總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
實(shí)習(xí)鑒定表個(gè)人總結(jié)篇一
上崗之前,，學(xué)校安排了豐富多樣的崗前培訓(xùn)，請來多位具備豐富教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師給我們講課,。雖說我是師范大學(xué)科班出身,，在大學(xué)里學(xué)了點(diǎn)教育教學(xué)理論方面的知識，但是在實(shí)際初中教學(xué)工作中碰到了許許多多在教材上無法遇見的問題與矛盾,，而我和大多數(shù)新來乍到的同事一樣,，一方面積極主動(dòng)的向老教師和師傅請教，另一方面自身加強(qiáng)學(xué)習(xí)和思考,。其實(shí)就到目前為止,，我還不能信心十足地說自己已經(jīng)適應(yīng)了初中教學(xué)，已經(jīng)掌握了基本的教育教學(xué)基本技能和理論知識,。見習(xí)期間的工作總是不免各種各樣的困惑和疑慮，而這更需要我盡快轉(zhuǎn)變角色,，不斷在實(shí)踐中充實(shí)提高自己,，爭取縮短適應(yīng)期，成為名副其實(shí)的中學(xué)教師,。
初登講臺(tái)時(shí),，我常常非常緊張，很難控制好自己,，也不愿意平視學(xué)生,，自己好象在臺(tái)上唱獨(dú)角戲。這時(shí)師傅和各位師長給予我巨大的幫助,，他們幫我分析問題,、查找癥結(jié)、提出建議和意見,。在溫暖的集體中我感覺到的不僅僅是無私的援助,，還有二高人的高貴品質(zhì)。后來,，我的情況有所緩解,，直到現(xiàn)在，我基本上不會(huì)因?yàn)樯险n而緊張不安了；相反,，即便講課之前還有個(gè)別情緒的波動(dòng),，但只要站在講臺(tái)上，我的心情一下子就調(diào)整到平和的狀態(tài),，這對于日常教學(xué)工作是有利的因素,。
新手上路，對于路面狀況難免有“理想化”的設(shè)想,，最初我對學(xué)生的語文學(xué)習(xí)功底的估計(jì)超過了實(shí)際指標(biāo),，所以在具體教學(xué)過程中經(jīng)常出現(xiàn)因?yàn)榄h(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、講授內(nèi)容與師生互動(dòng)等諸多方面的錯(cuò)位,；雖然我們青年教師和學(xué)生都是20世紀(jì)80年代生人,，可畢竟生長環(huán)境、家庭教育以及所接觸的信息（包括社會(huì),、網(wǎng)絡(luò)等）存在相當(dāng)大的差異,，于是在我自己的課堂上會(huì)出現(xiàn)意料之外的情況，也可以說是超越了本身意愿的問題,。
《教育的理想與信念》一書作為學(xué)校給每位教師發(fā)的學(xué)習(xí)材料,，身為新手的我們青年教師應(yīng)該認(rèn)真研究、仔細(xì)體會(huì)其中的深刻內(nèi)涵,，將教育教學(xué)的理論轉(zhuǎn)化為實(shí)際工作的強(qiáng)大動(dòng)力和有效工具,。就我個(gè)人觀點(diǎn)來看，我們青年教師正應(yīng)該樹立堅(jiān)定的從事中學(xué)教育教學(xué)的理想和信念,，如此才能在中學(xué)教師的崗位上為中國的教育事業(yè)盡心盡力,。
我的工作崗位是中學(xué)語文教師?？墒悄壳拔业闹袑W(xué)語文教學(xué)的基本功還不扎實(shí),，尤其是在普通話和板書設(shè)計(jì)上與同事之間的差距較大，很大程度上也影響了日常的教育教學(xué)工作,，這是特別應(yīng)該改進(jìn)的地方,。而且由于性格因素，上課時(shí)間的我表情偏于嚴(yán)肅單一,，對于學(xué)生理解和掌握中學(xué)語文的知識點(diǎn)與學(xué)習(xí)方法造成了障礙,，不易于和學(xué)生溝通交流。中學(xué)教學(xué)尤其是語文教學(xué)如果缺少了情境的設(shè)計(jì)和情感的渲染,，則不成其為合格的語文教學(xué),，何談教育？我益發(fā)感到任重道遠(yuǎn)了,。
按照學(xué)校要求以及自己的需要,，我自覺聽了師傅的各類型課,。作為學(xué)校對新教師培養(yǎng)的程序，沒學(xué)期數(shù)次的公開匯報(bào)課是對上一階段教學(xué)情況的檢驗(yàn)評估,，對下一階段教學(xué)工作的反省促進(jìn),。每次的匯報(bào)課之后我也去請教前來聽課的師長，在對比中分析問題,，試圖找到解決問題的良方,，以便突破教學(xué)瓶頸。我們幾個(gè)新同事之間?；ハ嚆@研教材和教學(xué)大綱,，互相聽課，課下則討論爭辯,，一邊是取經(jīng),，一邊是鏡鑒。此項(xiàng)工作在見習(xí)期間將持之以恒的盡量做細(xì)做好,。會(huì)教前后,，師傅及語文組里的.各位同事幫我出謀劃策，在課件設(shè)計(jì)制作,、上課思路的明確,、課堂語言的錘煉與講臺(tái)形象的塑造等方面伸出了熱情的援助之手。當(dāng)然,，比賽過程中我堅(jiān)持聽各學(xué)科青年教師的課,，實(shí)事求是地取長補(bǔ)短，認(rèn)為個(gè)人教學(xué)素質(zhì)存在較大地空缺部分,，但反過來想教育教學(xué)的可塑性應(yīng)該成為我繼續(xù)進(jìn)步的基礎(chǔ),，此與盡早縮短適應(yīng)期并基本成型是緊密關(guān)聯(lián)的。
身為教師地我在教學(xué)的同時(shí)也觀察著青少年中學(xué)生的成長歷程,，體會(huì)和思考著教書育人的深厚內(nèi)涵與廣泛外延。初一年輕教師的角色定位,，一方面是控制好與學(xué)生的距離,，另一方面是貼近學(xué)生的心靈，和他們有理有度的適當(dāng)溝通,。新教師崗前培訓(xùn)時(shí)很多老教師均注重這一環(huán)節(jié),。日記或周記是一個(gè)人對自己成長軌跡的記錄。我要求學(xué)生寫隨筆,，一面是鍛煉文筆,，一面利用批改隨筆的機(jī)會(huì)和學(xué)生交流，在此過程中體察學(xué)生的學(xué)習(xí)思想動(dòng)態(tài),、感受青少年成長的滋味,，并根據(jù)其中所反映的各種信息對癥下藥,，及時(shí)調(diào)整教育教學(xué)的方法步驟。這是我正在進(jìn)行的一項(xiàng)個(gè)案實(shí)驗(yàn),，至于實(shí)驗(yàn)效果,，我將持續(xù)關(guān)注學(xué)生的“心靈成長日記”。
實(shí)習(xí)鑒定表個(gè)人總結(jié)篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,，親愛的同學(xué)們：
很高興，今天有這樣一個(gè)機(jī)會(huì),，可以在這里與你們分享實(shí)習(xí)的感想,。首先，我要向給予我們這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),，并且在實(shí)習(xí)中給與我們幫助的老師和領(lǐng)導(dǎo)們表示感謝,。
時(shí)間過得很快，我們的實(shí)習(xí)結(jié)束已經(jīng)兩個(gè)星期了,?？墒牵蚁嘈?，很多人,，跟我一樣，依然記得實(shí)習(xí)中發(fā)生的事情,，那些感動(dòng),，那些煩惱。因?yàn)?，這為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí),，對于我來說，也對于在場的很多同學(xué)來說,，是一筆不可換的財(cái)富,。
在這段實(shí)習(xí)期間，我們收獲,，我們成長,。這個(gè)學(xué)期的第二周，待著欣喜和期待,，我們來到了實(shí)習(xí)學(xué)校：嘉興一中,。實(shí)習(xí)的前期是為期兩個(gè)星期的見習(xí)期。上課時(shí),，跟著各自的指導(dǎo)老師聽課,，寫聽課記錄；下課后,，與指導(dǎo)老師以及其他實(shí)習(xí)成員一起交流聽課想法成了我們實(shí)習(xí)初期的重要組成部分,。同時(shí),，向指導(dǎo)老師“討作業(yè)”成了我們見習(xí)期的日常工作。由于我們的指導(dǎo)老師也是剛剛接觸他們自己的班級不久,，需要了解他們班級學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,，所以并不太樂意將作業(yè)交與我們批改。在起初,，他們只將“檢查學(xué)生是否完成作業(yè)”這類的工作讓我們來做,，但是漸漸地，指導(dǎo)老師開始信任我們,，并愿意將作業(yè)交給我們,。或許,，一中實(shí)習(xí)成員改的作業(yè)并沒有其他學(xué)校的多,，但是這也讓我們可以更加珍惜這樣的機(jī)會(huì)，認(rèn)真批改每份作業(yè),，并且從中了解學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,，為我們設(shè)計(jì)課時(shí)難易度時(shí)提供參考。
緊接著便是備課,、講課階段,。每一次的上臺(tái)講課，對于我們來說都是一個(gè)鍛煉,。這次的實(shí)習(xí),，讓我們真正感受到了“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”,。在聽課時(shí),，望著指導(dǎo)老師講課，似乎40分鐘很快就過去了,，似乎一節(jié)課很簡單地就結(jié)束了,，似乎我們也可以這樣做到?？墒钱?dāng)真正要上臺(tái)講課時(shí),，我們才發(fā)現(xiàn)當(dāng)老師并不簡單。精心的備課便是第一步,。在備課時(shí),，首先,，我們研究教材的內(nèi)容,，思考課時(shí)目標(biāo)是什么，思考該如何上課,；在形式初步的想法后,，我們也查閱了大量的優(yōu)秀課件,，吸取期中的精華部分，最后才形成了自己的課件,。一中的指導(dǎo)老師也給我們的課件提出了很多的意見：有些老師要求我們要設(shè)計(jì)得更加新穎,，有些老師注重細(xì)節(jié)注重邏輯，詢問我們?yōu)槭裁慈绱嗽O(shè)計(jì),，也指導(dǎo)我們哪里設(shè)計(jì)得好哪里不好,。在指導(dǎo)老師和同學(xué)的幫助下，我們順利地完成了各課時(shí)的教案和課件,。而這僅僅是最初的一步,。
人生的第一堂課，讓我們知道了40分鐘有多長,。雖然試講過多次,，但初次上講臺(tái)時(shí)，我們?nèi)圆荒芎芎玫匕盐蘸脮r(shí)間,，語速過快,，給學(xué)生的準(zhǔn)備時(shí)間過短，教師指令不清晰,，聲音小,，板書字體不清晰，讓我們的40分鐘變得很難熬,。講課后,，我們積極地詢問指導(dǎo)老師和同學(xué)的意見，也積極地去班級里詢問學(xué)生的意見,。發(fā)現(xiàn)問題,，便能解決問題。這是我們堅(jiān)信的,。在實(shí)習(xí)中,，我們會(huì)因?yàn)橛泻芏嗖蛔愣鴵?dān)心，但也因?yàn)橛泻艽蟮奶嵘臻g而努力,。感謝指導(dǎo)老師鼓勵(lì)的話語,，也感謝同學(xué)們真誠的建議，讓每一次的經(jīng)驗(yàn)都成為一個(gè)鋪墊,，使我們從中學(xué)習(xí),，得到成長。在后來的課,，我們能更好地設(shè)置每個(gè)活動(dòng)的時(shí)間,，也能更加從容地上課。但依舊的是,，每一次的講課,，都讓我們體會(huì)到真實(shí)課堂和理想課堂的差距,，每一次上課都讓我們感到驚訝和驚喜。這兩個(gè)月里的收獲都是我們在學(xué)校里所學(xué)不到的,，這是真正的實(shí)踐,，真正的親身體驗(yàn)。
實(shí)習(xí)鑒定表個(gè)人總結(jié)篇三
四個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活注定會(huì)成為我記憶中最難忘的一部分,。我離開了大學(xué)校園,，來到了章京營子小學(xué)，在這段日子里,，我以一名實(shí)習(xí)教師的身份去生活,，去學(xué)習(xí)，現(xiàn)在回首走過的路程,，我感慨頗多,，并做出了如下總結(jié)：
在教學(xué)工作方面，可以說我沒有任何經(jīng)驗(yàn),，這就要求我務(wù)實(shí)工作,，謙虛勤奮
我們在章京營子小學(xué)實(shí)習(xí)，都有自己的指導(dǎo)老師,。我的“師傅”于老師是小學(xué)校長,，是一名教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師。于老師認(rèn)真負(fù)責(zé),，在她的指導(dǎo)下我學(xué)到了許多,。我積極聽課，跨學(xué)科地去聽課,，學(xué)習(xí)各個(gè)老師的長處,，從而逐步形成自己的風(fēng)格。我認(rèn)真?zhèn)湔n,，請指導(dǎo)老師去聽并指出我的不足,，從而盡快提高自己的水平。我參加每周的教研組活動(dòng),，和老師們共同研究英語課題,，并發(fā)表自己的意見，從中受益頗多,。課余時(shí)間我會(huì)給學(xué)生補(bǔ)課輔導(dǎo),，每天晚上我都會(huì)來到辦公室，開辟“第二課堂”,，解決學(xué)生們提出的問題,，在此過程中，我也會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在專業(yè)知識上的不足，實(shí)現(xiàn)了和學(xué)生的共同提高,。同時(shí)，我還注意學(xué)習(xí)班主任日常工作,。我經(jīng)常和優(yōu)秀班主任交流,，從中學(xué)習(xí)管理班級的基本方法，了解了主題班會(huì)的實(shí)施步驟及重要性,。我也多次找到教育主任溝通,，了解管理及教育學(xué)生的各種途徑。同時(shí)我也不忘和學(xué)生們多談話,，把握他們的學(xué)習(xí)狀況及心理狀態(tài),。總之,，自己需要學(xué)習(xí)的地方太多太多,，我虛心向許多老師請教，充分利用每一分鐘,，爭取在最短的時(shí)間里取得最快的進(jìn)步,，教學(xué)及教育水平都能夠得到提高。
我是一名實(shí)習(xí)教師,，也是一名大學(xué)生,，為了展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的良好精神風(fēng)貌及年輕人的活力，積極開展活動(dòng),，努力服務(wù)學(xué)校就變得很有必要,。開展活動(dòng)還需“合時(shí)合適”，我認(rèn)為頂崗初期,，不易急于求成,，“為 搞活動(dòng)而搞活動(dòng)”，那樣容易影響當(dāng)?shù)貙W(xué)校的正常教學(xué)秩序,，引起學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的反感,。熱心助人 文明禮貌，離開大學(xué),，來到外地實(shí)習(xí),，我明白文明禮貌的重要性。在日常生活中,，我注意細(xì)節(jié),，彬彬有禮，熱心助人,。老師們有事外出,，我會(huì)幫忙代課或看看自習(xí)。有的老師電腦不大會(huì)用，我則會(huì)幫著打打字,，查些資料,。總務(wù)后勤處需要外出購物,，我就成了采購員和幫運(yùn)工,。雙山子集市到了，有的老師大包小包買東西回來,，我也會(huì)跑過去,，幫忙拎袋子。這都是細(xì)節(jié),，是小事,，但是細(xì)節(jié)決定成敗，做好小事才可以成就大事,。
我想說：“一隊(duì)之長需要八面玲瓏”,。我得處理好與隊(duì)友的關(guān)系，與領(lǐng)隊(duì)老師的關(guān)系,，還要配合指導(dǎo)老師教學(xué),，積極與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交流。同時(shí)還要保持與其它各點(diǎn)聯(lián)系,，經(jīng)常向外語學(xué)部匯報(bào)工作,，每周向家里報(bào)聲平安，最重要的是調(diào)整好自己心態(tài),。以上足足八方面的人際關(guān)系,，要想每一方面都處理好，的確需要很大的努力,。我想說我的精力有限,，但是我的努力無限。我保持積極心態(tài),，把各個(gè)方面的工作做到最好,。我應(yīng)該站到一個(gè)更高的位置上，去思考,，去做事,，而不應(yīng)該考慮自己的得失和小集體的利益。我們開展了一系列有意義的活動(dòng),，在這些活動(dòng)中,，我都充當(dāng)了主要負(fù)責(zé)人，能夠負(fù)責(zé)此類的集體活動(dòng),，一學(xué)期的頂崗實(shí)習(xí)讓我成長了許多,，學(xué)到了許多,，這是我一筆寶貴的人生財(cái)富。4個(gè)月的日子里,，我游覽了新地方,，結(jié)識了新朋友，豐富了閱歷,，增長了見識,，開闊了眼界。在逝去的日子里,，我保持樂觀向上的心態(tài)，迎接了在青龍的每一天,。在未來的歲月中,，我會(huì)更加努力進(jìn)取，積極對待人生的每一分鐘,。
