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大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃字篇一

因此，現(xiàn)在就應(yīng)該為以后做好準(zhǔn)備,，各種擇業(yè)和就業(yè) 的條件從此刻就應(yīng)該去創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn),。通過(guò)這門(mén)課程我知道：沒(méi)有兢兢 業(yè)業(yè)的辛苦付出，就沒(méi)有成功的喜悅;沒(méi)有勤勤懇懇的鉆研,，就不可 能有震撼人心的累累碩果,。如今，身為大學(xué)生的我們,，站在了人生的 十字路口,，我們即將離開(kāi)校園進(jìn)入自己的職業(yè)生涯，迎接人生的第一 份工作的挑戰(zhàn),。雖然有“先就業(yè),，再擇業(yè)”的說(shuō)法，但對(duì)涉世未深,， 缺乏職業(yè)規(guī)劃能力的我們來(lái)說(shuō),， 第一份工作能否選好并且做好是至關(guān) 重要的。

第二,，培養(yǎng)了我良好的職業(yè)道德,。通過(guò)這門(mén)課程學(xué)習(xí)，我清醒的 認(rèn)識(shí)到：職業(yè)道德是大學(xué)生職業(yè)發(fā)展的根本,，也是大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的 根基,。在大學(xué)生職業(yè)發(fā)展的不同階段，職業(yè)道德發(fā)揮著不同的重要作 用,， 現(xiàn)代社會(huì)與職業(yè)市場(chǎng)的迅速變化對(duì)大學(xué)生提出了更高的職業(yè)道德 要求,，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)可以幫助我們大學(xué)生坦蕩地馳騁于職業(yè)疆 場(chǎng)。 我們大學(xué)生在校期間,，通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)，達(dá)到了形成良好的 職業(yè)道德素養(yǎng),，并使之不斷發(fā)展,，就業(yè)之后就可以迅速轉(zhuǎn)化為良好的 職業(yè)道德行為。

第三,，形成了我良好的職業(yè)心理,。在上此課程之前，我認(rèn)為一個(gè) 人職業(yè)生涯的成功主要取決于職業(yè)能力、知識(shí)素養(yǎng)等因素,，而忽視了 職業(yè)心理的作用,，但當(dāng)我學(xué)習(xí)了本課程之后，我明白了加強(qiáng)職業(yè)心理 的準(zhǔn)備與修煉,，努力提高自己的心理調(diào)試能力,，形成未來(lái)職業(yè)發(fā)展所 必需的心理品質(zhì)，對(duì)大學(xué)生可持續(xù)職業(yè)發(fā)展也是至關(guān)重要的,。在職業(yè) 心理方面,，我收獲最大的是職業(yè)心理的自我調(diào)試。我認(rèn)為,，每個(gè)大學(xué) 生在自己的職業(yè)生涯中都會(huì)遇到職業(yè)心理問(wèn)題,， 而正確解決心理問(wèn)題 的能力是我們職業(yè)發(fā)展不可或缺的“良藥” 。在這門(mén)課程的幫助下,， 我的職業(yè)心理得到了強(qiáng)化,， 使我更加有勇氣和信心面對(duì)將來(lái)的工作職 業(yè)。

第四,，增加了我很多就業(yè)知識(shí)和技巧,。在課程中，老師講述了很 多的面試技巧,、就業(yè)注意事項(xiàng),，而且介紹了許多學(xué)長(zhǎng)的求職經(jīng)驗(yàn)，還 有企業(yè)成功人士的任職或創(chuàng)業(yè)的卓見(jiàn),，課件與媒體文件結(jié)合,，使這門(mén) 課程豐富多彩。這對(duì)于我們這些還沒(méi)有過(guò)多接觸社會(huì)的大學(xué)生而言,， 無(wú)疑是一個(gè)很好的了解社會(huì)的有效途徑,。 在職業(yè)發(fā)展教育課程學(xué)習(xí)獲益的過(guò)程中， 我也對(duì)該課程的改革產(chǎn) 生了一些不成熟的看法和意見(jiàn),，希望能得到大家的關(guān)注和批評(píng)指導(dǎo),。

首先，職業(yè)發(fā)展教育課程應(yīng)與有效的測(cè)評(píng)方法,、手段相結(jié)合,。例 如在美國(guó)，高校會(huì)按照學(xué)生規(guī)模配備足量的專(zhuān)職和兼職教師,，負(fù)責(zé)心 理測(cè)試,、能力評(píng)估、求職咨詢(xún)等工作的學(xué)生職業(yè)顧問(wèn),。主要任務(wù)是借 助心理學(xué)測(cè)量科學(xué)的研究成果和經(jīng)驗(yàn),， 通過(guò)科學(xué)的手段對(duì)學(xué)生的職業(yè) 能力傾向,、氣質(zhì)類(lèi)型、人格特征,、職業(yè)適應(yīng)性等進(jìn)行測(cè)評(píng),，并做出解 釋?zhuān)詭椭鷮W(xué)生建立一個(gè)更為科學(xué)、客觀的自我觀念,，為學(xué)生進(jìn)行職 業(yè)決策提供依據(jù),，并指導(dǎo)他們將職業(yè)規(guī)劃戰(zhàn)略融入其終生規(guī)劃之中。

職業(yè)測(cè)評(píng)是提高大學(xué)生職業(yè)發(fā)展的有效手段,。但是,，該方法在我國(guó)高 校中還很稀缺。因此,，在大學(xué)職業(yè)發(fā)展教育中各高校應(yīng)加大這方面的 投入,。

第二，理論與實(shí)踐相結(jié)合,。理論與實(shí)踐相結(jié)合在開(kāi)展大學(xué)生職業(yè) 生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)過(guò)程中尤其重要,。 我覺(jué)得最好應(yīng)該通過(guò)典型案例 分析、專(zhuān)題討論,、模擬演練等一系列實(shí)踐活動(dòng),，完成職業(yè)生涯規(guī)劃的 內(nèi)容，有效提高就業(yè)指導(dǎo)的實(shí)際效果,。

第三,，緊隨社會(huì)發(fā)展腳步，抓住職業(yè)變化趨勢(shì),。我國(guó)現(xiàn)正處于經(jīng) 濟(jì)高速發(fā)展時(shí)期,，社會(huì)的變化日新月異。各專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域也會(huì)產(chǎn)生變化,， 尤其對(duì)技術(shù)含量高的高科技專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域更是如此,。因此，職業(yè)發(fā)展教育 課程應(yīng)加強(qiáng)結(jié)合職業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì),，拓寬學(xué)生觀察社會(huì)的視野,，培 育學(xué)生自身知識(shí)及技能的增長(zhǎng)與社會(huì)發(fā)展需要相結(jié)合的思想。 以上就是我上這門(mén)課程的體會(huì)及一些建議,。 我相信在這門(mén)課程學(xué) 到的知識(shí)將會(huì)使我在職業(yè)生涯中受益匪淺,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃字篇二

一、個(gè)人分析

我對(duì)自己的特點(diǎn)作如下概括：

1,、待人真誠(chéng),，注重友情，通情達(dá)理

2,、個(gè)性隨和,，觀念開(kāi)明，行事低調(diào)

3,、崇尚健康簡(jiǎn)單的生活方式,，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)期待

4、相信自己的能力,，人際交往能力稍顯不足

5,、做事認(rèn)真，責(zé)任感強(qiáng),，具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,，注重自己的思想不盲從

6、我確認(rèn)我還是很喜歡汽車(chē)工程這個(gè)專(zhuān)業(yè)的,，但我很不喜歡習(xí)理論知識(shí),，所以我比較熱忠于實(shí)際操作的工作。也許我的動(dòng)手能力很一般不是很強(qiáng),，所以在大學(xué)期間我會(huì)著重培養(yǎng)自己的動(dòng)手能力,，為未來(lái)的職業(yè) 奠定良好的基礎(chǔ)。我一直很相信自己的能力,，對(duì)待事情也十分認(rèn)真,，追求能夠把事情做到更好，對(duì)待事情有自己的見(jiàn)解,，也能借鑒別人的好方法,，聽(tīng)取別人的建議。

二,、職業(yè)分析

車(chē)輛工程是研究汽車(chē),、拖拉機(jī)、機(jī)車(chē)車(chē)輛,、軍用車(chē)輛及工程車(chē)輛等陸上移動(dòng)機(jī)械的理論,、設(shè)計(jì)和技術(shù)等問(wèn)題的重要工程技術(shù)領(lǐng)域。車(chē)輛在現(xiàn)代社會(huì)中使用廣泛,，它關(guān)系著我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)支柱產(chǎn)業(yè)之一的汽車(chē)工業(yè)及交通運(yùn)輸事業(yè)的振興和發(fā)展,，并對(duì)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和國(guó)防裝備現(xiàn)代化具有重大的影響。車(chē)輛工程從初期涉及到力學(xué),、機(jī)械設(shè)計(jì),、材料、流體力學(xué),、化工到今天拓展至與機(jī)械電子工程,、機(jī)械設(shè)計(jì)及理論、計(jì)算機(jī),、電子技術(shù),、測(cè)試計(jì)量技術(shù),、控制技術(shù)等學(xué)科相互滲透、相互聯(lián)系,，并進(jìn)一步觸及醫(yī)學(xué),、生理學(xué)及心理學(xué)等廣泛的領(lǐng)域，形成了一門(mén)涵蓋多種高新技術(shù)的綜合性學(xué)科和工程技術(shù)領(lǐng)域,。研修的主要課程有：政治理論課,、外語(yǔ)課、工程數(shù)學(xué),、振動(dòng)分析基礎(chǔ),、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)，車(chē)輛系統(tǒng)動(dòng)力學(xué),、車(chē)輛振動(dòng)噪聲分析及控制,、車(chē)輛電子技術(shù)、車(chē)輛電液控制系統(tǒng),、車(chē)體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與計(jì)算,、車(chē)輛自動(dòng)變速理論、車(chē)輛動(dòng)力傳遞系統(tǒng)控制與優(yōu)化,、車(chē)輛可靠性與安全性,、車(chē)輛測(cè)試分析與故障診斷、汽車(chē)總體設(shè)計(jì)及優(yōu)化,、履帶車(chē)輛總體設(shè)計(jì)及優(yōu)化,、機(jī)車(chē)車(chē)輛總體設(shè)計(jì)與優(yōu)化、車(chē)輛的排放檢測(cè)與控制等,。

三,、就業(yè)方向

可從事汽車(chē)整車(chē)及零部件的設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)、車(chē)身及造型設(shè)計(jì),、車(chē)輛電子技術(shù)應(yīng)用,、車(chē)輛的性能測(cè)試與試驗(yàn)研究、汽車(chē)制造工藝,、工裝以及生產(chǎn)管理等技術(shù)工作;可在交通運(yùn)輸及管理等部門(mén)從事車(chē)輛維修管理工作;也可從事相關(guān)的教學(xué)及科研工作,。

四、就業(yè)前景

近年來(lái),，隨著汽車(chē)工業(yè)的迅速發(fā)展,，汽車(chē)的需求量也是越來(lái)越大，與汽車(chē)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)也逐漸“熱”了起來(lái),。龐大的汽車(chē)市場(chǎng),，急需一批具備汽車(chē)工程設(shè)計(jì)、制造、實(shí)驗(yàn),、運(yùn)用,、研究與汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)等汽車(chē)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的人才，特別是高級(jí)汽車(chē),、新型汽車(chē)設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)人才的需求,。同時(shí)，圍繞安全,、節(jié)能、環(huán)保三大主題的汽車(chē)新技術(shù)的興起,，使汽車(chē)行業(yè)與當(dāng)今的尖端科技緊聯(lián)系在一起,，車(chē)輛工程專(zhuān)業(yè)研究的范圍也更加廣泛，涉及汽車(chē),、機(jī)車(chē)車(chē)輛,、拖拉機(jī)、軍用車(chē)輛及工程車(chē)輛等陸上移動(dòng)機(jī)械新的理論,、技術(shù)和方法等,。甚至還觸及到醫(yī)學(xué)、生理學(xué)及心理學(xué)等更為廣泛的領(lǐng)域,，為本專(zhuān)業(yè)的學(xué)子提供了廣闊的發(fā)展空間,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃字篇三

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃是指大學(xué)生在進(jìn)行自我剖析，在全面客觀地認(rèn)識(shí)主,、客觀因素與環(huán)境的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行自我定位，設(shè)定自己的職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo),，選擇實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)的職業(yè),，制定相應(yīng)的教育、培訓(xùn),、開(kāi)發(fā)計(jì)劃,，并按照一定的時(shí)間安排，采取各種積極的行動(dòng)去達(dá)成職業(yè)生涯目標(biāo)的過(guò)程,。目前,，我國(guó)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃還是處于初步的探索發(fā)展階段，還不能完全適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的要求,，大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃還存在多方面的問(wèn)題,。

1.大學(xué)生自主規(guī)劃職業(yè)生涯的意識(shí)不強(qiáng)。大學(xué)生對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃有一定的了解,，但是在應(yīng)用上看缺乏自主規(guī)劃意識(shí),，不能針對(duì)個(gè)人的具體情況制定科學(xué)合理的職業(yè)規(guī)劃。每個(gè)人的內(nèi)在與外在環(huán)境,、主客觀環(huán)境都不相同,，不同的人對(duì)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃也不相同,。大學(xué)生在職業(yè)生涯規(guī)劃過(guò)程中，存在“借鑒”和“克隆”他人的職業(yè)生涯的現(xiàn)象,，這種主體意識(shí)的薄弱性,，必然導(dǎo)致大學(xué)生自我認(rèn)識(shí)的狹隘性、環(huán)境分析的靜態(tài)性,，不能從個(gè)人的實(shí)際和社會(huì)需求來(lái)確定職業(yè)發(fā)展的方向,，導(dǎo)致制定的職業(yè)生涯規(guī)劃缺乏科學(xué)化、個(gè)性化,。

2.自我意識(shí)不清晰,。自我意識(shí)是人對(duì)自身以及對(duì)自己同客觀世界的關(guān)系的意識(shí)。它包括個(gè)體對(duì)自身的意識(shí)和對(duì)自身與周?chē)澜珀P(guān)系的意識(shí)兩大部分,。在職業(yè)生涯規(guī)劃中,，自我意識(shí)主要表現(xiàn)為自我評(píng)估，包括對(duì)自己的性格,、氣質(zhì),、能力、素質(zhì)的認(rèn)識(shí)和對(duì)自己在社會(huì)中,、市場(chǎng)中的定位,。自我意識(shí)是職業(yè)生涯規(guī)劃過(guò)程中的一個(gè)起始環(huán)節(jié)，是科學(xué)進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的前提,。目前,，不少大學(xué)生自我評(píng)估缺乏綜合性，只分析了個(gè)人的興趣,、特長(zhǎng)以及優(yōu)缺點(diǎn),，沒(méi)有涉及個(gè)人的情感、意志,、受挫折能力,、職業(yè)價(jià)值取向，以及職業(yè)的適應(yīng)性等,，而這些因素對(duì)職業(yè)生涯有著非常重要的影響,。同時(shí)，大學(xué)生自我評(píng)估的主要是單純地通過(guò)各種測(cè)試和他人的評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己,，這就很容易產(chǎn)生職業(yè)生涯規(guī)劃的偏差,。

3.職業(yè)目標(biāo)設(shè)定不科學(xué)。大部分的畢業(yè)生對(duì)于想要進(jìn)入的行業(yè)發(fā)展前景沒(méi)有研究過(guò),，他們并不了解自己想從事職業(yè)的特點(diǎn)和發(fā)展前景,。同時(shí)，當(dāng)前大學(xué)生的職業(yè)價(jià)值判斷標(biāo)準(zhǔn)，正在由以往的理想主義變?yōu)槊黠@的務(wù)實(shí)主義,。在20xx年廣東商學(xué)院進(jìn)行的“大學(xué)生職業(yè)設(shè)計(jì)和職業(yè)選擇”的問(wèn)卷調(diào)查中,，在“你理想中的職業(yè)的相關(guān)因素”首先考慮因素選項(xiàng)中，收入占40%,，權(quán)利占7%,，聲望占10%，就業(yè)地區(qū)占15%,，發(fā)展空間25%,，其他占3%?？梢?jiàn),，大學(xué)生擇業(yè)的首選考慮因素，收入因素占首位,。

4.執(zhí)行力不足。雖然大學(xué)生對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃有所了解,，許多人也制定了自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,，但沒(méi)有把自己的行動(dòng)與規(guī)劃統(tǒng)一起來(lái)，認(rèn)真按規(guī)劃執(zhí)行,，而是規(guī)劃完就了事,。有的學(xué)生雖然制定了職業(yè)生涯總體規(guī)劃，但是沒(méi)有階段性的計(jì)劃,，沒(méi)有相應(yīng)的措施來(lái)提高學(xué)習(xí)和工作效率,，沒(méi)有與自己未來(lái)要從事的職業(yè)聯(lián)系起來(lái)，有針對(duì)性地鍛煉自己,。

5.反饋機(jī)制不到位,。大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)要根據(jù)目標(biāo)要求進(jìn)行自我檢查和自我分析，加強(qiáng)自我控制,，從而保證個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃行之有效,。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，當(dāng)前大學(xué)生存在兩個(gè)問(wèn)題：第一,，一部分大學(xué)生根本就沒(méi)有反饋修正這個(gè)步驟,，沒(méi)有階段性的回顧自己的行為，檢驗(yàn)自己的目標(biāo),。第二,，備用方案太多，認(rèn)為備選方案應(yīng)多多益善,，又是準(zhǔn)備考公務(wù)員,，又是準(zhǔn)備考研，又參加不同職業(yè)的崗位招聘，發(fā)展思路不清晰,。

1.社會(huì)對(duì)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的影響,。受社會(huì)價(jià)值觀多元化的影響，一些畢業(yè)生在就業(yè)選擇上,，過(guò)分注重薪酬待遇和舒適安穩(wěn),，而沒(méi)有考慮到自己的性格愛(ài)好與職業(yè)的匹配性，不僅直接影響他們就業(yè),，也不利于個(gè)人的職業(yè)生涯發(fā)展,。同時(shí)，由于社會(huì)上存在各種人情關(guān)系,，使部分學(xué)生的職業(yè)價(jià)值觀發(fā)生了扭曲,，忽視了個(gè)人素質(zhì)的提高與職業(yè)生涯的規(guī)劃。

2.學(xué)校教育對(duì)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的影響,。學(xué)校在專(zhuān)業(yè)設(shè)置缺乏科學(xué)性,，在一定程度上造成了就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾。在學(xué)校的課程設(shè)置方面,，不能根據(jù)要求及時(shí)對(duì)課程的內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整,，導(dǎo)致培養(yǎng)的學(xué)生知識(shí)落伍，滿(mǎn)足不了用人單位的需求,。盡管高校開(kāi)始重視和推廣大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃,，但對(duì)大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)和教育只是沒(méi)有系統(tǒng)地進(jìn)行，專(zhuān)業(yè)化職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)隊(duì)伍還沒(méi)有完全建立,，缺乏配套的措施,，為規(guī)劃而規(guī)劃。

3.家庭教育對(duì)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的影響,。在大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃中,，家庭因素的影響是多方面的：(1)在大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃中，父母參與的角色越來(lái)越鮮明,，在擇業(yè)決策中所占的份量也越來(lái)越重,。有些家長(zhǎng)以收入高低衡量單位的好壞，以自己狹窄的視野指導(dǎo)子女的發(fā)展前途,。

(2)家長(zhǎng)往往根據(jù)自己的職業(yè)現(xiàn)狀以及對(duì)職業(yè)的社會(huì)地位,、發(fā)展前途的思考來(lái)影響子女的職業(yè)生涯規(guī)劃。如父母普遍希望子女能夠進(jìn)入政府機(jī)關(guān),、高校,、科研院所等事業(yè)單位，認(rèn)為這些單位有保障,，是“鐵飯碗”,。

4.個(gè)體因素對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的影響,。(1)從眾心理。從眾心理是一種沒(méi)有主見(jiàn),、隨波逐流的心理,，其特點(diǎn)是缺乏自主性和獨(dú)立性。(2)依賴(lài)心理,。就業(yè)分配制度發(fā)生了巨大的變革,，但仍有不少學(xué)生一方面希望找到稱(chēng)心的工作，另一方面又不愿意自己到處奔波,，于是把就業(yè)的重任推給家長(zhǎng)和學(xué)校,。(3)求穩(wěn)心理。大多畢業(yè)生都希望自己能在求職過(guò)程中,，找到一份穩(wěn)定的工作,，為自己、為家人減輕壓力,。(4)焦慮心理,。絕大多數(shù)學(xué)生在就業(yè)時(shí)都會(huì)產(chǎn)生焦慮、急躁心理,，精神負(fù)擔(dān)過(guò)重,，缺乏自我控制，不能調(diào)節(jié)自己的情緒,。(5)自卑心理。有的畢業(yè)生過(guò)低估計(jì)自己,，在求職中缺乏自信和勇氣,，不敢面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)。(6)自負(fù)心理,。一部分學(xué)生對(duì)自己估價(jià)過(guò)高,，缺乏客觀的自我分析和評(píng)價(jià)。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃存在的問(wèn)題不是僅僅是某一個(gè)層面的問(wèn)題,，要想提升大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃水平,，必須要通過(guò)全員、全方位,、全過(guò)程的措施才能實(shí)現(xiàn),。

(一)政府方面：

1.制定和完善符合我國(guó)國(guó)情的高校職業(yè)生涯規(guī)劃教育政策。我國(guó)高校職業(yè)生涯規(guī)劃教育離不開(kāi)強(qiáng)有力的政策支撐,。政府部門(mén)頒布實(shí)施的相關(guān)文件或政策,，重點(diǎn)在于對(duì)高校學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的地位、性質(zhì),、目標(biāo),、管理辦法等方面進(jìn)行具體的,、明細(xì)化的規(guī)定。教育部門(mén)要對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃政策實(shí)施過(guò)程進(jìn)行督導(dǎo)和評(píng)估,，促使高校職業(yè)生涯規(guī)劃教育走上規(guī)范化,、制度化的道路。

2.加強(qiáng)對(duì)就業(yè)市場(chǎng)的管理,。第一,，加快建設(shè)畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)體系。要以高校就業(yè)市場(chǎng)為主體,，以區(qū)域性,、行業(yè)性人才市場(chǎng)和勞動(dòng)力市場(chǎng)作為重要補(bǔ)充，形成有形市場(chǎng)和無(wú)形市場(chǎng)相結(jié)合,，定期市場(chǎng)和不定期市場(chǎng)相結(jié)合,，綜合市場(chǎng)和專(zhuān)業(yè)市場(chǎng)相結(jié)合的立體化的就業(yè)市場(chǎng)。第二,，規(guī)范就業(yè)市場(chǎng)的管理,，加強(qiáng)市場(chǎng)服務(wù)職能，消除影響大學(xué)生就業(yè)的制度性約束,，促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)工作的規(guī)范化和法制化,。

3.建立全國(guó)性的職業(yè)生涯規(guī)劃網(wǎng)絡(luò)。全國(guó)性的職業(yè)生涯規(guī)劃網(wǎng)絡(luò),，不僅可以加強(qiáng)全國(guó)各大高校之間的聯(lián)系,，擴(kuò)大高校與用人單位之間的合作，使整個(gè)社會(huì)的職業(yè)生涯服務(wù)體系趨于一體化,，有利于職業(yè)生涯規(guī)劃理念的推廣,。

(二)學(xué)校方面：1.加快調(diào)整高校學(xué)科、專(zhuān)業(yè)的建設(shè)和課程設(shè)置,，使學(xué)校培養(yǎng)出來(lái)的人才更加符合社會(huì)發(fā)展和就業(yè)市場(chǎng)的需要,。

第一，按照社會(huì)發(fā)展和市場(chǎng)需求進(jìn)行專(zhuān)業(yè)調(diào)整,，了解市場(chǎng)對(duì)人才規(guī)格,、學(xué)生素質(zhì)等的要求，使學(xué)生將學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐,，做到理論和實(shí)踐的科學(xué)統(tǒng)一,。第二，解決專(zhuān)業(yè)同質(zhì)問(wèn)題,。高等院校應(yīng)該根據(jù)自己的特色和師資力量進(jìn)行專(zhuān)業(yè)調(diào)整,，盡量爭(zhēng)取我有你無(wú)、你有我轉(zhuǎn),，開(kāi)設(shè)特色專(zhuān)業(yè),，解決專(zhuān)業(yè)趨同的問(wèn)題,。第三，改變學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu),，改變學(xué)生基礎(chǔ)理論知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐的學(xué)習(xí)時(shí)間分配,，鍛煉學(xué)生的專(zhuān)業(yè)操作能力。2.構(gòu)建完備的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)體系,。高校應(yīng)當(dāng)為大學(xué)生構(gòu)建完備的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)體系,，具體應(yīng)做到以下兩點(diǎn)：第一，職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)課程專(zhuān)業(yè)化,。將職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)課納入學(xué)校正常的教學(xué)計(jì)劃,，確定必要的學(xué)分，從入學(xué)至畢業(yè),，分階段,、分層次、分重點(diǎn)地為學(xué)生提供包括職業(yè)生涯規(guī)劃,、就業(yè)信息指導(dǎo),、求職技巧訓(xùn)練等各方面的指導(dǎo)。

第二,，加強(qiáng)面向個(gè)體,、個(gè)性化的咨詢(xún)輔導(dǎo)，也要針對(duì)一些普遍的,、共性的話(huà)題進(jìn)行團(tuán)體咨詢(xún),。3.建立專(zhuān)業(yè)的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)隊(duì)伍。第一,，注重選拔,。職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)教師要有較高的政治思想素質(zhì)、強(qiáng)烈的事業(yè)心,、進(jìn)取心和創(chuàng)新精神，要具有心理學(xué),、管理學(xué),、教育學(xué)等相關(guān)學(xué)科背景。同時(shí),，可以邀請(qǐng)校外經(jīng)驗(yàn)閱歷豐富的職業(yè)生涯規(guī)劃專(zhuān)家,、人力資源管理專(zhuān)門(mén)人員來(lái)?yè)?dān)任。第二,，針對(duì)專(zhuān)業(yè)的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)隊(duì)伍,，制定嚴(yán)格的考核制度，改進(jìn)考核方法,，加大考核力度,，并根據(jù)考核結(jié)果進(jìn)行獎(jiǎng)優(yōu)罰差,。4.搭建平臺(tái)開(kāi)展職業(yè)生涯規(guī)劃活動(dòng)。第一,，高校要加快大學(xué)生就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè),，為大學(xué)生及用人單位提供信息服務(wù)平臺(tái)，提高就業(yè)指導(dǎo)的水平和效率,。第二,，高校職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)機(jī)構(gòu)應(yīng)邀請(qǐng)相關(guān)專(zhuān)家或社會(huì)成功人士來(lái)校為畢業(yè)生順利就業(yè)提供具體而有效的指導(dǎo)。第三,，高校職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)機(jī)構(gòu)應(yīng)安排學(xué)生到社會(huì)進(jìn)行實(shí)地訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

(三)學(xué)生個(gè)人方面：

1.客觀認(rèn)識(shí)自我,，提高自我意識(shí),。開(kāi)展職業(yè)生涯規(guī)劃，首先必須清晰地自我意識(shí)和提升科學(xué)自我定位的能力,。一方面,，可以通過(guò)引進(jìn)職業(yè)測(cè)評(píng)系統(tǒng)來(lái)幫助學(xué)生客觀地了解自我，借助于職業(yè)興趣,、性格,、氣質(zhì)測(cè)驗(yàn)以及職業(yè)能力測(cè)試等，客觀地反映學(xué)生的職業(yè)傾向,、職業(yè)興趣,、性格、氣質(zhì),、能力,，這些對(duì)學(xué)生合理選擇職業(yè)有較大的現(xiàn)實(shí)意義。另一方面,，通過(guò)家長(zhǎng),、老師和同學(xué)的評(píng)價(jià)來(lái)幫助學(xué)生，估計(jì)自己的能力,，明確自己的優(yōu)勢(shì),，衡量自己的差距。

2.提高職業(yè)心理素質(zhì)

第一,，培養(yǎng)積極樂(lè)觀的人生態(tài)度,。大學(xué)生應(yīng)自覺(jué)樹(shù)立正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀,，培養(yǎng)積極樂(lè)觀、健康向上的人生態(tài)度,。

第二,，增強(qiáng)抗挫折能力,。大學(xué)生在擇業(yè)過(guò)程中應(yīng)學(xué)會(huì)自我欣賞與自我接納，敢于競(jìng)爭(zhēng),，不怕失敗,。

第三，要培養(yǎng)良好的心理沖突調(diào)適能力,，建立良好的人際關(guān)系,，始終保持積極向上的精神狀態(tài)。

3.全方位提高職業(yè)素質(zhì)和技能,。第一,，必須構(gòu)建合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)。首先,，應(yīng)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),，夯實(shí)理論基礎(chǔ)。其次,，深化對(duì)知識(shí)的理解,，強(qiáng)化各種專(zhuān)業(yè)技能。最后,，應(yīng)增加文理學(xué)科的融合,，擴(kuò)大自己的視野。第二,，培養(yǎng)綜合的職業(yè)能力,。大學(xué)生應(yīng)著重培養(yǎng)自己的決策能力、創(chuàng)新能力,、社交能力,、實(shí)際操作能力、組織管理能力和學(xué)習(xí)能力等,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃字篇四

序言

時(shí)間是縱軸,，理想是橫軸，人生的目標(biāo)就在這個(gè)坐標(biāo)上移動(dòng),。因此,，要使自己的人生精彩些，首先應(yīng)該給自己一個(gè)明確的理想,，它有足夠的難度,，又有足夠的吸引力,。

身為大學(xué)生的我們,，一代天之驕子，正處于人生中最美好的時(shí)期,。面對(duì)現(xiàn)在過(guò)于激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)壓力,，我們應(yīng)該要有充分地準(zhǔn)備,，為將來(lái)畢業(yè)后來(lái)實(shí)現(xiàn)自己美好的夢(mèng)想。人生是短暫而又漫長(zhǎng)的,，在這有限的生命中我們必須規(guī)劃好目標(biāo),，及時(shí)實(shí)施，使我們走上正確的道路而不會(huì)虛度光陰,。

青春是一首歌,，生命是一段路生活是一種享受。在這花樣年華中,，讓我們一起規(guī)劃自己的未來(lái),，開(kāi)創(chuàng)屬于自己的理想。為了高效的利用時(shí)間,，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,，特作以下個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃。

一 自我探索

1.職業(yè)興趣：

自我評(píng)估的結(jié)果

我平時(shí)喜歡看書(shū),，尤其小說(shuō)一類(lèi)的故事性較強(qiáng)的書(shū),；我還喜歡聽(tīng)音樂(lè)，對(duì)流行類(lèi)和古典中國(guó)民樂(lè)興趣濃厚,；上網(wǎng)沖浪也是我的愛(ài)好,，假期回家后我每天都會(huì)上網(wǎng)看新聞，聊天等,；我也喜愛(ài)動(dòng)漫,，對(duì)其有較廣泛的涉獵。

職業(yè)測(cè)評(píng)的結(jié)果

在霍蘭德職業(yè)興趣測(cè)評(píng)中測(cè)出的結(jié)果如下：

社會(huì)型social (s)：喜歡與人交往,、不斷結(jié)交新的朋友,、善言談、愿意教導(dǎo)別人,。關(guān)心社會(huì)問(wèn)題,、渴望發(fā)揮自己的社會(huì)作用。尋求廣泛的人際關(guān)系,，比較看重社會(huì)義務(wù)和社會(huì)道德,。

常規(guī)型conventional (c)：尊重權(quán)威和規(guī)章制度，喜歡按計(jì)劃辦事,，細(xì)心,、有條理，習(xí)慣接受他人的指揮和領(lǐng)導(dǎo),，自己不謀求領(lǐng)導(dǎo)職務(wù),。喜歡關(guān)注實(shí)際和細(xì)節(jié)情況，通常較為謹(jǐn)慎和保守，缺乏創(chuàng)造性,，不喜歡冒險(xiǎn)和競(jìng)爭(zhēng),。

藝術(shù)型artistic(a)：想象力豐富、理想的,，直覺(jué)的,，沖動(dòng)的，獨(dú)創(chuàng)的,，但是無(wú)秩序的,，感情豐富，但缺乏事務(wù)性辦事能力等特征,。

職業(yè)興趣探索小結(jié)

我的興趣是與人交往,，善于寫(xiě)作。我對(duì)人和新的事物都十分感興趣,，善于觀察周?chē)氖挛?，喜歡有形的東西，適應(yīng)能力強(qiáng)且隨遇而安,，有很強(qiáng)的表現(xiàn)欲望,。自尊心比較強(qiáng)，做事力求完美,。我執(zhí)著,，腳踏實(shí)地，善于處理人際關(guān)系,，富有同情心,，愿意以實(shí)際的方式去幫助別人，另一方面能讓別人接受自己的意見(jiàn),。

2.職業(yè)能力

自我評(píng)估的結(jié)果

掌握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)技能,，邏輯思維、理性思維較強(qiáng),；喜歡唱歌,，寫(xiě)作，在文學(xué)方面比較出色,。擁有會(huì)計(jì)從業(yè)資格證,，具備初級(jí)會(huì)計(jì)師的能力與要求，獲得英語(yǔ)四級(jí)證書(shū),。欠缺的地方：文字功底不太強(qiáng),，寫(xiě)作水平不高；與不熟悉的人相處不夠大方,，與人交流方面需加強(qiáng),。

職業(yè)測(cè)評(píng)的結(jié)果

在霍蘭德職業(yè)能力測(cè)評(píng)中測(cè)出的結(jié)果如下：

社會(huì)型social (s)：喜歡要求與人打交道的工作,，能夠不斷結(jié)交新朋友，從事提供信息,、啟迪、幫助,、培訓(xùn),、開(kāi)發(fā)等事物，并具備相應(yīng)能力,。如：教育工作者（教室,，教師行政人員），社會(huì)工作者（咨詢(xún)?nèi)藛T,，公關(guān)人員）,。

常規(guī)型conventional (c)：喜歡要求注意細(xì)節(jié)、精確度,、有系統(tǒng)有條理,，具有記錄、歸檔,、據(jù)特定要求或程序組織數(shù)據(jù)和文字信息的職業(yè),，并具備相應(yīng)能力。如：秘書(shū),、辦公室人員,、記事員、會(huì)計(jì),、行政助理,、圖書(shū)館管理員、出納員,、打字員,、投資分析員。

藝術(shù)型artistic:喜歡的工作要求具備藝術(shù)修養(yǎng),、表達(dá)能力和直覺(jué),，并將其用于語(yǔ)言，行為,，具備相應(yīng)的能力,，不善于事務(wù)性工作。如：藝術(shù)方面（導(dǎo)演,，建筑師,，攝影家，廣告制作人）,，音樂(lè)方面（歌唱家,，作曲家，樂(lè)隊(duì)指揮），文學(xué)方面（小說(shuō)家,，劇作家）,。

360度評(píng)估結(jié)果

自我評(píng)價(jià)

優(yōu)點(diǎn)： 做事負(fù)責(zé)，仔細(xì)耐心,，比較乖,，樂(lè)于助人，堅(jiān)持自己的原則,，比較有愛(ài)心,，做事有條理，,。

缺點(diǎn)：有些固執(zhí)己見(jiàn),，有時(shí)也會(huì)有點(diǎn)懶惰，,。意志力不強(qiáng),，動(dòng)手能力差，說(shuō)話(huà)比較直接,。

家人評(píng)價(jià)

優(yōu)點(diǎn)： 大部分時(shí)候乖巧聽(tīng)話(huà),，很孝順，不太需要為她操心,，自理能力很強(qiáng),。善解人意，做事認(rèn)真,。

缺點(diǎn)：有點(diǎn)內(nèi)向,，有點(diǎn)嬌生慣養(yǎng)，應(yīng)該多吃點(diǎn)苦,，多鍛煉一下自己,。

親密朋友評(píng)價(jià)

優(yōu)點(diǎn)： 聰明、有向進(jìn)心,、有目標(biāo) ,、乖巧。很貼心,，講義氣對(duì)朋友很好,。

缺點(diǎn)：缺少社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，太單純,，有點(diǎn)嬌氣,，意志力不強(qiáng)。

同學(xué)評(píng)價(jià)

優(yōu)點(diǎn)： 樂(lè)觀開(kāi)朗,，對(duì)熟悉的人很貼心,，樂(lè)于助人,，有較強(qiáng)的工作能力 ，有一定的管理能力和學(xué)習(xí)能力,。

缺點(diǎn)：有時(shí)固執(zhí)己見(jiàn),，應(yīng)該多聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，有時(shí)候說(shuō)話(huà)也要含蓄點(diǎn),。

職業(yè)能力探索小結(jié)

自我感覺(jué)自己能力的潛力比較強(qiáng),，具有信息收集和篩選能力，準(zhǔn)確的自我評(píng)價(jià)能力和接受他人評(píng)價(jià)的承受力,，并能夠從成敗經(jīng)歷中有效地吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在工作上能夠協(xié)同他人共同完成,，對(duì)人比較公正寬容,，注意細(xì)節(jié)，在平時(shí)的生活中十分注意人際交往,。一個(gè)人應(yīng)該學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短,。精力旺盛、熱情,、性情平和,、樂(lè)于助人、忠誠(chéng),、責(zé)任心強(qiáng),、富于創(chuàng)新精神、工作和生活井然有序是我的優(yōu)點(diǎn),；可也存在著有時(shí)過(guò)于理想話(huà),，我會(huì)不斷的去完善自己。

3.職業(yè)價(jià)值觀

職業(yè)價(jià)值觀測(cè)評(píng)結(jié)果

結(jié)合測(cè)驗(yàn)得出我最突出的職業(yè)價(jià)值觀注重關(guān)系,、贊譽(yù)賞識(shí)和家庭,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃字篇五

1. 利益整合原則。利益整合是指員工利益與組織利益的整合,。這種整合不是犧牲員工的利益,，而是處理好員工個(gè)人發(fā)展和組織發(fā)展的關(guān)系，尋找個(gè)人發(fā)展與組織發(fā)展的結(jié)合點(diǎn),。每個(gè)個(gè)體都是在一定的組織環(huán)境與社會(huì)環(huán)境中學(xué)習(xí)發(fā)展的,，因此，個(gè)體必須認(rèn)可組織的目的和價(jià)值觀,，并把他的價(jià)值觀,、知識(shí)和努力集中于組織的需要和機(jī)會(huì)上。

2. 公平,、公開(kāi)原則,。在職業(yè)生涯規(guī)劃方面,，企業(yè)在提供有關(guān)職業(yè)發(fā)展的各種信息、教育培訓(xùn)機(jī)會(huì),、任職機(jī)會(huì)時(shí),，都應(yīng)當(dāng)公開(kāi)其條件標(biāo)準(zhǔn)，保持高度的透明度,。這是組織成員的人格受到尊重的體現(xiàn),，是維護(hù)管理人員整體積極性的保證。

3. 協(xié)作進(jìn)行原則,。協(xié)作進(jìn)行原則,，即職業(yè)生涯規(guī)劃的各項(xiàng)活動(dòng)，都要由組織與員工雙方共同制定,、共同實(shí)施,、共同參與完成,。職業(yè)生涯規(guī)劃本是好事,，應(yīng)當(dāng)有利于組織與員工雙方,。但如果缺乏溝通,，就可能造成雙方的不理解,、不配合以至造成風(fēng)險(xiǎn),，因此必須在職業(yè)生涯管理戰(zhàn)略開(kāi)始前和進(jìn)行中,，建立相互信任的上下級(jí)關(guān)系。建立互信關(guān)系的最有效方法就是始終共同參與,、共同制定、共同實(shí)施職業(yè)生涯規(guī)劃,。

4. 動(dòng)態(tài)目標(biāo)原則,。一般來(lái)說(shuō)，組織是變動(dòng)的,，組織的職位是動(dòng)態(tài)的,，因此組織對(duì)于員工職業(yè)生涯規(guī)劃也應(yīng)當(dāng)是動(dòng)態(tài)的,。在“未來(lái)職位”的供給方面,，組織除了要用自身的良好成長(zhǎng)加以保證外，還要注重員工在成長(zhǎng)中所能開(kāi)拓和創(chuàng)造的崗位。

5. 時(shí)間梯度原則,。由于人生具有發(fā)展階段和職業(yè)生涯周期發(fā)展的任務(wù)，職業(yè)生涯規(guī)劃與管理的內(nèi)容就必須分解為若干個(gè)階段,，并劃分到不同的時(shí)間段內(nèi)完成,。每一時(shí)間階段又有“起點(diǎn)”和“終點(diǎn)”，即“開(kāi)始執(zhí)行”和“完成目標(biāo)”兩個(gè)時(shí)間坐標(biāo),。如果沒(méi)有明確的時(shí)間規(guī)定,，會(huì)使職業(yè)生涯規(guī)劃陷于空談和失敗。

6. 發(fā)展創(chuàng)新原則,。發(fā)揮員工的“創(chuàng)造性”這一點(diǎn),，在確定職業(yè)生涯目標(biāo)時(shí)就應(yīng)得到體現(xiàn),。職業(yè)生涯規(guī)劃和管理工作，并不是指制定一套規(guī)章程序，讓員工循規(guī)蹈矩、按部就班地完成,，而是要讓員工發(fā)揮自己的能力和潛能,，達(dá)到自我實(shí)現(xiàn),，創(chuàng)造組織效益的目的,。還應(yīng)當(dāng)看到，一個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃的成功，不僅僅是職務(wù)上的提升,，還包括工作內(nèi)容的轉(zhuǎn)換或增加,、責(zé)任范圍的擴(kuò)大、創(chuàng)造性的增強(qiáng)等內(nèi)在質(zhì)量的變化,。

7. 全程推動(dòng)原則,。在實(shí)施職業(yè)生涯規(guī)劃的各個(gè)環(huán)節(jié)上,，對(duì)員工進(jìn)行全過(guò)程的觀察、設(shè)計(jì),、實(shí)施和調(diào)整,，以保證職業(yè)生涯規(guī)劃與管理活動(dòng)的持續(xù)性，使其效果得到保證,。

8. 全面評(píng)價(jià)原則,。為了對(duì)員工的職業(yè)生涯發(fā)展?fàn)顩r和組織的職業(yè)生涯規(guī)劃與管理工作狀況有正確的了解，要由組織,、員工個(gè)人,、上級(jí)管理者、家庭成員以及社會(huì)有關(guān)方面對(duì)職業(yè)生涯進(jìn)行全面的評(píng)價(jià),。在評(píng)價(jià)中,，要特別注意下級(jí)對(duì)上級(jí)的評(píng)價(jià)。

1. 自我評(píng)估,。主要包括對(duì)個(gè)人的需求,、能力、興趣,、性格,、氣質(zhì)等等的分析，以確定什么樣的職業(yè)比較適合自己和自己具備哪些能力,。

2. 組織與社會(huì)環(huán)境分析,。短期的規(guī)劃比較注重組織環(huán)境的分析，長(zhǎng)期的規(guī)劃要更多地注重社會(huì)環(huán)境的分析,。

3. 生涯機(jī)會(huì)評(píng)估,。生涯機(jī)會(huì)的評(píng)估包括對(duì)長(zhǎng)期機(jī)會(huì)和短期機(jī)會(huì)的評(píng)估。通過(guò)對(duì)社會(huì)環(huán)境的分析,，結(jié)合本人的具體情況,，評(píng)估有哪些長(zhǎng)期的發(fā)展機(jī)會(huì);通過(guò)對(duì)組織環(huán)境的分析，評(píng)估組織內(nèi)有哪些短期的發(fā)展機(jī)會(huì),。

4. 生涯目標(biāo)確定,。職業(yè)生涯目標(biāo)的確定包括人生目標(biāo)、長(zhǎng)期目標(biāo),、中期目標(biāo)與短期目標(biāo)的確定,，它們分別與人生規(guī)劃、長(zhǎng)期規(guī)劃,、中期規(guī)劃和短期規(guī)劃相對(duì)應(yīng),。首先要根據(jù)個(gè)人的專(zhuān)業(yè)、性格、氣質(zhì)和價(jià)值觀以及社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)確定自己的人生目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo),，然后再把人生目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)細(xì)化,，根據(jù)個(gè)人的經(jīng)歷和所處的組織環(huán)境制定相應(yīng)的中期目標(biāo)和短期目標(biāo)。

5. 制定行動(dòng)方案,。把目標(biāo)轉(zhuǎn)化成具體的方案和措施,。這一過(guò)程中比較重要的行動(dòng)方案有職業(yè)生涯發(fā)展路線(xiàn)的選擇、職業(yè)的選擇,，相應(yīng)的教育和培訓(xùn)計(jì)劃的制定,。

6. 評(píng)估與反饋。職業(yè)生涯規(guī)劃的評(píng)估與反饋過(guò)程是個(gè)人對(duì)自己的不斷認(rèn)識(shí)過(guò)程,，也是對(duì)社會(huì)的不斷認(rèn)識(shí)過(guò)程,，是使職業(yè)生涯規(guī)劃更加有效的有力手段。

1.正確的職業(yè)理想,，明確的職業(yè)目標(biāo),。職業(yè)理想在人們職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)過(guò)程中起著調(diào)節(jié)和指南作用。一個(gè)人選擇什么樣的職業(yè),，以及為什么選擇某種職業(yè),，通常都是以其職業(yè)理想為出發(fā)點(diǎn)的。任何人的職業(yè)理想必然要受到社會(huì)環(huán)境,、社會(huì)現(xiàn)實(shí)的制約,。社會(huì)發(fā)展的需要是職業(yè)理想的客觀依據(jù)，凡是符合社會(huì)發(fā)展需要和人民利益的職業(yè)理想都是高尚的,、正確的,，并具有現(xiàn)實(shí)的可行性。大學(xué)生的職業(yè)理想更應(yīng)把個(gè)人志向與國(guó)家利益和社會(huì)需要有機(jī)地結(jié)合起來(lái),。

2.正確進(jìn)行自我分析和職業(yè)分析,。首先，要通過(guò)科學(xué)認(rèn)知的方法和手段,，對(duì)自己的職業(yè)興趣,、氣質(zhì),、性格,、能力等進(jìn)行全面認(rèn)識(shí)，清楚自己的`優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng),、劣勢(shì)與不足,。避免設(shè)計(jì)中的盲目性，達(dá)到設(shè)計(jì)高度適宜,。其次,，現(xiàn)代職業(yè)具有自身的區(qū)域性、行業(yè)性、崗位性等特點(diǎn),。要對(duì)該職業(yè)所在的行業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展前景有比較深入的了解,，比如人才供給情況、平均工資狀況,、行業(yè)的非正式團(tuán)體規(guī)范等;還要了解職業(yè)所需要的特殊能力,。

3.構(gòu)建合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)。知識(shí)的積累是成才的基礎(chǔ)和必要條件,，但單純的知識(shí)數(shù)量并不足以表明一個(gè)人真正的知識(shí)水平,，人不僅要具有相當(dāng)數(shù)量的知識(shí)，還必須形成合理的知識(shí)結(jié)構(gòu),，沒(méi)有合理的知識(shí)結(jié)構(gòu),，就不能發(fā)揮其創(chuàng)造的功能。合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)一般指寶塔型和網(wǎng)絡(luò)型兩種,。

4.培養(yǎng)職業(yè)需要的實(shí)踐能力,。綜合能力和知識(shí)面是用人單位選擇人才的依據(jù)。一般來(lái)說(shuō),，進(jìn)入崗位的新人,，應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)滿(mǎn)足社會(huì)需要的決策能力、創(chuàng)造能力,、社交能力,、實(shí)際操作能力、組織管理能力和自我發(fā)展的終身學(xué)習(xí)能力,、心理調(diào)適能力,、隨機(jī)應(yīng)變能力等。

5.參加有益的職業(yè)訓(xùn)練,。職業(yè)訓(xùn)練包括職業(yè)技能的培訓(xùn),，對(duì)自我職業(yè)的適應(yīng)性考核、職業(yè)意向的科學(xué)測(cè)定等,?？梢酝ㄟ^(guò) “三下鄉(xiāng)”活動(dòng)、大學(xué)生“青年志愿者”活動(dòng),、畢業(yè)實(shí)習(xí),、校園創(chuàng)業(yè)及從事社會(huì)兼職、模擬性職業(yè)實(shí)踐,、職業(yè)意向測(cè)評(píng)等進(jìn)行職業(yè)訓(xùn)練,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃字篇六

這學(xué)期，我們開(kāi)設(shè)了職業(yè)生涯規(guī)劃課,，課時(shí)不多,，課程也相對(duì)輕松,。但這門(mén)看似簡(jiǎn)單的課程，卻意義重大,。

課堂上老師除了講解課程基礎(chǔ)知識(shí)外,，還舉了許多實(shí)例問(wèn)題，做了很多測(cè)試,，讓我們?cè)谌绾尾拍苷_合理地評(píng)價(jià)自己,，了解自己的能力和性格等方面有所收獲。同時(shí)老師也放映一些極具針對(duì)性的成功人士講座視頻,，讓我們很受啟發(fā),。

職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一個(gè)復(fù)雜的、系統(tǒng)的,、具有壓力和挑戰(zhàn)的,、對(duì)未來(lái)工作和生活的一種設(shè)想。要想讓自己將來(lái)的職業(yè)生涯有一個(gè)盡可能完美的規(guī)劃,，許多因素都是不可或缺的,。

喬納森·斯威夫特曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“盡管我們常常譴責(zé)人類(lèi)不了解自己的缺點(diǎn)，但恐怕也很少有人了解自己的長(zhǎng)處,。就像泥土中埋葬著一罐金子,，土地的主人卻不知道一樣?！边@是課上老師告訴我們的一句話(huà),，也是我非常贊同的一句話(huà)。

我們常常過(guò)多的在意自己的缺點(diǎn),，卻往往忽略了自己的閃光之處,。就比如我，我很清楚自己有著諸如懶散,、內(nèi)向等不足之處,，若讓我細(xì)數(shù)的話(huà)，我能列舉出一大堆,?？墒且屛艺f(shuō)出自身的優(yōu)點(diǎn)，卻是支支吾吾擠出一兩項(xiàng)就很費(fèi)力了,，有時(shí)甚至更是懷疑自己是不是一無(wú)是處,。然而，當(dāng)在職業(yè)規(guī)劃的課上,，從技能,、興趣、性格和價(jià)值觀這四方面分別學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行自我認(rèn)知之后,，我對(duì)自己又有了更深入的了解，能夠更好地進(jìn)行自我定位。

我認(rèn)為,，自我定位是職業(yè)生涯規(guī)劃的首要環(huán)節(jié),，它決定著個(gè)人職

業(yè)生涯的方向，也決定著職業(yè)生涯規(guī)劃的成敗,。一個(gè)有效的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)必須是在充分并且正確認(rèn)識(shí)自身?xiàng)l件與相關(guān)環(huán)境的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,。要審視自己、認(rèn)識(shí)自己,、了解自己,，做好自我評(píng)估，包括自己的興趣,、特長(zhǎng),、性格、學(xué)識(shí),、技能,、智商、思維方式等,。要對(duì)我想干什么,、我能干什么、我應(yīng)該干什么等問(wèn)題有清楚的認(rèn)識(shí),。

之后我們學(xué)習(xí)了如何設(shè)立目標(biāo),。通過(guò)學(xué)習(xí)，我了解到確立目標(biāo)是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵,。目標(biāo)分為短期目標(biāo),、中期目標(biāo)、長(zhǎng)期目標(biāo)和人生目標(biāo),。長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)需要個(gè)人經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期艱苦努力,、不懈奮斗才有可能實(shí)現(xiàn)，確立長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)時(shí)需要我們立足于現(xiàn)實(shí),、結(jié)合自身情況與需求,、慎重考慮，使自己的目標(biāo)既有現(xiàn)實(shí)性又有前瞻性,。短期目標(biāo)更具體,，對(duì)人的影響也更直接，也是長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)的組成部分,。老師的ppt上有一句話(huà)給我留下了很深的印象,，“成功的人，可以無(wú)數(shù)次地修改方法,，但絕不輕易放棄目標(biāo),?！币坏┪覀兇_立了自己的目標(biāo)，就要為之不懈的努力與奮斗,，雖然中途可能因?yàn)榉N種因素而做出某些修改,，但是絕不可輕易放棄目標(biāo)。沒(méi)有了目標(biāo)的人生,，就仿佛黑夜中沒(méi)有明燈的指引,，漫無(wú)目的。

有了充分的自我認(rèn)識(shí)與明確的目標(biāo),，一個(gè)職業(yè)規(guī)劃大體已經(jīng)構(gòu)建完畢,。之后我們學(xué)習(xí)了對(duì)社會(huì)環(huán)境、職業(yè)環(huán)境,、行業(yè)環(huán)境和企業(yè)進(jìn)行分析評(píng)估,。這樣有利于我們了解自己目標(biāo)行業(yè)的前景、需求,，從而對(duì)自己接下來(lái)的計(jì)劃做出更細(xì)致的規(guī)劃,。

之后就應(yīng)該把目標(biāo)轉(zhuǎn)化成具體的方案和措施，做出具體的行動(dòng),，為實(shí)現(xiàn)自己的規(guī)劃而努力,。就拿大學(xué)四年來(lái)說(shuō)吧，大學(xué)是為將來(lái)的職

業(yè)生涯做準(zhǔn)備,，將來(lái)的成就有很大程度上取決于這四年我們努力與否,。老師說(shuō)過(guò)一句讓我感觸頗深的話(huà)，“簡(jiǎn)歷是通過(guò)大學(xué)四年時(shí)光一點(diǎn)點(diǎn)‘做’出來(lái)的,，而不是在大四畢業(yè)找工作前臨時(shí)現(xiàn)編出來(lái)的,。”小學(xué),、初中,、高中大部分時(shí)間我們都處于汲取知識(shí)的狀態(tài)，并沒(méi)有太多時(shí)間去仔細(xì)考慮自己將來(lái)的職業(yè)生涯,，而上了大學(xué)則不同,，我們有著更多、更充裕的時(shí)間可以自己支配,，因此我們必須為自己的將來(lái)做打算,，充分利用寶貴的時(shí)間去充實(shí)自己，這樣當(dāng)我們面臨就業(yè)時(shí),，我們的簡(jiǎn)歷才會(huì)精彩紛呈,，使人眼前一亮。

就像老師說(shuō)的那樣,，職業(yè)生涯規(guī)劃,，不是一蹴而就的,，而是一生的事業(yè)，永遠(yuǎn)都是正在進(jìn)行時(shí),。這學(xué)期的職業(yè)生涯規(guī)劃課讓我終于正視了自己未來(lái)的職業(yè)發(fā)展道路,，終于第一次如此細(xì)致的考慮我將來(lái)的職業(yè)生涯,。生命是短暫的,，我們沒(méi)有無(wú)限的時(shí)間與精力。我們所能做的,，是腳踏實(shí)地一步一步沿著目標(biāo)去實(shí)現(xiàn)理想,，而不是在等待中徒耗生命。隨著每個(gè)階段的目標(biāo)的完成,，我們將會(huì)找到下一個(gè)值得奮斗目標(biāo),，如此的循環(huán)往復(fù)，我們的一生都在為自己的職業(yè)生涯不懈的努力奮斗著,，我們的人生寬度將會(huì)不斷地拓寬,，縱然長(zhǎng)度不能改變，卻比他人活得更有意義與價(jià)值,。人生三分天注定,，七分靠自己，未來(lái)就掌握在我們自己手中,。加油吧,！

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃字篇七

實(shí)習(xí)：在瑣碎中動(dòng)腦筋

你在一家單位實(shí)習(xí)，上司不讓你干別的,，就幫著公司打印文件,。如果是你，你應(yīng)該怎么做,？

大學(xué)生,，實(shí)習(xí)是一個(gè)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的過(guò)程，大學(xué)生要學(xué)會(huì)通過(guò)跑腿去了解發(fā)現(xiàn)企業(yè)存在的一些問(wèn)題和需要改進(jìn)的地方,，如果能夠提出一些改進(jìn)的建議,，那么實(shí)習(xí)的意義就體現(xiàn)出來(lái)了。

隨后,，他講了一個(gè)案例：那位大學(xué)生做了一件看似很不起眼的小事,，但日后卻贏得了上司的賞識(shí)。原來(lái),，他統(tǒng)計(jì)每天打印的紙張數(shù),，以柱狀圖的形式展現(xiàn)出來(lái)，并制作成ppt,。上司看到之后才意識(shí)到,，原來(lái)每天打印文件要用掉這么多張紙,。那位大學(xué)生隨后說(shuō)出了自己關(guān)于節(jié)省公司開(kāi)支的建議。此后,，他便得到上司的重視,，經(jīng)常會(huì)請(qǐng)他給公司提建議。

求職：拼不了關(guān)系就拼臉皮

眼下正是大四應(yīng)屆畢業(yè)生的求職季,，不少學(xué)生參加了許多場(chǎng)招聘會(huì),，不是面試被刷就是連簡(jiǎn)歷關(guān)都沒(méi)過(guò)。袁岳勉勵(lì)正在求職的大學(xué)生們不要?dú)怵H,。他認(rèn)為,，沒(méi)有折騰就算白活，普通大學(xué)生家里無(wú)法和極少部分人拼爹或者拼“干爹”,，那就拼臉皮,。只要臉皮夠“厚”，就沒(méi)有找不到的工作,。

袁岳就碰到過(guò)一位臉皮特別‘厚’的求職者陳博士到袁岳創(chuàng)立的公司面試了7次都沒(méi)被錄取,。“她反應(yīng)有點(diǎn)慢,，要比其他的應(yīng)聘者慢上好幾拍,。我問(wèn)一個(gè)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題她都要反應(yīng)幾秒?！庇幸惶?，袁岳到公司時(shí)發(fā)現(xiàn)陳博士搬了一個(gè)小凳子坐在公司門(mén)口，便被她的堅(jiān)持打動(dòng),，把她招致麾下,。

袁岳說(shuō)，在工作中,，其他同事有時(shí)會(huì)說(shuō)這事干不了,，直接撂攤子。而陳博士只要把活接下來(lái),，不管有多大的困難他都會(huì)死扛,，都會(huì)想辦法解決?！八娴挠幸环N化腐朽為神奇的力量”,。

工作：周期性學(xué)習(xí)不可少

為什么同樣是就業(yè)，有的人就能平步青云,，而有的人則在頻頻換崗之后依然原地踏步,？

袁岳通過(guò)對(duì)“五種職業(yè)形態(tài)”的解讀，詳細(xì)地向大學(xué)生講述了其中的奧妙。他說(shuō),，適應(yīng)一個(gè)工作需要足足六個(gè)月,，跳槽周期小于8個(gè)月將不利于職業(yè)發(fā)展，而且職業(yè)技能是5到6年為一個(gè)周期段,，所以,，大家若想要擺脫“職業(yè)性跳槽”，實(shí)現(xiàn)“關(guān)聯(lián)性跨界”,，就要通過(guò)周期性學(xué)習(xí),，才能不斷更新知識(shí)，克服周期性障礙,。

袁岳告訴大學(xué)生不要把現(xiàn)在所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)看得太死,，因?yàn)槿绻谌蘸蟮墓ぷ髦胁怀Ｊ褂?，這些專(zhuān)業(yè)知識(shí)會(huì)慢慢被淡忘,，所以即使是大學(xué)畢業(yè)、走上工作崗位,，也經(jīng)常需要給自己充充電,，隨時(shí)填充新的知識(shí)。

職業(yè)規(guī)劃：“有沖就動(dòng)”

袁岳在7歲時(shí)的理想是當(dāng)一名大作家,，到了17歲時(shí),，袁岳的理想更偉大了，他想當(dāng)國(guó)務(wù)院總理,。袁岳說(shuō),，你想成為什么樣的人重要，但是如何實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)成為這樣的人更重要,。

“我在立志當(dāng)作家時(shí)就在想,，我要怎樣才能當(dāng)一名作家呢？于是我就開(kāi)始寫(xiě)日記,，每天堅(jiān)持寫(xiě),。我現(xiàn)在還時(shí)常把自己7歲時(shí)寫(xiě)的日記拿出來(lái)讀，發(fā)現(xiàn)基本都是一樣的,，但是到了十一二歲的時(shí)候,，我寫(xiě)的日記就大不一樣了；后來(lái),，我想像總理那樣日理萬(wàn)機(jī),，我就想怎么樣才能當(dāng)上總理呢？總理肯定要博覽群書(shū)嘛,，于是我去15個(gè)系旁聽(tīng),，以每三天一本的速度看書(shū)?！?/p>

袁岳建議大學(xué)生“有沖就動(dòng)”,，要“至少采取一個(gè)行動(dòng)”,，“成功了就總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，失敗了就吸取教訓(xùn)再來(lái),。如果你啥也不干,，大一會(huì)變成大二，大二會(huì)變成大學(xué)畢業(yè),。要把被動(dòng)成長(zhǎng)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)成長(zhǎng),。”

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃字篇八

一,、職業(yè)目標(biāo)

職業(yè)目標(biāo)是職業(yè)規(guī)劃的重點(diǎn),，其正確與否直接關(guān)系著事業(yè)的成敗。尋找適合自己的職業(yè)目標(biāo),，應(yīng)該從以下四點(diǎn)考慮：自身性格與職業(yè)的匹配度;興趣愛(ài)好與職業(yè)的匹配度;自身特長(zhǎng)與職業(yè)的匹配度;所選職業(yè)的發(fā)展趨勢(shì),。

從職業(yè)目標(biāo)上看，凌小姐缺少清晰明確的職業(yè)目標(biāo),。要擺脫目前的狀態(tài),，須先確定自己的職業(yè)目標(biāo)。

二,、職業(yè)發(fā)展路徑

職業(yè)目標(biāo)的不同決定了發(fā)展路徑的不同,，以凌小姐為例，如果把行政管理作為職業(yè)目標(biāo),，目前的文員工作是比較符合這個(gè)目標(biāo)的發(fā)展路徑的,。文員——行政助理——行政主管——行政經(jīng)理——行政總監(jiān)，可以算是一條很清晰的發(fā)展軌跡,。

規(guī)劃專(zhuān)家建議

根據(jù)對(duì)凌小姐的職業(yè)傾向性測(cè)試和工作經(jīng)驗(yàn),、能力的綜合分析發(fā)現(xiàn)，凌小姐最適合的是行政人事管理類(lèi)的工作,。根據(jù)凌小姐的情況,，專(zhuān)家提出兩點(diǎn)建議：

一、凌小姐盡快進(jìn)行行政人事管理方面的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),。

二,、文員的工作已經(jīng)不適合其年齡和發(fā)展了，跳槽也成了當(dāng)務(wù)之急,。出來(lái)謀求職業(yè)的定位點(diǎn)定在中小型企業(yè)的行政部門(mén),。中小型公司行政人事聯(lián)合操作的狀況比較多，可以積累到人力資源工作經(jīng)驗(yàn)和能力,，然后下一步可以朝行政,、人事兩條路線(xiàn)行進(jìn)，無(wú)形中拓展了自己的發(fā)展層面，最終可發(fā)展到企業(yè)行政人事總監(jiān)或者主管行政人事的副總職位,。

行動(dòng)計(jì)劃

在專(zhuān)家的幫助下,，通過(guò)一段時(shí)間的努力，凌小姐終于獲得了適合的職位,。雖然工作辛苦了一些,。

但獲得的是自身實(shí)際的職業(yè)能力和明晰的發(fā)展路線(xiàn)，徹底從年齡職業(yè)尷尬局面中解脫出來(lái),，走向了職場(chǎng)“得寵”階段,。

專(zhuān)家提醒

當(dāng)職業(yè)人士感到迷茫時(shí)，要找出迷茫的因素,，進(jìn)行準(zhǔn)確專(zhuān)業(yè)的解決,。尤其在這個(gè)不確定的時(shí)代，科學(xué)的職業(yè)規(guī)劃加非正常的手段,，必將促進(jìn)職業(yè)發(fā)展的飛躍,，使職場(chǎng)失意族重新“得寵”。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃字篇九

不少人都曾經(jīng)這樣問(wèn)過(guò)自己：“人生之路到底該如何去走,？”記得一位哲人這樣說(shuō)過(guò)：“走好每一步,，這就是你的人生?！笔前。松氛f(shuō)長(zhǎng)也長(zhǎng),，因?yàn)樗悄阋簧饬x的詮釋?zhuān)蝗松氛f(shuō)短也短,，因?yàn)槟闵钸^(guò)的每一天都是你的人生。每個(gè)人都在設(shè)計(jì)自己的人生,，都在實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,。在當(dāng)前大學(xué)生所面對(duì)的就業(yè)壓力十分的大，特別是我們大專(zhuān)生,！我們?nèi)绾卧谝院髧?yán)峻的就業(yè)形式面前做的更好,，在以后應(yīng)聘時(shí)從眾多的應(yīng)聘者中脫影而出？我們以后到底做些什么,？我們以后往那些方面發(fā)展,？我們所以我們有必要提前規(guī)劃我們的未來(lái)，為我們以后的發(fā)展做好規(guī)劃,，也就是我們的職業(yè)生涯設(shè)計(jì),！

現(xiàn)在社是一會(huì)個(gè)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的社會(huì)，也是一個(gè)充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),，提前做好自己的規(guī)劃對(duì)我們更好的適應(yīng)社會(huì)打下基礎(chǔ),，作為新時(shí)代的大專(zhuān)生，就應(yīng)該對(duì)社會(huì)有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，對(duì)現(xiàn)在的就業(yè)形式,，社會(huì)的的政治環(huán)境,、經(jīng)濟(jì)環(huán)境、文化環(huán)境等等,，對(duì)自己的性格能力都應(yīng)有清醒的認(rèn)識(shí),，只有這樣我們才能更好適應(yīng)社會(huì)，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn),，更好的實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,。

1、我的興趣愛(ài)好：自己性格活潑開(kāi)朗,，善于和同學(xué)交流,，課外活動(dòng)最喜歡和同學(xué)打羽毛球，去閱覽室看雜志,，小說(shuō)之類(lèi)的,，平時(shí)和同學(xué)在一起聊天，學(xué)習(xí)嗎,，自我感覺(jué)還好,，期末考試的成績(jī)自己還算滿(mǎn)意吧。

2,、自我優(yōu)勢(shì)優(yōu)點(diǎn)盤(pán)點(diǎn)

（1）積極主動(dòng),，勤奮向上，只要我認(rèn)為應(yīng)該做的事,，不管有多少麻煩都要去做,，但卻厭煩去做我認(rèn)為毫無(wú)意義的事情。

（2）實(shí)事求是,，有目標(biāo)有想法,，追求具體和明確的事情，喜歡做實(shí)際的考慮,。

（3）與人交往時(shí)比較謙遜,、有同情心，對(duì)朋友忠實(shí)友好,，有奉獻(xiàn)精神,，喜歡關(guān)心他人并提供實(shí)際的幫助。

（4）做事有很強(qiáng)的原則性,，學(xué)習(xí)生活比較有條理,，愿意承擔(dān)責(zé)任。

3,、自我劣勢(shì)缺點(diǎn)盤(pán)點(diǎn)

（1）信心不足,，不敢去嘗試一些新事物,；對(duì)失敗和沒(méi)有把握的事感到緊張和壓力。

（2）脾氣有時(shí)溫和,，有時(shí)暴躁,，不過(guò)當(dāng)情緒波動(dòng)的時(shí)候我會(huì)努力克制自己，在公眾場(chǎng)合不敢展現(xiàn)自己,。

（3）做事情有時(shí)拖拖拉拉,，做一些決定的時(shí)候拿不定主意。

4,、個(gè)人職業(yè)分析

（1）我的職業(yè)價(jià)值觀：小康型,，希望常常收到人們的尊敬。欲望得不到滿(mǎn)足時(shí),，由于過(guò)分強(qiáng)烈的自我意識(shí),，有時(shí)反而覺(jué)得很自卑。

（2）相應(yīng)職業(yè)類(lèi)型：先做一名技術(shù)員,，然后通過(guò)自己的努力爭(zhēng)取做一名技師,。

（3）我的職業(yè)興趣：企業(yè)性工作，需要具備領(lǐng)導(dǎo)才能,、有決斷力,、并能在壓力下獨(dú)立工作。

（4）我的職業(yè)方向：自己職業(yè)性向的確定,，我想職業(yè)性向自己可能更傾向于實(shí)際性向,、企業(yè)性向，因?yàn)槲覀兩钤谝粋€(gè)客觀的實(shí)實(shí)在在的社會(huì)中,，我們必須去講實(shí)際從實(shí)際出發(fā)這才是你成功最根本的,，社會(huì)性向你的生活離不開(kāi)社會(huì)，你只有才能適應(yīng)社會(huì)受到社會(huì)的歡迎,，要有拼搏敢于創(chuàng)造精神才能更好的適應(yīng)社會(huì)服務(wù)社會(huì)。

（5）我的職業(yè)認(rèn)識(shí)：所謂知己知彼,，通過(guò)上面較為客觀的自我分析,，我認(rèn)為，最基本的我清楚了我現(xiàn)在學(xué)的這個(gè)專(zhuān)業(yè)還算是通往我理想職業(yè)的專(zhuān)業(yè),，也比較符合我自身的個(gè)性,。

我國(guó)現(xiàn)在社會(huì)政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速,，社會(huì)不斷進(jìn)步,，科技不斷發(fā)展。進(jìn)一步的改革開(kāi)放更將為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的生機(jī)和活力,?？茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力,，科技將成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的強(qiáng)大推動(dòng)力，而我們就處在這個(gè)大環(huán)境中,。我是機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)的學(xué)生應(yīng)具體分析機(jī)電專(zhuān)業(yè)所處的環(huán)境,，機(jī)電專(zhuān)業(yè)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一種很有前途的產(chǎn)業(yè)，國(guó)家對(duì)機(jī)電專(zhuān)業(yè)的學(xué)生的需求越來(lái)越緊迫,，這就為我們以后能找到適合自己專(zhuān)業(yè)崗位提供了條件所以我們國(guó)家大量培養(yǎng)一批又一批技術(shù)人員,，許多人走上了適合自己的工作崗位。從自我條件看,，自己接受機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí),，能掌握有關(guān)的知識(shí)，為自己以后走向自己的工作崗位打下了基礎(chǔ),，現(xiàn)在機(jī)電一體化就業(yè)范圍廣,，缺口較大，而且崗位白藍(lán)都可以從事,。

通過(guò)對(duì)自己才能,、性格、興趣愛(ài)好,、潛能等等,，以及現(xiàn)在的社會(huì)、經(jīng)濟(jì),、政治,、文化環(huán)境的分析，我開(kāi)始對(duì)自己以后的職業(yè)生涯有了一些規(guī)劃,。自己打算利用自己豐富的機(jī)電一體化理論知識(shí)來(lái)從事與機(jī)電有關(guān)的行業(yè),。

首先本階段認(rèn)真學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)，為自己以后走向工作崗位打下理論基礎(chǔ),，以?xún)?yōu)異的成績(jī)完成學(xué)業(yè),。多鍛煉自己為人處事的能力，做為班里的學(xué)習(xí)委員,，做好自己的本職工作,。在各方面嚴(yán)格要求自己，為同學(xué)做好表率作用在學(xué)習(xí)中和以后的工作中維持自己對(duì)本職業(yè)的興趣愛(ài)好,，多和一些這方面專(zhuān)業(yè)工作者探討,。確立自己的職業(yè)目標(biāo)，在學(xué)習(xí)中不斷的充實(shí)自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí),，獲取更為好的專(zhuān)業(yè)技能,。第二走向工作崗位從最基本的做起，學(xué)習(xí)一些工作經(jīng)驗(yàn),，虛心請(qǐng)教,，總結(jié)工作教訓(xùn),，為自己以后的進(jìn)一步發(fā)展打下基礎(chǔ)來(lái)適應(yīng)日以激烈的社會(huì)人才的競(jìng)爭(zhēng)。在著其中就需要我們從現(xiàn)在就開(kāi)始認(rèn)真的了解社會(huì),，參與競(jìng)爭(zhēng),。第三步憑著自己的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)在崗位上打拼。

大二：爭(zhēng)取更加努力學(xué)習(xí),，拿到獎(jiǎng)學(xué)金,。但最重要的是在上學(xué)期過(guò)計(jì)算機(jī)二級(jí)考試和英語(yǔ)四級(jí)考試，并且通過(guò)學(xué)校開(kāi)設(shè)的技能鑒定培訓(xùn)班,，通過(guò)考試拿到工程設(shè)備安裝調(diào)試工的中級(jí)技能證書(shū),。

大三：在校好好表現(xiàn)，爭(zhēng)取早日入黨,，多看與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的知識(shí),，擴(kuò)展自己專(zhuān)業(yè)方面的知識(shí)而不僅僅局限于學(xué)校所教授。

自己的行動(dòng)方案已經(jīng)制定,，如何完成這一成長(zhǎng)成材的規(guī)劃呢,？具體應(yīng)該怎樣去實(shí)現(xiàn)呢？我覺(jué)的最主要的就是從現(xiàn)在做起一步一個(gè)腳印,，首先積極努力的學(xué)習(xí),，上課認(rèn)真聽(tīng)講，作好課堂筆記,，特別是對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),，平時(shí)多讀和自己專(zhuān)業(yè)有關(guān)的書(shū)籍，進(jìn)一步提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),，積極參加學(xué)校組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，提高自己的實(shí)踐能力，做到理論與實(shí)踐向結(jié)合,，同時(shí)積極參加學(xué)校社團(tuán)活動(dòng),，增加社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)自己的社會(huì)適應(yīng)能力，認(rèn)真上好每學(xué)期的試驗(yàn)課,，要抓住這個(gè)機(jī)會(huì)去把理論和實(shí)際聯(lián)系起來(lái),，社會(huì)實(shí)踐和實(shí)驗(yàn)是閉不可少的。這些都是在自己現(xiàn)階段必須作好的,，也是實(shí)現(xiàn)自己規(guī)劃的第一步！注意自己的身體,，多參加體育鍛煉,，身體是革命的本錢(qián)，平時(shí)多去閱覽室和圖書(shū)館,，多看一些與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的書(shū)籍來(lái)完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),。

1,、雖然可能沒(méi)有成型的職業(yè)規(guī)劃，但是我覺(jué)得每個(gè)階段的前進(jìn)方向和短期目標(biāo)要有,，我要朝著什么方向努力,，沒(méi)有努力的方向和短期的目標(biāo)，那容易虛度光陰,。自己能在這里做自己的第一篇職業(yè)生涯設(shè)計(jì),，使我自己對(duì)自己有進(jìn)一步的了解，對(duì)自己的目標(biāo)也有了進(jìn)一步的明確,，自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力有了進(jìn)一步的提高,，樹(shù)立了自己的人生目標(biāo)和職業(yè)目標(biāo)，使自己的學(xué)習(xí)有了目標(biāo)和針對(duì)性,，對(duì)自己以后充滿(mǎn)了信心,，相信自己以后一定能取的成功，也使自己敢于面對(duì)自己人生路上的挫折和困難,，盡量發(fā)揮出自己的潛能,，這讓我知道了自己的局限和弱點(diǎn)，接受現(xiàn)實(shí),，并勇敢的去面對(duì),，這也開(kāi)始讓我建立一種積極的心態(tài)，學(xué)會(huì)如何調(diào)整自己的心態(tài),。自己能以后更好的適應(yīng)社會(huì),。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)。

2,、職業(yè)規(guī)劃肯定要有,，但是我覺(jué)得職業(yè)規(guī)劃不可能現(xiàn)在就定下來(lái)，周?chē)沫h(huán)境隨時(shí)在變化,，更何況是在校大學(xué)生,，沒(méi)有任何社會(huì)閱歷，談這個(gè)就似乎有點(diǎn)紙上談兵,。但是我覺(jué)得這次的職業(yè)規(guī)劃是必要的,，自己在以后的工作學(xué)習(xí)中要不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使自己變的更成熟使自己以后的規(guī)劃設(shè)計(jì)更接近實(shí)際打下基礎(chǔ),。這不僅僅是一份作業(yè),，通過(guò)這次的思考，可以在短期內(nèi)找到奮斗的目標(biāo),。

時(shí)間是不等人的,，提前作好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，對(duì)自己以后的人生將有很大的幫助,，凡事預(yù)則立不預(yù)則廢,，自己對(duì)自己職業(yè)做提前的規(guī)劃,，為自己以后走向成功打下基礎(chǔ)。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃字篇十

打造自己理想的職業(yè)生涯,，規(guī)劃自己理想的職業(yè)前景,，找到屬于自己的理想職業(yè)方向，需要同時(shí)具備幾個(gè)相關(guān)的必備要素,。在為自己做職業(yè)規(guī)劃時(shí)要考慮以下幾個(gè)相關(guān)因素：你具備怎樣的實(shí)力,，你有怎樣的素質(zhì)，你自身潛力在哪里等等,。

性格決定命運(yùn),，腦袋決定口袋。這一點(diǎn)您了解過(guò)嗎,？在選擇職業(yè)時(shí)您仔細(xì)想過(guò)沒(méi)有,，您的性格是否適合自己所從事的職業(yè)。時(shí)下,，本科生掃地,、碩士生賣(mài)貨,、博士生打雜,。初聽(tīng)感覺(jué)笑口難掩，可是細(xì)細(xì)想來(lái)不免有種淡淡的悲哀,。誠(chéng)然,，上述群體學(xué)歷頗高令人羨慕，但是最后的結(jié)局卻讓人大跌眼鏡,，發(fā)人深省,。一個(gè)不容忽視的問(wèn)題令人深思，他們究竟怎么了,？人才是否浪費(fèi)了,？讀書(shū)是否無(wú)用了？

有些人性格內(nèi)向整天郁郁寡歡,，使人望而生畏,，無(wú)形之中與人產(chǎn)生距離。人際關(guān)系淡化,，缺乏必要的適時(shí)溝通,，久而久之脫離了群體。在今天這個(gè)強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)精神的職場(chǎng)里,，他們能不“掉隊(duì)”嗎,？人要學(xué)會(huì)合作，要學(xué)會(huì)融入群體，因?yàn)橹挥羞@樣,，才能集思廣益取得勝利。否則,，孤芳自賞只能孤掌難鳴,。到頭來(lái)一無(wú)所獲，兩手空空,。永遠(yuǎn)不能適應(yīng)變化的時(shí)代需求,，適應(yīng)變化的職場(chǎng)需求。

信息時(shí)代的到來(lái),，就在眼前,，這一點(diǎn)您清楚嗎？我們每個(gè)人都生活在一個(gè)信息社會(huì)里,，感受于信息帶給我們的便捷,。無(wú)論您承認(rèn)與否，信息無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著我們每個(gè)人生活的方方面面,。這一點(diǎn)從某種意義上講,，對(duì)選擇理想職業(yè)顯得至關(guān)重要。有針對(duì)性地廣泛收集來(lái)源于不同渠道的職業(yè)信息,，通過(guò)理性分析及時(shí)做出科學(xué)決策,，從而取得理想職業(yè)打造屬于自己的一片理想天空。有人把握契機(jī)先行一步,，而勝人一籌,。而有人錯(cuò)失良機(jī)與機(jī)遇擦肩而過(guò)，抱憾終身,。

就像賽場(chǎng)上一個(gè)優(yōu)秀的足球運(yùn)動(dòng)員一樣,，他的門(mén)前一射對(duì)于取得勝利來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。同樣有針對(duì)性地收集于特定的相關(guān)職場(chǎng)訊息,，經(jīng)過(guò)理性的,、科學(xué)的分析后，如何因地制宜,、把握時(shí)機(jī),，占據(jù)主動(dòng)性及時(shí)出擊，適時(shí)做出抉擇,，而不至于錯(cuò)失良機(jī)追悔莫及,。這一點(diǎn)您能深切體會(huì)嗎？判斷來(lái)自于對(duì)各種信息要素做出適時(shí)分析,，有的放矢對(duì)癥下藥,，將有利于自己的一些信息要素加以提煉，得出最后結(jié)論，直至取得一個(gè)令人滿(mǎn)意的結(jié)果來(lái),。

就象一個(gè)教練選擇運(yùn)動(dòng)員一樣,，他首先需要了解該運(yùn)動(dòng)員是否符合該項(xiàng)目的標(biāo)準(zhǔn)，是否有潛力可挖,，是否是可造之才,，在做了相關(guān)綜合測(cè)評(píng)后，才能決定是否培養(yǎng)他,。選擇理想職業(yè),，同樣也需具備潛力因素。因?yàn)槿耸亲畲蟮馁Y源,，如何有效地利用和開(kāi)發(fā)人的潛力,，最大限度地發(fā)揮人的效應(yīng)，使人在一定意義上保持長(zhǎng)久的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,，讓自己永遠(yuǎn)走在職場(chǎng)的前列,，領(lǐng)先于他人。這就需要我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都要充分挖掘自身的潛力,，成為我們?nèi)〉寐殬I(yè)成功的法寶,。

一個(gè)人的學(xué)歷在很大程度上講決定著其個(gè)人的未來(lái)發(fā)展方向，也決定著其本人能否適應(yīng)本職工作,，能否在本職崗位上做出一些成績(jī),，取得一些成就，開(kāi)創(chuàng)自己的美好前程,，走好自己的美麗人生,。學(xué)習(xí)在今天看來(lái)是一個(gè)終身的話(huà)題，面對(duì)日益加劇的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)趨勢(shì),，只有不斷學(xué)習(xí)有針對(duì)性地充電,，不斷補(bǔ)充新的“血液”才能滿(mǎn)足不斷變化的職場(chǎng)需求，避免遭遇淘汰的厄運(yùn),，馳騁于風(fēng)云變幻,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃字篇十一

為落實(shí)“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽”，同時(shí)面對(duì)當(dāng)前大學(xué)生對(duì)未來(lái)的職業(yè)生涯缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃和針對(duì)性的準(zhǔn)備,，對(duì)社會(huì)就業(yè)方面的具體情況缺乏切身的體會(huì),，導(dǎo)致學(xué)習(xí)目的不明確，甚至失去對(duì)未來(lái)的追求,，在指導(dǎo)老師以及就業(yè)指導(dǎo)中心的親切指導(dǎo)配合下,，大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)在3月x日到5月x日舉辦了“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽”。其中國(guó)共產(chǎn)黨收集作品31份,，有17位選手經(jīng)過(guò)初賽晉級(jí)復(fù)賽,，最后在層層培訓(xùn)、層層選拔下共有11名選手脫穎而出，成功晉級(jí)決賽,，決賽評(píng)選出2名優(yōu)秀選手推薦參加學(xué)校決賽,，活動(dòng)現(xiàn)已圓滿(mǎn)結(jié)束，現(xiàn)將各階段活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一,、活動(dòng)籌備情況

從接到學(xué)校大賽通知文件那刻起,，指導(dǎo)中心對(duì)此次活動(dòng)高度重視。我協(xié)會(huì)一起探討和策劃最終把大賽分為四個(gè)項(xiàng)目：賽前宣傳,、職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)會(huì)、初賽,、以及決賽,。這樣可以使同學(xué)們通過(guò)這四項(xiàng)不同的活動(dòng)深入的了解職業(yè)規(guī)劃的重要性，認(rèn)真的做好職業(yè)規(guī)劃,。同時(shí)調(diào)協(xié)會(huì)各個(gè)部門(mén)即刻開(kāi)始后期活動(dòng)的準(zhǔn)備,。

二、活動(dòng)實(shí)施情況

(一)賽前宣傳

為了讓學(xué)生們普遍了解職業(yè)生涯規(guī)劃,，我協(xié)會(huì)于3月x日至4月x日開(kāi)展了職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽宣傳,，通過(guò)廣播臺(tái)、宣傳板,、橫幅等方式宣傳,，以及文件下發(fā)務(wù)必使每一位同學(xué)都了解此次活動(dòng)了解職業(yè)生涯規(guī)劃。此次宣傳收到了預(yù)期的效果,，職業(yè)生涯規(guī)劃引起了學(xué)生們廣泛關(guān)注,，與職業(yè)生涯規(guī)劃主題班會(huì)同學(xué)的積極參與、踴躍發(fā)言有著密切的作用,。

(二)職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)講座

為了讓大學(xué)生初步了解職業(yè)生涯規(guī)劃,，增強(qiáng)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)以及增強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃在大學(xué)生心目中的重要性，我協(xié)會(huì)于4月x日開(kāi)展了培訓(xùn)活動(dòng),，讓學(xué)生明白職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性和必要性,，對(duì)參賽選手進(jìn)行輔導(dǎo)。

(三)初賽

20xx年x月x日我協(xié)會(huì)在活動(dòng)中心舉行了職業(yè)生涯規(guī)劃大賽初賽,，共有17份作品參加了此次初賽,，內(nèi)容各有特點(diǎn)，作品質(zhì)量很高,，為決賽選拔出了11名選手,，為接下來(lái)比賽的進(jìn)行奠定了良好基礎(chǔ)。

本次初賽的成功舉辦收到了良好的效果,，有效地使同學(xué)們深入了解了職業(yè)生涯規(guī)劃,，通過(guò)自己作品的制作使同學(xué)們有了切身的體會(huì)。

(四)決賽

經(jīng)過(guò)歷時(shí)兩個(gè)月的籌劃準(zhǔn)備我協(xié)會(huì)于5月x日舉行了決賽。 邀請(qǐng)就業(yè)指導(dǎo)中心老師進(jìn)行對(duì)選手們進(jìn)行了點(diǎn)評(píng),，從專(zhuān)業(yè)角度指出了選手們的優(yōu)點(diǎn)和不足,，為選手們參加學(xué)校決賽提供了實(shí)際的指導(dǎo)。在評(píng)比完畢后由在場(chǎng)所有嘉賓老師為獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng),，最后協(xié)會(huì)指導(dǎo)老師做了最后的總結(jié),，張老師還強(qiáng)調(diào)每一位學(xué)生都應(yīng)該有自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，并且要認(rèn)真去堅(jiān)持自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,。

決賽的結(jié)束,，本次系列活動(dòng)也圓滿(mǎn)結(jié)束，本次活動(dòng)舉辦得非常成功,，使全院同學(xué)充分認(rèn)識(shí)了自己,，學(xué)會(huì)了客觀地分析環(huán)境，并且能夠科學(xué)地樹(shù)立目標(biāo),，做出正確的職業(yè)選擇,，為以后學(xué)生的就業(yè)奠定了基礎(chǔ)。

三,、所得經(jīng)驗(yàn)

回顧職業(yè)生涯規(guī)劃大賽系列活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程,，有許多經(jīng)驗(yàn)值得我們認(rèn)真總結(jié)。

第一,，協(xié)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)小組在就業(yè)指導(dǎo)中心的親切指導(dǎo)下,，在與其它兄弟社團(tuán)相互交流相互學(xué)習(xí)，對(duì)活動(dòng)方案進(jìn)行了認(rèn)真討論,，深入同學(xué)中間積極聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)和建議,，對(duì)活動(dòng)全過(guò)程進(jìn)行了仔細(xì)設(shè)計(jì)、論證,，在活動(dòng)開(kāi)始前確定了正確的指導(dǎo)方針,，形成了一整套可操作性強(qiáng)的活動(dòng)方案，為整個(gè)活動(dòng)的順利進(jìn)行打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

第二,，在協(xié)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)小組的帶領(lǐng)下，通過(guò)于各部門(mén)相協(xié)調(diào),，從學(xué)院其他部門(mén)舉辦的活動(dòng)中,，收獲了很多寶貴經(jīng)驗(yàn)。

第三,，通過(guò)制作評(píng)分表而制定了詳盡的評(píng)分細(xì)則,，使我們對(duì)比賽的閱讀和理解能力得到了很大的提高，并且邀請(qǐng)到我校就業(yè)指導(dǎo)中心的老師作為大賽的評(píng)委,，從他們身上學(xué)習(xí)到很多有建設(shè)性的見(jiàn)解,。

第四,，各位指導(dǎo)老師以及參加比賽的同學(xué)對(duì)此次比賽都相當(dāng)重視，在大賽進(jìn)行過(guò)程中提出了很多很衷肯的建議和意見(jiàn),。從而讓我們能夠不斷修正當(dāng)初定下的方案使之更加完善,。

四、所遇問(wèn)題與建議

由于我協(xié)會(huì)第一次舉辦職業(yè)規(guī)劃這一類(lèi)型的活動(dòng),，同學(xué)們對(duì)此了解認(rèn)識(shí)不夠,，導(dǎo)致前期工作開(kāi)展比較困難。學(xué)院在舉辦這方面的活動(dòng)由于經(jīng)驗(yàn)不足的原因,，也在各階段活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中,，碰到過(guò)各種方面的問(wèn)題。

針對(duì)上述問(wèn)題,，今后舉辦類(lèi)似活動(dòng)應(yīng)注意：

要與比賽相關(guān)指導(dǎo)老師們多交流,，這次活動(dòng)的成功進(jìn)行都與他們的寶貴經(jīng)驗(yàn)分不開(kāi)，不僅是關(guān)于職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)方面經(jīng)驗(yàn),，還有關(guān)于具體比賽流程方案等，他們的豐富意見(jiàn)可以增強(qiáng)我們對(duì)比賽的組織能力以及把握能力,，在交流中學(xué)習(xí),，在交流中進(jìn)步，爭(zhēng)取以后做得更好,。

大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)舉辦的這次大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽,，促進(jìn)了我院的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，展現(xiàn)出了我協(xié)會(huì)的干事以及我院學(xué)生勇于創(chuàng)新,、敢于實(shí)踐的風(fēng)貌,。最后在慶祝大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽”取得圓滿(mǎn)成功!

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃字篇十二

一．大學(xué)大二的的規(guī)劃：

時(shí)間：大二：上學(xué)期努力把英語(yǔ)四級(jí)過(guò)了，再把本學(xué)期的主要功課學(xué)好,，學(xué)好的概念是要把內(nèi)容掌握,，同時(shí)考試得高分（希望每科都在80分以上）。

下學(xué)期：把計(jì)算機(jī)四級(jí)數(shù)據(jù)庫(kù)工程師證書(shū)和英語(yǔ)六級(jí)證書(shū)拿到,。學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí),。所以要努力的學(xué)習(xí)。

步驟：從星期一到星期五每天晚上好好利用時(shí)間學(xué)習(xí),，把功課趕上,。最好就是能夠今日事今日畢。星期三下午沒(méi)課允許自己睡個(gè)懶覺(jué),。星期五晚上和星期六晚上用來(lái)上網(wǎng)和進(jìn)行體育活動(dòng),。做自己想做的事。星期天白天逛街和約會(huì),。同時(shí)也要和同學(xué)們好好的相處,，促進(jìn)彼此的友誼,。

一．個(gè)人分析：我本人對(duì)新鮮事物很有好奇心理。遇事都想弄明白事物的邏輯與原理,，弄清個(gè)所以然來(lái),。我個(gè)性很好勝，做事求完美,。我有雄心抱負(fù),，以后想干一番大事業(yè)，不管在困難也能堅(jiān)持,。我對(duì)待新事物和環(huán)境時(shí)總能很快的適應(yīng),，很快學(xué)會(huì)。我喜歡那種感覺(jué),。（1）自身現(xiàn)狀：為了以后我自身的發(fā)展,，我從現(xiàn)在就開(kāi)始準(zhǔn)備，我最近下載和買(mǎi)了一些關(guān)于成功勵(lì)志的書(shū)籍閱讀,，以此來(lái)勉勵(lì)我,，隨時(shí)帶給我力量與勇氣，不至于使我的意志低落,，保持高度清醒的狀態(tài),，現(xiàn)在認(rèn)真的學(xué)習(xí)。一步一步的去實(shí)現(xiàn)我的愿望,。我希望這學(xué)期可以取得個(gè)好成績(jī),。下個(gè)學(xué)期下定決心做兼職。由于學(xué)校課程的安排,，很多課程都?jí)涸诹舜蠖?，學(xué)習(xí)很緊張。

（2）性格,、特長(zhǎng),、愛(ài)好：在與人交往中，自我感覺(jué)我與他人相處不錯(cuò),，能很快就與陌生人成為朋友,，這一點(diǎn)是我有點(diǎn)自信。在沒(méi)有和陌生人很熟悉之前,，對(duì)人很客氣,，成為好朋友后，可以和他或她很放得開(kāi),，沒(méi)有感覺(jué)到很約束,，我本人也很面善，臉上有時(shí)會(huì)帶著笑容,。很多時(shí)候有些場(chǎng)合讓人感覺(jué)很緊張,，而我不會(huì)覺(jué)得緊張,，反而會(huì)很自然，從容,。一般給人第一印象不錯(cuò),。不過(guò)我的性格有時(shí)候很急躁，顯得沒(méi)有耐性,，有時(shí)遇到一些問(wèn)題就會(huì)很擔(dān)心,。不鎮(zhèn)定。我覺(jué)得這是個(gè)致命的缺點(diǎn),，我在努力把它改掉,。但是有時(shí)候遇到困難時(shí)就會(huì)勇敢的往前沖，不怕失敗,。有著一種“他又能奈我何”的敢打敢拼的精神,。我比較擅長(zhǎng)體育方面的各種運(yùn)動(dòng)?？梢院芸炀蛯W(xué)會(huì)并發(fā)揮得很好,。這一點(diǎn)還是不錯(cuò)的。比如說(shuō)排球,、羽毛球,、乒乓球等等。我的愛(ài)好可以說(shuō)很廣泛,，什么都喜歡，不斷追求新事物,，新感覺(jué),，新挑戰(zhàn)。

2．角色建議（周?chē)娜私o自己的評(píng)價(jià)及建議）：

父母：在她們眼中,，我是一個(gè)很有自制力的好女兒,，從來(lái)就不會(huì)讓她們擔(dān)心。做事可以克制自己的情緒,，有時(shí)候有些大事情她們都讓我自己拿主意,。他們希望我不要容易滿(mǎn)足現(xiàn)狀，突破現(xiàn)狀,，要有更高的目標(biāo)更高的追求,。做事不要太輕率，不要再氣頭上作出決定,。要穩(wěn)重,，沉著對(duì)待。

老師：老師夸我學(xué)習(xí)努力認(rèn)真,，腳踏實(shí)地,，喜歡專(zhuān)研的精神,，是個(gè)好學(xué)生。不過(guò)在某些事情上要注意細(xì)節(jié),。往往有很多東西都是擺在細(xì)節(jié)上的,。要注意把事情要就透徹，不要只求表面上的東西,。

同學(xué)：同學(xué)說(shuō)我很熱情,，很樂(lè)于幫助人。給人感覺(jué)很親切,，很友好,。不過(guò)不要在心情不好的時(shí)候太過(guò)低落，太過(guò)沉悶,，當(dāng)心情不好時(shí),，要換個(gè)方式是自己調(diào)節(jié)過(guò)來(lái)，使自己振作起來(lái),，有時(shí)做事情不要只看重結(jié)果,，要看重過(guò)程，看到你在這個(gè)過(guò)程中學(xué)會(huì)了什么,，得到經(jīng)驗(yàn)是很重要的,。

二、職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)施方案

規(guī)劃實(shí)施存在的障礙：俗話(huà)說(shuō)：“計(jì)劃趕不上變化,?！笔堑模绊懧殬I(yè)生涯規(guī)劃的因素諸多,。有的變化因素是可以預(yù)測(cè)的,，而有的變化因素難以預(yù)測(cè)。在此狀況下,，要使職業(yè)生涯規(guī)劃行之有效,，就須不斷地對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)行評(píng)估與修訂?？赡軙?huì)由于在這過(guò)程中會(huì)遇到有些意想不到的阻攔或是有事請(qǐng)給耽擱了,，也或許會(huì)因?yàn)槲乙庵玖Σ粔驁?jiān)定，那么追求的步伐就變慢了,。不過(guò)會(huì)在進(jìn)行的過(guò)程中調(diào)整好,。

解決方法：在一般情況下，我定一學(xué)期對(duì)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)行評(píng)估,，有不好的地方,，及時(shí)的修正

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃字篇十三

步入了大學(xué)生活,我們的生活空間自由大了,很可能會(huì)因無(wú)目標(biāo)而迷失方向,給自己制定了目標(biāo),就像有了啟航的方向。而大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽為我們提供了這樣的機(jī)會(huì),，我們也要更好地規(guī)劃我們的職業(yè)生涯!使自己能夠有目標(biāo)地學(xué)習(xí),，有目標(biāo)地工作,，有目標(biāo)地生活，使自己每一天都過(guò)得那么有意義,，那么實(shí)在!

基于人才測(cè)評(píng)分析報(bào)告以及本人對(duì)自己的認(rèn)識(shí),、朋友對(duì)我的評(píng)價(jià)的前提之下，進(jìn)行了客觀的自我分析,。

1,、職業(yè)興趣：

從測(cè)評(píng)分析報(bào)告中得出：我對(duì)本人覺(jué)得對(duì)抽象的、分析的,、靈活的定向任務(wù)性質(zhì)的職業(yè)比較感興趣,，管研究型、領(lǐng)導(dǎo)性,社會(huì)型,、創(chuàng)造型的工作比較有興趣,，其他方面的職業(yè)興趣就一般而已，而我理型的職業(yè)也比較的喜歡,。

2,、職業(yè)能力：

我本人對(duì)邏輯推理的能力相對(duì)比較強(qiáng)，而信息分析能力也不錯(cuò)的,，比較喜歡對(duì)復(fù)雜的事務(wù)進(jìn)行思考,，工作認(rèn)真、負(fù)責(zé),。但是,，偶爾有時(shí)想法過(guò)于復(fù)雜以至于較難與別人交流和讓別人理解。

3,、個(gè)人特質(zhì)：

觀察力強(qiáng),我這個(gè)人對(duì)工作的自覺(jué)性比較好的,，而且對(duì)工作比較熱情，能夠吃苦耐勞,，更善于處理概念和想法?？偸窃噲D找運(yùn)用理論分析各種問(wèn)題;對(duì)一個(gè)觀點(diǎn)或形勢(shì)能做出超乎常人的,、獨(dú)立準(zhǔn)確的分析，會(huì)提出尖銳的問(wèn)題,，也會(huì)向自己挑戰(zhàn)以發(fā)現(xiàn)新的合乎邏輯的方法,。喜歡在工作中接觸人，和喜歡團(tuán)體工作,。對(duì)于那些固定的工作模式十分討厭,，不喜歡做一些不變的操作性工作。

4,、職業(yè)價(jià)值觀：

在我的測(cè)評(píng)結(jié)果中可以知道,，自我實(shí)現(xiàn)取向,，經(jīng)營(yíng)取向，才能取向的得分是最高的,，我認(rèn)為自己在工作中,，如果在不考慮工資收入的前提之下，我是考慮自己最喜歡做的工作為第一,，對(duì)所選擇的職業(yè)要有能從中不斷學(xué)習(xí)知識(shí)的機(jī)會(huì),，對(duì)工作的收入要不低于我本人的工作能力的價(jià)值。同時(shí),，也會(huì)考慮這份工作是否能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)或者自己的理想,。最后，也考慮這份工作我是否合適去做,，我的能力是否能勝任,，等等的一些相關(guān)的問(wèn)題。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃字篇十四

以既有的成就為基礎(chǔ),，確立人生的方向,，提供奮斗的策略、突破生活的格線(xiàn),，塑造清新充實(shí)的自我,。準(zhǔn)確評(píng)價(jià)個(gè)人特點(diǎn)和強(qiáng)項(xiàng)、評(píng)估個(gè)人目標(biāo)和現(xiàn)狀的差距,、準(zhǔn)確定位職業(yè)方向,、重新認(rèn)識(shí)自身的價(jià)值并使其增值、發(fā)現(xiàn)新的職業(yè)機(jī)遇,、增強(qiáng)職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,。將個(gè)人、事業(yè)與家庭聯(lián)系起來(lái),。

1,。認(rèn)清人生的價(jià)值

社會(huì)的價(jià)值并不被所有的人等同接受

“人云亦云”并不等于自我的人生價(jià)值

人生價(jià)值包括：經(jīng)濟(jì)價(jià)值、權(quán)力價(jià)值,、回饋價(jià)值,、審美價(jià)值、理論價(jià)值,。

2,。超越既有的得失

每個(gè)人都很努力，但成就并不等同,。

后悔與抱怨對(duì)未來(lái)無(wú)濟(jì)于事,，自我陶醉則像“龜兔賽跑”中的兔子。

人生如運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的競(jìng)技，當(dāng)下難以斷輸贏,。

3,。以萬(wàn)變應(yīng)萬(wàn)變

任何的執(zhí)著都是一種“阻滯”前途的行為

想想“流水”的啟示

“學(xué)非所用”是真理

1。個(gè)人部份

健康情形：身體是否有病痛,？是否有不良的生活習(xí)慣,？是否有影響健康的活動(dòng)？生活是否正常,？有沒(méi)有養(yǎng)生之道,？

自我充實(shí)：是否有專(zhuān)長(zhǎng)？經(jīng)常閱讀和收集資料嗎,？是否正在培養(yǎng)其他技能,？

休閑管理：是否有固定的休閑活動(dòng)？有助于身心和工作嗎,？是否有休閑計(jì)劃,？

2。事業(yè)部份

財(cái)富所得：薪資多少,？有儲(chǔ)蓄嗎,？有動(dòng)產(chǎn)、有價(jià)證券嗎,？有不動(dòng)產(chǎn)嗎,？?jī)r(jià)值多少？有外快嗎,？

社會(huì)階層：現(xiàn)在的職位是什么,？還有升遷的機(jī)會(huì)嗎,？是否有升遷的準(zhǔn)備呢,？?jī)?nèi)外在的人際關(guān)系如何？

自我實(shí)現(xiàn)：喜歡現(xiàn)在的工作嗎,？理由是什么,？有完成人生理想的準(zhǔn)備嗎,？

3。家庭部份

生活品質(zhì)：居家環(huán)境如何,？有沒(méi)有計(jì)劃換房子,？家庭的布置和設(shè)備如何？有心靈或精神文化的生活嗎,？小孩、夫妻,、父母有學(xué)習(xí)計(jì)劃嗎,？

家庭關(guān)系：夫妻和諧嗎？是否擁有共同的發(fā)展目標(biāo)？是否有共同或個(gè)別的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃,？父母子女與父母,、與公婆、與姑叔,、與岳家的關(guān)系如何,？是否常與家人相處、溝通,、活動(dòng),、旅游？

家人健康：家里有小孩嗎,？小孩多大,？健康嗎？需要托人照顧嗎,？配偶的健康如何,？家里有老人嗎？有需要你照顧的家人嗎,？