作為一名教職工,,總歸要編寫教案,,教案是教學(xué)藍(lán)圖,,可以有效提高教學(xué)效率。既然教案這么重要,,那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢?下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,希望大家可以喜歡。
五上綜合實(shí)踐活動(dòng)教案 人教版五上綜合實(shí)踐教案篇一
教學(xué)目的:
1,、讓學(xué)生通過動(dòng)手操作,掌握電風(fēng)扇的使用原理,。
2,、通過小組實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生的合作能力,。教學(xué)重難點(diǎn): 實(shí)驗(yàn)分析
教具:小電風(fēng)扇 布條 直尺 記時(shí)器 教學(xué)過程:
一,、小調(diào)查
詢問同學(xué)們調(diào)查使用效果好的電風(fēng)扇的標(biāo)準(zhǔn)。
1,、啟動(dòng)要快,。
2,、風(fēng)量要大,。
3、噪音應(yīng)該很小,。
二,、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案
1、告訴學(xué)生實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng),。
2,、小組開始實(shí)驗(yàn) 2人操作,1人記錄,,1人觀察,,再輪流。
3,、分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
讓各小組匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,。
小結(jié):用1個(gè)和3個(gè)葉片時(shí),布條開始飄動(dòng)時(shí)所需的時(shí)間最短,。
4,、評價(jià)自己的實(shí)驗(yàn)
把好的方面和不好的方面寫在書上。
活動(dòng)二:神奇的風(fēng)帆
教學(xué)目的:
1,、讓學(xué)生了解風(fēng)帆的知識,。
2、知道風(fēng)帆可以使船走得更快,。
3,、懂得如何投稿。教學(xué)重、難點(diǎn): 風(fēng)帆知識的收集,。教具:幻燈圖片 風(fēng)帆模型 信封
教學(xué)過程:
一,、導(dǎo)課
出示“征稿啟事”
二、尋覓風(fēng)帆寶庫
1,、哪里會有關(guān)于風(fēng)帆的知識,?
(1)出示一些有用的網(wǎng)址,讓學(xué)生去查找資料,。(2)找一些有關(guān)風(fēng)帆知識的書,。
三、整理收獲
1,、風(fēng)帆百態(tài)
2,、風(fēng)帆助行
3、出示風(fēng)帆的圖片,,讓學(xué)生知道風(fēng)帆助行的原理,。
四、構(gòu)思稿件
1,、怎么投稿,?
2、投稿的內(nèi)容是什么,? 準(zhǔn)備從幾個(gè)方面來寫,。
五、如何修改稿件 同學(xué)互相交流,。
活動(dòng)三:讓小電珠亮起來
教學(xué)目的:
1,、讓學(xué)生知道風(fēng)力發(fā)電機(jī)的工作方式。
2,、讓學(xué)生學(xué)會連接電路,。
3、培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛣?dòng)手制作能力,。教學(xué)重,、難點(diǎn): 動(dòng)手實(shí)驗(yàn) 教具:小電珠 電線
教學(xué)時(shí)間: 一課時(shí) 教學(xué)過程:
一、了解風(fēng)力發(fā)電機(jī)的工作特點(diǎn),。
二,、設(shè)計(jì)風(fēng)力發(fā)電模型 要注意:
1、風(fēng)力發(fā)電模型示意圖
2,、風(fēng)力發(fā)電說明
3,、風(fēng)的來源及風(fēng)力大小
4、操作場地和時(shí)間
三,、演示并介紹開關(guān)的功能和使用方法
1,、功能:用來控制電流的通斷,。當(dāng)開關(guān)合上,電流可以從開關(guān)上流過,;當(dāng)開關(guān)斷開,,電流不能從開關(guān)上流過。
2,、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn),。
3、學(xué)生匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,。
4,、小結(jié):在一個(gè)電路中,要分別控制電路中兩個(gè)小電珠的亮,、滅,,其方法是把兩只開關(guān)并列地連接在電路里。
第二單元 英雄伴我成長 活動(dòng)一:向英雄致敬
教學(xué)目標(biāo):
1,、知道我們祖國近百年來蒙受了空前的恥辱,,中華民族經(jīng)受了深重的災(zāi)難,受到愛國主義的教育,。
2,、知道千千萬萬的人民英雄為了國家的獨(dú)立解放,為了民族的復(fù)興,,拋頭顱,、灑熱血,,對他們懷有深深的感激之情,,懷有民族自豪感。教學(xué)重難點(diǎn):
對學(xué)生進(jìn)行革命英雄主義教育,,激發(fā)他們對英雄們的熱愛與懷念,。教具: 幻燈
小品《英雄母親的一天》 《英雄贊歌》配樂 教學(xué)時(shí)間: 一課時(shí) 教學(xué)過程:
一、出示通知 隊(duì)員們做準(zhǔn)備
二,、表演節(jié)目
1,、表演小品《英雄母親的一天》
2、全班齊唱《英雄贊歌》
三,、幻燈出示有關(guān)英雄紀(jì)念碑的圖片
1,、觀察、討論:“你們明白人民英雄紀(jì)念碑碑文的意思嗎,?”
2,、交流
四、采訪計(jì)劃
1,、我想知道英雄的讀書經(jīng)歷,。
2,、我想知道英雄在工作中是怎樣對待困難的。
五,、想一想
1,、怎樣與英雄取得聯(lián)系?
2,、通過提問能達(dá)到采訪的目的嗎,?
3、將自己和英雄作比較后,,我最想說的和最想做的分別是什么,?
活動(dòng)二:采訪身邊的英雄
教學(xué)目的:
1、通過采訪英雄了解英雄的事跡,。
2,、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。教學(xué)重難點(diǎn):
指導(dǎo)學(xué)生采訪身邊的英雄 教具: 幻燈片 教學(xué)時(shí)間: 一課時(shí) 教學(xué)過程:
一,、選擇采訪對象
注意:要采訪的英雄在我們這個(gè)地區(qū)嗎,? 和他聯(lián)系方便嗎?
通過集體討論的形式,,確定要采訪的英雄是誰,?
二、采訪計(jì)劃
征得采訪對象同意后,,列出一個(gè)詳細(xì)的采訪計(jì)劃,。
1、采訪目的
2,、采訪地點(diǎn)
3,、采訪時(shí)間
4、記錄工具
5,、采訪內(nèi)容
要知道:
1,、英雄的讀書經(jīng)歷
2、英雄在工作中是怎樣對待困難的,。想一想(幻燈出示)
1,、怎樣與英雄取得聯(lián)系?
2,、通過提這些問題能達(dá)到采訪目的嗎,?
三、歸來話英雄 對采訪記錄進(jìn)行整理,。
活動(dòng)三:大家心目中的英雄
教學(xué)目的:
1,、學(xué)會調(diào)查研究的方法和目的。
2,、學(xué)會設(shè)計(jì)問卷和發(fā)放回收問卷,。教學(xué)重難點(diǎn): 設(shè)計(jì)調(diào)查問卷 教具: 幻燈
教學(xué)時(shí)間: 一課時(shí) 教學(xué)過程:
一,、確立調(diào)查內(nèi)容 我們想知道的問題有:
1、小學(xué)生和初中生心目中的英雄是否一樣,?
2,、初中生和高中生心目中的英雄是否一樣?
二,、設(shè)計(jì)問卷
1,、我們選擇的調(diào)查對象是:
,共
人,。其中,,小學(xué)生有
人,初中生有
人,,男生有
人,,女生有
人。
2,、根據(jù)調(diào)查內(nèi)容,,設(shè)計(jì)問卷。
三,、想一想:怎么發(fā)放和回收問卷,?
問題是否簡單清楚?你和同伴能在幾分鐘內(nèi)輕松回答這些問題,?
四,、整理分析調(diào)查數(shù)據(jù)
1、我們一共回收了 份問卷,。
2,、我們根據(jù)問卷回答情況制作了“英雄人物榜”。3.還把男生和女生對英雄的看法分別作了整理,。
第三單元
方寸天地我來游
活動(dòng)一:制作郵票貼片
教學(xué)內(nèi)容: 制作郵票貼片 教學(xué)目的:
1,、學(xué)會制作一張或更多的郵票貼片和喜歡集郵的朋友交流,。
2,、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。教學(xué)重難點(diǎn): 制作一張郵票貼片 教具:
幻燈,、郵票,、膠水 教學(xué)時(shí)間: 一課時(shí) 教學(xué)過程:
一、確定一個(gè)主題
我想做的貼片的主題類別是:,,在我的收藏中,,有類別的,內(nèi)容涉及
,,我最后確定的貼片主題是,。
張郵票是屬于這一
二,、編寫說明文字
我為貼片準(zhǔn)備了一小段說明文字:。
三,、想一想
說明文字和選擇的主題,、郵票貼切嗎?能引起別人對貼片的興趣嗎,?
四,、編排設(shè)計(jì)
我要做的貼片的尺寸是:(長)
╳(寬)
1、小心地“包裝”每張郵票,。
2,、套上貼片護(hù)封
五、和集郵朋友互相交流,,總結(jié)出好的方法,。
活動(dòng)二:郵票展覽會
教學(xué)內(nèi)容: 郵票展覽會 教學(xué)目的:
1、召集志同道合的同學(xué),,組織一次郵票展覽會,。
2、掌握郵票展覽會的程序,。教學(xué)重難點(diǎn):
掌握郵票展覽會的程序,。教具: 幻燈
教學(xué)時(shí)間: 一課時(shí) 教學(xué)過程:
一、成立會務(wù)組,。
和幾個(gè)同學(xué)組成了本次郵票展覽會的會務(wù)組,,他們分別是()。我們請來了(做指導(dǎo)老師,,在明確本次布展要做的工作后,,進(jìn)行了分工。
二,、和校務(wù)辦公室聯(lián)系,。
1、提交了一份舉辦郵票展覽會的申請書,。
2,、和校務(wù)辦公室的老師商量后,我們確定了本次展覽會的舉辦事項(xiàng),。
三,、張貼海報(bào)
我們把即將舉辦郵展的通知作成海報(bào),張貼在校園公告欄里,。
四,、想一想
海報(bào)里要寫明哪幾個(gè)方面的內(nèi)容?
有同學(xué)可能擔(dān)心送展郵票受損或丟失,,會務(wù)組該采取什么措施,,打消他們的顧慮,?
五、整理參展郵票
把參展的郵票進(jìn)行了分類,,并為每一類郵票加上了介紹文字,。
活動(dòng)三:為2008年奧運(yùn)會設(shè)計(jì)郵票
教學(xué)內(nèi)容:
為2008年奧運(yùn)會設(shè)計(jì)郵票 教學(xué)目標(biāo):)
1、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦操作能力,。
2,、對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。教具: 幻燈
教學(xué)重難點(diǎn): 設(shè)計(jì)郵票 教學(xué)時(shí)間: 一課時(shí) 教學(xué)過程:
一,、收集資料
1,、收集歷屆奧運(yùn)會期間發(fā)行過的郵票用幻燈的形式展示出來。
2,、關(guān)于2008年奧運(yùn)會的資料,。
(1)北京申辦奧運(yùn)會的口號、會徽,。(2)北京奧運(yùn)會的準(zhǔn)備情況,。
二、選擇題材 對資料進(jìn)行分析
1,、以往奧運(yùn)會紀(jì)念郵票涉及的內(nèi)容有奧運(yùn)會競技項(xiàng)目?? 2,、2008年北京奧運(yùn)會的獨(dú)特之處在于:
舉辦國中國是一個(gè)有著悠久歷史的文化古國,在體育文化方面也不例外,。
三,、構(gòu)思和繪制
我設(shè)計(jì)的郵票包括
枚,內(nèi)容草圖,。
四,、修改定稿
1、在修改期間,,專家和老師給了我一些意見:
2,、欣賞郵票。
第四單元
保護(hù)家鄉(xiāng)的環(huán)境 活動(dòng)一:家鄉(xiāng)河流生態(tài)探察
教學(xué)目的:
1,、了解河流的生態(tài)環(huán)境,。
2、對保護(hù)家鄉(xiāng)的河流提意見,。
3,、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。教具:幻燈 教學(xué)重難點(diǎn): 設(shè)計(jì)探察方案 教學(xué)時(shí)間: 一課時(shí) 教學(xué)過程:
一,、確定探察方案
1、導(dǎo)課引出課題,。
2,、幻燈出示探察方案,。
3、了解探察目的,、時(shí)間,、內(nèi)容。準(zhǔn)備不同的記錄卡,。
二,、探察大行動(dòng)
在探察活動(dòng)中一定要幾個(gè)人一起行動(dòng)互相幫助,注意安全,!拍攝小河環(huán)境照片,,小組合作觀察記錄。
三,、總結(jié)發(fā)現(xiàn)
對探察記錄和照片資料進(jìn)行總結(jié),。小河的水 小河里的植物 小河里的動(dòng)物
四、保護(hù)小河的建議:
我們從長輩那里得知:十多年前,,這條小河的環(huán)境情況是:
,。我們認(rèn)為,可能是人們的這些行為破壞了小河里的生態(tài)環(huán)境:
,。因此,,我們呼吁:。
活動(dòng)二:科學(xué)施肥
教學(xué)目的:
1,、通過教學(xué),,使學(xué)生了解農(nóng)村農(nóng)田施肥的現(xiàn)狀,了解化肥和有機(jī)肥的合理施用比例,;
2,、使學(xué)生明確長期濫施化肥會對環(huán)境造成什么嚴(yán)重后果;
3,、通過學(xué)習(xí),,使學(xué)生了解如何科學(xué)、合理地施肥,,既能提高農(nóng)作物的產(chǎn)量,,又不破壞土壤的肥力。教學(xué)重難點(diǎn):
總結(jié)科學(xué)施肥的要點(diǎn),,了解濫施肥的危害,。教具準(zhǔn)備:幻燈 教學(xué)課時(shí): 一課時(shí) 教學(xué)過程:
一、課前談話,,引出課題,。
二、師生交流,總結(jié)科學(xué)施肥的要點(diǎn)
1,、觀看幻燈(課件出示:鄉(xiāng)村農(nóng)田的施肥現(xiàn)狀)
2,、師生交流課前所查找的圖書資料。
3,、師生共同總結(jié)出科學(xué),、合理施肥的要點(diǎn)。
三,、了解濫施肥的危害
結(jié)合所查找的資料自由論談,。
四、調(diào)查農(nóng)田用肥現(xiàn)狀
1,、開展實(shí)際走訪活動(dòng),。
2、師生交流,,小結(jié)我國農(nóng)田的用肥現(xiàn)狀
3,、了解農(nóng)戶的一些困難和希望。
五,、編寫廣播稿
根據(jù)對科學(xué)施肥的學(xué)習(xí)收獲和村里農(nóng)田用肥的現(xiàn)狀,,確定廣播稿中要寫的內(nèi)容。
六,、思考:農(nóng)戶對目前農(nóng)田用肥的收效是否滿意,?村里農(nóng)田用肥的現(xiàn)狀對農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境是否有不利的影響?
活動(dòng)三:我是環(huán)保特使
教學(xué)內(nèi)容: 我是環(huán)保特使 教學(xué)目標(biāo):
通過開展“我是環(huán)保特使”的活動(dòng),,使學(xué)生了解村里生活垃圾堆放的現(xiàn)狀,,擬定并提出改變現(xiàn)狀,改善環(huán)境衛(wèi)生的措施,,最后能詳細(xì)列出利用基金改善環(huán)境的大致預(yù)算,。教學(xué)重、難點(diǎn):
針對村民隨意丟垃圾的現(xiàn)狀,,分析并制定出現(xiàn)實(shí)的解決措施,。教學(xué)時(shí)間 一課時(shí) 教具: 錄象
教學(xué)過程:
一、觀看錄象,,了解垃圾堆放,、處理的現(xiàn)狀 發(fā)現(xiàn)垃圾的地點(diǎn)
垃圾的主要成分
1、通過看錄象,,記錄村里生活垃圾的堆放情況:
2,、了解村民目前處理垃圾的方式:
(1)剩飯菜用來喂豬,有的直接丟到路邊,;(2)燒掉麥稈和稻殼,。
二、針對目前的現(xiàn)狀,談?wù)勛约旱南敕?/p>
要改變村民隨意丟棄垃圾的現(xiàn)狀,,可以采取這些措施:
1,、每戶設(shè)一個(gè)大的垃圾桶,;
2,、把已有的垃圾集中填埋,讓地面變干凈,。
三,、走訪村委會 分析措施:
1、不現(xiàn)實(shí)的措施:
建立垃圾填埋場需要非常大的投入,,在村里建造不大可能,,可考慮改建垃圾中轉(zhuǎn)站。
2,、可以進(jìn)一步考慮的措施:
為每戶配備一個(gè)垃圾桶,,鼓勵(lì)村民定點(diǎn)投放垃圾。
四,、做預(yù)算
將可行的措施綜合起來,,做一個(gè)預(yù)算。
垃圾桶:單價(jià)
元,,本村農(nóng)戶總數(shù):
戶,,總費(fèi)用:
元。清運(yùn)垃圾山:人工費(fèi):
元,,運(yùn)輸費(fèi)
元,。建造垃圾中轉(zhuǎn)站:
元 宣傳費(fèi)用:
元 總計(jì):
元
五、填寫申請書(略)
教師指導(dǎo)寫申請書:把村里生活垃圾處理現(xiàn)狀和你的改善措施,、預(yù)算都寫進(jìn)申請書,!
六、課后思考:
1,、如何使基金發(fā)揮更大的效益,,做更多的事?有沒有節(jié)約的余地,?
2,、哪些措施相對更重要、更迫切,?
第五單元
生活中的塑料 活動(dòng)一:
認(rèn)識塑料
教學(xué)內(nèi)容: 認(rèn)識塑料 教學(xué)目標(biāo):
通過教學(xué),,使學(xué)生初步認(rèn)識塑料,了解什么是塑料,、塑料從哪里來,、塑料有哪些特點(diǎn)、有哪些種類?? 教學(xué)重、難點(diǎn):
了解塑料的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)以及在生活中的運(yùn)用 教學(xué)用具:幻燈 教學(xué)時(shí)間:一課時(shí) 教學(xué)過程:
一,、課前調(diào)查(找找家里的塑料)
二,、說說的塑料的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)
1、將塑料和木頭,、金屬,、玻璃等材料相比,有什么優(yōu)點(diǎn),? 不容易碎,;更輕便;色彩豐富,、造型多樣,、方便攜帶;
2,、有什么缺點(diǎn),?
有的塑料有毒;塑料的應(yīng)用范圍不廣,;不夠結(jié)實(shí),。
三、進(jìn)一步認(rèn)識塑料
1,、塑料的定義:
2,、塑料的種類:
3、針對塑料的缺點(diǎn),,科學(xué)工作者正在嘗試作一些改進(jìn):
四,、展示交流
1、觀看幻燈,,展示生活中的塑料
2,、宣傳和交流:
(1)把有關(guān)塑料的知識作成網(wǎng)頁,供大家瀏覽,;(2)出一期以塑料為主題的板報(bào),,供大家觀看。
五,、全課小結(jié): 填寫學(xué)習(xí)單
活動(dòng)二:自制泡沫盆景
教學(xué)目標(biāo):
1,、通過教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力和實(shí)踐動(dòng)手操作能力,;
2,、教學(xué)中滲透環(huán)保教育,教育學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,。教學(xué)重難點(diǎn): 動(dòng)手制作泡沫盆景 教具準(zhǔn)備: 視頻展示臺
教學(xué)時(shí)間:一課時(shí) 教學(xué)過程:
一,、揭示本節(jié)課活動(dòng)主題
二,、繪制盆景草圖 學(xué)生討論、交流
1,、山水,、陸地、島嶼怎么擺放在盆景里最好看,?
2,、用哪種顏料上色?
3,、陸地和島嶼分別用什么顏色,?
三,、繪制盆景
1,、制作材料:泡沫塑料、顏料,、深底的盤子,、膠水
2、所需要的工具:美工刀,、畫筆
3,、主要制作步驟:
(1)用美工刀刻出大小不等的幾座山,并削平山的底部,;(2)制作房屋,;
(3)劃分山水、陸地,、島嶼的比例,;(4)確定擺放位置(5)固定并用顏料上色。
四,、美化盆景
五,、展示、欣賞成果
六,、全課小結(jié),,思考:
1、不同景物的大小比例安排的是否合適,?
2,、屋頂用什么材料制作效果比較好?
活動(dòng)三:使用可降解塑料制品,,從我做起
教學(xué)目標(biāo):
1,、通過教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的策劃能力,。
2,、通過提倡使用可降解的塑料制品,,幫助人們提高環(huán)保意識,自覺履行環(huán)保義務(wù),。教學(xué)重難點(diǎn):
制定措施,,使顧客愿意購買和使用可降解塑料制品活動(dòng)。教學(xué)準(zhǔn)備:幻燈 教學(xué)時(shí)間:一課時(shí) 教學(xué)過程:
一,、揭示課題,,提出活動(dòng)要求
二、開展活動(dòng)
1,、向顧客調(diào)查,,了解顧客對這項(xiàng)環(huán)保措施反應(yīng)冷淡的原因。
2,、針對原因,,列出解決措施:(1)不了解可降解塑料袋的
措施:把本月定為超市的科普節(jié);在超市里廣播有關(guān)知識,;購物送知識宣傳圖冊,。(2)不知道超市在賣這種塑料袋的 措施:加大宣傳力度。
3,、整體策劃:
經(jīng)過談?wù)摻涣?,確定措施。
4,、填寫活動(dòng)策劃書 活動(dòng)主題: 活動(dòng)目的: 活動(dòng)形式: 詳細(xì)說明: 經(jīng)費(fèi)預(yù)算:
四,、活動(dòng)小結(jié)(略)
五上綜合實(shí)踐活動(dòng)教案 人教版五上綜合實(shí)踐教案篇二
五(下)綜合實(shí)踐教案——
課題:圖形變化有創(chuàng)意
活動(dòng)目的:
1、了解圓形和三角形的特點(diǎn),,通過圓形和三角形等基本圖形組合變化,,形成多種圖形的訓(xùn)練,體驗(yàn)知識靈活,、多樣的遷移過程,。
2、通過發(fā)散思維的訓(xùn)練,,啟發(fā)學(xué)生想象力,,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維能力。
3,、培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的習(xí)慣,,從生活中尋求樂趣,激發(fā)熱愛生活的情感,?;顒?dòng)準(zhǔn)備;
1、布置學(xué)生找一找生活中的圓形和三角形實(shí)物,,并做記錄,。
2,、收集有關(guān)圓形和三角形組合的圖片資料。
3,、準(zhǔn)備彩筆和白紙,。活動(dòng)的過程:
一,、基本活動(dòng)
師:在我們的生活中,,有許多東西都是圓形和三角形的,比如……,,你想過它們?yōu)槭裁磿c圓形或者三角形有關(guān)呢,?
1、圓和三角形的聯(lián)想
師:圓和三角形都是生活中常見的圖形,,對這些圖形加以聯(lián)想,,就可以提高創(chuàng)造力。1)圓的聯(lián)想
師:試試自己的想象力,,圓可以想象成什么東西,,試試一口氣可以說出多少個(gè)圓東西,數(shù)目越多越好,!
一個(gè)圓圈,可能是句號,、零,、休止符;也可以是手鐲,、戒指,、耳環(huán)等飾物;還可能是皎潔的月亮,,火紅的太陽……總之,,圓形實(shí)物在生活中到處存在,只要大家動(dòng)動(dòng)腦筋,,平時(shí)多觀察,,就能想出許許多多的東西(各種球類、呼啦圈,、水井口,、車輪、表盤,、天體及其運(yùn)行軌跡等,。)2)圓圈加一筆,看看可以有多少新的創(chuàng)意,。
五上綜合實(shí)踐活動(dòng)教案 人教版五上綜合實(shí)踐教案篇三
五年級上冊綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃
一,、教材分析 1.教材內(nèi)容及所處地位
綜合實(shí)踐活動(dòng)是在新一輪基礎(chǔ)教育課程改革中應(yīng)運(yùn)而生的新型課程,。所謂綜合實(shí)踐活動(dòng),主要指以學(xué)生的興趣和直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),,以與學(xué)生學(xué)習(xí)生活和社會生活密切相關(guān)的各類現(xiàn)實(shí)性,、綜合性、實(shí)踐性問題為內(nèi)容,,以研究性學(xué)習(xí)為主導(dǎo)學(xué)習(xí)方式,,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力及體現(xiàn)對知識的綜合運(yùn)用為主要目的一類新型課程,。
五年級上冊綜合實(shí)踐活動(dòng)課程要培養(yǎng)學(xué)生對生活,、學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,使他們具備一定的交往合作能力,、觀察分析能力,、動(dòng)手操作能力;要讓他們初步掌握參與社會實(shí)踐的方法,,信息資料的搜集,、分析和處理問題的方法以及研究探索的方法;使學(xué)生形成合作,、分享,、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì),成為創(chuàng)新生活的小主人,。
2.單元內(nèi)容分析
本教材包括“方法與指導(dǎo)”和“活動(dòng)與探究”兩部分內(nèi)容,。
“方法與探究”主要是讓學(xué)生掌握如何進(jìn)行采訪,通過一系列活動(dòng),,掌握采訪的準(zhǔn)備,、注意事項(xiàng)、具體實(shí)施,,及最后的交流總結(jié),,培養(yǎng)學(xué)生交往能力,“活動(dòng)與探究”包括六個(gè)主題,。
二,、教材的重點(diǎn)、難點(diǎn):
重點(diǎn):學(xué)會交流,,提升能力,;認(rèn)識各種標(biāo)志,學(xué)會制作,;學(xué)會健康的生活,;通過制作絲網(wǎng)花、風(fēng)箏,、植物的扦插于嫁接,,學(xué)會制作,,提高動(dòng)手能力,通過體驗(yàn)小小志愿者,,提高服務(wù)意識,。
難點(diǎn):教學(xué)中讓學(xué)生親身參與、主動(dòng)實(shí)踐,,在實(shí)踐中綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決各種實(shí)際問題,,提高解決實(shí)際問題的能力。
三,、學(xué)情分析
五年級學(xué)生已具備了一定的實(shí)踐能力,,因此要逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問題的方法,提高學(xué)生的動(dòng)手意識,,能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動(dòng)主題,,能夠試著和同學(xué)展開小組合作學(xué)習(xí),在有效的活動(dòng)中不斷提高學(xué)生的動(dòng)手與創(chuàng)新的潛能,。
四,、評價(jià)要求
五年級綜合實(shí)踐活動(dòng)課程要培養(yǎng)學(xué)生對生活、學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,,使他們具備一定的交流合作能力,、觀察分析能力、動(dòng)手操作能力,;要讓他們初步掌握參與社會實(shí)踐的方法,,信息資料的搜集、分析和處理問題的方法以及研究探索的方法,;使學(xué)生形成合作、分享,、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì),,成為創(chuàng)新生活的小主人。要引導(dǎo)學(xué)生對自己在綜合實(shí)踐活動(dòng)中的各種表現(xiàn)進(jìn)行“自我反思評價(jià)”,,充分挖掘和發(fā)展學(xué)生的自我評價(jià)能力,,關(guān)注每個(gè)學(xué)生在已有水平上發(fā)展和個(gè)性化表現(xiàn),及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì),,使他們獲得學(xué)習(xí)成功的樂趣,。
五、教學(xué)目標(biāo)
1.培養(yǎng)學(xué)生初步的解決問題的能力,,通過對不同主題的探究活動(dòng),,使學(xué)生了解不同的問題要有不同的研究方法。通過使用簡單,、常見的材料,,使它們變廢為寶,,培養(yǎng)學(xué)生操作簡單工具的能力;養(yǎng)成科學(xué),、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度,。
2.通過采訪活動(dòng)使學(xué)生掌握如何進(jìn)行采訪,通過一系列活動(dòng),,掌握采訪的準(zhǔn)備,、注意事項(xiàng)、具體實(shí)施,,及最后的交流總結(jié),,培養(yǎng)學(xué)生交往能力。
3.通過設(shè)計(jì)班級標(biāo)志活動(dòng),。動(dòng)手做早餐,,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力,形成良好的飲食習(xí)慣,。
4.通過制作培養(yǎng)學(xué)生合作,、審美、動(dòng)手能力,。
5.通過了解體驗(yàn)志愿者的活動(dòng),,豐富閱歷,培養(yǎng)學(xué)生的服務(wù)意識,,自身獲得提升與發(fā)展,。
六、進(jìn)度表 周次
教學(xué)進(jìn)度及活動(dòng)安排
方法與探究主題一:怎樣進(jìn)行考察 2
方法與探究主題二:問卷的設(shè)計(jì) 3
活動(dòng)與探究主題一:月圓中秋情 4
活動(dòng)與探究主題一:月圓中秋情 5
活動(dòng)與探究主題二:我是小小發(fā)明家 6
活動(dòng)與探究主題二:我是小小發(fā)明家 7
活動(dòng)與探究主題二:我是小小發(fā)明家 8
活動(dòng)與探究主題三:果蔬雕刻 9
考查
活動(dòng)與探究主題三:果蔬雕刻 11
活動(dòng)與探究主題四:巧手學(xué)刺繡 12
活動(dòng)與探究主題四:巧手學(xué)刺繡 13
活動(dòng)與探究主題五:植物栽培 14
活動(dòng)與探究主題五:植物栽培 15
活動(dòng)與探究主題六:走進(jìn)農(nóng)貿(mào)市場 16
活動(dòng)與探究主題六:走進(jìn)農(nóng)貿(mào)市場 17
考查
五上綜合實(shí)踐活動(dòng)教案 人教版五上綜合實(shí)踐教案篇四
綜合實(shí)踐五上
十字繡
一活動(dòng)目標(biāo):
1,、情感目標(biāo):通過開展綜合實(shí)踐活動(dòng),,培養(yǎng)學(xué)生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。開拓藝術(shù)視野,,陶冶藝術(shù)情操,,讓知識啟迪智慧,使生活更多姿多彩,,讓課堂成為展示學(xué)生自我個(gè)性的舞臺,。
2、知識目標(biāo):促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展,,提高他們的創(chuàng)作興趣和能力,。同時(shí),還要求具備一定的觀察力,、注意力和想象力,,學(xué)生從中可以得到多方面的素質(zhì)培養(yǎng)。
3、能力目標(biāo):可以培養(yǎng)學(xué)生掌握一定的制作技能,、技巧,,訓(xùn)練學(xué)生的手腦并用能力。學(xué)生通過熟悉材料性質(zhì),,學(xué)習(xí)使用工具,,到成功制成工藝品,會變的心靈手巧,。
4,、過程目標(biāo):在初步掌握十字繡的方法的基礎(chǔ)上,探究十字繡簡便針法和技巧,,分析與處理的方法和審美方法,。
5、人格目標(biāo):對學(xué)生進(jìn)行愛勞動(dòng),、愛藝術(shù)的思想品德教育,,培養(yǎng)學(xué)生耐心、細(xì)致,、有毅力的優(yōu)良品質(zhì),,養(yǎng)成耐心細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極向上的生活態(tài)度。獲得親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn),,塑造完善人格,。
二活動(dòng)重難點(diǎn):
北關(guān)小學(xué)
孫艷菊 活動(dòng)重點(diǎn):讓學(xué)生掌握十字繡的技法與竅門。
活動(dòng)難點(diǎn):指導(dǎo)學(xué)生完成作品的過程中掌握十字繡的針法與技巧,。三教學(xué)準(zhǔn)備: 教師準(zhǔn)備:
1,、課件
2、繡花針,、彩色絲線,、格紋布、剪刀,、水洗筆,、圖紙數(shù)份、若干十字繡作品,、大格的布、,。學(xué)生準(zhǔn)備:
1,、搜集十字繡資料。
2,、到十字繡店欣賞,、了解十字繡,。
3、十字繡所需材料,。(以小組為單位準(zhǔn)備)四活動(dòng)課時(shí):二課時(shí)
五,、活動(dòng)方法: 講解、欣賞和學(xué)生練習(xí)相結(jié)合,。
六,、活動(dòng)過程:
第一課時(shí)
一活動(dòng)內(nèi)容:了解、認(rèn)識十字繡,,學(xué)習(xí)十字繡的基本針法,。二活動(dòng)目標(biāo):
1.讓學(xué)生了解十字繡的起源與發(fā)展。2.使學(xué)生掌握十字繡的技法與竅門,。
二,、活動(dòng)重難點(diǎn):
教學(xué)重點(diǎn):了解十字繡的起源與發(fā)展。教學(xué)難點(diǎn):講解十字繡的基本針法,。
三,、教學(xué)準(zhǔn)備: 教師準(zhǔn)備:
1、多媒體,。
2,、十字繡格紋布。學(xué)生準(zhǔn)備:
1,、課前搜集十字繡的資料,。
2、到十字繡店欣賞,、了解十字繡,。
3、十字繡格紋布,、繡花針,、繡花線。
四,、活動(dòng)過程:
一,、欣賞導(dǎo)入、激發(fā)興趣:
1,、師:同學(xué)們,,一張白紙可以繪出美麗的世界,那一塊白布可以做些什么呢,?在大家看看桌上的材料后,,應(yīng)該可以猜出個(gè)大概了吧。請大家先來看看老師的幾幅作品,。展示十字繡圖片(小組傳閱,,部分貼在黑板上),現(xiàn)在大家知道我們今天所要實(shí)踐的到底是什么呢?(引出研究課題)今天我們所要學(xué)習(xí)的是十字繡,,它是刺繡的一種,。同學(xué)們知道十字繡的起源嗎?
2,、學(xué)生交流搜集到的資料,,師補(bǔ)充:
很多人都認(rèn)為十字繡是起源于國外的,其實(shí)這是個(gè)錯(cuò)誤的觀念,,十字繡的真正起源是在中國,。在唐宋時(shí)期,對外貿(mào)易頻繁,,十字繡因?yàn)榧挤ê唵?,繡出來的作品色彩逼真,華貴大方,,傳入了歐洲社會,。因?yàn)闅W洲人沒有接受過這方面的訓(xùn)練,所以為了更簡單的學(xué)習(xí)十字繡,,又對十字繡的材料——針,、布、線一一改良,,成為了我們現(xiàn)在所接觸到的十字繡,。(圖片展示)隨著當(dāng)今社會的的文化交流,西方很多富有價(jià)值的東西流傳了進(jìn)來,,并被我們所接受,,十字繡就是其中之一,因?yàn)樗粌H具有藝術(shù)價(jià)值,,同時(shí)也具有很高的經(jīng)濟(jì)價(jià)值,,一幅80*80cm的十字繡作品,價(jià)值在2000元人民幣左右,。同學(xué)們可以想象一下生活中哪些地方可以運(yùn)用到十字繡呢,? 十字繡在現(xiàn)代社會生活中的應(yīng)用:床單、被套,、手機(jī)鏈,、鑰匙扣、水杯,、靠墊,、服飾等生活用品(圖片展示)
二、合作探究,,學(xué)習(xí)新知。
看到這么多如此美麗的十字繡,同學(xué)們可能會產(chǎn)生這樣的想法:十字繡是如此美麗,,如此有誘惑力,,到底難不難繡呢?答案是:不難,。如果你會縫紐扣的話,,那你就會繡制十字繡了,你只需花一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間,、一點(diǎn)點(diǎn)的耐心,,再加上一點(diǎn)點(diǎn)用心,就能完成一幅令你自己也覺得很有成就感與驚奇的十字繡的作品了,。
1,、十字繡的含義——多媒體展示:放大十字繡。
(讓學(xué)生了解十字繡是縫紉中的一種針法,。是用針和線代替畫筆和顏色做畫,,創(chuàng)造美的一種活動(dòng),是根據(jù)織物的經(jīng)緯紋理,,挑繡“十字”字形的針法而組成圖案,,所以它又被稱為“北京挑花”)
2、了解十字繡需要的工具,。
3,、學(xué)習(xí)十字繡的基本技法:
(1)讓生觀察十字繡格紋布。問:你發(fā)現(xiàn)了什么,?目的讓生明白格紋布的空是用來穿針的,。
(2)講解針法:全針、半針,、1/4針,、1/2針(多媒體展示)
(3)請回的同學(xué)講解走針順序,師做好指導(dǎo),。三動(dòng)手實(shí)踐,,理論變現(xiàn)實(shí)
1、師:現(xiàn)在同學(xué)們是不是躍躍欲試,,要不要實(shí)踐實(shí)踐呢?好,,請給繡花針穿好兩股同顏色的繡花線,在你的十字繡格紋布上繡出這幾種針法,,繡5個(gè)一橫排的,。
2、學(xué)生動(dòng)手繡,。
3,、展示成果,,談體會
師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言,總結(jié)板書(1)繡前要洗手,;
(2)壓線方向要一致,;
(3)起針和收針都應(yīng)將線頭壓在其他繡線中;(4)抽線時(shí)用力要均勻,;(5)節(jié)約用線,。四板書設(shè)計(jì)
十字繡
一、基本針法:全針,、半針,、1/4針、1/2針
二,、繡前洗手 壓線一致 用力均勻 節(jié)約用線
第二課時(shí)
一,、活動(dòng)內(nèi)容:學(xué)會識圖 合作繡簡單的作品
二、活動(dòng)目標(biāo):
1,、培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力,,培養(yǎng)學(xué)生利用知識解決實(shí)際問題的能力,發(fā)展學(xué)生技術(shù)思維,、技術(shù)應(yīng)用,、技術(shù)創(chuàng)新等技術(shù)素質(zhì)。
2,、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心,、耐心的精神,培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)意識,、審美意識,、環(huán)保意識和團(tuán)結(jié)合作精神。
三,、活動(dòng)重難點(diǎn): 教學(xué)重點(diǎn):熟悉基本針法,,熟練操作。教學(xué)難點(diǎn):能準(zhǔn)確識別圖紙,,耐心完成作品,。
四、教學(xué)準(zhǔn)備: 教師準(zhǔn)備:
繡花針,、彩色絲線,、格紋布、剪刀,、水洗筆,、圖紙數(shù)份、若干十字繡作品,、大格的布,、,。學(xué)生準(zhǔn)備: 繡花針、彩色絲線,、格紋布,、剪刀、水洗筆
五,、教學(xué)過程: 一復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、簡單回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的十字繡基本針法,。
2,、師:同學(xué)們已經(jīng)掌握了十字繡的基本針法,想不想繡一件作品呢? 同學(xué)齊答:想,。
二,、指導(dǎo)識圖
師:在繡十字繡之前,我們還需要學(xué)會看圖,,請打開你桌子上的圖紙,,看看你能看懂嗎?小組之間交流一下。
1,、,、圖紙識讀,認(rèn)識線標(biāo),、針法,、主圖符號和線板。(1)顏色符號表明不同針法
(2.)顏色線號表明不同針法
2,、教師講解,、演示十字繡繡制過程:
(1)在畫稿上找出中心點(diǎn)(上下箭頭與左右箭頭相交點(diǎn));(2)在方格布上找出中心點(diǎn)作記號,;
(3)按圖紙選擇相應(yīng)彩線,穿針后并成兩股,;(4)在記號處的反面起針刺繡;(5)壓線方向要一致,;
(6)收針,;(7)勾邊;(8)整理,;(9)清潔,。
三、動(dòng)手實(shí)踐(20分鐘)
1,、師:看完老師繡,,請同學(xué)們小組合作完成你桌上的十字繡。
2,、同學(xué)動(dòng)手做教師巡回指導(dǎo),,總結(jié)同學(xué)們在實(shí)踐中遇到的問題,。如何起針?(開始)如何繡制,?(針法)如何收針,?(結(jié)束)互幫互助,解決問題——(1)如何起針,? 因?yàn)槭掷C的線基本上都是兩股一繡,,也有四股繡的,所以它的針孔要比普通的大上許多,,就是為了同學(xué)們穿針引線方便一些,。(兩股指的就是兩根的意思)全針針法介紹——十字交叉,十字繡的一個(gè)特點(diǎn)(請學(xué)生動(dòng)手摸一下)就是——起針或結(jié)束時(shí)均不要打結(jié),。
起針:在確定的繡制位置,,從繡布的背面進(jìn)針,正面出針拉線至背面線頭留有1cm左右,。正面斜線入針,,背面拔針拉線后從出針孔的垂直方向的上孔或下孔入針,正面出針,,拉線時(shí)要注意將起針的線頭埋入背面線跡中,。根據(jù)十字的個(gè)數(shù)以此類推。簡單地說,,是在繡布上用“/”及“”交叉組合成十字,,這樣多個(gè)的針法即組成了十字繡圖。會這個(gè)針法即可以應(yīng)付大部分圖紙,。(教師邊演示邊講解)(2)如何繡制,?
以橫排來回繡為例,它的優(yōu)點(diǎn)是整齊,、美觀,,用線也比較節(jié)省,繡的時(shí)候要松緊適度用力均勻,,且注意方向的一致性(教師演示),。
(3)如何收針?
完成一橫排繡后,,在繡布的背面用針挑附近3~4根豎線后拔針拉線,,并將余下的線段剪去便可。
四,、作品展評
每組選派一位代表來點(diǎn)評一下自己的作品,。評價(jià)標(biāo)準(zhǔn):
(1)繡前要保證雙手的清潔;(2)十字繡的壓線方向要一致,;
(3)起針和收針都不許打結(jié),,但應(yīng)將線頭壓在其他繡線中,;(4)抽線時(shí)用力要均勻;
(5)節(jié)約用線,。(注意總結(jié)失敗或者成功的經(jīng)驗(yàn),,同學(xué)之間互相交流。)
3,、評選出一幅最優(yōu)秀的作品,,授予“心靈手巧”獎(jiǎng)。
五,、拓展延伸
同學(xué)們可以親手繡一幅美麗的作品送給自己的爸爸媽媽,,作為父親節(jié)或者母親節(jié)的小禮物,表達(dá)你對他們的感激之情,,也可用我們的作品裝點(diǎn)我們的家、我們的校園,。
六板書設(shè)計(jì)
十字繡
找中心點(diǎn) 選擇彩線 反面起針 壓線一致
教學(xué)反思:
自主性學(xué)習(xí)不能放棄教師的主導(dǎo)作用,。在十字繡綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)中要進(jìn)行課程資源的對話、溝通,、合作和共建,。教師的頭腦中要有兒童意識,不能光考慮教師怎么教,,還要考慮兒童怎么學(xué),。要用體現(xiàn)兒童特點(diǎn)的教學(xué)方式,關(guān)注兒童的生活,,回到兒童的生活世界,,成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者。既要重視其動(dòng)態(tài)生成的特點(diǎn),,也不能忽視教案預(yù)設(shè)的有效性,,要做到心中有數(shù),目中有人,。研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方式,,應(yīng)以尊重學(xué)生選擇的原則,通過學(xué)生的討論分享信息,,研究什么,,怎么研究都由學(xué)生自己決定,學(xué)生自始至終是積極主動(dòng)的參與者,,但教師絕不能袖手旁觀,,教師要擔(dān)任活動(dòng)的組織者,幫助學(xué)生形成一個(gè)活動(dòng)方案,。在學(xué)習(xí)實(shí)施過程中,,教師應(yīng)與學(xué)生交流,,鼓勵(lì)學(xué)生把活動(dòng)中形成的新問題引向深入,拓寬研究課題,,教師還應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)困難學(xué)生,,為他們提供有力的幫助。
五上綜合實(shí)踐活動(dòng)教案 人教版五上綜合實(shí)踐教案篇五
1,、愛在重陽
活動(dòng)目標(biāo):
1,、在認(rèn)知上,使學(xué)生知道“孝敬長輩,,尊老敬老”是每個(gè)人應(yīng)該遵守的道德規(guī)范,,也是中華民族的傳統(tǒng)美德。
2,、在體驗(yàn)中,,讓學(xué)生更多地了解老年人的身體、生活,、思想等狀況,,從而理解、關(guān)心,、尊重老人,,培養(yǎng)學(xué)生孝敬長輩、尊老敬老的美德,。
3,、通過實(shí)踐,進(jìn)一步深化理解他人,、關(guān)心他人,、服務(wù)他人的意識,使學(xué)生有有一顆關(guān)愛他人之心,,有一份關(guān)愛他人之責(zé),,并落實(shí)到自己的行動(dòng)上來,把做人做事的基本道理內(nèi)化為健康的心理品質(zhì),,外化為良好的行為習(xí)慣,。
4、通過觀察,、調(diào)查,、訪問、總結(jié)等活動(dòng),,培養(yǎng)學(xué)生的社會活動(dòng)能力,、組織表達(dá)能力何團(tuán)隊(duì)合作精神,豐富學(xué)生的課余生活,促進(jìn)個(gè)性的發(fā)展,?;顒?dòng)準(zhǔn)備:
1、教師準(zhǔn)備
(1)通過各種途徑收集有關(guān)敬老的文字,、圖片資料,。
(2)聯(lián)系社區(qū)老年活動(dòng)中心或敬老院有關(guān)領(lǐng)導(dǎo),為學(xué)生作“尊老敬老”專題講座,。
(3)做好成果展示活動(dòng)的準(zhǔn)備,。
2、學(xué)生準(zhǔn)備
(1)整理各科教材中“尊老敬老”的圖片,、文章,。
(2)收集古今中外“孝敬長輩,尊老敬老”的名言佳句,、名人故事,。(3)各小組自備相機(jī),準(zhǔn)備拍攝家庭或社會上反映尊老方面的照片及外出活動(dòng)的照片,。
(4)上網(wǎng)收集資料,,準(zhǔn)備制作有關(guān)尊老敬老的特色網(wǎng)站?;顒?dòng)組織:
全班同學(xué)分成若干個(gè)活動(dòng)小組。學(xué)生可以根據(jù)自己的居住區(qū)域,,集資組建小組,,選出組長一名,由組長帶領(lǐng)組員制定活動(dòng)計(jì)劃,。在開展時(shí)間活動(dòng)前,,教師要對學(xué)生進(jìn)行組織紀(jì)律教育,增強(qiáng)學(xué)生的文明意識,;同時(shí)要做好與相關(guān)單位的聯(lián)系工作,,保證學(xué)生活動(dòng)的有效開展?;顒?dòng)時(shí)間: 一個(gè)月左右,。
第一周:全體學(xué)生交流、展示收集的資料,、圖片,;在家觀察、感受老人的生活,。
第二周:分組活動(dòng),,走訪鄰里,走入社區(qū),走進(jìn)社會,,報(bào)道尊老的典型事例,,捕捉敬老的感人鏡頭。
第三周:走進(jìn)社區(qū),,走進(jìn)老人,,聯(lián)系長期服務(wù)對象,制定活動(dòng)計(jì)劃,,開展定期活動(dòng),。
第四周:親手制作賀卡,向自己家中的老人以及自己聯(lián)系的服務(wù)對象致以節(jié)日的問候,。
第五周:開展班隊(duì)主題活動(dòng),,展示各小組的成果,進(jìn)行總結(jié)評價(jià),?;顒?dòng)過程:
(一)收集資料
1、了解我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日,,重點(diǎn)收集重陽節(jié)的有關(guān)資料,。
2、教師向?qū)W生推薦與老人有關(guān)的書籍,、報(bào)刊,,學(xué)生利用課余時(shí)間到圖書館搜集資料,引導(dǎo)他們認(rèn)真閱讀并將典型故事記下來,,結(jié)合自己的感想,,準(zhǔn)備交流。
3,、上網(wǎng)收集資料,。利用“酷站漫游”提供的網(wǎng)址和利用關(guān)鍵詞上網(wǎng)搜尋有關(guān)尊老敬老的資料,為活動(dòng)的開展做好充分的準(zhǔn)備,。
(二)觀察回憶
1,、教學(xué)中充分聯(lián)系學(xué)生的家庭生活實(shí)際。學(xué)生細(xì)心觀察自己的爺爺,、奶奶的生活起居情況,,用自己喜歡的方式記錄觀察所得。
2,、利用雙休日,,通過“與爺爺奶奶互換角色”,親身體驗(yàn)老人的生活,,真切感受他們的辛勞,。
3,、引導(dǎo)學(xué)生回憶平日里爺爺奶奶為自己所做的一切,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對老人的敬愛,。
4,、了解學(xué)生對爺爺奶奶的關(guān)愛程度,教師有意識引導(dǎo)學(xué)生利用重陽節(jié)到來之際,,設(shè)計(jì)活動(dòng)方案,,用實(shí)際行動(dòng)為爺爺奶奶慶祝節(jié)日。
(三)調(diào)查訪問
為了全面掌握地區(qū)老人的生活狀況,,提高學(xué)生的尊老意識,,教師指導(dǎo)學(xué)生分組開展調(diào)查、訪問,、參觀等活動(dòng),。
1、教師指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)調(diào)查的目的設(shè)計(jì)調(diào)查表,,開展問卷調(diào)查工作,,并統(tǒng)計(jì)匯總百分比,進(jìn)行交流反思,,及時(shí)記下調(diào)查后的感受,。
2、根據(jù)調(diào)查反饋情況,,確定訪問對象(鄰里尊老敬老的先進(jìn)典型),,指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)采訪對象的不同,設(shè)計(jì)相應(yīng)的問題進(jìn)行采訪,,做好記錄,,認(rèn)真寫好采訪日記。
3,、各小組到社區(qū)找到自己的長期服務(wù)對象,利用雙休日,,組織探望,,并為他們打掃衛(wèi)生,跟老人聊天,、談家常,,了解對方情況,深入開展體驗(yàn)活動(dòng),。
4,、學(xué)生調(diào)查訪問活動(dòng)結(jié)束后,指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的親身體驗(yàn),,根據(jù)各自的特長把所見所聞及時(shí)地寫下來,、畫下來,通過各種渠道進(jìn)行社會宣傳報(bào)道,擴(kuò)大社會影響,,引起全社會的關(guān)注,。
(四)合作交流
1、教師要利用晨會,、班會,,組織學(xué)生交流收集的尊老敬老的資料,談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
2,、小組合作制定一份重陽節(jié)活動(dòng)方案,,各小組具體談?wù)劵顒?dòng)方案的實(shí)施步驟。
3,、學(xué)生出示調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果,,交流采訪后收集的信息,向同學(xué)介紹在調(diào)查采訪過程中的體會,。
4,、展示參觀訪問中拍攝的照片或錄像,并向同學(xué)談?wù)剠⒂^后的感受,。
5,、在各組組長交流時(shí),教師要和其他學(xué)生一起分享他們的活動(dòng)成果,,并建議學(xué)生把感興趣和感受深的內(nèi)容記錄下來,,認(rèn)真收集資料,分類整理,。
6,、找找合作伙伴,排練1——2各尊老敬老主題的節(jié)目,,參加班級“關(guān)愛老人,,從我做起”主題隊(duì)會。
(五)成果展示
1,、寫一寫
組織學(xué)生結(jié)合自己的親身實(shí)踐,,了解鄰里尊老敬老的先進(jìn)事例,報(bào)道
社會上尊老敬老的感人事跡,,寫好尊老敬老的體驗(yàn)征文,。
2、展一展
舉辦一次“關(guān)愛來人,,從我做起”的作品展,,展出學(xué)生在活動(dòng)中的有關(guān)圖片、展片,、繪畫,、書法作品以及精心制作的節(jié)日賀卡,。
3、演一演
在“關(guān)愛老人,,從我做起”主題隊(duì)會中表演自編自演或與他人合作的節(jié)目,,展示自己的特長。
4,、賽一賽
根據(jù)活動(dòng)中的所見所聞所感,,寫一份有關(guān)尊老敬老的演講搞,參加班級組織的演講比賽,。
2.不做時(shí)尚的“小尾巴”
活動(dòng)目的:
通過主流文化的建設(shè)和滲透,,讓學(xué)生認(rèn)識盲目追求時(shí)尚的不妥。教育學(xué)生在書籍中汲取精神營養(yǎng),,不斷樹立正確的人生目標(biāo),。活動(dòng)過程:
據(jù)一項(xiàng)調(diào)查顯示,,大約有10%的青少年有不同原因的聽力下降,。不少青少年都喜歡一天到晚地戴著“隨身聽”耳機(jī),而且還把音量調(diào)得很大,,常常是在旁邊的人不戴耳機(jī)也能聽到音樂聲,。這種不良衛(wèi)生習(xí)慣如果長期存在,勢必導(dǎo)致因受聲音的污染使其聽覺功能受到損害,,輕者聽覺能力下降,,重者則會完全失去聽力。第一階段(9月下旬到11月中旬):
(一)追求時(shí)尚傾向小調(diào)查,。
1,、你有崇拜的偶像嗎?崇拜的原因是,? 2,、你的學(xué)習(xí)用品有固定的品牌嗎? 3,、你的生活用品有固定的品牌嗎,? 4,、廣告中風(fēng)靡的產(chǎn)品你會去購買嗎,?
5,、你更換學(xué)習(xí)用品,、生活用品的周期大概是多久,? 6,、你購買品牌產(chǎn)品的目的是,? 7,、你的課余生活主要用于,?
(二)列出自己覺得不健康的興趣愛好,、崇拜偶像,試采取相應(yīng)的克服,、終止方法,,并檢測效果。
(三)記錄本月個(gè)人消費(fèi)情況 第二階段(11月中旬到1月下旬)
(一)認(rèn)識一些偉人,,了解他們的生平事跡,,讀一讀偉人的傳記,開個(gè)“偉人傳記”讀書心得交流會,。
(二)開展聯(lián)合隊(duì)會,,匯報(bào)學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)的成果。
3,、水污染的調(diào)查
活動(dòng)背景及目標(biāo): 我們身處里下河,,水資源極為豐富??扇缃駞s只能飲用地下水,,僅有的水資源也是烏黑爛臭,污染不堪,,給生產(chǎn)生活帶來嚴(yán)重影響,。通過開展活動(dòng),使學(xué)生知道水資源的寶貴和水污染嚴(yán)重,,增強(qiáng)愛水護(hù)水的意識,,自覺地參與到愛水護(hù)水的行列中來?;顒?dòng)準(zhǔn)備: 調(diào)查表 照相機(jī) 錄音機(jī)等,。活動(dòng)過程: 一,,開題 擬訂活動(dòng)計(jì)劃
1開題
1)談話揭示活動(dòng)主題;2)闡述活動(dòng)背景及目標(biāo);3)填寫開題表.2擬訂活動(dòng)計(jì)劃
1)分組討論,;圍繞主題我們可以開展那些課題的研究,討論研究的方法和步驟;
2)成立合作研究小組,,擬訂小組活動(dòng)計(jì)劃,,確定研究方案;3)填寫計(jì)劃表.二社會實(shí)踐活動(dòng)及過程性指導(dǎo) 1調(diào)查了解,親臨體驗(yàn),。
1)上網(wǎng)查詢水與人類生產(chǎn)生活的關(guān)系及我國水資源狀況,; 2)布置調(diào)查當(dāng)?shù)厮Y源污染狀況;3)進(jìn)行調(diào)查過程的指導(dǎo);4)進(jìn)行實(shí)際調(diào)查,填寫調(diào)查表;5)調(diào)查情況交流,,談心得感受,。2深入研究,提高認(rèn)識 1)布置分組研究相關(guān)問題;a水資源污染的成因 b水污染與人口素質(zhì)的關(guān)系 c水污染治理的研究 d水污染與法律的關(guān)系 2)確定研究的方法與途徑;3)實(shí)施研究過程;4)交流研究成果;5)討論我能為保護(hù)水資源,,防止水污染做些什么,,制作主題卡片,,繪畫,創(chuàng)作廣告語宣傳口號,,撰寫倡議書等.3實(shí)踐活動(dòng),,注重實(shí)效 1)討論確定相關(guān)實(shí)踐活動(dòng);a開展社區(qū)宣傳活動(dòng),贈送主題卡片繪畫,,張貼倡議書等 b采訪地方相關(guān)領(lǐng)導(dǎo),,為保護(hù)水資源,防止水污染進(jìn)言 c實(shí)地考察,,采集水樣,,在老師的幫助下做一些簡單的分析,看水樣中包含哪些有害物質(zhì),,對生產(chǎn)生活有哪些危害
d邀請領(lǐng)導(dǎo)到相關(guān)單位與相關(guān)人員交流情況,,共同商討改進(jìn)措施 三總結(jié)評價(jià),拓展延伸 1活動(dòng)總結(jié)
1)在這次活動(dòng)中你做了哪些有意義的事,,都有哪些收獲;2)活動(dòng)中遇到了哪些問題,,都是如何解決的,還存在哪些困惑,,以后又將如何應(yīng)對;3)以<<實(shí)踐活動(dòng),助我成長>>為題寫一篇專題小結(jié);4)填寫結(jié)題表.3拓展延伸
1)自覺地開展愛水護(hù)水宣傳活動(dòng);2)創(chuàng)辦主題手抄報(bào).4,、垃圾分類可行性調(diào)查
教學(xué)目的:
1.了解生活垃圾的危害,培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力及環(huán)保意識,。2.通過討論生活垃圾的危害問題,,引出垃圾分類的必要性,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,。
3.通過模擬采訪表演,,對垃圾分類加深理解,并認(rèn)識到宣傳這一知識的重要性,,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力,。
4.通過了解廢物利用的好處,培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀,。
一,、激趣導(dǎo)入,引發(fā)思考 1.看校園美景,,談個(gè)人感受,。2.行為對比,引發(fā)思考,。
二,、說一說,分一分 1.生活中會產(chǎn)生哪些垃圾 2.說說對這些垃圾的認(rèn)識。指名答,。
3.學(xué)生動(dòng)手分垃圾。
小結(jié):我們把能夠利用的垃圾稱為可回收垃圾,,把不能夠利用的垃圾稱為不可回收垃圾,,在不可回收垃圾中還有一些垃圾是比較特殊的(廢電池、過期藥品,、殺蟲劑罐子),,我們把它們單獨(dú)分成一類,稱為“有害垃圾”,。
三,、垃圾的種類(以下內(nèi)容由錄音播放)
1、可回收垃圾:主要包括廢紙,、塑料,、玻璃、金屬和布料等,。
列舉出可回收垃圾的一些常識,,讓學(xué)生了解到垃圾回收利用的好處。
2,、不可回收垃圾:主要包括瓜果皮,、蔬菜皮、剩飯,、變質(zhì)食品等,。
3、有害垃圾:主要包括廢電池,、廢熒光燈管,、廢油漆桶、過期藥品等,。
四,、垃圾的處理方法(一)可回收垃圾的處理
主要處理方法是把可回收垃圾集中起來,送到加工廠再加工成新產(chǎn)品,。
(二)不可回收垃圾的處理 1.填埋法:
填埋垃圾的費(fèi)用是很高昂的,,處理1噸垃圾的費(fèi)用大約是200元。以北京為例,,日產(chǎn)垃圾12000噸,,算一算每天的花費(fèi)是多大? 2.焚燒法:
焚燒法是指把垃圾送到專門機(jī)構(gòu)進(jìn)行燃燒處理,,把污染降到最低,。
(三)有害垃圾的處理
主要是把垃圾送到指定機(jī)構(gòu)無公害化處理后再填埋。
五,、生活中的垃圾處理(一)處理方式
在日常生活中,,你是如何處理垃圾的,?(二)垃圾分類的必要性
(三)垃圾分類的可行性
1.在生活中實(shí)行垃圾分類可能嗎?(小組討論)2.主要困難在哪,?
六,、調(diào)查社會中的垃圾處理方式
七、談?wù)勈斋@,、總結(jié)全課
師:通過今天這次活動(dòng),,你有什么收獲嗎,誰和大家一起來分享一下,? 八: 課后延伸,、撰寫建議信
5.認(rèn)識傳染病
活動(dòng)目的:
1、了解傳染病傳染的幾條基本途徑,。
2,、同時(shí)教育學(xué)生注意防止傳染病。
二,、活動(dòng)過程設(shè)計(jì)
(一)芝麻開門
由病原體引起的,,能在人與人、動(dòng)物與人或動(dòng)物與動(dòng)物之間相互傳染的病叫做傳染病,。常見的有呼吸道傳染病和消化道傳染病,。
(二)觀察在線
傳染病是怎樣傳播的?
傳染病菌的途徑很多,,呼吸器官的疾病是病菌通過空氣進(jìn)入體內(nèi)傳染的,,消化器官的疾病是病菌通過食物進(jìn)入體內(nèi)而傳染的。
如:眼睛的細(xì)菌是從患者的眼睛里出來,,傳到別人的眼睛里的,。
破傷風(fēng)病菌從皮膚侵入是在被動(dòng)物咬傷,或被蟲子蟄傷時(shí)發(fā)生的,。
(三)點(diǎn)擊問號
我們應(yīng)該怎樣預(yù)防傳染病呢,?
(1)不吃不干凈的食物。(2)不喝生水,。(3)不與傳染病人接觸,。(4)不隨地吐痰。(5)不養(yǎng)小動(dòng)物,。(6)還要鍛煉身體,。
(四)巧手作坊
出一張“預(yù)防傳染病”的知識小報(bào),讓全校同學(xué)都來學(xué)會保護(hù)自己的身體,。
(五)攜手共享
利用課余時(shí)間,,走出校門,到社會上去調(diào)查了解,哪些地方,、哪些動(dòng)物,、哪些現(xiàn)象可能是傳染病的傳染源?把調(diào)查,、了解的情況匯總,,編寫與“調(diào)查報(bào)告”貼在校園的廣告欄里,告示所有同學(xué)和老師,,怎樣預(yù)防傳染病的傳播。
6,、學(xué)會自我保護(hù)
教學(xué)目標(biāo):
1,、知識目標(biāo):
學(xué)習(xí)在日常生活中自我保護(hù)的方法和技巧。
2,、情感目標(biāo):
通過學(xué)習(xí),,培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),讓學(xué)生學(xué)會遇事不慌張,,冷靜想辦法,。
3、能力目標(biāo):
提高自我保護(hù)能力,,使學(xué)生懂得一些常見事故的預(yù)防和解決方法,。
過程與方法:
明白自我保護(hù)要講究方式、方法,;分析,、思考自己在日常行為中存在的問題,并且嘗試解決問題的方法,。教學(xué)重點(diǎn):
掌握自我保護(hù)的方法和技能,;掌握獲得法律幫助的方式和途徑。教學(xué)難點(diǎn):
樹立自我保護(hù)意識,,提高自我保護(hù)的能力,,依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。教法與學(xué)法:
教:嘗試教學(xué)法.多媒體情境教學(xué)與反饋信息相結(jié)合的方法 學(xué):收集資料.在討論交流中合作學(xué)習(xí)教學(xué)過程:
環(huán)節(jié)一:歌曲導(dǎo)入,,激發(fā)興趣
出示課件:播放《喜洋洋與灰太狼》主題曲,,要求會唱的可以跟唱。
教師提出問題:
我們應(yīng)向小羊們學(xué)習(xí)哪些好的做法,? 學(xué)生回答:(略)這是我們今天共同探討的話題-----學(xué)會自護(hù),。板書課題:學(xué)會自護(hù) 環(huán)節(jié)二:情景體驗(yàn)
在一天明媚的清晨,同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)學(xué)校,,這時(shí)一名心生怨恨的歹徒潛入學(xué)校,,驚心動(dòng)魄的一幕......。你說我說
學(xué)生討論:1.在這個(gè)片段中你都看到了什么?
2.從獲救的安安變現(xiàn)中,,你受到了什么啟發(fā),? 3.如果你在案發(fā)現(xiàn)場,你會怎么做,? 指名學(xué)生回答: 學(xué)生總結(jié)陳述:(略)
教師引導(dǎo):保護(hù)少年兒童健康成長,,是全社會的共同責(zé)任,但家庭,、學(xué)校,、社會等方面的保護(hù),只能為保護(hù)未成年人的健康成長提供必要的外部條件,,而要真正收到良好效果,,還是我們自己。環(huán)節(jié)三:出謀劃策
出示問題,,學(xué)生帶著問題看圖片,。
1.看到同伴落水怎么辦? 2.遇到火災(zāi)怎么辦,? 3.遇到下雷雨怎么辦,? 4.遇到電器漏電怎么辦?
小組交流: 小組匯報(bào):
匯報(bào)交流后,,由學(xué)生評出最佳合作小組
教師分析:了解日常生活中有些地方存在危險(xiǎn)的同時(shí),,學(xué)會正確面對與正確解決,拓寬學(xué)生知識面,,教育學(xué)生珍惜生命,,在提高警惕性的同時(shí)學(xué)會運(yùn)用多種方法保護(hù)自己。環(huán)節(jié)四:請你參加
麗麗說:“天太熱了,,咱們到大河游泳去,!”
小紅說:“鎖在抽屜的日記被媽媽砸鎖偷看,我能報(bào)案嗎,?” 小明說:“上周高年級同學(xué)敲詐零花錢,,這周他們又問我有錢沒有,我該怎么辦,?”
小梁說:“過馬路,,我就斜穿,反正汽車也不敢撞我,?!保ù谁h(huán)節(jié)可小組抽簽,也可搶答進(jìn)行,。)教師引導(dǎo):(略)
評出誰是本環(huán)節(jié)的“智多星”,。教師總結(jié):
生活中會有一些事情是無法估計(jì)而突然發(fā)生的,。我們由于年齡小和經(jīng)驗(yàn)少,特別容易受到傷害,,在此老師愿大家都有一雙警惕的眼睛,,隨時(shí)發(fā)現(xiàn)身邊潛伏的危險(xiǎn)、過人的膽識機(jī)智應(yīng)對,,學(xué)會保護(hù)自己,。
7、小小理財(cái)家
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過學(xué)生小組合作,、全班交流學(xué)會制作動(dòng)態(tài)生成的統(tǒng)計(jì)表,。2.學(xué)會利用統(tǒng)計(jì)表統(tǒng)計(jì)商品盈虧。
3.在活動(dòng)中讓學(xué)生體驗(yàn)到賺錢的不易,,學(xué)會珍惜勞動(dòng)成果,。教師準(zhǔn)備:課件、表格
學(xué)生準(zhǔn)備:市場調(diào)查記錄,、黑色水彩筆 活動(dòng)前準(zhǔn)備:
學(xué)生按小組進(jìn)行相關(guān)商品的市場調(diào)查,并做好記錄: 1.交易商品的市場零售價(jià)
2.同類型商品的進(jìn)貨價(jià),,估計(jì)進(jìn)貨數(shù)量及進(jìn)貨金額
3.注意調(diào)查的方式方法(安全因素,,詢問禮節(jié),記錄技巧等)4.小組統(tǒng)一結(jié)果后,,用簡單清晰的方式行進(jìn)匯總記錄 活動(dòng)過程:
一,、活動(dòng)導(dǎo)入
師:上一節(jié)活動(dòng),同學(xué)們精心設(shè)計(jì)了自己商店商品的促銷方法,,很有創(chuàng)意,,與眾不同,大家肯定希望:在商品交易會那天生意非?;鸨??那是不是生意紅紅火火的就一定賺錢了呢?(這可不一定)判斷是否真的盈利,,主要就是統(tǒng)計(jì)商品交易的情況,,分小組進(jìn)行一個(gè)比賽:制作商品銷售統(tǒng)計(jì)表,爭做一個(gè)有頭腦的小小理財(cái)家,,有信心嗎,?
出示課題:小小理財(cái)家
二、學(xué)生匯報(bào)市場調(diào)查情況
展示學(xué)生課前市場調(diào)查情況(由一兩組學(xué)生選舉代表進(jìn)行展示本組調(diào)查情況:類型為表格,、或文字)簡單匯報(bào): 1去哪進(jìn)行調(diào)查,?
2進(jìn)貨情況:商品名稱、單價(jià)
三,、引出“統(tǒng)計(jì)”的必要性
師:大家銷售的商品種類這么多,,怎么在交易會后知道它們的銷售情況呢,?(利用統(tǒng)計(jì)表進(jìn)行統(tǒng)計(jì))需要用到數(shù)學(xué)中的統(tǒng)計(jì)表來歸類和計(jì)算它們的盈虧情況了!
師:現(xiàn)在分小組進(jìn)行一個(gè)“完美表格”的比賽,,看看哪個(gè)小組設(shè)計(jì)的表格最科學(xué),、最實(shí)用!
四,、小組討論填表
師:葉老師這就有一張不完整的統(tǒng)計(jì)表,,你們來看看可以填入哪些項(xiàng)目?后面可以接著設(shè)計(jì)哪些項(xiàng)目呢,?(用黑色水彩筆填表)
商品銷售情況統(tǒng)計(jì)表
進(jìn)貨 零售
商品名稱 進(jìn)貨單價(jià)(元)進(jìn)貨數(shù)量(件)進(jìn)貨金額(元)零售單價(jià)(元)零售量(件)零售總金額(元)
備注:此表可以動(dòng)態(tài)生成各所需項(xiàng)目
五,、展示學(xué)生成果,并進(jìn)行討論點(diǎn)評
師:我們來看看xx商品,,你們是如何定商品的零售單價(jià),? 師:大家來說說,賣出時(shí)該定多少錢呢,?為什么定這個(gè)價(jià)錢,?(通俗來說:高于進(jìn)貨價(jià),低于市場均價(jià),,即目標(biāo)利潤價(jià)格=進(jìn)貨單價(jià)+(目標(biāo)利潤率*進(jìn)貨總額)/進(jìn)貨數(shù)量),或使用滲透定價(jià))在課前進(jìn)行鋪墊 a 可能一:全部賣完,,簡單計(jì)算零售總金額填表??赡芏捍蛘垆N售
師:我們看看這個(gè)小組是怎么在這個(gè)表格中體現(xiàn)打折銷售呢,?(共同討論需有三項(xiàng):單價(jià)、數(shù)量,、金額)
師:怎么打折,?如何定折后價(jià)?(考慮成本,,需要明確計(jì)算銷售多少后回本,,之后打多少折都是賺錢的。)b 師:我們還看到這個(gè)小組的xx商品是沒有進(jìn)價(jià)的,,這是怎么回事呢,?請這個(gè)小組組員解釋一下(哪些是自帶商品、或是二手折舊商品)
師:那么這樣的商品又該怎么計(jì)算成本呢,?(可以根據(jù)市場價(jià)定,,或是提供者自己確定)
師:該怎么制定它的零售價(jià)?(1.市場價(jià),、2.賣方自定3.以物換物,,這也是商品交易的最初形式)
師:怎么計(jì)算此類商品的盈利情況呢?(師生邊討論邊設(shè)計(jì)完整表格)
師:對于這張表格你們有什么補(bǔ)充嗎,?(提示還需計(jì)算小組的總盈虧情況)
師:哪組代表來計(jì)算xx商品的盈虧情況,?應(yīng)該注意什么呢,? 根據(jù)情況分類: 全部銷售完后:零售總金額-進(jìn)貨總金額=盈虧金額 2 打折物品:零售額+打折金額-進(jìn)貨金額 3 自帶商品、折舊商品:銷售額-定價(jià)金額
折舊公式: 月折舊值=原值*(1-殘值率)/使用年限/12 師:這個(gè)小組最后盈利多少錢呢,?(學(xué)生可能只是將所有盈虧項(xiàng)相加)
師:大家說這樣計(jì)算科學(xué)嗎,?為什么?(應(yīng)該減去活動(dòng)中產(chǎn)生的各種雜費(fèi))
師:關(guān)于計(jì)算盈利還有什么補(bǔ)充的嗎,?(例如商品耗損,,應(yīng)該加入商品成本,還應(yīng)該注意三點(diǎn):質(zhì)量好,、價(jià)格低,、服務(wù)優(yōu))整個(gè)過程注意要讓學(xué)生進(jìn)行相互評價(jià)。
五,、活動(dòng)總結(jié)
鞏固(根據(jù)上課時(shí)間進(jìn)行調(diào)整)師:我們共同討論出了這個(gè)十分詳盡又實(shí)用的表格,,那么你認(rèn)為哪組設(shè)計(jì)的表格最“完美”呢?為什么,?(清晰,、科學(xué)、實(shí)用)其實(shí)套用句俗語:沒有最好,,只有更好,!可能你們還會設(shè)計(jì)出更好的統(tǒng)計(jì)表呢!相信同學(xué)們通過這次活動(dòng),,能更深刻的體會到交易的樂趣,,珍惜交易的成果,,真正學(xué)會用聰明的方法來理財(cái),,不愧“小小理財(cái)家”的稱號!
8,、中國年俗研究
活動(dòng)目的:
通過活動(dòng)懂得“年俗”的含義,,在查閱資料、走訪長輩的過程中,,了解當(dāng)?shù)剡^年的風(fēng)俗與習(xí)慣,。
培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、明辨是非的能力,,尤其能正確判斷什么是民間風(fēng)俗習(xí)慣,,什么是封建迷信。
通過活動(dòng)激勵(lì)學(xué)生的民族自豪感,,讓學(xué)生更加熱愛自己的祖國,、美麗的家鄉(xiāng)和勤勞的人民。
一,、芝麻開門
同學(xué)們,,你們知道什么是年俗嗎,?簡單地說,年俗就是我們在過年時(shí)的風(fēng)俗和習(xí)慣,。
二,、觀察在線
1、我國各地都有不同年俗,。你的家鄉(xiāng)在過年時(shí)有哪些習(xí)俗呢,?把你了解到的寫下來。臘 八 節(jié): 除 夕:
大年初一: 元 宵 節(jié):
2,、歲晚時(shí)節(jié),,家家戶戶都要在門口張貼門神。你知道門神的來歷嗎,?
三,、點(diǎn)擊問號
其實(shí)關(guān)于新年還有各地區(qū)不同的年俗,有些十分有趣的故事和傳說至今還在流行,、傳承著,。比如,人們在過年時(shí)要放鞭炮,,要吃餃子,,或撞鐘,還有人們?yōu)槭裁匆诖箝T上貼倒“?!弊值撵o水壓力等等,,都是很有意思的。你知道少數(shù)民族,,還有外國人在過新年時(shí)有哪些和我們不同的習(xí)慣和風(fēng)俗嗎,?請說一兩個(gè)給大家聽聽。我知道關(guān)于新年的故事和傳說
四,、巧手作坊
中國結(jié)是民間流傳至今的工藝品這一,,其中最簡單的草花結(jié)是一種流傳久遠(yuǎn)、甚為常用的花結(jié),。其結(jié)形樸素,、美麗多變,編法十分簡單,。起頭時(shí)做幾個(gè)耳,,編好后就有幾個(gè)“花瓣”。編時(shí)可單層一次編成,,也可重復(fù)再編一層,,其形狀更美。過年時(shí),,掛在腰間,、背包上,,或者當(dāng)手機(jī)墜都是很時(shí)尚的。
(具體編法可參照五上《小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)》第39頁資料提供),。
五,、攜手共享
1、你還了解我國其他民族,、其他地區(qū)的年俗嗎,?把你了解到的在同學(xué)中交流。
2,、把大家活動(dòng)的收獲匯集起來,,舉行一個(gè)“中國年俗研究”發(fā)布會。
9,、小小發(fā)明家
一,、設(shè)計(jì)思路與說明
中國是文明古國之一,中華民族是世界是最富有創(chuàng)造力的民族之一,,中國古代的四大發(fā)明,,對世界的文明發(fā)展作出了很大的貢獻(xiàn)。什么叫發(fā)明呢,?國家專利法規(guī)定:發(fā)明是“對產(chǎn)品,、方法的改進(jìn)或?qū)ζ涓倪M(jìn)所提出的新的技術(shù)方案”。小朋友的發(fā)明一般稱為小發(fā)明,,小朋友則被稱為“小發(fā)明家”,。
本活動(dòng)圍繞完成一件制作、從事一項(xiàng)任務(wù),、形成一樣產(chǎn)品,、進(jìn)行一項(xiàng)設(shè)計(jì)來開展,目的是讓學(xué)生在“做中學(xué),、學(xué)中做”的過程中體驗(yàn),、感悟,、探索和創(chuàng)造,。
二、活動(dòng)過程設(shè)計(jì)
(一)觀察在線
創(chuàng)造發(fā)明的方法很多,,說說你了解的一些發(fā)明方法,。
(二)點(diǎn)擊問號
向?qū)W校的科技輔導(dǎo)老師請教:什么樣的作品才能稱為小發(fā)明?
(三)巧手作坊
1,、電是人類的朋友,,家庭生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn),、軍事,、科學(xué),,無論哪一行都少不了它??茖W(xué)用電,、安全用電是每個(gè)人都應(yīng)掌握的一項(xiàng)技能。讓我們來學(xué)做一個(gè)簡易的測電箱,。體驗(yàn)電工叔叔的歡樂與艱辛吧,!
2、制作與實(shí)驗(yàn)
①分別將兩要彩色長紙條交替折疊,,摞成一個(gè)可伸縮的“手臂”,,并將“手臂”中間打孔。
②將4根導(dǎo)線分別與小電球,、電池夾,、“手臂”連接起來。在紙盒上
鉆兩個(gè)能塞進(jìn)小電珠的“眼窩”,,在紙盒兩側(cè)各鉆一個(gè)小洞,,安裝“手臂”。
③把干電池正確地放在電池夾內(nèi),,并將電池夾黏巾在紙盒內(nèi),。④用色彩裝扮臉譜,“測電先生”就做成了,。
⑤取一些物體,,如各種金屬勺子、瓷勺,、木塊,、銅鑰匙、塑料片,、竹筷,、紙條和布片等,讓它們來考驗(yàn)“測電先生”的測電能力,。
(三)評價(jià)與成果展示
10,、船和小火箭
活動(dòng)目的:
1、通過網(wǎng)絡(luò)查閱資料,,了解船的發(fā)展史,。
2、通過網(wǎng)絡(luò)瀏覽圖片,,認(rèn)識各種各樣的船,,知道它的用途。
3、制作噴氣魚雷快艇,,體驗(yàn)制作的艱辛和快樂,,發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。在活動(dòng)過程中合作能力,?;顒?dòng)過程:
一、芝麻開門
同學(xué)們,,你們見過以下幾種船嗎,?讓我們來認(rèn)識一下吧。師結(jié)合圖片介紹船的發(fā)展演變過程
二,、觀察在線
1,、你還知道哪些船?
2、你坐過船嗎,?你了解船的內(nèi)部結(jié)構(gòu)嗎,?
三、巧手作坊
如今氣墊船,、水翼船正以其嶄新的面貌譜寫著船的發(fā)展史,。我們今天
要制作的是噴氣“魚雷快艇”。
(具體制作方法可參照五上《小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)》第49頁資料提供),。
四,、攜手共享
在班上舉辦一次以“力”為專題的艦船、飛機(jī)或火箭等模型展,,比一比誰的模型外型最酷,,誰的模型動(dòng)力最強(qiáng)。