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公司文化建設(shè)方案 校園文化建設(shè)方案篇一

書籍是人類寶貴的精神財富，是采掘不盡的富礦,，是經(jīng)驗教訓(xùn)的結(jié)晶,，是走向未來的基石;讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈,，是文化傳承的通道,，是人類進步的階梯。一個人的精神發(fā)育史實質(zhì)上就是一個人的閱讀史;一個民族的精神境界,，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平,。在新教育實驗的形式下，我校深入學(xué)習(xí)新教育的豐富內(nèi)容,，營造濃濃的校園書香氛圍,，推出“建設(shè)書香校園”的活動計劃,。開展各種形式的師生讀書活動，力爭通過“建設(shè)書香校園”的活動,，增加學(xué)生的課外閱讀量,，提高學(xué)生的讀寫能力，打造學(xué)生的人生底色;努力建設(shè)師生的精神家園,，全面提升師生的整體素質(zhì),，從而提高教育質(zhì)量;也為建設(shè)書香社會,，推動學(xué)習(xí)型社會的形成作出我們應(yīng)有的貢獻,。

二、工作目標

1,、總體目標：圍繞“建設(shè)書香校園”這一主題,，有計劃、有目的,、有指導(dǎo)性地開展全校性讀書活動,，營造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí),、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境,，培養(yǎng)學(xué)生愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣,，在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,。

2,、具體目標：

①通過讀書活動,，激發(fā)師生尤其是全體學(xué)生的閱讀熱情,，開闊視野，增長知識,，發(fā)展智力,，陶冶情操，充實學(xué)生文化底蘊,，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

②通過讀書活動,，大幅度提高學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中提高興趣,，逐步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。

③通過活動,，師生一起體驗生命的活力,，提高生命境界，逐步形成我校特有的書香校園特色,，不斷提升我校的辦學(xué)品位。

三,、本學(xué)期的工作要點：

(一)營造讀書氛圍

閱讀需要氛圍,，這氛圍需要營造,。為了積極推動學(xué)生的課外閱讀,，學(xué)校準備首先從營造濃郁的校園閱讀文化氛圍做起：

1,、校園掛條幅,，在校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標語,、宣傳畫,、名人名言等，營造出一種濃郁的讀書氛圍,，讓學(xué)生明白讀書的益處。例如：我讀書,，我快樂，我成長;多讀書,，讀好書,，好讀書;讀書破萬卷,，下筆如有神;營造文化氛圍，創(chuàng)建“書香校園”等,。

2,、各班在11月中旬以“建設(shè)書香校園”為主題上一節(jié)主題班會課,。營造班級閱讀氛圍,。

3、各班設(shè)計一個班級“書香園地”,，由班級定期張貼“好書推薦”“名人名言”“好書大家讀”“讀書感悟”“讀書心語”等文章,，由同學(xué)們自己介紹自己看過的新書,、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍,。

4,、加強學(xué)校圖書館,、閱覽室建設(shè)，建設(shè)一個開放性的陽光書吧,，全天向?qū)W生開放,，每年更新圖書,，今年學(xué)校投資二萬余元新增圖書2500冊,，訂購各種報刊雜志80余種。設(shè)定每天午間12：30----1：30為圖書館開放時間,，每天安排一個年級,，由圖書管理員做好管理工作，保證校園內(nèi)有安靜,、溫馨的讀書環(huán)境,。

(三)明確閱讀時間

在學(xué)生還沒有養(yǎng)成課外閱讀習(xí)慣之前，我們得千方百計擠出時間讓孩子們有時間接觸書籍,，努力營造一種閱讀氛圍,，帶動更多的孩子自覺投入到閱讀中來。

一天三讀

1,、誦讀：每天上午上課之前，為早到校的學(xué)生閱讀時間;每天上午第一節(jié)語文課前3-5分鐘大聲誦古詩說名著時間,。

2、默讀：每天中午1：30為全體學(xué)生讀讀寫寫時間,，學(xué)生完成每天30個字的寫字后,，自由選擇班級圖書角的圖書進行閱讀;

3、睡前讀：每晚一次的家庭閱讀,。

(四)開展閱讀活動

1、學(xué)生讀書活動

(1)開展一次讀書主題班會,。在班會課上，舉行“建設(shè)書香校園”的讀書活動啟動儀式,，號召全體同學(xué)積極地投身到“建設(shè)書香校園”的讀書活動活動中,。

(2)4-6年級每一位學(xué)生要在語文老師的具體指導(dǎo)下制訂科學(xué)的廣泛閱讀計劃。

(3)每位學(xué)生有專一的閱讀筆記,。語文教師要負責(zé)學(xué)生閱讀書目的健康,。在閱讀課上，教師要教會學(xué)生掌握正確的閱讀方法,，并指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記,，學(xué)生每周至少寫一篇,，語文老師每周檢查一次，期末進行學(xué)生讀書筆記展評活動,。

(4)開展課前3—5分鐘“背名篇,、說名著活動”,。(介紹內(nèi)容、講情節(jié),、講心得等均可),，提儀語文教師可根據(jù)本科內(nèi)容，靈活安排,，推廣此活動,。

(5)周末,、十一,、寒假等長假期間,，鼓勵學(xué)生在家看學(xué)校推薦的書,，寫讀書體會,，每學(xué)期進行一次優(yōu)秀讀書筆記評選活動,。

(6)學(xué)校進一步完善圖書室,，圖書管理員選擇推薦新書目，向?qū)W生借閱,。把人類歷史上最有價值,、最能感動人的著作推薦給學(xué)生，把富有時代氣息的書推薦給學(xué)生,。在學(xué)生的閱讀中，要強調(diào)基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一,，閱讀最有利于自己精神發(fā)展的書，閱讀最適合個性發(fā)展的著作,。如古詩文誦讀,、經(jīng)典文學(xué)名著欣賞等,。

(7)學(xué)校定期組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實踐活動,。如：中華詩歌散文精品朗誦比賽，“讀書改變了我”征文比賽,，“享受讀書之樂趣,，品經(jīng)典之茗香”演講比賽,，國旗下的演講，詩歌散文精品朗誦比賽,，講故事比賽,，讀書小報評比,，“我的讀書名言”征集活動,，“讀書的樂趣”電子小報展覽,，“捐贈一本書，感念母校情”捐書活動等等,。該項工作由各年級由語文老師負責(zé)落實,。

2,、教師讀書活動

教師的學(xué)習(xí)應(yīng)秉承“學(xué)高為師,，身正為范”的原則，在全面學(xué)習(xí),、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，重點學(xué)習(xí)教育名著,、原著，通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,，使教師登高望遠,，高屋建瓴,，指導(dǎo)與反思自己的教育實踐,，激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思考,，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,，進行教育創(chuàng)新。

(1)要求教師讀好四類書：讀經(jīng)典名著,，增文化底蘊;讀教學(xué)專著，強教學(xué)實踐;讀教育學(xué),，悟?qū)W生心理;讀報紙雜志,，知天下大事,。教師在閱讀中，以原理掌握,、方法實施為基礎(chǔ),，以專業(yè)拓展,、學(xué)科縱深為發(fā)展,。強調(diào)通過閱讀激發(fā)閱讀人能持久的興趣,，引發(fā)閱讀人可持續(xù)的思考,，從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣,。

(2)學(xué)校圖書室每學(xué)期購買一批教育類書籍,，豐富閱覽室的藏書，全體教師每人每學(xué)期至少讀完兩本,，并完成讀書筆記,，寫出讀書心得,。

(3)定時開放校閱覽室,，教師利用課余時間進行學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論,。學(xué)?；蚪萄薪M內(nèi)應(yīng)有固定的時間組織教師進行集體學(xué)習(xí),。

(4)要求老師經(jīng)常寫一些教育教學(xué)隨筆,，促使教師對自己每天的教育,、教學(xué),、理論學(xué)習(xí),、生活感悟、學(xué)生成長進行反思,。

3、家庭親子共讀：

家庭是學(xué)生課外閱讀的重要支持者,。家長要正確看待學(xué)生的課外閱讀，不能認為課外閱讀就是看閑書,。家長還要以身作則，不沉迷于麻將等活動,，主動帶領(lǐng)孩子一起讀課外書籍，并給孩子講解,，培養(yǎng)孩子的讀課外書的興趣。

(1)要求學(xué)生主動相邀家長共讀完整的一本書,，談?wù)劯髯缘母邢搿?/p>

(2)建議家長和孩子一起以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會，內(nèi)容既可以有父母的感想,，也可以有孩子的感想和體會。

(3)向家長介紹積極健康的適合小學(xué)生的書籍,，同時推薦訂閱優(yōu)秀的兒童報紙,、刊物,，如《小學(xué)生作文報》,、《兒童時代》,、《少年文藝》,、《小溪流》等;另外我們建議家長為孩子購買一些經(jīng)典書籍。

(4)評比“書香家庭”,。

三,、具體實施辦法：

1,、評選“書香小明星”和“書香班級”,。

表彰在閱讀中表現(xiàn)較好與進步較快的學(xué)生,，并授以“書香小明星”,，同時,，每學(xué)期還要在各年級中評選“書香班級”,。通過評比，在校園中形成一種濃烈的閱讀氛圍,，讓更多的孩子們與書籍走得更近，形成一種健康向上的閱讀場,。

2,、建立開放書吧。

讓學(xué)生有比較充分的讀書時間,。學(xué)校準備在二樓東側(cè)建立開放式書吧,，增設(shè)開放圖書柜,，讓學(xué)生隨時可以拿到書閱讀,。

3,、建立好書交換站,。

為了有效發(fā)揮三級書庫的作用,，在同學(xué)與同學(xué)之間,，班級與班級之間可建立“好書交換站”,，定期舉行“好書換著看”的活動,。

4,、開展讀書活動。

手抄報是培養(yǎng)綜合能力的好辦法,。學(xué)校每學(xué)期組織一次中高年級的學(xué)生讀書手抄報比賽,，把自己讀到的好書、感想介紹給同學(xué)們,?；蚴止こ瓕?，或電腦打印;或個人獨辦,，或分工合作,。獲獎作品張貼于專門為讀書開設(shè)的長廊內(nèi),，使讀書,、愛書的氛圍更濃厚。

5,、組織班級或年級讀書會。

定期推薦優(yōu)秀書籍,。學(xué)校每學(xué)期向?qū)W生開出必讀書目,。除此以外教師組織“閱讀小明星”定期向同學(xué)推薦優(yōu)秀書籍，要寫出內(nèi)容概要,、推薦理由,，作為“向您推薦一本好書”向全校推出,。

附本學(xué)期活動安排：

十一月份

1、制定學(xué)校書香校園建設(shè)方案,。

2,、書香校園建設(shè)啟動儀式。

3,、建設(shè)校園陽光書吧,。

4、建立班級圖書角,，制定班級必讀書目,。

十二月份

1、學(xué)生自備必讀書籍,，開展好書交流看活動,。

2、班級讀書交流會觀摩活動,。

3,、師生撰寫讀書隨筆

一月份

1、讀書筆記,、讀書手抄報展評與交流,。

2、師生撰寫讀書隨筆

3,、評選“書香小明星”“書香班級”“書香家庭”,。

公司文化建設(shè)方案 校園文化建設(shè)方案篇二

為了進一步創(chuàng)設(shè)溫馨,、舒適、文明,、和諧的辦公環(huán)境,營造“團結(jié)和諧,、積極向上、環(huán)境優(yōu)美,、工作高效”的個性化的辦公文化,經(jīng)學(xué)校行政,、工會研究決定,開展教師辦公室溫馨文化評比活動。現(xiàn)將具體事項通知如下:

通過開展教師辦公室文化建設(shè)評比活動,進一步營造團結(jié)協(xié)作,、和諧向上的工作氛圍,同時展示教師才藝,、豐富辦公室文化內(nèi)涵、提升學(xué)校辦學(xué)品位,。

1.辦公室教師要積極響應(yīng),熱情參與,。

2.每一個成員在室長的帶領(lǐng)下,齊心協(xié)力,獻計獻策。

3.辦公室布置以“整潔,、簡潔,、美觀”為標準,體現(xiàn)“溫馨、和諧,、向上”的原則。

4.每個辦公室可選擇一句話作為辦公室格言,。

1.整潔(60分)

(1)辦公室地面干凈無雜物,桌面無灰塵,及時清倒垃圾,。

(2)辦公桌上書本、作業(yè)本及其他物品擺放有序,清潔整齊,。

(3)辦公室內(nèi)無衛(wèi)生“死角”,不擺放與辦公無關(guān)的其他物品,。

(4)辦公室窗戶干凈,窗臺無灰塵。

(5)辦公室用具保持外觀清潔,拖把,、掃帚,、垃圾桶擺放整齊。

(6)辦公室人員應(yīng)保持良好衛(wèi)生習(xí)慣,不吸煙,保持室內(nèi)清潔衛(wèi)生,。

2.有特色(40分)

(1)環(huán)境布置新穎合理,美觀大方,溫馨和諧,富文化氣息,。

(2)墻上張貼,布局合理,適當(dāng)綠化與辦公室環(huán)境諧調(diào)。

本次活動采用百分制評比辦法,分三次打分,第一次為定時檢查,第二,、三次為不定時抽查,。根據(jù)三次總分預(yù)設(shè)一等獎2個,二等獎2個,三等獎4個。

公司文化建設(shè)方案 校園文化建設(shè)方案篇三

班級文化是教育教學(xué)活動過程中形成的一整套具有班級特色,、書香氛圍濃厚,、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵性的價格取向,、行為舉止,、文明陽光,、制度規(guī)則和班級風(fēng)尚等的集合體。實施班級文化建設(shè),，有助于積聚班級素養(yǎng),，達成關(guān)注學(xué)生健康成長和主體發(fā)展的目標。

為學(xué)生營造和諧,、進取的班級成長氛圍,；建立寬松、清新,、充滿人性關(guān)懷的班級文化,；形成具有教育性、凝聚力,、制約性,、激勵性的班級文化；豐富班級文化的內(nèi)容和形式,，在傳統(tǒng)中挖掘新意,，使班級文化與學(xué)校辦學(xué)理念融為一體；營造熱愛學(xué)習(xí)的風(fēng)尚,，促進學(xué)生才干的發(fā)展,，推進生態(tài)德育和活力課堂的實施。

１,、班級環(huán)境大為改觀,，地面做到“三無”（無紙屑、無瓜皮果殼,、無痰跡）,，每面墻上都能“說話”，與此同時,，鮮花,、小小動植物、科技制作等走進教室,，使教室真正成為學(xué)生自己的“樂園”,、自己的“家”。

２,、學(xué)生良好的行為習(xí)慣逐步養(yǎng)成,。這些習(xí)慣諸如見了老師主動問好，見垃圾主動打掃,，見不文明言行主動制止,，見別人困難主動幫助等等。

３,、班級凝聚力進一步增強,。學(xué)生逐步認識到集體榮辱與個人榮辱的關(guān)系,，每天關(guān)心班級評分情況，人人努力為班級爭光添彩,。學(xué)生集體主義觀念得到加強和鞏固,。

４、班級管理進入自主管理狀態(tài),。學(xué)生大都能自己管好自己,，班級管理進入制度化軌道，班主任從繁重的事務(wù)堆中解脫出來,，將更多的精力投入教育教學(xué),，班級管理的科技含量不斷提高。學(xué)生的班級主人翁意識得到增強,。

５,、學(xué)生思品素質(zhì)得到提高。不知不覺中學(xué)生變得文明禮貌,、嚴于律己,、樂于學(xué)習(xí)、整潔衛(wèi)生,，班級德育工作也隨之進入一個全新的境界,。

一、精神文化建設(shè)

要激發(fā)一個集體,，首先一定要形成全體成員共同擁有的渴望和追求,，正是這種追求和渴望，才能團結(jié)一致,、激發(fā)整體，做到心往一處想,，勁往一處使,。

1.把握學(xué)生的需要，找準切入點,。學(xué)生的每一個成長階段有各自的心理需求,、發(fā)展需要。把握學(xué)生該階緞的需要,，找準教育切入點,，激勵他們身上潛在的勤懇和執(zhí)著，有利于學(xué)生認同感的發(fā)生,。

2.發(fā)掘教材人文因素,，激昂學(xué)生。在新課程教材中,，洋溢著濃濃的人文氣味,。應(yīng)充分使用教材,，讓學(xué)生去感想愛，感受關(guān)心,，并讓這種情感在教室中洋溢,，在生涯中滋生。

3.豐富班內(nèi)評價,，學(xué)會賞識,。

進行賞識評價，被贊揚的個體的積極行動獲得了確定,，增強了自信,；未被贊揚的個體則形成積極發(fā)覺別的人的優(yōu)點的習(xí)氣，知道如何使自己也變得杰出,。學(xué)生的自我反思和自我完善過程,，可以激勵自身不斷進取。

4.洞悉每個學(xué)生思想動向,，及時個體教導(dǎo),。

在班級精神文化建設(shè)中，要努力做到集體訓(xùn)導(dǎo)和個體幫扶相結(jié)合,。既要把握好班級發(fā)展的大方向,，又要悉心洞悉每個學(xué)生思想動向。對個體中浮現(xiàn)的好的苗頭要積極予以輔導(dǎo)推行,，力求把好事辦得更好,；對個體中浮現(xiàn)的不太好的苗頭要極力引導(dǎo)，把壞事變好或者把禍害降落到最小水平,；對于個別學(xué)生浮現(xiàn)的心理毛病要積極予以開導(dǎo),，讓學(xué)生心情愉快地投入到學(xué)習(xí)中。

5.言傳身教,，以遼闊的胸襟,，做真摯的教導(dǎo)。

在班級精神文化建設(shè)中,，師生關(guān)系始終處于首要地位,。教師要以遼闊的胸襟，去包容,、接收學(xué)生獨立的人格。學(xué)生可以自私,，學(xué)生也可以自我,，教師有義務(wù)去影響他們，用愛去教會學(xué)生愛，用寬恕去教會學(xué)生寬恕,。

教師要將學(xué)生的感情發(fā)展作為班級文化建設(shè)的首要目的之一,，使班級成為培植學(xué)生感情文明的場合，讓學(xué)生在學(xué)校,、班級里積蓄做人的情理,。

二、制度文化建設(shè)

班級制度系班級文化建設(shè)的保證,，只要在制度的規(guī)范下,，學(xué)生才能更好的發(fā)展。制度文化建設(shè)要基于民主,、平等,、-切為了學(xué)生發(fā)展的原則，和學(xué)生一起磋商來擬定班規(guī),，讓學(xué)生認同所擬定的制度,。

1、強化學(xué)生的規(guī)范意識,，讓學(xué)生在規(guī)范中成長。

2,、建樹切實可行的班規(guī)（包含文明禮儀,、學(xué)習(xí)章程、考勤條例,、基本規(guī)范,、衛(wèi)生值勤,、獎懲制度等方面）。

班規(guī)的擬定和完美要激發(fā)每一位學(xué)生加入,，普遍聽取每一位學(xué)生的觀點和提議，再通過民主表決肯定,，這樣才可得到學(xué)生的心理認同,，進而內(nèi)變成其追求的目的，才能使他們以積極的態(tài)度去履行,，才能促成學(xué)生進展自主倌理。同時,，班級還應(yīng)制定相應(yīng)的品行評分細則,，進行有效的約束,。

3、建構(gòu)有效的班干部隊伍,。

1）班委會：班委會可分成行政部,、學(xué)習(xí)部、紀律部,、宣傳部等部門,，從學(xué)習(xí)、紀律,、宣傳,、思想、就餐,、兩操,、文體活動、個人衛(wèi)生,、行為禮儀等各方面進展分管鞭策,。全班分成若干個小組（6-8人一組），由常務(wù)組長對組內(nèi)事物全權(quán)負責(zé),，記錄小組成員成長足跡,。同時，對班干部的工作負定期考核,。

2）干部值日制：為培植學(xué)生的主人翁意識和自主管理能力,，班級可執(zhí)行干部值日制，即1個班干部加1個小組長輪番值日,，對每天學(xué)生各方面的表現(xiàn)進行記載,，放學(xué)之前進行總結(jié)、反饋,。

三,、物質(zhì)文化建設(shè)

班級物質(zhì)文化建設(shè)是指課堂環(huán)境建設(shè)。它是班級精神文化的表現(xiàn),，是師生,、生生溝通的平臺，是班級輿論導(dǎo)向的載體,。

新課程教育教學(xué)是一種動態(tài)和靜態(tài)相結(jié)合的學(xué)習(xí)過程,，是教室和生涯緊緊相連的一種學(xué)習(xí)情態(tài)。它需要師生,、生生有動態(tài)和靜態(tài)的交流,，需要時常有信息的更新，需要小組內(nèi)部和組際的協(xié)作和競爭。因此班級文化建設(shè)就要充分使用每一面墻,，讓每一面墻都說話,。

1）班級名片：制定富有特色的班級口號、班風(fēng),、班訓(xùn)等,，努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍,。

2）書海拾貝,。張貼學(xué)生自寫或摘錄謄寫工整的美文和優(yōu)秀作業(yè)，展示學(xué)生動手創(chuàng)造的剪貼畫,、書法美術(shù)作品和自制小報等,，讓學(xué)生學(xué)會欣賞他人長處，熏染學(xué)生的性情,。

3）百科海洋,。張貼學(xué)生搜集的各種小常識、小材料,、各類學(xué)習(xí)格言,、名人在我心中。讓學(xué)生學(xué)會搜集,，學(xué)會判斷,，拓展他們的知識面。

4）班級公告,。做到“四表”上墻（作息時間表,、課程表、班級崗位及人員分工表,、清潔值日表）和班規(guī)或班級公約上墻,。

5）班級書庫。書籍是人類的精神食糧,，好書使人得益畢生,，為豐厚學(xué)生的知識，開朗視野,，班級展開“捐一本好書,，讓圖書流動起來” 運動。聘任圖書管理員對其歸類置放,，辦好借閱登記,，并完好維護。

6）心語心愿,。展示班級成員夢想，迸發(fā)理想火花，立志成人成才,。

7）景觀樓閣,。擺放綠色植物，愜意學(xué)余心情,。

8）成長腳印--誰是最亮的那顆星,。對班上的每個同窗從文明禮儀、學(xué)習(xí)水平,、考勤紀律,、行為規(guī)范、衛(wèi)生保潔,、獎懲表彰等多個方面每天進行評比量化分,，一周一評，優(yōu)秀者進行獎勵,，然后再以周,、月比提高，期末總評,，表彰各類優(yōu)秀個人,。

9）你追我趕。強化小組建設(shè),，聚焦小組文化（組名,、組徽、組訓(xùn),、組歌等）,，培植小組協(xié)作意識，多方面進行評比,，一周一評,，優(yōu)秀小組獎勵一面小紅旗等。

四,、活動文化建設(shè)

集體活動是對學(xué)生進行思想品德教育的根本途徑,。一次用心設(shè)計的集體活動的教育作用遠勝于一百次空泛的說教。

1,、主題班會活動,。

開展班會，可以充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性,，讓每一個學(xué)生經(jīng)過活動,，在思想上受到教導(dǎo)，在行動上獲得改良,。班會的形式可以是討論,、演說,、小品、相聲,、歌曲,、爭辯、匯報等,，內(nèi)容以培植良好的行為習(xí)慣,、傳統(tǒng)美德、文明守信,、節(jié)日祝賀,、感恩、責(zé)任,、勵志等為主,。

2、班內(nèi)學(xué)習(xí)競賽活動,。

通過學(xué)生之間的合作,、競爭與互動，激發(fā)學(xué)生個體與整個班集體的學(xué)習(xí)熱情,，使學(xué)生的各方面都得到很大發(fā)展,。

3、社會實踐和社區(qū)服務(wù)活動,。

通過遠足,、踏青、參觀,、軍訓(xùn),、調(diào)查、走訪,、報告會,、講座、志愿者服務(wù)等活動,，走進社會,，歷練性情，奉獻他人,，提升自己,，從而培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和社會責(zé)任感。

4,、文體活動,。

輕松活躍的文體活動有利于愉悅心情、鍛煉身體,、陶冶情操,、發(fā)展特長,。班主任可以結(jié)合節(jié)日或?qū)W習(xí)階段，有計劃地組織學(xué)生開展拔河,、跳繩等比賽,，或在平時經(jīng)常舉行唱唱跳跳、說說笑笑的文娛活動等等,。此外，班主任還應(yīng)積極組織學(xué)生參加全校性的文體活動,，如歌詠比賽,、廣播操比賽、田徑運動會,、文藝社團等,，以培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感和競爭意識。通過這些活動,，每個學(xué)生都有機會表現(xiàn)和發(fā)揮自己的才能,，在活動中既獲得成功的體驗，又進一步發(fā)展了特長,。

“近朱者赤,，近墨者黑”，班級文化建設(shè)影響甚至?xí)淖儗W(xué)生的成長方向,，所以班級文化建設(shè)一定秉承科學(xué)性,、人文性、教育性,，真正地為教育學(xué)生服務(wù),。

附1：年級組班級文化建設(shè)主題（僅供參考）：

高一年級：著眼細節(jié) 培養(yǎng)習(xí)慣 學(xué)會尊重 誠實守信

高二年級：富有同情 表達善意 具備良知 強化責(zé)任

高三年級：為人謙遜 做人公正 善于自律 勇于擔(dān)當(dāng)

附2：班級名片參考

班級名字 ： 追趕太陽107 班魂： 優(yōu)、雅,、勤

班級形象： 面必凈,，發(fā)必理，衣必整,，紐必結(jié),；

頭容正，肩容平,，胸容寬,，背容直；

氣象勿傲,、勿暴,、勿急，

顏色宜靜,、宜莊,、宜和,。

班級公約： 學(xué)風(fēng)嚴謹 奮勇拼搏

優(yōu)雅大方 文明守信

心胸寬廣 表里如一

尊師愛友 團結(jié)互助

自立自強 知恩圖報

靜凈敬競 永不言棄

班級口號 ：揚帆擺舵奮勇拼搏 看我七班 氣勢磅礴

公司文化建設(shè)方案 校園文化建設(shè)方案篇四

根據(jù)新一輪學(xué)校德育工作規(guī)劃，結(jié)合時代特點和班級實際管理需要,，以班級文化建設(shè)優(yōu)化班集體的建設(shè),，提升班主任班級管理效能。關(guān)注班級文化建設(shè)是每一個教育者特別是每一個班主任的重要內(nèi)容,。也是我們班主任工作的一個努力方向,。發(fā)揮班級文化建設(shè)的育人功能，使學(xué)生在班級文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和整體素質(zhì),。

通過班級文化建設(shè)系列活動,，樹立健康、文明,、積極進取的班風(fēng),，從而形成良好的校風(fēng)。為學(xué)生營造和諧,、進取的班級成長氛圍;建立寬松,、清新、充滿人性關(guān)懷的班級文化;形成具有教育性,、凝聚力,、制約性、激勵性的班級文化;豐富班級文化的內(nèi)容和形式,，在傳統(tǒng)中挖掘新意,，使班級文化與學(xué)校辦學(xué)理念融為一體。

1,、各班級根據(jù)本班學(xué)生實際情況,，制定本班級文化特色主題及實施方案。

2,、提出“班訓(xùn)”,，制定“班規(guī)”。圍繞年級組班級文化建設(shè)主題,，根據(jù)本班班情和特點提出,。要求語言凝練、內(nèi)容豐富,、催人奮進,。

3、開展班級文化特色活動,。要求主題鮮明,，目標明確。

4,、班容班貌的設(shè)計布置,，要符合學(xué)生年齡特征和心理特征;主題鮮明,，彰顯班級個性;激發(fā)學(xué)生主動參與，體現(xiàn)學(xué)生的主人翁意識;經(jīng)常更新,，保持對學(xué)生的激勵作用,。

5、全校交流評估,。各班級自主申報,，要求以學(xué)生或教師解說的形式、參觀訪問的形式呈現(xiàn)班級環(huán)境建設(shè)形態(tài),。(可從班級文化建設(shè)主題,、班訓(xùn)的提出、班規(guī)的形成,、教室的布置、行為習(xí)慣的養(yǎng)成等方面展開,。)

6,、評估為特色明顯的班級，學(xué)校予以獎勵并授牌表彰,。

1,、申報表上傳時間：3月12日前

2、班級特色文化活動開展時間：3月15——5月15日

2,、學(xué)校評估時間：5月15日——6月15日

公司文化建設(shè)方案 校園文化建設(shè)方案篇五

揮灑青春,，熱血拼搏；攜手共進,，開創(chuàng)未來

1.學(xué)習(xí)上,，打造好好學(xué)習(xí)，天天向上的學(xué)風(fēng)

2.人際關(guān)系上,，形成互相幫助,，團結(jié)友愛的氛圍

3.個人上，每個人都自信樂觀,，勇于開創(chuàng)自己精彩的未來

4.群體上,，打造一支精英的團隊，建設(shè)一支和諧的團隊

積極響應(yīng)學(xué)院所強調(diào)的“五有”口號,，努力做到有組織,、有理念、有制度,、有公約,、有作為，并以此構(gòu)成我紡織103班文化建設(shè)的主要框架,。

我們的班級文化建設(shè)方案分成三個階段完成,，前期預(yù)熱期,，中期發(fā)展筑期，文化形成期,。在第一階段,，主要的任務(wù)是打破班級現(xiàn)在的文化氛圍，了解每個同學(xué)心目中期望的班級文化是怎樣的,，提煉出班級的共同文化價值觀,；第二階段，主要任務(wù)是通過開展一系列的活動來重新構(gòu)筑新的班級文化,，調(diào)動每個同學(xué)參與到班級文化建設(shè)的過程中,，讓每個人切身感受班級文化是怎樣由自己建成的；第三階段,，新的文化初步形成,，每個人對于新的文化有了最初的體驗，主要任務(wù)是鞏固新的班級文化,，讓新的文化在每個同學(xué)心中發(fā)芽扎根,。

第一階段：親戚預(yù)熱期

在此階段，重要的是了解每個人心中期望的班級文化,。

1.組成以班長為首的,，各級班委和寢室長協(xié)助的班級文構(gòu)筑小組，擬定班級文化建設(shè)計劃方案,，并對計劃的執(zhí)行情況進行及時的監(jiān)督與檢查,。

2.由班長通知每個同學(xué)近期將在班級內(nèi)部召開一次全體同學(xué)參加的班級文化建設(shè)會議，請每個同學(xué)做好充分的準備,，到時積極貢獻自己的想法,，說出自己對新的班級文化的期望。班級文化構(gòu)筑小組擬定會議召開方案并按照計劃召開文化建設(shè)會議,，做好發(fā)言討論記錄,，形成初步的班級文化大綱，班級設(shè)立流動留言簿,，讓同學(xué)們隨心所欲的暢談,，每個宿舍保管一周。

3.再次召開一次全員參與的班級文化建設(shè)會議,，將班級共同文化價值觀告知每個同學(xué),，對班級共同文化價值觀進行在討論和修正，提煉出最終的班級文化價值觀,。

4.通過相關(guān)班會,，確定出班服、班徽、班歌,、班級口號,、班級格言等。

第二階段,，中期發(fā)展期

在此階段,，重要的是通過開展一系列的活動來構(gòu)筑新的班級文化，并且每個同學(xué)都務(wù)必積極參與文化建設(shè)的整個過程,。為有序地展開班級文化建設(shè)工作,，以班級文化構(gòu)筑小組為代表擬定班級文化建設(shè)活動方案和進度安排表，并將相關(guān)文獻資料在全班同學(xué)之間進行分發(fā),，使每個同學(xué)都對建設(shè)班級文化活動有詳細的了解,。具體的班級文化建設(shè)活動如下：

1 物質(zhì)層面：

（1）.以寢室為基本單元，以班級文化建設(shè)綱要為指導(dǎo),，各寢室按照自己的模式建設(shè)富有特色的寢室文化,。從寢室的環(huán)境衛(wèi)生做起，做到寢室環(huán)境整潔干凈,，爭取能達到校級優(yōu)秀寢室標準,。

（2）.召開一次班級先進人物表彰宣揚大會，從學(xué)習(xí),、人際、品德等方面進行評選,，選出班級中在其中一個方面做得最好的人,，公開表揚其人其事，并號召大家學(xué)習(xí),。

（3）．我們會精心準備ppt大賽,，讓大家在參與ppt的制作過程中，一點一點的感受班級的變化及發(fā)展,。

（4）.設(shè)立班級博客,，內(nèi)容包括班級公告、服務(wù)知道類,、人生感悟類,、探討交流類、才華展示類等,，給同學(xué)們提供文化交流的平臺,，并且班級博客會及時更新班內(nèi)新聞或者有趣的事務(wù)，記錄班級的點滴成長,。

2制度層面：

（1）.由班級文化構(gòu)筑小組起草一份《班級規(guī)章制度條例》,對班級生活的學(xué)習(xí),、娛樂、社交等活動做些基本的規(guī)定，交由全體同學(xué)審查通過,。

（2）.制定晚自習(xí)制度,，形成班級學(xué)習(xí)互助，由成績較好的和成績不算理想的結(jié)成互幫互助對子,，在學(xué)習(xí)上給予幫助,。

（3）.制定班級內(nèi)部的獎勵制度，不設(shè)置懲罰制度,，對班級個人或者團體的優(yōu)秀表現(xiàn)進行宣傳表揚,。獎勵內(nèi)容形式上設(shè)置的豐富些，不應(yīng)拘泥于傳統(tǒng)的模式,。

（4）.制定班費支出相關(guān)制度,，如果需要支出班費，需要經(jīng)過班長,、團支書,、生活委員三人同時簽字后，才可以在生活委員處領(lǐng)取班費,。

（5）.實行班委定期改選制度,，每學(xué)年一次班委的換屆選舉，讓更有能力者帶領(lǐng)班級前進,。

3行為層面：

（1）.以班長為首的班級文化構(gòu)筑小組應(yīng)有足夠的覺悟,，在塑造班級文化的過程中做好表率，遵守規(guī)則,，嚴于律己,，真正把責(zé)任落實到自己身上。

（2）.不定期召開班級內(nèi)部交流會,，大家可以就自己想到的各種問題,、建議展開交流，沒有任何的限制,，隨意表達自己的想法,。此舉目的在于促進大家的交流和匯集全員的智慧，更好的建設(shè)班級體,。

（3）.不定期的開展各種娛樂活動,，內(nèi)容可以是出去旅游玩耍、一起唱k等等不限形式與內(nèi)容,，以加強同學(xué)聯(lián)系和感情,，增強凝聚力為第一要義。

（4）班級設(shè)立心理委員,，并且由心理委員建立班級心理健康檔案,，時時關(guān)注同學(xué)心理波動。班級心理委員要與學(xué)生會心理部保持良好高效的溝通，為班級心理工作的更好發(fā)展做出貢獻,。

第三階段,，文化形成期

在此階段的主要任務(wù)是將業(yè)已形成的班級文化價值觀固定下來，成為大家共同遵守的班級文化價值觀,。經(jīng)過班級全體同學(xué)長期共同參與班級文化建設(shè)活動,，每個人對班級文化已經(jīng)有了深刻的理解和認識，也能夠很好的融合到新的班級文化中去,。接下來要做的是在班長為首的班委會的帶領(lǐng)下,，大家積極維護新的班級文化，向前邁進,。

由班長主要協(xié)調(diào)組織相關(guān)工作的開展,，以班委為主要內(nèi)容項目的負責(zé)人，帶領(lǐng)全班的同學(xué)把班級文化建設(shè)高好,。

公司文化建設(shè)方案 校園文化建設(shè)方案篇六

一,、指導(dǎo)思想：

班級文化是班級的一種風(fēng)尚、一種文化傳統(tǒng),，一種行為方式,，它自覺或不自覺地透過必須的形式融會到班級群眾同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活等各個方面中,，構(gòu)成一種良好的自覺的行為習(xí)慣,，潛移默化地影響著他們的行為。我將以精神文化建設(shè)為主要資料,，營造濃厚的班級人文氣氛,，努力建立貼合素質(zhì)教育要求的，既能體現(xiàn)時代精神的,，又能育新人的班級文化體系,，建設(shè)富有特色的和諧班級,。

二,、總體目標

讓班級充滿青春活力，充滿人情味,，充滿昂揚向上,、構(gòu)成健康、用心進取的文化氛圍,，讓班級成為每一個學(xué)生溫暖的家是我們班一個努力方向,。

三、工作措施：

幽雅的班級環(huán)境有著春風(fēng)化雨,，潤物無聲的作用,。包括桌椅的擺放，墻面的布置，黑板的利用等,，實際上就是一種靜態(tài)文化,。學(xué)生觸景生情，因美生愛,，提高班級凝聚力,。建設(shè)健康高雅的班級文化，能夠增強學(xué)生對班級生活的興趣,，從而熱愛生活,、熱愛文化學(xué)習(xí)，從而構(gòu)成健康向上的班風(fēng),。

主要措施：

①布置好教室衛(wèi)生角與圖書角,。要求：用具歸類擺放，整齊,，垃圾分類存放,，貼環(huán)保標語；圖書角掛有用心健康向上的書籍供學(xué)生閱讀,。

②用好“張貼欄”,，主要用于規(guī)范張貼學(xué)生操行統(tǒng)計表、課程表,、作息時間表及班內(nèi)各項工作安排表,、制度等資料。

③清理學(xué)生課桌,，盡量做到統(tǒng)一,、整齊、整潔,，清除課桌文化（指在課桌上亂刻畫）,。

④能夠在課桌右邊統(tǒng)一張貼上“目標文化”，學(xué)生的書籍?dāng)[放要整齊,，講桌桌面及里面的清潔衛(wèi)生,。

⑤教室前黑板上方張貼（懸掛）國旗，兩側(cè)或下面貼班訓(xùn),。要求能夠體現(xiàn)班級特色,、個性。

⑥教室后面黑板的一邊設(shè)置一個板塊是：“智慧人生”,，每一天一位學(xué)生寫上三兩句名言或自己的人生心得或是“班級寄語”,，每一天一位學(xué)生寫上自己對班級同學(xué)最想說的.一句話，加強學(xué)生間的了解交流,。資料要求學(xué)生每周摘錄,，有專人負責(zé)對資料定期檢查,。

⑦后門與窗戶之間的墻壁可貼學(xué)生的書法、美術(shù)作品或優(yōu)秀的文章等,，鼓勵學(xué)生,，也能增添班級文化氣息。

公司文化建設(shè)方案 校園文化建設(shè)方案篇七

xxx福利院文化建設(shè)

隨著社會對老年人（特別是那些居住在福利院的老人）的

關(guān)注程度的不斷加深,，xxx福利院也得到越來越多人們的關(guān)注,。為了使生活在其中的老人過的更加美好，更有意義,。因此希望對福利院進行文化建設(shè),，同時也邀請我們青年志愿者部參加，積極為他們出謀劃策,。

建設(shè)有特色的老年人之家

為了使xxx福利院的文化建設(shè)跨上一個新臺階,，為生活在

福利院的老人們創(chuàng)造一個溫馨舒適的生活環(huán)境，讓他們的晚年生活更加豐富多彩,，更加充實,。同時擴大福利院在周邊地區(qū)的影響力與號召力，提高人們的關(guān)注程度,。

二〇一一年xx月xx日

xxx福利院

（一）完善管理制度,，加強福利院內(nèi)制度建設(shè)，實現(xiàn)福利院資金和物資收入支出公開透明化,。

（二）豐富文化娛樂,，促進院民身心健康。號召那些有能力的老年人積極參與到健身娛樂活動中去,。

（三）號召那些有行動能力的老人多去看望那些行動不便的老人,，可以與他們談?wù)勑模私馑麄兊臓顩r,，尤其是心理上有沒有問題,。可以開導(dǎo)他們,，或向福利院領(lǐng)導(dǎo)匯報,。

（四）再走廊兩側(cè)懸掛一些專門有關(guān)老年人養(yǎng)生保健知識的小標語牌，或者專門用一塊黑板記錄,，并堅持更新,。

（五）建立老年人活動室,，里面設(shè)立一些撲克,、象棋等適宜老年人參與的娛樂項目。

（六）建立閱覽室,，為老年人專門訂閱一些有關(guān)老年人生活的雜志書報等,，免費對老年人開放,。

（七）建立展覽室懸掛一些上級領(lǐng)導(dǎo)或中小學(xué)生、志愿者參觀慰問福利院的照片,，供老人們參觀,。

（八）綠化福利院環(huán)境，為老人們創(chuàng)造一個清新健康的居住場所,。

xxx

二〇xx年十一月二日

公司文化建設(shè)方案 校園文化建設(shè)方案篇八

我們中國有句古話叫“開卷有益”,，讀書是一個人獲取知識的重要途徑，小學(xué)生應(yīng)多讀好書,。因為書中有偉人的諄諄教導(dǎo),，書中有歷史的滾滾車輪，書中更有人類歷史文化的博大和精深……《語文課程標準》指出：培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,，擴大閱讀面,，增加閱讀量，提倡多讀書,、好讀書,、讀好書、讀整本的書,，鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料,。為了培養(yǎng)學(xué)生愛讀書的好習(xí)慣，豐富學(xué)生的課余生活,，凈化學(xué)生的精神世界,，努力營造良好的讀書氛圍，創(chuàng)建“書香”班級,，從而好讀書,，讀好書。作到“讀書,，為精神打底,，為人生奠基?！弊屆恳粋€學(xué)生都想讀書,、愛讀書、會讀書,，從小養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操,，獲取真知,，樹立理想！

１,、通過讀書的活動,，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典,、好書交真正的朋友，營造良好的讀書氛圍,，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,，從小養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。營造書香班級,，塑造特色鮮明的班級文化,。

２、使學(xué)生開闊視野,，學(xué)會向課外,、向生活學(xué)語文，促進語文課堂教學(xué)的改革,，走課堂內(nèi)外相結(jié)合之路,，提高教學(xué)質(zhì)量。

3,、激發(fā)學(xué)生從課外閱讀中去探求答案,，每天課外閱讀時間不少于一個小時，其中堅持每天睡覺前有半個小時的讀書時間,。

4,、周周有讀書交流，月月有活動展示,，定期向家長進行讀書成果匯報,。

好書伴我快樂成長。

1,、創(chuàng)建班級"讀書角",。在教室的一個角落設(shè)立讀書角，由班級全體同學(xué)自愿捐一些有意義,、有價值的書籍,，豐富班級讀書角的藏書。

2,、創(chuàng)造良好的讀書氛圍,。由班委發(fā)出倡議，倡議全體同學(xué)一起參與到這次的讀書活動中來,，并一直延續(xù)下去,。

3、開展讀書心得交流活動,。定期舉行讀書心得交流活動,。每位同學(xué)將自己所讀的書籍介紹給大家，并談自己的讀書體會,，把各方面的信息帶給大家,。

4、加大對好書和認真讀書的同學(xué)的宣傳力度,。挑出比較優(yōu)秀的讀后感和好的書籍通過黑板報向全體同學(xué)進行宣傳,。將好的文章片段在黑板報、學(xué)習(xí)園地,、墻報上展示給大家,，讓大家都接受優(yōu)秀作品的熏陶，進一步提高文化素養(yǎng)和課外知識,。

5,、建立學(xué)生小書庫，召開題為“我是這樣建立小書庫的”班隊會,，大家集思廣益,，談?wù)撊绾钨I書、存書,、讀書,。要求每個學(xué)生書包里每天都存有1——2本的課外書。組織小書蟲介紹讀書的方法,。

1,、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時間進行閱讀,，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間（平時,，允許學(xué)生來校帶課外書）。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間,，雙休日,、節(jié)假日，更要做到讀書,、休息兩不誤,，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣,。

2,、開展交流活動，如讀學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落,，利用預(yù)備鈴后的兩分鐘時間,，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享,。還可以把自己認為好看的書介紹給大家,。開展好書大家看活動，建立班級圖書箱,，學(xué)生之間和班級間學(xué)生互相交換看書等,。

3,、老師做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法,。提倡個性閱讀,，初步教給學(xué)生讀書做記號，讀書做筆記的簡單讀書方法,。要求學(xué)生將讀書活動中讀到的精彩片段,、好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本“中,，鼓勵學(xué)生多寫讀后感日記,。

4、利用手抄報,、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環(huán)境,。

5、開展家庭讀書樂活動,。提倡在家庭中開展親子閱讀活動,，讓家長引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書,，進而擴大閱讀范圍,。

“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”,。在我們的共同努力下,，隨著讀書活動的不斷深入，我們的學(xué)生精神面貌將煥然一新,，同學(xué)們將在讀書中求得知識,，在讀書中明了事理，在讀書中學(xué)會做人,?？傊ㄟ^開展讀書活動,，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，使讀書成為一種樂趣，一種風(fēng)氣,，一種氛圍,。讓好書伴隨學(xué)生健康快樂地成長。