工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識,，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

研修的總結(jié)與反思篇一

本學(xué)期我參加了學(xué)校微課的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我對微課有了進(jìn)一步的了解----通過微課每個老師能把自己的教學(xué)經(jīng)驗的精華部分簡潔快速的傳授給別人,。下面談?wù)勎⒄n制作幾點學(xué)習(xí)體會:,。

(一)錄制時調(diào)整電腦分辯率為1024*768，顏色位數(shù)為16位,。ppt盡量做到簡潔,、美觀大方。(盡可能使文件小,，易于傳輸),。

(二)時間須嚴(yán)格控制在五分鐘左右。

(三)內(nèi)容非常碎片化,，非常精煉,，在五分鐘內(nèi)講解透徹，不泛泛而談,，若內(nèi)容較多,，建議制作系列微課,。

(四)在編寫微課內(nèi)容時，基于教學(xué)設(shè)計思想,，完全一對一地“啟惑”“解惑”,。

(五)微課在內(nèi)容、文字,、圖片,、語言等上須正確準(zhǔn)確無誤。

(六)微課講解時,，聲音響亮,，抑揚頓挫。語言通俗易懂,、深入淺出、詳略得當(dāng),，不出現(xiàn)“你們”,、“大家”、“同學(xué)們”等大眾受眾式用語,。

(七)若在講解中使用課件,，課件有視覺美感(建議ppt盡量采用單色，突出簡示潔之美),。

(八)視頻畫質(zhì)清晰,。

(九)建議能看到教師頭像?！皃pt+視頻”的錄制模式下,，頭像不遮擋教學(xué)內(nèi)容。

(十)要有片頭片尾,，顯示標(biāo)題,、作者、單位等信息,。

微課是新時代的產(chǎn)物,，作為新時代的人民教師，我們有必要去學(xué)會正確使用它,，并創(chuàng)造性的運用到我們的日常教學(xué)工作中去,。

微課學(xué)習(xí)心得體會二：微課學(xué)習(xí)心得體會。

微課――這個校本教研新形式的產(chǎn)物時,，我覺得挺困惑的,。我有空就進(jìn)入教師網(wǎng)學(xué)習(xí)，看看里面的微課,，看多了我就悟出了道,?！拔⒄n”其實就是無生上課，就是教師根據(jù)事先設(shè)計的教案,，在沒有學(xué)生的情況下面對聽課者上課,。它在傳統(tǒng)的聽課、評課活動的基礎(chǔ)上增添了“說課”和“答辯”等環(huán)節(jié),。它具有以下特點：

1.“微課”不同于常態(tài)教學(xué)研究活動,。

“微課”可以在辦公室或其他場所進(jìn)行，它觀察,、研究對象主要是教師的教,，對學(xué)生的狀態(tài)只能作出猜測?；顒拥腵目標(biāo)主要在于幫助教師改進(jìn)教學(xué)方案,，培訓(xùn)教學(xué)技能等。

2.“微課”的規(guī)模孝時間短,、參與性強(qiáng),。

教師在學(xué)科組內(nèi)參加活動。每人上“課”,、被評的時間控制在5分鐘左右,，聽“課”者由其他參加者(同組教師和專業(yè)人員)組成。在活動的過程中,，每一位教師不僅登臺上“課”,，展示自己對某堂課的準(zhǔn)備情況，同時又可作為學(xué)生向同事,、向?qū)I(yè)人員學(xué)習(xí),，并參與對教學(xué)效果的自評與他評,，不斷反思,、修改自己的課前備課，總結(jié)經(jīng)驗,，提升能力,。

3.“微課”的反饋及時、客觀,、針對性強(qiáng),。

由于在較短的時間內(nèi)集中開展“無生上課”活動，參加者能及時聽到他人對自己教學(xué)行為的評價,，獲得反饋信息,。較之常態(tài)的聽課、評課活動,，“現(xiàn)炒現(xiàn)賣”,，具有即時性,。由于是課前的組內(nèi)“預(yù)演”，人人參與,，互相學(xué)習(xí),，互相幫助，共同提高,，在一定程度上減輕了教師的心理壓力,，不會擔(dān)心教學(xué)的“失敗”，不會顧慮評價的“得罪人”,，較之常態(tài)的評課就會更加客觀,。

我切切實實的感受到：微課雖然是無生上課，但上課的老師心中必須有學(xué)生,，只有這樣才能真正展示出老師的教學(xué)技巧和老師的教學(xué)素養(yǎng),。微課其實是老師與學(xué)生在心靈上交流、互動的教學(xué)模式,。只有心中有生才能上好微型,，從而達(dá)到提高自身教學(xué)技能的目的。

微課學(xué)習(xí)心得體會三：微課學(xué)習(xí)心得體會,。

剛接觸，既好奇又疑惑,，有空就進(jìn)入教師網(wǎng)學(xué)習(xí),，看看里面的微課，覺得里面的內(nèi)容不詳盡,，又到其他網(wǎng)絡(luò)搜索,，看多了我就悟出了道?！八哂幸韵绿攸c：

1.“微課”不同于常態(tài)教學(xué)研究活動,。

“微課”可以在辦公室或其他場所進(jìn)行，它觀察,、研究對象主要是教師的教,，對學(xué)生的狀態(tài)只能作出猜測?；顒拥哪繕?biāo)主要在于幫助教師改進(jìn)教學(xué)方案,，培訓(xùn)教學(xué)技能等。

2.“微課”的規(guī)模孝時間短,、參與性強(qiáng),。

教師在學(xué)科組內(nèi)參加活動。每人上“課”,、被評的時間控制在5分鐘左右,，聽“課”者由其他參加者(同組教師和專業(yè)人員)組成,。在活動的過程中，每一位教師不僅登臺上“課”,，展示自己對某堂課的準(zhǔn)備情況,，同時又可作為學(xué)生向同事、向?qū)I(yè)人員學(xué)習(xí),，并參與對教學(xué)效果的自評與他評,，不斷反思、修改自己的課前備課,，總結(jié)經(jīng)驗,，提升能力。

3.“微課”的反饋及時,、客觀,、針對性強(qiáng)。

由于在較短的時間內(nèi)集中開展“無生上課”活動,，參加者能及時聽到他人對自己教學(xué)行為的評價,，獲得反饋信息。較之常態(tài)的聽課,、評課活動,，“現(xiàn)炒現(xiàn)賣”，具有即時性,。由于是課前的組內(nèi)“預(yù)演”,，人人參與，互相學(xué)習(xí),，互相幫助,，共同提高，在一定程度上減輕了教師的心理壓力,，不會擔(dān)心教學(xué)的“失敗”,，不會顧慮評價的“得罪人”，較之常態(tài)的評課就會更加客觀,。

我切切實實的感受到：微課雖然是無生上課,，但上課的老師心中必須有學(xué)生，只有這樣才能真正展示出老師的教學(xué)技巧和老師的教學(xué)素養(yǎng),。微課其實是老師與學(xué)生在心靈上交流,、互動的教學(xué)模式。只有心中有生才能上好微型,，從而達(dá)到提高自身教學(xué)技能的目的,。

當(dāng)欣賞了很多微課，個人感覺很簡單，迫不及待地著手準(zhǔn)備了,。

只有試過后才明白“看花容易繡花難”,。整個錄制過程我都快要崩潰了，“意外”太多,。重錄了n多遍,，好不容易吧，在再也不想錄了的念頭控制下,，保持了點理智,，完成了錄制過程，點擊“保存”,，這下是大功成了吧?可是不知道它被保存到哪去了,，當(dāng)時心里的急啊，不能用言語來形容,。搜索程序和文件,，找不到。這個錄制微課的軟件幾乎是英文,，咱不懂啊,，再找開它，反正是稀里胡涂地,，那個認(rèn)為消失無蹤的東西又出來的剎那間,，心里真是比撿到金子還更高興。

記錄下令人“抓狂”的微課錄制過程,，對初探微課的老師說一句話“磨刀不誤砍柴工”,，一定要先把錄制微課的相關(guān)理論知識吃透，再來實踐哦!

研修的總結(jié)與反思篇二

路漫漫兮,，吾將上下而求索。遠(yuǎn)程研修了幾個月,，即將結(jié)束,，但并不意味著我學(xué)習(xí)的結(jié)束，這是我新的征程中邁出的第一步,，我還要遠(yuǎn)航,，我還要為自己更加全面二求索。為了更好的發(fā)展,，我對這次研修進(jìn)行了反思,。在研修日子里，我堅持每周進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí),，認(rèn)真觀看,、聆聽各個專家的視頻錄象，通過學(xué)習(xí),，解決了我在實際教學(xué)中遇到的很多疑難問題,。我自己在師德修養(yǎng),、教育理念、教學(xué)方法,、等各方面都有了很大的提升,。我反思我過去教學(xué)中駕馭課堂、把握教材,、教學(xué)反思,，發(fā)現(xiàn)自己的不足，思考今后的改進(jìn)方法,。通過研修我更新了教育理論,，為今后從事數(shù)學(xué)教學(xué)和班級管理工作,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)。優(yōu)秀的教師的教學(xué)理念已融入了我的學(xué)習(xí)內(nèi)容中,，開闊了視野,，豐富了理論知識。

通過這次遠(yuǎn)程研修的平臺,，我聆聽了專家對數(shù)學(xué)的理解,、感悟，對數(shù)學(xué)教學(xué)存在的問題的探討,、評說,，又通過視頻觀看了先走上課改之路的老師們的課堂教學(xué)實例，聽到了一線教師的苦惱和困惑,，了解了學(xué)生們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的'心聲,，最重要的是通過這個研修平臺，和同行們一起溝通,、交流,，共同探討學(xué)習(xí)，相互促進(jìn),，共同提高,。在這三個月的時間緊張學(xué)習(xí)中，有自己對新課改了解的熱切期待,，有同仁之間激情的討論,，有來自群里老師的溫馨問候，也有班主任和指導(dǎo)老師的真誠鼓勵,。是研修,，讓我們真正體驗了勤奮之后的快樂，交流互助的愉悅,，投身教育改革熱潮的忘我,！研修是一種享受，研修是一種幸福。我品嘗著奮斗的甘甜,。研修的日子里,，一路陽光，一路歡歌,，一路幸福,！

新課程遠(yuǎn)程研修改變了教師在臺上講，學(xué)生在臺下聽的教學(xué)模式,，以網(wǎng)絡(luò)教研為主,，可以把備課發(fā)到網(wǎng)上。這是一次學(xué)生自主學(xué)習(xí),，既有團(tuán)隊合作又有專家點評的培訓(xùn)活動,。我為能夠參加這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)而感到榮幸。這次遠(yuǎn)程研修,，我感受到了教學(xué)的魅力,，它給我今后的教學(xué)指明了方向。我在今后的工作中,，我將更加努力工作,，為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力。網(wǎng)絡(luò)研修是良師益友,是提高教育教學(xué)的水平的一大基石,。我相信只要我們用心,，教師研修網(wǎng)會成為我前進(jìn)的基石，獲得成功,。

不說再見,，相信我們還會再次相約、再次相會在這條路上,，相聚在這個遠(yuǎn)程研修平臺上,！

研修的總結(jié)與反思篇三

網(wǎng)絡(luò)是一個很好的平臺，我利用平臺認(rèn)真聆聽了專家的精彩講評,，積極參與同行們的交流討論,，天天趴在電腦前看視頻、讀文本,、寫作業(yè)、發(fā)評論,，感受頗深,，收獲很多。專家們的講評以及優(yōu)秀課例,，使我從理論的高度了解了新課程改革的必要性和重要性,，同時也從感性上了解新課程理念下的小學(xué)語文課堂教學(xué)，從而得以重新理性地反省與審視自己的教育教學(xué)觀和教學(xué)策略。研修過程中,，我曾向自己提出諸多問題：教學(xué)過程中是否注重了對學(xué)生進(jìn)行了有效的學(xué)習(xí)策略和元認(rèn)知的培養(yǎng),？教學(xué)策略是否符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律？對學(xué)生進(jìn)行人文教育是否到位,？等等……,。

這次遠(yuǎn)程研修使我進(jìn)一步明白了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》主要體現(xiàn)了素質(zhì)教育精神和人文思想，特別是把發(fā)展人的綜合素質(zhì)作為提高學(xué)生能力的前提,，真正實現(xiàn)通過小學(xué)語文課程促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的目的,。新課程倡導(dǎo)的教學(xué)策略和學(xué)習(xí)方式中，要求教師在教學(xué)過程中做到師生互動和生生互動,，從而改變被動和枯燥的“接受型”教學(xué)模式,，使學(xué)生能在做中學(xué)，在學(xué)中用,。讓學(xué)生通過觀察,、體驗、實踐以小組討論合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，提高其思考、分析,、探究問題和解決問題的能力,；培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和合作精神,。

一名合格的`教師,，光會教還不行，還得研,。英語教學(xué)水平總體上有了較大幅度的提高,。依據(jù)此，個人認(rèn)為今后的教學(xué)中還應(yīng)做到如下幾點：

一,、注重聽說,，培養(yǎng)英語素質(zhì)。

1,、課堂教學(xué)英語化,。

中國學(xué)生學(xué)習(xí)英語缺乏英語語言環(huán)境，這就要求老師盡量用英語組織和進(jìn)行教學(xué),，給學(xué)生提供濃厚的英語語言學(xué)習(xí)氛圍,。

2、教學(xué)表情化,、動作化,、形象化,。

3，減縮―擴(kuò)展法,。

冰凍三尺非一日之寒,。面對剛開始接觸英語的小學(xué)生，可以把英語句子減縮成詞,，教重點詞,，當(dāng)學(xué)生理解了“詞”，再用詞擴(kuò)展成句,。同時,，老師要十分重視課外帶頭說的作用，創(chuàng)造課外講英語語言的良好氛圍,。

二,、重視課堂英語教學(xué)方法的改變。

1,、豐富多彩的教學(xué)方法,。

由于小學(xué)生注意力保持短暫，在英語教學(xué)中老師要善于運用豐富多彩的教學(xué)方法來調(diào)動學(xué)生的注意力,。如采用“全身動作反映法”（tpr）,。小學(xué)生喜歡玩、唱歌,、畫畫,，表演和游戲，動手操作,，探究和想象,。采用tpr方法可以進(jìn)一步激發(fā)興趣并掌握語言。

2,、形式靈活的教學(xué)手段,。

針對小學(xué)生的思維具有明顯的直觀性、形象性,，用實物,、圖片、簡筆畫,、幻燈,、多媒體輔助教學(xué)等直觀教學(xué)手段，都能激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的英語學(xué)習(xí)興趣,。

3,、教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，能活躍課堂學(xué)習(xí)氣氛,，縮短課堂與生活的距離,，英語是一門語言課，力求教學(xué)活動化,，活動生活化,，學(xué)生在類似生活的情景中學(xué)習(xí)英語，輕松愉快,，學(xué)生聽說英語的整體素質(zhì)也能得到較快的提高,。

總之，通過此次研訓(xùn),，讓我們認(rèn)識到了作為一名新世紀(jì)的小學(xué)英語教師,，不僅必須具有較扎實的英語專業(yè)知識和較熟練的英語專業(yè)技能，還應(yīng)具有較強(qiáng)的課堂教學(xué)組織能力,，注重研究和不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，積極開展“反思式”教學(xué)；不僅要重視教學(xué)評價的研究和實踐,，還要具有教育學(xué),、心理學(xué)和心理語言學(xué)等方面的基礎(chǔ)知識；不僅要積極開發(fā)和有效地利用課程資源,，特別是現(xiàn)代化教育教學(xué)技能,，教師還應(yīng)具有較強(qiáng)的事業(yè)心，敬業(yè)精神和高尚的職業(yè)道德,；不僅要樹立符合素質(zhì)教育精神的英語教學(xué)觀,，還要堅持面向全體學(xué)生，始終體現(xiàn)以學(xué)生為主體,，尊重學(xué)生的個體差異,，促進(jìn)學(xué)生個體的健康發(fā)展，注重學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),，全面提高學(xué)生的整體素質(zhì),，即：要有正確的學(xué)生觀、師生觀,、課程觀,、人才觀、評價觀,。另外,，小學(xué)英語教學(xué)一定要注意學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，這有利于學(xué)生的終身學(xué)習(xí)與發(fā)展,。

今后,，作為一名小學(xué)英語教師，我要從點滴做起,，努力貫徹新課程精神,，使《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》真正適應(yīng)時代要求,，全面提高我國基礎(chǔ)教育階段英語教育教學(xué)水平，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一點微薄之力,！

研修的總結(jié)與反思篇四

今年,，我已經(jīng)參加工作一年了，經(jīng)過一年的工作和學(xué)習(xí),，我收獲頗豐,，最近更引起了我的反思和總結(jié)。在這種理論和實踐的對話中,，我收獲著老教師們思想的精髓,、理論的精華，并在工作中得以實踐,。通過之前的培訓(xùn)以及到驪城學(xué)區(qū)第一小學(xué),、臺營鎮(zhèn)各小學(xué)的學(xué)習(xí)，不僅提高了自身的理論素養(yǎng),，還為更好的開展工作奠定了基礎(chǔ),。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師,一開始我心中不禁有些忐忑。幸運的是,學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和許多老師對我的工作給予很多的關(guān)心和幫助,而我本人也倍加努力,本學(xué)期我的各項工作都有條不紊的開展,。經(jīng)過一個學(xué)期的實踐,我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗,。以下是我在本學(xué)期的工作情況總結(jié)。

一,、教學(xué)工作的心得體會,。

學(xué)思想。結(jié)合自己班上的實際情況,，多加思考,，靈活運用，解決問題,。學(xué)習(xí)和參考教學(xué)法,，是為了從中吸取滋養(yǎng)，為我所用,；開闊思路,，廣集韜略；爭取在教學(xué)里方向?qū)?、辦法多,，在問題面前都能胸有成竹，應(yīng)付裕如,。教學(xué)法猶如作戰(zhàn)時的武器,，它是在教師的手里發(fā)揮作用的。運用教學(xué)理論的技巧和藝術(shù),，是在教學(xué)實踐里磨練出來的,，也是在教學(xué)實踐進(jìn)而逐步提高的,。學(xué)習(xí)教學(xué)法，不應(yīng)迷信它,，也不應(yīng)妄自菲薄,，甘居人后。要鼓起勇氣,，爭取后來居上，有所發(fā)明,，有所創(chuàng)造,。

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研修的總結(jié)與反思篇五

在這次新課程遠(yuǎn)程培訓(xùn)中,，自己是學(xué)到以前所不知的知識和技能。

作為新教師,，只有通過不斷的學(xué)習(xí),，提升自身職業(yè)修養(yǎng)、專業(yè)知識和技能和個人的素養(yǎng)與修養(yǎng),，爭取早日成為一名合格教師,，并向優(yōu)秀教師而努力。

我現(xiàn)在作如下的總結(jié),。

教師應(yīng)當(dāng)具備三方面的素養(yǎng)：職業(yè)素養(yǎng);學(xué)科專業(yè)素養(yǎng);個人的素養(yǎng)與修養(yǎng),。

教師應(yīng)具備高尚的職業(yè)道德和師德規(guī)范，這是作為教師最起碼的要求,。

我們可以通過職前師范教育與職后教師培訓(xùn),，不斷提高自身的職業(yè)素質(zhì)。

教師的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)是一名合格教師核心,。

學(xué)校的基本任務(wù)是教書育人,，而作為教師處于教學(xué)的主導(dǎo)地位，應(yīng)該擁有精湛的專業(yè)知識水平和技能,。

教師專業(yè)素養(yǎng)的可以通過職前學(xué)校的專業(yè)學(xué)習(xí),、職后的教師繼續(xù)教育、終生的永無止境的自學(xué)進(jìn)行塑造,。

從而,，提高自身專業(yè)知識和技能,。

教師個人的素養(yǎng)與修養(yǎng)是一名合格教師的本質(zhì)屬性,。

作為一名教師應(yīng)當(dāng)具有人格魅力和感召力,，教授學(xué)生知識和技能,，更注重育人,。

教師的自我素養(yǎng)必須通過教育、通過家風(fēng),、校風(fēng),、班風(fēng)的潛移默化、自我的修身養(yǎng)性,，逐步的積累,，由必然到自由，逐漸形成并成為貫穿一生的自然習(xí)慣,。

我們還應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)個人的素養(yǎng)與修養(yǎng),，成為中學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。

我也不斷在思考符合自身的英語教學(xué),，應(yīng)改變以教師為中心,、單純傳授書本知識的教學(xué)模式。

教師應(yīng)幫助學(xué)生發(fā)展探究知識的能力,、獲取信息的能力和自主學(xué)習(xí)的能力,。

新課程的理念下，要求我們的教學(xué)必須以學(xué)生為本的教育理念,，這符合當(dāng)前教育發(fā)展趨勢,。

學(xué)生是教學(xué)的主體，教師在教學(xué)中起主導(dǎo)作用,，我們在進(jìn)行英語教學(xué)設(shè)計時,，應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮學(xué)生的參與課堂的積極性，讓學(xué)生去主動發(fā)現(xiàn)我們教學(xué)設(shè)計的問題,，并通過相互之間的討論形成集體意見,。

最后，教師對學(xué)生進(jìn)行評價,，補(bǔ)充相關(guān)知識,，這樣就體現(xiàn)了學(xué)生是教學(xué)的主體。

我想利用這種教學(xué)理念進(jìn)行的教學(xué)能夠提高課堂教學(xué)效率,，并能夠提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力,。

任務(wù)教學(xué)是以引導(dǎo)學(xué)習(xí)者用所學(xué)語言完成某些任務(wù)為基礎(chǔ)而開展語言教學(xué)的教學(xué)過程形態(tài)。

任務(wù)教學(xué)的課堂教學(xué)程序大致可分為四階段：(1)任務(wù)呈現(xiàn)(presentingthetask),、(2)任務(wù)準(zhǔn)備(preparingforthetask),、(3)任務(wù)完成(completingthetask)、(4)任務(wù)反審(reflectingonthetask),。

不難看出,，由任務(wù)呈現(xiàn)，進(jìn)而是任務(wù)準(zhǔn)備,，完成,，最后到任務(wù)反審，體現(xiàn)的是一個任務(wù)教學(xué)課堂的'時間順序過程，而呈現(xiàn),、準(zhǔn)備,、完成、反審等是對這一過程中各階段目的的描述,。

這一過程符合學(xué)生的認(rèn)知過程和水平,，我們在英語教學(xué)設(shè)計應(yīng)該融入任務(wù)教學(xué)模式。

首先,，在實際的英語教學(xué)中,，我們可以通過過設(shè)疑、圖片,、歌曲等形式呈現(xiàn)出任務(wù),，讓學(xué)生感知我們所要講的內(nèi)容。

其次,，讓學(xué)生自己動手，自己查找相關(guān)資料,，最后形成自己觀點,。

再次，依次展示學(xué)生的成果,。

最后,，教師點評學(xué)生作業(yè)，補(bǔ)充相關(guān)知識,，達(dá)到本堂課的教學(xué)目標(biāo),。

我認(rèn)為最關(guān)鍵的是設(shè)計什么樣的任務(wù)，以及通過這些任務(wù)能培養(yǎng)學(xué)生什么樣的能力,，這是我們進(jìn)行英語教學(xué)設(shè)計時認(rèn)真思考的問題,。

只有設(shè)計好教學(xué)任務(wù)以及培養(yǎng)相關(guān)學(xué)生的能力，才能達(dá)到我們預(yù)期的目的,，這才是一節(jié)有效,、高效的課堂。

曾經(jīng)陶行知先生在《教師自己主動進(jìn)修》中指出：“有些人一做了教師,，便專門教人而忘記自己也是一個永久不會畢業(yè)的學(xué)生,。

因此很容易停止長進(jìn)，甚而至于未老先衰,。

只有好學(xué),，才是終身進(jìn)步之保險，也就是常青不老之保證,。

這就是要求我們教師要不斷地“充電”,，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，及時更新相關(guān)知識，提高文化素養(yǎng),。

同時,，還應(yīng)具有終身學(xué)習(xí)與持續(xù)發(fā)展的意識和能力，做終身學(xué)習(xí)的典范,。

我非常感謝本次培訓(xùn),，它為我的教學(xué)方式、教學(xué)方法,、教學(xué)過程和教學(xué)評價提供了明確的方向,。

同時，在這次培訓(xùn)后,，我將會運用所學(xué)的理論運用于英語教學(xué)實踐中,，不斷提高教學(xué)效率和效果，更加注重育人,，做好學(xué)生成長的指導(dǎo)者和引路人!

通過這次遠(yuǎn)程研修的學(xué)習(xí),，看到了同行們雋秀的文筆和獨到的教學(xué)見解，讓我看到了自己的差距和不足,，自己在當(dāng)老師的各個方面都還有所欠缺,。

此次遠(yuǎn)程研修的確讓我開闊了眼界，增長了知識,，也讓我對遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)之后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)提高與個人專業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展有了自己的想法和打算,。

我們都追求一個目標(biāo)——讓學(xué)生真正學(xué)到知識并運用知識，感受學(xué)習(xí)英語的樂趣,，不能只搞花樣活動,，而沒有實效。

現(xiàn)在的英語課,，老師們增大了語言的輸入量,，教學(xué)資源更加豐富了，給學(xué)生創(chuàng)造了許多的機(jī)會說英語,。

幾年的英語教學(xué)的課改的實施,，我們很多的英語教師也會用新穎的，獨創(chuàng)的小學(xué)英語教學(xué)方法來教學(xué)新知識,，但在英語教學(xué)的課堂上還是出現(xiàn)低效的現(xiàn)象,，教研組長從備課，上課,，反思,，作業(yè)，考查幾方面著手作了如何加強(qiáng)課堂教學(xué)的常規(guī)給我們指明了小學(xué)英語教師的教學(xué)要求以及如何更準(zhǔn)確把握課堂,。

??????? 在報告中明顯提出備課中要非常的明確每節(jié)課的技能目標(biāo),，課堂中要設(shè)計有效的教學(xué)活動，課后要進(jìn)行積極的反思，作業(yè)要落實到位,，要少而精,，真正提高40分鐘的效率，才能提高學(xué)生的綜合語言的運用能力,。

從教研組長的講座中讓我感受到作為一節(jié)實效課,，課堂的結(jié)尾部分學(xué)生的輸出信息(學(xué)生會做什么，會說什么,，會演什么)的多少完全在于課堂中每個環(huán)節(jié)是否落實到位,。

作為一名小學(xué)英語教師，教師基本功的訓(xùn)練不僅要教給學(xué)生的語言知識,，教師自身的行為,，有效的教具的創(chuàng)作絕對是吸引學(xué)生的有效手段之一。

作為優(yōu)秀的英語教師馮愛華老師以獨特的視角和細(xì)膩的手法讓在座的小學(xué)英語教師受益匪淺,，她在教具講解過程中邊示范邊講解,，每件作品都是馮老師智慧的結(jié)晶，如作品中教學(xué)各種圖形,，正好是冀教版book 7中的教學(xué)內(nèi)容,，這一魔幻般的教學(xué)方式，不僅節(jié)約了教師用語言解釋的時間,，也為學(xué)生感知、理解和記憶知識創(chuàng)造了條件,，加強(qiáng)教學(xué)的直觀性,，又增大知識密度，突破難點,，突出重點,，減輕學(xué)生記憶理解負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

此外關(guān)于教具的制作我們還學(xué)到了不少的經(jīng)驗,。

如：教具的展示，在時間上要恰到好處,，過早地暴露教具,，容易使學(xué)生分散注意力，所以教具一般體積不要太大,。

教具的選擇與運用要注意保持新穎性,，因為新穎性能使學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣得以穩(wěn)定和持續(xù)。

還有教具要有趣味性,，實用性,，功能多樣，一物多用。

在英語教學(xué)研討中,，至今認(rèn)為英語教學(xué)費時費力,、效果差的觀點仍然普遍。

很多的小學(xué)英語教師都有一個疑惑?我專心的投入為何我的課堂收益不大,，武曉霞老師從學(xué)生的情感出發(fā),，告訴我們教學(xué)作為語言教學(xué)的一個過程，同時也是一個情感交流的過程,。

接著武老師從自身的教學(xué)實踐談起,，以自身情感投入， 賞識關(guān)愛學(xué)生,，如何正確把握情感教育來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，以“三個帶進(jìn)”來優(yōu)化教學(xué)氛圍。

總是以飽滿,、高昂的激情和良好的心境上好每一堂課,，寓教于樂。

不管個人,、家里有多大難以處理的事,，都不把個人的情緒帶到課堂。

在課堂上,，我常常以自己的眼神,、語調(diào)來表達(dá)對學(xué)生的愛，創(chuàng)設(shè)一個輕松愉快的課堂社會氛圍,。

常常用幽默風(fēng)趣的話語來撥動學(xué)生的心弦,，使學(xué)生在樂學(xué)中漸漸做到會學(xué)、善學(xué),。

總之武老師是用平等的師生關(guān)系溝通情感教育,，用細(xì)微的身教體現(xiàn)情感教育，用無私的愛心表露情感教學(xué),，在教學(xué)之外擴(kuò)展情感教育來收獲自己的教學(xué)成果的,。

從上述的講座中我們不難看出，要想成為一名優(yōu)秀的小學(xué)英語教師,，以下幾點是必備的：1,、教師大方得體，要有感染力,。

2,、教師語言基本功要扎實，語音語調(diào)要純正,，口語要恰當(dāng)流利,。

3,、教學(xué)設(shè)計上，要圍繞如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,，如何讓學(xué)生動腦子學(xué)英語等方面，設(shè)計出靈活,，得當(dāng),，有效的教學(xué)步驟。

這證明我校小學(xué)英語教學(xué)走的路子是正確的,，這次活動我想這樣的收獲一定會讓我們一線教師信心倍增!

希望自己能多參加這樣的活動,，學(xué)習(xí)別人的長處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

研修的總結(jié)與反思篇六

我通過本次的校本培訓(xùn),，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力

學(xué)習(xí)

1,、樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識,，探索教育教學(xué)新規(guī)律,。鉆研教材，寫好每一個教案,，上好每一堂課,，多聽同組同事的課,，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點和長處,。另外，為業(yè)余時間多學(xué)習(xí)信息技術(shù),，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求,。

2、在課改的課堂教學(xué)中,，不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式,，向同組的老師學(xué)習(xí)她們的先進(jìn)教學(xué)方法。尤其在閱讀教學(xué)中,，我要多學(xué)習(xí)

其他

3,、積極參加上級領(lǐng)導(dǎo)組織的各項教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動,，提高自己的教研能力。積極閱讀對教育教學(xué)有幫助的刊物,，并作好讀書筆記,，學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。

4,、勤于動筆，善于積累總結(jié)教育教學(xué)中和

班級

5,、用先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,，根據(jù)我班的實際情況，在教學(xué)中適時調(diào)整教學(xué)方法,，靈活運用跟進(jìn)策略,，使得課堂在動態(tài)生成中充滿生機(jī)，學(xué)生在課堂教學(xué)中體驗了語文知識的形成過程,，在不知不覺中獲取了有價值的知識,，

成績

校本研修工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作。社會在發(fā)展,，時代在前進(jìn),，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。“一份春華,，一份秋實”,，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實,，那沉甸甸的情感,。

參加這次名優(yōu)教師校本研修，使我受益匪淺,，新課程改革實驗正在全國范圍內(nèi)如火如焚的進(jìn)行,，我們橫山縣的校本研修活動也開展得有聲有色，經(jīng)過學(xué)習(xí),，我覺得有收獲也有困惑,。

作為一名教師，誰不想把課上好,？可是在當(dāng)前課改下要上好一節(jié)課實在不是一件容易的事,。如果沒有與新課程合拍的教育理論沒法教；沒有扎實的德才學(xué)識和廣博無私的胸懷教不了,；沒有苦鉆研,，善反思和在實踐中不斷總結(jié)的進(jìn)取精神，絕對上不好,。因此,，在課程改革實踐中，我們必須更新觀念,，勤學(xué)理論,，不斷地敢于自我批評，推陳出新,，善于總結(jié)以前有效的'成功經(jīng)驗,，進(jìn)行再創(chuàng)造再探索。課改后的課堂教學(xué),，促使我具備更全面更扎實的基本功,。伴隨課改的進(jìn)程，我感到我要學(xué)的東西實在太多了,，一不留神就會被學(xué)生勝出,，一不留神在課堂上就會回答不了學(xué)生的問題,。越是開放式的教學(xué)就越需要我們的精心設(shè)計,，就越需要我們具有敏銳的洞察力，較強(qiáng)的調(diào)控能力和教育機(jī)智,，因為開放式不是放羊式,，是遵循學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律和學(xué)科學(xué)習(xí)規(guī)律的,，教師沒有相應(yīng)的能力和機(jī)智，教學(xué)很容易失控的,，自然很難達(dá)到我們的教學(xué)目標(biāo)?，F(xiàn)代教學(xué)最難得是在課堂教學(xué)行進(jìn)中，如何發(fā)揮教學(xué)資源,，調(diào)控教學(xué)策略,，去實現(xiàn)教學(xué)中的生成目標(biāo)。它是我們備課時料想不到的,，但又是我們正視的問題,。

這次研修促使我從思想上成長了起來。首先,，要在不斷地反思中成長起來,。不僅要在備課時，反思自己的教學(xué)觀念和這一堂課的教學(xué)方法是否可行,，是否適合每一個學(xué)生的特點,，而且要在課后進(jìn)行及時的反思，反思自己的教學(xué)觀念,、教學(xué)方法,、教學(xué)過程、教學(xué)效果以及教學(xué)過程中遇到的問題等等,，并及時把反思內(nèi)容寫在教學(xué)案后邊,。其次，與同頭課老師在探討中共

同學(xué)

總之,，沒有反思就沒有進(jìn)步，沒有反思,，今天的錯誤就是明天的繼續(xù),，沒有反思，就相當(dāng)于害了學(xué)生,。我希望自己在以后的教學(xué)中能多思考,，步步提高自身的業(yè)務(wù)、教學(xué)水平,。

研修的總結(jié)與反思篇七

xx年的研修學(xué)習(xí),。在這次研修中學(xué)習(xí)了新課程理念、理論水平等,，因此我非常珍惜這次的培訓(xùn)機(jī)會,，在這次的培訓(xùn)過程中我主要做了以下幾點,。

一、積極學(xué)習(xí),，xx年的研修認(rèn)真學(xué)習(xí),，觀看視頻。并做好筆記;寫出了自己的心得體會和反思,。

二,、積極的查閱各種資料，進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí),。

我閱讀一些相關(guān)的書籍,，上網(wǎng)查閱一些資料先對專題的內(nèi)容、外延有一個大概的了解,。學(xué)習(xí)時旁邊總有幾本書以便及時的進(jìn)行查閱,。

三、在學(xué)習(xí)的過程中積極的進(jìn)行反思,。

在培訓(xùn)的過程中,，對于各位教授的專題講座內(nèi)容聯(lián)系自己的教學(xué)過程、教學(xué)方法,、教學(xué)案例等積極的進(jìn)行及時的反思;并將自己的反思寫成文章上網(wǎng)與各位同仁進(jìn)交流,，以提高自己在以后的教學(xué)過程中的教學(xué)能力與教學(xué)水平。

四,、積極的參與互動學(xué)習(xí),。

在培訓(xùn)的過程中，每天我都用一定的時間去閱讀別人的文章,，發(fā)表自己的評論,。通過閱讀來學(xué)習(xí)別人的教學(xué)方法，“取人之長,，補(bǔ)已之短”來提高自己的教學(xué)能力,。

五、積極參與每一培訓(xùn)課程結(jié)束后的集體反思活動,。

隨著遠(yuǎn)程研修尾聲的到來,，滿心都是深深的不舍，這些天來,，享受著遠(yuǎn)程研修的智慧大餐,，方才明白，教育原來可以如此精彩,，夢想與智慧的相逢原來可以如此激-情澎湃!研修的日子里我們思考著,，成長著，收獲著，快樂著!然縱有千般留戀萬般不舍,，我們終要分手，只能在心靈一隅,，在三尺講臺,，在每一寸教育的土地把遠(yuǎn)程研修珍藏!雖然再學(xué)習(xí)使我學(xué)到了許多新的知識，但更讓我看到我自己的更多不足,，這將督促我必須養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，和學(xué)生共同成長。

研修的總結(jié)與反思篇八

2017年國培已經(jīng)進(jìn)入總結(jié)反思階段,，但我全心全意的投入了,，全心全意的付出了，也沉甸甸的收獲了,。我深深地體會到了自身的不足,，通過學(xué)習(xí)讓我對當(dāng)下的教育教學(xué)和課堂教學(xué)等方面有了更深層次的認(rèn)識和理解，專家們和學(xué)半們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵,，給了我具體的操作指導(dǎo),，使我受益非淺，感觸頗多?，F(xiàn)對這次集中反思學(xué)習(xí)做如下總結(jié)：

在總結(jié)反思階段,，我們2017地理國培班開展了多種多樣的研修形式，如集中培訓(xùn),、微課討論及錄制,，教學(xué)技能大賽等，我還積極參與了微課的錄制,，（課題：人口）,。

在反思階段的集中培訓(xùn)中，我們主要的培訓(xùn)內(nèi)容：《比較視野下基礎(chǔ)教育發(fā)展的思考》,、《如何撰寫地理教育科研論文》,、《地理教師的職業(yè)認(rèn)同與人格魅力》、《貴州省中學(xué)地理教育研究現(xiàn)狀及展望》,、《初中地理校本研修經(jīng)驗分享》,、《基于網(wǎng)絡(luò)的中學(xué)地理教研》、《地理教學(xué)設(shè)計的撰寫指導(dǎo)》,、《新課程改革背景下的中學(xué)地理課堂觀察實踐》等,。

一、在本階段聆聽知名教授,、專家講座,，使使我又有很大的收獲。

在這次“國培”學(xué)習(xí)中，我們聆聽了多位教授專家的報告講座,，每一場講座都好比一份美味大餐,，既學(xué)習(xí)了很多理論知識，也獲得了很多新的理念,。專家們的報告,，內(nèi)容既深刻獨到又通俗易懂、既旁征博引又緊扣主題,、既發(fā)人深省又生動有趣,。他們對教育教學(xué)的前沿引領(lǐng)，讓人耳目一新,、心生敬仰,。讓我經(jīng)歷了一次思想的洗禮，享受了一頓豐盛的精神大餐,，專家們鼓勵我們青年教師要善于發(fā)現(xiàn),、善于反思。要求我們做高素質(zhì)的教師,，做有品位的教師,。每場講座結(jié)束之前，學(xué)員都會和專家們進(jìn)行互動交流,，對學(xué)員的困惑,，專家們都一一給予解答。

專家們的精彩講座一次次的激起了我內(nèi)心的感應(yīng),，更激起了我的反思,。在這種理論與實踐相互聯(lián)系的對話中，我喜悅地收獲著專家們思想的精髓,、理論的精華,。作為一名教師，我不得不重新閱讀了《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,，從而提升自己的專業(yè)素養(yǎng),。

鄭建教授的講座，讓我對教師這個平凡的職業(yè)有了一個重新的認(rèn)識,，在市場經(jīng)濟(jì)猛烈沖擊的狀況下,，教師這個職業(yè)越來越受排斥、受擠壓,，這時教師難免會職業(yè)倦怠,。但聽了這次講座，我學(xué)會了調(diào)整自己的心態(tài),，熱愛教育事業(yè),，熱愛教學(xué)中的每一個學(xué)生,。用真心去上課，用愛心去感動每一個學(xué)生,。

他們,，帶有趣味性的語言更能吸引他們的注意力，學(xué)生的注意力集中了,，才能更好地進(jìn)行教育教學(xué),。課堂教學(xué)中的提問藝術(shù)也至關(guān)重要，教師要善于提問,，但應(yīng)提有針對性的問題,，同時還要引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生提出自己的問題,，并且,，何老師還教會了我們對有效教學(xué)的設(shè)計，以學(xué)習(xí)者為中心,，而不是以教師和學(xué)科為中心,；其次，教學(xué)關(guān)注的是學(xué)生的活動,，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)“產(chǎn)出”,，關(guān)注目標(biāo)與學(xué)習(xí)成果之間的關(guān)系。

作為一名青年的教師,，我越來越感覺到“學(xué)習(xí)”的重要性,。無論是在平時的日常生活還是教學(xué)過程中，教師自身素質(zhì)的高低都起著關(guān)鍵的作用,，這就要求教師在教學(xué)的過程中,，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己的自身素質(zhì),。在這次“國培”學(xué)習(xí)中,，為了使我們了解更多實際教育教學(xué)狀況，學(xué)院安排一次教學(xué)技能大賽,，這樣就展示各地區(qū)教師的風(fēng)采,，也就是所謂的“影子教師”?！坝白咏處煛边@一環(huán)節(jié)讓我感覺到自己就像一個饑餓已久的人吃上了一頓豐盛的飯菜,，更像一塊久旱的田地遇到了甘霖。教學(xué)內(nèi)容以“教——研”的形式進(jìn)行組合教學(xué),，即先上“原味”的診斷課,，經(jīng)過自我診斷和導(dǎo)師與同伴的診斷后進(jìn)行教學(xué)策略的修正，再上提高課,，在這樣對比教學(xué)的方式下,，使我們每個學(xué)員都感觸到自身課堂教學(xué)中最本源的東西，在教學(xué)中反思，在反思中成長,。此外,在這期間我也領(lǐng)略到了一些老師在長期的教學(xué)實踐中,，積累了豐富的教育經(jīng)驗，鍛成了精湛的教學(xué)技藝,，積淀了深厚的文化素養(yǎng)，是我值得學(xué)習(xí)和借鑒的,。

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研修的總結(jié)與反思篇九

教育是一種理解,，一種感化,，是一種同舟共濟(jì),。作為教育者要最大限度的理解,、寬容,、關(guān)愛學(xué)生,，為學(xué)生創(chuàng)造如沐春風(fēng)的成長環(huán)境。要尊重學(xué)生人格,，理解學(xué)生的追求,，欣賞學(xué)生的亮點,，激勵學(xué)生進(jìn)步,，信任學(xué)生言行，寬容學(xué)生的過錯,。要用愛的眼睛去發(fā)現(xiàn)學(xué)生,，用愛的鼓勵去調(diào)動學(xué)生，因為愛是教育的靈魂,，愛是教育生命力的底線,。

當(dāng)然，這種寬容并不是無限制,、無條件的,。對于一些學(xué)生出現(xiàn)的'諸如與老師頂嘴、無理爭三分的壞毛?。ㄟ@里不包括心平氣和的解釋,，不包括有理有據(jù)的申辯）,，在它一出現(xiàn)時，必須一次解決,，絕不能姑息,。不然他就會得寸進(jìn)尺，愈演愈烈,，并在其他人身上傳染蔓延,。

研修的總結(jié)與反思篇十

一、收獲,。

1,、本次研修工作使我的視野得到了拓寬，不做井底之蛙,。我的教育教學(xué)工作從此都能努力做到從挖掘教材入手來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，提高課堂教學(xué)效益，同時還常常對自己的教學(xué)實踐活動進(jìn)行剖析,，努力提升到一定的理論高度,。

2,、國培研修改進(jìn)了教學(xué)觀念,。通過研修，大量的案例,，深入淺出的闡明了理論,，通過與專家、學(xué)員的在線互動交流,，專家的真知灼見與精辟見解,，以及同行的精彩點評、交流與感悟,，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì),，明確課改對于教師提出了哪些新的要求。通過深入學(xué)習(xí),，更讓我明白了作為一名教師必須具有豐富的文化底蘊,，開闊的文化視野，高-潮的教育智慧,，遠(yuǎn)大的教育境界扎實的教學(xué)基本功,，否則就要被時代所淘汰，從而增強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)的緊迫性,，危機(jī)感和責(zé)任感,，因此要給自己身體加油，給自己頭腦充電,，博學(xué)廣-聞,，不斷的提高自己,，充實自己。樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,，不斷改變教學(xué)觀念,、教學(xué)行為及學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

提高課堂教學(xué)的有效性……總而言之,，通過研修,，我不再那么迷盲，不再那么困惑,，我找回了原本屬于我的那份自信,。

4、通過和交流,，我更加深深的認(rèn)識到,，各位老師他們對教育那種發(fā)自肺腑的熱忱和反思態(tài)度，讓一貫自詡為對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的我對自己又有了重新的定位,。感謝這次遠(yuǎn)程研修,，是她，把我從近乎迷茫和自得中解救了出來,。今后我將用全新的激情和眼光去面對我的學(xué)生,、面對我的同事，我也將用全新的思想和認(rèn)識來面對我所從事的教學(xué),。

二,、不足之處。

這次培訓(xùn)雖然取得了一些小小的進(jìn)步,，但是還是有很多問題值得我深思,。

首先，不愛學(xué)習(xí),，不花時間學(xué)習(xí),。這是當(dāng)前最大的問題所在。 其次,，不愛積累和動筆,。對待任務(wù)得過且過，不追求質(zhì)量,，對自己的要求不高,。

第三，對待工作對待教學(xué)有些得過且過,。缺乏工作的積極性和主動性,。至今還無法完成一項作業(yè)。針對以下問題,，在以后的工作和學(xué)習(xí)中努力改正,。

總之,，教學(xué)是一門藝術(shù)，變化無窮,，我將會努力學(xué)習(xí),，吸取先進(jìn)經(jīng)驗，取長補(bǔ)短,，不斷努力完善自己,。生命不息，奮斗不止,！

一,、通過對平臺上“資源檢索與獲取”這三個視頻的學(xué)習(xí)，更進(jìn)一步掌握了搜索引擎的具體的使用方法,，更熟練的掌握了資源的下載與保存,。特別是對“網(wǎng)絡(luò)資源平臺中資源檢索與下載”這一視頻的學(xué)習(xí)，對資源的獲取渠道和運用有了更進(jìn)一步的認(rèn)識,，在今后的工作中能更好的利用網(wǎng)絡(luò)資源,。

二、通過對“素材的處理與加工”這個板塊的學(xué)習(xí),，收獲頗多,。對常用的軟件加深了認(rèn)識，也學(xué)會一些常規(guī)的操作,。

1,、在word文檔中,，對處理文本有了很大的提高,。在以前，對文檔中的文本處理純粹是無知,，只能簡單的通過鍵盤把文字打到上面,。通過視頻中專家的講解，對文本的處理有了進(jìn)一步的了解和認(rèn)識,。在自己不斷的操作,，反復(fù)實踐下，基本熟悉它的運用方法,。

2,、學(xué)習(xí)了專家對圖片處理軟件（photoshop）的操作演練，也熟知了圖片的簡單處理方法,，這對今后在powerpoint軟件中制作課件有很大的幫助,。

3、學(xué)了“視音頻軟件使用”的學(xué)習(xí),，掌握了更多的下載和使用技巧,，也熟知了軟件的運用,。

三、學(xué)習(xí)了“多媒體課件制作”以后,，對運用powerpoint制作多媒體課件有很大的幫助,，對“微課”也有一定的了解。

1,、在以前,，由于教學(xué)任務(wù)緊，對軟件的運用不熟悉,，多數(shù)時候都是借助其他的教學(xué)資源來獲取,，這樣也達(dá)不到很好的效果，反而在有些時候,，預(yù)設(shè)的問題生成不出理想的效果,。得出的結(jié)論就是：在制作多媒體課件時，必須因地制宜,?？紤]學(xué)生各方面的因素來制作多媒體課件，這樣才能達(dá)到事半功倍的效果,。

2,、“微課”作為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式的一種，是教學(xué)發(fā)展的必然趨勢,，不容忽視,。對于“微課”的教學(xué)方式，有待進(jìn)一步嘗試,。

四,、對“移動學(xué)習(xí)與微課程”這一板塊的學(xué)習(xí)，加深了我對未來教學(xué)的了解,。深知自己需要學(xué)習(xí)的太多,，深入學(xué)習(xí)、努力探究的決心,。

總之,，教育教學(xué)都是在不斷探索中前進(jìn)，未來努力的方向已經(jīng)明確,。我現(xiàn)在需要做的就是：鞏固已知的,，探索未知的，多參與學(xué)習(xí)來不斷提升自己,、充實自己,，使自己在未來的教育教學(xué)道路上一路高歌！

研修的總結(jié)與反思篇十一

孩提時代,，我就夢想能成為一名教師,。大學(xué)畢業(yè)后第一次踏上三尺講臺是多么的令人激動,。一直不明白，人為什么要活到老,，學(xué)到老,？現(xiàn)在終于醒悟了，人不僅要學(xué)習(xí)知識,，還要學(xué)會生活,，學(xué)習(xí)做人，學(xué)習(xí)很多很多,。教師這個職業(yè)尤其如此,，因為只有不斷學(xué)習(xí)，才不會被淘汰,，才能用長流水來教育那群渴求知識的孩子們,。 這一學(xué)期我有幸參加了這期中學(xué)英語教師網(wǎng)絡(luò)研修，在研修中,，我感動著專家們和老師們對待英語教學(xué)的態(tài)度,，也幸福著自己有這么好的機(jī)會能學(xué)習(xí)和提高。經(jīng)過這幾天的研修學(xué)習(xí),，我感想頗多,。

為了更好的成就我們事業(yè)的工作環(huán)境，促進(jìn)我們專業(yè)的成長,，領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了這個“雙對接遠(yuǎn)程研修” 的平臺,，讓我們與遠(yuǎn)在“天涯”的專家、同行進(jìn)行近在“咫尺”的交流,，認(rèn)真品讀老師的感言,，研究專家指導(dǎo)老師的評論，不忘留下自己的足跡,，送上一朵小花，互相鼓勵加油,。只是想,，“送人玫瑰手有余香”。我們呼吸著五湖四海的空氣,，我們在不知不覺中華麗的轉(zhuǎn)身，我們是快樂的,，幸福的,！

我將把研修的理念,、內(nèi)容,，充實到自己的思想中,，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，并應(yīng)用到具體的實踐工作中去,，為我們的教育事業(yè)增磚添瓦,。在以后的教學(xué)工作中做到以下幾點：

一,、 對自身的要求應(yīng)該更加明確,。作為中學(xué)英語教師,，必須具有扎實的基本功，口語自然流利，語音語調(diào)正確尤為重要,。地道的語音,、優(yōu)美的語調(diào),、豐富的詞匯,、流暢的表達(dá)及扎實的語法是英語教師的基本功。任何基本功都源自一定時間的積累,。教師要堅持不懈的學(xué)習(xí)，經(jīng)常收看英語新聞,，經(jīng)常收聽英語磁帶，培養(yǎng)良好的語感,；還要積極參加各種教研活動,。所以在以后的工作中，我要更加注重自己在這方面的訓(xùn)練,。我意識到課堂評價用語特別重要,，所以我要背熟中學(xué)英語課堂用語,，并及時的.用于自己的課堂教學(xué)中,。

二,、讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。我們討論孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣問題,，很多老師都抱怨了自己班上的孩子的壞習(xí)慣,，例如：不做課前準(zhǔn)備，不按時完成作業(yè),，上課從不舉手回答問題,。講到良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這些活動比較容易讓課堂鬧起來,，有時候?qū)W生的聲音會很大，課堂紀(jì)律會很難控制,，那這個時候我們是不是應(yīng)該比學(xué)生的聲音更大呢？老師示意同學(xué)們安靜,，然后走到最活躍的那幾個同學(xué)身邊,，示意他們跟著老師一起做伸展操,。這樣學(xué)生很容易關(guān)注到老師，而且也很容易集中注意力,。

三,、因材施教,。其實每個孩子的學(xué)習(xí)風(fēng)格都是不一樣的,，就像我們老師一樣，有些老師擅長閱讀,，有些擅長口頭交際，有些擅長寫作等等,。孩子喜歡的學(xué)習(xí)方法和風(fēng)格也都是不一樣的,，我們把學(xué)生的學(xué)習(xí)類型分為“視覺型,，聽說型,，動覺型,，綜合型”，一般喜歡視覺型學(xué)習(xí)方法的同學(xué)喜歡看圖片,，關(guān)注老師的板書,；聽說型的同學(xué)則喜歡英語交流與對話,，聽故事,，做聽力練習(xí)；而動覺型的學(xué)生則更喜歡做游戲和tpr教學(xué)法,。所以我們要很了解自己的學(xué)生,，哪些學(xué)生更適合哪種學(xué)習(xí)方式,，上課怎樣綜合自己的教學(xué)方法讓不同學(xué)習(xí)類型的學(xué)生都能把英語學(xué)好,。

四,、教授不同層次的水平的學(xué)生,。由于學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)習(xí)時間,，家庭學(xué)習(xí)氛圍的不同,，大多數(shù)班級的學(xué)生的英語水平參差不齊,，給我們上課帶來了很多問題,。我們要對所有孩子都有信心,，每個人都有可能學(xué)好英語,，因為每個人都會說自己的母語，只是個人的后天努力和環(huán)境不同,，學(xué)習(xí)英語的效果也就不一樣,。在課堂上我們應(yīng)該更多的考慮到不同學(xué)生的不同水平,，給程度相對較弱的學(xué)生相應(yīng)難度的問題,，給程度較好的學(xué)生更多的補(bǔ)充和拓展,，并讓不同水平的學(xué)生結(jié)伴學(xué)習(xí),，達(dá)到共同進(jìn)步。

進(jìn)步,。新的課程理念,、新的教學(xué)方法、新的評價體系,，都使我們對英語教學(xué)與教研工作有了新的認(rèn)識與思考,。只要我們認(rèn)真對待,，研修就會大有收獲,。

英語教研組在學(xué)校開展校本研修活動中，提升教師的教育教學(xué)實踐智慧,、培育學(xué)校的教師教育能力和學(xué)校的教學(xué)研究文化，解決學(xué)校教育教學(xué)實踐與課程改革中存在的突出問題,，切實改進(jìn)教師的教育教學(xué)行為,，提升教師業(yè)務(wù)水平,，推動教師成為終身學(xué)習(xí)者，整體提升教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,。具體總結(jié)如下：

一,、學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，提升教學(xué)理念。

在學(xué)校的引領(lǐng)下,，我們認(rèn)真研讀了《現(xiàn)代教學(xué)理論》,、《高效課堂22條》,、《細(xì)節(jié)決定成敗》,、《愛的教育》等理論書籍，并寫了讀后感,。只有通過學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)理論,，我們才能對許多實踐中感到疑惑的現(xiàn)象作出解釋,；才能對存在與現(xiàn)象背后的問題有比較清楚的認(rèn)識,；才能更加理智的看待自己和他人教學(xué)經(jīng)驗,；才能提升教學(xué)理念,，更大限度的做出有效的教學(xué)決策。

二,、以課題引領(lǐng)為抓手,，培養(yǎng)教師的教學(xué)反思習(xí)慣,。

一句廣告詞說得好：沒有最好只有更好。教學(xué)也是一樣,，要想做得更好,，就必需培養(yǎng)教學(xué)反思習(xí)慣，對自己的教學(xué)行為不斷地反思,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，查漏補(bǔ)遺,。我校英語組教師基本養(yǎng)成了“天天反思,，月月總結(jié)”的習(xí)慣,，每天上完課后，在備課本上做好簡單的反思記錄,，每月月底寫一個教學(xué)反思案例,。

三,、開展聽課評課活動，取長補(bǔ)短,。

1）觀課。

1

組織教師集體觀看優(yōu)質(zhì)課光盤,，借鑒他人的長處,。

2）校內(nèi)聽課。英語組經(jīng)常組織三個年級的英語教師觀摩其他學(xué)科的優(yōu)質(zhì)課,。

3）組內(nèi)聽課、評課,。每學(xué)期每位老師開一節(jié)組內(nèi)公開課，組內(nèi)開展聽課,、評課活動。

4）骨干教師展示課,。校骨干教師每學(xué)期開一次展示課，供組內(nèi)教師觀摩,、研討。

四,、專家指導(dǎo),，改進(jìn)教學(xué)。

1,、學(xué)校教科處、教務(wù)處指導(dǎo),。

每年學(xué)校都會讓教科處,、教務(wù)處診斷教學(xué),，尤其是對畢業(yè)班教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo),，使畢業(yè)班教師把握好高考的方向,，有的放矢地進(jìn)行教學(xué)，爭取高考取得好成績,。

2,、校外專家指導(dǎo),。

請教學(xué)效果比較好的校外教師來校進(jìn)行經(jīng)驗交流,。聽完經(jīng)驗介紹后,，教研組老師結(jié)合自己的教學(xué)實際,，寫出教學(xué)反思與改進(jìn)計劃,，并在教學(xué)實踐中不斷調(diào)整,、改進(jìn)自己的教學(xué),，改善教學(xué)效果,。

五 課題引領(lǐng)，研究教學(xué),。

策略,。

六,、資源共享，互助教學(xué),。

借助網(wǎng)絡(luò)平臺,，我們積極參加學(xué)校資源庫建設(shè),，毫無保留地上傳備課資料,、教學(xué)課件、教學(xué)案例等,，與組內(nèi)同仁共享教學(xué)資源,，在教學(xué)上互相幫助，共同提高,。

七、展望未來,，確定方向,。

今后校本研修將從課題教研和聽課,、評課兩個方面開展工作,，爭取在教科研方面取得突破性的進(jìn)展，爭取打造更多的精品課,，鍛造一批更精良的教師隊伍,，使我校的英語教學(xué)更上一層樓,！

研修的總結(jié)與反思篇十二

全民健身日即將到來，以這一節(jié)日為主題的活動暫時結(jié)束,。此時,，您可以對該活動進(jìn)行簡單的總結(jié),，以了解該活動的情況以及該活動中可以改進(jìn)的地方,。那么,，全民健身日的總結(jié)是什么呢以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎大家前來參考查閱,！

作為xx的車間主任，在這個易燃易爆區(qū)域,，危險系數(shù)與勞動強(qiáng)度相對別的工段要大,，所以就要求工段上下一心,，發(fā)揚吃苦耐勞精神,，努力把工作做細(xì)、做扎實,。所以我在完成今年工作的基礎(chǔ)上進(jìn)行了以下總結(jié),。

1,、加大了電石庫的卸車管理,，從入庫車輛的細(xì)致檢查,，到破碎的監(jiān)控,，雨雪天氣電石庫與皮帶棧橋的檢查到臨時防雨措施的落實,，都做到認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)隱患及時處理,。對于本工段的重大危險源進(jìn)行定期的巡查，密切關(guān)注各電石儲倉的乙炔含量,，加大乙炔氣柜的巡查力度,，氯氣緩沖罐的密封性等,，確保其安全運行,。

2,、定期對渣漿輸送管線的巡查,，做好維護(hù)保養(yǎng)與更換填料的詳細(xì)記錄,，做好定期更換填料,，并且有小滴漏及時處理,，確保了不發(fā)生環(huán)保事件。負(fù)責(zé)各類安全設(shè)施的維護(hù)與保養(yǎng),，各類安全臺帳的完善與建立,。如工段的滅火器,，定期進(jìn)行更換;應(yīng)急柜、事故柜的定期保養(yǎng)與衛(wèi)生清理,，都做到細(xì)致入微,。

1,、對新進(jìn)員工進(jìn)行了三級安全教育與崗前培訓(xùn)。首先讓他對本工段有一個初步的認(rèn)知,，生產(chǎn)任務(wù)與主工藝流程，生產(chǎn)原料與中間產(chǎn)品有什么,，主要設(shè)備的工作原理是什么,，涉及到本工段的危險化學(xué)品有哪些,，怎樣進(jìn)行安全防護(hù)等都做了詳細(xì)地講解,。然后再結(jié)合自我的崗位展開培訓(xùn),，從粗到細(xì)、由淺入深,，循序漸進(jìn),，逐步提高其操作技能。

2,、對轉(zhuǎn)崗與復(fù)工人員進(jìn)行了上崗前的培訓(xùn),。鑒于我工段在本年度人員流動較大,，所以轉(zhuǎn)崗的人員較多，針對這一狀況,，我工段對其進(jìn)行了理論與現(xiàn)場操作技能的培訓(xùn)與考核,，并且進(jìn)行了跟進(jìn)培訓(xùn)與考核;對轉(zhuǎn)崗人員進(jìn)行了新工藝等培訓(xùn),，對日常應(yīng)知應(yīng)會進(jìn)行了必要的復(fù)習(xí)與考核,，幫忙其快速進(jìn)入工作狀態(tài)。定期進(jìn)行崗位練兵,，不斷完善崗位練兵臺的知識與題目,。崗位練兵臺每月一換,，組織各操作工認(rèn)真進(jìn)行學(xué)習(xí),，工段抽查與考核,，有很大的促進(jìn)作用。

1,、對安全指標(biāo),、質(zhì)量指標(biāo)與工藝指標(biāo)進(jìn)行了每日必查,，并納入班組考核的范圍,，確保其操作安全平穩(wěn),。如鋼倉與水泥料倉的分析結(jié)果，次鈉配置的有效氯，乙炔純度關(guān)鍵性指標(biāo)等,。

2、負(fù)責(zé)小指標(biāo)考核的數(shù)據(jù)統(tǒng)計與上報工作,。技術(shù)部一向以來對我工段的發(fā)生器溫度進(jìn)行考核,，而相關(guān)的許多數(shù)據(jù)都是工段負(fù)責(zé)月底向技術(shù)部上報,，為了提高發(fā)生器溫度的合格率,，工段盡量地把一些客觀的原因向技術(shù)部如實地匯報,，有利于比較公正,、科學(xué)的考核,。

3,、配合分廠進(jìn)行內(nèi)審與外審工作,，包括安全認(rèn)證,。為了圓滿完成公司與分廠每年的認(rèn)證工作,，工段完善了各種所需要的內(nèi)控文件，工藝記錄的整理與上報,，培訓(xùn)記錄的完善等,，用心配合,，認(rèn)真準(zhǔn)備,，做了超多的工作。

1,、負(fù)責(zé)本工段計劃檢修與日常維修的前期準(zhǔn)備工作,，包括清洗置換,，有效切斷，現(xiàn)場監(jiān)護(hù),，各類票證的辦理等,，與各種關(guān)系的協(xié)調(diào)與統(tǒng)一安排,，為檢修工作盡量創(chuàng)造一個好的外圍環(huán)境,。

2,、加強(qiáng)設(shè)備的潤滑管理,，對重大設(shè)備的減速機(jī),，齒輪箱的換油有專門的臺帳記錄,，對各皮帶,，潤滑脂、潤滑油的各潤滑點都有詳細(xì)的記錄,。工段有專人進(jìn)行潤滑,，工段根據(jù)記錄督促進(jìn)行適時的潤滑,，為設(shè)備的良好運行創(chuàng)造了一個好的條件,。

3,、細(xì)致認(rèn)真地進(jìn)行二級庫的管理，根據(jù)工段實際需要,，配合工段長進(jìn)行月材料計劃的上報工作,。每月對工段二級庫進(jìn)行盤結(jié)一次,，根據(jù)存量與用量適時地領(lǐng)用。

在公司極力倡導(dǎo)進(jìn)行班組建設(shè)的時候,，我工段就早動手,，早籌劃,，率先進(jìn)行班組建設(shè)活動的開展,。我工段的財務(wù)一向以來都是一人記賬，一人管錢,，賬務(wù)公開的模式。工段的每一筆收入與開支都記的很清楚,，賬本全面開放,，每一位員工都能夠去監(jiān)督,。

工段上雖然取得一些成績，可是缺乏創(chuàng)造性的工作,。沒有在管理上有新的開拓,，在節(jié)能降耗方面也是停留在原有的水平上,，沒有找到新突破點。這是本年度,，我個人包括工段工作存在的不足。對于本年度,，工段的各項工作也基本進(jìn)行正常運轉(zhuǎn)的軌道,，所以做的例行性與程式性的工作較多,，因而忽略了對本工段亮點的宣傳工作,。

明年我會繼續(xù)做好安全環(huán)保工作，精心組織開展隱患排查工作,，確保安全平穩(wěn)生產(chǎn),，保質(zhì)保量地完成公司與分廠下達(dá)的各項安全環(huán)保指標(biāo)與任務(wù),。集思廣益,，群策群力，努力做一些具有開拓性的工作,，為安全生產(chǎn)方面,，節(jié)能降耗方面做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

12月31日上午,，我園在幼兒園二樓大禮堂舉行了慶元旦，迎新年聯(lián)歡活動,，每位小朋友與老師歡聚一堂,，用歌聲,、笑聲,、掌聲送走碩果累累的x年,，迎接生氣勃勃的x年,。孩子們在歌聲中充分展現(xiàn)自我，秀出精彩,。

為了讓孩子們過一個難忘的節(jié)日，我們早就開始利用業(yè)余時間排練文藝節(jié)目,。為了突出我園的特色、為了能讓孩子們大膽表現(xiàn)自己,，讓家長看到自己孩子的進(jìn)步成長，我們結(jié)合聽說讀,、禮儀教育編排了許多精彩的節(jié)目,。

上午八點左右,，我們開始給孩子們化妝,，九點半新年聯(lián)歡活動在孩子們的祝福聲當(dāng)中,，正式拉開序幕,。我們進(jìn)行了兩個多小時的聯(lián)歡,，孩子們那天真的笑容和甜甜的話語,，使我們感受到了新年的快樂與成長的喜悅!

活動結(jié)束后,，我們?nèi)焕蠋熱槍Ξ?dāng)天的活動進(jìn)行分析和反思。我們的活動是成功的,，但同時我們也發(fā)現(xiàn)在活動組織中仍有寫地方考慮不周,。在以后的活動中，我們會進(jìn)行改進(jìn),。本次活動的圓滿成功,，與家園相互信任密切配合是分不開的,，這就對我們老師提出更高的要求：對孩子的關(guān)心，對工作的責(zé)任感,，對家長的尊重和理解,，我們會更加努力,。雖然存在著許多經(jīng)驗上不足，理論上的欠缺,，但我相信，只要用心就可以做的更好!

時光荏苒,，忙碌中20xx年度的腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn),。我們在過去的一年當(dāng)中忙碌著,、辛苦著,、奔波著,，同時也收獲著,，新的學(xué)年即將開始,，我們在制定“宏偉藍(lán)圖”的同時也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進(jìn)步,。下面我就把本年度的工作做簡要的匯報總結(jié),。

我一貫堅持國家的教育方針，忠誠于教育事業(yè),。思想端正,，作風(fēng)正派,，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，積極參加各種會議,，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé),。熱愛教育事業(yè),，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中,，并能自覺遵守職業(yè)道德,，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象,。能夠主動與同事研究業(yè)務(wù),，互相學(xué)習(xí),，配合默契,，教學(xué)水平共同提高,，能夠顧全大局,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，順利完成了各項任務(wù),。

為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作,，我認(rèn)真地參加學(xué)校每次的培訓(xùn)活動,，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容?！澳_踏實地,，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn),，以新思路,、新方法來指導(dǎo)自己的工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課,。

一年來,，我從不遲到,、早退,、無事假、病假,，認(rèn)真出席每次升旗儀式。和出操,。準(zhǔn)時參加每周的政治學(xué)習(xí),。

本學(xué)期我積極參加校內(nèi)賽課活動，在準(zhǔn)備公開課的過程中我虛心向組內(nèi),、組外教師請教,，查閱了大量的資料,，最終拿出了一節(jié)符合自身風(fēng)格、深受學(xué)生喜歡的公開課《奧林匹克風(fēng)》,，為本年度的教學(xué)工作添上了一個美麗的音符,。

在學(xué)校組織的元旦文藝匯演暨校園十佳歌手活動中,，我利用中午休息時間每天給學(xué)生排練指導(dǎo)，學(xué)生的演唱水平有了很大的提高,，獲得了全校師生的一致好評,。

當(dāng)然,，由于本人能力有限,，工作中還有很多不盡如人意的地方，有待于今后進(jìn)一步改進(jìn),。為社會主義教育事業(yè)添磚加瓦,。

為繼承和弘揚我國傳統(tǒng)民族節(jié)日——端午節(jié)，宣傳社會主義榮辱觀,。本次活動主題鮮明,、內(nèi)容豐富,。早在1個月前,，學(xué)校紀(jì)念屈原的各項活動的宣傳、籌備就已經(jīng)開始了,。如勞技課上的“紙粽子制作”,、美術(shù)課上的“畫一畫屈原”,、語文課上的祭文征集等,。5月31日的系列活動則正是這一階段整體活動的集中展示,。整個主題活動分校內(nèi)、校外兩大板塊,。校外,，我校10多位學(xué)生參加了在x鎮(zhèn)舉辦的x市中學(xué)生端午節(jié)紀(jì)念屈原系列活動。校內(nèi),，整個活動又分為三大板塊：游園會,、視頻知識競賽,、主題班會,。活動還邀請了xx單位的武警戰(zhàn)士一起參加,。

中午開始的游園活動形式多樣,，有“書楚辭,、畫屈原”的現(xiàn)場比賽、有“猜燈謎”活動,、有“趕粽子球”比賽,、更有超級吸引人的現(xiàn)場包粽子活動，雖然最后粽子形狀各異,，甚至不是很好看,，但這些粽子擔(dān)負(fù)著愛心大使的光榮任務(wù)，同學(xué)們將把這些粽子親手送給可愛的武警戰(zhàn)士們,。

在視頻知識競賽中,，代表各個年級參賽的隊員們展開了一場激烈的爭奪。場上同學(xué)你追我趕,、后援團(tuán)的老師和同學(xué)更是為他們的隊伍吶喊助威,。而在教室里觀看現(xiàn)場比賽的同學(xué)們也都全神貫注,，因為他們不僅關(guān)心本年級同學(xué)的表現(xiàn),，而且還盼望著有機(jī)會進(jìn)入比賽現(xiàn)場，成為幸運觀眾呢。最終，年齡最小的七年級代表對奪得了最后的勝利。

各班的主題班會則緊緊圍繞本次互動主題,，在環(huán)境布置,、班會形式,、內(nèi)容方面下足了功夫,，營造出了很好的過節(jié)氛圍,，增強(qiáng)了對端午節(jié)和屈原的了解。

本次紀(jì)念屈原的系列活動寓教于樂,，形式活潑、輕松，同學(xué)們也樂在其中,。通過開展紀(jì)念屈原的系列活動，同學(xué)們對屈原有了充分的了解,，對如何繼承和發(fā)揚我國傳統(tǒng)文化有了明確的認(rèn)識,。他們在豐富多采的活動中體驗著、感悟著。全校近90%的同學(xué)都參加了今天的各項活動，不僅贏得獎品,，而且提升了自身的文化禮儀素養(yǎng)。

弘揚傳統(tǒng)文化,、做“知榮辱,、明禮儀,、揚傳統(tǒng),、強(qiáng)素質(zhì)”的南模初級中學(xué)的青少年,，這是同學(xué)們必修的一門課程,，也是學(xué)校工作的重要內(nèi)容,。

“百善孝為先”是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,，為了迎接重陽節(jié)這個特殊的日子，培養(yǎng)孩子從小敬老愛老的美德,，我們中心小學(xué)以豐富多彩的活動為載體,，把重陽敬老活動引向深入。

1,、開展以“愛在重陽雛鷹行動”為主題的走進(jìn)敬老院慰問老人感恩教育活動,。四年級二班部分少先隊員代表及家長代表，手捧慰問品,，帶上打掃工具,，來到鎮(zhèn)敬老院。他們通過志愿服務(wù),，溫馨祝福,，幫老人捏背捶背等實際行動讓老人們感受到來自社會的關(guān)懷和溫暖。

2,、召開一次主題班隊會,。下午班會時間，各班召開一次以重陽敬老為主題的主題班(隊)會,。充分發(fā)揮全體學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性,，讓他們在活動中得到活生生的尊老敬老教育。

3,、開展了“孝敬友善節(jié)儉誠信”中華經(jīng)典誦讀活動,。利用早讀時間，圍繞重陽節(jié)孝老愛親主題,，組織少先隊員誦讀,、吟誦以孝敬、友善,、節(jié)儉和誠信為主要內(nèi)容的中華經(jīng)典,，傳承文化血脈、汲取思想精華,，在重陽節(jié)節(jié)日文化熏陶中,，培育和踐行社會主義核心價值觀。在全社會營造誦讀經(jīng)典的濃厚氛圍,。

4,、開展“五個一”孝老愛親主題實踐活動。發(fā)動全體少先隊員緊緊圍繞“讀一本孝道文化書,，講一個孝道經(jīng)典故事,，做一件孝老愛親好事，寫一篇孝道感悟文章,，推薦一批優(yōu)秀孝道教育書籍”等活動,，弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，使廣大少先隊員了解和理解孝道的歷史意義和現(xiàn)實意義,，成為祖國孝道文化的有力傳播者和忠實踐行者,。

5、開展“迎重陽”環(huán)境衛(wèi)生整治活動,。第三節(jié)課,，組織全體學(xué)生大力整治校園和教室的環(huán)境衛(wèi)生，清除衛(wèi)生死角,，消除安全隱患,。

我們中心小學(xué)旨在通過這一系列活動的開展，營造濃厚的尊老孝親的文化氛圍,，弘揚中華民族尊老敬老的傳統(tǒng)美德,，使全校師生受到教育和感染。使少先隊員們深刻領(lǐng)悟孝敬長輩要從自我做起,，從小事做起,，用實際行動促進(jìn)家庭幸福和社會和諧。

本學(xué)期即將結(jié)束,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、指導(dǎo)下，在每一位英語教師的努力下,，堅持以人為本,，倡導(dǎo)創(chuàng)新精神,。加強(qiáng)教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué),?？v觀本學(xué)期英語教研組的工作，我們一直作了多方面的努力,，并取得了一定的成績,。但也有一些值得思考和改進(jìn)的地方，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

以提高課堂教學(xué)效率,。

2,、加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程。針對本組教師年輕化的特點,，組織本教研組全體英語教師學(xué)好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù),，能熟練運用基本信息技術(shù)，從而推動學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合,，組織有關(guān)教師運用現(xiàn)代教學(xué)理論設(shè)計多媒體教學(xué)輔助課件,，組織多媒體教學(xué)觀摩活動等。

3,、組織本教研組教師撰寫論文,。全體英語教師要通過理論學(xué)習(xí)，不斷反思,、探索,，并聯(lián)系實際積極撰寫英語教育代寫論文教學(xué)論文。

1,、進(jìn)一步抓好"教學(xué)常規(guī)"的學(xué)習(xí)和實施工作,。

組織本教研組年輕教師學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型,，加強(qiáng)檢查督促,，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動,。

2,、加強(qiáng)集體備課。

集體備課是代寫論文發(fā)揮群體優(yōu)勢,，提高備課質(zhì)量的重要途徑,，也是代寫論文落實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施,。為此,，我校教研組要積極組織集體備課，做到有計劃,、有目標(biāo),、有實效,。備課做到三定(定時間、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人),。四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學(xué)目的,、統(tǒng)一重點,、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度),。集體備課主要以各年級備課組為單位,，由各個備課組長負(fù)責(zé)，每周四第二節(jié)課為集體備課時間,。每次備課由1名教師選定一個單元并主講,，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點、難點,、疑點,，基本習(xí)題，參考教法等,。然后,，同年級備課組教師進(jìn)行討論，最后達(dá)成共識,，之后形成文字形式的教案,。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享,。

3,、抓好教研組建設(shè)。

教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用,，要做好常規(guī)落實的檢查,、督促工作;要定期組織教學(xué)研究代寫論文活動，圍繞相應(yīng)的研究代寫論文專題,，組織相應(yīng)的公開課,、研究代寫論文課、示范課,，通過研討,、觀摩、評議等形式,，使英語教研組全體英語教師共同提高,，人人受益。

組織初三英語教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《課標(biāo)》和《中考說明》,，扎扎實實教好第一遍,，要在基礎(chǔ)知識到位的同時,，抓好聽、說,、讀,、寫綜合能力的培養(yǎng)，特別要重視學(xué)生口語表達(dá),、閱讀能力和寫作能力的訓(xùn)練,。

1、精心組織,，認(rèn)真輔導(dǎo),，組織初一學(xué)生參加全市中學(xué)生英語口語競賽，并且獲得一等獎,。

2,、組織初一、初二學(xué)生的各種技能(默寫,、寫作及口語)的校內(nèi)競賽活動,。

3、合理安排和組織初三學(xué)生進(jìn)行人機(jī)對話口語模擬考試,。

為弘揚中華民族尊老,、愛老、敬老的傳統(tǒng)美德,，進(jìn)一步增強(qiáng)少年兒童敬老,、愛老、孝老的意識,，xx小學(xué)于20xx年第x周期間持續(xù)開展“關(guān)愛老人全民行動”重陽節(jié)系列活動,，現(xiàn)小結(jié)如下：

在周一的國旗下講話，中隊輔導(dǎo)員代表朱xx老師講述重陽節(jié)的來歷,，引導(dǎo)學(xué)生在今后該如何敬老愛老,。隨后，各中隊開展以“關(guān)愛老人全民行動”為主題的班會課,，講述身邊的敬老故事,，引導(dǎo)學(xué)生孝敬父母長輩，學(xué)會感恩,。

各中隊以“感恩父母”為主題,，背誦《弟子規(guī)》關(guān)于“孝”的部分，并利用課外活動,，讓每位學(xué)生準(zhǔn)備一張漂亮的賀卡,，將自己想要對父母、長輩的祝福語或最想表達(dá)的感謝語寫在紙上并帶回家送給自己的父母長輩。

用溫暖表達(dá)愛心,。學(xué)校向全體學(xué)生提出倡議,，從本周開始，每天為父母長輩至少做一件力所能及的家務(wù)事,。20xx年10月xx日下午,，xx小學(xué)的孩子們走進(jìn)xx村老人會，為老人們送祝福,、送節(jié)目,、送溫暖。孩子們?yōu)槔先藗儨?zhǔn)備了豐富多彩的節(jié)目,，有獨唱,、有舞蹈,、有南音,、有古箏等，博得了老人們的陣陣笑聲和掌聲,，同老人們度過了一個溫馨而快樂的時光,。

通過此次活動的開展，進(jìn)一步增強(qiáng)少年兒童敬老,、愛老,、孝老的意識，同時把孝順落到實處,，帶到家里,，甚至以小家影響村這個大家，創(chuàng)建有利于老人身心健康的社會環(huán)境,。

我班有幼兒40人,，孩子大多數(shù)是獨生子女，都是家長的“心頭肉”,，雖說他們有著“優(yōu)生優(yōu)育”的優(yōu)勢,，但也存在著較多的缺點;如他們?nèi)涡裕氄加麖?qiáng),，不能謙讓,，不會關(guān)心他人，但是孩子良好的個性,、文明的習(xí)慣必須從小抓起,。我們先從禮貌教育入手，早上幼兒來園時,，引導(dǎo)幼兒主動說：“老師早上好!”“小朋友早上好!”不小心碰撞了別人主動說：“對不起!”等,。再通過我們的晨間、離園前的談話，講故事等,，使小朋友知道了要尊重長輩,，團(tuán)結(jié)小朋友，對人要有禮貌,，小朋友之間要互謙互讓,，互相幫助，并會關(guān)心別人,，開學(xué)初存在的一些問題,，如：小朋友玩玩具時你爭我搶，在這個學(xué)期的教育和引導(dǎo)下,，基本上沒有出現(xiàn)搶奪物品的現(xiàn)象,。

幼兒入園后，一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同,。對于小班幼兒來說,，從家庭生活跨入集體生活是一個很大的轉(zhuǎn)折，也是幼兒成長的關(guān)鍵期,。小班的行為習(xí)慣培養(yǎng)的好,，會為以后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。為了培養(yǎng)幼兒的規(guī)范意識,，我們采用直觀的標(biāo)記給幼兒確定他們的專屬物品，如毛巾,、口杯等,。經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)，幼兒已基本能自覺遵守游戲規(guī)則,，并能按要求整理歸放物品,。為了盡快讓孩子學(xué)會洗手、擦手,，老師除了給孩子講洗手的要領(lǐng)步驟外,，還用說兒歌的方式帶小朋友們一起洗，幾天的時間小朋友們就學(xué)會了這一生活技能,。在一日的學(xué)習(xí),、游戲、生活過程中,，我們培養(yǎng)孩子傾聽音樂的指令,，根據(jù)聽不同的音樂，知道現(xiàn)在應(yīng)該做什么,。

幼兒的智力正處于發(fā)展階段,，如何開發(fā)幼兒智力讓他們開竅也是幼兒教育工作中的一項。所以在教學(xué)中我們有意地采用智力游戲、動手制作等方式讓他們學(xué),、玩,、樂于一堂，在活動中開發(fā)幼兒的智力,。對于小班的幼兒來說,，游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活，讓幼兒在游戲中輕松愉快地學(xué)習(xí)是我們的宗旨,。我們在教學(xué)過程中注意動靜結(jié)合,，游戲與知識相結(jié)合，調(diào)動幼兒的積極性;我們將游戲貫穿于一日活動中,，充分發(fā)揮幼兒的主動性,、積極性，讓幼兒在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識,，掌握更多的技能,。

本學(xué)期我們班完成了兩次主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)《甜甜蜜蜜》、《冬天來了》,，在環(huán)境評比中得到領(lǐng)導(dǎo)的好評,。

在12月份舉行的體操比賽中，孩子們整齊的服裝,，統(tǒng)一的動作展示了孩子們的風(fēng)采。在剛剛結(jié)束的體能達(dá)標(biāo)測試,，咱們班的寶寶全部都得“優(yōu)”的好成績,。

小班幼兒的生活自理能力是比較差的，所以我們在保健護(hù)理方面做了大量的工作,。

(1)日常護(hù)理工作一刻也不放松,。

由于這個學(xué)期天氣有一些特殊，忽熱忽冷,，氣候干燥,，所以我們班三位老師精心地做好保健護(hù)理工作，日常生活中特別注意小朋友衣服的增減,，既不能讓他們著涼,，也不能讓小朋友們穿得過多而影響活動。

(2)安全工作,。

安全工作安全工作是最重要的工作之一,。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責(zé)任和職責(zé),，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點：1,、教給了幼兒一些安全知識,，強(qiáng)化了幼兒的安全意識和自護(hù)能力。不吞食異物,，不玩火,、水、電,，不從高處往下跳,，不亂爬高處，不吃生人的東西,，不跟生人走,，發(fā)生危險時，會大聲呼救,。2,、加強(qiáng)一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到,，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

做好交接班工作,。針對個別幼兒特殊情況我們兩個老師做到有商有議,，共同商量的教育方法。幼兒年齡小,，自理,、自立能力差，幼兒的安全工作是重中之重,，為此我們加強(qiáng)對孩子的安全教育,。幼兒入園時檢查他們身上是否有危險物品，教室里不擺放危險物品,，來園離園要由我們掌握的家長接送,，把幼兒在園的安全保證好;我們還結(jié)合園組織的防火演習(xí)活動教育幼兒不玩火、玩電,、玩水,，知道保護(hù)自己的方法。

家庭是孩子成長的搖籃,，家長就是孩子的啟蒙老師,，他們的言行是孩子模仿的范本。因此,，我們非常重視家長工作,。我們開設(shè)家園聯(lián)系欄,，創(chuàng)建班級qq群，家園網(wǎng)站聯(lián)系,，為家長提供各周教育教學(xué)內(nèi)容,、各類教育信息、保教知識等,。舉辦家長會也是我們交流的一種方式,，學(xué)期中，我們召開了家長會,，舉行家長開放半日活動,，邀請家長共同參與親子游戲，讓家長在活動中觀察和了解孩子動手動腦的情況,，了解孩子在集體活動的一些表現(xiàn)和活動狀況,，了解幼兒園的教育任務(wù)，積極配合幼兒園的教育工作,。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察,，主動與家長交流做到家園同步，共同教育好孩子,。

一個學(xué)期結(jié)束了,，我班幼兒學(xué)會了許多生活技能，建立了一些良好的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，完成了他們走向社會的第一步，這些將為他們以后的成長奠定良好的基礎(chǔ),。教育幼兒是一項細(xì)致的工作,，需要我們?nèi)硇牡赝度?，只要我們自始至終做到對幼兒：愛心,、耐心,、細(xì)心,，那幼兒一定會健康愉快地成長,，我們要再接再勵,、不斷努力,，讓每個孩子身心健康成長,。

研修的總結(jié)與反思篇十三

1,、讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中會“思”會“問”

孔子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆,?！边@句話充分指出了學(xué)與思的密切辨證關(guān)系。告誡大家在學(xué)習(xí)中要重視積極思考,，才會有收獲,。物理課程并不象有的課程那樣,，記住幾個概念，幾條結(jié)論就能解決很多問題,，僅僅靠死記硬背,，生搬硬套是行不通的。物理不是看懂的,，也不是聽懂的,，是想懂的物理學(xué)內(nèi)容來源于自然現(xiàn)象及生活實踐，是研究自然規(guī)律的,，物理題型靈活多變,，光靠死記硬背沒有多大用處的，必須深入理解,，弄清,、概念規(guī)律的來龍去脈，這需要有較好的理解能力,、觀察能力,、邏輯思維能力，空間想象能力,、分析問題的能力,、利用數(shù)學(xué)知識處理物理問題的能力等。

物理學(xué)習(xí)的成功與否,，關(guān)鍵在于能否正確的處理好“思”與“問”的關(guān)系,。可以說沒有思考就沒有進(jìn)步,，沒有問題就沒有提高,。在學(xué)習(xí)物理的過程中，應(yīng)注意積極地思考,，善于提出問題,，解決問題，在“思”中進(jìn)步,，在“問”中升華,。

2、培養(yǎng)差生學(xué)習(xí)物理的興趣

3,、聽課評課教學(xué)反思

（1）.物理課的`聽課活動,。

聽課作為一種教育研究范式，是一個涉及課堂全方位的,、內(nèi)涵較豐富的活動,。特別是同事互相聽課、不含有考核或權(quán)威指導(dǎo)成分,，自由度較大,，通過相互觀察,、切磋和批判性對話有助于提高教學(xué)水平。

聽課者對課堂中的教師和學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的觀察,，留下詳細(xì),、具體的聽課記錄，并做了評課,，課后,，再與授課教師及時進(jìn)行交流、分析,，推動教學(xué)策略的改進(jìn),，這在無形中會促進(jìn)物理教師教學(xué)反思能力的提升。

（2）.課后小結(jié)與反思筆記,。

課后小結(jié)與反思筆記,，就是把教學(xué)過程中的一些感觸、思考或困惑及時記錄下來,，以便重新審核自己的教學(xué)行為,。新課程下，以物理學(xué)科來說,，其實平常物理教學(xué)中需要教師課后小結(jié),、反思的地方太多了。

總之,，雖然新課程下關(guān)于物理教師教學(xué)反思的研究,，目前還是個新課題。許多的反思問題都還需要我們進(jìn)一步深入探索,。但物理教學(xué)反思對物理教師的成長作用是顯而易見的,，是物理教師實現(xiàn)自我發(fā)展有效途徑，也提高物理教學(xué)質(zhì)量的新的嘗試,，更會促使物理教師成長為新時期研究型,、復(fù)合型教師。

年關(guān)將近,，又到了鋪天蓋地寫總結(jié)的時候,，為濟(jì)世救人，筆者特將訪遍名師學(xué)來的年終總結(jié)秘笈奉獻(xiàn)出來,，希望能給各位同仁以啟迪。

要點一:篇幅要夠長

要想做到篇幅長,，除了下苦工夫狠寫一通外,，還有一個捷徑可走——字大行稀。即把字號定位在“三號”以上,，盡量拉大行間距,，但不可太過,，否則會給人一種“注水肉”的感覺。

要點二:套話不可少

如開頭必是“時光荏苒,，2004年很快就要過去了,，回首過去的一年，內(nèi)心不禁感慨萬千……”結(jié)尾必是“新的一年意味著新的起點新的機(jī)遇新的挑戰(zhàn)”,、“決心再接再厲,，更上一層樓”或是“一定努力打開一個工作新局面”。

要點三:數(shù)據(jù)要直觀

如今是數(shù)字時代,，故數(shù)據(jù)是多多益善,，如“業(yè)務(wù)增長率”、“顧客投訴減少率”,、“接待了多少來訪者”,、“節(jié)約了多少開支”、“義務(wù)加班多少次”,、“平均每天接電話多少個”,、“平均每年有多少天在外出差”、“累計寫材料多少頁”等等,。

要點四:用好序列號

序列號的最大好處是可以一句話拆成好幾句說,，還能幾個字或半句當(dāng)一句，在紙面上大量留白,，拉長篇幅的同時,，使總結(jié)顯得很有條理。需要注意的是,，一定要層層排序,，嚴(yán)格按照隸屬關(guān)系，不要給領(lǐng)導(dǎo)留下思路不清晰的印象,。

注：查看本文相關(guān)詳情請搜索進(jìn)入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索物理研修總結(jié)與反思,。

研修的總結(jié)與反思篇十四

三個多星期的研修即將結(jié)束，盤點這些天來學(xué)習(xí)的收獲,，相信我們都能說出來一大堆,。專家的講座，如同黑夜中的燈塔,，照亮我們前進(jìn)的路途,。學(xué)友們的評論，宛如冬日的暖陽,，溫暖我們的心房,。每一次邁步都是那么堅實，每一個腳印都是那么清晰,。在此和學(xué)友們一起分享一下學(xué)習(xí)的心得和體會：

9月25日,，也就是我們開始學(xué)習(xí)的第三天,，王尤東老師發(fā)表的一篇研修日志“只有會思考的教師，才會教出會思考的學(xué)生”,。讀了他的這篇日志,，我怦然心動，回頭想想在平時上課中,，往往嫌學(xué)生“不學(xué)習(xí)”“不會想”“不會動腦子”這真的全是學(xué)生的錯嗎,？記得文中有這樣一段文字“盡管我們對每一節(jié)課都做了精心的設(shè)計，但教學(xué)不是演戲,，我們的學(xué)生也不是演員,，教師不可能預(yù)設(shè)到教學(xué)中的每一個細(xì)節(jié)?！笔前?，在我們的教學(xué)過程中，經(jīng)常會遇到這樣的現(xiàn)象,，老師們幾乎都在抱怨說某某學(xué)生差,，不學(xué)習(xí)，可又有幾位老師會真的去探究一下這些學(xué)生為什么差,，為什么不學(xué),，為什么不會思考？說真的,，這些孩子成績差,、不學(xué)習(xí)，還真是不能全怪他們,，這實在值得參加本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的老師們認(rèn)真思考,，幫那些掉隊的學(xué)生盡快歸隊。

評他,，而是等到課后進(jìn)行個別談話,。謝香菊老師說：每個困難生的具體情況千差萬別，需要深入了解,，通過觀察困難生的日常行為 ,，找準(zhǔn)他們存在的實際問題“對癥下藥”，從而有針對性地為做好轉(zhuǎn)化工作打下基礎(chǔ),。 賀冬梅老師說：對待孩子公平公正,，永不放棄。用我們的愛心,、責(zé)任心,、耐心關(guān)心每一個學(xué)困生的成長，不讓任何一個孩子掉隊！老師們說得多好?。￡P(guān)心熱愛學(xué)生,，尊重信任學(xué)生,，用飽滿的熱情去工作，養(yǎng)成正確的學(xué)生觀,，教師觀,。

9月28日，當(dāng)我看到王敏愛老師提交的作業(yè)“因為愛所以相信”時,，我反思,，我們教師在輔導(dǎo)學(xué)生的過程中遇到一些突發(fā)的事件的時候，別吝嗇自己胸中的愛心,，關(guān)心熱愛學(xué)生,，尊重信任學(xué)生，用飽滿的熱情去工作,，一份耕耘,，就會有一份收獲！

只要我們做教育的有心人,，確實把學(xué)來的寶貴的理論用以實踐,，研修所學(xué)的知識將通過我們的教學(xué)得以最完美的呈現(xiàn)！一路走來,，已與遠(yuǎn)程結(jié)下難舍的情懷,。今日卻要揮手，作別這已融入我們太多感情的平臺,。怎能不留戀,？經(jīng)歷了研修的洗禮，相信我們的腳步會更加堅實,。

研修改變了我的生活,，每天打開電腦的第一件事，就是登錄我們的班級,，在新的作業(yè),、日志、話題中汲取我需要的營養(yǎng),。從網(wǎng)上的專家學(xué)者那里學(xué)到了很多,，也從身 邊的優(yōu)秀教師那里學(xué)到了很多。學(xué)習(xí)的過程是短暫的,，但學(xué)習(xí)的效果是實實在在的,。通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，教師們真切的感受到了觀念在更新，能力在提高,，對自己所從事 的教育事業(yè)也有了更深的理解和感悟,。

作為一個優(yōu)秀教師除了具有學(xué)習(xí)精神、實踐精神之外,，還要有反思精神,。學(xué)習(xí)、研究,、反思都離不開教師的主動精神,。教師的專業(yè)態(tài)度、自我發(fā)展的意識,，也都離不開這種主動精神，這是教師成長的內(nèi)在動力,。在遠(yuǎn)程研修過程中,，我收獲頗多先將遠(yuǎn)程研修總結(jié)如下：

一、遠(yuǎn)程研修讓我轉(zhuǎn)變了思想,，更新了觀念

這一段時間學(xué)習(xí)下來后,，看看其他老師的作業(yè)、評論,、文章,；看看課程團(tuán)隊專家的指導(dǎo)意見、建議,，我深深感到：這是一次難得的學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會,。在這次遠(yuǎn)程研修中,，我投入足夠的精力和熱情,，也取得豐碩的成果,。正是由于意識到這一點,，我才知道自己是多么地渺小,，才知道這次機(jī)會是多么地珍貴,。所以，在以后的隨時研修中,，我還會認(rèn)真的觀看視頻資源,、課程文本,、拓展資源，努力從中汲取新的`教育思想和理念,、新的教育手段和方法,，并以之來充實自己,。

二,、遠(yuǎn)程研修讓我開闊了視野，擴(kuò)展了見識

yy講座和這些老師交流的過程中,，我深深感到自身的淺薄，感到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性,。所以遠(yuǎn)程研修的過程中,，我一直抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參與的，多學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗,，結(jié)合自己的教學(xué)來思考,，反思自己的教學(xué)。

三,、遠(yuǎn)程研修讓我審視自我,，反思不足

通過遠(yuǎn)程研修，我更清醒地認(rèn)識到自己的貧乏,，自己的淺陋,，也看清了過去的自己：安于現(xiàn)狀、自滿自足多,，緊迫感,、危機(jī)感少；工作中容易被俗念束縛,，惰性大,，闖勁少；課堂上展示自己才華多,，給學(xué)生參與的機(jī)會少,。通過培訓(xùn)，我們清醒地認(rèn)識到：激情和創(chuàng)新是成就你走向名師的必要因素,。我們今后會朝著這個方向前進(jìn)的,。為此以后我要積極參加上級領(lǐng)導(dǎo)組織的各項教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動，提高自己的教研能力,。積極訂閱對教育教學(xué)有幫助的刊物,，學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。在課改中,，多和同組的老師一起備課，一起商量課堂中出現(xiàn)的問題。尤其在閱讀教學(xué)中,，多向有經(jīng)驗的老師請教,，在課堂中怎樣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，怎樣培養(yǎng)學(xué)生探究性能力,，最后提高學(xué)生的綜合知識水平,。

隨著遠(yuǎn)程研修尾聲的到來，內(nèi)心卻是那么的留戀,，有一些依依不舍,，研修的日子里我們天天思考著，成長著,，收獲著,，同時也為我們教育事業(yè)快樂地默默耕耘著！非 常感謝這個平臺,，可以讓我們和專家進(jìn)行交流,，也很感謝專家和指導(dǎo)教師們的點評，感謝同仁的相互討論,！祝愿同伴們身體健康,！天天開心！