作為一位杰出的老師,，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),。寫(xiě)教案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

中班科學(xué)教案《輪子》教案反思篇一

1,、感知輪子的感化。

2,、體驗(yàn)輪子高傲的情緒,。

1、情況中部署種種有輪子的物體的什物或圖片,。

2,、圖片和磁帶。

3、從廢舊雜志上剪下的種種有輪子的和無(wú)輪子物體的圖片,。

一,、相識(shí)輪子的感化。

1,、蝸牛走路很慢,，滑冰鞋來(lái)資助它，烏龜走路很慢,，滑板來(lái)資助它,。

2、你們想一想,，有了有輪子的滑冰鞋和滑板的資助,，蝸牛和烏龜?shù)淖呗窌?huì)怎么樣？

二,、聽(tīng)聽(tīng)輪子的自述,。

1、各人都說(shuō),，輪子可以資助我們“走”得快,。下面就讓我們一路來(lái)聽(tīng)聽(tīng)輪子本身講的話，看看輪子會(huì)奈何資助我們,。

2,、連系圖片報(bào)告《了不得的輪子》。

3,、聽(tīng)完后,，請(qǐng)有說(shuō)說(shuō)輪子是真樣資助我們。

4,、你還知道哪些工具也有了了不得的輪子,？

三、分類運(yùn)動(dòng),。

1,、幼兒園教育隨筆請(qǐng)幼兒按有輪子和無(wú)輪子，將預(yù)備的圖片分成兩類,。

2,、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)它們的差別，進(jìn)一步感知輪子的感化,。

3,、請(qǐng)幼兒添畫(huà)輪子。

中班科學(xué)教案《輪子》教案反思篇二

1,、通過(guò)操作活動(dòng),，了解輪子的特性及用途,。

2、激發(fā)幼兒的嘗試興趣,，培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,。

1、每人一小筐,，內(nèi)有帶輪子的玩具及長(zhǎng)方形,、正方形、三角形積木各一塊,。

2,、小推車(chē)、書(shū)若干,。

1,、幼兒自由玩桌上的東西,，激發(fā)幼兒的興趣,。

師：今天，老師給你們準(zhǔn)備了許多東西,，可以在桌上玩,，也可以在地上玩，請(qǐng)小朋友試著玩一玩你面前的東西,，看看誰(shuí)玩的方法最多,、最有趣。

幼兒自由玩,，教師巡回觀察指導(dǎo),。幼兒談一談，你玩的是什么,，你是怎樣玩的,？

2、幼兒第一次嘗試：找出能滾動(dòng)的東西,。

師：剛才小朋友玩的方法很多,、很有趣，現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋,。試一試,、找一找哪些東西是可以滾動(dòng)的？把不可以滾動(dòng)的東西放到前面塑料筐里,。幼兒嘗試并找出能滾動(dòng)的東西：帶輪子的玩具,、輪子。

3,、幼兒第二次嘗試：認(rèn)識(shí)輪子的特性及用途,。

（1）提問(wèn)：為什么這些玩具都能滾動(dòng)呢,？

（2）出示輪子后提問(wèn)：這是什么？（輪子）輪子是什么樣的,？是用什么材料做的,？如果用長(zhǎng)方形或正方形做輪子會(huì)怎么樣呢？你還見(jiàn)過(guò)哪些東西是有輪子的,？你發(fā)現(xiàn)它們有什么地方是一樣的嗎,？

4、第三次嘗試：探索輪子能省力,。

師：（出示小輪車(chē)和書(shū)）我這里有小推車(chē)和書(shū),，請(qǐng)兩個(gè)小朋友上來(lái)比賽，一個(gè)用小推車(chē)運(yùn)書(shū),，一個(gè)小朋友用手抱書(shū),，看誰(shuí)跑得快，誰(shuí)愿意來(lái)試一試,？為什么用小推車(chē)快呢,？

幼兒自由組合，二人一組,，比賽運(yùn)書(shū),、運(yùn)玩具，看誰(shuí)快,。幼兒通過(guò)嘗試,，理解輪子能省力。

5,、活動(dòng)結(jié)束

在比賽的熱烈氣氛中,，自然地結(jié)束本活動(dòng)。

中班科學(xué)教案《輪子》教案反思篇三

幼兒園附近就有一個(gè)老年公園,，每周都會(huì)帶孩子們?nèi)ド⒉?。散步中，孩子們看到了公園里有人在學(xué)輪滑輪子,、有些老人坐在輪椅上,，討論到輪子時(shí)，幼兒并不陌生,，但對(duì)輪子的特性他們不一定知道,。所以，本次活動(dòng)我利用“老年公園”的空曠場(chǎng)地,，給幼兒創(chuàng)設(shè)了一定的條件,，讓幼兒充分尋找、發(fā)現(xiàn),、探索,，引發(fā)幼兒主動(dòng)思考,，獲得直接的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)的方法，并鼓勵(lì)幼兒與老師和同伴交流分享,，使每個(gè)幼兒的認(rèn)知水平和生活經(jīng)驗(yàn)得到提升,。

1、探索輪子又快又省力的特點(diǎn),。

2,、了解輪子在生活中的廣泛應(yīng)用，對(duì)輪子的應(yīng)用感興趣,。

3,、能大膽想象，設(shè)計(jì)出輪子的新用途,。

探索輪子的特點(diǎn),，知道它在生活中的廣泛應(yīng)用。

設(shè)計(jì)出輪子的新用途,。

10輛滑板車(chē)（系好繩子）,、輪子玩具足量、三角形和正方形的積木各一塊,、演示文稿“輪子在生活中的應(yīng)用”,；幼兒課前經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：尋找生活中哪些地方有輪子。

一,、玩輪子玩具（7分鐘）

1、“這些玩具有什么地方是一樣的,？”（幼兒自由探索）

2,、“輪子是什么形狀的？為什么呢,？”

3,、“如果變成三角形、正方形會(huì)怎么樣呢,？”（個(gè)別幼兒探索操作）

二,、交流生活中的輪子（10分鐘）

1、幼兒說(shuō)說(shuō)生活中見(jiàn)到的輪子,。

2,、觀看演示文稿，了解老師收集到的輪子資料,。

3,、討論：“如果這些東西沒(méi)有輪子或輪子壞了會(huì)怎么樣？”

三,、探索輪子的特點(diǎn)（8分鐘）

1,、小實(shí)驗(yàn)：“有輪車(chē)”和“無(wú)輪車(chē)”的區(qū)別,。（教師講解示范，幼兒兩兩結(jié)伴探索）

2,、交流：“有輪車(chē)”和“無(wú)輪車(chē)”有什么不一樣,？

3、教師小結(jié)：有了輪子又快又省力,，所以很多地方都用上了輪子,。

四、設(shè)計(jì)輪子的新用途（5分鐘）

“請(qǐng)你來(lái)當(dāng)輪子設(shè)計(jì)師,，你還想把又快又省力的輪子用到哪些地方,，讓我們的生活變得更方便？”

五,、延伸活動(dòng)：幼兒回教室畫(huà)出自己的想法,。

中班科學(xué)教案《輪子》教案反思篇四

在幼兒一日活動(dòng)中，經(jīng)?？吹胶⒆觽償?shù)一數(shù)書(shū)上蘋(píng)果有幾個(gè),？數(shù)一數(shù)主題墻上貼著幾張畫(huà)？可見(jiàn)孩子們非常喜歡數(shù)數(shù)。車(chē)子是小班幼兒非常喜歡的玩具，而獨(dú)輪車(chē),、自行車(chē),、三輪車(chē)、小汽車(chē)的輪胎數(shù)量分別是1.2.3.4,，是小班幼兒學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)，形成數(shù)概念的很好的載體。這個(gè)活動(dòng)通過(guò)數(shù)一數(shù)各種車(chē)子輪胎的數(shù)量,、幫助公園停車(chē)、玩玩變車(chē)子的游戲讓孩子們手口一致點(diǎn)數(shù),，形成數(shù)概念,。

目標(biāo)：

1.手口一致點(diǎn)數(shù)獨(dú)輪車(chē)、自行車(chē),、三輪車(chē),、小汽車(chē)的輪子的數(shù)量，并說(shuō)出總數(shù),。

2.在幫助公園停車(chē)的過(guò)程中,，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

手口一致點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的數(shù)量,，并說(shuō)出總數(shù),。

能根據(jù)游戲的規(guī)則變出相應(yīng)的車(chē)子。

準(zhǔn)備：

1．物質(zhì)準(zhǔn)備：教具：獨(dú)輪車(chē),、自行車(chē),、三輪車(chē),、小汽車(chē)圖片各一，車(chē)庫(kù)一個(gè),。各種汽車(chē)展示板一塊,，五角星。學(xué)具：獨(dú)輪車(chē),、自行車(chē),、三輪車(chē)、小汽車(chē),、停車(chē)場(chǎng)每位幼兒各一份,。

2．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)獨(dú)輪車(chē)、自行車(chē),、三輪車(chē),、小汽車(chē)。

一,。觀察各種車(chē),，學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)輪子的數(shù)量，并說(shuō)出總數(shù)（5分鐘）

1.你們喜歡車(chē)嗎,？

2.老師來(lái)問(wèn)問(wèn)你們一個(gè)輪子什么車(chē),？（依次提問(wèn)自行車(chē)、三輪車(chē),、小汽車(chē)）

3.今天,，公園里也來(lái)了很多車(chē)，我們看看都來(lái)了哪些車(chē),？

4.這是什么車(chē),？它有幾個(gè)輪子？

5.這些車(chē)子中,，哪輛車(chē)的輪子最多，哪輛車(chē)的輪子最少,？

6.小結(jié)：今天今天公園里來(lái)了獨(dú)輪車(chē),、自行車(chē)、三輪車(chē),、小汽車(chē),，他們的輪子不一樣多，小汽車(chē)最多,，獨(dú)輪車(chē)最少,。小朋友用一個(gè)一個(gè)數(shù)的辦法真好，這樣就不會(huì)數(shù)錯(cuò)了,。我們數(shù)到的最后一個(gè)數(shù)就是總數(shù),。

師：創(chuàng)設(shè)去公園玩的情境,，引出各種車(chē)，歸納,、整理,、提升幼兒數(shù)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)，

幼：點(diǎn)數(shù)輪子,，知道一個(gè)一個(gè)數(shù)才不會(huì)數(shù)錯(cuò),，知道最后一個(gè)數(shù)就是總數(shù)。

二,。幫助公園停車(chē),，練習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)，并說(shuō)出總數(shù)（10分鐘）

1.公園里來(lái)了那么多的車(chē),，停車(chē)員太忙了,，他想請(qǐng)你們幫助他一起停車(chē)，你們?cè)敢鈫幔?/p>

2.這是他們的停車(chē)場(chǎng),？我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)停車(chē)場(chǎng)有幾個(gè)車(chē)位,？

3.每個(gè)車(chē)位停幾輛車(chē)？

4.這四個(gè)車(chē)位有什么不一樣,？

5.獨(dú)輪車(chē)應(yīng)該停在哪里,？為什么？

6.你們想當(dāng)停車(chē)員嗎,？那請(qǐng)你聽(tīng)清楚老師的要求：

（1）一個(gè)車(chē)位停一輛車(chē),，車(chē)子輪胎的數(shù)量要和車(chē)位上輪胎的數(shù)量一樣多。

（2）車(chē)子停好以后,，請(qǐng)你舉手告訴老師,，都停對(duì)了的停車(chē)員，老師會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)你們一個(gè)五角星,。

（3）得到五角星的小朋友,，可以到黑板上看看，公園里還來(lái)了哪些車(chē),，數(shù)一數(shù)它們有幾個(gè)輪子,。

（4）老師敲小鈴鐺了就趕快過(guò)來(lái)。

師：引導(dǎo)幼兒觀察停車(chē)場(chǎng),，了解停車(chē)的規(guī)則,。

幼：了解停車(chē)的規(guī)則。

7.幼兒操作,。師及時(shí)評(píng)價(jià),。

8.有幾個(gè)停車(chē)園碰到困難了，小朋友你們快過(guò)來(lái)幫幫他，他停得對(duì)嗎,？哪里不對(duì),？

師：發(fā)現(xiàn)停錯(cuò)的孩子，引導(dǎo)幼兒一起糾錯(cuò),。

幼：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，幫助同伴解決問(wèn)題。

三,、游戲《輪子變變變》,，點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的數(shù)

1.小朋友真棒，車(chē)子都停好了,。下面我們來(lái)玩?zhèn)€《輪子變變變》的游戲吧,！

2.現(xiàn)在沈老師把你們都變成輪子，等會(huì)沈老師說(shuō)：一個(gè)輪子什么車(chē)的時(shí)候,，你們就變成什么車(chē),？沈老師說(shuō)：兩個(gè)輪子什么車(chē)的時(shí)候，你們就兩個(gè)輪子抱在一起變成什么車(chē),？有一個(gè)要求,，車(chē)子變好了以后，就不能動(dòng),，如果這輛車(chē)倒了,，就表示壞了，要送到修理場(chǎng)去,。

3.幼兒游戲2-3遍,。

師：組織幼兒游戲，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)變成了什么車(chē),？數(shù)數(shù)有幾個(gè)輪子,？看看變得對(duì)不對(duì)。

幼：根據(jù)游戲規(guī)則玩游戲,，在游戲中再次感知4以內(nèi)的數(shù),。

四。延伸活動(dòng)

許多輪子什么車(chē),？那我們開(kāi)著小火車(chē)出去玩吧,！

中班科學(xué)教案《輪子》教案反思篇五

1、通過(guò)自身探索與實(shí)踐,，感知輪子是圓形的；可以由多種材料制成,，它會(huì)滾動(dòng),。

2、引導(dǎo)幼兒耐心細(xì)致地觀察，了解生活中許多東西都裝有輪子,，通過(guò)嘗試,、比較，體驗(yàn)輪子能省力,，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣,。

3、鼓勵(lì)幼兒相互合作,、積極交流,，激發(fā)探索問(wèn)題的興趣。

1,、各種各樣帶有輪子的玩具,、實(shí)物；各種積木,、物品（書(shū)）,、相關(guān)圖片。廢舊紙盒,、瓶蓋,、剪刀、雙面膠,、畫(huà)筆,、畫(huà)紙

2、活動(dòng)前讓幼兒在日常生活中尋找?guī)в休喿拥母鞣N東西,。

1,、導(dǎo)入，第一次探索活動(dòng),。知道有輪子的東西會(huì)滾,，感知輪子是圓形的，可以由多種材料制成,，會(huì)滾動(dòng),。

教師：小朋友，今天老師為你們準(zhǔn)備了許多好玩的東西,，待一會(huì)兒要請(qǐng)你們玩一玩,，你可以一個(gè)人玩，也可以兩個(gè)人玩,，還可以幾個(gè)人玩,。玩的時(shí)候可以的什么，你是怎么玩的,，你發(fā)現(xiàn)了什么,。

幼兒分散玩耍、探索，老師參與指導(dǎo),，引導(dǎo)小朋友相互之間交流,。請(qǐng)每位小朋友拿兩個(gè)不一樣的東西坐到位置上。

2,、談話：

組織小朋友和鄰座交流一下：兩人手上拿的東西有什么相同或不同的地方,。

提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)告訴大家，剛才你玩了什么,？怎么玩的,？有什么發(fā)現(xiàn)？你現(xiàn)在手上拿的是什么,？他們有什么地方不一樣,？

引導(dǎo)幼兒講述總結(jié)，知道輪子是圓形的,，會(huì)滾動(dòng),，輪子還可以由多種材料制成。

3,、第二次探索

教師：下面我們來(lái)做個(gè)游戲,，我這兒有許多書(shū)，我想請(qǐng)小朋友把這些書(shū)從教室的這邊送到那邊,，再?gòu)哪沁吽突貋?lái),。小朋友可以想各種辦法把書(shū)送過(guò)去，看誰(shuí)想的,、用的辦法最多,，你們可以自己去找朋友一起想辦法送書(shū)。

幼兒分散送書(shū)游戲,，分別體驗(yàn)用手拎,、抱、抬和用車(chē)推的方法,，感受用車(chē)推的舒服,，體會(huì)輪子能省力的優(yōu)點(diǎn)。

4,、集中交流

請(qǐng)小朋友相互交流一下剛才自己是如何送書(shū)的,。

提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)告訴大家，你用了哪些方法送書(shū),？你覺(jué)得哪種方法最好,？為什么？

引伸談話：輪子的作用很大,，你還在哪里見(jiàn)過(guò)有輪子的東西,？它有什么用處,？（啟發(fā)幼兒講述生活中所見(jiàn)的一些有輪子的東西。教師還可以介紹幾種,，如大吊車(chē)、壓路機(jī),、挖土機(jī)等）

小結(jié)：在我們的生活中有許多東西都裝有輪子,，輪子的用處真大。小朋友,，你們想不想發(fā)明一些有輪子的東西呢,？

5、發(fā)明創(chuàng)造有輪子的東西

畫(huà)：把自己的想法畫(huà)下來(lái),。

做：用多種材料制作,。

說(shuō)：把自己的想法說(shuō)給同伴和其他人聽(tīng)。

中班科學(xué)教案《輪子》教案反思篇六

本階段我們開(kāi)展《玩具寶寶》的主題活動(dòng),，在玩車(chē)的過(guò)程中孩子對(duì)會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的車(chē)輪十分感興趣,，在認(rèn)識(shí)車(chē)輪的基礎(chǔ)上還與家長(zhǎng)一起尋找了生活中有輪子的東西并收集起來(lái)，設(shè)計(jì)本次活動(dòng)在于豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn),，感知各種各樣的輪子,。

1、引導(dǎo)幼兒感知輪子的基本特征和用途,，培養(yǎng)幼兒對(duì)周?chē)挛锾剿鞯呐d趣,。感知輪子可以滾動(dòng)。

2,、培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力,。

3、樂(lè)意與同伴交流,，鼓勵(lì)幼兒大膽,、清楚的說(shuō)出自己的想法和感受，在活動(dòng)中情緒愉快,。

各種帶輪子的玩具,，搖擺車(chē)、小推車(chē),、辦公椅,、滑板等，,。

一,、結(jié)合調(diào)查表豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn)：在生活中你還見(jiàn)過(guò)哪些有輪子的東西？

二,、介紹各區(qū)材料,，引導(dǎo)幼兒自主游戲,。

1、會(huì)滾動(dòng)的輪子：玩各種帶輪子的玩具,。

2,、車(chē)輪滾畫(huà)：探索不同得滾印方法（轉(zhuǎn)彎滾、繞圈滾,、兩輪滾,、側(cè)輪滾等）

3、我為汽車(chē)裝輪子：根據(jù)汽車(chē)的大小為汽車(chē)找出相應(yīng)的車(chē)輪,，并進(jìn)行添畫(huà),。

4、這有幾輛車(chē)：利用油水分離的方法找找紙上共有幾輛車(chē),，并根據(jù)數(shù)量進(jìn)行歸類,。

5、停車(chē)場(chǎng)：提供各種汽車(chē)讓孩子玩車(chē),。

要求：互相謙讓,，不爭(zhēng)搶玩具。

三,、教師重點(diǎn)指導(dǎo)主題探究區(qū),。通過(guò)玩各種帶輪子的玩具,，讓幼兒感知輪子能滾動(dòng),。

（1）師為幼兒提供各種帶輪子的玩具，鼓勵(lì)

幼兒大膽的玩,，愉快的玩,，從而讓幼兒感受輪子的滾動(dòng)。

（2）在玩的過(guò)程中引導(dǎo)孩子觀察輪子是怎樣滾動(dòng)的,？

四,、欣賞：各種各樣的輪子。

1,、問(wèn)：小朋友我們剛才玩的玩具都有什么,？它們長(zhǎng)得一樣嗎？有什么用,？

2,、播放vcd引導(dǎo)孩子欣賞各種各樣的輪子。