人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應(yīng)該怎么制定呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

英語教學(xué)年度工作計劃篇一

經(jīng)過一期的摸索,、探討與實踐，我對七年級上學(xué)期(第一學(xué)期)的英語教學(xué)有了必須的經(jīng)驗,，尤其是初一英語入門階段的教學(xué)有了如下體會,。

一、第一節(jié)英語課的重要性,。

主要介紹初中英語的學(xué)習(xí)目的,、好處、方法等,。教師可用漢語進行教學(xué),。教師要努力創(chuàng)造友好和諧的氣氛，消除學(xué)生對上中學(xué)以及對外語學(xué)生的畏懼心理,，使學(xué)生滿懷信心,、充滿自信地迎接新的學(xué)習(xí)。

二,、入門階段的教學(xué)資料,。

第一冊課本頭幾個單元都是從聽說入手，聽說訓(xùn)練的比重較大,。圍繞“問候”,、“介紹”，說明人和物等題材教學(xué)日常用語,，只要求聽說,，不要求讀寫。同時教學(xué)26個字母和少量單詞,，要求聽,、說、讀,、寫“四會”掌握,。

1、字母教學(xué),。字母教學(xué)能夠透過例詞,、例句來幫忙學(xué)生掌握音和形，并以快速聽寫和快速認讀卡片的練習(xí)方式來加強字母的音形在學(xué)生頭腦中的印象,，開展各種形式的字母音形聯(lián)系比賽,。

2、書寫教學(xué),。在教學(xué)之前可先讓學(xué)生觀看書上和老師在黑板上的示范,，在大腦里構(gòu)成明晰的英語字母形象和老師在書寫時的連續(xù)性，整體性示范動作形象。因此,，就要嚴格要求學(xué)生認真觀察,，要使學(xué)生養(yǎng)成看――想――寫三們一體，或動眼,、動腦,、動手一休化的良好習(xí)慣。

3,、音標教學(xué),。在入門階段音標的教學(xué)應(yīng)得到應(yīng)有的重視。首先能夠從教字母的名稱音開始接觸音標,，以后可結(jié)合元音字母在單詞中的發(fā)音規(guī)律逐步教學(xué),。也能夠教完字母后,，再集中音標的教學(xué),。要注意元音字母、輔音字母分類與元音音素,、輔音音素分類的結(jié)合,，字母的讀音與音標的讀音不能混淆。這樣對學(xué)生在今后拼讀單詞,、開口訓(xùn)練,、朗讀課文有很大幫忙。

4,、單詞的拼讀,。語音與詞江有著直接的聯(lián)系，能夠用音,、形,、義結(jié)合的方法記憶單詞。因此,，首先要從教字母起逐步讓學(xué)生掌握拼讀規(guī)則,。其次是透過每課教學(xué)幾個貼合基本拼讀規(guī)則的單音單詞，使學(xué)生對拼讀規(guī)則有個初步的概念,。再就是以元音字母為中心,，組合成更多的單詞，設(shè)計不同的聽,、說,、寫的口頭、筆頭練習(xí),，讓學(xué)生反復(fù)操練,，能夠到達看到貼合拼讀規(guī)則的單詞就能念出來，聽到貼合拼讀規(guī)則的單詞就能寫出來的程度。

5,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的用心性,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。好的開端是成功的一半,，這樣入門階段的課堂教學(xué)顯得尤為重要老師應(yīng)晝用直觀,、形象的教學(xué)方法并結(jié)合簡筆畫、掛圖,、表演等進行教學(xué),，使學(xué)生感到新穎，搞笑味,，調(diào)節(jié)課堂氣氛,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。鼓勵學(xué)生大膽地說英語,。

三,、要完成上述五個方面的教學(xué)資料，教學(xué)中要重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1,、首先要樹立起學(xué)生的自信心。初學(xué)英語時,，要有一個切合自己實際的目標,，透過循序漸進的學(xué)習(xí)，在心中建立成就感,。

2,、正確拼讀單詞。目的就是要培養(yǎng)學(xué)生從單詞的拼法決定其讀音,，從單詞的.讀音雇其拼法的潛力,，做到“見形知其音，見音知其形”,。

3,、大聲朗讀語句和課文。在入門階段要求學(xué)生能基本正確地運用語調(diào),、單詞重音朗讀句子,，運用正確的語音、語調(diào),、停頓,、句子重音朗讀短文。這就要求學(xué)生大膽地說,，大膽地讀,，注意克服畏難,、害羞、不敢開口的心理,。

4,、課堂內(nèi)外多聽多說英語。老師要盡量用英語講課,，這樣能使學(xué)生更多地接觸英語,。每堂課要用必須的時間讓學(xué)生用所學(xué)過的日常用語和課堂用語進行不同的形式進行對話。也能夠結(jié)合實物,、圖片等用英語進行簡單的描術(shù),。多聽錄音磁帶，要使聽和說有機地結(jié)合起來,，增強學(xué)生聽的意識和說的潛力,。

總之，學(xué)習(xí)英語必須要勤學(xué)苦練,，要日積月累地堅持學(xué)習(xí),，要不怕困難，只有這樣才能逐漸到達熟練運用的程度,，到達能聽懂,、看懂英語,，能用這個工具進行交際的目的,。

英語教學(xué)年度工作計劃篇二

一、努力學(xué)習(xí)理論知識,，積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

緊跟時代步伐在飛速發(fā)展的當(dāng)今社會，注重學(xué)習(xí)是使自己不被社會所淘汰的最有效的手段,。平時,，我能積極利用課余時間，認真學(xué)習(xí)自費訂閱的《小學(xué)體育教師》等教育類刊物,，從刊物中汲取營養(yǎng),，領(lǐng)略教育改革的趨勢和方向，學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗,，移植到自己的教學(xué)中去,，達到事半功倍的效果。同時,，認真學(xué)習(xí)了《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,，對課改要求有了一個全面的了解，促使自己徹底改變陳舊和落后的教育觀念,。另外,，在教學(xué)和工作中,，我能按《學(xué)生體質(zhì)健康標準(試行方案)》及《學(xué)生體質(zhì)健康標準(試行方案)實施辦法》來教學(xué)和測試。

二,、盡心盡職,，干好本職工作。

本學(xué)期里,，我擔(dān)任東校區(qū)1,、4、5,、6年級體育教學(xué)工作,，深感肩負責(zé)任之重大，雖工作繁雜,，但不敢懈怠,，唯恐有負家長和學(xué)生。為此,，我從以下幾個方面努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

1、我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育,，利用體育教材的特點結(jié)合具體內(nèi)容,，向?qū)W生進行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性,、組織性,、紀律性、集體榮譽感,、不怕苦,、不怕累、勇敢頑強的精神等,。力爭做有理想,、有道德、有文化,、有紀律的一代新人,。

2、教學(xué)中能面向全體學(xué)生,，注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,，多表揚鼓勵，讓學(xué)生在輕松,、愉快的氣氛中獲取知識,。在做好教學(xué)工作的同時，我還積極做好分管工作,。

3,、有計劃,、有目的、有層次上好每一節(jié)課,。做到課前備好課;課間定量課后有掘意,，循環(huán)漸進、由淺入深,，在游戲中鍛煉,、在鍛煉中嬉戲。使學(xué)生在生動,、活潑中有效的完成一節(jié)課的內(nèi)容訓(xùn)練,，時常與學(xué)生為主體，教師為客體的新課改新方式,，選擇學(xué)生不同年齡斷的適合學(xué)生的教學(xué)方法,。

三、教學(xué)工作中成功的方面：

1,、知道了一些關(guān)于《國家體育鍛煉標準》的知識,基本明確了鍛煉標準的有關(guān)規(guī)定,、項目及標準所規(guī)定的考核事項。有了一定的體育考核專業(yè)知識,。對于跳遠,、50米往返跑、一分鐘跳繩等體育考核項目已經(jīng)掌握,并取取得了較好的成績,。學(xué)生復(fù)習(xí)了向右轉(zhuǎn),、向左轉(zhuǎn)向后轉(zhuǎn)這三種轉(zhuǎn)法,在此基礎(chǔ)上學(xué)會了向右轉(zhuǎn)走,向左轉(zhuǎn)走和高抬腿跑。

2,、在一個學(xué)期的教學(xué)中,我努力鍛煉學(xué)生各方面的能力,能按照口令迅速做出相應(yīng)的動作,。其次強化了學(xué)生的應(yīng)變能力,這方面的能力的鍛煉我是通過讓學(xué)生在體育課上多做游戲,讓學(xué)生在不知不覺中得到鍛煉,并且提高了學(xué)生對體育課的濃厚興趣,。

3,、在一學(xué)期的教學(xué)中對安全問題常抓不懈,每次上課前先讓學(xué)生把身上的尖銳物件及堅硬物品放到一邊,并及時做好保護。因此,在教學(xué)工作中,沒有發(fā)生過不安全事故,。

英語教學(xué)年度工作計劃篇三

在新課程標準下的小學(xué)英語教學(xué)中,，教師要培養(yǎng)和保持學(xué)生較濃的學(xué)習(xí)興趣，應(yīng)該把握良機,，渲染英語課堂氣氛,，引發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲;充分研究教材，認真?zhèn)湔n,，在各教學(xué)環(huán)節(jié)中增加趣味性;注重“以人為本”,，發(fā)揮學(xué)生主體作用;建立新型師生關(guān)系，重視師生情感交流,，培養(yǎng)興趣;開展內(nèi)容廣泛,、形式多樣的英語課外活動等,。興趣是最好的老師。一個成功的英語教師要在教學(xué)中有意識地培養(yǎng)學(xué)生對英語的持久興趣,，激勵學(xué)生不斷處于較佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)之中,，使他們對英語樂學(xué)、善學(xué),、會學(xué),，學(xué)而忘我，樂此不疲,。因此,，課堂教學(xué)手段必須不斷更新，用靈活多樣的教學(xué)方法,，組織學(xué)生進行廣泛的語言實踐活動,，通過多種手段激發(fā)學(xué)生實踐的熱情，加強對學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣的培養(yǎng),，讓學(xué)生變興趣為參與實踐的動力,，為語言實踐活動提供源源不斷的動力。

一,、把握良機,，渲染英語課堂氣氛，創(chuàng)造一個輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,，引發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲,。

小學(xué)生這個年齡的特點是：愛說愛動，自我約束,、自我控制能力不強,，如果教學(xué)中忽視這些特點，單純沿用傳統(tǒng)教學(xué)模式,，使用傳統(tǒng)教學(xué)方法進行機械地講解,，把他們純粹當(dāng)成知識的容納器，填鴨式地問他們灌輸在他們眼中枯燥無味,，冷冰冰的語法,、詞匯，他們便不感興趣,，因而也就談不上學(xué)習(xí)的積極性和主動性,。目前，小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量不佳,，恐怕這是一個主要原因,。學(xué)習(xí)需要興趣。就某種意義上講,，學(xué)英語就更需要興趣,。如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并保持它，使之成為他們學(xué)習(xí)的動力,，正是趣味教學(xué)考慮的出發(fā)點,。

二、充分鉆研教材,，認真?zhèn)湔n,，在各教學(xué)環(huán)節(jié)中增加趣味性。

教師對學(xué)習(xí)材料和內(nèi)容的處理,，一般是由易到難,，逐步深入，同時要考慮到對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的一定刺激程度,，使學(xué)生的思想始終處于積極狀態(tài),，使他們的興趣逐步升級。其次增加教學(xué)環(huán)節(jié)中的趣味性,，教學(xué)手段的多樣化也有助于使學(xué)生的興趣得以保持,。呈現(xiàn)語言材料前，教師要想辦法為學(xué)生創(chuàng)設(shè)新穎可信的情景,，由此吸引學(xué)生注意力,，再由該情景過渡到課本所展現(xiàn)的情景中，同時,，合理地運用實物,、圖片、掛圖,、簡筆畫,、現(xiàn)場錄音、多媒體課件等,，讓所要呈現(xiàn)的情景更加直觀而富有情趣,。比如在進行課文教授時，教師可用從網(wǎng)上下載的聽說讀寫的英語材料,、采用自制課件來進行教學(xué),，通過聲、光,、電的完美結(jié)合，用生動的形象,、真實的畫面,、優(yōu)美動人的語言和音樂，來豐富學(xué)生的想象力,，刺激學(xué)生的興趣和求知欲,，增強學(xué)生的記憶效果,，從而實現(xiàn)教學(xué)目標，達到教學(xué)目的,。

三,、注重“以人為本”，發(fā)揮學(xué)生主體作用,。

過去的教學(xué)常常強調(diào)教師的主導(dǎo)性而把學(xué)生單純地視為教育對象,，忽視學(xué)生的主體地位;把學(xué)生的頭腦看作是可以填充知識的容器，忽視教學(xué)特點,，無視學(xué)生的主觀能動性,。教師應(yīng)把小學(xué)生看作是具有成長潛能的生命體，其內(nèi)部蘊藏著主體發(fā)展的機制,，認識到教學(xué)的目的在于開發(fā)學(xué)生的潛力,，驅(qū)動其主體的發(fā)展機制，使之成長,、成熟,。“以人為本”的理念在教育界越來越深入人心,。在教育過程中,，以學(xué)生為中心，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性已成為廣大教師所熱衷的教學(xué)方法,。母語習(xí)得研究及外語學(xué)習(xí)研究均證實：外語教學(xué)中的重點不再應(yīng)該是 “我們該教些什么”,，而應(yīng)是“我們?nèi)绾卧谡n堂教學(xué)中創(chuàng)造這些條件”。新課程標準強調(diào)的是學(xué)生“能干什么”,，因此,，我們在教學(xué)過程中應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，增強學(xué)生使用英語的能力,。

四,、建立新型師生關(guān)系，重視師生情感交流,，培養(yǎng)興趣,。

師生關(guān)系是以基本的人性觀為前提的。如果教育者認為,，人的天性是懶惰的,，不思進取的，需要嚴格教誨才能啟迪良知,，那么權(quán)威型的師生關(guān)系應(yīng)該是最為有效的,。傳統(tǒng)的師道尊嚴，便是權(quán)威型的師生關(guān)系的體現(xiàn)。現(xiàn)代教育觀則認為人的本性是積極的,、向上的,，具有生長與進取的潛力，教育的目的是開發(fā)人的潛能,、促進人的健全發(fā)展,，而權(quán)威型的師生關(guān)系無疑會扼殺兒童的創(chuàng)造力與稟賦。

在教學(xué)過程中,，耐心是至關(guān)重要的,。它是一位教師良好行為的體現(xiàn)。教師的工作是解決學(xué)生不同程度上的問題,，其中除了教學(xué)上的,，還有心靈上的。育人的工作是辛苦的,，對待形形色色的問題,，不計其數(shù)的學(xué)生，都要用一顆熱情的心耐心地去做,。大多數(shù)學(xué)生,，特別是“差生”，學(xué)習(xí)英語的毅力和耐心都較差,，聽課時的心情也常處于一種抑制狀態(tài),，覺得學(xué)習(xí)無聊。因此,，在課堂上除了多給他們參與活動和發(fā)言的機會外,，特別是對他們提出的問題和質(zhì)疑，哪怕再淺顯也應(yīng)耐心回答,，并予以支持和表揚,，這樣對消除他們心頭的恐懼感和失落感十分有利。

總之,，英語學(xué)習(xí),，興趣為先。學(xué)生語言能力的高低在很大程度上受制于英語學(xué)習(xí)興趣的程度,。很難想象失去了興趣還能怎樣培養(yǎng)交際能力,。所以，作為英語教師,，一方面要向?qū)W生傳授語言知識并使他們掌握技能,，另一方面更要重視培養(yǎng)和保持學(xué)生對這門學(xué)科的興趣，獲得事半功倍的效果,。這樣才能真正把新課程標準提出的要求落到實處,。

英語教學(xué)年度工作計劃篇四

1. 堅持每周的政治理論學(xué)習(xí)和集體備課活動,。緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課標,，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標，不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標準與新理念有機的結(jié)合起來,。通過學(xué)習(xí)新的課程標準，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機遇,。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中去，解放思想,，更新觀念,，豐富知識，提高能力,，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,。

2.通過學(xué)習(xí)新的《課程標準》的理論，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念,。樹立了學(xué)生主體觀,，貫徹了民主教學(xué)的原則，構(gòu)建了一種民主和諧平等的師生關(guān)系,，使尊重學(xué)生人格,，尊重學(xué)生觀點，承認學(xué)生個性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處,。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)工作的出發(fā)點和歸宿。重視了學(xué)生的獨立性和主動性的發(fā)展,，收到了良好的效果,。

1. 備課深入細致。平時認真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準確把握重點難點,。在制定教學(xué)目的的同時,，非常重視學(xué)生的實際情況。教案編寫認真,，并不斷歸納總結(jié)和反思經(jīng)驗教訓(xùn),。

1. 注重課堂教學(xué)效果。針對學(xué)生基礎(chǔ)特點,，堅持以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)過程中,，注重抓住重點，突破難點,。

2. 堅持參加校內(nèi)外教研活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平,。通過多次聽公開課,，使我明確了我今后講課的方向。

3. 在作業(yè)批改上,，認真及時,，力求做到全批全改，重在訂正,，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

在教學(xué)中,，尊重學(xué)生的不同興趣和愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成他們自己的風(fēng)格,，不強求一律,。有意識的以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，通過各種游戲,，比賽等教學(xué)手段充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。讓學(xué)生的天性和個性得到健康自由的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視,，聽，觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維的方式,。,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛,，相應(yīng)提高了教學(xué)效率,。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，也應(yīng)該相信他的明天會比今天更好,。

首先幫助后進生找到優(yōu),，缺點，以便發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,。其次以平常心對待后進生,，稍有進步加以適當(dāng)?shù)目隙ā?/p>

由于做到以上幾點，所以我在后進生的轉(zhuǎn)化工作上,，效果還是比較明顯的,。

總之，本學(xué)期我在教育教學(xué)管理等各方面都做了大量的工作,，也取得了一定的成績,。但是成績只代表過去,，工作中還存在著一些不足,。在今后的工作中我一定要發(fā)揚成績，克服不足,，揚長避短,，爭取取得更大的成績。

英語教學(xué)年度工作計劃篇五

這個學(xué)期,，我擔(dān)任三年級的英語教學(xué)工作,，本年級共有學(xué)生50人。作為長期從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的我,，可以說對英語教學(xué)毫無經(jīng)驗,，由于本人平時愛好英語，一直認為小學(xué)英語教學(xué)是小菜一碟,。但在實際的教育中,，我深深感覺到教小學(xué)英語之難之累，真是“苦在其身,，樂在其心”,！

營造活躍的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，能提高教學(xué)效率,。是我的教學(xué)宗旨。興趣是最好的老師,。因此,，培養(yǎng)，提高,，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的首要條件,。基于這一點,，我在教學(xué)中比較注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語興趣,，通過運用各種教學(xué)方法，設(shè)計形式多樣的教學(xué)活動,，為學(xué)生營造一個民主,、平等,、寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,。讓學(xué)生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的思維和智慧,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，從而積極快樂地投入到英語學(xué)習(xí)中去,。

我在課堂上盡量使用簡單的英語組織教學(xué),，無論上課時師生相互打招呼、問候,、道別,，或是我發(fā)號教學(xué)指令讓學(xué)生參與活動等，都用英語來說,，盡可能讓學(xué)生多聽多講多寫英語,，逐步培養(yǎng)英語語言習(xí)慣。這樣既能增加課堂中學(xué)習(xí)英語的氛圍,，又能為學(xué)生創(chuàng)造良好的語言環(huán)境,，增加了聽說寫英語的機會。

我注重加強學(xué)法指導(dǎo),，幫助學(xué)生尋找學(xué)法規(guī)律,。在我的英語課堂教學(xué)中，我一般都幫助學(xué)生尋找學(xué)法規(guī)律,，使他們能夠運用規(guī)律,，在短時間內(nèi)，掌握所學(xué)的知識,，提高學(xué)習(xí)效率,。要學(xué)生聽、分析,、觀察,，讓他們自己去尋找規(guī)律，然后再進行小結(jié),。再進行指導(dǎo),，學(xué)生就會學(xué)會探索發(fā)現(xiàn)規(guī)律的學(xué)習(xí)方法，這樣才能大大地提高了教學(xué)效果,。

創(chuàng)設(shè)情景,，讓學(xué)生得到廣泛的語言實踐。創(chuàng)設(shè)情景的方法多種多樣,，我一般是利用實物,、圖片、掛圖等直觀教具創(chuàng)設(shè)情景,，利用掛圖講故事,，扮演角色等等,，讓學(xué)生得到廣泛的語言實踐，使課堂增加了無窮的樂趣,。

英語作為一種語言,，要多在實際中運用。因此,，除了課堂練習(xí)外,，還需要讓學(xué)生在平常生活中多讀、多講,、多聽,、多練。因此,，我在每個班級設(shè)立了英語小組和英語領(lǐng)讀員,。每天早上讓學(xué)生讀單詞和課文，我發(fā)現(xiàn)他們出現(xiàn)問題就及時糾正,，課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)、練習(xí)出現(xiàn)問題及時糾正,、講解,。讓學(xué)生及時理解、消化,。

我在教學(xué)中很注重后進生的轉(zhuǎn)化工作,，采用”好幫差“的方法，同時,，在課堂中,，多提問成績差的學(xué)生，讓他們感覺不到遺忘,、不產(chǎn)生自卑,、自棄的心理。并且主動學(xué)習(xí),，不斷追趕上同學(xué)們,，直到趕上同學(xué)們。

在實際教學(xué)過程中,，我還應(yīng)積極實踐,，不斷探索，針對實際工作中出現(xiàn)的問題和學(xué)生身心特點,，總結(jié)規(guī)律,，認真思考，不斷摸索,?；仡欉^去,，在以往的教學(xué)工作中，我還存在不足之處,。我會彌補自己在教學(xué)中的不足之處,，力爭在今后的英語教學(xué)工作中，取得出更好的成績,，鞏固自己的教學(xué)檢驗,。

英語教學(xué)年度工作計劃篇六

一個學(xué)期即將過去，忙碌過后終于可以坐下來細數(shù)這一學(xué)期收獲來的經(jīng)驗,。這學(xué)期,，我擔(dān)任七年級三班的英語教學(xué)工作。為了做好今年的教學(xué)任務(wù),，我按時上課,，積極參加學(xué)校組織的各種教學(xué)活動，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，認真?zhèn)湔n,、聽課，虛心向老教師請教,，及時反思教學(xué),，認真研究中考題型，在教學(xué)過程中對學(xué)生進行考點灌輸,，使教學(xué)有計劃,、有組織、有步驟,、有效率地開展,。如今，我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下,，圓滿完成了完成初一第一學(xué)期的教學(xué)工作,，現(xiàn)對本學(xué)期以來的教學(xué)工作做以下總結(jié)：

一、開學(xué)初認真制定了教學(xué)計劃,，明確了教學(xué)目的,。在新課改的理念指導(dǎo)下，依照教學(xué)大綱,、教材,、學(xué)生實際和教育教學(xué)規(guī)律，制定了學(xué)期教學(xué)計劃,。

二,、教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),。備課不充分或者備得不好,，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，因此我每天花很多的時間來備課,，認認真真鉆研教材和教法,。雖然辛苦，但事實證明是值得的,。

三,、認真組織好課堂教學(xué)。一堂課的四十五分鐘,，就是一個教師表演技能的階段,。上課時，本著“傳道,、授業(yè),、解惑”的原則，努力提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解有條理,、清晰、準確,、生動,。使每堂課學(xué)生有所獲，努力使學(xué)生打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)能力，發(fā)展智慧,，培養(yǎng)學(xué)生的正確思維方式,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅持做到以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，訓(xùn)練為主線。在課堂上,，特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,。在課堂上,，根據(jù)不同學(xué)生設(shè)計不同層次的問題，樹立學(xué)生的自信心,，讓各層次的學(xué)生都得到提高,。

四,、虛心向其他有經(jīng)驗的教師請教。教師的教學(xué)過程即是一個學(xué)習(xí)的過程,。因此,，在此過程中，一旦心中有疑,，必會請教師傅和其他有經(jīng)驗的教師,，而且認真做到每學(xué)期聽課20節(jié)以上，有時去鹽中聽課,，每一次都做好聽課記錄,，取之所長，克服所短,，并常常與其他教師交流,，改進教學(xué)方法。

五,、認真批改作業(yè),。堅持布置適量的作業(yè)，使學(xué)生所學(xué)知識得到鞏固和提高,。布置作業(yè)時,，堅持做到有針對性，有層次性,，形式多樣化,。

六、認真反思教學(xué),。教學(xué)這一活動,，沒有反思的伴隨就不會有進步。堅持每次授課后,，認真回想,，進行反思。

七,、做好課后輔導(dǎo)工作,。英語學(xué)習(xí)是語言的學(xué)習(xí)，因此在課后,，對不同的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),。從平時的課堂反應(yīng)，課后交流,，作業(yè)記錄中掌握各個學(xué)生的心理狀況,，抓住他們的特點和個性，有的放矢地與其進行交流，做到按層次,、按情況進行輔導(dǎo),。及時給予關(guān)懷和關(guān)愛。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點,，并給予表揚;積極發(fā)現(xiàn)后進生的閃光點,，及時給予鼓勵，樹立他們的自信心,。

八,、經(jīng)過一個學(xué)期的努力，一部分學(xué)生的成績有所提高,，但存在的不足也很多,。存在的不足是，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,，而且無法正確運用所學(xué)知識,。

九、自我提高與教科研,。本學(xué)期我努力學(xué)習(xí)英語教育教學(xué)理論和新課程理念,，并做好自學(xué)筆記;積極參加各項學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，收到了較好的效果,，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高,。

十、積極配合學(xué)校做好省現(xiàn)代化驗收工作

英語教學(xué)年度工作計劃篇七

一,、努力學(xué)習(xí)理論知識,，積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

緊跟時代步伐在飛速發(fā)展的當(dāng)今社會,，注重學(xué)習(xí)是使自己不被社會所淘汰的最有效的手段,。平時，我能積極利用課余時間,，認真學(xué)習(xí)自費訂閱的《小學(xué)體育教師》等教育類刊物，從刊物中汲取營養(yǎng),，領(lǐng)略教育改革的趨勢和方向,，學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗，移植到自己的教學(xué)中去,，達到事半功倍的效果,。同時，認真學(xué)習(xí)了《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,，對課改要求有了一個全面的了解,，促使自己徹底改變陳舊和落后的教育觀念。另外，在教學(xué)和工作中,，我能按《學(xué)生體質(zhì)健康標準(試行方案)》及《學(xué)生體質(zhì)健康標準(試行方案)實施辦法》來教學(xué)和測試,。

二、盡心盡職,，干好本職工作,。

本學(xué)期里，我擔(dān)任東校區(qū)1,、4,、5、6年級體育教學(xué)工作,，深感肩負責(zé)任之重大,，雖工作繁雜，但不敢懈怠,，唯恐有負家長和學(xué)生,。為此，我從以下幾個方面努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點結(jié)合具體內(nèi)容,，向?qū)W生進行思想教育,。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性,、紀律性,、集體榮譽感、不怕苦,、不怕累,、勇敢頑強的精神等。力爭做有理想,、有道德,、有文化、有紀律的一代新人,。

2,、教學(xué)中能面向全體學(xué)生，注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,，多表揚鼓勵,，讓學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中獲取知識,。在做好教學(xué)工作的同時,，我還積極做好分管工作,。

3、有計劃,、有目的,、有層次上好每一節(jié)課。做到課前備好課;課間定量課后有掘意,，循環(huán)漸進,、由淺入深，在游戲中鍛煉,、在鍛煉中嬉戲,。使學(xué)生在生動、活潑中有效的完成一節(jié)課的`內(nèi)容訓(xùn)練,，時常與學(xué)生為主體,，教師為客體的新課改新方式，選擇學(xué)生不同年齡斷的適合學(xué)生的教學(xué)方法,。

三,、教學(xué)工作中成功的方面：

1、知道了一些關(guān)于《國家體育鍛煉標準》的知識,基本明確了鍛煉標準的有關(guān)規(guī)定,、項目及標準所規(guī)定的考核事項,。有了一定的體育考核專業(yè)知識。對于跳遠,、50米往返跑,、一分鐘跳繩等體育考核項目已經(jīng)掌握,并取取得了較好的成績。學(xué)生復(fù)習(xí)了向右轉(zhuǎn),、向左轉(zhuǎn)向后轉(zhuǎn)這三種轉(zhuǎn)法,在此基礎(chǔ)上學(xué)會了向右轉(zhuǎn)走,向左轉(zhuǎn)走和高抬腿跑,。

2、在一個學(xué)期的教學(xué)中,我努力鍛煉學(xué)生各方面的能力,能按照口令迅速做出相應(yīng)的動作,。其次強化了學(xué)生的應(yīng)變能力,這方面的能力的鍛煉我是通過讓學(xué)生在體育課上多做游戲,讓學(xué)生在不知不覺中得到鍛煉,并且提高了學(xué)生對體育課的濃厚興趣,。

3、在一學(xué)期的教學(xué)中對安全問題常抓不懈,每次上課前先讓學(xué)生把身上的尖銳物件及堅硬物品放到一邊,并及時做好保護,。因此,在教學(xué)工作中,沒有發(fā)生過不安全事故,。

英語教學(xué)年度工作計劃篇八

學(xué)生是教學(xué)的主體。因此,，了解和分析學(xué)生情況,，有針對地教學(xué)對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候,，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本,，教材,，想方設(shè)法令課堂生動,，學(xué)生易接受。但一開始我就發(fā)現(xiàn)我按照自己的教學(xué)設(shè)計,，上了一堂自認為生動有趣的課,，認為教學(xué)效果會很理想，怎知反饋出來才知道不如人意,。后來才知道我講的口語大部分同學(xué)聽不懂,，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從來未接觸過。從而可知,，我在上課前根本沒有了解清楚學(xué)生的實際情況,沒有備好學(xué)生的課,。

在教學(xué)過程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者。講求方法,，豐富課堂是教師在整個教學(xué)過程中首要的任務(wù),。英語作為一門外語言，需要多應(yīng)運,。困此,，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀,，多講,，多練。為此,，在早讀時,，我堅持到班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決,，及時講清楚，讓學(xué)生及時消化,。上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實。教態(tài)自然,，講課生動,，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以,，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。這樣,，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n,，我感到有點愧疚,，因為有時我并不能很好地做到這點。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,，違反紀律時,，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果,。我以后必須努力克服,，研究方法，采取有利方法解決課堂中的問題,。

整個教學(xué)過程中由于學(xué)生的掌握情況不同,，出現(xiàn)了優(yōu)差分層，一方面,，有的學(xué)生英語聽,，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學(xué),，同學(xué)們還不能適應(yīng),。另一方面，有的同學(xué)們比較活躍,，上課氣氛積極,，成績較好。因此,，講得太淺,，沒有照顧到整體，所以教學(xué)效果不如理想,。從而可以看出,，了解及分析學(xué)生實際情況，實事求是,，具體問題具體分析,，做到因材施教，對授課效果有直接影響,。所以,。我利用課余時間對優(yōu)秀生進行課外的知識補充，對差生根據(jù)實際情況進行相對應(yīng)輔導(dǎo),，使學(xué)生成績整體提高,。從而建立學(xué)生自信心。提高學(xué)習(xí)興趣,。

由于每一位教師尤其英語教師,，大家都在不斷的改善和創(chuàng)新自己的教學(xué),，難有失敗和彎路，不過我堅信,，只有不斷創(chuàng)新和實踐才能有進步，才能不斷完善教育教學(xué),，這是我一學(xué)期來的教學(xué)總結(jié)和感想,，希望大家能給我寶貴的意見和建議.。

英語教學(xué)年度工作計劃篇九

本學(xué)期我擔(dān)任了四年級的英語教學(xué)工作,，在工作中我結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。本學(xué)期學(xué)生共學(xué)習(xí)了6個單元的內(nèi)容,進一步地提高了聽,、說、讀,、寫能力和語言綜合運用能力,。立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作做出總結(jié)，以便能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，繼往開來,，使自己的教學(xué)工作更上一層樓,。

備課是上好課的前提。以英語課程標準和教學(xué)用書為指導(dǎo),，認真學(xué)習(xí),、研究每個單元的話題、主要任務(wù)和各語言知識點,。根據(jù)我校四年級的學(xué)生實際,，從他們的年齡、心理特征出發(fā),，合理設(shè)計教案,，處理好教材里的教學(xué)重點和教學(xué)難點，由易到難,，由分散到集中,，創(chuàng)設(shè)情景教學(xué),，聯(lián)系學(xué)生的生活，讓英語真實地運用到學(xué)生的生活中,。在讓四年級保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識,，加大單詞認讀的力度。

在課上,，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的,，盡量使講解清晰化，條理化,，準確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少,，讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機會,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

在教學(xué)上遇到難題,，我會利用課余時間和同事們坐在一起進行討論，找尋最好最有效的解決方法,。這學(xué)期我還去一小和五小去聽過觀摩課,，和在座的老師們共同聽課、評課,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足。從暑假開始,，我還參加了義務(wù)教育遠程教育研修班,，利用周末和業(yè)余時間聽取專家的報告，看課例，對英語教學(xué)體系有了系統(tǒng)的理解,，我的英語教學(xué)會因這次研修而得到新的提升,。

作業(yè)布置有針對性，有層次性,。對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢。

在上課的過程中,，我盡可能地講英語,，用英語授課，我覺得用英語組織課堂教學(xué)促使教師不僅把語言用作講解知識,、傳達信息和傳授技能的工具,，更把它看作所要傳授的知識和技能本身，同時也為學(xué)生營造了良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境,。在運用英語時我很注意所用語言的正確性,、純正性和流利性。

我經(jīng)常在課上通過讓學(xué)生分組“比一比,，賽一賽”的方法來激勵學(xué)生學(xué)英語的興趣,，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。我對學(xué)生平常的表現(xiàn)特別關(guān)注,，例如他們的帶課本情況,、上課紀律、課上回答問題情況,、作業(yè)完成情況以及書寫質(zhì)量等都進行評價,，并對好的學(xué)生提出表揚，差的進行鼓勵,，善于樹立榜樣,，因為榜樣的力量是無窮的。

1,、由于所教班級多,，課時多，沒有時間對作業(yè)進行全批全改,。

2,、不能爭取到大多數(shù)家長的積極配合。

3、學(xué)生兩極分化較嚴重,，由于時間和其它原因,，不能很好地關(guān)注差生。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，我已圓滿完成了教學(xué)任務(wù),，我相信有付出就有收獲。無論期末考試成績?nèi)绾?，我都會一如既往地努力工作,，多問，多想,，多學(xué)習(xí),，爭取更大的進步。