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小學(xué)四年級心理健康教學(xué)設(shè)計篇一
教師：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識同學(xué)之間為什么要友好相處的道理,，教給學(xué)生和同學(xué)友好相處的方法。
學(xué)生：通過教師的講解和課堂活動,，懂得什么是尊重,、寬容、信任,、真誠及信義,。在與同學(xué)相處中，要把已學(xué)懂的道理用于學(xué)學(xué)習(xí)和生活中,。
一,、導(dǎo)入
教師：同學(xué)們，我們今天講新課：與同學(xué)友好相處,。
二,、講授新課
教師以講故事的形式講授課文，然后讓學(xué)生打開課本念一遍,。
教師：同學(xué)們,，世界上最純潔的友情是同學(xué)的情誼，因此,，你們要關(guān)心,、愛護和幫助同學(xué)，像課本中班長和紅紅那樣,。你們生活在下一個班集體中,，難免有些碰撞，發(fā)生一些小矛盾,、小沖突,，只要站在對方立場上想一想，學(xué)會寬容和尊重,，知錯就改,，這些小矛盾就不難解決，要像剛剛,、丹妮,、玲玲、強強那樣做,。
三,、課堂活動
1、想想議議
教師：現(xiàn)在分小組討論以下三個問題,，然后各組選派代表發(fā)言,。這三個問題是：
a、為了同學(xué)之間友好相處,，剛剛,、丹妮、玲玲,、紅紅,、班長、強強都是怎么做的,？
b,、你是如何與同學(xué)友好相處的？能舉下一個例子嗎,？
c,、你與同學(xué)鬧過另別扭嗎？為什么,？
目的是讓學(xué)生說說與同學(xué)相處的做法和體會,。
2、想想說說
教師在黑板上出示三塊紙板,，上面分別寫有三段小故事及問題,。
a、課間時,，兵兵把毛毛蟲放到小美筆盒中,，當(dāng)小美上課拿筆時,，她嚇得大叫起來。兵兵做得對嗎,？為什么,？
b、考試進行中,，惠惠的圓珠筆寫不出字了,，同桌的東東有兩支筆，他為了超過惠惠的分?jǐn)?shù),，不肯把筆借給惠惠用,。東東舍做得對嗎？為什么,？
c,、下雨了，麗麗帶了雨傘,，可蕊蕊沒帶雨傘,，麗麗撐傘把蕊蕊先送回家，然后自己才回家的,。麗麗做得對嗎,？為什么？
教師：請一位同學(xué)念一遍,，大家思考一分鐘,，然后自由發(fā)言。
目的是了解學(xué)生對本課知識程度,，讓學(xué)生知道自己該怎么做,，不該怎么做。
3,、想想寫寫
教師：（讓學(xué)生把書翻到指定頁）用筆回答書上三個內(nèi)容的問題,。
目的是讓學(xué)生懂得要與同學(xué)友好相處，就要做到相互關(guān)心,、幫助,，并要注意和學(xué)習(xí)同學(xué)的優(yōu)點。
4,、想想判斷
教師在教室前屏幕上打出兩段故事及選擇題目,。教師念第一段故事，試讓學(xué)生自由回答問題,，然后教師念第二段故事,，再讓學(xué)生自由回答選擇題。
目的是訓(xùn)練學(xué)生劫所學(xué)知識提高判斷問題的能力,。
四,、實踐指導(dǎo)
“小記者采訪”
教師：（讓學(xué)生把書翻到指定頁）我請六位同學(xué)按角色朗讀,。其他同學(xué)跟著他們默讀，讀完要記住內(nèi)容??！
教師指定了一位同學(xué)為小記者，又給五位同學(xué)分配了各自擔(dān)任的角色,。
目的是通過這六位同學(xué)的表演，把與同學(xué)友好相處的方法教給同學(xué),。
六,、教師總結(jié)
教師：同學(xué)們，通過本課學(xué)習(xí),，我們又懂得了一些心理學(xué)知識,，認(rèn)識到要與同學(xué)友好相處，必須做到關(guān)心,、愛護,、幫助同學(xué)；在平時的學(xué)習(xí)和生活中,，要尊重,、信任同學(xué)；對同學(xué)要真誠,、講信義,；對同學(xué)的進步要表示祝賀，并與他友好競爭,，共同進步,。
七、課外活動
以小組為單位,，并邀請一位家長帶隊,，去近郊野炊。
小學(xué)四年級心理健康教學(xué)設(shè)計篇二
教學(xué)目標(biāo)：
1,、培養(yǎng)學(xué)生寬容待人的良好品質(zhì)
2,、讓學(xué)生樹立正確的人生觀
3、提高學(xué)生道德修養(yǎng)水平
教學(xué)方式：
專題教育
教學(xué)重難點：
培養(yǎng)學(xué)生寬容待人的良好品質(zhì)
教學(xué)手段：
圖片,、課件
教學(xué)過程：
一,、談話導(dǎo)入
同學(xué)們，你們曾經(jīng)和別人發(fā)生過矛盾,，產(chǎn)生過不愉快嗎,？如果有，那么你們是如何處理的吶,？
二,、圖片展示,，觀察島
出示圖片
提問：圖中起爭執(zhí)的兩位同學(xué)做得對嗎？為什么,？
三,、活動體驗，活動營
1,、解繩結(jié)：相鄰的兩個同學(xué)為一組,，一個同學(xué)給繩子打五個結(jié)，另一個同學(xué)解繩結(jié),。所有組同時開始解,，最先解完的一組獲勝。
解開繩結(jié)后你的心情如何,？如果這些繩結(jié)代表你和同學(xué)之間的誤會,，當(dāng)他們被解開后，你的心情又會如何,？
2,、真心話大冒險：與鄰桌的同學(xué)進行一次真心話大冒險的游戲，說說你曾經(jīng)寬容過對方而對方卻不知道的事,。
四,、課后拓展
假如以后遇到下面情形，你會怎么做,？試著將你的做法寫下來,。
1、同學(xué)撞了我或者踩了我的腳,，雖然很痛,，但她已經(jīng)道歉，這時我會這樣做：
2,、同學(xué)把我的書本全部撞落在地,，他連忙道歉并撿了起來，這時我會這樣做：
3,、同學(xué)遇到了困難,，需要幫助，雖然她平時對我不是很友好,，但這時我會這樣做：
小學(xué)四年級心理健康教學(xué)設(shè)計篇三
教育目標(biāo)：
教師：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識同桌之間為什么要友好相處的道理,，教給學(xué)生和同桌友好相處的方法。
學(xué)生：通過教師的講解和課堂活動,，懂得什么是尊重,、寬容、信任、真誠及信義,。在與同學(xué)相處中,，要把已學(xué)懂的道理用于學(xué)學(xué)習(xí)和生活中。
一,、導(dǎo)入
教師：同學(xué)們,，我們今天講新課：與同桌友好相處。
二,、講授新課
教師以講故事的形式講授課文,，然后讓學(xué)生打開課本念一遍。
教師：同學(xué)們,，世界上最純潔的友情是同學(xué)的情誼,，因此，你們要關(guān)心,、愛護和幫助同學(xué)，像課本中班長和紅紅那樣,。你們生活在下一個班集體中,，難免有些碰撞，發(fā)生一些小矛盾,、小沖突,，只要站在對方立場上想一想，學(xué)會寬容和尊重,，知錯就改,，這些小矛盾就不難解決，要像剛剛,、丹妮,、玲玲、強強那樣做,。
三,、課堂活動
1、想想議議
教師：現(xiàn)在分小組討論以下三個問題,，然后各組選派代表發(fā)言,。這三個問題是：
a、為了同桌之間友好相處,，陳學(xué)和夏琳都是怎么做的,？
b、你是如何與同桌友好相處的,？能舉下一個例子嗎,？
c、你與同桌鬧過另別扭嗎？為什么,？
目的是讓學(xué)生說說與同桌相處的做法和體會,。
2、想想說說
心靈港灣,，同桌關(guān)系的重要性,。
3、想想寫寫
活動一,、《一封匿名信》談?wù)勁c同桌怎樣相處,。
活動二、同桌招聘會,，說說喜歡怎樣的同桌,。
活動三、自導(dǎo)自演,，說說同桌的優(yōu)缺點,，怎樣與同桌相處。
四,、實踐指導(dǎo)
心海拾貝,，寫寫同桌的優(yōu)缺點。
五,、教師總結(jié)
教師：同學(xué)們,，通過本課學(xué)習(xí)，我們又懂得了一些心理學(xué)知識,，認(rèn)識到要與同桌友好相處,，必須做到關(guān)心、愛護,、幫助同學(xué),；在平時的學(xué)習(xí)和生活中，要尊重,、信任同學(xué),；對同桌要真誠、講信義,；對同學(xué)的進步要表示祝賀,，并與他友好競爭，共同進步,。
六,、課外活動
以小組為單位，并邀請一位家長帶隊,，去近郊野炊,。
小學(xué)四年級心理健康教學(xué)設(shè)計篇四
一,、目標(biāo)要求：
1、培養(yǎng)學(xué)生為班級盡責(zé)任,，為班級添光彩,。
2,、人人心中有班級,，我是班級小主人
二、重點,、難點：
1,、培養(yǎng)學(xué)生為班級盡責(zé)任,，為班級添光彩。
2,、人人心中有班級,，我是班級小主人
三、活動準(zhǔn)備：
課件 ,、圖片
四,、活動過程：
觀看圖片
1、（聽一聽）《小螞蟻搬糧食》思考：為什么一只螞蟻搬不動大蝸牛,，許多螞蟻卻搬起來了呢,？集體力量大。
學(xué)生讀讀討論交流,。班級的事就是我的事。
溫馨小提示：只要齊心協(xié)力,，我們的班級就是最棒的,！班集體的榮譽離不開每一個人的努力。
2,、（看一看）圖片：打掃衛(wèi)生 美化教室整理圖書 競選班干部
3,、（說一說）游戲：長勺喝水
比一比，看哪個小組可以先喝到水,？
思考：為什么有的小組能喝到水而有的小組喝不到水呢,？
學(xué)生討論交流。
錦囊妙計：
“一個人辦不到的事,，許多人在一起,，齊心協(xié)力、團結(jié)合作,、就一定能辦到,。”
4,、（講一講）
a,、我要為班級爭光。
b、思考：你為班級做過什么事,？今后我們還可以為班級做些什么,？
c、學(xué)生討論交流,。
5,、（想一想）
a、怎樣成為班級的小主人,？
b,、學(xué)生討論交流。
6,、（夸一夸）
a,、他（她）是班級的小主人。
b,、學(xué)生討論交流,。
7、小結(jié)：
親愛的同學(xué)們：為班級盡責(zé)任,、添光彩,。人人心中有班級，我是班級小主人,。班級的事就是我的事,。只要齊心協(xié)力，我們的班級就是最棒的,！班集體的榮譽離不開每一個人的努力,。一個人辦不到的事，許多人在一起,，齊心協(xié)力,、團結(jié)合作、就一定能辦到,。
教學(xué)反思：
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),，同學(xué)們都知道了為班級盡責(zé)任，為班級添光彩,。人人心中有班級,，我是班級小主人。班級的事就是我的事,。同學(xué)們都知道了：“一個人辦不到的事,，許多人在一起，齊心協(xié)力,、團結(jié)合作,、就一定能辦到,。”
