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四年級語文單元教學(xué)計劃篇一

第一單元教學(xué)計劃

一,、教材分析：

本組課文以“走遍千山萬水”為主題,。它雖然是選取有關(guān)山水景物的文章來組織單元，但實(shí)際上暗含著圍繞學(xué)習(xí)描寫景物的方法來編排,，比如按照一定的順序描寫景物的方法,。除此以外，還要了解排比句式并學(xué)習(xí)運(yùn)用,，體會優(yōu)美語句表情達(dá)意的作用,。這一組課文語言優(yōu)美，易于朗讀背誦,，在誦讀中體會山水景物之美,。《古詩詞三首》,，《獨(dú)坐敬亭山》,、《望洞庭》、以及《憶江南》都是名家寫大好河山的,，畫面感強(qiáng),，有拓展的空間。

教學(xué)時重視詩詞的朗讀指導(dǎo),。采用多種形式訓(xùn)練學(xué)生誦讀,。避免單純的朗讀技巧指導(dǎo)，要緊密聯(lián)系詩詞的內(nèi)容和體驗作者的思想感情，啟發(fā)學(xué)生思考,?！豆鹆稚剿愤@是一篇情景交融的游記，教學(xué)時既要讓學(xué)生了解桂林山水的特點(diǎn),，還要讓學(xué)生體會作者表達(dá)的情感,，使情和景的自然結(jié)合貫穿教學(xué)的始終?！镀咴碌奶焐健分械奶焐绞俏覈鞅边吔囊粭l大山脈,，連綿幾千里，橫亙塔里木盆地和準(zhǔn)噶爾盆地之間,，把廣闊的新疆分為南北兩半,。教學(xué)時，可先讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn),，并說出自己的感受,。然后，對他們的發(fā)言作評價,，對獨(dú)到的見解加以肯定和鼓勵,，不夠到位的則加以點(diǎn)撥，引導(dǎo)他們再次回文探究,。二,、教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識24個生字,，會寫29個生字,，正確讀寫有關(guān)的詞語，能借查字典和聯(lián)系上下文,，讀懂詞句的意思，積累佳句,。

2,、背誦三首古詩，默寫《獨(dú)坐敬亭山》,、《望洞庭》,，學(xué)習(xí)通過看注釋，邊想象畫面等方法,，感知詩詞大意,，用自己的話說說詩句的意思。

3,、能正確,、流利、有感情的朗讀課文,，背誦自己喜歡的段落,，能說出有關(guān)景物的特點(diǎn),。

4、感受景物的美好,，培養(yǎng)熱愛祖國大好河山,、熱愛大自然的感情。

5,、了解作者的語言表達(dá)特點(diǎn),，領(lǐng)悟作者的寫作方法，能模仿課文例段寫話,。

三,、

1、品味詩句,，理解詩句句意,指導(dǎo)背誦,，積累語言。

2,、了解景物,，想象其美景、在學(xué)習(xí)語言的過程中體會景物的特點(diǎn),，激發(fā)愛美的情感,受到美的熏陶,。

3、學(xué)習(xí)作者觀察和表達(dá)的方法,練習(xí)理清課文的條理,。

４,、在細(xì)心觀察的基礎(chǔ)上，抓住景物的特點(diǎn),，進(jìn)行習(xí)作,，順序清晰，生動具體.

四,、課時安排：

教學(xué)本組教材可用12—14課時,，其中精讀課文6—7課時，略讀課文1—2課時,，口語交際1課時,，習(xí)作2課時，“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”“寬帶網(wǎng)”2課時,。

具體安排：

１,、古詩詞三首 3課時

2、桂林山水 2課時

3,、記金華的雙龍洞 2課時

4,、七月的天山 1課時

語文園地一 5課時

第二單元教學(xué)計劃

一、教材分析：

本組教材是以“以誠待人”為專題編寫的。課文的內(nèi)容生動,、感人,，從不同的角度贊美了誠實(shí)、守信等道德規(guī)范,，使學(xué)生懂得誠實(shí),、守信比金錢、財富更重要,；要用自己的勞動去維護(hù)個人的尊嚴(yán),；無論做什么事都要講究認(rèn)真，講究實(shí)在,；遇事要將心比心,，多為別人想想等。整組課文充滿豐富的人文內(nèi)涵,。本組4篇課文的語言簡潔生動,，敘事條理清楚，尤其是對人物語言,、行動,、外貌等描寫，十分逼真,，這些都是孩子們學(xué)習(xí)語文的好材料,。除課文之外，還在“語文園地”里安排了“日積月累”“趣味語文”等欄目,，讓學(xué)生積累有關(guān)誠信方面的古詩文名句和由“信”字組成的詞語,，這不僅能豐富語言積累，而且能使學(xué)生受到中華民族傳統(tǒng)美德的熏陶,?！罢Z文園地”中的“口語交際”和“習(xí)作”是讓學(xué)生通過說和寫的語文實(shí)踐活動，加深對“誠信”這一專題的理解,；提高語言的表達(dá)能力,。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1,、認(rèn)識20個生字，會寫28個生字,，正確讀寫有關(guān)的詞語,，能借查字典和聯(lián)系上下文，讀懂詞句的意思,，積累佳句,。

2、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文, 引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，體會父親在還車之舉中表現(xiàn)出的高尚品質(zhì),，幫助學(xué)生樹立誠信的觀念,。學(xué)習(xí)以誠懇的態(tài)度、真誠的語言與他人交流,，懂得真誠待人是一種良好的品德,。

四年級語文單元教學(xué)計劃篇二

第一單元

一、教材分析：

本組課文以“走遍千山萬水”為主題,。它雖然是選取有關(guān)山水景物的文章來組織單元,，但實(shí)際上暗含著圍繞學(xué)習(xí)描寫景物的方法來編排，比如按照一定的順序描寫景物的方法,。除此以外,，還要了解排比句式并學(xué)習(xí)運(yùn)用，體會優(yōu)美語句表情達(dá)意的作用,。這一組課文語言優(yōu)美,，易于朗讀背誦，在誦讀中體會山水景物之美,?！豆旁娫~三首》，《獨(dú)坐敬亭山》,、《望洞庭》,、以及《憶江南》都是名家寫大好河山的，畫面感強(qiáng),，有拓展的空間,。教學(xué)時重視詩詞的朗讀指導(dǎo)。采用多種形式訓(xùn)練學(xué)生誦讀,。避免單純的朗讀技巧指導(dǎo),，要緊密聯(lián)系詩詞的內(nèi)容和體驗作者的思想感情，啟發(fā)學(xué)生思考,?！豆鹆稚剿愤@是一篇情景交融的游記，教學(xué)時既要讓學(xué)生了解桂林山水的特點(diǎn),，還要讓學(xué)生體會作者表達(dá)的情感,，使情和景的自然結(jié)合貫穿教學(xué)的始終?！镀咴碌奶焐健分械奶焐绞俏覈鞅边吔囊粭l大山脈,，連綿幾千里，橫亙塔里木盆地和準(zhǔn)噶爾盆地之間,，把廣闊的新疆分為南北兩半,。教學(xué)時,，可先讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)，并說出自己的感受,。然后,，對他們的發(fā)言作評價，對獨(dú)到的見解加以肯定和鼓勵,，不夠到位的則加以點(diǎn)撥,，引導(dǎo)他們再次回文探究。二,、教學(xué)目標(biāo)： 1,、認(rèn)識24個生字，會寫29個生字,，正確讀寫有關(guān)的詞語,，能借查字典和聯(lián)系上下文，讀懂詞句的意思,，積累佳句,。2、背誦三首古詩,，默寫《獨(dú)坐敬亭山》,、《望洞庭》，學(xué)習(xí)通過看注釋,，邊想象畫面等方法,，感知詩詞大意，用自己的話說說詩句的意思,。3,、能正確、流利,、有感情的朗讀課文,，背誦自己喜歡的段落，能說出有關(guān)景物的特點(diǎn),。4,、感受景物的美好,，培養(yǎng)熱愛祖國大好河山,、熱愛大自然的感情,。

5,、了解作者的語言表達(dá)特點(diǎn)，領(lǐng)悟作者的寫作方法,，能模仿課文例段寫話,。 三,、教學(xué)重難點(diǎn)：

1,、品味詩句,，理解詩句句意,指導(dǎo)背誦，積累語言,。

2,、了解景物，想象其美景,、在學(xué)習(xí)語言的過程中體會景物的特點(diǎn),，激發(fā)愛美的情感,受到美的熏陶。

3,、學(xué)習(xí)作者觀察和表達(dá)的方法,練習(xí)理清課文的條理,。

４、在細(xì)心觀察的基礎(chǔ)上,，抓住景物的特點(diǎn),，進(jìn)行習(xí)作，順序清晰,，生動具體.四,、課時安排：

教學(xué)本組教材可用12—14課時，其中精讀課文6—7課時,，略讀課文1—2課時,，口語交際1課時，習(xí)作2課時,，“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”“寬帶網(wǎng)”2課時,。具體安排：

１、古詩詞三首 3課時 2,、桂林山水 2課時 3,、記金華的雙龍洞 2課時 4、七月的天山 1課時 語文園地一 5課時

第二單元

一,、教材分析：

本組教材是以“以誠待人”為專題編寫的,。課文的內(nèi)容生動、感人,，從不同的角度贊美了誠實(shí),、守信等道德規(guī)范，使學(xué)生懂得誠實(shí),、守信比金錢,、財富更重要；要用自己的勞動去維護(hù)個人的尊嚴(yán),；無論做什么事都要講究認(rèn)真,，講究實(shí)在；遇事要將心比心,，多為別人想想等,。整組課文充滿豐富的人文內(nèi)涵,。本組4篇課文的語言簡潔生動，敘事條理清楚,，尤其是對人物語言,、行動、外貌等描寫,，十分逼真,，這些都是孩子們學(xué)習(xí)語文的好材料。除課文之外,，還在“語文園地”里安排了“日積月累”“趣味語文”等欄目,，讓學(xué)生積累有關(guān)誠信方面的古詩文名句和由“信”字組成的詞語，這不僅能豐富語言積累,，而且能使學(xué)生受到中華民族傳統(tǒng)美德的熏陶,。“語文園地”中的“口語交際”和“習(xí)作”是讓學(xué)生通過說和寫的語文實(shí)踐活動,，加深對“誠信”這一專題的理解,；提高語言的表達(dá)能力。二,、教學(xué)目標(biāo)：

1,、認(rèn)識20個生字，會寫28個生字,，正確讀寫有關(guān)的詞語,，能借查字典和聯(lián)系上下文，讀懂詞句的意思,，積累佳句,。 2、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文, 引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容,，體會父親在還車之舉中表現(xiàn)出的高尚品質(zhì),，幫助學(xué)生樹立誠信的觀念。學(xué)習(xí)以誠懇的態(tài)度,、真誠的語言與他人交流,，懂得真誠待人是一種良好的品德。3,、學(xué)習(xí)作者敘述清楚,，有條理的表達(dá)方式能找出文中描寫人物神態(tài)、動作,、和語言的句子,，體會人物的品質(zhì)。

4,、學(xué)習(xí)獨(dú)立閱讀課文,、培養(yǎng)自學(xué)能力,。

5、積累有關(guān)誠信的詞語及古詩文名句,。激發(fā)學(xué)生待人誠懇,、講信用的思想情感。三,、教學(xué)重難點(diǎn)：

1、正確理解課文內(nèi)容,，有感情朗讀課文,。

2、引導(dǎo)學(xué)生懂得在生活中與人相處,，理解含義深刻的句子教學(xué)要求,。 3、學(xué)習(xí)作者敘述清楚,，有條理的表達(dá)方式,，體會人物的品質(zhì)。4,、學(xué)習(xí)獨(dú)立閱讀課文,、培養(yǎng)自學(xué)能力。四,、課時安排：

教學(xué)本組教材可用10—13課時,，其中精讀課文4—5課時，略讀課文2—3課時,，口語交際1課時,，習(xí)作2課時，“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”“趣味語文”1—2課時 具體安排：

5,、《中彩那天》 3課時 6,、《萬年牢》 2課時 7、《尊嚴(yán)》 2課時 8,、《將心比心》 1課時 語文園地 二 5課時

第三單元

一,、教材簡析

本組圍繞“大自然的啟示”這個主題取材。啟示包括兩個方面的意思：一是要保護(hù)好生態(tài)平衡,，否則會受到大自然的懲罰,；二是要從大自然獲得啟示，從而進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造,。本組的幾篇課文,，通過具體而生動的事例說明了大自然所給人的一些啟示，具有深刻的啟發(fā)性,。這些課文,，都表明了一定的道理,，比較適合默讀訓(xùn)練，可引導(dǎo)學(xué)生一邊默讀課文,，一邊提出自己不懂的問題,，然后通過討論，交流自己的看法,，明白課文闡述的道理,。二、教學(xué)要求

1,、掌握本單元生字新詞,，加強(qiáng)詞語的積累；引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然,、了解自然,，在對自然的觀察、了解,、發(fā)現(xiàn)中受到有益的啟示,。2、發(fā)展學(xué)生的觀察,、想象等思維品質(zhì),。

3、進(jìn)一步提高學(xué)生把握文章主要內(nèi)容的能力,，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的默讀與自學(xué)能力,。

4、能初步把握文章的主要內(nèi)容,，體會文章表達(dá)的思想感情,。能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思,，體會課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用,。5、完成語文園地中的各項能力訓(xùn)練,，特別是口語交際訓(xùn)練,，要培養(yǎng)學(xué)生搜集和表達(dá)的能力。而習(xí)作注重學(xué)生在綜合性學(xué)習(xí)中的發(fā)現(xiàn),，注重細(xì)心體驗在活動中的經(jīng)歷,，注重體會，把自己的觀察,、發(fā)現(xiàn)寫出來,。三、教學(xué)重難點(diǎn)：

1、聯(lián)系上下文,理解詞語,；體會關(guān)鍵語句在表情達(dá)意方面的作用,。2、把握文章的主要內(nèi)容,，體會文章表達(dá)的思想感情,；引導(dǎo)學(xué)生在自然現(xiàn)象中受到有益的啟示。

3,、組織學(xué)生參加綜合性實(shí)踐活動,，引導(dǎo)學(xué)生在活動中有所發(fā)現(xiàn)，有所體會,。

4,、幫助學(xué)生把自己在活動中的發(fā)現(xiàn)、體會再現(xiàn),，進(jìn)一步提練，最終有條理地表達(dá)出來,。 四,、課時安排：

9、自然之道

2課時

10,、黃河是怎樣變化的2課時 11,、蝙蝠和雷達(dá)

2課時 12、大自然的啟示

2課時

語文園地三

5課時 合計

13課時

第四單元

一,、教材分析

本組教材圍繞以“戰(zhàn)爭與和平”這個專題,，選編了幾篇適合四年級學(xué)生特點(diǎn)的課文?！兑国L的歌聲》《小英雄雨來》都是講的戰(zhàn)爭中機(jī)智勇敢的小英雄的故事,。《一個中國孩子的呼聲》通過一個中國孩子寫給聯(lián)合國秘書長加利的信,，呼吁國際社會一致行動,，維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭,。兒童詩歌《和我們一樣享受春天》是孩子們呼喚和平的共同心聲,。每篇課文都緊緊圍繞專題，給學(xué)生越來越鮮明的情感體驗,，讓學(xué)生越來越清晰地認(rèn)識到戰(zhàn)爭打破了多少童年的幻想,，擊碎了多少美麗的憧憬。人類不需要戰(zhàn)爭,，讓我們共同祈禱未來的世界永遠(yuǎn)和平,，讓“和平之花”永遠(yuǎn)絢麗綻放。二、教學(xué)目標(biāo)

1,、認(rèn)識27個生字,，會寫28個生字。

2,、正確,、流利、有感情地朗讀課文,，理解課文內(nèi)容,，體會文章表達(dá)的真摯情感，從中受到熏陶感染,。

3,、樹立熱愛和平、維護(hù)和平的信念,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生的自讀能力，加強(qiáng)課文的朗讀訓(xùn)練,。 5,、推薦一些戰(zhàn)爭題材的文學(xué)作品以及電影、電視作品,。三,、教學(xué)重難點(diǎn)

1、學(xué)習(xí)生字詞,，理解重點(diǎn)句子的深刻含義,，體會其表達(dá)的思想感情。2,、樹立熱愛和平,、維護(hù)和平的信念。

3,、有感情的朗讀課文,，培養(yǎng)學(xué)生的自讀能力，加強(qiáng)課文的朗讀訓(xùn)練,。 四,、課時安排：

13、《夜鶯的歌聲》 3課時 14,、《小英雄雨來》 2課時 15,、《一個中國孩子的呼聲》 2課時 16、《和我們一起享受春天》 1課時

《語文園地》四 5課時

第五單元 一,、教材簡析：

本組以“熱愛生命”為主題,。選有四篇有關(guān)生命的課文，目的是讓學(xué)生體會生命的美好，從而思考如何對待生命,，熱愛生活,。本組課文以散文為主，語言優(yōu)美,，內(nèi)含豐富,。教學(xué)中可引導(dǎo)學(xué)生閱讀思考，細(xì)心感悟,，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗體會課文表達(dá)的思想情感,，也可以就重點(diǎn)問題展開討論。體會含義深刻的句子是本組課文的訓(xùn)練點(diǎn)（訓(xùn)練項目）,。由于學(xué)生年齡較小,，對生命的意義缺乏深刻的理解，因此本組課文就是通過一個個形象,、具體的人物和事例來體現(xiàn)生命的意義和價值,。教學(xué)本組教材，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生把具體的人和事與所要表達(dá)的思想,、情感,、道理結(jié)合起來，從整體上把握課文,，認(rèn)真領(lǐng)會關(guān)鍵詞句的含義和作用，并聯(lián)系自己讀過的和身邊發(fā)生的感人故事,，體會生命的價值和意義,，在情感上受到熏陶和感染。二,、教學(xué)目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)生字，能正確讀寫詞語,，了解課文內(nèi)容,。 2、體會課文中含義深刻的詞句的意思,。

3,、發(fā)現(xiàn)并

總結(jié)

5、通過學(xué)習(xí)，感受生命的美好,，激發(fā)對生命的思考,，從而更加珍惜生 命，熱愛生命,。體會生命的價值和意義,，在情感上受到熏陶和感染。三,、教學(xué)重難點(diǎn)：

1,、學(xué)習(xí)體會課文中含義深刻詞句的意思，發(fā)現(xiàn)并總結(jié)體會句子含義的方法,，培養(yǎng)理解語言的能力,，并引導(dǎo)學(xué)生不斷積累語言，增強(qiáng)語感,。 2,、引導(dǎo)學(xué)生通過讀書感受生命的美好，激發(fā)對生命的思考,，從而更加珍惜生命,、熱愛生命。四,、課時安排：

17,、《觸摸春天》 3課時 18、《永生的眼睛》 2課時 19,、《生命生命》 2課時 20,、《花的勇氣》 1課時

《語文園地五》 5課時 合計： 13課時

第六單元

一、教學(xué)簡析：

本組教材圍繞“走進(jìn)田園,，熱愛鄉(xiāng)村”這一專題,，編排了四篇課文：《鄉(xiāng)下人家》描寫了富有詩意的鄉(xiāng)村生活，《牧場之國》展現(xiàn)了異國的田園風(fēng)光,，《古詩詞三首》更是生動地再現(xiàn)了一幅幅鄉(xiāng)村風(fēng)光,、田園意趣的圖畫，《麥哨》則側(cè)重于描繪了鄉(xiāng)村兒童在鄉(xiāng)間田野無拘無束,、充滿樂趣的童年生活,。每篇文章雖然從不同角度描寫了鄉(xiāng)村的景色和生活，描寫方法也各具特色,，但都表達(dá)了同樣的情感,，即對鄉(xiāng)村田園生活由衷地?zé)釔邸①澝琅c向往,。進(jìn)行課文教學(xué)時,，教師要統(tǒng)籌安排,，加強(qiáng)教材整合的意識，把讀與思,、讀與寫,，讀書與活動結(jié)合起來。二,、教學(xué)目標(biāo)：

1,、會認(rèn)、會寫本單元的生字,。正確讀寫新詞等,，了解擬人手法的特點(diǎn)。

2,、學(xué)會在閱讀中能抓住景物的特點(diǎn),，體會作者是通過怎樣樸實(shí)而又生動的語言展現(xiàn)鄉(xiāng)村生活的，豐富自己的語言,。 3,、正確、流利,、有感情地朗讀課文,。

4、通過讀課文,，感受充滿了詩情畫意的田園美景,，體驗洋溢著泥土氣息、自然質(zhì)樸的鄉(xiāng)村生活,，激發(fā)熱愛和向往鄉(xiāng)村田園生活的情感,。 三、教學(xué)重難點(diǎn)：

1,、引導(dǎo)學(xué)生通過讀課文，感受充滿了詩情畫意的田園美景,，體驗洋溢著泥土氣息,、自然質(zhì)樸的鄉(xiāng)村生活，并由此產(chǎn)生熱愛與向往之情,。 2,、引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中能抓住景物的特點(diǎn)，體會作者是通過怎樣樸實(shí)而又生動的語言展現(xiàn)鄉(xiāng)村生活的,，學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方法,，同時豐富自己的語言積累。四,、課時安排： 21,、鄉(xiāng)下人家 2課時 22,、牧場之國 1課時 23、古詩詞三首 3課時 24,、麥哨 1課時

語文園地六 5課時 合計 13課時

第七單元

一,、教學(xué)簡析：

本組教材以“認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，不懈努力”為專題,，選編了精讀課文《兩個鐵球同時著地》《魚游到了紙上》,，略讀課文《全神貫注》《父親的菜園》。從偉大的科學(xué)家,、藝術(shù)家到殘疾人,、普通人，課文中這些人物的身上都具有一種執(zhí)著專注,、不懈追求的精神,。語文園地中以《我敬佩的一個人》為題，展開的口語交際和習(xí)作的訓(xùn)練,，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊具有執(zhí)著追求精神的人,，并向他們學(xué)習(xí)。教學(xué)本組課文,，要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀課文,，理解課文內(nèi)容，感受人物形象,，受到心靈啟示,，品味語言，留心課文對人物外貌,、動作等方面的描寫,，領(lǐng)悟作者的一些表達(dá)方法；“語文園地”安排的各項訓(xùn)練是閱讀教學(xué)的有機(jī)組成部分,，教學(xué)中要瞻前顧后,，做到說寫結(jié)合，讀寫結(jié)合,，做好知識與能力遷移的工作,，使本組教材形成有機(jī)的整體，教學(xué)始終圍繞專題進(jìn)行,。二,、教學(xué)目標(biāo)：

1、會認(rèn),、會寫本單元的生字,。正確讀寫新詞等，發(fā)現(xiàn)引號的作用,。

2,、學(xué)會在閱讀中理解課文內(nèi)容,，感受人物形象，品味語言,，留心課文對人物外貌,、動作等方面的描寫，領(lǐng)悟作者的一些表達(dá)方法,。 3,、正確、流利,、有感情地朗讀課文,。

4、通過讀課文,，感受人物的執(zhí)著專注,、不懈追求的精神，受到心靈啟示,，并能付諸于行動,。 三、教學(xué)重難點(diǎn)：

1,、通過讀課文,，感受人物的執(zhí)著專注、不懈追求的精神,，受到心靈啟示,，并能付諸于行動。 2,、學(xué)會在閱讀中理解課文內(nèi)容,，感受人物形象，品味語言,，留心課文對人物外貌,、動作等方面的描寫，領(lǐng)悟作者的一些表達(dá)方法,。四,、課時安排：

25、兩個鐵球同時著地 2課時 26,、全神貫注 1課時 27、魚游到了紙上 3課時 28,、父親的菜園 1課時

語文園地七 5課時

合計 13課時

第八單元

一,、教學(xué)簡析：

本組教材的專題為“故事長廊”，安排的都是古今中外的經(jīng)典故事,。本組教材編排了兩篇精讀課文,，兩篇略讀課文和一個“語文園地”,。《寓言兩則》中的《紀(jì)昌學(xué)射》告訴人們學(xué)習(xí)要打好扎實(shí)的基礎(chǔ),，《扁鵲治病》則告訴我們要防微杜漸,，不要諱疾忌醫(yī)，善于聽取別人的意見,；《文成公主進(jìn)藏》突出了文成公主對民族團(tuán)結(jié),、共同發(fā)展做出的貢獻(xiàn)；《普羅米修斯》盛贊了為人類盜取火種,、大義凜然,、無所畏懼的英雄普羅米修斯；《漁夫的故事》展示了人類智慧的巨大力量,。這一篇篇充滿人文色彩,、語言風(fēng)格迥異的故事，一定會充分調(diào)動起學(xué)生的閱讀興趣,，撥動學(xué)生的心弦,，豐富學(xué)生的語言積累。教學(xué)本組課文,，要充分注意到體裁的特點(diǎn),，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生多讀、多講,，讀中感悟,，體會故事蘊(yùn)含的哲理和情感。學(xué)習(xí)簡要概括故事的內(nèi)容,，練習(xí)講故事,，再以課文為生發(fā)點(diǎn)，把學(xué)生目光引到課外閱讀中去,，引導(dǎo)他們大量閱讀民間故事,、寓言故事和神話故事，進(jìn)一步激發(fā)讀書的興趣,。二,、教學(xué)目標(biāo)：

1、會認(rèn),、會寫本單元的生字,。正確讀寫新詞等。

2,、學(xué)會在閱讀中理解課文內(nèi)容,，感受人物形象，品味語言,，領(lǐng)悟作者的一些表達(dá)方法,；同時,，學(xué)習(xí)概括課文主要內(nèi)容的方法。3,、正確,、流利、有感情地朗讀課文,。

4,、通過讀課文，體會故事蘊(yùn)含的哲理和情感,；在練習(xí)講課文故事的同時,，引導(dǎo)學(xué)生豐富的課外閱讀，激發(fā)讀書興趣,。三,、教學(xué)重難點(diǎn)：

1、學(xué)會在閱讀中理解課文內(nèi)容,，感受人物形象,，品味語言，領(lǐng)悟作者的一些表達(dá)方法,；同時,，學(xué)習(xí)概括課文主要內(nèi)容的方法。2,、通過讀課文,，體會故事蘊(yùn)含的哲理和情感；在練習(xí)講課文故事的同時,，引導(dǎo)學(xué)生豐富的課外閱讀,，激發(fā)讀書興趣。四,、課時安排：

29,、寓言兩則 2課時 30、文成公主進(jìn)藏 1 31,、普羅米修斯 3 32,、漁夫的故事 1 語文園地八 5 合計 13

課時 課時 課時 課時 課時