每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

教師先進(jìn)事跡材料字 教師先進(jìn)事跡材料1字篇一

李老師在學(xué)習(xí)方面對我很認(rèn)真負(fù)責(zé),。每次,，我上完課，老師都會布置作業(yè),，讀課外書背有優(yōu)美文章一次老師讓我背一篇?秋天的`景色?的文章,，我沒有背，老師對我大發(fā)雷霆,，下課了,，媽媽來接我，老師對媽媽說：“昨天你女兒沒有背書你一定要讓她背,。俗話說：‘小學(xué)是培養(yǎng)記性,，初中是培養(yǎng)靈性，到了高中才會有悟性’,。所以小學(xué)生要背古詩詞和憂美的文章這樣才能學(xué)好語文,。〞我聽了老師的話我很慚愧，心想我一定多背書多讀書,，讓自己對背書的抗?fàn)幭簟?/p>

老師不僅在學(xué)習(xí)方面對我認(rèn)真負(fù)責(zé)而且在生活方面也對我關(guān)心,、照顧。

有一次,，我上完課,，我下樓等媽媽可我等了好一會兒也沒有看見媽媽的身影，我上樓問老師要了，媽媽的卻關(guān)機(jī)了,，我心急了,，老師撫慰我說∶“不要著急我跟你一起在樓下等媽媽。〞可是媽媽一直都沒有來,，我心急了跺了跺腳,，老師親切的問我，“你家在哪〞我心急如焚的說：“在西湖路口的川海碧園,。〞老師溫柔的說：“我?guī)慊丶?，〞我坐上老師的車，在半路上想,，老師真好,。我高快樂興回了家。

這就是我心中的好老師李老師,。

這就是我心中的好老師李老師,。

教師先進(jìn)事跡材料字 教師先進(jìn)事跡材料1字篇二

老師，您是祖國的棟梁,，您為祖國培養(yǎng)的下一代,，讓他們明天能成為祖國的棟梁。在這里,，我要說聲：“老師,，謝謝您，您辛苦了,。

古往今來,，有多少人贊頌?zāi)?/p>

老師，您是園丁,，我們祖國的花朵,，在您的辛勤栽培下，茁壯成長,。

老師,，您是蠟燭，默默地燃盡自己,，照亮了我們,。

老師，您是人梯,，為我們搭起了一層層臺階,，讓我們直登成功的巔峰。

……

面對這些,，老師您總是付之一笑,，不以為然。老師,，您不但教給我們知識,，還教給了我們做人的道理;默默地奉獻(xiàn)，不求報酬,。您的這種精神值得我們學(xué)習(xí),。

老師，講臺是您的戰(zhàn)場,，您如同戰(zhàn)士在崗位上堅守著,。每天，不管風(fēng)再大雨再大,，您都堅持來為我們上課,，就算您病了也從不缺席?？粗巧n白而憔悴的面孔,，我們的心里多了一份牽掛，牽掛帶著一絲憂傷,，在我們心里蠕動,。

歲月如流，粉筆的灰塵染白了您的'雙鬢,，銀絲似的發(fā)絲間流逝著您的青春,，時光雖擄走您韶華，但您是快樂的,。在那飄滿雪花的世界里,，您會看見一張張帶著微笑與感謝的面孔。老師您辛苦了,，真的辛苦了,，我們多么想為您分憂，卻又不知從何啟手,。

但我記得我們成績考好的時候,，您的笑容最燦爛，所以我們一定會以輝煌的成績來報答您多年來對我們艱辛的教導(dǎo),?；蛟S，這樣會讓您燦爛地笑,，幸福地笑,，笑得宛如花兒綻放。

教師先進(jìn)事跡材料字 教師先進(jìn)事跡材料1字篇五

四十歲之前,，憑著本人對教育事業(yè)的熱愛和努力,，曾獲“市直級優(yōu)質(zhì)課教師”稱號兩次,，省級優(yōu)質(zhì)課三等獎一次，我輔導(dǎo)的學(xué)生多次在省市青少年科技創(chuàng)新大賽中獲獎,。在工作之余,，我不滿足于教材知識，積極參加校本研修和教科研活動,，主持了中學(xué)生心理狀況的調(diào)查和研究,，該教研課題獲省級二等獎。由于取得了一定成績,，多次被評為校優(yōu)秀教師和先進(jìn)教育工作者,，06年被評為市級骨干教師。

然而,，一切四平八穩(wěn)的平靜生活的背后卻潛藏著危機(jī),，進(jìn)入不惑之年的我卻忽然找不到了前進(jìn)的方向。有一段時間我曾經(jīng)迷茫和困惑甚至對工作產(chǎn)生了倦怠,，原因是隨著新課程改革的深入,，我的管理方法和教育理念已經(jīng)跟不上時代的變化發(fā)展，痛定思痛后,，我對自己的角色定位進(jìn)行重新認(rèn)識——尊重自己和學(xué)生內(nèi)心拔節(jié)的呼喚,，享受成長的每一天!做一個為孩子生命奠基、與學(xué)生一起成長的老師,。于是,，四十歲之后我重新起航。

我買來了班主任專業(yè)成長的書開始老老實實一本本地讀,，開始認(rèn)真讀自己一直抵觸的心理學(xué)書籍,。書籍打開了我的眼界，滋潤了靈魂,，放飛了思想,。徜徉在經(jīng)典或感悟的文字里，我知道了自己之所以痛苦,，感受不到教育的幸福是我的心量狹小,，追逐外在而忽略了內(nèi)心和過程。讀書,，讓我感受到了老師的幸福源泉就是心靈感應(yīng),，我自己的那些所謂的痛苦就是自己找的，要想幸福,，自己首先要幸福,，然后才能感染、感應(yīng)到學(xué)生,，反饋回我的才可能是幸福!與此同時,，我還參與了網(wǎng)絡(luò)團(tuán)隊,，進(jìn)行訪師研討和學(xué)習(xí)。在與來自全國一線的優(yōu)秀老師接觸之后,，我參加了兩個網(wǎng)絡(luò)團(tuán)隊,，一是全國班主任成長研究會，同時,，還被邀請加入到我們河南的杏壇夜話群，我積極參與“經(jīng)典共讀”,，“老班話幸?！保咐杏?，話題討論,，堅持寫稿。網(wǎng)絡(luò)團(tuán)隊骨干成員的點(diǎn)撥和引領(lǐng)讓我看清前進(jìn)的方向獲得激勵,，老師們精彩的觀點(diǎn)和思想補(bǔ)給我空洞的大腦,，修正我的落伍的陳規(guī)舊念，青年教師的激情讓我受感染,，中老年老師的堅持給我了力量,，我吸收著這里豐富的營養(yǎng)，慢慢也綻放了生命的綠色,。不僅課堂教學(xué)有了新的活力,，班級管理也有了新智慧。在教委組織的名師選拔賽中,，已經(jīng)四十三歲的我取得不錯的成績,，我也獲得了市級課改先進(jìn)個人。網(wǎng)絡(luò)行走的過程中我寫下了幾十萬字的教育隨筆,，多篇文章在核心刊物上發(fā)表,，20xx年還被“國培計劃”特聘為輔導(dǎo)教師，同時被教育時報的記者發(fā)現(xiàn),，經(jīng)過初選,、復(fù)選、答辯,，最后我被評為河南省“第二屆最具智慧力班主任”,。由于成績突出，還被評為平頂山市小學(xué)幼兒園教育專家,。這樣的成長也讓我思想又上了一個新的臺階,，班級管理也有了智慧。

作為中招考試不考的生物教師,，擔(dān)任班主任有諸多的不利,，尤其最后一年根本就不擔(dān)課,，完全是一個空心班主任。但是,，我每次都是跟班走,，一帶就是三年，而且取得了很好的成績,，所帶班級不僅成績突出,。

我本著“教學(xué)生三年，想學(xué)生一生”的想法,，打開心胸,，放下功利，事事以“利他”之心為基石,，不再居高臨下俯視學(xué)生,，不再是以分?jǐn)?shù)論英雄，尊重學(xué)生的需求和發(fā)展規(guī)律,，以情感為紐帶,，用愛心去滋養(yǎng)學(xué)生的心田，用熱心幫助學(xué)生解決問題,，用耐心期待學(xué)生上進(jìn),，開展豐富的班級活動，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。我給我班的同學(xué)確定的了“過一個快樂充實的初中生活” 的目標(biāo),，先學(xué)會《相親相愛》、《感恩》兩首歌,，集體活動的時候唱一唱,，同學(xué)之間有矛盾時候唱一唱。歌聲能夠經(jīng)常洗滌心靈,。

“同學(xué)伴我行”活動是我班的小組管理活動的一個項目,，通過小組劃分，“閃亮登場”,，每周考評,，周末總結(jié)，小組互助成為了孩子們共同成長的催化劑,。我們的小組長經(jīng)過培訓(xùn),、協(xié)調(diào)、上崗真的比班委的作用都大,，他們?yōu)榱诵〗M的發(fā)展,，得到每月的優(yōu)秀小組而各自施展自己的才能，想出很多辦法,，有的給組員找?guī)煾笛a(bǔ)課,，有的私下做思想工作,，有的在周末給優(yōu)秀組員發(fā)激勵卡片，有的寫組長寄語!連讓很多班主任頭疼的座位問題也多數(shù)有組長協(xié)調(diào),，今天這兩人坐一起違反紀(jì)律了,，相互影響，組長先是談話,，然后進(jìn)行組內(nèi)調(diào)整,。六人小組內(nèi)的各個成員往往分工明確，每個人都有職責(zé),，相互督促,，很容易建立起良好的同學(xué)關(guān)系。

06級學(xué)生到了初三,，由于當(dāng)時學(xué)校進(jìn)行了統(tǒng)一分班,，把我們班成績好的18位學(xué)生調(diào)走了,。留給我的是升入重點(diǎn)高中的幾率很小的四十個學(xué)生,，面對有些空曠的教室，還有我這個一節(jié)課都不上的班主任,，他們的自卑,、失望、無助,。我坐在他們中間,，共同回憶過去，分析目前的優(yōu)劣勢,。首先利用他們內(nèi)心不甘心的心理鼓起他們奮斗的勇氣,，然后我采取了很多營造良好的班級氣氛的措施。讓這些原來不顯山露水的學(xué)生從事班級管理工作,，樹立勤奮的學(xué)生當(dāng)標(biāo)兵,，利用一切能和學(xué)生接觸交流的機(jī)會走近他們的心里，盡我所能幫助他們樹立信心,，制定目標(biāo),，解決遇到的各種問題。召開“今天我努力,，明日我無悔”,， “讓我的初三更燦爛”， “我給同學(xué)鼓鼓勁兒”的留言活動等主題班會;從而使學(xué)生快樂健康地度過了最后艱苦的學(xué)習(xí)生活,，并以學(xué)風(fēng)正,、團(tuán)結(jié)、活潑,、上進(jìn)贏得了老師和學(xué)校的'表揚(yáng),，06年5月該班獲河南省教育廳頒發(fā)的“省級文明班級體”稱號,。

一位特級教師說得好“班級應(yīng)該成為孩子們的一個生命場和情感場!”，我堅信友愛的力量可以推動班級充滿快樂充實,，走向優(yōu)秀!因為,，在一個“我很重要”的集體中，不拋棄,，不放棄,，人人被認(rèn)同，才能讓班級和諧,。而以文潤心,、化心，讓學(xué)生在多樣的活動中親力親為,，體驗體悟才是真正的師者,。于是我通過“每日一故事”活動，讓每個學(xué)生通過講勵志哲思故事來明白事理,，讓故事代替簡單的說教,，把學(xué)生的注意力轉(zhuǎn)移到好書上來;通過“師生共讀”活動讓學(xué)生體會經(jīng)典文字的魅力;通過“共看影視劇,，同寫觀后感”來體悟做人的基本道理;通過辯論會來群策群力,，處理一些難以處理的問題;通過“我進(jìn)步，我幸?！弊尯筮M(jìn)生獲得自信;通過“有特長,，我來秀”活動發(fā)掘孩子的潛能;通過“學(xué)法我知道”,、“三人擂臺賽”使得學(xué)生共享優(yōu)質(zhì)資源;通過各種類型的比賽激勵學(xué)生發(fā)奮;通過各種家長會達(dá)到家校的良好溝通和相互學(xué)習(xí)。這些活動讓學(xué)生每周都有不同的期待,，每天都上演不同的精彩,。

這么多活動不但沒影響學(xué)生的成績，相反,，良好的氛圍使得班里最后一名同學(xué)也在努力,，中招考試，我班六十四人參加高中考試,，上重點(diǎn)高中分?jǐn)?shù)線的36人,，加上擇校生，單市一中就有我們班三十多人,。真正實現(xiàn)了學(xué)生喊出的“志博三班,，非同一般，努力拼搏,，勇奪桂冠!”,。更重要的是，學(xué)生畢業(yè)之后，每到節(jié)假日都會相約回到母?？赐蠋?，他們開朗、陽光,，已經(jīng)把自己和集體融為一體了,，大家相互關(guān)心，共同成長,。學(xué)生在三年的初中生活中,，家長們也在和孩子們的成長中認(rèn)識并建立了感情，他們相互交流,，一起支持班里的教育工作,，有的來做經(jīng)驗介紹，有的為孩子準(zhǔn)備資料,，有的要求班會錄像,，給予我很大的鼓勵。一個孩子畢業(yè)后,，孩子父母居然送來了一面寫有“用心之處,，勝過父母;大恩大愛，終生銘記”的錦旗,。

教育是“立人”的事業(yè),，立人的外在形象,，立人的內(nèi)在生命,。作教師、作班主任就要叩開孩子的心門,，陪他們走一程路,，看一段風(fēng)景……更要自我成長，用一個靈魂觸動另一個靈魂,。四十之后再起航,，我會更淡定，更踏實地走好每一步,。

教師先進(jìn)事跡材料字 教師先進(jìn)事跡材料1字篇六

xx,，女，副教授,，文學(xué)碩士,，20xx年畢業(yè)于上海音樂學(xué)院音樂教育系；主要擔(dān)任《樂理》與《視唱練耳》,、《學(xué)校音樂教育導(dǎo)論與教材教法》以及《微格教學(xué)》等課程的教學(xué),。工作以來，她注重師德修養(yǎng)，本著“愛護(hù)學(xué)生,、尊重學(xué)生,，想學(xué)生之所想、積極為學(xué)生排憂解難”等原則,，勤懇工作,，踏實做人，認(rèn)真辦事,，較好地完成了各項工作任務(wù),，并在各方面都取得了較好的成績。

擔(dān)任班主任工作期間,，不斷提高自身素質(zhì),，適應(yīng)新形勢下的班主任工作，注重用人格魅力帶班,，用知識魅力帶班,。在帶班過程中，她以學(xué)生為主體,，堅持把德育工作放在第一位,，及時對學(xué)生開展思想教育工作，耐心地引導(dǎo)學(xué)生積極面對困難,，戰(zhàn)勝困難,，并為細(xì)心學(xué)生排憂解難，深受學(xué)生的喜愛,。

在教學(xué)中,，她嚴(yán)格要求自己，為人師表,，服從組織安排,，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實抓好教學(xué)工作中的各個環(huán)節(jié),，受到領(lǐng)導(dǎo)和師生的廣泛好評,。她準(zhǔn)確把握教學(xué)大綱和教材，特別是把握學(xué)生的特點(diǎn),，制定合理的教學(xué)目標(biāo),，把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,。在教學(xué)過程中,，她以學(xué)生為主體，力求教學(xué)由簡到繁,、由易到難,、深入淺出,、通俗易懂。尤其是在教授《學(xué)校音樂教育導(dǎo)論與教材教法》這門課程中,，為了豐富教學(xué)內(nèi)容,，她常常精心準(zhǔn)備好有針對性的教具，采用靈活的教學(xué)方法,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識的學(xué)習(xí)和掌握,，努力通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對美的`愛好與追求,，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂、理解音樂和表現(xiàn)音樂,。多年的努力工作和嚴(yán)格要求,，使她與學(xué)生一塊成長。20xx年和20xx年,，她指導(dǎo)學(xué)生參加“全省大學(xué)生師范教學(xué)技能大賽”,，均榮獲全省一等獎，個人榮獲“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”榮譽(yù)稱號,；20xx年5月,，她參加學(xué)校青年教師教學(xué)競賽，榮獲一等獎,；20xx年,，她代表學(xué)校，參加全省首屆高校青年教師教學(xué)技能大賽,，榮獲一等獎,。

為了提高個人的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,，經(jīng)常利用教學(xué)工作以外的時間及時充電,、提高。她大量閱讀課外書籍,，補(bǔ)充知識和業(yè)務(wù)能量,，苦練專業(yè)基本功，提高專業(yè)技能技巧,。她還積極參加教學(xué)科研活動,，尤其是多年來堅持到贛州市中小學(xué)調(diào)研、聽課,、參與指導(dǎo)一線教師教學(xué),，在教中注重學(xué)、在學(xué)中注意教，“以教促研,，以研促教”?，F(xiàn)在，她已經(jīng)在《人民音樂》,、《音樂藝術(shù)》等期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文12篇,，其中中文核心期刊6篇；主持并完成省級課題2項,，參與完成省級課題2項,。

在平凡的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨,，多年來的努力和堅持,，使她的工作得到了廣大師生的認(rèn)可：在學(xué)院教職工年終考評中，她連續(xù)多年獲得“優(yōu)秀”等次,；20xx年榮獲學(xué)?！皟?yōu)秀班主任”稱號，所帶班級也榮獲學(xué)?！皟?yōu)秀班集體”榮譽(yù)稱號,。

教師先進(jìn)事跡材料字 教師先進(jìn)事跡材料1字篇七

她姓丁，如一名園丁,，也是一名園丁,，培育了我們四年?！}記

每當(dāng)她剛踏進(jìn)教室,，周遭的氣息都隨即變得冷嗖嗖的，她淡淡地望了我們一眼,，開口只介紹了她的姓,，便再無多言，仿佛惜字如金,，這個老師好兇哦!是無知的我們對她的第一印象,。

在后來的一年里，她卻把我們教育地服服帖帖,。是園丁把一群本這亂竄那亂歪的小幼苗們都扶正了,。“孩子本都純良,，不過是從小未調(diào)教好才歪了罷,。〞這是她對家長們說過的最多的話。

冬天大雪紛飛,，地上結(jié)了厚厚的冰,，我這“小花〞在刺骨的冷風(fēng)中迷糊地來到校園,，卻看見大門緊閉。無奈四周無人,，在我無助的時候,，在我不知所措的時候，卻看見門“吱〞地一聲翻開了,，她朝我走來,，“冷嗎〞她一開口，我那早已冷凍的淚花又開始流動了,，“嗯,。〞她凝視著我，再看看路上結(jié)滿的冰,，突然背對著我蹲了下來,。“上來吧,。〞她溫柔地說著,，想想凍僵了的腳趾頭，我還是輕輕地爬上了老師的背,。老師背著我肉嘟嘟身子后輕輕地笑了,，那笑聲是那么動聽，如銀鈴般清脆悅耳,。實在是讓人看不透,，讀不懂，明明在上課的時候是那么的嚴(yán)厲,，此刻我卻第一次感受到老師是那么的和藹可親,，我也釋放了對老師的恐懼，“老師,，您笑什么呀“笑你重,。〞她輕輕地答復(fù)，當(dāng)走上坡的時候,，氣喘得很急,，牙齒似乎在打顫，卻仍是一步一個腳印地爬上坡,，吃力地,，在用全身的力氣背著我爬，她的身影那么瘦小,，卻如一個園丁，在冰天雪地仍不忘來照料“花兒〞,，為它們除去積雪,，讓它們無阻無礙地成長,，這是作為一個園丁最令人欽佩的地方罷。

在后來的三年里,，我們會觀察了,，就像是在無知中漸漸蘇醒的花苞，即將綻放之時終要好好瞧一眼這位培育了自己幾年的園丁,。當(dāng)她踏進(jìn)這教室,，我們便集中目光在她身上，一身不起眼的衣服總是一塵不染,，一頭干凈利落的短發(fā)中含雜著幾絲銀發(fā),，一雙銳利的眼睛透著精神飽滿與些許威嚴(yán)，一副紅色方框眼鏡使她更有氣場,，喜歡挎著一個黑色皮包,，簡單樸素，氣質(zhì)就像與生俱來,。她的性格卻是如冬季傲梅,，骨子里有種不可一視的傲氣，像是一枚彈簧,，壓彎了總會再挺直,。她喜歡的卻是夏季的荷花，她總說,，夏天了,，淡淡的荷花最美，出淤泥而不染,，絲毫不張揚(yáng),。走路是快步伐的她，身后總會掀起一陣清清的,，淡淡的`荷香,。她辛勤付出，卻是不求回報,，她早出晚歸,，但從未在我們面前說過一句累，卻總是說,，你們不要覺得苦,，不要覺得累，要努力管自己生長,，努力管自己埋頭苦干,，總有出頭那日，對嗎對的,，老師,，您是對的,，可我們即使這樣，假設(shè)沒了您的殷殷教導(dǎo),，沒了您的辛勤耕耘,，我們再努力，再認(rèn)真,，也還是于事無補(bǔ)的,，您知道嗎

她像園丁，可她也就是園丁,，培育了我們四個四季,，便去了其他的地方，不知她是否還在耕耘,，還在等待,，還在努力可她昔日哺育過的花花草草們，如今也大了,，卻是無處尋覓她的蹤跡,，只能思念與她的過去，思念無微不至的她,，思念勤勤懇懇的她,，思念喜愛荷花的她，思念衣著樸素的她,。

她姓丁,，如一名園丁，雖然只培育了我們四年,，卻值得我們思念一輩子,。