方案是從目的、要求,、方式,、方法,、進度等都部署具體、周密,，并有很強可操作性的計劃。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢,？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

軍營文化建設(shè)方案篇一

1,、不斷總結(jié)經(jīng)驗，積極探索深化廉潔文化建設(shè)工作的方式方法。xx年,，根據(jù)集團公司在我公司召開廉潔文化現(xiàn)場會的精神，在試點工作的基礎(chǔ)上,，年底前制定出深化廉潔文化建設(shè)工作的實施方案。

2,、拓展廉潔理念外延，形成廉潔理念體系,。xx年,，以集團公司“廉則榮,、貪則恥,、以廉強企”和我公司“以廉政保安全、以廉政促效益、以廉政謀發(fā)展,、以廉政求和諧”廉潔理念為基礎(chǔ)，廣泛征集教育理念,、道德理念,、自律理念,、用權(quán)理念、監(jiān)督理念,、勤政理念、責(zé)任理念,、服務(wù)理念、生活理念,、交友理念,、從業(yè)理念等不同層次,、不同崗位的廉潔理念，提煉形成公司廉潔理念體系,，作為每個員工自覺遵循的道德規(guī)范。

3,、健全完善制度，融入廉潔內(nèi)容,。xx年,，全面建立和修訂從業(yè)人員崗位標(biāo)準(zhǔn)和崗位責(zé)任制,，把崗位廉潔理念、廉潔履職要求納入其中,，并作為崗位考核的一項重要內(nèi)容，進一步增強廉潔文化的滲透力；用制度規(guī)范關(guān)鍵崗位人員的廉潔從業(yè)行為,，增強廉潔文化的約束力,，達到廉潔從業(yè)與履行崗位職責(zé)的相互統(tǒng)一,。

4、不斷探索實踐,，構(gòu)建廉潔文化體系。再利用兩年的時間,，到20xx年，通過公司上下共同努力,，不斷實現(xiàn)廉潔文化層面的深化和延伸，形成具有我公司特色的廉潔文化體系,，作為企業(yè)文化建設(shè)體系的重要組成部分，納入其中,，搭建起黨風(fēng)廉政教育的有效平臺和長效機制,，實現(xiàn)企業(yè)內(nèi)部廉潔環(huán)境的全面改善,。

1、堅持著眼當(dāng)前,、兼顧長遠的原則。要把廉潔文化建設(shè)作為一項經(jīng)常性的工作來抓,，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上,，要繼續(xù)加大宣灌力度,，并不斷引深，逐步使各級人員擁有牢固的廉潔理念,，養(yǎng)成良好的廉潔行為習(xí)慣，培育崇高的思想境界,。

2,、堅持群眾參與的廣泛性與突出重點對象相結(jié)合的原則。廉潔文化是反腐倡廉的大眾文化,，必須要有員工群眾的廣泛參與和支持，以此作為基礎(chǔ),，搭建群眾參與的有效載體和平臺。同時,，又要把領(lǐng)導(dǎo)人員和關(guān)鍵崗位人員確定為重點對象,，有針對性的強化教育和引導(dǎo)，用廉潔文化的力量,，時刻警示和提醒重點對象廉潔履職。

3,、堅持發(fā)揮整體合力作用的原則。在工作中,，要充分發(fā)揮“大宣教”格局的作用,。紀(jì)檢監(jiān)察,、黨建、人力資源,、工會、團委等部門和群眾組織,，要把廉潔文化建設(shè)的內(nèi)容納入宣傳教育的范圍,，根據(jù)各自的特點,，發(fā)揮各自的優(yōu)勢，形成整體合力,，真正發(fā)揮出“大宣教”格局在廉潔文化建設(shè)中的重要作用。

4,、堅持不斷探索和創(chuàng)新的原則,。在深化廉潔文化建設(shè)中，要立足實際,，強化創(chuàng)新,，突出特色,；要積極探索和實踐深化廉潔文化建設(shè)的新途徑、新方法,，力求取得最佳效果，為推進公司廉潔文化建設(shè)向深層次發(fā)展,、構(gòu)建和諧礦山做出貢獻。

在原有廉潔文化建設(shè)的基礎(chǔ)上,，進一步從廉潔理念體系、崗位職責(zé)和崗位考核標(biāo)準(zhǔn)等方面全面豐富和完善企業(yè)廉潔文化的內(nèi)涵,，深化公司廉潔文化建設(shè)。具體步驟如下：

1,、開展廉潔理念征集活動，構(gòu)建廉潔理念體系,。理念是人們行動的指南，用全方位,、多角度的廉潔理念武裝頭腦，才能使清廉履職成為各級管技人員和廣大員工的自覺行動,。各基層單位、機關(guān)部門要以集團公司和我公司廉潔理念為核心,，結(jié)合各自的實際，廣泛開展全方位,、多層次廉潔理念征集活動。在本單位,、本部門各級管技人員和廣大員工中廣泛征集并提煉和確定各個管理層次和各個崗位特別是關(guān)鍵崗位人員的廉潔理念；經(jīng)公司廉潔文化領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室整理匯編,，形成我公司的廉潔理念體系,。在此基礎(chǔ)上,，充分發(fā)揮“大宣教”格局的作用,，運用各種媒體、黨課,、培訓(xùn)班等多種形式,，加大廉潔理念的宣灌力度,。通過廉潔理念體系的形成和灌輸，使廉潔理念成為每個員工的道德規(guī)范,，用崗位廉潔理念規(guī)范每個員工特別是領(lǐng)導(dǎo)人員和關(guān)鍵崗位人員的履職行為，在企業(yè)內(nèi)部努力營造并形成以廉為榮,、以貪為恥的濃厚氛圍,。

2、完善標(biāo)準(zhǔn),，建立機制。思想上的自覺與制度的約束是相輔相成的,，通過廉潔文化建設(shè),，確立廉潔理念,，但更要靠制度規(guī)范其行為,。各基層單位、機關(guān)部門要從關(guān)鍵崗位人員的崗位標(biāo)準(zhǔn)和崗位責(zé)任制著手,，全面建立和修訂公司各類人員的崗位標(biāo)準(zhǔn)和崗位責(zé)任制，增加和完善相應(yīng)條款,，把崗位廉潔理念、廉潔履職要求納入其中,，并作為崗位考核的一項重要內(nèi)容,；用制度規(guī)范關(guān)鍵崗位人員的廉潔從業(yè)行為,，增強廉潔文化的約束力，實現(xiàn)廉潔從業(yè)與履行崗位職責(zé)的相互統(tǒng)一,，廉潔文化建設(shè)與崗位職責(zé)要求的相互一致，強化制度在廉潔從業(yè)方面的約束力,。

3,、選樹典型,，深化提高。努力打造具有錢家營礦業(yè)公司特色,、符合時代要求的廉潔文化體系，并作為企業(yè)文化的重要組成部分,，納入企業(yè)文化建設(shè)之中。在廉潔文化建設(shè)中,，各基層單位、機關(guān)部門要注意發(fā)現(xiàn)和挖掘身邊的先模人物,，用他們身上存在的誠實守信、大

公無私,、勤政廉潔,、特別能戰(zhàn)斗的精神,，不斷豐富廉潔文化的內(nèi)容,，體現(xiàn)廉潔文化的深刻內(nèi)涵。公司相關(guān)部門要把廉潔文化建設(shè)作為一個課題,，并納入“四網(wǎng)一會”進行深入的研究，結(jié)合實際,，重點研究廉潔文化的發(fā)展歷史、思想內(nèi)涵,、地位作用,、主要特征,、作用方法等，升華廉潔文化的理論,，逐步形成系統(tǒng)化的廉潔文化理論成果，把具有錢家營礦業(yè)公司特點的廉潔文化理論體系納入企業(yè)文化建設(shè)體系,，作為企業(yè)文化建設(shè)的一個子系統(tǒng),，統(tǒng)一部署,，統(tǒng)一考核,，形成長效機制,，不斷把公司廉潔文化建設(shè)推向更高層次,。

公司廉潔文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組將繼續(xù)負責(zé)對全公司廉潔文化建設(shè)工作進行組織、指導(dǎo)和協(xié)調(diào),，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負責(zé)具體工作。各基層單位,、機關(guān)部門要成立由基層黨政正職或機關(guān)部門負責(zé)人任組長的本單位廉潔文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，并根據(jù)公司深化廉潔文化建設(shè)的總體方案,，結(jié)合單位實際，研究制定各自的具體實施方案,，明確組織與責(zé)任,，建立起公司與各基層單位、機關(guān)部門兩級廉潔文化建設(shè)的組織推進體系,。

基層單位領(lǐng)導(dǎo)班子和機關(guān)部門負責(zé)人對此要予以高度重視,，要把深化本單位,、本部門的廉潔文化建設(shè),，作為事關(guān)企業(yè)發(fā)展的重要任務(wù)和基礎(chǔ)性工作來抓；要切實負起責(zé)任,，特別是各總支、支部書記要具體抓,，要切實履行好對深化廉潔文化建設(shè)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。要建立健全監(jiān)督考核機制,，公司黨委根據(jù)工作目標(biāo)要求，每年對廉潔文化建設(shè)情況進行一次考核,，重點檢查各單位和機關(guān)各部門研究部署廉潔文化建設(shè)情況、工作目標(biāo)推進情況和取得的實際效果等內(nèi)容,，并納入黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制考核之中，確保公司深化廉潔文化建設(shè)工作的有效開展,。

軍營文化建設(shè)方案篇二

班級是學(xué)生個性發(fā)展的基本環(huán)境,，班級文化是學(xué)生個性發(fā)展的重要源泉,。建設(shè)有特色的班級文化，對學(xué)生的個性形成和發(fā)展具有重要的理論價值和實踐意義,。

（一）物質(zhì)文化

物質(zhì)文化是班級文化建設(shè)的“硬件”。主要包括兩方面的工作：一是班級環(huán)境衛(wèi)生,，要窗明臺凈，地上沒有紙屑，創(chuàng)造一個整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境,。二是讓教室的墻壁“說話”，營造出整潔清新,、充滿美感的濃厚的文化氛圍,，對學(xué)生產(chǎn)生潤物細無聲的浸潤和熏陶的教育功能,。

具體要求：

1、課桌椅擺放整齊,，桌面上個人物品擺放整齊。

2,、黑板擦洗干凈，地面無紙屑,、果殼、污漬,。

3、窗臺無雜物,、積灰,。

4,、墻面無腳印、球印,，涂寫痕跡,，天花板無蜘蛛網(wǎng),。

5,、門窗玻璃干凈明亮，窗縫內(nèi)無灰塵,。

6,、墻報,、板報、張貼欄布局合理,、美觀。

7,、圖書角整齊擺放圖書、報紙,、雜志,。

（二）制度文化

俗話說,，沒有規(guī)矩不成方圓。以制度,、公約、紀(jì)律等為內(nèi)容的班級制度文化是班級文化建設(shè)的關(guān)鍵,。制度文化開發(fā)的如何，直接關(guān)系到班級的運行效果,。

具體要求：

1、制定有符合班級實際的班級公約,。

2,、建立素質(zhì)優(yōu)良的管理團隊，明確分工,，能獨立開展工作。

3,、建立班級日志，記錄學(xué)生日常行為表現(xiàn),。

4、建立班級考核評價機制,，適時對學(xué)生表現(xiàn)進行評價,。

（三）精神文化

班級精神文化是班級文化的核心,主要通過班級輿論、班級目標(biāo),、班名、班歌,、班級口號、班訓(xùn)等來呈現(xiàn),。它影響、制約,、規(guī)范著每個學(xué)生的行為,能對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的教育作用。

具體要求：

1,、制定有班級目標(biāo),、班名,、班歌、班級口號,、班訓(xùn)等。

2,、師生關(guān)系和諧,，班級凝聚力強,，班級氛圍積極向上。

3,、積極開展讀好書活動,，通過閱讀陶冶個人情操,，提升班級品味。

4,、學(xué)生儀表得體，行為文明,。

（四）特色文化

積極發(fā)揮團隊的智慧,，探討具有班級個性的方法、措施,、途徑等。

如：

1,、建立生物角。有適當(dāng)?shù)膶W(xué)生培養(yǎng)的花草,、綠葉等，賞心悅目,。

2、建設(shè)班級網(wǎng)站,、博客等宣傳班級文化建設(shè)成果,。

3,、建立qq群、微博,、微信等，架起師生交流,、生生交流、家校交流的橋梁,。

（1）團體獎：一等獎3名，二等獎3名,、三等獎4名,。

（2）優(yōu)秀作品獎：一等獎3個,，二等獎3個,，三等獎4名,。

附件2：評分標(biāo)準(zhǔn)

項目

內(nèi)容

分值

得分

備注

物質(zhì)文化

1,、教室地面、墻壁,、門窗干凈，物品擺放有序,。

15

現(xiàn)場檢查評分

2、班級圖書角內(nèi)有適合學(xué)生閱讀的書籍,。

5

3、激勵性標(biāo)語,、文化墻設(shè)計等。

20

制度文化

1,、有全班共同制定并執(zhí)行的班級公約,。

10

以匯報材料為依據(jù)評分（提供文檔,、圖片等）

2,、班級考核評價制度

5

3、有班級日志等記錄,。

5

精神文化

1、制定有班級目標(biāo),、班名、班訓(xùn),、班歌等；

10

以匯報材料為依據(jù)評分（提供總結(jié),、活動方案、文檔,、圖片等）

2,、正確的班級輿論，班級氛圍積極向上,；

10

3,、定期圍繞班級目標(biāo)開展主題教育活動；

10

特色文化

上述條款中未涉及,，并對班級文化建設(shè)有促進的方法,、措施,、途徑等。

10

依據(jù)文檔,、圖片，總結(jié)等評分

意見和建議

軍營文化建設(shè)方案篇三

班級同學(xué)在自主學(xué)習(xí),、自主管理、班級榮譽感等方面每個同學(xué)都表現(xiàn)得越來越優(yōu)秀,。但在學(xué)校組織的活動中，在班級任務(wù)完成,、課堂評價、崗位責(zé)任完成情況評價中,，卻不難發(fā)現(xiàn)多數(shù)孩子更善于指出同學(xué)的不足、缺點,、做得不夠好的地方，而很少用賞識,、寬容的眼光去評價同學(xué)。有的學(xué)習(xí)組長指責(zé)其他小組長：“他們組的那個同學(xué)上課常做小動作,，××同學(xué)身為組長不管,，我們的××學(xué)科老師經(jīng)常批評他們組紀(jì)律差,！”小組內(nèi),，同學(xué)間也出現(xiàn)類似情況：“××同學(xué)不交作業(yè),，上課總是說話！”這樣下去,，非常不利于同學(xué)間的`友好團結(jié)，更不利于形成具有凝聚力的班集體,，針對班級存在的這一實際問題,，制定以下班級賞識文化建設(shè)方案。

賞識是人性的渴望,，賞識亦是智者之舉，賞識更是非常有效的激勵手段,，賞識能夠形成一種良好的班級文化氛圍,?！耙匀藶楸尽保瑘孕琶總€同學(xué)都能成才,，努力挖掘?qū)W生各方面的潛能,，以“發(fā)現(xiàn)美,、欣賞美、創(chuàng)造美,、展示美”等賞識理念為指導(dǎo)思想，開展賞識教育,，建設(shè)班級賞識文化，促進學(xué)生發(fā)展,。首先,，“賞識教育”是讓家長和老師走進孩子心靈,，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，讓家長,、教師、孩子成為朋友共同成長,，是讓家長和教師日日贊嘆，孩子天天快樂的教育,。其次，“賞識教育”是培養(yǎng)孩子善于發(fā)現(xiàn),、賞識伙伴閃光點的優(yōu)秀品質(zhì),，讓孩子和孩子成為朋友,，共同成長的教育,，是讓孩子在互相欣賞中，享受進步,、促進成長的教育。再次,，“賞識教育”還是自己對自己的賞識，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢,，改進存在的不足,，確定自己“向美目標(biāo)”,，進而向著既定目標(biāo)努力。

建設(shè)以“賞識”為核心的班級管理目標(biāo),，班級目標(biāo)指向“賞識”：把班級建設(shè)成為班級環(huán)境整潔優(yōu)美、小組學(xué)習(xí)扎實有效,，學(xué)生個個勤勉上進、多才多藝,，課外活動豐富多彩，初具賞識文化特色的班級,。把學(xué)生培養(yǎng)成德智體美勞全面發(fā)展,、學(xué)習(xí)創(chuàng)新齊頭并進、積極樂觀,、身心康健、自主求真的現(xiàn)代小主人,。

在賞識理念的引領(lǐng)下，班級各項工作的開展均貫徹賞識教育理念,，采取各項措施使賞識理念在行動中落實,，形成班級獨特的精神文化,。

（一）班級文化理念

１．班風(fēng)：發(fā)現(xiàn)美、欣賞美,、創(chuàng)造美、展示美

２．班訓(xùn)：真誠 贊美 團結(jié) 向上

３. 口號：天生我材必有用

（三）室內(nèi)文化建設(shè)

精心布置班級室內(nèi)文化環(huán)境,，在潛移默化中滲透賞識教育。室內(nèi)環(huán)境具體布置如下：

1.教室內(nèi)：

①前黑板右上方懸掛國旗圖案,，滲透愛國,、愛家鄉(xiāng),、愛集體美的思想觀念。

②后黑板有關(guān)“賞識”的名人名言,、經(jīng)典故事,、每周德智體美勞等方面的最美同學(xué),，每周更換內(nèi)容。右側(cè)掛一鐘表,，督促學(xué)生要珍惜時間。

③左側(cè)墻前展板懸掛班風(fēng),、班訓(xùn),、班標(biāo)、班級各項規(guī)章制度,、班級榮譽、最美的人物事跡等,，可以起到榜樣和示范作用。

④左側(cè)墻后展板專門展示學(xué)生最美的字,、最美的文章、最美的畫,、最美的手工作品、手抄報等優(yōu)秀作品,。

2.設(shè)置文化角

（1）圖書角第一層設(shè)為文化角,，準(zhǔn)備三個活頁本子,，分別記錄以下內(nèi)容：學(xué)生在家庭生活中，在班級活動中,，在學(xué)校生活中,，無論何時，只要有些許進步都將其表現(xiàn)寫在三個活頁本子上（記錄者可以是自己,、同學(xué)、組長,、班委、家長,、老師等）。每周班會課上,，班主任給以公示,、評價,、表揚、激勵,。孩子的優(yōu)秀能通過這三個本子表現(xiàn)出來，讓孩子們在學(xué)習(xí)生活中獲得鼓勵,，增強班級文化氣息。就像萬平老師說的：“對于孩子的小善也會給以大力表揚,，使其積小善，而為大善,，絕不忽視孩子的小小的善心、善舉,?！?/p>

3. 圖書角第二層,、第三層設(shè)立讀書角，安排圖書管理員,，每名學(xué)生帶兩本書存放在班級，資源共享,。

4．設(shè)立衛(wèi)生角。

（三）班級文化活動

1．讀一本好書,，讓學(xué)生在豐富多彩的讀書生活中得到精神上的滿足,。

2．“夸夸我的小伙伴”活動：賞識同學(xué),，自立一個學(xué)習(xí)榜樣，做有準(zhǔn)繩,，學(xué)有目標(biāo)。賞識同學(xué),，發(fā)現(xiàn)同學(xué)的一兩個優(yōu)點，對同學(xué)進行稱贊,。

3．“夸夸我自己”活動：賞識自身的一個閃光點,，肯定優(yōu)勢，樹立信心,。家長、老師,、同學(xué)眼中的我，我對自己的評價,。

4．魅力展示活動：分享“我創(chuàng)造的美”——詩文誦讀、精美作品賞析,、我的美麗故事（主動做的好人好事,、自我發(fā)展提高,、勤奮刻苦,、堅持不懈、勝不驕敗不餒的美麗精神等）,。

５．每人寫一句自己的座右銘，不斷激勵自己,。

（四）室內(nèi)綜合環(huán)境

整個教室突出靜雅、整潔,、美觀,、溫馨。

1,、桌凳擺放整齊

2、地面整潔

3,、物品擺放有序

4、門窗干凈明亮

總之,，把班級賞識文化特色滲透在學(xué)生活動的各個過程,、細節(jié)之中，發(fā)揮其育人的持久性,，讓學(xué)生在濃濃的賞識文化氛圍中學(xué)習(xí)，做人真誠,、心胸廣闊、團結(jié)同學(xué),、積極向上,。

１．小組成員友好團結(jié),、齊心協(xié)力積極投入小組合作學(xué)習(xí)，提高小組整體素質(zhì)——自主學(xué)習(xí),、紀(jì)律自律、衛(wèi)生,、賞識評價能力等方面有更大提高。

２.全班同學(xué)養(yǎng)成賞識他人,、賞識自己、真誠自信,、積極樂觀的態(tài)度,。

軍營文化建設(shè)方案篇四

凡是有人群的地方,，都有自己的文化。班級文化是指依托并通過班級這個載體來反映和傳播文化的現(xiàn)象,，班級文化是社會文化的亞文化，是在社會主流文化,、學(xué)校教育文化、教師文化的影響下,，由班集體中全體成員自己創(chuàng)造出來的獨特的班級生活方式。

如果把班級比作容器的話,，那么學(xué)生就像水,，在不同的容器里，會被塑造成不同的模樣,。把班級還給學(xué)生,，讓班級充滿成長的氣息,，構(gòu)建富有個性的班級文化是本次校園文化建設(shè)的重要舉措。

1.物質(zhì)文化———班級文化建設(shè)的載體

班級物質(zhì)文化是班級文化建設(shè)的“硬件”,。它主要包括班級教室的設(shè)計、布置以及班級的教育設(shè)施等,。主要包括兩方面的工作：一是班級環(huán)境衛(wèi)生，要窗明幾凈,，地上沒有紙屑，創(chuàng)造一個整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境,。這需要全班同學(xué)長期的努力，要有文明的觀念,、文明的行為,，要持之以恒地與亂丟,、亂吐、亂扔等行為作斗爭,。二是讓教室的墻壁“說話”。教室四周的墻壁均可利用,，營造出整潔清新、充滿美感的濃厚的文化氛圍,。總之,，班級是學(xué)生的第二個“家”，良好的班級環(huán)境建設(shè)會對學(xué)生產(chǎn)生潤物細無聲的浸潤和熏陶的教育功能,。

2,、制度文化———班級文化建設(shè)的關(guān)鍵

以規(guī)章制度、公約,、紀(jì)律等為內(nèi)容的班級制度文化是班級文化建設(shè)的關(guān)鍵。作為班級文化中層面的制度文化開發(fā)的如何,，直接關(guān)系到班級能否做到規(guī)章合理,、紀(jì)律嚴明,、管理科學(xué),。

班級制度公開化：開學(xué)初，班主任應(yīng)根據(jù)(小學(xué)生守則)和(小學(xué)生日常行為規(guī)范)及學(xué)校的各項規(guī)章制度,，并結(jié)合學(xué)生的年齡特點和自己已有的班級管理經(jīng)驗,，組織學(xué)生討論,、制定富有本班特色的班規(guī)。班規(guī)應(yīng)包含班級成員應(yīng)共同遵守的各項規(guī)定,，例如：定期對調(diào)座位、衛(wèi)生責(zé)任的劃分等等,。

班級管理民主化：讓每個學(xué)生都有參與班級管理的機會，例如：值日班長,、值周班委等,，使班級成員人人有事做,，人人有事情要負責(zé)，人人享有平等的權(quán)利和義務(wù),。

3.精神文化———班級文化建設(shè)的核心

班級精神文化是班級全體成員的群體意識、輿論風(fēng)氣,、價值取向、審美觀念等精神風(fēng)貌的反映,，是班級文化建設(shè)的核心,。良好的班級文化使人身居其中,，處處感到集體的溫暖，同學(xué)之間團結(jié)友愛,、互相鼓勵、互相關(guān)懷,，師生之間民主平等、愛生尊師,，這種氛圍使人心情舒暢,，產(chǎn)生一股令人振奮,、催人向上的力量，這種凝聚力一旦形成,，會產(chǎn)生強烈的吸引力，把師生團結(jié)起來,，共同為班級的發(fā)展而努力,。

通過“個性班級文化”建設(shè)評比活動,，促進班級文化建設(shè)：

1、學(xué)年初,，公布(個性班級文化評比細則)

2、第一學(xué)期期中,，進行“個性班級文化”的“物質(zhì)文化”和“制度文化”的交流,、評比、展示,；

3、第二學(xué)期開學(xué)初,，進行“個性班級文化”的“精神文化”的交流、評比、展示,。

4,、第二學(xué)年初由班級文化建設(shè)成績突出的教師對全體班主任進行“班級文化建設(shè)專題培訓(xùn)”。

通過這樣的流程,，使我們的“個性班級文化” 的創(chuàng)建工作成序列，制度化,，內(nèi)涵不斷更新。

1,、班級愿景：各班要依據(jù)各班實際情況,，指定出富有特色個性的班名,、班風(fēng),、班訓(xùn)、班歌等,。

2,、剛?cè)嵯酀陌嗉壒芾碇贫?。以新課程理念為指導(dǎo)，結(jié)合新的(小學(xué)生守則)和(小學(xué)生日常行為規(guī)范),，制定相應(yīng)的班級管理制度,，制定學(xué)生自評互評細則,，每周進行評比，學(xué)生相互教育督促良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。嚴格規(guī)范學(xué)生的言行，使之養(yǎng)成良好的言行習(xí)慣,，

1,、美的教室：整潔的地面環(huán)境，美觀的陳設(shè)布置,，個性化的園地專欄，圖文并茂的板報設(shè)計,，使學(xué)生的心理上感到安全舒適，更起到陶冶性情,、激發(fā)美感的作用,。

2,、物品擺放：班級衛(wèi)生工具、獎狀及需要張貼墻面的制度等要按學(xué)校規(guī)定的位置擺放,、張貼。

3,、活力與生機：充分利用陽臺、窗臺等地設(shè)立生物角,，讓教室整潔清新、充滿生機與美感,。

1、以正確的班級輿論感染學(xué)生,。營造一種既相互競爭又團結(jié)協(xié)作的班級氣氛，讓班集體內(nèi)師生之間,、同學(xué)之間相互信任,，關(guān)系和諧,，正氣上升,，優(yōu)秀的學(xué)生感到自豪，落后的學(xué)生奮起直追,，每個人的創(chuàng)造性、積極性都得到贊揚和呵護，主體性得到充分發(fā)展,。

2、融洽的同學(xué)關(guān)系,。同學(xué)之間團結(jié)友愛,、互相鼓勵、互相關(guān)懷,。

3,、出色的日常表現(xiàn),。學(xué)生在禮儀、衛(wèi)生,、路隊等日常管理各方面表現(xiàn)成績優(yōu)異,。

4,、豐富的實踐活動。開展建設(shè)班級品牌,、富有創(chuàng)新性的班隊活動,。班級品牌,，也就是班級特色，是班級文化的重要組成部分,。讓每一位集體成員都參與其中，反映其共同的愿望,，呈現(xiàn)自己的風(fēng)格,。同時在樹品牌的過程中,，不斷提升師生的人文底蘊，實現(xiàn)班級管理的養(yǎng)育功能,。

軍營文化建設(shè)方案篇五

學(xué)校文化是學(xué)校師生凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉,，是學(xué)校綜合性辦學(xué)實力的重要因素,。學(xué)校的育人功能主要表現(xiàn)為，用人類創(chuàng)造的先進文化激勵人,、鼓舞人,、引領(lǐng)人主動健康地發(fā)展。

校園文化是學(xué)校文化重要的有機組成部分，是學(xué)校環(huán)境文化的簡稱，主要包括學(xué)校的物化硬環(huán)境與人際軟環(huán)境,。校園文化建設(shè)要充分體現(xiàn)學(xué)?！耙I(lǐng)師生主動健康發(fā)展”的辦學(xué)理念,，要充分發(fā)揮校園環(huán)境的育人功能,。

我校作為實驗中學(xué)所承載的歷史性任務(wù)，就是要致力于教育改革的實驗和研究,。即，積極探求中學(xué)的教育教學(xué)規(guī)律,，按照教育教學(xué)規(guī)律辦學(xué);積極探求中學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，遵循中學(xué)生發(fā)展規(guī)律育人,。所以，求是文化是我們學(xué)校文化的底色,。校園文化建設(shè)要彰顯“引領(lǐng)師生主動健康發(fā)展”的辦學(xué)理念,，弘揚“崇實,、求是、合作,、共贏”的學(xué)校精神，使“含弘光大,，品物咸亨”的校訓(xùn)深入人心,，成為全校師生的行為準(zhǔn)則。

校園文化建設(shè)的總目標(biāo),，要體現(xiàn)出尊重生命,、關(guān)注學(xué)生的個體差異,、激活其發(fā)展的潛能,，為每一個學(xué)生提供適合教育的時代要求。

(一)物化硬環(huán)境目標(biāo)

學(xué)校教育活動功能區(qū)布局合理,，能夠滿足中學(xué)生多方面活動與發(fā)展的需求;校園環(huán)境綠化設(shè)計體現(xiàn)出百年樹人的理念，樹木花卉栽培體現(xiàn)四季輪換特點,，喻意萬物成長的階段與歷程;樓道環(huán)境分樓層體現(xiàn)不同年級學(xué)生身心發(fā)展的特點與教育要求;調(diào)整局域網(wǎng)布局,，建設(shè)具有實驗中學(xué)特色的網(wǎng)站，不斷完善與校本課程相配套的教學(xué)課件庫,，通過視頻系統(tǒng)達到資源共享,，形成學(xué)校,、教師與家長相互溝通交流的平臺

(二)人際軟環(huán)境目標(biāo)

學(xué)校各級各類人員要在促進學(xué)生,、教職工與學(xué)校主動健康發(fā)展過程中,，踐行“含弘光大，品物咸亨”校訓(xùn),，營造出相互尊重、相互包容,、相互關(guān)心,、相互支持、相互幫助,、共同發(fā)展的良好環(huán)境氛圍。師生間要建設(shè)起民主平等,、尊師愛生、和諧融洽,、為人師表的新型關(guān)系;教師間要建設(shè)起切磋研討,、探求規(guī)律,、優(yōu)勢互補、合作成功的新型關(guān)系;干群間要建設(shè)起尊重事實,、坦誠相待、溝通理解,、信守承諾的新型關(guān)系,。

(一)物化硬環(huán)境文化建設(shè)的措施

1,、校舍共有兩座樓，一為主樓,，一為實驗樓。主樓的主體是教學(xué)區(qū),，側(cè)面是辦公區(qū)。實驗樓的一,、二層是理化實驗室，三層是音樂教室,，四層是心理健康教育活動區(qū),。學(xué)校整體建筑顏色統(tǒng)一協(xié)調(diào),，突出穩(wěn)重、明快,、多彩,、和諧的基調(diào),。

2、學(xué)校東側(cè)是體育鍛煉運動區(qū),，建有足球場、籃球場,、300米跑道、田徑區(qū)和聯(lián)合體育器械運動區(qū),，滿足學(xué)生體育鍛煉與健康發(fā)展的需要。

3,、校園綠化：三季有花,，四季見綠,。

4、戶外宣傳展牌文化

5,、主樓樓道環(huán)境文化

一樓：七年級班級特色展示，動態(tài)文化展示,。

二樓：八年級班級特色展示，動態(tài)文化展示,。

三樓：九年級班級特色展示，動態(tài)文化展示,。

6,、實驗樓樓道環(huán)境文化

一樓：化學(xué)學(xué)科文化

二樓：物理學(xué)科文化

三樓：音樂學(xué)科文化

四樓：心理健康教育文化，突出積極心理學(xué)特點,。

7,、班級教室環(huán)境文化：小組合作學(xué)習(xí)文化

8,、網(wǎng)站及現(xiàn)代化設(shè)備文化：現(xiàn)代技術(shù)服務(wù)于課堂教學(xué)改革

(二)人際軟環(huán)境文化建設(shè)措施

1、師生日常溝通交流文化

2,、學(xué)生發(fā)展特殊需要輔導(dǎo)文化

3、課堂教學(xué)活動組織文化

4,、學(xué)科組研究活動組織文化

5、科研先導(dǎo)促教改活動文化

6,、教師學(xué)習(xí)、考察,、交流活動組織文化

7,、教代會審議學(xué)校重大事項組織文化

8,、校長報告學(xué)校工作制度

(1～3是關(guān)于師生關(guān)系的,，4～6是教師間關(guān)系的，7～8是干群間關(guān)系的)

在xx年9月我校迎接義務(wù)教育學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)達標(biāo)檢查之際，乘勢而上,，積極開展校園文化建設(shè)，制定xx學(xué)年-xx學(xué)年北辰實驗中學(xué)校園文化建設(shè)方案,，分步實施，積極推進,，為實現(xiàn)我們的教育理想而奮斗,。

軍營文化建設(shè)方案篇六

班訓(xùn)：以特創(chuàng)班、以質(zhì)強班,。

班風(fēng)：勤學(xué)、善思,、厚德、至善,。

口號：樂學(xué)善思、嚴格自律,；超越自我,，永不退縮。

班級格言：飛的高,，因為我們自信；飛的遠,，因為我們堅持！

班歌：《展翅高飛》顏莞倩

班徽：如稚鷹在天空中展翅翶翔的活力與生機,，寄望于這群展翅的天使在往后的日子飛得更高,、更遠。

班級是學(xué)校進行教育教學(xué)管理的基本單位,，班級對學(xué)生的成長具有至關(guān)重要的作用。圍繞我校 “十好”及“四會”的人才培養(yǎng)目標(biāo),，根據(jù)本班學(xué)生的性格特點,，通過個性化的特色班級建設(shè)，以及富有特色的班級活動的開展,，營造健康向上的班級文化,。以萬嬰之母林巧稚醫(yī)生為學(xué)習(xí)楷模,，激勵同學(xué)們弘揚刻苦學(xué)習(xí)、頑強拼搏精神,，努力培養(yǎng)具有扎實的助產(chǎn)專業(yè)知識,、良好的專業(yè)技能，引領(lǐng)求真務(wù)實,、明理誠信、敬業(yè)奉獻的道德風(fēng)尚,，使同學(xué)們達到樂學(xué)、勤學(xué),、會學(xué)，早日成為一個有職業(yè)素養(yǎng)的新時代高素質(zhì)醫(yī)護人才,。

本班共70名女生,。經(jīng)民意調(diào)查得知,，我班大多數(shù)學(xué)生選擇助產(chǎn)專業(yè)并非是自己的初衷，一般是由父母或親朋好友的建議來讀,，對從事助產(chǎn)專業(yè)不夠熱衷，學(xué)習(xí)欠主動,。后來,，經(jīng)過學(xué)校,、班級文化的熏陶后，絕大多數(shù)學(xué)生的思想有所轉(zhuǎn)變,，但還沒有提高到熱愛的層面，仍然片面地以上崗就業(yè)需求作為學(xué)習(xí)的動力,，而忘記了為患者提供高質(zhì)量服務(wù)的宗旨,，沒有博大情懷和救死扶傷的奉獻精神,。針對學(xué)生中普遍存在的問題，讓每個人都能樹立正確的職業(yè)理想,，更快的融入這個班集體，增強班級凝聚力，創(chuàng)建一個良好的班級環(huán)境,，我和同學(xué)們共同提出“樂學(xué)善思,、嚴格自律,；超越自我，永不退縮”的目標(biāo),，共同打造一個“心巧稚愛”特色班。號召全班同學(xué)要以林巧稚醫(yī)生的大愛如天的博大情懷和救死扶傷的精神為學(xué)習(xí)楷模,，以實際行動向林巧稚學(xué)習(xí),， 力爭做一個有上進心,、有愛心、有責(zé)任感的白衣天使,。

為學(xué)生營造和諧,、進取的班級成長氛圍,；建立寬松、清新,、充滿人性關(guān)懷的班級文化；形成具有教育性,、凝聚力,、制約性,、激勵性的班級文化；豐富班級文化的內(nèi)容和形式,，在傳統(tǒng)中挖掘新意，使班級文化與學(xué)校辦學(xué)理念融為一體,。

（一）,、第一階段：明確創(chuàng)建目標(biāo)、深入學(xué)習(xí)，提高認識,。（20xx年9月-20xx年1月）

1.根據(jù)本班學(xué)生的個性特點，學(xué)情班風(fēng),，專業(yè)特點，與本班同學(xué)共同商討后,，同學(xué)們一致通過以萬嬰之母林巧稚醫(yī)生為自己的學(xué)習(xí)榜樣，明確目標(biāo),，創(chuàng)建本班特色文化方案,。

2,、宣傳發(fā)動：主要通過班會、班委會,、班級qq群、黑板報等宣傳方式,，大力宣傳林巧稚個人先進事跡，對創(chuàng)建特色班級文化活動的目的,、意義進行宣傳教育,。

3.開展《向萬嬰之母林巧稚學(xué)習(xí)》為主題班會,。首先在班級上發(fā)動同學(xué)們利用網(wǎng)絡(luò)搜索，深入了解,、學(xué)習(xí)著名婦產(chǎn)科醫(yī)生林巧稚的個人先進事跡,。播放關(guān)于林巧稚醫(yī)生事跡的影片《大愛如天》,，圍繞林巧稚醫(yī)生對病人的關(guān)懷、對工作的高度熱枕以及對黨和國家的熱愛,，對同學(xué)進行思想教育,，讓同學(xué)切身感受林巧稚大夫大愛如天的博大情懷,，號召全班同學(xué)以林巧稚醫(yī)生為楷模，以實際行動向林巧稚學(xué)習(xí)， 力爭做一個有上進心,、有愛心、有責(zé)任感的醫(yī)務(wù)工作者,。期后，在班上進行宣誓活動：

《我堅信：我是一名優(yōu)秀學(xué)生》

我--永不氣餒,，自強不息，相信自己,。

我--學(xué)而不厭,，習(xí)而不倦,，勤思善問。

我--誠實有信,，團結(jié)友愛,，嚴于律己,。

我--拼搏進取，決勝考場,，創(chuàng)造奇跡,。

父母為我自豪,，老師為我驕傲。

我行,，我要行,，我能行,，我一定行！

我相信自己的智慧,！我堅信自己的潛力,！我要把握住自己的命運,！

我宣誓：

牢記父母囑托,，嚴守學(xué)校紀(jì)律，培養(yǎng)吃苦精神,，磨練堅強意志；

用信念戰(zhàn)勝困難,，用勤奮戰(zhàn)勝惰性,，用效率創(chuàng)造成功,；

做到靜、專,、思、主,，堅持嚴,、細,、實、恒,；

用三年的奮斗與汗水,，鑄就自己成功的一生,。

努力！堅持,！拼搏！

團結(jié)協(xié)作,，眾志成城,；惜時如金,，超越自我；揮灑汗水,，收獲成功,！

（二）、第二階段：全員參與,，突出個性，美化教室環(huán)境,。（20xx年3月-20xx年5月）

1、打造積極向上,、學(xué)生樂意、主動參與的班級環(huán)境文化：

（1）通過學(xué)生集思廣益,、群策群力的努力下,，確定了班級特色文化的班級名稱,、班訓(xùn)、班風(fēng),、班歌、班級口號等班級文化標(biāo)志,。

（2）根據(jù)本班學(xué)生個性特點和助產(chǎn)專業(yè)建設(shè)需求,，我將班級文化建設(shè)與醫(yī)院婦嬰科室相融合，開辟了“巧稚微博”,， 分為多個板塊，包括“班級公告欄”,、“護理天地”,、“天使文苑”,，“婦嬰保健知識”等，各板塊由專人負責(zé),，通過網(wǎng)絡(luò)平臺,，發(fā)布與同學(xué)們學(xué)習(xí),、生活、醫(yī)院動態(tài)等密切相關(guān)的信息,，上傳班級各種學(xué)習(xí)資源,，以調(diào)動同學(xué)的積極性與參與度，做到及時更新班級動態(tài),，上傳班級活動影像資料等，加強同學(xué)們之間的聯(lián)系與溝通,，增強同學(xué)們的歸屬感與榮譽感，有效地為同學(xué)們提供了學(xué)習(xí)便利和醫(yī)學(xué)知識的拓展,。

（3）、在班級環(huán)境文化建設(shè)上,，()我與學(xué)生一起精心設(shè)計和布置，例如黑板報設(shè)計,，我先采用白衣天使為底版做成塑膠紙黑板報，在排版時將班級全家福復(fù)印在右下角,，并附上同學(xué)的班級口號,，在全家福的正上方有班主任寄語,，其余空白地方作為班級黑板報書寫內(nèi)容。然后在近教室后門口的一塊墻壁上分成兩大模塊：一塊設(shè)為“溫馨提示”,，主要張貼學(xué)校、班級的通知,，值日班干部值日輪流表、每日/每月考勤一覽表,、實踐課安排等。另一塊設(shè)為“護理天地”,，內(nèi)容有嬰幼兒,、孕,、產(chǎn)婦護理保健常識，護士心語,、天使風(fēng)采等,。教室兩側(cè)四個柱面上，張貼班風(fēng)“勤學(xué)” ,、“善思”、“厚德”,、“至善”,，使教室的每一塊墻壁,、每一個角落都具有教育內(nèi)容，富有教育作用,。

（3）教室環(huán)境凈化：建立凈化、美化,、知識化的班級物質(zhì)環(huán)境,，要求同學(xué)保持教室的干凈整潔,，窗明幾凈，物品放置井然有序,，形成“人人有事做，事事人有做”的良好氛圍,。

（4）,、為了體現(xiàn)對教師勞動的尊重,，創(chuàng)設(shè)尊師愛生的氛圍，在班級開展,，課間學(xué)生輪流為教師備水、獻茶的活動,。讓孩子們在活動中充分體驗著奉獻愛心的成功與滿足 ,。

（三）,、第三階段：開展主題鮮明的的各類活動，以豐富多彩的班級活動為載體,，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識,，增強班級凝聚力,。（20xx年6月-20xx年1月）

1、召開座談會：邀請往屆優(yōu)秀助產(chǎn)專業(yè)學(xué)生與大家進行交流座談會,，介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗，通過面對面交流,，使同學(xué)更直接了解本專業(yè)的發(fā)展及就業(yè)情況,，考護士執(zhí)業(yè)照和母嬰保健證的條件等,，使同學(xué)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

2,、生命在于運動,，教育在于活動。許多實踐證明,，精心組織主題班會，是班主任工作的一種常用且有效的方法,。因為開展豐富多彩的活動,，能為學(xué)生提供一種經(jīng)歷和提供一種體驗,，為每一個學(xué)生提供思考、創(chuàng)造,、表現(xiàn)及成功的機會，從而發(fā)展學(xué)生個性,，培養(yǎng)學(xué)生才能,。因此，將活動的決定權(quán)還給學(xué)生,，由學(xué)生聯(lián)系本班實際情況，依照班級特色文化主題,，在班主任我的指導(dǎo)下,，由學(xué)生自己組織、設(shè)計,、主持開展活動，例如：“我的班級我的家”,、“今天你微笑了嗎？”“天使禮贊”,、“助產(chǎn)專業(yè)知識你知多少” ,、“誰的青春不奮斗”等為主題的活動,，既給學(xué)生一個展示的平臺，又讓學(xué)生參與到班級管理及自主管理當(dāng)中,，充分發(fā)揮他們的主人翁精神。通過開展餃子宴會,、圣誕節(jié)狂歡節(jié),、拔河友誼賽,、健排舞等各種文體藝活動，通過各項文體活動,，樹立同學(xué)的集體意識，讓每個同學(xué)清楚的認識到自己是班級的主人,，明白自己對集體的責(zé)任和義務(wù),，從而自覺關(guān)心愛護集體,。

第四階段：做好特色班級文化建設(shè)總結(jié)和資料積累及檔案整理工作。（20xx年3月-20xx年7月）

及時反饋與定期總結(jié)：利用周四班會課,，針對學(xué)生及班級存在與暴露出的具體問題進行分析與總結(jié)。以達到及時調(diào)整,，更快進步的目的，使學(xué)生能夠明辨是非，揚善抑惡,，形成良好的班風(fēng),。

軍營文化建設(shè)方案篇七

三十六名同學(xué),，滿載著對未來的憧憬，滿載著三十六個家對自己的期望走進我們二年級三班這個大家庭,。大家的成長和進步，都寄予這個大家庭特殊的使命：為三十六名成員的成長創(chuàng)造最好的條件,，讓每一位成員能夠健康的成長，最終成為社會需要的人才,。為此我們制定。

奔向太陽

班徽：勤勞的小蜜蜂

勤學(xué)習(xí)養(yǎng)習(xí)慣重誠信勇拼搏,。

彩虹風(fēng)雨后，成功細節(jié)中,。

一份耕耘,，一份收獲,。我們努力,，我們成功，我們收獲,。

《愛拼才會贏》

1,、我們要制定班級法規(guī),，養(yǎng)成自覺遵守紀(jì)律的意識。

因為鐵的紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障,。沒有紀(jì)律，何談學(xué)習(xí),？

2,、我們要形成良好的各種習(xí)慣。

因為“播種一種行為，收獲一種習(xí)慣,；播種一種習(xí)慣，收獲一種品格,；播種一種品格，收獲一種命運,；播種一種命運，收獲美好明天,?！?/p>

3,、全員參與班級管理，讓每個人成為真正的主人,，把班級的榮譽放到首位，把班級建設(shè)成溫暖的家,、健康成長的小樂園，使班集體具有強大凝聚力,、吸引力和生命力,。

1,、上課認真聽講，開動腦筋,，踴躍發(fā)言,，并養(yǎng)成認真傾聽的好習(xí)慣,。

2、每位同學(xué)都要爭取做到文明守信,、團結(jié)互助、尊師愛友,、自立自強,、知恩圖報、永不言棄,。

3、遵守各項校紀(jì)校規(guī),，遵守班級公約,，維護學(xué)校和班級的榮譽,。

4、不無故缺課,，課堂上不隨意插話、講話,，影響同學(xué)、老師,。

5,、學(xué)會休息,，課間不在教室內(nèi)大聲喧嘩，追趕打鬧,。

6、從平時做起,，從小事做起,，看到紙屑主動撿起,，看到老師主動問好,，講衛(wèi)生，懂文明,，盡到自己班級主人翁的責(zé)任。三五五四工程永不忘記,，做到自己四周無紙屑,，桌箱時時都干凈，書包天天都整潔,。

7、離開教室做操,、上課等,，自覺迅速排隊,；快齊靜的準(zhǔn)時到達指定地點。

8,、愛護學(xué)校的公共財物,，保護學(xué)校的公共設(shè)施,。

公告欄：課程表、班級約定,、臨時通知等,。

陽光平臺：張貼每月表現(xiàn)最優(yōu)秀的為班級做貢獻最大的同學(xué)照片,。

雛鷹行動：學(xué)校舉行各種活動的要求以及孩子們在各種活動中的作品、成績等,。

小眼睛看大世界：孩子們看到的精彩的世界用相機或畫筆等描繪出來的作品展示祖國在我心中：祖國最近發(fā)生的大事的圖片或文字介紹。

心靈驛站：孩子們想對老師,、同學(xué)說的話，或讀過文章,，書，電影等之后寫出自己的感受,，或者給大家推薦好書等等,。

小書法家：孩子自己滿意的字,、畫、作業(yè)展示,。

數(shù)學(xué)豐收園：展示孩子們的優(yōu)秀數(shù)學(xué)作品,，如：乘法口算測試展、自制乘法口訣表等

（大部分板塊的內(nèi)容會不定期的更換,，讓更多的孩子都有展示自己的機會,。）

一個班集體好的文化建設(shè)并不是靠說出來的，而是要用實際行動展示出來的,。在那遙遠地方，閃耀著二三班三十六名成員的理想之光,。我們堅信：夢，就在腳下路的那一頭,；只要團結(jié)一致,，就會夢想成真,！

軍營文化建設(shè)方案篇八

對于物業(yè)管理公司來說，良好的社區(qū)文化可以樹立起公司的品牌和形象,，我們在注重物業(yè)公司提供高水平的基礎(chǔ)服務(wù)的同時，更應(yīng)注重加強社區(qū)文化的“感情投資”,，通過各種形式和渠道增強業(yè)主對社區(qū)的歸屬感和凝聚力,，從而提高社區(qū)的整體文化水平,，創(chuàng)造和諧溫馨的氛圍。

社區(qū)文化并非單純指一些娛樂性的活動,，而是一種整體性的社區(qū)氛圍，對這個群體里的所有人均起著渲染和影響作用,，不僅可以增加業(yè)主對樓盤的忠誠度，而且堅定潛在消費者的購買信心,。社區(qū)文化工作,，首先要將社區(qū)文化與物業(yè)管理基礎(chǔ)業(yè)務(wù)緊密結(jié)合,，使其為解決基礎(chǔ)業(yè)務(wù)問題提供更多支持性服務(wù),；其次,，通過社區(qū)文化的開展和創(chuàng)新，營造和諧的社區(qū)居住氛圍,，由此將企業(yè)文化及核心價值觀轉(zhuǎn)在社區(qū)中滲透和傳遞，形成獨具特色的群體凝聚力和共同的價值目標(biāo),，增進業(yè)主對社區(qū)的認同感和歸屬感,。

1,、促進社區(qū)精神文明建設(shè)，提升社區(qū)文化環(huán)境,；

2、增強業(yè)主對社區(qū)的歸屬感,、凝聚力；

3,、擴大品牌影響力，增強業(yè)主的滿意度,、忠誠度,。

（一）,、社區(qū)活動：

社區(qū)活動緊緊圍繞主題——“家”，延伸“家”的含義,，讓業(yè)主感到家不僅只代表居住的房屋，更意味著是溫暖的港灣,，讓人感到身心的放松、精神的歸屬,。在活動內(nèi)容方面,，將以老人和兒童作為關(guān)注的重點,，側(cè)重多舉辦以這兩類人群為活動對象的活動，以體現(xiàn)家庭親情,，同時注重活動的文化內(nèi)涵,。

在社區(qū)活動中，鴻坤會將作為主要的組織者,，最大程度上聯(lián)動瑞邦物業(yè)公司參與活動的組織、實施,，創(chuàng)造業(yè)主和物業(yè)人員溝通和交流的機會，讓業(yè)主感受到物業(yè)時時刻刻在關(guān)注著他們的家庭生活的方方面面,，從而增強業(yè)主對物業(yè)工作的認同感,。

1,、按客戶分類：

a、經(jīng)適房客戶：組織貼近生活,、服務(wù)生活,、大眾化參與性高的活動為主,；

b、商品房客戶：以體現(xiàn)人文關(guān)懷,、社會影響力大的活動為主，穿插貼近生活的大眾活動,，逐漸引導(dǎo)業(yè)主打造具有鴻坤特色的高品質(zhì)社區(qū)文化氣息,；

c,、注重重點客戶群體。對于在我公司多次購房,、購買多套房的客戶、綜合素質(zhì)較高的高端客戶,，可以組織專場vip活動,。例如紅酒鑒賞會、奢侈品推介,、高爾夫?qū)觥⑺囆g(shù)品鑒賞等活動，彰顯我公司高端形象,，從而穩(wěn)固此類客戶的購買能力及對新客戶的市場影響力。

2,、按活動分類：

a,、定期舉辦大型社區(qū)活動,，且把一些大型活動打造成固定的品牌形象活動。如新年慶?；顒樱瓤梢越M織社區(qū)聯(lián)歡會,，也可以組織大型活動包場答謝會（如新年音樂會等）,，“六一”兒童節(jié),、中秋節(jié)、三八婦女節(jié)主題活動等,，可達到參與度高，影響面廣的效果,；

b,、不定期的小型社區(qū)文化活動,，小活動涉及面廣，根據(jù)業(yè)主的不同需求,，如年齡,、性別,、興趣愛好等組織活動，同樣也可達到參與性高的目的,，例如各種專題講座,、郊游活動,、體育比賽、跳蚤市場,、廚藝大賽等等,，小型活動的頻繁舉辦讓業(yè)主們和物管工作人員增加了見面交流的機會，增進感情溝通,。

c,、創(chuàng)辦各種社團組織，長年開展活動,。成立社團組織，可以借助目前我公司可協(xié)調(diào)調(diào)動的社會資源,，如聯(lián)合三夫戶外公司成立業(yè)主的專有組織,，開展各項活動,；例如聯(lián)系老年活動熱心參與人士成立老年合唱團、老年書法協(xié)會等,；車友俱樂部、家政培訓(xùn)班等等,，極大地豐富了業(yè)主的文化生活,。此項內(nèi)容可以以老年人作為重點考慮群體,，老年人是社會關(guān)注的重要群體，以此為重點對象充分體現(xiàn)物業(yè)公司的社會責(zé)任感,，提升業(yè)主對物業(yè)的認同感。同時物業(yè)可以為社團活動免費提供固定的場所,，增強親和力。

根據(jù)以上活動主旨,，我部門擬在下半年舉辦如下活動：

（二）,、客戶溝通：

1,、物業(yè)公司定期組織包括業(yè)主、開發(fā)商共同參與的懇談會,，通過懇談會建立暢通的溝通渠道，及時聆聽業(yè)主心聲、了解客戶需求,，讓業(yè)主感受到物業(yè)公司積極誠懇的工作態(tài)度,；

2,、每月以紙質(zhì)簡報或手機報等方式，發(fā)布物業(yè)公司本月大事記,，最大范圍的讓業(yè)主了解物業(yè)公司的工作動態(tài),，公開透明,；

3,、對于物業(yè)工作開展具有積極作用的客戶也應(yīng)給予高度關(guān)注,，小區(qū)可推選此類業(yè)主擔(dān)任“和諧大使”,，通過“和諧大使”，及時掌握業(yè)主日常各類信息,，并可以及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決,，有利于物業(yè)工作的開展。

4,、注重宣傳與引導(dǎo),。小區(qū)公告欄、樓道通知欄都可以作為宣傳工具及時發(fā)布各類社區(qū)公告,、展示活動信息、溫馨提示,、物業(yè)法規(guī)等均可作為宣傳工作,，搭建起日常物業(yè)與業(yè)主的紐帶和橋梁,。

（三）、客戶關(guān)懷：

1,、短信息平臺的使用：在重大節(jié)日,、惡劣天氣、道路限行變更等重點時刻,，及時發(fā)送節(jié)日祝福、特別關(guān)注,、溫馨提示等信息,，言語簡短,，卻能深入人心；

2,、環(huán)境布置,。逢年過節(jié),，各管理部都精心布置小區(qū)的環(huán)境。如春節(jié),、元旦、圣誕,、國慶節(jié)等,，管理部在小區(qū)的大門口或主干道,，懸掛氣球、彩燈,、橫幅等，讓業(yè)主感受到節(jié)日的氣氛,，感受到生活在鴻坤大家庭的溫馨與和諧。

3,、在禮域府地塊商業(yè)價值較低的底商內(nèi)開辟專門的老年活動中心,、兒童游樂中心,，這類活動場所，不需要大量的投資,，如老年活動中心主要配置老人們喜聞樂見的日常類（撲克牌,、象棋、圍棋,、軍旗、跳棋等）同時可開展老年社區(qū)組織活動,；兒童游樂中心也只需鋪設(shè)簡單的安全地墊、搭配積木,、圖書等簡易玩具而已,，此舉的目的是希望借這一舉動體現(xiàn)鴻坤對社區(qū)老人、幼兒的關(guān)注度,，讓既身為兒女、又身為父母的業(yè)主們感受到鴻坤幫他們分擔(dān)了后顧之憂,，增加業(yè)主對社區(qū)的認同感。

綜上所述,，客服會聯(lián)合物業(yè)公司要成為業(yè)主社區(qū)文化的 “領(lǐng)航者”,，使業(yè)主在心目中確立共同的價值目標(biāo),，使全體社區(qū)成員增進對社區(qū)的認同感和歸屬感。同時,，我們也要認識到社區(qū)文化建設(shè)要有長遠的規(guī)劃，對社區(qū)文化開展的效果等要進行預(yù)測分析,。只有對社區(qū)文化活動的開展過程進行有效的控制，才能真正做到切實可行,，行之有效,。