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2023年五上綜合實(shí)踐活動教案 人教版五上綜合實(shí)踐教案(匯總5篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-05-24 07:53:45
2023年五上綜合實(shí)踐活動教案 人教版五上綜合實(shí)踐教案(匯總5篇)
時間:2023-05-24 07:53:45     小編:xiejingc

作為一名教職工,,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,,可以有效提高教學(xué)效率,。既然教案這么重要,,那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,?下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,,希望大家可以喜歡。

五上綜合實(shí)踐活動教案 人教版五上綜合實(shí)踐教案篇一

教學(xué)目的:

1,、讓學(xué)生通過動手操作,掌握電風(fēng)扇的使用原理,。

2,、通過小組實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生的合作能力,。教學(xué)重難點(diǎn): 實(shí)驗(yàn)分析

教具:小電風(fēng)扇 布條 直尺 記時器 教學(xué)過程:

一,、小調(diào)查

詢問同學(xué)們調(diào)查使用效果好的電風(fēng)扇的標(biāo)準(zhǔn)。

1,、啟動要快,。

2、風(fēng)量要大,。

3,、噪音應(yīng)該很小。

二,、設(shè)計實(shí)驗(yàn)方案

1,、告訴學(xué)生實(shí)驗(yàn)的注意事項。

2,、小組開始實(shí)驗(yàn) 2人操作,,1人記錄,1人觀察,,再輪流,。

3、分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)

讓各小組匯報實(shí)驗(yàn)結(jié)果,。

小結(jié):用1個和3個葉片時,,布條開始飄動時所需的時間最短。

4,、評價自己的實(shí)驗(yàn)

把好的方面和不好的方面寫在書上,。

活動二:神奇的風(fēng)帆

教學(xué)目的:

1、讓學(xué)生了解風(fēng)帆的知識,。

2,、知道風(fēng)帆可以使船走得更快。

3,、懂得如何投稿,。教學(xué)重,、難點(diǎn): 風(fēng)帆知識的收集。教具:幻燈圖片 風(fēng)帆模型 信封

教學(xué)過程:

一,、導(dǎo)課

出示“征稿啟事”

二,、尋覓風(fēng)帆寶庫

1、哪里會有關(guān)于風(fēng)帆的知識,?

(1)出示一些有用的網(wǎng)址,,讓學(xué)生去查找資料。(2)找一些有關(guān)風(fēng)帆知識的書,。

三,、整理收獲

1、風(fēng)帆百態(tài)

2,、風(fēng)帆助行

3,、出示風(fēng)帆的圖片,讓學(xué)生知道風(fēng)帆助行的原理,。

四,、構(gòu)思稿件

1、怎么投稿,?

2,、投稿的內(nèi)容是什么? 準(zhǔn)備從幾個方面來寫,。

五,、如何修改稿件 同學(xué)互相交流。

活動三:讓小電珠亮起來

教學(xué)目的:

1,、讓學(xué)生知道風(fēng)力發(fā)電機(jī)的工作方式,。

2、讓學(xué)生學(xué)會連接電路,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛣邮种谱髂芰Α=虒W(xué)重,、難點(diǎn): 動手實(shí)驗(yàn) 教具:小電珠 電線

教學(xué)時間: 一課時 教學(xué)過程:

一,、了解風(fēng)力發(fā)電機(jī)的工作特點(diǎn)。

二,、設(shè)計風(fēng)力發(fā)電模型 要注意:

1,、風(fēng)力發(fā)電模型示意圖

2、風(fēng)力發(fā)電說明

3,、風(fēng)的來源及風(fēng)力大小

4,、操作場地和時間

三、演示并介紹開關(guān)的功能和使用方法

1,、功能:用來控制電流的通斷,。當(dāng)開關(guān)合上,,電流可以從開關(guān)上流過;當(dāng)開關(guān)斷開,,電流不能從開關(guān)上流過。

2,、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn),。

3、學(xué)生匯報實(shí)驗(yàn)結(jié)果,。

4,、小結(jié):在一個電路中,要分別控制電路中兩個小電珠的亮,、滅,,其方法是把兩只開關(guān)并列地連接在電路里。

第二單元 英雄伴我成長 活動一:向英雄致敬

教學(xué)目標(biāo):

1,、知道我們祖國近百年來蒙受了空前的恥辱,,中華民族經(jīng)受了深重的災(zāi)難,受到愛國主義的教育,。

2,、知道千千萬萬的人民英雄為了國家的獨(dú)立解放,為了民族的復(fù)興,,拋頭顱,、灑熱血,對他們懷有深深的感激之情,,懷有民族自豪感,。教學(xué)重難點(diǎn):

對學(xué)生進(jìn)行革命英雄主義教育,激發(fā)他們對英雄們的熱愛與懷念,。教具: 幻燈

小品《英雄母親的一天》 《英雄贊歌》配樂 教學(xué)時間: 一課時 教學(xué)過程:

一,、出示通知 隊員們做準(zhǔn)備

二、表演節(jié)目

1,、表演小品《英雄母親的一天》

2,、全班齊唱《英雄贊歌》

三、幻燈出示有關(guān)英雄紀(jì)念碑的圖片

1,、觀察,、討論:“你們明白人民英雄紀(jì)念碑碑文的意思嗎?”

2,、交流

四,、采訪計劃

1、我想知道英雄的讀書經(jīng)歷,。

2,、我想知道英雄在工作中是怎樣對待困難的,。

五、想一想

1,、怎樣與英雄取得聯(lián)系,?

2、通過提問能達(dá)到采訪的目的嗎,?

3,、將自己和英雄作比較后,我最想說的和最想做的分別是什么,?

活動二:采訪身邊的英雄

教學(xué)目的:

1,、通過采訪英雄了解英雄的事跡。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,。教學(xué)重難點(diǎn):

指導(dǎo)學(xué)生采訪身邊的英雄 教具: 幻燈片 教學(xué)時間: 一課時 教學(xué)過程:

一、選擇采訪對象

注意:要采訪的英雄在我們這個地區(qū)嗎,? 和他聯(lián)系方便嗎,?

通過集體討論的形式,確定要采訪的英雄是誰,?

二,、采訪計劃

征得采訪對象同意后,列出一個詳細(xì)的采訪計劃,。

1,、采訪目的

2、采訪地點(diǎn)

3,、采訪時間

4,、記錄工具

5、采訪內(nèi)容

要知道:

1,、英雄的讀書經(jīng)歷

2,、英雄在工作中是怎樣對待困難的。想一想(幻燈出示)

1,、怎樣與英雄取得聯(lián)系,?

2、通過提這些問題能達(dá)到采訪目的嗎,?

三,、歸來話英雄 對采訪記錄進(jìn)行整理。

活動三:大家心目中的英雄

教學(xué)目的:

1,、學(xué)會調(diào)查研究的方法和目的,。

2、學(xué)會設(shè)計問卷和發(fā)放回收問卷。教學(xué)重難點(diǎn): 設(shè)計調(diào)查問卷 教具: 幻燈

教學(xué)時間: 一課時 教學(xué)過程:

一,、確立調(diào)查內(nèi)容 我們想知道的問題有:

1,、小學(xué)生和初中生心目中的英雄是否一樣?

2,、初中生和高中生心目中的英雄是否一樣,?

二、設(shè)計問卷

1,、我們選擇的調(diào)查對象是:

,,共

人。其中,,小學(xué)生有

人,初中生有

人,,男生有

人,,女生有

人。

2,、根據(jù)調(diào)查內(nèi)容,,設(shè)計問卷。

三,、想一想:怎么發(fā)放和回收問卷,?

問題是否簡單清楚?你和同伴能在幾分鐘內(nèi)輕松回答這些問題,?

四,、整理分析調(diào)查數(shù)據(jù)

1、我們一共回收了 份問卷,。

2,、我們根據(jù)問卷回答情況制作了“英雄人物榜”。3.還把男生和女生對英雄的看法分別作了整理,。

第三單元

方寸天地我來游

活動一:制作郵票貼片

教學(xué)內(nèi)容: 制作郵票貼片 教學(xué)目的:

1,、學(xué)會制作一張或更多的郵票貼片和喜歡集郵的朋友交流。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力,。教學(xué)重難點(diǎn): 制作一張郵票貼片 教具:

幻燈、郵票,、膠水 教學(xué)時間: 一課時 教學(xué)過程:

一,、確定一個主題

我想做的貼片的主題類別是:,在我的收藏中,,有類別的,,內(nèi)容涉及

,我最后確定的貼片主題是。

張郵票是屬于這一

二,、編寫說明文字

我為貼片準(zhǔn)備了一小段說明文字:,。

三、想一想

說明文字和選擇的主題,、郵票貼切嗎,?能引起別人對貼片的興趣嗎?

四,、編排設(shè)計

我要做的貼片的尺寸是:(長)

╳(寬)

1,、小心地“包裝”每張郵票。

2,、套上貼片護(hù)封

五,、和集郵朋友互相交流,總結(jié)出好的方法,。

活動二:郵票展覽會

教學(xué)內(nèi)容: 郵票展覽會 教學(xué)目的:

1,、召集志同道合的同學(xué),組織一次郵票展覽會,。

2,、掌握郵票展覽會的程序。教學(xué)重難點(diǎn):

掌握郵票展覽會的程序,。教具: 幻燈

教學(xué)時間: 一課時 教學(xué)過程:

一,、成立會務(wù)組。

和幾個同學(xué)組成了本次郵票展覽會的會務(wù)組,,他們分別是(),。我們請來了(做指導(dǎo)老師,在明確本次布展要做的工作后,,進(jìn)行了分工,。

二、和校務(wù)辦公室聯(lián)系,。

1,、提交了一份舉辦郵票展覽會的申請書。

2,、和校務(wù)辦公室的老師商量后,,我們確定了本次展覽會的舉辦事項。

三,、張貼海報

我們把即將舉辦郵展的通知作成海報,,張貼在校園公告欄里。

四,、想一想

海報里要寫明哪幾個方面的內(nèi)容,?

有同學(xué)可能擔(dān)心送展郵票受損或丟失,會務(wù)組該采取什么措施,打消他們的顧慮,?

五,、整理參展郵票

把參展的郵票進(jìn)行了分類,并為每一類郵票加上了介紹文字,。

活動三:為2008年奧運(yùn)會設(shè)計郵票

教學(xué)內(nèi)容:

為2008年奧運(yùn)會設(shè)計郵票 教學(xué)目標(biāo):)

1,、培養(yǎng)學(xué)生的動手動腦操作能力,。

2,、對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。教具: 幻燈

教學(xué)重難點(diǎn): 設(shè)計郵票 教學(xué)時間: 一課時 教學(xué)過程:

一,、收集資料

1,、收集歷屆奧運(yùn)會期間發(fā)行過的郵票用幻燈的形式展示出來,。

2、關(guān)于2008年奧運(yùn)會的資料,。

(1)北京申辦奧運(yùn)會的口號,、會徽。(2)北京奧運(yùn)會的準(zhǔn)備情況,。

二、選擇題材 對資料進(jìn)行分析

1,、以往奧運(yùn)會紀(jì)念郵票涉及的內(nèi)容有奧運(yùn)會競技項目?? 2,、2008年北京奧運(yùn)會的獨(dú)特之處在于:

舉辦國中國是一個有著悠久歷史的文化古國,在體育文化方面也不例外,。

三,、構(gòu)思和繪制

我設(shè)計的郵票包括

枚,內(nèi)容草圖,。

四,、修改定稿

1、在修改期間,,專家和老師給了我一些意見:

2,、欣賞郵票。

第四單元

保護(hù)家鄉(xiāng)的環(huán)境 活動一:家鄉(xiāng)河流生態(tài)探察

教學(xué)目的:

1,、了解河流的生態(tài)環(huán)境,。

2、對保護(hù)家鄉(xiāng)的河流提意見,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。教具:幻燈 教學(xué)重難點(diǎn): 設(shè)計探察方案 教學(xué)時間: 一課時 教學(xué)過程:

一,、確定探察方案

1,、導(dǎo)課引出課題。

2、幻燈出示探察方案,。

3,、了解探察目的、時間,、內(nèi)容,。準(zhǔn)備不同的記錄卡。

二,、探察大行動

在探察活動中一定要幾個人一起行動互相幫助,,注意安全!拍攝小河環(huán)境照片,,小組合作觀察記錄,。

三、總結(jié)發(fā)現(xiàn)

對探察記錄和照片資料進(jìn)行總結(jié),。小河的水 小河里的植物 小河里的動物

四,、保護(hù)小河的建議:

我們從長輩那里得知:十多年前,這條小河的環(huán)境情況是:

,。我們認(rèn)為,,可能是人們的這些行為破壞了小河里的生態(tài)環(huán)境:

。因此,,我們呼吁:,。

活動二:科學(xué)施肥

教學(xué)目的:

1、通過教學(xué),,使學(xué)生了解農(nóng)村農(nóng)田施肥的現(xiàn)狀,,了解化肥和有機(jī)肥的合理施用比例;

2,、使學(xué)生明確長期濫施化肥會對環(huán)境造成什么嚴(yán)重后果,;

3、通過學(xué)習(xí),,使學(xué)生了解如何科學(xué),、合理地施肥,既能提高農(nóng)作物的產(chǎn)量,,又不破壞土壤的肥力,。教學(xué)重難點(diǎn):

總結(jié)科學(xué)施肥的要點(diǎn),了解濫施肥的危害,。教具準(zhǔn)備:幻燈 教學(xué)課時: 一課時 教學(xué)過程:

一,、課前談話,引出課題,。

二,、師生交流,,總結(jié)科學(xué)施肥的要點(diǎn)

1、觀看幻燈(課件出示:鄉(xiāng)村農(nóng)田的施肥現(xiàn)狀)

2,、師生交流課前所查找的圖書資料,。

3、師生共同總結(jié)出科學(xué),、合理施肥的要點(diǎn),。

三、了解濫施肥的危害

結(jié)合所查找的資料自由論談,。

四,、調(diào)查農(nóng)田用肥現(xiàn)狀

1、開展實(shí)際走訪活動,。

2,、師生交流,小結(jié)我國農(nóng)田的用肥現(xiàn)狀

3,、了解農(nóng)戶的一些困難和希望,。

五、編寫廣播稿

根據(jù)對科學(xué)施肥的學(xué)習(xí)收獲和村里農(nóng)田用肥的現(xiàn)狀,,確定廣播稿中要寫的內(nèi)容,。

六、思考:農(nóng)戶對目前農(nóng)田用肥的收效是否滿意,?村里農(nóng)田用肥的現(xiàn)狀對農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境是否有不利的影響,?

活動三:我是環(huán)保特使

教學(xué)內(nèi)容: 我是環(huán)保特使 教學(xué)目標(biāo):

通過開展“我是環(huán)保特使”的活動,使學(xué)生了解村里生活垃圾堆放的現(xiàn)狀,,擬定并提出改變現(xiàn)狀,改善環(huán)境衛(wèi)生的措施,,最后能詳細(xì)列出利用基金改善環(huán)境的大致預(yù)算,。教學(xué)重、難點(diǎn):

針對村民隨意丟垃圾的現(xiàn)狀,,分析并制定出現(xiàn)實(shí)的解決措施,。教學(xué)時間 一課時 教具: 錄象

教學(xué)過程:

一、觀看錄象,,了解垃圾堆放,、處理的現(xiàn)狀 發(fā)現(xiàn)垃圾的地點(diǎn)

垃圾的主要成分

1、通過看錄象,,記錄村里生活垃圾的堆放情況:

2,、了解村民目前處理垃圾的方式:

(1)剩飯菜用來喂豬,有的直接丟到路邊,;(2)燒掉麥稈和稻殼,。

二,、針對目前的現(xiàn)狀,談?wù)勛约旱南敕?/p>

要改變村民隨意丟棄垃圾的現(xiàn)狀,,可以采取這些措施:

1,、每戶設(shè)一個大的垃圾桶;

2,、把已有的垃圾集中填埋,,讓地面變干凈。

三,、走訪村委會 分析措施:

1,、不現(xiàn)實(shí)的措施:

建立垃圾填埋場需要非常大的投入,在村里建造不大可能,,可考慮改建垃圾中轉(zhuǎn)站,。

2、可以進(jìn)一步考慮的措施:

為每戶配備一個垃圾桶,,鼓勵村民定點(diǎn)投放垃圾,。

四、做預(yù)算

將可行的措施綜合起來,,做一個預(yù)算,。

垃圾桶:單價

元,本村農(nóng)戶總數(shù):

戶,,總費(fèi)用:

元,。清運(yùn)垃圾山:人工費(fèi):

元,運(yùn)輸費(fèi)

元,。建造垃圾中轉(zhuǎn)站:

元 宣傳費(fèi)用:

元 總計:

五,、填寫申請書(略)

教師指導(dǎo)寫申請書:把村里生活垃圾處理現(xiàn)狀和你的改善措施、預(yù)算都寫進(jìn)申請書,!

六,、課后思考:

1、如何使基金發(fā)揮更大的效益,,做更多的事,?有沒有節(jié)約的余地?

2,、哪些措施相對更重要,、更迫切?

第五單元

生活中的塑料 活動一:

認(rèn)識塑料

教學(xué)內(nèi)容: 認(rèn)識塑料 教學(xué)目標(biāo):

通過教學(xué),,使學(xué)生初步認(rèn)識塑料,,了解什么是塑料、塑料從哪里來,、塑料有哪些特點(diǎn),、有哪些種類?? 教學(xué)重,、難點(diǎn):

了解塑料的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)以及在生活中的運(yùn)用 教學(xué)用具:幻燈 教學(xué)時間:一課時 教學(xué)過程:

一、課前調(diào)查(找找家里的塑料)

二,、說說的塑料的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)

1,、將塑料和木頭、金屬,、玻璃等材料相比,,有什么優(yōu)點(diǎn)? 不容易碎,;更輕便,;色彩豐富、造型多樣,、方便攜帶,;

2、有什么缺點(diǎn),?

有的塑料有毒,;塑料的應(yīng)用范圍不廣;不夠結(jié)實(shí),。

三,、進(jìn)一步認(rèn)識塑料

1、塑料的定義:

2,、塑料的種類:

3,、針對塑料的缺點(diǎn),科學(xué)工作者正在嘗試作一些改進(jìn):

四,、展示交流

1,、觀看幻燈,展示生活中的塑料

2,、宣傳和交流:

(1)把有關(guān)塑料的知識作成網(wǎng)頁,,供大家瀏覽;(2)出一期以塑料為主題的板報,,供大家觀看。

五,、全課小結(jié): 填寫學(xué)習(xí)單

活動二:自制泡沫盆景

教學(xué)目標(biāo):

1,、通過教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力和實(shí)踐動手操作能力,;

2,、教學(xué)中滲透環(huán)保教育,教育學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,。教學(xué)重難點(diǎn): 動手制作泡沫盆景 教具準(zhǔn)備: 視頻展示臺

教學(xué)時間:一課時 教學(xué)過程:

一,、揭示本節(jié)課活動主題

二,、繪制盆景草圖 學(xué)生討論、交流

1,、山水,、陸地、島嶼怎么擺放在盆景里最好看,?

2,、用哪種顏料上色?

3,、陸地和島嶼分別用什么顏色,?

三、繪制盆景

1,、制作材料:泡沫塑料,、顏料、深底的盤子,、膠水

2,、所需要的工具:美工刀、畫筆

3,、主要制作步驟:

(1)用美工刀刻出大小不等的幾座山,,并削平山的底部;(2)制作房屋,;

(3)劃分山水,、陸地、島嶼的比例,;(4)確定擺放位置(5)固定并用顏料上色,。

四、美化盆景

五,、展示,、欣賞成果

六、全課小結(jié),,思考:

1,、不同景物的大小比例安排的是否合適?

2,、屋頂用什么材料制作效果比較好,?

活動三:使用可降解塑料制品,從我做起

教學(xué)目標(biāo):

1,、通過教學(xué),,培養(yǎng)學(xué)生的策劃能力。

2,、通過提倡使用可降解的塑料制品,,幫助人們提高環(huán)保意識,,自覺履行環(huán)保義務(wù)。教學(xué)重難點(diǎn):

制定措施,,使顧客愿意購買和使用可降解塑料制品活動,。教學(xué)準(zhǔn)備:幻燈 教學(xué)時間:一課時 教學(xué)過程:

一、揭示課題,,提出活動要求

二,、開展活動

1、向顧客調(diào)查,,了解顧客對這項環(huán)保措施反應(yīng)冷淡的原因,。

2、針對原因,,列出解決措施:(1)不了解可降解塑料袋的

措施:把本月定為超市的科普節(jié),;在超市里廣播有關(guān)知識;購物送知識宣傳圖冊,。(2)不知道超市在賣這種塑料袋的 措施:加大宣傳力度,。

3、整體策劃:

經(jīng)過談?wù)摻涣?,確定措施,。

4、填寫活動策劃書 活動主題: 活動目的: 活動形式: 詳細(xì)說明: 經(jīng)費(fèi)預(yù)算:

四,、活動小結(jié)(略)

五上綜合實(shí)踐活動教案 人教版五上綜合實(shí)踐教案篇二

五(下)綜合實(shí)踐教案——

課題:圖形變化有創(chuàng)意

活動目的:

1,、了解圓形和三角形的特點(diǎn),通過圓形和三角形等基本圖形組合變化,,形成多種圖形的訓(xùn)練,,體驗(yàn)知識靈活、多樣的遷移過程,。

2,、通過發(fā)散思維的訓(xùn)練,啟發(fā)學(xué)生想象力,,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維能力,。

3、培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的習(xí)慣,,從生活中尋求樂趣,,激發(fā)熱愛生活的情感?;顒訙?zhǔn)備;

1、布置學(xué)生找一找生活中的圓形和三角形實(shí)物,,并做記錄,。

2,、收集有關(guān)圓形和三角形組合的圖片資料。

3,、準(zhǔn)備彩筆和白紙,。活動的過程:

一,、基本活動

師:在我們的生活中,,有許多東西都是圓形和三角形的,比如……,,你想過它們?yōu)槭裁磿c圓形或者三角形有關(guān)呢,?

1、圓和三角形的聯(lián)想

師:圓和三角形都是生活中常見的圖形,,對這些圖形加以聯(lián)想,,就可以提高創(chuàng)造力。1)圓的聯(lián)想

師:試試自己的想象力,,圓可以想象成什么東西,,試試一口氣可以說出多少個圓東西,數(shù)目越多越好,!

一個圓圈,,可能是句號、零,、休止符,;也可以是手鐲、戒指,、耳環(huán)等飾物,;還可能是皎潔的月亮,火紅的太陽……總之,,圓形實(shí)物在生活中到處存在,,只要大家動動腦筋,平時多觀察,,就能想出許許多多的東西(各種球類,、呼啦圈、水井口,、車輪,、表盤、天體及其運(yùn)行軌跡等,。)2)圓圈加一筆,,看看可以有多少新的創(chuàng)意。

五上綜合實(shí)踐活動教案 人教版五上綜合實(shí)踐教案篇三

五年級上冊綜合實(shí)踐活動教學(xué)計劃

一、教材分析 1.教材內(nèi)容及所處地位

綜合實(shí)踐活動是在新一輪基礎(chǔ)教育課程改革中應(yīng)運(yùn)而生的新型課程,。所謂綜合實(shí)踐活動,,主要指以學(xué)生的興趣和直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),以與學(xué)生學(xué)習(xí)生活和社會生活密切相關(guān)的各類現(xiàn)實(shí)性,、綜合性,、實(shí)踐性問題為內(nèi)容,以研究性學(xué)習(xí)為主導(dǎo)學(xué)習(xí)方式,,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,、實(shí)踐能力及體現(xiàn)對知識的綜合運(yùn)用為主要目的一類新型課程。

五年級上冊綜合實(shí)踐活動課程要培養(yǎng)學(xué)生對生活,、學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,,使他們具備一定的交往合作能力、觀察分析能力,、動手操作能力,;要讓他們初步掌握參與社會實(shí)踐的方法,信息資料的搜集,、分析和處理問題的方法以及研究探索的方法,;使學(xué)生形成合作、分享,、積極進(jìn)取等良好的個性品質(zhì),,成為創(chuàng)新生活的小主人。

2.單元內(nèi)容分析

本教材包括“方法與指導(dǎo)”和“活動與探究”兩部分內(nèi)容,。

“方法與探究”主要是讓學(xué)生掌握如何進(jìn)行采訪,,通過一系列活動,掌握采訪的準(zhǔn)備,、注意事項,、具體實(shí)施,及最后的交流總結(jié),,培養(yǎng)學(xué)生交往能力,,“活動與探究”包括六個主題。

二,、教材的重點(diǎn),、難點(diǎn):

重點(diǎn):學(xué)會交流,提升能力,;認(rèn)識各種標(biāo)志,,學(xué)會制作;學(xué)會健康的生活,;通過制作絲網(wǎng)花,、風(fēng)箏,、植物的扦插于嫁接,學(xué)會制作,,提高動手能力,,通過體驗(yàn)小小志愿者,提高服務(wù)意識,。

難點(diǎn):教學(xué)中讓學(xué)生親身參與、主動實(shí)踐,,在實(shí)踐中綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決各種實(shí)際問題,,提高解決實(shí)際問題的能力。

三,、學(xué)情分析

五年級學(xué)生已具備了一定的實(shí)踐能力,,因此要逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問題的方法,提高學(xué)生的動手意識,,能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動主題,,能夠試著和同學(xué)展開小組合作學(xué)習(xí),在有效的活動中不斷提高學(xué)生的動手與創(chuàng)新的潛能,。

四,、評價要求

五年級綜合實(shí)踐活動課程要培養(yǎng)學(xué)生對生活、學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,,使他們具備一定的交流合作能力,、觀察分析能力、動手操作能力,;要讓他們初步掌握參與社會實(shí)踐的方法,,信息資料的搜集、分析和處理問題的方法以及研究探索的方法,;使學(xué)生形成合作,、分享、積極進(jìn)取等良好的個性品質(zhì),,成為創(chuàng)新生活的小主人,。要引導(dǎo)學(xué)生對自己在綜合實(shí)踐活動中的各種表現(xiàn)進(jìn)行“自我反思評價”,充分挖掘和發(fā)展學(xué)生的自我評價能力,,關(guān)注每個學(xué)生在已有水平上發(fā)展和個性化表現(xiàn),,及時給予肯定和鼓勵,使他們獲得學(xué)習(xí)成功的樂趣,。

五,、教學(xué)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生初步的解決問題的能力,通過對不同主題的探究活動,,使學(xué)生了解不同的問題要有不同的研究方法,。通過使用簡單,、常見的材料,使它們變廢為寶,,培養(yǎng)學(xué)生操作簡單工具的能力,;養(yǎng)成科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度,。

2.通過采訪活動使學(xué)生掌握如何進(jìn)行采訪,,通過一系列活動,掌握采訪的準(zhǔn)備,、注意事項,、具體實(shí)施,及最后的交流總結(jié),,培養(yǎng)學(xué)生交往能力,。

3.通過設(shè)計班級標(biāo)志活動。動手做早餐,,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力,,形成良好的飲食習(xí)慣。

4.通過制作培養(yǎng)學(xué)生合作,、審美,、動手能力。

5.通過了解體驗(yàn)志愿者的活動,,豐富閱歷,,培養(yǎng)學(xué)生的服務(wù)意識,自身獲得提升與發(fā)展,。

六,、進(jìn)度表 周次

教學(xué)進(jìn)度及活動安排

方法與探究主題一:怎樣進(jìn)行考察 2

方法與探究主題二:問卷的設(shè)計 3

活動與探究主題一:月圓中秋情 4

活動與探究主題一:月圓中秋情 5

活動與探究主題二:我是小小發(fā)明家 6

活動與探究主題二:我是小小發(fā)明家 7

活動與探究主題二:我是小小發(fā)明家 8

活動與探究主題三:果蔬雕刻 9

考查

活動與探究主題三:果蔬雕刻 11

活動與探究主題四:巧手學(xué)刺繡 12

活動與探究主題四:巧手學(xué)刺繡 13

活動與探究主題五:植物栽培 14

活動與探究主題五:植物栽培 15

活動與探究主題六:走進(jìn)農(nóng)貿(mào)市場 16

活動與探究主題六:走進(jìn)農(nóng)貿(mào)市場 17

考查

五上綜合實(shí)踐活動教案 人教版五上綜合實(shí)踐教案篇四

綜合實(shí)踐五上

十字繡

一活動目標(biāo):

1、情感目標(biāo):通過開展綜合實(shí)踐活動,,培養(yǎng)學(xué)生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動的興趣,。開拓藝術(shù)視野,陶冶藝術(shù)情操,,讓知識啟迪智慧,,使生活更多姿多彩,讓課堂成為展示學(xué)生自我個性的舞臺,。

2,、知識目標(biāo):促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展,提高他們的創(chuàng)作興趣和能力,。同時,,還要求具備一定的觀察力、注意力和想象力,,學(xué)生從中可以得到多方面的素質(zhì)培養(yǎng),。

3,、能力目標(biāo):可以培養(yǎng)學(xué)生掌握一定的制作技能、技巧,,訓(xùn)練學(xué)生的手腦并用能力,。學(xué)生通過熟悉材料性質(zhì),學(xué)習(xí)使用工具,,到成功制成工藝品,,會變的心靈手巧。

4,、過程目標(biāo):在初步掌握十字繡的方法的基礎(chǔ)上,,探究十字繡簡便針法和技巧,分析與處理的方法和審美方法,。

5、人格目標(biāo):對學(xué)生進(jìn)行愛勞動,、愛藝術(shù)的思想品德教育,,培養(yǎng)學(xué)生耐心、細(xì)致,、有毅力的優(yōu)良品質(zhì),,養(yǎng)成耐心細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極向上的生活態(tài)度。獲得親身參與綜合實(shí)踐活動的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn),,塑造完善人格,。

二活動重難點(diǎn):

北關(guān)小學(xué)

孫艷菊 活動重點(diǎn):讓學(xué)生掌握十字繡的技法與竅門。

活動難點(diǎn):指導(dǎo)學(xué)生完成作品的過程中掌握十字繡的針法與技巧,。三教學(xué)準(zhǔn)備: 教師準(zhǔn)備:

1,、課件

2、繡花針,、彩色絲線,、格紋布、剪刀,、水洗筆,、圖紙數(shù)份、若干十字繡作品,、大格的布,、。學(xué)生準(zhǔn)備:

1,、搜集十字繡資料,。

2、到十字繡店欣賞,、了解十字繡,。

3,、十字繡所需材料。(以小組為單位準(zhǔn)備)四活動課時:二課時

五,、活動方法: 講解,、欣賞和學(xué)生練習(xí)相結(jié)合。

六,、活動過程:

第一課時

一活動內(nèi)容:了解,、認(rèn)識十字繡,學(xué)習(xí)十字繡的基本針法,。二活動目標(biāo):

1.讓學(xué)生了解十字繡的起源與發(fā)展,。2.使學(xué)生掌握十字繡的技法與竅門。

二,、活動重難點(diǎn):

教學(xué)重點(diǎn):了解十字繡的起源與發(fā)展,。教學(xué)難點(diǎn):講解十字繡的基本針法。

三,、教學(xué)準(zhǔn)備: 教師準(zhǔn)備:

1,、多媒體。

2,、十字繡格紋布,。學(xué)生準(zhǔn)備:

1、課前搜集十字繡的資料,。

2,、到十字繡店欣賞、了解十字繡,。

3,、十字繡格紋布、繡花針,、繡花線,。

四、活動過程:

一,、欣賞導(dǎo)入,、激發(fā)興趣:

1、師:同學(xué)們,,一張白紙可以繪出美麗的世界,,那一塊白布可以做些什么呢?在大家看看桌上的材料后,,應(yīng)該可以猜出個大概了吧,。請大家先來看看老師的幾幅作品。展示十字繡圖片(小組傳閱,,部分貼在黑板上),,現(xiàn)在大家知道我們今天所要實(shí)踐的到底是什么呢,?(引出研究課題)今天我們所要學(xué)習(xí)的是十字繡,它是刺繡的一種,。同學(xué)們知道十字繡的起源嗎,?

2、學(xué)生交流搜集到的資料,,師補(bǔ)充:

很多人都認(rèn)為十字繡是起源于國外的,,其實(shí)這是個錯誤的觀念,十字繡的真正起源是在中國,。在唐宋時期,,對外貿(mào)易頻繁,十字繡因?yàn)榧挤ê唵?,繡出來的作品色彩逼真,,華貴大方,傳入了歐洲社會,。因?yàn)闅W洲人沒有接受過這方面的訓(xùn)練,,所以為了更簡單的學(xué)習(xí)十字繡,又對十字繡的材料——針,、布、線一一改良,,成為了我們現(xiàn)在所接觸到的十字繡,。(圖片展示)隨著當(dāng)今社會的的文化交流,西方很多富有價值的東西流傳了進(jìn)來,,并被我們所接受,,十字繡就是其中之一,因?yàn)樗粌H具有藝術(shù)價值,,同時也具有很高的經(jīng)濟(jì)價值,,一幅80*80cm的十字繡作品,價值在2000元人民幣左右,。同學(xué)們可以想象一下生活中哪些地方可以運(yùn)用到十字繡呢,? 十字繡在現(xiàn)代社會生活中的應(yīng)用:床單、被套,、手機(jī)鏈,、鑰匙扣、水杯,、靠墊,、服飾等生活用品(圖片展示)

二、合作探究,,學(xué)習(xí)新知,。

看到這么多如此美麗的十字繡,,同學(xué)們可能會產(chǎn)生這樣的想法:十字繡是如此美麗,如此有誘惑力,,到底難不難繡呢,?答案是:不難。如果你會縫紐扣的話,,那你就會繡制十字繡了,,你只需花一點(diǎn)點(diǎn)時間、一點(diǎn)點(diǎn)的耐心,,再加上一點(diǎn)點(diǎn)用心,,就能完成一幅令你自己也覺得很有成就感與驚奇的十字繡的作品了。

1,、十字繡的含義——多媒體展示:放大十字繡,。

(讓學(xué)生了解十字繡是縫紉中的一種針法。是用針和線代替畫筆和顏色做畫,,創(chuàng)造美的一種活動,,是根據(jù)織物的經(jīng)緯紋理,挑繡“十字”字形的針法而組成圖案,,所以它又被稱為“北京挑花”)

2,、了解十字繡需要的工具。

3,、學(xué)習(xí)十字繡的基本技法:

(1)讓生觀察十字繡格紋布,。問:你發(fā)現(xiàn)了什么?目的讓生明白格紋布的空是用來穿針的,。

(2)講解針法:全針,、半針、1/4針,、1/2針(多媒體展示)

(3)請回的同學(xué)講解走針順序,,師做好指導(dǎo)。三動手實(shí)踐,,理論變現(xiàn)實(shí)

1,、師:現(xiàn)在同學(xué)們是不是躍躍欲試,要不要實(shí)踐實(shí)踐呢?好,,請給繡花針穿好兩股同顏色的繡花線,,在你的十字繡格紋布上繡出這幾種針法,繡5個一橫排的,。

2,、學(xué)生動手繡。

3、展示成果,,談體會

師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言,,總結(jié)板書(1)繡前要洗手;

(2)壓線方向要一致,;

(3)起針和收針都應(yīng)將線頭壓在其他繡線中,;(4)抽線時用力要均勻;(5)節(jié)約用線,。四板書設(shè)計

十字繡

一,、基本針法:全針、半針,、1/4針,、1/2針

二、繡前洗手 壓線一致 用力均勻 節(jié)約用線

第二課時

一,、活動內(nèi)容:學(xué)會識圖 合作繡簡單的作品

二,、活動目標(biāo):

1、培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力,,培養(yǎng)學(xué)生利用知識解決實(shí)際問題的能力,,發(fā)展學(xué)生技術(shù)思維、技術(shù)應(yīng)用,、技術(shù)創(chuàng)新等技術(shù)素質(zhì),。

2、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心,、耐心的精神,,培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)意識、審美意識,、環(huán)保意識和團(tuán)結(jié)合作精神,。

三,、活動重難點(diǎn): 教學(xué)重點(diǎn):熟悉基本針法,,熟練操作。教學(xué)難點(diǎn):能準(zhǔn)確識別圖紙,,耐心完成作品,。

四、教學(xué)準(zhǔn)備: 教師準(zhǔn)備:

繡花針,、彩色絲線,、格紋布、剪刀,、水洗筆,、圖紙數(shù)份、若干十字繡作品,、大格的布,、,。學(xué)生準(zhǔn)備: 繡花針、彩色絲線,、格紋布,、剪刀、水洗筆

五,、教學(xué)過程: 一復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1,、簡單回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的十字繡基本針法。

2,、師:同學(xué)們已經(jīng)掌握了十字繡的基本針法,,想不想繡一件作品呢? 同學(xué)齊答:想。

二,、指導(dǎo)識圖

師:在繡十字繡之前,,我們還需要學(xué)會看圖,請打開你桌子上的圖紙,,看看你能看懂嗎?小組之間交流一下,。

1、,、圖紙識讀,,認(rèn)識線標(biāo)、針法,、主圖符號和線板,。(1)顏色符號表明不同針法

(2.)顏色線號表明不同針法

2、教師講解,、演示十字繡繡制過程:

(1)在畫稿上找出中心點(diǎn)(上下箭頭與左右箭頭相交點(diǎn)),;(2)在方格布上找出中心點(diǎn)作記號;

(3)按圖紙選擇相應(yīng)彩線,穿針后并成兩股,;(4)在記號處的反面起針刺繡,;(5)壓線方向要一致;

(6)收針,;(7)勾邊,;(8)整理;(9)清潔,。

三,、動手實(shí)踐(20分鐘)

1、師:看完老師繡,,請同學(xué)們小組合作完成你桌上的十字繡,。

2、同學(xué)動手做教師巡回指導(dǎo),總結(jié)同學(xué)們在實(shí)踐中遇到的問題,。如何起針,?(開始)如何繡制?(針法)如何收針,?(結(jié)束)互幫互助,,解決問題——(1)如何起針? 因?yàn)槭掷C的線基本上都是兩股一繡,,也有四股繡的,,所以它的針孔要比普通的大上許多,就是為了同學(xué)們穿針引線方便一些,。(兩股指的就是兩根的意思)全針針法介紹——十字交叉,,十字繡的一個特點(diǎn)(請學(xué)生動手摸一下)就是——起針或結(jié)束時均不要打結(jié)。

起針:在確定的繡制位置,,從繡布的背面進(jìn)針,,正面出針拉線至背面線頭留有1cm左右。正面斜線入針,,背面拔針拉線后從出針孔的垂直方向的上孔或下孔入針,,正面出針,拉線時要注意將起針的線頭埋入背面線跡中,。根據(jù)十字的個數(shù)以此類推,。簡單地說,是在繡布上用“/”及“”交叉組合成十字,,這樣多個的針法即組成了十字繡圖,。會這個針法即可以應(yīng)付大部分圖紙。(教師邊演示邊講解)(2)如何繡制,?

以橫排來回繡為例,,它的優(yōu)點(diǎn)是整齊、美觀,,用線也比較節(jié)省,,繡的時候要松緊適度用力均勻,且注意方向的一致性(教師演示),。

(3)如何收針,?

完成一橫排繡后,,在繡布的背面用針挑附近3~4根豎線后拔針拉線,,并將余下的線段剪去便可。

四,、作品展評

每組選派一位代表來點(diǎn)評一下自己的作品,。評價標(biāo)準(zhǔn):

(1)繡前要保證雙手的清潔;(2)十字繡的壓線方向要一致;

(3)起針和收針都不許打結(jié),,但應(yīng)將線頭壓在其他繡線中,;(4)抽線時用力要均勻;

(5)節(jié)約用線,。(注意總結(jié)失敗或者成功的經(jīng)驗(yàn),,同學(xué)之間互相交流。)

3,、評選出一幅最優(yōu)秀的作品,,授予“心靈手巧”獎。

五,、拓展延伸

同學(xué)們可以親手繡一幅美麗的作品送給自己的爸爸媽媽,,作為父親節(jié)或者母親節(jié)的小禮物,表達(dá)你對他們的感激之情,,也可用我們的作品裝點(diǎn)我們的家,、我們的校園。

六板書設(shè)計

十字繡

找中心點(diǎn) 選擇彩線 反面起針 壓線一致

教學(xué)反思:

自主性學(xué)習(xí)不能放棄教師的主導(dǎo)作用,。在十字繡綜合實(shí)踐活動教學(xué)中要進(jìn)行課程資源的對話,、溝通、合作和共建,。教師的頭腦中要有兒童意識,,不能光考慮教師怎么教,還要考慮兒童怎么學(xué),。要用體現(xiàn)兒童特點(diǎn)的教學(xué)方式,,關(guān)注兒童的生活,回到兒童的生活世界,,成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,。既要重視其動態(tài)生成的特點(diǎn),也不能忽視教案預(yù)設(shè)的有效性,,要做到心中有數(shù),,目中有人。研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方式,,應(yīng)以尊重學(xué)生選擇的原則,,通過學(xué)生的討論分享信息,研究什么,,怎么研究都由學(xué)生自己決定,,學(xué)生自始至終是積極主動的參與者,但教師絕不能袖手旁觀,,教師要擔(dān)任活動的組織者,,幫助學(xué)生形成一個活動方案,。在學(xué)習(xí)實(shí)施過程中,教師應(yīng)與學(xué)生交流,,鼓勵學(xué)生把活動中形成的新問題引向深入,,拓寬研究課題,教師還應(yīng)及時發(fā)現(xiàn)困難學(xué)生,,為他們提供有力的幫助,。

五上綜合實(shí)踐活動教案 人教版五上綜合實(shí)踐教案篇五

1、愛在重陽

活動目標(biāo):

1,、在認(rèn)知上,,使學(xué)生知道“孝敬長輩,尊老敬老”是每個人應(yīng)該遵守的道德規(guī)范,,也是中華民族的傳統(tǒng)美德,。

2、在體驗(yàn)中,,讓學(xué)生更多地了解老年人的身體,、生活、思想等狀況,,從而理解,、關(guān)心、尊重老人,,培養(yǎng)學(xué)生孝敬長輩,、尊老敬老的美德。

3,、通過實(shí)踐,,進(jìn)一步深化理解他人、關(guān)心他人,、服務(wù)他人的意識,,使學(xué)生有有一顆關(guān)愛他人之心,有一份關(guān)愛他人之責(zé),,并落實(shí)到自己的行動上來,,把做人做事的基本道理內(nèi)化為健康的心理品質(zhì),外化為良好的行為習(xí)慣,。

4,、通過觀察、調(diào)查,、訪問,、總結(jié)等活動,培養(yǎng)學(xué)生的社會活動能力,、組織表達(dá)能力何團(tuán)隊合作精神,,豐富學(xué)生的課余生活,促進(jìn)個性的發(fā)展,?;顒訙?zhǔn)備:

1、教師準(zhǔn)備

(1)通過各種途徑收集有關(guān)敬老的文字,、圖片資料,。

(2)聯(lián)系社區(qū)老年活動中心或敬老院有關(guān)領(lǐng)導(dǎo),為學(xué)生作“尊老敬老”專題講座,。

(3)做好成果展示活動的準(zhǔn)備,。

2、學(xué)生準(zhǔn)備

(1)整理各科教材中“尊老敬老”的圖片,、文章,。

(2)收集古今中外“孝敬長輩,尊老敬老”的名言佳句,、名人故事,。(3)各小組自備相機(jī),準(zhǔn)備拍攝家庭或社會上反映尊老方面的照片及外出活動的照片,。

(4)上網(wǎng)收集資料,,準(zhǔn)備制作有關(guān)尊老敬老的特色網(wǎng)站?;顒咏M織:

全班同學(xué)分成若干個活動小組,。學(xué)生可以根據(jù)自己的居住區(qū)域,集資組建小組,,選出組長一名,,由組長帶領(lǐng)組員制定活動計劃。在開展時間活動前,,教師要對學(xué)生進(jìn)行組織紀(jì)律教育,,增強(qiáng)學(xué)生的文明意識;同時要做好與相關(guān)單位的聯(lián)系工作,,保證學(xué)生活動的有效開展,。活動時間: 一個月左右,。

第一周:全體學(xué)生交流,、展示收集的資料、圖片,;在家觀察,、感受老人的生活。

第二周:分組活動,,走訪鄰里,,走入社區(qū),,走進(jìn)社會,報道尊老的典型事例,,捕捉敬老的感人鏡頭,。

第三周:走進(jìn)社區(qū),走進(jìn)老人,,聯(lián)系長期服務(wù)對象,,制定活動計劃,開展定期活動,。

第四周:親手制作賀卡,,向自己家中的老人以及自己聯(lián)系的服務(wù)對象致以節(jié)日的問候。

第五周:開展班隊主題活動,,展示各小組的成果,,進(jìn)行總結(jié)評價?;顒舆^程:

(一)收集資料

1,、了解我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日,重點(diǎn)收集重陽節(jié)的有關(guān)資料,。

2,、教師向?qū)W生推薦與老人有關(guān)的書籍、報刊,,學(xué)生利用課余時間到圖書館搜集資料,,引導(dǎo)他們認(rèn)真閱讀并將典型故事記下來,結(jié)合自己的感想,,準(zhǔn)備交流,。

3、上網(wǎng)收集資料,。利用“酷站漫游”提供的網(wǎng)址和利用關(guān)鍵詞上網(wǎng)搜尋有關(guān)尊老敬老的資料,,為活動的開展做好充分的準(zhǔn)備。

(二)觀察回憶

1,、教學(xué)中充分聯(lián)系學(xué)生的家庭生活實(shí)際,。學(xué)生細(xì)心觀察自己的爺爺、奶奶的生活起居情況,,用自己喜歡的方式記錄觀察所得,。

2、利用雙休日,,通過“與爺爺奶奶互換角色”,,親身體驗(yàn)老人的生活,真切感受他們的辛勞,。

3,、引導(dǎo)學(xué)生回憶平日里爺爺奶奶為自己所做的一切,,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對老人的敬愛。

4,、了解學(xué)生對爺爺奶奶的關(guān)愛程度,,教師有意識引導(dǎo)學(xué)生利用重陽節(jié)到來之際,設(shè)計活動方案,,用實(shí)際行動為爺爺奶奶慶祝節(jié)日,。

(三)調(diào)查訪問

為了全面掌握地區(qū)老人的生活狀況,,提高學(xué)生的尊老意識,,教師指導(dǎo)學(xué)生分組開展調(diào)查、訪問,、參觀等活動,。

1、教師指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)調(diào)查的目的設(shè)計調(diào)查表,,開展問卷調(diào)查工作,,并統(tǒng)計匯總百分比,進(jìn)行交流反思,,及時記下調(diào)查后的感受,。

2、根據(jù)調(diào)查反饋情況,,確定訪問對象(鄰里尊老敬老的先進(jìn)典型),,指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)采訪對象的不同,設(shè)計相應(yīng)的問題進(jìn)行采訪,,做好記錄,,認(rèn)真寫好采訪日記。

3,、各小組到社區(qū)找到自己的長期服務(wù)對象,,利用雙休日,組織探望,,并為他們打掃衛(wèi)生,,跟老人聊天、談家常,,了解對方情況,,深入開展體驗(yàn)活動。

4,、學(xué)生調(diào)查訪問活動結(jié)束后,,指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的親身體驗(yàn),根據(jù)各自的特長把所見所聞及時地寫下來,、畫下來,,通過各種渠道進(jìn)行社會宣傳報道,,擴(kuò)大社會影響,引起全社會的關(guān)注,。

(四)合作交流

1,、教師要利用晨會、班會,,組織學(xué)生交流收集的尊老敬老的資料,,談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

2、小組合作制定一份重陽節(jié)活動方案,,各小組具體談?wù)劵顒臃桨傅膶?shí)施步驟,。

3、學(xué)生出示調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果,,交流采訪后收集的信息,,向同學(xué)介紹在調(diào)查采訪過程中的體會。

4,、展示參觀訪問中拍攝的照片或錄像,,并向同學(xué)談?wù)剠⒂^后的感受。

5,、在各組組長交流時,,教師要和其他學(xué)生一起分享他們的活動成果,并建議學(xué)生把感興趣和感受深的內(nèi)容記錄下來,,認(rèn)真收集資料,,分類整理。

6,、找找合作伙伴,,排練1——2各尊老敬老主題的節(jié)目,參加班級“關(guān)愛老人,,從我做起”主題隊會,。

(五)成果展示

1、寫一寫

組織學(xué)生結(jié)合自己的親身實(shí)踐,,了解鄰里尊老敬老的先進(jìn)事例,,報道

社會上尊老敬老的感人事跡,寫好尊老敬老的體驗(yàn)征文,。

2,、展一展

舉辦一次“關(guān)愛來人,從我做起”的作品展,,展出學(xué)生在活動中的有關(guān)圖片,、展片、繪畫、書法作品以及精心制作的節(jié)日賀卡,。

3,、演一演

在“關(guān)愛老人,從我做起”主題隊會中表演自編自演或與他人合作的節(jié)目,,展示自己的特長,。

4、賽一賽

根據(jù)活動中的所見所聞所感,,寫一份有關(guān)尊老敬老的演講搞,,參加班級組織的演講比賽。

2.不做時尚的“小尾巴”

活動目的:

通過主流文化的建設(shè)和滲透,,讓學(xué)生認(rèn)識盲目追求時尚的不妥,。教育學(xué)生在書籍中汲取精神營養(yǎng),不斷樹立正確的人生目標(biāo),?;顒舆^程:

據(jù)一項調(diào)查顯示,,大約有10%的青少年有不同原因的聽力下降,。不少青少年都喜歡一天到晚地戴著“隨身聽”耳機(jī),而且還把音量調(diào)得很大,,常常是在旁邊的人不戴耳機(jī)也能聽到音樂聲,。這種不良衛(wèi)生習(xí)慣如果長期存在,勢必導(dǎo)致因受聲音的污染使其聽覺功能受到損害,,輕者聽覺能力下降,,重者則會完全失去聽力。第一階段(9月下旬到11月中旬):

(一)追求時尚傾向小調(diào)查,。

1,、你有崇拜的偶像嗎?崇拜的原因是,? 2,、你的學(xué)習(xí)用品有固定的品牌嗎? 3,、你的生活用品有固定的品牌嗎,? 4、廣告中風(fēng)靡的產(chǎn)品你會去購買嗎,?

5,、你更換學(xué)習(xí)用品、生活用品的周期大概是多久,? 6,、你購買品牌產(chǎn)品的目的是? 7、你的課余生活主要用于,?

(二)列出自己覺得不健康的興趣愛好,、崇拜偶像,試采取相應(yīng)的克服,、終止方法,,并檢測效果。

(三)記錄本月個人消費(fèi)情況 第二階段(11月中旬到1月下旬)

(一)認(rèn)識一些偉人,,了解他們的生平事跡,,讀一讀偉人的傳記,開個“偉人傳記”讀書心得交流會,。

(二)開展聯(lián)合隊會,,匯報學(xué)期綜合實(shí)踐活動的成果。

3,、水污染的調(diào)查

活動背景及目標(biāo): 我們身處里下河,,水資源極為豐富??扇缃駞s只能飲用地下水,,僅有的水資源也是烏黑爛臭,污染不堪,,給生產(chǎn)生活帶來嚴(yán)重影響,。通過開展活動,使學(xué)生知道水資源的寶貴和水污染嚴(yán)重,,增強(qiáng)愛水護(hù)水的意識,,自覺地參與到愛水護(hù)水的行列中來?;顒訙?zhǔn)備: 調(diào)查表 照相機(jī) 錄音機(jī)等,。活動過程: 一,,開題 擬訂活動計劃

1開題

1)談話揭示活動主題;2)闡述活動背景及目標(biāo);3)填寫開題表.2擬訂活動計劃

1)分組討論,;圍繞主題我們可以開展那些課題的研究,討論研究的方法和步驟;

2)成立合作研究小組,,擬訂小組活動計劃,,確定研究方案;3)填寫計劃表.二社會實(shí)踐活動及過程性指導(dǎo) 1調(diào)查了解,親臨體驗(yàn),。

1)上網(wǎng)查詢水與人類生產(chǎn)生活的關(guān)系及我國水資源狀況,; 2)布置調(diào)查當(dāng)?shù)厮Y源污染狀況;3)進(jìn)行調(diào)查過程的指導(dǎo);4)進(jìn)行實(shí)際調(diào)查,填寫調(diào)查表;5)調(diào)查情況交流,,談心得感受,。2深入研究,提高認(rèn)識 1)布置分組研究相關(guān)問題;a水資源污染的成因 b水污染與人口素質(zhì)的關(guān)系 c水污染治理的研究 d水污染與法律的關(guān)系 2)確定研究的方法與途徑;3)實(shí)施研究過程;4)交流研究成果;5)討論我能為保護(hù)水資源,防止水污染做些什么,,制作主題卡片,,繪畫,創(chuàng)作廣告語宣傳口號,,撰寫倡議書等.3實(shí)踐活動,,注重實(shí)效 1)討論確定相關(guān)實(shí)踐活動;a開展社區(qū)宣傳活動,贈送主題卡片繪畫,,張貼倡議書等 b采訪地方相關(guān)領(lǐng)導(dǎo),,為保護(hù)水資源,防止水污染進(jìn)言 c實(shí)地考察,,采集水樣,,在老師的幫助下做一些簡單的分析,看水樣中包含哪些有害物質(zhì),,對生產(chǎn)生活有哪些危害

d邀請領(lǐng)導(dǎo)到相關(guān)單位與相關(guān)人員交流情況,,共同商討改進(jìn)措施 三總結(jié)評價,拓展延伸 1活動總結(jié)

1)在這次活動中你做了哪些有意義的事,,都有哪些收獲;2)活動中遇到了哪些問題,,都是如何解決的,還存在哪些困惑,,以后又將如何應(yīng)對;3)以<<實(shí)踐活動,助我成長>>為題寫一篇專題小結(jié);4)填寫結(jié)題表.3拓展延伸

1)自覺地開展愛水護(hù)水宣傳活動;2)創(chuàng)辦主題手抄報.4,、垃圾分類可行性調(diào)查

教學(xué)目的:

1.了解生活垃圾的危害,,培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力及環(huán)保意識,。2.通過討論生活垃圾的危害問題,引出垃圾分類的必要性,,培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,。

3.通過模擬采訪表演,,對垃圾分類加深理解,并認(rèn)識到宣傳這一知識的重要性,,同時培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。

4.通過了解廢物利用的好處,,培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀,。

一、激趣導(dǎo)入,,引發(fā)思考 1.看校園美景,,談個人感受。2.行為對比,,引發(fā)思考,。

二、說一說,分一分 1.生活中會產(chǎn)生哪些垃圾 2.說說對這些垃圾的認(rèn)識,。指名答,。

3.學(xué)生動手分垃圾。

小結(jié):我們把能夠利用的垃圾稱為可回收垃圾,,把不能夠利用的垃圾稱為不可回收垃圾,,在不可回收垃圾中還有一些垃圾是比較特殊的(廢電池、過期藥品,、殺蟲劑罐子),,我們把它們單獨(dú)分成一類,稱為“有害垃圾”,。

三,、垃圾的種類(以下內(nèi)容由錄音播放)

1、可回收垃圾:主要包括廢紙,、塑料,、玻璃、金屬和布料等,。

列舉出可回收垃圾的一些常識,,讓學(xué)生了解到垃圾回收利用的好處。

2,、不可回收垃圾:主要包括瓜果皮,、蔬菜皮、剩飯,、變質(zhì)食品等,。

3、有害垃圾:主要包括廢電池,、廢熒光燈管,、廢油漆桶、過期藥品等,。

四,、垃圾的處理方法(一)可回收垃圾的處理

主要處理方法是把可回收垃圾集中起來,送到加工廠再加工成新產(chǎn)品,。

(二)不可回收垃圾的處理 1.填埋法:

填埋垃圾的費(fèi)用是很高昂的,,處理1噸垃圾的費(fèi)用大約是200元。以北京為例,,日產(chǎn)垃圾12000噸,,算一算每天的花費(fèi)是多大? 2.焚燒法:

焚燒法是指把垃圾送到專門機(jī)構(gòu)進(jìn)行燃燒處理,,把污染降到最低,。

(三)有害垃圾的處理

主要是把垃圾送到指定機(jī)構(gòu)無公害化處理后再填埋,。

五、生活中的垃圾處理(一)處理方式

在日常生活中,,你是如何處理垃圾的,?(二)垃圾分類的必要性

(三)垃圾分類的可行性

1.在生活中實(shí)行垃圾分類可能嗎?(小組討論)2.主要困難在哪,?

六,、調(diào)查社會中的垃圾處理方式

七、談?wù)勈斋@,、總結(jié)全課

師:通過今天這次活動,,你有什么收獲嗎,誰和大家一起來分享一下,? 八: 課后延伸,、撰寫建議信

5.認(rèn)識傳染病

活動目的:

1、了解傳染病傳染的幾條基本途徑,。

2,、同時教育學(xué)生注意防止傳染病。

二,、活動過程設(shè)計

(一)芝麻開門

由病原體引起的,,能在人與人、動物與人或動物與動物之間相互傳染的病叫做傳染病,。常見的有呼吸道傳染病和消化道傳染病,。

(二)觀察在線

傳染病是怎樣傳播的?

傳染病菌的途徑很多,,呼吸器官的疾病是病菌通過空氣進(jìn)入體內(nèi)傳染的,,消化器官的疾病是病菌通過食物進(jìn)入體內(nèi)而傳染的。

如:眼睛的細(xì)菌是從患者的眼睛里出來,,傳到別人的眼睛里的,。

破傷風(fēng)病菌從皮膚侵入是在被動物咬傷,或被蟲子蟄傷時發(fā)生的,。

(三)點(diǎn)擊問號

我們應(yīng)該怎樣預(yù)防傳染病呢?

(1)不吃不干凈的食物,。(2)不喝生水,。(3)不與傳染病人接觸。(4)不隨地吐痰,。(5)不養(yǎng)小動物,。(6)還要鍛煉身體。

(四)巧手作坊

出一張“預(yù)防傳染病”的知識小報,,讓全校同學(xué)都來學(xué)會保護(hù)自己的身體,。

(五)攜手共享

利用課余時間,,走出校門,到社會上去調(diào)查了解,,哪些地方,、哪些動物、哪些現(xiàn)象可能是傳染病的傳染源,?把調(diào)查,、了解的情況匯總,編寫與“調(diào)查報告”貼在校園的廣告欄里,,告示所有同學(xué)和老師,,怎樣預(yù)防傳染病的傳播。

6,、學(xué)會自我保護(hù)

教學(xué)目標(biāo):

1,、知識目標(biāo):

學(xué)習(xí)在日常生活中自我保護(hù)的方法和技巧。

2,、情感目標(biāo):

通過學(xué)習(xí),,培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),讓學(xué)生學(xué)會遇事不慌張,,冷靜想辦法,。

3、能力目標(biāo):

提高自我保護(hù)能力,,使學(xué)生懂得一些常見事故的預(yù)防和解決方法,。

過程與方法:

明白自我保護(hù)要講究方式、方法,;分析,、思考自己在日常行為中存在的問題,并且嘗試解決問題的方法,。教學(xué)重點(diǎn):

掌握自我保護(hù)的方法和技能,;掌握獲得法律幫助的方式和途徑。教學(xué)難點(diǎn):

樹立自我保護(hù)意識,,提高自我保護(hù)的能力,,依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。教法與學(xué)法:

教:嘗試教學(xué)法.多媒體情境教學(xué)與反饋信息相結(jié)合的方法 學(xué):收集資料.在討論交流中合作學(xué)習(xí)教學(xué)過程:

環(huán)節(jié)一:歌曲導(dǎo)入,,激發(fā)興趣

出示課件:播放《喜洋洋與灰太狼》主題曲,,要求會唱的可以跟唱。

教師提出問題:

我們應(yīng)向小羊們學(xué)習(xí)哪些好的做法,? 學(xué)生回答:(略)這是我們今天共同探討的話題-----學(xué)會自護(hù),。板書課題:學(xué)會自護(hù) 環(huán)節(jié)二:情景體驗(yàn)

在一天明媚的清晨,同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)學(xué)校,,這時一名心生怨恨的歹徒潛入學(xué)校,,驚心動魄的一幕......,。你說我說

學(xué)生討論:1.在這個片段中你都看到了什么?

2.從獲救的安安變現(xiàn)中,,你受到了什么啟發(fā),? 3.如果你在案發(fā)現(xiàn)場,你會怎么做,? 指名學(xué)生回答: 學(xué)生總結(jié)陳述:(略)

教師引導(dǎo):保護(hù)少年兒童健康成長,,是全社會的共同責(zé)任,但家庭,、學(xué)校,、社會等方面的保護(hù),只能為保護(hù)未成年人的健康成長提供必要的外部條件,,而要真正收到良好效果,,還是我們自己。環(huán)節(jié)三:出謀劃策

出示問題,,學(xué)生帶著問題看圖片,。

1.看到同伴落水怎么辦? 2.遇到火災(zāi)怎么辦,? 3.遇到下雷雨怎么辦,? 4.遇到電器漏電怎么辦?

小組交流: 小組匯報:

匯報交流后,,由學(xué)生評出最佳合作小組

教師分析:了解日常生活中有些地方存在危險的同時,,學(xué)會正確面對與正確解決,拓寬學(xué)生知識面,,教育學(xué)生珍惜生命,,在提高警惕性的同時學(xué)會運(yùn)用多種方法保護(hù)自己。環(huán)節(jié)四:請你參加

麗麗說:“天太熱了,,咱們到大河游泳去,!”

小紅說:“鎖在抽屜的日記被媽媽砸鎖偷看,我能報案嗎,?” 小明說:“上周高年級同學(xué)敲詐零花錢,,這周他們又問我有錢沒有,我該怎么辦,?”

小梁說:“過馬路,,我就斜穿,反正汽車也不敢撞我,。”(此環(huán)節(jié)可小組抽簽,,也可搶答進(jìn)行,。)教師引導(dǎo):(略)

評出誰是本環(huán)節(jié)的“智多星”,。教師總結(jié):

生活中會有一些事情是無法估計而突然發(fā)生的。我們由于年齡小和經(jīng)驗(yàn)少,,特別容易受到傷害,,在此老師愿大家都有一雙警惕的眼睛,隨時發(fā)現(xiàn)身邊潛伏的危險,、過人的膽識機(jī)智應(yīng)對,,學(xué)會保護(hù)自己。

7,、小小理財家

活動目標(biāo):

1.通過學(xué)生小組合作,、全班交流學(xué)會制作動態(tài)生成的統(tǒng)計表。2.學(xué)會利用統(tǒng)計表統(tǒng)計商品盈虧,。

3.在活動中讓學(xué)生體驗(yàn)到賺錢的不易,,學(xué)會珍惜勞動成果。教師準(zhǔn)備:課件,、表格

學(xué)生準(zhǔn)備:市場調(diào)查記錄,、黑色水彩筆 活動前準(zhǔn)備:

學(xué)生按小組進(jìn)行相關(guān)商品的市場調(diào)查,并做好記錄: 1.交易商品的市場零售價

2.同類型商品的進(jìn)貨價,,估計進(jìn)貨數(shù)量及進(jìn)貨金額

3.注意調(diào)查的方式方法(安全因素,,詢問禮節(jié),記錄技巧等)4.小組統(tǒng)一結(jié)果后,,用簡單清晰的方式行進(jìn)匯總記錄 活動過程:

一,、活動導(dǎo)入

師:上一節(jié)活動,同學(xué)們精心設(shè)計了自己商店商品的促銷方法,,很有創(chuàng)意,,與眾不同,大家肯定希望:在商品交易會那天生意非?;鸨??那是不是生意紅紅火火的就一定賺錢了呢?(這可不一定)判斷是否真的盈利,,主要就是統(tǒng)計商品交易的情況,,分小組進(jìn)行一個比賽:制作商品銷售統(tǒng)計表,爭做一個有頭腦的小小理財家,,有信心嗎,?

出示課題:小小理財家

二、學(xué)生匯報市場調(diào)查情況

展示學(xué)生課前市場調(diào)查情況(由一兩組學(xué)生選舉代表進(jìn)行展示本組調(diào)查情況:類型為表格,、或文字)簡單匯報: 1去哪進(jìn)行調(diào)查,?

2進(jìn)貨情況:商品名稱、單價

三,、引出“統(tǒng)計”的必要性

師:大家銷售的商品種類這么多,,怎么在交易會后知道它們的銷售情況呢,?(利用統(tǒng)計表進(jìn)行統(tǒng)計)需要用到數(shù)學(xué)中的統(tǒng)計表來歸類和計算它們的盈虧情況了!

師:現(xiàn)在分小組進(jìn)行一個“完美表格”的比賽,,看看哪個小組設(shè)計的表格最科學(xué),、最實(shí)用!

四,、小組討論填表

師:葉老師這就有一張不完整的統(tǒng)計表,,你們來看看可以填入哪些項目?后面可以接著設(shè)計哪些項目呢,?(用黑色水彩筆填表)

商品銷售情況統(tǒng)計表

進(jìn)貨 零售

商品名稱 進(jìn)貨單價(元)進(jìn)貨數(shù)量(件)進(jìn)貨金額(元)零售單價(元)零售量(件)零售總金額(元)

備注:此表可以動態(tài)生成各所需項目

五,、展示學(xué)生成果,并進(jìn)行討論點(diǎn)評

師:我們來看看xx商品,,你們是如何定商品的零售單價,? 師:大家來說說,賣出時該定多少錢呢,?為什么定這個價錢,?(通俗來說:高于進(jìn)貨價,低于市場均價,,即目標(biāo)利潤價格=進(jìn)貨單價+(目標(biāo)利潤率*進(jìn)貨總額)/進(jìn)貨數(shù)量),或使用滲透定價)在課前進(jìn)行鋪墊 a 可能一:全部賣完,,簡單計算零售總金額填表??赡芏捍蛘垆N售

師:我們看看這個小組是怎么在這個表格中體現(xiàn)打折銷售呢,?(共同討論需有三項:單價、數(shù)量,、金額)

師:怎么打折,?如何定折后價?(考慮成本,,需要明確計算銷售多少后回本,,之后打多少折都是賺錢的。)b 師:我們還看到這個小組的xx商品是沒有進(jìn)價的,,這是怎么回事呢,?請這個小組組員解釋一下(哪些是自帶商品、或是二手折舊商品)

師:那么這樣的商品又該怎么計算成本呢,?(可以根據(jù)市場價定,,或是提供者自己確定)

師:該怎么制定它的零售價?(1.市場價,、2.賣方自定3.以物換物,,這也是商品交易的最初形式)

師:怎么計算此類商品的盈利情況呢?(師生邊討論邊設(shè)計完整表格)

師:對于這張表格你們有什么補(bǔ)充嗎?(提示還需計算小組的總盈虧情況)

師:哪組代表來計算xx商品的盈虧情況,?應(yīng)該注意什么呢,? 根據(jù)情況分類: 全部銷售完后:零售總金額-進(jìn)貨總金額=盈虧金額 2 打折物品:零售額+打折金額-進(jìn)貨金額 3 自帶商品,、折舊商品:銷售額-定價金額

折舊公式: 月折舊值=原值*(1-殘值率)/使用年限/12 師:這個小組最后盈利多少錢呢,?(學(xué)生可能只是將所有盈虧項相加)

師:大家說這樣計算科學(xué)嗎?為什么,?(應(yīng)該減去活動中產(chǎn)生的各種雜費(fèi))

師:關(guān)于計算盈利還有什么補(bǔ)充的嗎,?(例如商品耗損,應(yīng)該加入商品成本,,還應(yīng)該注意三點(diǎn):質(zhì)量好,、價格低、服務(wù)優(yōu))整個過程注意要讓學(xué)生進(jìn)行相互評價,。

五,、活動總結(jié)

鞏固(根據(jù)上課時間進(jìn)行調(diào)整)師:我們共同討論出了這個十分詳盡又實(shí)用的表格,那么你認(rèn)為哪組設(shè)計的表格最“完美”呢,?為什么,?(清晰、科學(xué),、實(shí)用)其實(shí)套用句俗語:沒有最好,,只有更好!可能你們還會設(shè)計出更好的統(tǒng)計表呢,!相信同學(xué)們通過這次活動,,能更深刻的體會到交易的樂趣,珍惜交易的成果,,真正學(xué)會用聰明的方法來理財,,不愧“小小理財家”的稱號!

8,、中國年俗研究

活動目的:

通過活動懂得“年俗”的含義,,在查閱資料、走訪長輩的過程中,,了解當(dāng)?shù)剡^年的風(fēng)俗與習(xí)慣,。

培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、明辨是非的能力,,尤其能正確判斷什么是民間風(fēng)俗習(xí)慣,,什么是封建迷信。

通過活動激勵學(xué)生的民族自豪感,,讓學(xué)生更加熱愛自己的祖國,、美麗的家鄉(xiāng)和勤勞的人民。

一、芝麻開門

同學(xué)們,,你們知道什么是年俗嗎,?簡單地說,年俗就是我們在過年時的風(fēng)俗和習(xí)慣,。

二,、觀察在線

1、我國各地都有不同年俗,。你的家鄉(xiāng)在過年時有哪些習(xí)俗呢,?把你了解到的寫下來。臘 八 節(jié): 除 夕:

大年初一: 元 宵 節(jié):

2,、歲晚時節(jié),,家家戶戶都要在門口張貼門神。你知道門神的來歷嗎,?

三,、點(diǎn)擊問號

其實(shí)關(guān)于新年還有各地區(qū)不同的年俗,有些十分有趣的故事和傳說至今還在流行,、傳承著,。比如,人們在過年時要放鞭炮,,要吃餃子,,或撞鐘,還有人們?yōu)槭裁匆诖箝T上貼倒“?!弊值撵o水壓力等等,,都是很有意思的。你知道少數(shù)民族,,還有外國人在過新年時有哪些和我們不同的習(xí)慣和風(fēng)俗嗎,?請說一兩個給大家聽聽。我知道關(guān)于新年的故事和傳說

四,、巧手作坊

中國結(jié)是民間流傳至今的工藝品這一,,其中最簡單的草花結(jié)是一種流傳久遠(yuǎn)、甚為常用的花結(jié),。其結(jié)形樸素,、美麗多變,編法十分簡單,。起頭時做幾個耳,,編好后就有幾個“花瓣”。編時可單層一次編成,,也可重復(fù)再編一層,,其形狀更美,。過年時,掛在腰間,、背包上,,或者當(dāng)手機(jī)墜都是很時尚的。

(具體編法可參照五上《小學(xué)綜合實(shí)踐活動》第39頁資料提供),。

五,、攜手共享

1、你還了解我國其他民族,、其他地區(qū)的年俗嗎,?把你了解到的在同學(xué)中交流。

2,、把大家活動的收獲匯集起來,舉行一個“中國年俗研究”發(fā)布會,。

9,、小小發(fā)明家

一、設(shè)計思路與說明

中國是文明古國之一,,中華民族是世界是最富有創(chuàng)造力的民族之一,,中國古代的四大發(fā)明,對世界的文明發(fā)展作出了很大的貢獻(xiàn),。什么叫發(fā)明呢,?國家專利法規(guī)定:發(fā)明是“對產(chǎn)品、方法的改進(jìn)或?qū)ζ涓倪M(jìn)所提出的新的技術(shù)方案”,。小朋友的發(fā)明一般稱為小發(fā)明,,小朋友則被稱為“小發(fā)明家”。

本活動圍繞完成一件制作,、從事一項任務(wù),、形成一樣產(chǎn)品、進(jìn)行一項設(shè)計來開展,,目的是讓學(xué)生在“做中學(xué),、學(xué)中做”的過程中體驗(yàn)、感悟,、探索和創(chuàng)造,。

二、活動過程設(shè)計

(一)觀察在線

創(chuàng)造發(fā)明的方法很多,,說說你了解的一些發(fā)明方法,。

(二)點(diǎn)擊問號

向?qū)W校的科技輔導(dǎo)老師請教:什么樣的作品才能稱為小發(fā)明?

(三)巧手作坊

1,、電是人類的朋友,,家庭生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、軍事,、科學(xué),,無論哪一行都少不了它??茖W(xué)用電,、安全用電是每個人都應(yīng)掌握的一項技能。讓我們來學(xué)做一個簡易的測電箱,。體驗(yàn)電工叔叔的歡樂與艱辛吧,!

2、制作與實(shí)驗(yàn)

①分別將兩要彩色長紙條交替折疊,,摞成一個可伸縮的“手臂”,,并將“手臂”中間打孔。

②將4根導(dǎo)線分別與小電球,、電池夾,、“手臂”連接起來。在紙盒上

鉆兩個能塞進(jìn)小電珠的“眼窩”,,在紙盒兩側(cè)各鉆一個小洞,,安裝“手臂”。

③把干電池正確地放在電池夾內(nèi),,并將電池夾黏巾在紙盒內(nèi),。④用色彩裝扮臉譜,“測電先生”就做成了,。

⑤取一些物體,,如各種金屬勺子、瓷勺,、木塊,、銅鑰匙、塑料片,、竹筷,、紙條和布片等,讓它們來考驗(yàn)“測電先生”的測電能力,。

(三)評價與成果展示

10,、船和小火箭

活動目的:

1、通過網(wǎng)絡(luò)查閱資料,,了解船的發(fā)展史,。

2、通過網(wǎng)絡(luò)瀏覽圖片,,認(rèn)識各種各樣的船,,知道它的用途,。

3、制作噴氣魚雷快艇,,體驗(yàn)制作的艱辛和快樂,,發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。在活動過程中合作能力,?;顒舆^程:

一、芝麻開門

同學(xué)們,,你們見過以下幾種船嗎,?讓我們來認(rèn)識一下吧。師結(jié)合圖片介紹船的發(fā)展演變過程

二,、觀察在線

1,、你還知道哪些船?

2、你坐過船嗎,?你了解船的內(nèi)部結(jié)構(gòu)嗎,?

三、巧手作坊

如今氣墊船,、水翼船正以其嶄新的面貌譜寫著船的發(fā)展史。我們今天

要制作的是噴氣“魚雷快艇”,。

(具體制作方法可參照五上《小學(xué)綜合實(shí)踐活動》第49頁資料提供),。

四、攜手共享

在班上舉辦一次以“力”為專題的艦船,、飛機(jī)或火箭等模型展,,比一比誰的模型外型最酷,誰的模型動力最強(qiáng),。

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