說明他們在思考,，也說明他們對這個(gè)問題感興趣。所以我認(rèn)為在講課的時(shí)候應(yīng)該注入一些新鮮的東西,，這樣更能激發(fā)學(xué)生的興趣,。其次，要激發(fā)學(xué)生的興趣還要理論與實(shí)踐相結(jié)合,。記得在7班講課時(shí),，也是講到“兼顧全面基礎(chǔ)與學(xué)科特長”，我告訴同學(xué)們,，現(xiàn)在是中學(xué)階段是打基礎(chǔ)的時(shí)期,，但是你進(jìn)入大學(xué)以后就可以學(xué)習(xí)自己感興趣的科目了，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)時(shí)他們都聽得很認(rèn)真,，也有了一種對大學(xué)生活的向往,。
再次，應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生,，尊重學(xué)生,，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。最后,，老師應(yīng)該多與學(xué)生溝通交流,，了解和關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。這主要是我在實(shí)習(xí)班主任中的心得體會(huì),。其實(shí)老師課堂上與學(xué)生交流的機(jī)會(huì)實(shí)在是太少了,，所以，我覺得老師還是要多走近學(xué)生,，不僅僅是拉近學(xué)生的距離,，更關(guān)鍵的是拉近老師與學(xué)生心靈的距離,。只有和學(xué)生站在一起，才不會(huì)讓學(xué)生對你產(chǎn)生畏懼感,，才會(huì)讓學(xué)生敢跟你問問題,，敢說出自己的意見。所以我經(jīng)常課余時(shí)間會(huì)走進(jìn)教室,，教他們做作業(yè),，或者是閑聊，我發(fā)現(xiàn)這種方式非常有效,，他們從一開始上課不積極,，到后面上課十分主動(dòng)，因?yàn)樗麄儾慌抡f錯(cuò),，因?yàn)槲視?huì)給予每個(gè)回答問題的同學(xué)贊揚(yáng),，不管是回答得對還是錯(cuò)。不過最有體會(huì)的是查寢了,，晚上我經(jīng)常都會(huì)走進(jìn)學(xué)生宿舍,，當(dāng)然，在宿舍我是不談學(xué)習(xí)的,，不想給他們太大的壓力,，因?yàn)槲蚁嘈潘麄兌际锹犜挼暮⒆印Ｋ?，一般查寢我就是和他們閑聊了,，他們對我的個(gè)人問題十分感興趣，總喜歡問這問那,，當(dāng)然,，對于這些問題，我也是樂此不疲的,。我覺得讓學(xué)生了解老師,，也是教學(xué)的重要部分。我發(fā)現(xiàn)兩個(gè)多月的相處,，我已經(jīng)和學(xué)生建立了深厚的感情,，所以在走的時(shí)候我們都有太多的不舍，所以在告別的時(shí)候才會(huì)有一雙雙淚眼汪汪的明眸,。
我認(rèn)為這兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活對我的影響非常大,，讓我樹立了成為一名優(yōu)秀教師的夢想，我知道,，其實(shí)自己還是存在很多問題,，但是我會(huì)努力提高自身的素質(zhì)，時(shí)刻為成為一位好老師而奮斗。
