作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。
五上綜合實踐活動教案電子版篇一
（1）,、學(xué)生初步了解我國古代和近現(xiàn)代服飾的發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、保護(hù)文化遺產(chǎn)的思想情感,。
（2）,、掌握服飾的搭配及色彩的基本知識。
（3）,、了解我國民族多彩的服裝,。
通過欣賞學(xué)習(xí)服飾的講究，增強(qiáng)學(xué)生對服飾的理解,。
（1）,、學(xué)生對服飾相關(guān)的知識有所了解，有所認(rèn)識,。達(dá)到開闊眼界,，增長知識，陶冶情操,，培養(yǎng)對服飾藝術(shù)的欣賞能力,，提高藝術(shù)欣賞水平，樹立正確的審美觀點,。
（2）,、學(xué)生通過練習(xí)來表達(dá)自己的個性，豐富他們的校園生活，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力,。
（1）欣賞古現(xiàn)代服飾和各民族的傳統(tǒng)服裝,。
（2）培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，引導(dǎo)學(xué)生對服裝進(jìn)行大膽的顏色搭配,。
一,、新課程導(dǎo)入：
這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)服飾的講究。人們常說,，衣食父母,。這說明吃和穿對人類是多么的重要。它可以顯現(xiàn)出一個人的氣質(zhì),、風(fēng)度,、品格、修養(yǎng)與個性,。在古代就有很多關(guān)于服飾的講法,，象"佛靠金裝，人靠衣裳"還有"人靠衣裳馬靠鞍",，都充分的體現(xiàn)了服飾的重要性,。
二、小組匯報成果：
（一）,、中國的服裝歷史組：通過搜集有關(guān)中國古今服裝演變的文字資料,，了解中國的服裝歷史變化，使同學(xué)們認(rèn)識了中國服裝的歷史發(fā)展變化,。
我國是一個多民族的國家,，五十六個民族的服飾異彩紛呈，各具特色,，這是我國物質(zhì)文明和精神文明的瑰寶,，是中華民族的驕傲。要認(rèn)識一個民族,，進(jìn)而研究這個民族的歷史和現(xiàn)狀,，探究這個民族的文化及其衍變，都不能缺少對這個民族服飾的關(guān)注和了解,。
（二）民族服裝組：通過我們網(wǎng)上查閱,，搜集各民族服飾的圖片和文字資料，展示各民族多姿多彩的服裝,。
引導(dǎo)學(xué)生思考：青少年學(xué)生該不該追時尚,、趕時髦呢？為什么,？
學(xué)生發(fā)表不同的觀點,。
服飾的顏色搭配：
（三）服裝顏色搭配組：通過去服裝店咨詢和去圖書室查閱資料及網(wǎng)上搜集有關(guān)服裝顏色搭配的知識,，增強(qiáng)了學(xué)生的審美能力。
思考與交流：如何著裝自己,？（結(jié)合實際生活,，談?wù)勛约簩χb的感想）。
（1）,、服裝尺寸與款式：
根據(jù)本人的體材比例,、體形的胖瘦、高矮,；不宜過大或過小
（2）服裝款式要大方
選用適合青少年學(xué)生的儀態(tài)、環(huán)境,、性格
（3）,、著要適時、裝飾要適度：
要適合時尚,、適合流行趨勢,、適合季節(jié)變化、適合不同場合,。
（學(xué)生討論：小學(xué)生是否應(yīng)該穿校服,？說出自己的看法。）
（4）,、色彩的搭配：
a,、色調(diào)；
b,、色彩情感,。
三、總結(jié)
評價學(xué)生作品
五上綜合實踐活動教案電子版篇二
1,、通過活動使學(xué)生知道中華民族重要的傳統(tǒng)節(jié)日及日期,，了解人們慶祝傳統(tǒng)節(jié)日的民間傳統(tǒng)習(xí)俗。
2,、通過收集,、整理、研究等活動,，培養(yǎng)學(xué)生的生活情趣,，使學(xué)生熱愛生活，熱愛中華民族,，增強(qiáng)民族自信心,、自豪感。
知道我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日及具體日期,，了解人們慶祝節(jié)日的傳統(tǒng)習(xí)俗,。
學(xué)生：
傳統(tǒng)節(jié)日的代表圖片及相關(guān)資料,，排練舞蹈、繪畫,、手工,、收集古詩、春聯(lián)等,。
老師：
1,、各個傳統(tǒng)節(jié)日的場面及傳說的相關(guān)圖片的課件。
2,、收集或上網(wǎng)下載與“傳統(tǒng)節(jié)日”有關(guān)的資料,，設(shè)計引導(dǎo)性的問題，幫助學(xué)生了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日,。
一,、從實際生活出發(fā)，導(dǎo)入主題,。
1,、欣賞兒歌《爺爺為我打月餅》。
2,、提示課題——傳統(tǒng)節(jié)日,。
二、認(rèn)識傳統(tǒng)節(jié)日,。
1,、問題：我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日呢？（學(xué)生匯報課前準(zhǔn)備的調(diào)查記錄卡）
2,、明確傳統(tǒng)節(jié)日的具體日期（學(xué)生結(jié)合自己的經(jīng)歷及資料匯報）
通過課前調(diào)查,、收集資料，并進(jìn)行整理,、記錄,，學(xué)生對傳統(tǒng)節(jié)日有了較多的了解，能準(zhǔn)確說出傳統(tǒng)節(jié)日的名稱及日期,，使學(xué)生在實踐中得到問題的答案,，提高自我學(xué)習(xí)并概括能力。
三,、傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗習(xí)慣,。
1、說一說你最（綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 原文地址節(jié)（圖）元宵節(jié)（圖）春龍節(jié)（圖）清明節(jié)（圖）
五上綜合實踐活動教案電子版篇三
1,、通過開展慶?！傲弧毕盗谢顒樱e極創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會,，讓每個孩子都能找到自己的亮點,。
2,、為了培養(yǎng)孩子良好的綜合素質(zhì)，讓全班每一個孩子在節(jié)日中積極參與,，大膽表現(xiàn),，充分體驗節(jié)日的歡樂。
1,、布置富有歡慶氣氛的班級環(huán)境,。
2、全班分成5大組,。
一,、儀式
1、全體立正,、各小隊整隊,。
2、各小隊長向中隊長報告人數(shù),，中隊長向中隊輔導(dǎo)員報告人數(shù)。
3,、出旗,、奏樂、敬禮,。
4,、唱隊歌。
二,、導(dǎo)入
轉(zhuǎn)眼間六一兒童節(jié)又到了,。小朋友們，今天是你們的節(jié)日,，請大家盡情載歌載舞,，把蘊(yùn)藏一整年的活力釋放出來。
三,、全班齊唱《快樂的節(jié)日》
主持人：彈去五月的風(fēng)塵,，迎來六月的時光，聽,，悠揚(yáng)的歌聲,、笑聲，蕩起一片歡樂的海洋,。讓我們一起唱起《快樂的節(jié)日》,。
四、才藝大展示
主持人：下面請看各組的才藝表演,。
以小組為單位派隊員代表登臺大膽展示自己的才藝,。
五,、趣味游戲
主持人：剛才看了各組的表演，真精彩??！大家想不想一起來做游戲啊,？
1,、成語接龍
2、筷子夾珠子
游戲說明：把珠子有水的盆子里,，然后倒記時1分鐘,，看誰夾的珠子多，誰就獲勝了,。
3,、貼鼻子游戲
4、我寫,，你猜
5,、聽歌曲，猜一猜
請一個小朋友上臺哼一小節(jié)歌曲,，其余學(xué)生猜歌名,。
六、六一送祝福
主持人：無論曾經(jīng)的你多么調(diào)皮搗蛋,，多么讓人捉摸不透,，大家一定有很多心里話要說，讓我們敞開心扉,，談?wù)勑闹懈惺?、愿望以及你對某人的祝福?/p>
請隊員一個個上臺說說自己的心里話,，也可以每人說一句與六一節(jié)有關(guān)的祝福語,，增進(jìn)友誼，共享節(jié)日的氣氛和快樂,。
七,、齊唱齊跳歌曲《假如幸福的話拍拍手吧》
八、輔導(dǎo)員講話
通過這次主題班會活動讓我們在快樂的活動中盡情的展示自己,，不斷地超于自己,。使我們從活動中體會班集體的溫暖，感受作為班級成員的自豪和驕傲,。展現(xiàn)了個性和少年兒童的風(fēng)采,。
主持人宣布：主題班會到此結(jié)束。
九,、呼號,、退旗,、奏樂、敬禮
五上綜合實踐活動教案電子版篇四
立紙花
1 ,、讓學(xué)生掌握制作立紙花的整體步驟,；
2、培養(yǎng)學(xué)生耐心,、細(xì)心的習(xí)慣,；
3、培養(yǎng)學(xué)生動手實踐操作的能力,；
4,、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。
一,、導(dǎo)入
春姑娘來了,，到處開滿了鮮花，你們覺得美嗎,？今天這節(jié)課我們來制作立紙花,，我們可以用這美麗的立紙花來裝扮我們的教室，讓我們一起來感受春天的氣息,。出示課題：“立紙花”,。
二、新授
1,、介紹制作立紙花的整個步驟
（1）~（4）將各部件切割,、劃痕,，粘貼后折疊,。
（5）~（6）用做好的多個
單元組合出各種形狀。
（7）完成圖,。
2,、學(xué)生動手操作
（1）可以獨(dú)立完成；
（2）可以合作完成,；
（3）可以在老師的幫助下完成,。
3、作品展示
4,、本課小結(jié)
（1）今天這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容,？
（2）制作立紙花的步驟是什么？
五上綜合實踐活動教案電子版篇五
1,、了解有關(guān)樹葉的知識,，認(rèn)識更多的樹葉，制作出美麗的樹葉畫,。
2,、增強(qiáng)學(xué)生的動手能力,，在創(chuàng)造中提高審美能力。
3,、通過講樹葉畫的故事,，培養(yǎng)學(xué)生的想象力創(chuàng)造力和口語表達(dá)能力。
談話,，音樂導(dǎo)入
小朋友,，秋娃娃像一位調(diào)皮可愛的魔術(shù)師，她來到農(nóng)田上,，稻子低下了頭,；她來到果園里，果樹笑彎了腰,；她來到樹林里,，梧桐葉子黃了，楓樹葉子紅了,，只有那松柏還是那么蒼翠,。秋天多美啊,！請欣賞歌曲《秋天多么美》,。
音樂伴唱：《秋天多么美》
辨認(rèn)樹葉，了解關(guān)于樹葉的知識,。
秋天的樹葉像五顏六色的蝴蝶,，長在樹上，落到地上,。小朋友們,，你們都收集了哪些樹葉呢？請你用“（）葉是（）”的,，形狀像“（）”的句子,，介紹自己收集的葉子。
這些美麗的樹葉中還藏著豐富的自然科學(xué)知識呢,！你知道嗎,？
（1）一片完整的樹葉包括以下三個部分：葉片、葉柄和托葉
（2）布滿在葉片上的粗細(xì)不等的脈絡(luò),，叫做葉脈,。葉脈分兩種：網(wǎng)狀脈和平行脈。
（3）根據(jù)葉柄上長有葉片的數(shù)目,，葉可分為兩種：單葉和復(fù)葉,。
（4）樹葉的形態(tài)有橢圓形、心形、扇形,、披針形,、卵形、三角形,、鱗形,、圓形。
（5）樹葉是植物進(jìn)行光合作用,、制造養(yǎng)分的主要器官,。為人類釋放氧氣，提供食物,，擋風(fēng)遮陽,。
（6）樹葉變紅是因為花青素增多，酸性的葉子就會變紅,。樹葉變黃是因為葉綠素被破壞,，只剩下葉黃素。
師：這一片片樹葉還可以做成美麗的樹葉畫,，今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)《美麗的樹葉畫》,。（板書課題）
（教師示范—自由說—指名說,，教師相機(jī)加以指導(dǎo)）
制作樹葉畫
出示制作好的樹葉畫,，討論命名,，并觀察辨認(rèn)它們分別由哪些樹葉組成。
教給方法,，動手制作樹葉畫：
根據(jù)收集的樹葉,，確定樹葉畫的圖形。
將收集的樹葉在卡紙上拼一拼,。
完成構(gòu)圖后,，用膠水把樹葉貼在卡紙上，粘貼時,，先貼最下面樹葉,，在葉子反面涂上一點膠水即可,，不必全部涂滿,。
貼好葉片，根據(jù)需要做小范圍調(diào)整,，認(rèn)為滿意時,，由手掌輕輕地壓一壓。
介紹樹葉畫
各自介紹樹葉畫的名稱,。
介紹樹葉畫的每一部分分別由什么樹葉拼成,？
（自由說—上臺介紹—評議）
平常小朋友最喜歡聽故事，請你給自己的樹葉畫編一個動聽的故事,。（同桌討論,，互講故事）
把制作好的樹葉畫展示在磁性黑板上,，老師表揚(yáng)構(gòu)思奇特和制作精美的作品。
請幾位學(xué)生上臺介紹自己的《樹葉畫的故事》,，交流評議,，（注意故事內(nèi)容盡量不要重復(fù)）
講評：
訂正缺點，鼓勵改進(jìn),。
選擇情節(jié)曲折,，故事具體生動的故事，讀給小朋友聽,。
附：《葉子動物園》
今天,，我用葉子做了許多動物，就像一個葉子動物園,。
葉子動物園里有一只高大的長頸鹿,，它的身子是黃色的，頸部的毛是綠色的,，正伸著脖子四處張望呢,！動物園里還有兩只金魚在河里玩，一只是金魚媽媽,，一只是小金魚,，她們倆在河里游來游去，真高興??！另外，豬媽媽和小豬也一塊兒在快樂地吃著東西,。葉子動物園真有趣,！我愛我的葉子動物園。
設(shè)計意圖：
根據(jù)學(xué)生喜歡繪畫,、手工,、講故事、科學(xué)探索等實際,，結(jié)合季節(jié)的特點,，以制作樹葉畫的形式將語文和綜合知識融為一體。
人人參與,，培養(yǎng)觀察能力
秋天的樹葉雖然千姿百態(tài),，五顏六色，但學(xué)生很可能會熟視無睹,。讓每位學(xué)生參與收集樹葉,，說出樹葉的顏色和形狀，制作樹葉畫，能喚醒學(xué)生對生活的記憶,，從而培養(yǎng)他們觀察事物的積極性,。
人人動手，提高創(chuàng)造能力
根據(jù)學(xué)生自己的能力和需要來收集樹葉,；根據(jù)收集的樹葉,，制作并介紹樹葉畫；根據(jù)樹葉畫,，展開豐富的想象,，編成生動有趣的故事。
人人動口,，提高口語能力
能提供表達(dá)的機(jī)會,，激勵學(xué)生口語表達(dá)的愿望。如介紹樹葉畫的名稱,、顏色,、形狀；介紹樹葉畫的名稱及各部分的組成,；講述樹葉畫的故事等,。
五上綜合實踐活動教案電子版篇六
漂亮的禮品包裝盒
1 、讓學(xué)生掌握制作漂亮的禮品包裝盒的整體步驟,；
2,、培養(yǎng)學(xué)生耐心、細(xì)心的習(xí)慣,；
3,、培養(yǎng)學(xué)生動手實踐操作的能力；教學(xué)過程：
一,、導(dǎo)入
這個禮品盒漂亮嗎,？你們想擁有這樣漂亮的禮品盒嗎？今天這節(jié)課我們來制作漂亮的禮品包裝盒,，出示課題：“漂亮的禮品包裝盒”,。
二、新授
1,、介紹制作漂亮的禮品包裝盒的整個步驟（1）剪下各部件,。
（2）劃痕、折疊成盒子,。
（3）外盒蓋兩邊貼裝飾花,。
（4）將內(nèi)盒蓋插合,。
（5）再插合外盒蓋,、完成啦！
2、學(xué)生動手操作
（1）可以獨(dú)立完成,；
（2）可以合作完成,；
（3）可以在老師的幫助下完成。
3,、作品展示
五上綜合實踐活動教案電子版篇七
1,、搜集贊美母親的詩詞、成語,，寫在紙上向同學(xué)展示,。
2、每天幫媽媽做一件事情,，并寫出體驗日記,。
教材分析：
重點難點
每天幫媽媽做一件事情，并寫出體驗日記,。
課前一個星期每天幫媽媽做一件事情,，并寫出體驗日記。
一,、談話導(dǎo)入,。
同學(xué)們，今天,，我們將在班上開一個“交流展示會”,，你們都做好準(zhǔn)備了嗎？
二,、教學(xué)過程
1,、師宣布：四甲班“交流展示會”現(xiàn)在開始。
a,、讓學(xué)生把搜集到的贊美母親的詩詞,、成語在四人小組內(nèi)向同學(xué)展示、交流,。 b,、四人小組組長匯總各組員意見后，面向全班匯報,。 c,、師小結(jié)。
2,、討論區(qū)：
你是怎樣看待媽媽對自己的批評的,？
3、體驗大行動：
a,、把課前一個星期每天幫媽媽做一件事情所寫出的體驗日記在四人小組內(nèi)匯報,。 b,、四人小組中推選寫得最好的同學(xué)向全班匯報。 c,、師小結(jié),。
三、師總結(jié)：這節(jié)課,，同學(xué)們都交流得很好,，看來你們課前都做了充分的準(zhǔn)備。
四,、布置作業(yè)：
讓學(xué)生把搜集到的贊美母親的詩詞,、成語有感情地讀給媽媽聽。
五上綜合實踐活動教案電子版篇八
卡車
1,、讓學(xué)生掌握制作卡車的整體步驟,；
2、培養(yǎng)學(xué)生耐心,、細(xì)心的習(xí)慣,；
3、培養(yǎng)學(xué)生動手實踐操作的能力,；
一,、導(dǎo)入上節(jié)課我們學(xué)會了制作磁懸浮列車，今天這節(jié)課我們來制作卡車,，出示課題：“卡車”,。
二、新授
1,、介紹制作卡車的整個步驟
（1）剪下各部件,，按折線折疊、粘貼車身,。
（2）~（3）制作車輪,，用牙簽代軸將車輪固定在車身上。
2,、學(xué)生動手操作
（1）可以獨(dú)立完成,；
（2）可以合作完成；
（3）可以在老師的'幫助下完成,。
3,、作品展示
4、本課小結(jié)
（1）今天這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容,？
（2）制作卡車的步驟是什么,？
