“方”即方子、方法,?！胺桨浮?，即在案前得出的方法,，將方法呈于案前,，即為“方案”,。方案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇方案呢？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

崗位設置實施方案 事業(yè)單位 山西省事業(yè)單位崗位設置實施方案篇一

縣委編辦目標管理及機關效能建設考核評價的考評對象為：機關全體工作人員（含聘用人員）,。編辦主任按縣委,、縣政府綜合目標考核及效能建設考核評價結果計分，編辦副主任考核計分為綜合科,、機構編制科考核分值的平均分,。

目標管理及機關效能建設考核評價的主要內容包括：理論學習、廉潔自律,、工作紀律、文明形象和工作業(yè)績等五個方面，其中理論學習,、廉潔自律,、工作紀律、文明形象為共性目標,，工作業(yè)績?yōu)槁毮苣繕恕?/p>

（一）成立目標考評領導小組,。由辦主任擔任組長，副主任擔任副組長,，負責目標管理及效能建設考核評價全面工作,，辦綜合科負責落實各項考評具體工作。

(二）實行民主測評和集中考評,。

目標管理及效能建設考核評價分為民主測評和集中考評兩部分,，設總分100分。其中,，民主測評設分值100分,，測評方法是召開全體干部職工會議，在聽取個人述職的基礎上,，按照“優(yōu)秀”,、“稱職（合格）”、“基本稱職（基本合格）”,、“不稱職（不合格）”四個等次以及1.3：1：0.7：0的權重進行計分,；集中考評設分值100分，考評方法是考評工作領導小組依據(jù)平時考核和年度目標任務完成情況,，對照目標考核細則逐項打分,。最后，按照民主測評得分和集中考評得分各占總分50%的比例計算出來的結果即為個人年度考核綜合得分,。

（三）嚴格考評工作程序,。

1、被考核人按照崗位職責對全年目標任務完成情況進行總結述職,；

2,、組織干部職工進行民主測評；

3,、考評工作領導小組集中考評,；

4、計算個人綜合得分,；

5,、向個人通報考核結果。

對綜合得分95分以上（含95分）的,，發(fā)放全額效能考核獎金2400元,，并對其中表現(xiàn)特別優(yōu)秀的推薦上級予以表彰,，年度考核確定為優(yōu)秀等次；對綜合評分90-95分（含90分）的,，發(fā)放目標考核獎金2300元,；對綜合評分85-90分（含85分）的，發(fā)放目標考核獎金2000元,；對綜合評分85分以下的扣發(fā)全額目標考核獎金,。對表現(xiàn)特別差的，年度考核評定為不稱職（合格）等次,，屬聘用人員的解除合同,。凡被黨風廉政建設、社會治安綜合治理,、安全生產(chǎn),、信訪維穩(wěn)、計劃生育,、環(huán)境保護等“一票否決”的,，扣發(fā)全額目標考核獎金，年度考核評定為不稱職（合格）等次,，屬聘用人員的解除合同,。

崗位設置實施方案 事業(yè)單位 山西省事業(yè)單位崗位設置實施方案篇二

為了提高物管中心的工作效率，加強物管中心人才的競爭機制,，結合物管中心的實際情況及工作人員自身特點,，物管中心將開始新一輪的人員崗位競聘工作。目的是為企業(yè)降低成本,，減輕企業(yè)負擔,，同時達到“人盡其才，物盡其用”的效果,，尤其是通過崗位競聘不但為物管中心的市場化運作提供了良好實踐機會,，同時也為物管中心的平穩(wěn)轉制打下良好的基礎。

本著科學,、務實的態(tài)度,，為避免機構臃腫給管理帶來的不便，根據(jù)物管中心后勤服務項目的范圍及針對的服務對象和對外經(jīng)營的情況,，現(xiàn)將物管中心機構設置為三部一室,，即辦公室、工程部,、綜合部,、經(jīng)營發(fā)展部和旅行社。

1,、辦公室

管理范圍：公文處理,、人事管理,、安全保衛(wèi)及園區(qū)交通管理、駕駛員管理,、分部各部門的協(xié)調工作,。

2,、工程部

管理范圍：分部辦公樓的工程維修工作,、分部家屬區(qū)的工程維修工作及綠化管養(yǎng)、維護工作,、新迎小區(qū)和云津市場住宅區(qū)的工程維修工作,、分部住宅區(qū)域衛(wèi)生工作。

3,、綜合部

管理范圍：分部辦公樓衛(wèi)生,、收發(fā)及會議室管理工作、分部中餐管理工作,、物管中心財務管理工作,、醫(yī)務室管理工作。

4,、經(jīng)營發(fā)展部

管理范圍：鋪面出租,、招待所管理、文化用品經(jīng)營部管理,、其它經(jīng)營項目,。

5、旅行社

管理范圍：旅行社日常管理及經(jīng)營業(yè)務,。

1,、辦公室：主管1名、駕駛員1名,、保安管理員兼駕駛員1名

2,、綜合部：主管1名、會計1名,、出納1名,、醫(yī)務室人員1名

3、經(jīng)營發(fā)展部：主管1名,、招待所人員1名,、文化用品經(jīng)營部人員1名

4、工程部：主管1名,、工程人員1名

5,、旅行社：主管1名

1、符合應聘條件的園部及分部工作人員,。

2,、競聘條件（參與競聘人員年齡均要求在45歲以下,，不含45歲）

（一）辦公室：

（1）辦公室主管：年齡45歲以下，身體健康,，大專以上學歷,，具有較長時間的辦公室工作經(jīng)歷，溝通,、協(xié)調能力強,，具有較強的文字功底和公文處理能力。

（2）駕駛員：年齡45歲以下,，身體健康,，大專以上學歷，持有駕駛b照,，具有5年以上駕齡,，熟悉汽車維修和護理，吃苦耐勞,，能適應經(jīng)常出差,。

（3）保安管理員兼駕駛員：年齡45歲以下，身體健康,，大專以上學歷,，具有5年以上的相關工作經(jīng)驗，熟悉保衛(wèi)安全業(yè)務,，熟悉內保及安全消防業(yè)務,，溝通、協(xié)調能力強,，工作責任心強

（二）綜合部

（1）主管：年齡45歲以下,，身體健康，大專以上學歷,，溝通,、協(xié)調能力強，具有一定的財務知識及管理能力,，熟悉一定的醫(yī)務知識,，持有會計資格證，工作責任心強,。

（2）會計：年齡45歲以下,，身體健康，大專以上學歷,，具有 5年以上的從業(yè)經(jīng)驗,，持有會計資格證，動手能力強,。業(yè)務突出者,，條件可適當放寬,。

（3）出納：年齡45歲以下，身體健康,，大專以上學歷,，具有從事該行業(yè)的相關資格證書，從業(yè)經(jīng)驗5年以上,，實作能力強,。業(yè)務突出者，條件可適當放寬,。

（4）醫(yī)務室人員：年齡45歲以下,，身體健康，大專以上學歷,，熟悉一般的藥物知識及醫(yī)務知識，具有5年以上的工作經(jīng)驗,，持有從事該行業(yè)的相關資格證,，工作責任心強，動手能力強,。

（三）經(jīng)營發(fā)展部

（1）主管：年齡45歲以下,，身體健康，大專以上學歷,，熟悉對外經(jīng)營業(yè)務,，協(xié)調、溝通能力強,，具有一定的人際關系網(wǎng),，能根據(jù)市場的變化調整經(jīng)營方針和經(jīng)營思路，進行有效的項目管理和經(jīng)營,。業(yè)務能力強者,，條件可適當放寬。

（2）招待所管理員：年齡45歲以下,，身體健康,，熟悉接待業(yè)務，具有一定的管理能力,，溝通,、協(xié)調能力強。

（3）文化經(jīng)營部人員：年齡45歲以下,，身體健康,，大專以上學歷，具有一定的零售商品銷售能力及管理能力,，溝通,、協(xié)調能力強,。

（四）工程部

（1）主管：年齡45歲以下，大專以上學歷,，身體健康,，具有10年以上的工作經(jīng)驗，具有相關的從業(yè)資格證,，工作責任心強,，業(yè)務能力突出者，條件可適當放寬,。

（2）工程管理人員：年齡45歲以下,，身體健康，大專以上學歷,，具有10年以上的工作經(jīng)驗,，動手能力強，工作責任心強,。

（五）旅行社主管：年齡45歲以下,，身體健康，大專以上學歷,，熟悉旅行社業(yè)務,，具有較強的管理能力，熟悉旅游行業(yè)的有關規(guī)定,，具有相關的從業(yè)資格證,。溝通、協(xié)調能力強,，工作責任心強,。

崗位設置實施方案 事業(yè)單位 山西省事業(yè)單位崗位設置實施方案篇三

為了深化事業(yè)單位人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度,，實現(xiàn)單位人事管理的科學化,、規(guī)范化和制度化，根據(jù)國家和省市有關文件精神,，結合我校實際,，制定本實施方案。

通過建立崗位管理制度和人員聘用制度,，創(chuàng)新管理體制,，轉換用人機制，整合人才資源,，凝聚優(yōu)秀人才,，實現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉變，由固定用人向合同用人轉變，調動各類人員的積極性和創(chuàng)造性,，促進我校教育教學事業(yè)的發(fā)展,。

堅持科學設崗、宏觀調控的原則,；堅持優(yōu)化結構,、精干高效的原則；堅持按崗聘用,、合同管理的原則,；堅持平穩(wěn)實施、穩(wěn)步推進的原則,。

xx市人事局,、xx縣人事局審核設置崗位數(shù)：設置崗位總量111個，其中：管理崗位2個,，三級0個,，四級0個，五級0個,，五級0個,，六級0個，六級0個,，七級0個，七級0個,，八級0個,，八級0個，九級2個,，十級0個,。專業(yè)技術崗位105個，其中：三級0個,，四級0個,，五級1個，六級2個,，七級2個,，八級13個，九級19個,，十級14個,，十一級27個，十二級27個,，十三級0個,。工勤技能崗位4個，其中：一級0個,，二級0個,，三級1個,，四級2個，五級1個,，普通工0個,。

按我校教職工數(shù)及職稱結構，實際設置崗位總量148個,，其中：管理崗位0個,。專業(yè)技術崗位146個，其中：七級1個,，八級13個,，九級19個，十級25個,。十一級27個,，十二級60個，十三級1個,。工勤技能崗位2個,。

1、管理崗位的名稱,、等級,、數(shù)量

總數(shù)0個，占單位崗位總量的0%,。其中：三級0個,，四級0個，五級0個,，六級0個,，七級0個，八級0個,，九級0個,，十級0個。

2,、專業(yè)技術崗位等級,、數(shù)量及結構比例

高級專業(yè)技術崗位1個，占專業(yè)技術崗位比例0.68%

a,、正高級崗位0個,，占專業(yè)技術崗位比例0%。其中：三級崗位0個,，四級崗位0個,。

b、副高級崗位1個，占專業(yè)技術崗位比例0.68%,。其中：五級崗位0個,，六級崗位0個，七級崗位1個,。

中級崗位57個,，占專業(yè)技術崗位比例38.51%。其中：八級崗位13個,，九級崗位19個,，十級崗位25個。

初級崗位88個,，占專業(yè)技術崗位比例59.46%,。其中：十一級崗位27個，十二級崗位60個,，十三級崗位1個,。

3、工勤技能崗位等級,、數(shù)量及結構比例

工勤技能崗位2個,，占單位崗位總量的1.35%。其中：技術工一級0個,，技術工二級0個,，技術工三級0個，技術工四級1個,，技術工五級1個,，普通工崗位0個。

三類崗位的基本條件按有關規(guī)定執(zhí)行,。

管理崗位各等級職責與任職條件

專業(yè)技術崗位各等級職責與任職條件

工勤技能崗位各等級職責與任職條件

制定競爭上崗辦法應按照有關規(guī)定為依據(jù)，在內容上應包括以下五個方面：

符合各等級崗位條件的待聘人員情況

實施競爭上崗的辦法

實施競爭上崗的方法步聚及時間要求

1,、公布已經(jīng)核準的崗位設置實施方案,，包括具體崗位及其職責、聘用條件等事項,。

2,、工作人員申請應聘。填寫,。

3,、聘用工作組織按崗位條件和競聘條件對應聘人員的資格、條件進行審核,。

4,、公示參加競崗人員審核結果。

5、開展競爭上崗,，聘用工作組織根據(jù)競崗情況或考核結果,，擇優(yōu)提出擬聘人員名單。

6,、單位負責人員集體討論確定擬聘人員,。

7、公示擬聘用人員情況,。

8,、按核準權限逐級上報政府人事部門核準或備案。

9,、聘用單位法定代表人或者其委托人與受聘人員簽訂聘用合同,。

聘用合同簽訂

其它需要說明的問題

單位按照競爭上崗的程序，作出具體工作計劃安排,，要求任務清晰,、安排合理，責任明確,，標準具體,。

成立xx縣下寺小學校崗位設置領導小組，組成人員如下：

組長：伏大慶

副組長：王澤輝

成員：王永芳楊明智田紫琳吳朝利趙立勤

張知勇劉志明魏長生邢春芳胥建偉

余江趙輝祁碧芳宋文富羅永清

領導小組下設辦公室,，由張知勇任辦公室主任,。

領導小組職責：

1、制訂實施方案,。根據(jù)國家,、省、市有關文件精神,，制定單位崗位設置實施方案,，召開單位職工大會或職工代表大會討論通過。

2,、資格審查,。對申請競聘人員提交的材料對照崗位任職條件進行資格審查，確定參加競聘打分人員名單,。

3,、組織開展人員競崗工作，確定單位擬聘人員名單,。

4,、協(xié)調和處理問題。對崗位實施工作中出現(xiàn)的各種情況和問題進行協(xié)調并處理,，仲裁本單位崗位實施工作中存在的爭議,。

5,、其它相關工作

崗位設置實施方案 事業(yè)單位 山西省事業(yè)單位崗位設置實施方案篇四

為進一步提高企業(yè)從業(yè)人員安全意識和素質，推動企業(yè)安全管理水平和從業(yè)人員崗位安全技能水平大幅度提升,，打造崗位保安全的硬核實力,，現(xiàn)制定如下實施方案。

（一）危險化學品,、煙花爆竹,、重點工商貿企業(yè)主要負責人、安全管理人員,、特種作業(yè)人員持證上崗率達到xxx%,，新任企業(yè)主要負責人、安全管理人員自任職起x個月內全部持證上崗,。

（二）以崗定培,、應培盡培、崗位過關,，加強企業(yè)安全技能培訓能力,，提高崗位培訓質量，提升一線員工“四個能力”（風險管控能力,、安全操作能力,、隱患排查能力、應急處置能力）,。

（三）以崗位過關倒逼企業(yè)提升培訓質量,，以督導檢查、監(jiān)管執(zhí)法倒逼企業(yè)全面落實培訓主體責任,，切實提高生產(chǎn)經(jīng)營單位安全生產(chǎn)管理水平和從業(yè)人員安全素質,，堅決遏制“三違”現(xiàn)象，進一步夯實安全生產(chǎn)基礎,，促進全區(qū)安全生產(chǎn)形勢持續(xù)穩(wěn)定好轉,。

（一）企業(yè)范圍。全區(qū)?；飞a(chǎn),、使用、儲存企業(yè)（不包含加油站）,、煙花爆竹批發(fā)企業(yè)、一般化工企業(yè),、重點工商貿企業(yè)（涉粉塵爆炸,、涉氨制冷）。其他企業(yè)由鎮(zhèn)街根據(jù)實際情況組織指導開展崗位培訓,，提高一線員工素質,。

（二）崗位范圍,。企業(yè)中的x類崗位：主要負責人、安全管理人員崗位,，特種作業(yè)人員崗位,，車間主任（班組長）崗位，一線員工崗位,。

（一）崗位教程編制過關

1,、按照市應急局統(tǒng)一安排，針對目前企業(yè)主要負責人,、安全管理人員,、特種作業(yè)人員培訓中存在的各類突出問題，嚴格按照《安全生產(chǎn)培訓大綱》制定崗位教程,，統(tǒng)一培訓,、統(tǒng)一考核、統(tǒng)一發(fā)證,，確保持證上崗率xxx%,。

2、各企業(yè)結合自身實際,，以車間主任（班組長）崗位,，一線員工崗位為對象，研究確定培訓內容,，編制各崗位安全培訓教程,，制定培訓計劃。車間主任（班組長）崗位教程必須包含現(xiàn)場管理能力（組織實施安全管理規(guī)定,、安全操作規(guī)程）,、教育培訓能力（對員工進行安全意識、安全知識,、安全技術教育）,、隱患治理能力（組織安全檢查、落實隱患整改,、保障設備安全,、糾正違章作業(yè)）、應急指揮能力（正確處置事故險情,、及時報告事故情況,、有效組織應急演練）等內容。一線員工崗位教程必須包含風險管控能力（了解管控崗位安全風險）,、安全操作能力（熟練掌握崗位安全操作規(guī)程）,、隱患排查能力（排查識別崗位安全隱患）、應急處置能力（及時處置事故險情）等內容,。教程由企業(yè)主要負責人組織技術負責人,、安全負責人及有關專家進行審核,，報有關部門備案后由主要負責人簽字發(fā)布實施。

3,、?；飞a(chǎn)、使用,、儲存,、一般化工和煙花爆竹批發(fā)企業(yè)崗位教程和培訓計劃報區(qū)應急局危化科,，重點工商貿企業(yè)崗位教程和培訓計劃原則上報鎮(zhèn)街應急辦,。鎮(zhèn)街應急辦對企業(yè)崗位教程和培訓計劃建立“一企一檔”備查。

4,、各鎮(zhèn)街要聘請相關專業(yè)技術人員或專家對企業(yè)崗位培訓教程逐個審查驗收,，主要審查是否針對崗位進行編制，培訓內容是否包含“四個能力”,，內容是否有針對性,、操作性。專家要認真審核并簽字負責,，對質量不高,、內容不全、脫離崗位實際的要求企業(yè)補充完善,。對不認真編制教程,、教程編制明顯不合理的企業(yè)進行通報、約談,。

（二）培訓效果驗收過關

1,、資質過關。企業(yè)主要負責人,、安全管理人員和特種作業(yè)人員要通過學習掌握安全知識,，提高安全技能，取得安全生產(chǎn)培訓合格證和特種作業(yè)操作證,，做到人崗相應,，未取得有關證件不得上崗作業(yè)。

2,、精準培訓,。企業(yè)自上而下開展崗位培訓，企業(yè)主要負責人,、安全管理人員組織車間主任（班組長）培訓,，安全管理人員組織特種作業(yè)人員進行作業(yè)前再培訓，車間主任（班組長）組織一線員工培訓,。培訓要聚焦崗位,，以“四個能力”為主要內容，分崗位開展有針對性的安全培訓,，要科學設置培訓課程,、保障培訓時間、強化警示教育,、突出現(xiàn)場演示演練,，使所有員工全面熟知崗位安全風險，熟練掌握崗位安全操作規(guī)程,，識別排查崗位安全隱患,，知悉應急處置措施，提升應對事故的能力,。培訓計劃要覆蓋全員,，將被派遣勞動者、外包施工隊伍人員納入統(tǒng)一管理和培訓,。

3,、豐富載體。全面推廣崗前“十分鐘”安全教育,，按照員工崗位“四個能力”的要求,，結合崗位教程，將各崗位當班期間的注意事項,、安全操作規(guī)程,、事故處置措施、隱患排查項目內容,、作業(yè)范圍內的危險因素等重點內容制作成明白紙,、卡片或編輯成語音廣播、影視圖像,，創(chuàng)新模式,，利用崗前“十分鐘”時間對上崗員工開展形式多樣的安全教育，提高員工安全責任意識,，規(guī)范員工操作行為,。

4、分級驗收,。企業(yè)主要負責人對安全教育活動的開展負總責,，車間主任（班組長）對一線員工負責。培訓結束后,，崗位數(shù)量少的企業(yè)由公司主要負責人組織人力資源部門,、安全部門和安全專家進行逐個驗收，崗位數(shù)量多,、管理層級多的企業(yè),，采取自下而上,、分級負責進行過關驗收，班組長驗收一線員工,，班組合格后報車間主任驗收,，車間合格后報公司驗收，公司主要負責人組織人力資源部門,、安全部門和安全專家進行抽查,，采取現(xiàn)場考試、現(xiàn)場詢問,、現(xiàn)場演練,、手指口述等方式，確?！叭巳诉_標,、崗崗過關”。驗收不過關的員工要予以調整或返訓,，表現(xiàn)優(yōu)秀的員工要采取晉級,、獎金、升職等方式進行激勵,，企業(yè)崗位全部過關后將驗收結果報送教程備案部門,。

（三）督導檢查過關

1、全面檢查,，企業(yè)過關,。區(qū)應急局（危化科和安全生產(chǎn)基礎科）,、鎮(zhèn)街應急辦分別對備案企業(yè)活動情況進行全面檢查,，要組織專門班子，聘請相關專家,，逐個檢查過關,。要重點檢查企業(yè)相關人員是否取得資格證（合格證）、是否在有效期內,。要對照企業(yè)培訓教程,，現(xiàn)場抽查車間主任（班組長）和一線員工，通過試題考試,、實際操作等方式進行效果測試,，檢驗企業(yè)活動開展效果，發(fā)現(xiàn)不能準確掌握崗位安全知識的員工要責令企業(yè)及時補訓或調整,。對未組織全員培訓,、安全教育走過場、相關人員沒有取得證件的企業(yè)要限期改正，依法處罰,，確保企業(yè)全崗培訓過關,。

2、專項抽查,，鎮(zhèn)街過關,。區(qū)應急局將聘請專家開展專項抽查，對鎮(zhèn)街開展“崗位大過關”情況進行驗收,。要檢查鎮(zhèn)街應急辦“一企一檔”建立、企業(yè)教程編制質量審查驗收,、企業(yè)崗位過關驗收情況,。要堅持效果導向，通過隨機抽查企業(yè),、隨機抽查員工,、現(xiàn)場考試等形式進行現(xiàn)場驗證，抽查企業(yè)數(shù)量不少于xx%（以教程備案企業(yè)為基數(shù)）,，抽查企業(yè)員工崗位不少于x個,，對企業(yè)員工崗位安全素質普遍不能滿足生產(chǎn)條件、“三違”現(xiàn)象突出的企業(yè)要堅決停產(chǎn)停業(yè)整頓,，待整改驗收合格后方可恢復生產(chǎn),。

（一）培育標桿（xxxx年x月至x月）

1、全面部署,。區(qū)應急局召開由各鎮(zhèn)街有關負責人參加的工作部署會,，由各鎮(zhèn)街加大宣傳力度，進行安排部署,。

2,、試點先行。xx選取至少x家化工企業(yè),、x-x家重點工商貿企業(yè)作為試點企業(yè),，其他鎮(zhèn)街至少選取x-x家工商貿企業(yè)作為試點企業(yè)，率先確定崗位,，編制教程,，建立培訓機制，開展崗位培訓,，檢驗培訓效果,。

3、幫扶指導,。區(qū)應急局定期對試點企業(yè)進行指導幫扶,，及時發(fā)現(xiàn)解決培訓過程中出現(xiàn)的困難問題，確保試點企業(yè)安全教育達到預期效果。

4,、制作教程,。試點企業(yè)之外的其他企業(yè)組織開展崗位教程編制工作，x月底前全部完成,。

（二）驗收評標（xxxx年x月至x月）

1,、市、區(qū)應急局組織人員對全區(qū)試點企業(yè)安全教育開展情況逐一檢查驗收評比,，確定市,、區(qū)兩級標桿企業(yè)。

2,、區(qū)應急局,、鎮(zhèn)街應急辦對試點企業(yè)外其他企業(yè)教程編制情況進行審查，督促企業(yè)教程編制過關,，x月底前全部完成,。

（三）全面推廣階段（xxxx年x月至xx月）

1、區(qū)應急局確定x-x個標桿企業(yè)召開全區(qū)觀摩推廣會,，組織其他企業(yè)到標桿企業(yè)進行觀摩,，學習先進經(jīng)驗，完善培訓機制,。

2,、企業(yè)借鑒標桿先進經(jīng)驗，全面推廣“崗前十分鐘”培訓,，開展豐富多樣的培訓教育活動,，組織人員驗收崗位培訓效果，確保培訓效果驗收過關,。

3,、區(qū)應急局和鎮(zhèn)街分層開展督導、檢查,、抽查活動,，確保企業(yè)、鎮(zhèn)街二級過關,。

（四）總結評估階段（xxxx年至xx月至xx月）

區(qū)應急局和鎮(zhèn)街對“崗位大過關”安全教育活動效果進行評估,，對活動開展情況進行全面總結，建立完善精準培訓長效機制,。

1,、提高認識、高度重視,。各鎮(zhèn)街要高度重視,，迅速摸清掌握本鎮(zhèn)街轄區(qū)內?；飞a(chǎn)、使用,、儲存企業(yè)及一般化工企業(yè),、重點工商貿企業(yè)布局、從業(yè)人員數(shù)量,、崗位數(shù)量等基礎數(shù)據(jù),，制定本鎮(zhèn)街實施方案，細化任務目標,，精心組織,，周密部署，推動方案落實,。要督促指導企業(yè)建立“一企一檔”,，定期開展檢查，確?；顒映尚А?/p>

2,、結合實際,、扎實推進。各有關企業(yè)要結合本單位實際,，確定崗位數(shù)量和分布,，組織編寫崗位培訓教程，抓好“崗位大過關”安全教育,，提升從業(yè)人員的安全意識,、操作水平和應急處置能力，杜絕違章指揮,、違章操作和違反勞動紀律的現(xiàn)象發(fā)生,。

3,、加強培訓,、確保質量。區(qū)應急局適時分行業(yè)組織企業(yè)車間主任（班組長）培訓,，提高企業(yè)基層安全培訓教育能力,，提升企業(yè)崗位培訓質量。鼓勵有條件的企業(yè)充分利用內部資源,，培養(yǎng)和建設公司內部培訓師隊伍,，逐步提高內訓師水平，調動內訓師授課積極性,，提高培訓質量與效果,，加快員工能力提升。條件不具備的企業(yè)要聘請相關專家對企業(yè)進行調研指導，針對企業(yè)崗位實際開展培訓活動,。

4、加強督導,、嚴格考核,。區(qū)應急局將“崗位大過關”安全教育活動的開展情況，作為xxxx年的一項重點工作納入對鎮(zhèn)街考核,，加大年度考核分值權重，對轄區(qū)企業(yè)納入市,、區(qū)級標桿的鎮(zhèn)街，年底考核予以加分,。同時列入執(zhí)法檢查內容,，對活動組織不重視、全員培訓開展不認真,、活動實施無效果的企業(yè)吊銷或暫扣其主要負責人、安全管理人員合格證書,，對工作不力的鎮(zhèn)街采取約談,、通報等方式予以問責。

崗位設置實施方案 事業(yè)單位 山西省事業(yè)單位崗位設置實施方案篇五

為了深化事業(yè)單位人事制度改革,，建立健全聘用制度和崗位管理制度,，實現(xiàn)單位人事管理的科學化、規(guī)范化和制度化,，根據(jù)《市委辦公廳,、市政府辦公廳印發(fā)〈南京市事業(yè)單位崗位設置管理實施意見〉的通知》（寧委辦發(fā)〔2015〕53號）和市人社局、市教育局《南京市幼兒園,、中小學,、中等職業(yè)學校崗位設置管理實施意見》寧人社（r）〔2015〕6號）《南京市事業(yè)單位人員聘用制管理辦法》（寧政辦發(fā)〔2013〕99號）等有關文件精神，結合本校崗位設置方案及實際情況,，制定本實施方案,。

通過建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管理體制,，轉換用人機制,，整合人才資源,，凝聚優(yōu)秀人才，實現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉變,，由固定用人向合同用人轉變,，調動我校各類人員的積極性和創(chuàng)造性，促進教育事業(yè)的科學有序發(fā)展,。

堅持科學設崗,、宏觀調控的原則；堅持優(yōu)化結構,、精干高效的原則,；堅持按崗聘用、合同管理的原則,；堅持平穩(wěn)實施,、穩(wěn)步推進的原則。

本校設置崗位總量230個,。其中：專業(yè)技術崗位218個,，工勤技能崗位7個，管理崗位5個,。主體崗位是專業(yè)技術崗位,，占崗位總量的94、8%,。專業(yè)技術崗位主系列是教師系列，主系列專業(yè)技術崗位設置數(shù)是217個,，占專業(yè)技術崗位設置總量的99,、5%。

（一）首次設崗專業(yè)技術崗位等級,、數(shù)量及結構比例

1,、副高級崗位72個，占專業(yè)技術崗位比例33%,。其中：五級崗位14個,，六級崗位29個，七級崗位29個,。

2,、中級崗位70個，占專業(yè)技術崗位比例32%,。其中：八級崗位21個,，九級崗位28個，十級崗位21個,。

3,、初級崗位76個,，占專業(yè)技術崗位比例35%。其中：十一級崗位38個,，十二級崗位38,，十三級崗位0個。

（二）首次設崗工勤技能崗位等級,、數(shù)量及結構比例

工勤技能崗位7個,。占單位崗位總量的3%。其中：技術工三級5個,，四級1個,，普通工1個。

（三）首次設崗管理崗位等級,、數(shù)量及結構比例

管理崗位5個,。占單位崗位總量的2、2%,。其中：八級3個,，九級2個。

三類崗位的基本條件按《市委辦公廳,、市政府辦公廳關于印發(fā)〈南京市事業(yè)單位崗位設置管理實施意見〉的通知》（寧委辦發(fā)〔2009〕53號）和市人社局,、市教育局《南京市幼兒園、中小學,、中等職業(yè)學校崗位設置管理實施意見》寧人社（r）[2010]6號）《南京市事業(yè)單位人員聘用制管理辦法》（寧政辦發(fā)[2006]99號）等有關規(guī)定執(zhí)行（各崗位任職條件詳見附表）,。

（一）管理崗位職責

認真履行崗位職責，服從分工,，負責學校相關管理服務工作,，提高師生滿意度；根據(jù)工作職責,，研究制定工作計劃,；按時按要求完成學校布置的常規(guī)和臨時性工作；切實履行好安全責任,，遵守考勤制度,。

（二）專業(yè)技術崗位職責

貫徹執(zhí)行國家教育方針，承擔教書育人,，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人,，提高民族素質的使命，忠誠于人民的教育事業(yè),。恪守職業(yè)道德,，為人師表，愛崗敬業(yè),。實施學校的教育教學計劃,，開展教科研活動,，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平，完成教育教學任務,。按時按要求完成學校布置的常規(guī)和臨時性工作,；切實履行好安全責任，遵守考勤制度,。

（三）工勤技能崗位職責

全面掌握本工種的業(yè)務知識和操作技能,，為教育教學服務，完成工勤崗位的工作任務與教育教學輔助工作,。按時按要求完成學校布置的常規(guī)和臨時性工作,；切實履行好安全責任，遵守考勤制度,。

按照《南京市事業(yè)單位人員聘用制管理辦法》（寧政辦發(fā)[2015]99號）等有關文件規(guī)定的予以聘用,。

（一）崗位聘用基本程序

1、公布崗位設置方案,、實施方案,、聘用崗位任職條件等事項；

2,、應聘人員申請應聘,；

3、崗位設置工作班子對應聘人員的資格,、條件進行初審,；

4、崗位設置工作班子對通過初審的應聘人員進行考核,，并根據(jù)考核結果擇優(yōu)提出擬聘人員名單,；

5、聘用單位負責人員集體討論決定擬受聘人員,；

6、公示擬受聘人員情況,；

7,、聘用單位法定代表人或者其委托代理人與受聘人員簽訂聘用合同。

（二）崗位聘用基本形式

按照考核過渡等形式,，開展崗位聘用工作,。

（一）組織機構

為保證我校崗位設置管理工作順利進行，成立崗位設置領導工作小組,。成員如下：

組長：xx

副組長：xx

成員：xxxx

同時設立工作小組,，成員如下：

組長：xx

副組長：xx

成員：xxxxxx

（二）工作職責

崗位設置工作班子嚴格按照有關文件精神與規(guī)定，切實組織好本校事業(yè)編制工作人員的崗位設置與聘用工作：

1,、依據(jù)事業(yè)單位崗位設置管理規(guī)定和上級批準的崗位設置方案,，制定本校崗位實施方案和崗位任職一覽表,；

2、按規(guī)定程序,，對本校崗位設置組織實施工作,；

3、按規(guī)定時間,，完成崗位設置實施工作,。

本單位事業(yè)單位崗位設置管理工作總體安排是：2011年12月9日完成崗位設置和聘用工作。具體分以下五個步驟實施：

1,、按照核準的設置方案,，制定并公布崗位設置實施方案、任職條件一覽表,。

2,、應聘人員申請應聘

3、組織實施人員聘用,。

3,、擬聘人員公示。

4,、簽訂聘用合同,。

崗位設置實施方案 事業(yè)單位 山西省事業(yè)單位崗位設置實施方案篇六

為了進一步深化學校人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度,，實現(xiàn)學校人事管理的科學化,、規(guī)范化和制度化，根據(jù)省,、市,、區(qū)有關文件精神，結合我校實際,，制定本實施方案,。

通過建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管理體制,，轉換用人機制,，整合人才資源，實現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉變,，由固定用人向合同用人轉變,，充分調動廣大教職工的工作積極性和創(chuàng)造性，促進學校各項工作協(xié)調和可持續(xù)發(fā)展,。

堅持科學設崗,、宏觀調控的原則；堅持優(yōu)化結構,、精干高效的原則,；堅持按崗聘用,、合同管理的原則；堅持平穩(wěn)實施,、穩(wěn)步推進的原則,。

全校在編在崗的正式工作人員，包括管理人員,、專業(yè)技術人員和工勤技能人員,，均納入相應崗位設置管理。

（一）崗位設置工作組織機構設置

為保證單位崗位設置工作順利進行,，成立本單位崗位設置工作領導小組,，成員如下：

組長：x

成員：x

領導小組下設辦公室，x為辦公室主任,，x為成員,。

（二）工作小組工作職責

1、制定競聘細則,。根據(jù)省,、市、區(qū)有關文件精神,，制定單位競聘實施細則,。

2、資格審查及量化評分,。對照崗位任職條件對申請競聘人員提交的材料進行資格審查,；組織對資格審查合格人員進行量化打分，確定單位擬聘人員名單,。

3,、協(xié)調和處理問題。對單位在崗位實施工作中出現(xiàn)的各種情況和問題進行協(xié)調并處理,。

本單位擬設置崗位總量106個,，設置管理崗位、專業(yè)技術崗位和工勤技能崗位三類,，以專業(yè)技術崗位為主,。其中管理崗位14個（“雙肩挑”13人），占崗位總量的13,、2%,；專業(yè)技術崗位92個,，占崗位總量的86,、8%，工勤技能崗位0人,。

根據(jù)《州溫市第二十五中學崗位設置方案》,，崗位等級設置如下,。

（一）管理崗位

設置管理崗位共14個。其中八級職員1個,，九級職員13個,，“雙肩挑”13個。

（二）專業(yè)技術崗位

1,、設置專業(yè)技術崗位共106個,。其中高級崗位24個，中級崗位54個,，初級崗位28個,。

2、高級崗位五,、六,、七級之間的結構比例為2：4：4，設置五級崗位5個,，六級崗位9個,，七級崗位10個。中級崗位八級,、九級,、十級之間的結構比例為3：4：3，設置八級崗位16個,，九級崗位22個,，十級崗位16個。初級崗位十一級,，十二級之間的結構比例為5：5,，設置十一級崗位14個，十二級崗位14個,。

（三）工勤技能崗位

設置工勤技能崗位0個,。

（一）基本任職條件

1、遵守憲法和法律,。

2,、具有良好的品行和職業(yè)道德。

3,、崗位所需的專業(yè),、能力或技能條件。

4,、適應崗位要求的身體條件,。

5、年度考核合格以上。

（二）管理崗位的任職條件

管理崗位指擔負領導職責或管理任務的工作崗位,，在管理崗位的人員要能認真執(zhí)行黨的路線方針政策,，具有一定的政策水平、分析解決問題的能力和文字表達能力,，并具有一定的管理經(jīng)驗,，大專以上文化程度。

具體任職條件見《崗位說明書》,。

（三）專業(yè)技術崗位任職條件

專業(yè)技術崗位包括高級崗位,、中級崗位和初級崗位，分為13個等級,。其中：高級崗位分7個等級,，即一至七級，一至四級為正高級崗位,，五至七級為副高級崗位,；中級崗位分3個等級，即八至十級,；初級崗位分3個等級,，即十一至十三級。

（1）專業(yè)技術五級崗位的具備基本條件

①具備履行本崗位職責的能力,、水平和責任心,，完成規(guī)定的工作量與目標任務。

②業(yè)內公認的業(yè)務骨干或業(yè)務拔尖人才,，受聘副高級六級崗位滿3年,，或受聘副高級七級崗位滿6年及以上，且履職考核必須合格,。

（2）專業(yè)技術六級崗位的具體基本條件

①具備履行本崗位職責的能力,、水平和責任心，完成規(guī)定的工作量與目標任務,。

②業(yè)內公認的業(yè)務骨干或業(yè)務拔尖人才,，受聘副高級七級崗位滿3年及以上，且高級教師履職考核必須合格,。

（3）專業(yè)技術七級崗位的具體基本條件

①具備履行本崗位職責的能力,、水平和責任心,，完成規(guī)定的工作量與目標任務,。

②單位業(yè)務骨干，取得副高級專業(yè)技術職務任職資格人員,，且高級教師履職考核必須合格,。

（4）專業(yè)技術八級崗位的具體基本條件

①具備履行本崗位職責的能力,、水平和責任心,，完成規(guī)定的工作量與目標任務。

②在工作中有突出的表現(xiàn),，且受聘中級九級崗位滿2年；或受聘中級十級崗位滿4年及以上,。

（5）專業(yè)技術九級崗位的具基本體條件

①具備履行本崗位職責的能力,、水平和責任心，完成規(guī)定的工作量與目標任務,。

②單位業(yè)務骨干,，且受聘中級十級崗位滿2年。

（6）專業(yè)技術十級崗位的具體基本條件

①具備履行本崗位職責的能力,、水平和責任心,，完成規(guī)定的工作量與目標任務。

②取得中級專業(yè)技術職務任職資格人員,。

（7）專業(yè)技術十一級崗位的具體基本條件

①具備履行本崗位職責的能力,、水平和責任心，完成規(guī)定的工作量與目標任務,。

②受聘初級十二級崗位滿2年,。

（8）專業(yè)技術十二級崗位的具體基本條件

①具備履行本崗位職責的能力、水平和責任心,，完成規(guī)定的工作量與目標任務,。

②取得初級專業(yè)技術職務任職資格人員。

具體任職條件見《崗位說明書》,。

（一）聘用辦法

1,、根據(jù)組織、人事部門核準的崗位數(shù)量和各類崗位等級結構,，結合各崗位特點,，將采取任命、聘任,、競聘上崗等方式進行崗位聘用,。本校人員根據(jù)公布的崗位和崗位聘用條件，結合自身實際,，積極參與崗位競聘,。

2、今后出現(xiàn)崗位空缺,，通過競聘上崗的方式擇優(yōu)聘用,。

（二）崗位聘用的基本程序

1、公布崗位

公布崗位設置實施方案,、崗位類別,、崗位等級設置職數(shù),、崗位職責、聘用條件,。

2,、申請應聘

應聘人員向學校提出書面應聘申請，并按要求提交相關的證明材料,。

3,、審查考評

學校崗位設置實施工作領導小組對應聘者進行資格、條件審查,，并進行綜合考評,。

4、研究決定

崗位設置領導小組集體討論決定各類各級崗位受聘人員名單,。

5,、結果公示

聘用結果確定后進行公示，公示期為5個工作日,。在公示期內有異議的,，按程序進行復議，確屬不當,，重新審核,。

6、簽約上崗

校長與受聘人員簽訂聘用合同,，首次聘用合同期限為3年（不足3年的聘用至退休）,，聘期內正常職務晉升實行一年一聘。

在滿足基本任職條件的前提下,，如存在多名符合條件人員競爭同一等級專業(yè)技術職務（崗位）,，學校將按以下條件的優(yōu)先次序依次聘入相應等級職務（崗位）。

（1）資歷：按照個人取得現(xiàn)專業(yè)技術職務（崗位）資格的時間

長短排序,，任現(xiàn)職年限長者優(yōu)先聘任,。

（2）工齡：若任現(xiàn)職時間是相同的，按工齡時間長短確定,。

（3）學歷：條件1,、2相同者，以取得最后學歷高者優(yōu)先聘用,。

（4）進本校工作年限：條件1,、2、3相同者,，以進本校工作的服務年限長者優(yōu)先聘用,。

（5）榮譽：條件1、2,、3,、4相同者,，以獲得區(qū)及以上榮譽稱號的教師優(yōu)先聘用。

（6）職務：條件1,、2,、3、4,、5相同者,，按現(xiàn)任行政職務的高低及年限的順序聘用。

（7）年度考核：條件1,、2、3,、4,、5、6相同者,，按近三年學年度考核優(yōu)職次數(shù)多者優(yōu)先聘用,。

（8）以上優(yōu)先還不能確定，最后由校長室研究決定,。

（一）制定崗位設置實施方案

制定崗位設置實施方案,，經(jīng)教職工代表大會審議，崗位設置工作領導小組集體討論通過,，并在本單位公示5個以上工作日后,，報主管部門審核。

（二）編寫《崗位說明書》

根據(jù)組織,、人事部門核準的崗位數(shù)量和各類崗位等級結構,，結合本單位實際，編寫《崗位說明書》,?！秿徫徽f明書》內容包括：崗位名稱、類別,、等級,、數(shù)量、職責,、工作標準,、聘用條件等方面的內容。

（三）開展崗位聘任

根據(jù)崗位設置實施方案和崗位說明書進行崗位競聘,。

1,、公示崗位類別、崗位等級設置職數(shù),。

2,、對崗位競聘人員進行審查考評,。

3、確定受聘人員并進行結果公示,。

4,、簽訂聘用合同。

（四）上報相關報表

（一）應聘人員聘期內的考核

實行聘期考核和學年度考核相結合原則,。學校對應聘人員的工作情況按照所聘崗位的崗位職責和工作標準進行學年度和聘期量化考核,，考核結果作為是否繼續(xù)聘任或晉升或降級的依據(jù)。

（二）應聘人員聘期內的管理

1,、應聘人員在聘期內發(fā)生下列情況之一,，學校可單方面解除聘用合同,，按未聘待崗人員管理,。

（1）無正當理由，拒絕履行崗位聘任合同,。

（2）學年度考核不合格,。

（3）發(fā)生重大責任事故，給學校工作造成重大損失,。

2,、專業(yè)技術崗位病休、事病假等人員,，根據(jù)上級部門的有關規(guī)定和學校實際情況,，由考核小組共同研究決定。

3,、被解聘的待崗人員在下輪聘任時不得競聘同系列同級及以上各級崗位,。

（三）本實施方案如與上級文件沖突，以上級文件為準,。