總結(jié)是寫給人看的，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結(jié)的目的,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧。

研修的總結(jié)與反思心得 研修總結(jié)反思與訓(xùn)后設(shè)想篇一

很高興能夠參加此次英語培訓(xùn)學(xué)習(xí),，也很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機會,。此次的學(xué)習(xí)是通過網(wǎng)絡(luò)遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)時間長,，邊學(xué)習(xí)的東西邊應(yīng)用到課堂里，這對我以后的英語教學(xué)工作會起到更大的幫助作用,。

研修過程中，通過學(xué)習(xí),，解決了我在實際教學(xué)中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng),、教育理念、教學(xué)方法,、等各方面有了很大的提升，駕馭課堂,、把握教材,、交流溝通,、教學(xué)設(shè)計,、班級管理,、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,，同時更新了教育理論,，豐富了教學(xué)經(jīng)驗，為今后從事教學(xué)和班級管理工作,，進一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)使我感受很深,，受益匪淺。

經(jīng)過這次的培訓(xùn)令我感觸很大,，下面將談?wù)勎业囊恍└惺埽?/p>

本次培訓(xùn)給我許多思考，深刻的體會到自己有很多東西要去學(xué)習(xí),。怎樣成為一個受歡迎的英語老師呢？怎樣才能在教學(xué)過程中給學(xué)生營造一個良好的氛圍,，建立平等、民主,、信任的新型師生關(guān)系？怎樣才能……,？我認(rèn)為要解決的問題還很多，還需要自己不斷的積累,，不斷的去學(xué)習(xí)。

一,、更新教育理念

對于“待進生“的認(rèn)識，我以前就有誤區(qū),，聽了教授的報告后，改進了我之前的認(rèn)識,。待進生的形成有三個原因：學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,、行為習(xí)慣差、家庭教育差,。前兩者不是差的原因，而是差的結(jié)果,，他們都是可以通過教師的努力而改變的。所以從某個意義上講沒有絕對的差生,。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上,，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問題時及時處理，處理的方法得當(dāng),，注意和學(xué)生溝通,，學(xué)生就會信任你,，喜歡你,。愛學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任,，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求，又要注意對學(xué)生的個體差異,，區(qū)別對待。對成績比較差的學(xué)生,，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教,。通過學(xué)習(xí)和反思，我認(rèn)識到未來教育需要科研型的教師,，而不再是“教書匠”,。教師要想從“教書匠”轉(zhuǎn)為科研型教師,，首先要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，給自己不斷充電,，消除職業(yè)倦怠。由于我們從事的教育事業(yè),，面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù),。

二、增長了專業(yè)知識

持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和成就動機,，提供最適合的知識加工法，激勵學(xué)習(xí),。建立友善,、關(guān)愛,、和諧的人際關(guān)系和環(huán)境,。這為我以后的教學(xué)指明了方向，在今后的教學(xué)中,，這對我以后教學(xué)中對開放題的講解有很大幫助。

其次,，如何使我們的英語課堂愈發(fā)顯得真實、自然,、厚重而又充滿著人情味，作為英語老師的我更要關(guān)注的是那些伴隨著師生共同進行的探究,、交流所衍生的積極的情感體驗。我們不但要傳授知識,，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情，點化孩子們的學(xué)習(xí)方法,，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，開啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧,。我還認(rèn)識到：一節(jié)好的英語課，新在理念,、巧在設(shè)計、贏在實踐,、成在后續(xù)。此外,，我認(rèn)識到：一節(jié)好的英語課，不要有“做秀”情結(jié),，提倡“簡潔而深刻,、清新而厚重”的教學(xué)風(fēng)格，展現(xiàn)思維力度,，關(guān)注英語方法，體現(xiàn)英語課的靈魂,，使英語課上出“英語味”！而教師的“裝糊涂,、留空間”也是一種教學(xué)的智慧和方法

三、認(rèn)識了良師益友

這次培訓(xùn),，我認(rèn)識了許多仰慕的專家,，還接觸了許多優(yōu)秀的同行,，他們中有全國優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎獲得者,，有經(jīng)常在英語教育教學(xué)雜志上發(fā)表文章的老師,。在與他們的交流中,，我不僅學(xué)到了許多教育教學(xué)方面的經(jīng)驗，更被他們愛崗敬業(yè)的精神所感動,。

四、鍛煉了意志品質(zhì)

作為一線教師,，我平時的教學(xué)任務(wù)繁重。很少有機會到處參加培訓(xùn),，而有些培訓(xùn)是搞形式，沒有實質(zhì)作用,。這次培訓(xùn)我認(rèn)真的參與。寫教學(xué)日志,，寫教學(xué)設(shè)計與反思，評論多次,，發(fā)帖，作業(yè)按時按質(zhì)完成,。

此次的研修學(xué)習(xí),，形式多樣,，讓我最感興趣的是在網(wǎng)上與專家與同仁互動式交流,、評論，在交流,、評論中教師共同探究、集思廣益,、各抒己見，大家的觀點來得更直接、更樸素,、更真實。在交流中使我得到啟發(fā),，讓我如沐春雨,，得到快樂,。我從中學(xué)到了很多,，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實踐經(jīng)驗,，更讓我的思想得到了升華，使我對英語教學(xué)有了更新的認(rèn)識,，更加熱衷于教育事業(yè)。我決心把這次遠程研修所得運用到自己的教育教學(xué)實踐中去,，做一名優(yōu)秀的人民教師。

研修的總結(jié)與反思心得 研修總結(jié)反思與訓(xùn)后設(shè)想篇二

研修馬上就要結(jié)束了,，回首這幾個月的緊張的研修經(jīng)歷，我感到我獲得了很多很多的東西,。

在網(wǎng)絡(luò)研修的日子里，每天起床后第一件事就是打開電腦,，登陸“奧鵬教師教育網(wǎng)”，觀看視頻,、閱讀文本、完成作業(yè),、撰寫反思、發(fā)表評論,、瀏覽簡報所有的這些已成為我每天生活的一部分。通過學(xué)習(xí)解決了我在實際教學(xué)中遇到的很多疑難問題，使自己在道德修養(yǎng),、教育理念、教學(xué)方法等各方面有了很大的提升,，駕馭課堂、把握教材,、交流溝通、教學(xué)設(shè)計,、班級管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,，同時更新了教育理論,，豐富了教學(xué)經(jīng)驗,，為今后從事語文教學(xué)和班級管理工作,，進一步提高課堂教學(xué)效率打下了良好的基礎(chǔ)同時也結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師，開闊了視野,，充實了自己。

在以后的教學(xué)中,，我要做到以下幾點：

1、自我反思,。從以往的實踐中總結(jié)經(jīng)驗得失。

2,、不斷學(xué)習(xí),。讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基礎(chǔ),，一桶水早已不能滿足學(xué)生的需求了,，我要不斷學(xué)習(xí),，成為長流水,。

3、經(jīng)常交流,。他人直言不諱的意見與建議可能是發(fā)現(xiàn)不足、糾正錯誤的有效途徑,。要聽真言，會聽真言,，才會有提高?？傊仡欉@次研修學(xué)習(xí),，可謂收獲頗豐,，收獲的是一名專業(yè)教師專業(yè)成長所必不可少的基本素養(yǎng),。對于這樣的學(xué)習(xí)來說,，也許我們付出的是忙是我們今后工作的資本。并且這樣一種

學(xué)習(xí)方式,，從傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式中走向網(wǎng)絡(luò)平臺時，產(chǎn)生了極大新鮮感和神奇感,，更重要的是這個平臺給我們提供了無限廣闊的交流空間，我們在課程改革的實踐中有許多問題,，困惑、思考,、收獲很難有機會傾情表達,。

最后由衷的說一聲：“感謝你！遠程研修1讓我們共同期待著新碌，但我們收獲的卻是提高,。

研修的總結(jié)與反思心得 研修總結(jié)反思與訓(xùn)后設(shè)想篇三

教師的職業(yè)是一種特殊的職業(yè)，是一種用生命感動生命,、用心靈去澆灌心靈的職業(yè)，被譽為人類靈魂的工程師,。作為一名一線教師，我認(rèn)為我有以下心理問題：

1.自卑,、抑郁：我經(jīng)常有這種感覺，老是擔(dān)心工作做不好,，老是感覺有做不完的事,，諸如職稱評定,、教師聘任,、按績?nèi)〕甑鹊龋屛腋惺艿搅饲八从械膲毫?，而且教師的工作項目繁多，特別是農(nóng)村小學(xué)的教師,，過重的工作壓力扭曲了我們的心理空間，做所有事情都有所顧忌,，總是怕自己做不好，又怕受到別人的批評,，從而感覺心理抑郁。

2.焦慮,、沖動：由于工作節(jié)奏快，壓力大,，但報酬低,，對自己事事求完美而導(dǎo)致的焦慮水平偏高,，脾氣暴躁,，易被激怒。

通過教師遠程研修,，我感覺自己進步了很多，改變了很多,，也找到了一些有效的心理調(diào)適方法：

一、廣泛閱讀,，讓經(jīng)典滋養(yǎng)我們的心田。作為文化傳承的現(xiàn)代教師,，應(yīng)該是“學(xué)識”為人所折服，“人品”為人所仰慕,，“德”能正其身，“才”能成其職,，“言”能明其智，“筆”能成其文,。教師以什么折服學(xué)生：學(xué)識,、人格魅力。

二,、調(diào)整好自己的心理狀態(tài)，在繁忙中保持心的從容,。要豐富自己的課余生活，多做有意義的鍛煉,。身體好了,，才會精神百倍地投入教學(xué)工作。

三,、要正確認(rèn)識自我，既要看到自己的優(yōu)點和長處,，又要看到自身的缺點和不足。優(yōu)點和長處會使我們更自信,，而缺點和不足使我們不自負。認(rèn)識到了不足,，更要積極行動改善它。俗話說“活到老學(xué)到老”,，只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷為教學(xué)注入活力,。

四、愛學(xué)生,，陪伴學(xué)生健康成長,。對待學(xué)生親切熱情,，放下權(quán)威身份,，和學(xué)生積極地溝通交流。站在學(xué)生的角度去思考,、去看待、去體驗,、去愛好，真正把自己的生命介入學(xué)生的精神家園,。

五,、養(yǎng)成反思的習(xí)慣,。教師只有不斷的反思，才會不斷的成長,，是不斷的反思成就了智慧型的教師。智慧型教師那臨場的天賦,、即席的創(chuàng)作、完美的應(yīng)答以及潤物而細無聲的絕妙,，是學(xué)生成長的福音。

最后我想說：教師是樹,，心理健康是陽光，愿每位中小學(xué)教師都有陽光燦爛

的心態(tài),，讓教育之花更鮮艷！讓教育之果更豐碩,！