作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學活動,。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學習,。

小班美術(shù)教案設計糖紙篇一

1,、幼兒能用雙手協(xié)調(diào)地撕出一定的形狀，并能組合粘貼出不同動態(tài)的人物形象,。

2,、體驗合作組畫的樂趣。

活動準備：

1,、各種顏色的彩色紙若干,。（大小不同）

2、記號筆人手一支,，粉筆若干,。

3、每組一份漿糊,、抹布,。

4、兩張1k的牛皮紙豎接,。

活動過程：

1,、教師和幼兒一起游戲，導入活動：游戲名稱：運動猜謎,。在游戲中,，老師先做一些運動的動作，請幼兒猜這是什么運動,？在請幼兒來做動作,，其他幼兒猜。

2,、談話討論：說說這些動態(tài),，人物的頭和身體是什么樣的？

3,、出示已撕好的頭和身體,，請幼兒上前擺出各種剛才看見的動態(tài)形象。（教師可適當給予幫助）

3,、交待活動內(nèi)容,，引起幼兒參與活動的興趣。

a,、請幼兒用雙手協(xié)調(diào)地撕出自己頭,、身體和四肢的形狀。

（能力強的幼兒可撕出三角形的身體,。）

b,、幼兒將撕好的頭、身體和四肢的形狀進行動態(tài)的擺放,，并能用語言表達自己在做什么運動,。

c、將頭,、身體和四肢的形狀進行動態(tài)的擺放好后,，用漿糊先粘住一點，然后再貼到大的牛皮紙上,。

（提醒幼兒畫面合作組畫的布局,，要考慮別人貼的位置）

d、用記號筆給人物畫上五官,。

e,、用粉筆在邊緣上進行加粗,，然后涂抹。

（注意色彩的搭配,，給自己加上腮紅）

4,、幼兒合作粘貼組畫，教師巡視指導,，重點指導任務動態(tài)的擺放及粘貼,。在大紙的構(gòu)圖上，教師及時給予適當?shù)闹笇?/p>

5,、評價作業(yè),，展示幼兒作品。

a,、集體欣賞,，體驗合作組畫的樂趣。

b,、聽音樂,，模仿運動人物的動態(tài)。

小班美術(shù)教案設計糖紙篇二

活動目標：

1．學習畫橫線,、豎線的技能,。

2．要求大膽作畫，均勻地涂色,。

3．感受美好事物帶給自己的樂趣,。

活動準備：

1．白色“衣服”幼兒人手1張。

2．格子衣服若干,，提供幼兒觀賞,。

3．服裝店一個。

活動過程：

一．談話導入,，引起興趣,。

1、今天老師發(fā)現(xiàn)__小朋友穿的衣服又整潔又干凈,，那你愿意為大家來介紹介紹你穿的衣服呢,？（我今天穿了一件x顏色的衣服，衣服上有……）

2,、讓幼兒說說自己的衣服,。

二．欣賞格子衣服

1．今天老師帶來一件很特別的衣服，讓幼兒欣賞格子衣服,。

2．你們發(fā)現(xiàn)這件衣服特別在什么地方嗎,？

小結(jié)：原來這件衣服是一格一格的，我們叫它格子衣,，格子衣服真漂亮,。

三．示范講解,，學會操作。

1．我想當一名設計師,，自己來設計格子衣服,。我先在衣服上從左到右畫出一條條橫線，再從上到下畫出一條條豎線,，這樣格子衣服就畫好了。為了使衣服更加漂亮,，我還可以在格子里涂上顏色,。

2、講解要求：我們在畫格子的時候要把一條條的線畫的直直的,，這樣看起來更好看一些,。

四．幼兒操作，教師指導,。

過渡：我的格子衣做好了,，現(xiàn)在把它放在我的服裝店里，你們想不想當一名小小設計師,，為我的服裝店設計更多的格子衣服呢?

1,、那老師給你們也準備了一張沒有圖案的衣服，一會就請你們大顯身手,，設計出漂亮的格子衣吧,！

2、幼兒操作,，教師巡回指導,。（對能力較強的幼兒教師可啟發(fā)他們運用各種顏色涂色作畫，對能力較弱的幼兒,，教師鼓勵他們大膽作畫,，并幫助他們完成。

五．展示作品,，評價交流,。

1、小朋友你的衣服設計好了嗎,？現(xiàn)在讓它掛在我的服裝店里吧,！

2、服裝店里的格子衣可真多,，我們一起來看看誰的衣服最漂亮,。

小結(jié)：今天__×小朋友畫的格子衣服真漂亮，他用了幾種自己喜歡的顏色,。__小朋友畫的也比過去有了進步,。今天老師還帶來了許多美麗的格子布,，等會兒小朋友可以來自由欣賞。

小班美術(shù)教案設計糖紙篇三

一,、活動目標：

1,、幼兒通過在刷一刷涂一涂印一印中體驗創(chuàng)造的快樂。

2,、能運用毛刷進行操作感受創(chuàng)造的快樂,。

3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,。

二,、活動準備：

1、底板畫稿,、排刷,、顏料、廢報紙團等,。

2,、動畫視頻、音樂,。

三,、活動過程：

1、激發(fā)興趣

小朋友知道地面生活這許多小動物,，那你可知道地底下還有些什么呢?

(看視頻《小鼴鼠的故事》)

哦!原來小鼴鼠的家在地底下,，小朋友還知道地底下有誰的家呢?(幼兒回答)

地底下不但生活了許多小動物，還蘊藏了很多的寶藏呢!我們就來探索地底下的秘密吧!

2,、新授

3,、觀察底稿，你看到了什么?

4,、今天小陳老師會變魔術(shù),，小朋友仔細看好了。(教師示范后幼兒操作)

5,、待畫干跟老師做律動,。

6、小螞蟻要告訴小朋友一個秘密,，我們來聽一聽它說了什么?(放錄音)教師示范涂色,，幼兒回操作臺進行。

7,、我們再來聽一聽小螞蟻又有什么秘密?(教師示范拓印后幼兒操作)

8,、展示交流。

9、教師總結(jié)

小班美術(shù)教案設計糖紙篇四

活動目標：

1,、通過觀擦自己五官位置,，了解面部特征，大膽嘗試表現(xiàn),。

2,、接納自己，發(fā)現(xiàn)一個”可愛的我”,。

3,、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

4,、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣,。

活動準備：

1、幼兒一人一面小鏡子,。

2、相機,、電視機,、幼兒大頭照片。

3,、紙,，畫筆。

活動過程：

一,、示相機和相片,，引出課題。

1,、出示相片：你們看,，是誰呀？他(她)穿了什么顏色的衣服,、褲子呢,？那你們想不想照照片呢？請寶寶坐好了我給你們拍照了,。

2,、小朋友在多媒體中觀察有哪些自己器官。

3,、游戲“我說你指”

二,、幼兒觀察鏡子里的我，根據(jù)鏡中的自己模樣,，畫一張可愛的小臉,。

幼兒邊看鏡子邊進行繪畫，教師幫助個別幼兒,。

三,、展示幼兒作品

互相欣賞完成的作品,，集體進行評價。

四,、延伸活動：

帶幼兒到戶外拍照片