在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

我們的英語(yǔ)老師留著長(zhǎng)直發(fā)英文篇一

許老師有一雙智慧而明亮的眼睛,，上面鑲著一層長(zhǎng)長(zhǎng)厚厚的睫毛,，她的卷發(fā)一直垂到腰間,，末梢還泛著一點(diǎn)兒金黃。她的著裝總是合體時(shí)尚,，干凈整潔,。

她不僅長(zhǎng)相漂亮，還有自己獨(dú)特的教學(xué)方式,。有時(shí)激情澎湃,，有時(shí)耐心溫柔。

開學(xué)第一天她便對(duì)我們說：“明天每人帶一本筆記本,，上課要做好筆記,。”原來,，每一節(jié)課,，她都要求我們記下這一課的知識(shí)要點(diǎn),。其實(shí)，要求記下來的就是需要我們掌握的知識(shí)要點(diǎn),。老師這么做只是想加深我們的記憶,，俗話說得好“好記性不如爛筆頭”。

許老師的上課氣氛也格外的生動(dòng)活潑,。有時(shí)激情澎湃：有一次,，她給我們講一個(gè)要點(diǎn)，由于講的太專注了,，汗珠從臉頰上滑落下來,、滴到地上，她卻渾然不知,。等我們把這個(gè)要點(diǎn)完全理解,，她的衣服都濕了一大片。這會(huì)兒,，她才拿起紙擦了擦臉上的汗水,。有時(shí)又耐心溫柔：又有一次，有一個(gè)知識(shí)點(diǎn)她講了幾次我們都沒有聽懂,，她依然不急不躁,，就這樣不厭其煩的又講了一遍又一遍，講到我們聽懂為止,。

我喜歡我們的英語(yǔ)老師,，我相信，在許老師的耐心教導(dǎo)下,，我一定能把英語(yǔ)學(xué)好,。

我們的英語(yǔ)老師留著長(zhǎng)直發(fā)英文篇二

是的，我又看見了那個(gè)像“c”一樣的月牙兒,，帶著一絲笑容,，是我一下子想到了我的英語(yǔ)老師——潘老師。

這學(xué)期教我們的英語(yǔ)老師是潘老師,，她是一位讓人第一眼看見,，就能給人一種信任感的老師。因?yàn)樗偸敲鎺θ?，她這一笑眼角的皺紋就會(huì)顯示出來,。這并不是說她老，而是覺得她特別有親切感,。因?yàn)槲矣X得只有發(fā)自內(nèi)心的笑容,，才會(huì)有一絲皺紋。

我的英語(yǔ)成績(jī)一向是全班的倒數(shù)幾名,，回想上學(xué)期期末英語(yǔ)考試，我就“英勇爭(zhēng)奪”了全班的唯一的不及格。這使我在同學(xué)面前丟盡了臉面,。

我這學(xué)期第一次默寫單詞就只得了60分,，這使我很快沮喪起來。潘老師說：“90分一下的小朋友們,，在我這里背出錯(cuò)的單詞與課文后就可以回家了,。”看著一位位同學(xué)在老師那過關(guān)后,，我心里癢癢的,。要在平時(shí)我早就盤算著如何溜之大吉。但今天我不想再背著這個(gè)包袱了,，總不能第一次就給老師留下不好的印象吧,。

不就是幾個(gè)單詞和一篇課文嗎？這有什么難,？可是這個(gè)單詞怎么讀,，那個(gè)單詞怎么念……等一系列的問題頻頻向我襲來。我又開始盤算起了如何溜走,。

而然潘老師看了看我說：“不懂的同學(xué)可以去問問自己的同桌,。”我一下子羞愧了起來,，我知道潘老師是在對(duì)自己說,。然后我便去問了，問了我的同桌,、后桌,、左桌……該問的都問了，可惜我還是不懂,。又問了好幾遍,。

當(dāng)顧老師下達(dá)放學(xué)的命令時(shí)，這些“百事通”們就一位位都走了,。我急了,，但是當(dāng)我偷偷看著潘老師的時(shí)候，看見她依然對(duì)我一笑時(shí),，我忐忑不安的心才得以平靜,。我花了好長(zhǎng)時(shí)間，覺得我能背的熟練的時(shí)候,，再看看潘老師看見她依然在哪里等著,。才慢吞吞地到潘老師那去背?？墒且婚_背就忘了一大堆,，我看看潘老師,，只見她依然笑呵呵地看著我。我的臉頓時(shí)燒了起來,，心想：老師一定會(huì)叫我回去重背的……我一定會(huì)背不出來的……

我對(duì)潘老師尷尬地笑了笑,，準(zhǔn)備拿著默寫本回去再背時(shí)。潘老師微笑地說：“別緊張,?！蔽揖拖癖皇┝四Хㄋ频模幌伦尤沉顺鰜?。最后老師溫柔地對(duì)我說：“好了,，去打一個(gè)五角星吧?！?/p>

今后,，潘老師就像一位魔法師，把我的英語(yǔ)成績(jī)一下子從不及格跳到了優(yōu)秀,。

我們的英語(yǔ)老師留著長(zhǎng)直發(fā)英文篇三

“噔噔……”樓道里傳來高跟鞋敲地板的聲音,，隨后傳來一陣陣清朗的笑聲，穿梭在整個(gè)教學(xué)樓里,。

沒錯(cuò),，她就是我們的英語(yǔ)老師，王老師,。她是一個(gè)名副其實(shí)的“大長(zhǎng)腿”,，凈身高172厘米，但每天還都要踩著“恨天高”,。王老師有著咖啡色的頭發(fā),，一張瓜子臉尖尖的，一雙明亮的大眼睛不停的忽閃著,，還有一張?zhí)貏e愛笑的嘴巴,，非常漂亮。

王老師特別注重打扮,。老師每天換一套衣服,，一周不重樣。第一天,，老師踩著小皮鞋,，一身皮衣，特別像騎摩托車的,，如果再帶上一個(gè)頭盔,，那完全就是了。第二天,，老師穿著一身大衣,，像一個(gè)魔女,，再加上老師課堂手舞足蹈的樣子，活像一個(gè)魔法師在施展奇妙的魔法……

老師不但注重打扮,，還特別幽默,。老師總能想出各種方法讓我們笑,，所以每當(dāng)我們上英語(yǔ)課時(shí),，教學(xué)樓的樓道里總會(huì)傳來陣陣笑聲。有一次,，課堂氣氛很緊張,，老師若有所思地走上講臺(tái)，很神秘地對(duì)我們說,，：“同學(xué)們,，我講一個(gè)單詞，你們一定要非常認(rèn)真的聽,?！敝罄蠋熌梅酃P在黑板上寫了一個(gè)單詞——“wonderful”然后微笑著對(duì)我們說：“你們知道我要講什么知識(shí)點(diǎn)嗎？”我們不知道老師葫蘆里賣的什么藥,，只好搖搖頭,，突然一個(gè)同學(xué)站起來，神情興奮地說了一句：“王德芳,！”頓時(shí),，教室就像爆炸了一樣，大家都在笑,，有的同學(xué)笑彎了腰,，有的同學(xué)笑得直拍桌子，然而,，笑聲最大的就是王老師了,。隨后，老師大聲地向我們宣布：“好了,，以后你就叫王德芳了,，來，你給我們拼寫一下‘王德芳’這個(gè)單詞,?！苯淌宜查g變得鴉雀無聲，則“王德芳”同學(xué)更糊涂了,，因?yàn)榇蠹叶紱]有注意到這個(gè)單詞的拼寫,。王老師像一個(gè)大贏家一樣笑了，這一輪同學(xué)輸了,。

王老師的教學(xué)方法與別的老師大不相同,，在別的老師那里,，只要你把一個(gè)問題回答錯(cuò)了，之后便不再提問你了,。王老師不一樣,，假如你把一個(gè)單詞的拼寫說錯(cuò)了，以后只要提到關(guān)于這個(gè)單詞,，她便會(huì)讓你拼寫,，一直到你一聽到這個(gè)單詞都想吐為止。

“叮鈴鈴,！”下課鈴響起了,，一節(jié)充滿歡聲笑語(yǔ)的課堂悄悄溜走了，每當(dāng)下課鈴聲響起,，我們總會(huì)抱怨英語(yǔ)課怎么過得那么快,。這就是我幽默的“大長(zhǎng)腿”老師。

我們的英語(yǔ)老師留著長(zhǎng)直發(fā)英文篇四

步入初中,，認(rèn)識(shí)了許多同學(xué)和老師,。我有很多個(gè)老師，每個(gè)老師各自的性格特點(diǎn)也不同,，比如數(shù)學(xué)老師,，喜歡執(zhí)著；歷史老師,，和藹可親……

但是在這些老師中,，我最喜歡英語(yǔ)老師。他有火一樣蓬勃的頭發(fā),，表示出他那活潑的性格,；他有一張愛笑的臉，散露出他詼諧幽默的心態(tài),；深邃的眼睛略帶藍(lán)色,，有一種不能不讓人笑的感覺，整個(gè)描寫出他活潑幽默的性格,。

一次上課,，英語(yǔ)老師一邊上網(wǎng)查歌，一邊叫我們讀單詞,。過了一會(huì)兒,，單詞讀完了歌也下完了。老師就打開歌詞,，打開千千靜聽放歌,。老師說：“我們來唱首歌吧！叫bingo！”說完,，老師用手拿起指揮棒,，走了下來，一邊指揮著我們,，一邊唱歌,。大家都非常感興趣，尤其是唱到“b——i——n——g——o,！”的時(shí)候,，老師唱得非常大聲，臉上洋溢著笑容,，手搖來?yè)u去,，嘴巴成“o”形，身體傾斜著,。

我們看到這幅情景，笑得前仰后俯的,。歌唱完了,，老師不慌不忙地說：“現(xiàn)在我們來做一個(gè)小游戲吧！首先,，先抄好25個(gè)單詞,，之后我再念單詞，念到你寫的那個(gè)單詞你就畫一下,，當(dāng)你連續(xù)畫了五個(gè)并排單詞時(shí),，你就喊‘bingo’！有獎(jiǎng)勵(lì)加分的哦,！懂不懂,？”之后，我們興致勃勃地抄好了單詞,，等待著老師來報(bào),。英語(yǔ)老師故意地清清嗓子，提醒我們快開始了,，要做好準(zhǔn)備,。可是我們卻被老師這個(gè)動(dòng)作搞得哈哈大笑起來……

隨著第一個(gè)單詞的開始,，大家都在認(rèn)真地畫單詞,。20秒鐘過后，教室里突然響起一聲“bingo”,，剛要下講臺(tái)的老師的腳步停在了半空中,，眼睛瞪得大大的，吃驚地望著那位喊“bingo”的同學(xué),，愣了幾秒才說話：“哇,，你也太幸運(yùn)了吧,，我才報(bào)了5個(gè)，你一下子就bingo了,，太牛了吧,！

加分！”之后一個(gè)個(gè)bingo聲響起了,，可把英語(yǔ)老師圍地團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的,。英語(yǔ)老師說：“怎么這么多呀！我都快忙不過來了,！”“鈴鈴鈴”下課了,，我笑嘻嘻地對(duì)老師說：“老師，您這下可以輕松輕松了??！”老師聽了，哈哈地笑了,。

哈哈,，這就是我們幽默活潑的英語(yǔ)老師了，怎么樣,，羨慕不,？

我們的英語(yǔ)老師留著長(zhǎng)直發(fā)英文篇五

她擁有一頭偏棕的短發(fā)，她不柔軟,、不嫵媚,，但健美、灑脫,。它不是整齊有條理,，而是有些許凌亂，就好像她的性格永遠(yuǎn)不愿做牢里鳥,，而是一定要闖出屬于自己的一片天地,。可惜在萬千排士兵中已有幾人花了頭白了發(fā),，但它們?nèi)匀活B強(qiáng)挺立閃著晶瑩的白光,。

她那對(duì)淺淺的彎眉像春天的柳葉，夏天的松針,，秋天的杏根,，冬天的冰痕。那靈巧的鼻子,，像空中的百靈,，水中的錦鯉，園中的薔薇。兩片淺粉色的唇瓣,，像飄飛的羽毛,，如漂流的鱗片，它們特別富有內(nèi)涵,，似乎隨時(shí)準(zhǔn)備張開,，發(fā)出抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)來，這可是話劇的忠實(shí)粉絲呢,！

那盡管經(jīng)歷了狂風(fēng)的呼嘯,，烈陽(yáng)的暴曬，驟雨的洗禮,，寒夜的吹噓的臉,，仍掩蓋不住和藹溫柔的時(shí)光。當(dāng)你見她的第一眼,，一定會(huì)被她的雙眼迷住,，這是一雙怎樣的眼睛呀！像夜空中閃礫的蒼穹,，像清晨時(shí)璀璨的朝陽(yáng),，又像洞庭湖下的兩汪清瑤……旁邊是層層的漣漪，像湖面上微微的波瀾,，又似山林路上淺淺的石階。這面孔就像盛下了滿園春色般艷麗多彩,。

她笑起來時(shí)是那么慈祥和藹,。彎彎的柳眉像兩座拱橋婀娜地彎曲著，眉上的精靈跳著左搖右擺的秧歌舞,，眼中是漫天的櫻花,，像春的溫柔，夏的溫暖,，化作金光灑向我們,。皺紋的褶皺中也隱藏不住淺淺笑意，打著小鼓的鼻子與一張一合的镲來了個(gè)夢(mèng)幻聯(lián)動(dòng),，從嘴里發(fā)出的輕輕笑聲像一串銀鈴叮叮咚咯地響,。半入河風(fēng)半入云，香霧中余看裊裊,，不絕如縷,，在這百花園中開了個(gè)精彩絕倫的演唱會(huì)。

但她也常有生氣的時(shí)候,。那柳眉擰皺在一起,，像粘在一起的毛毛蟲，令人不寒而栗。雙眼中鋪天蓋地的冰雪,，似秋天的悲涼,，冬天的刺骨，化作千萬冰針刺向我們,。臉上的褶皺現(xiàn)出了真面目,，像帶刺的荊棘團(tuán)團(tuán)包圍住我們，嘴里還不停地發(fā)出刺耳的尖叫,?？謶忠稽c(diǎn)點(diǎn)占領(lǐng)我們的心扉，漫上心頭,，我們都止不住顫抖,。哦～天吶！我討厭“恐怖茶話會(huì)”,。

但就是這樣有喜有悲,，飽經(jīng)風(fēng)霜的人，擁有了一顆仍然純凈,，依然真誠(chéng)并且永遠(yuǎn)熾熱的心,。這個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)，善始善終的人,，她肯定擁有一樣?xùn)|西,，那就是屬于自己的遠(yuǎn)山芙蓉。

這就是我的英語(yǔ)老師——南南子,。

我們的英語(yǔ)老師留著長(zhǎng)直發(fā)英文篇六

在遇到她之前,，我的世界里全是餛飩。認(rèn)識(shí)她之后,，我的天空萬里無云,，一條耀眼的彩虹高掛。

我無法想象,，如果我這輩子沒有見過她,，沒有見過這個(gè)笑容比天使還要燦爛的英語(yǔ)老師，我怎么能成就我最優(yōu)雅的青春童話,。有可能我還是那個(gè)生家里人氣,，甚至大喊離家出走的孩子。

那一年到了青春期,，脾氣大變,，老是丟東西撕書。用我媽的話說,，我是個(gè)瘋女人,。周一上學(xué)的時(shí)候,，遇到了她——，這學(xué)期新來的英語(yǔ)老師,。

在我看來,，她一點(diǎn)都不像老師，而是一個(gè)稚氣未脫,，活潑好動(dòng)的大姐姐,。她真的很年輕很可愛。金色的披肩,，長(zhǎng)發(fā),，瓜子臉，迷人的單眼皮下一雙烏黑明亮的大眼睛,。還有多嘴,。她的嘴唇像兩個(gè)涂著粉色口紅的小半月形，很迷人,。

“小英,！為什么不開心？過來,！”她打電話給我,。我坐在那里，以為她會(huì)因?yàn)槲易蛱斓木毩?xí)冊(cè)做錯(cuò)了什么而罵我,。不過她的聲音很溫柔好聽：“小姑娘,，不要老是皺眉頭。每次下課看到你,，你總是悶悶不樂地躺在桌子上,，像個(gè)80歲的老太太！再過幾年,，我還是個(gè)漂亮的小姑娘，小英子就要老了,！”當(dāng)我再次聽到“年輕漂亮的女孩”這句話時(shí),，我不禁笑了。然后,，心里泛起久違的感動(dòng),。原來她一直在默默關(guān)注我。這讓我的心里有了一絲希望,，才意識(shí)到自己并沒有那么可有可無,。

“來，給你講個(gè)笑話,！”她熱情地拉著我的手,，緊緊地握在她溫暖的手掌之間,。“你知道天使嗎,？”我點(diǎn)點(diǎn)頭,。“你知道天使和屎的關(guān)系嗎,？”我詫異地?fù)u搖頭,。“你真傻,，把天使天空上面的那個(gè)移到天使使者身上,，不就變成屎了嗎？”有一次聽到,，一開始很震驚,，后來就和她一起笑了。

我之前的無聊被一掃而空,，取而代之的是驚喜和愉悅,。

在接下來的日子里，她成了我的精神導(dǎo)師,。下課的時(shí)候,，她完全放下老師的身份，大笑著和我們一起玩,。每次我難過的時(shí)候,，她都像一個(gè)微笑的天使在我身邊開導(dǎo)我，安慰我,。那一刻,，我發(fā)誓，我不能再這樣浪費(fèi)時(shí)間了,，否則,，我對(duì)不起她陽(yáng)光燦爛的笑容。

之后我還是把她當(dāng)姐姐,，她越來越好了,。我心里很清楚，因?yàn)橛辛怂?，我的青春和世界才?huì)溫暖地?fù)肀г谝黄穑?/p>

我們的英語(yǔ)老師留著長(zhǎng)直發(fā)英文篇七

自古以來,，中華民族就有一個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng)——尊師。古人云：一日為師,，終身為父,。孩童在啟蒙時(shí)有著極為隆重的拜師大禮，可見古人對(duì)老師的重視,。因?yàn)槔蠋煵坏探o我們知識(shí),，而且教我們做人做事的道理,。

很榮幸我也有一位這樣令我崇敬的老師，我的英語(yǔ)老師——虞瀟老師,。她有一頭柔軟漂亮的短發(fā),，靈動(dòng)傳神的眼神里透露著知性和優(yōu)雅。溫婉的她平日里穿著高雅,，氣質(zhì)非凡,，上課時(shí)談吐清晰，條理分明,。三尺講臺(tái)就是她的舞臺(tái),，在她的課堂上，所有學(xué)生的目光都被她緊緊地吸引,，和她一起徜徉在知識(shí)的殿堂里,。

從小學(xué)三年級(jí)起，我們正式學(xué)習(xí)英語(yǔ),，虞老師的課堂生動(dòng)活潑而不失紀(jì)律,。她在用英文朗讀時(shí)，我總是陶醉在她的美妙的聲音里,，引領(lǐng)著我盡情地在知識(shí)的海洋中遨游,。我在班級(jí)中算是一個(gè)比較活躍的男生。記得有一次,，在虞老師課堂上開了個(gè)小差：專心致志地解鎖了新的技能——轉(zhuǎn)筆,。我按捺不住心中的得意，正在顯擺著自己這個(gè)新技能,，一邊拿筆自以為瀟灑地轉(zhuǎn)著,，還頗為得意給了同桌一個(gè)眼色：看，我牛不,！得意忘形間,，回頭一看，被虞老師發(fā)現(xiàn)了,。當(dāng)時(shí)虞老師可能是給我面子,，沒有點(diǎn)名批評(píng)我，但她的眼神一凜,，向我一瞟，發(fā)出警告,，我頓時(shí)噤若寒蟬,，怯怯地放下筆，趕緊重新投入課堂,。

其實(shí)我能理解老師的辛苦,，為了能讓我們學(xué)到更多的知識(shí),，虞老師付出了很多的心血，采用了各式各樣的方法,。只可惜,，頑皮的我們沒能一以貫之，時(shí)不時(shí)地調(diào)皮搗蛋,，讓老師頭疼,。比如默寫與背誦，這是最基本的學(xué)習(xí)任務(wù),，但我們從來沒能讓老師省心過,。上周課文默寫情況比較不理想，虞老師就像被霜打過的茄子一樣,，不住地?fù)u頭嘆氣,，但是虞老師還是深入淺出地仔細(xì)講解，教我們巧記的方法,。課后還鼓勵(lì)我們發(fā)展自己的興趣,，真是讓我們特別慚愧。

在我心中,，虞老師不但是一位敬職敬業(yè)的好老師,，而且還讓我們感受到了母親一般的溫暖，能遇到這樣負(fù)責(zé)又有愛的好老師,，我們還有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢,？我一定要全力以赴，努力學(xué)習(xí),，不辜負(fù)老師對(duì)我的悉心栽培,。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,?！庇堇蠋煟x謝您對(duì)我長(zhǎng)時(shí)間來的諄諄教誨,。感恩有您,，我會(huì)繼續(xù)努力的！

我們的英語(yǔ)老師留著長(zhǎng)直發(fā)英文篇八

在我的印象里,，英語(yǔ)老師都是美麗溫柔的,。但是上初中后，我才發(fā)現(xiàn)有的英語(yǔ)老師美麗,，但是不溫柔,。

我的英語(yǔ)老師姓楊。她有一頭卷發(fā),，卷得很自然,，她的頭上通常戴著一個(gè)碩大的發(fā)夾,。若是某天她涂了口紅，那一定是大紅色,，她挺年輕,，不到三十歲的樣子。若是讓我們年級(jí)的英語(yǔ)老師并排站,，最漂亮的那個(gè)一定是她,。

楊老師是喜歡更安靜的課堂的，可是我們班卻有不少“積極分子”,。所以她幾乎每次一進(jìn)教室的時(shí)候都會(huì)大喊“不要說話,！”“不要說話！”“不要說話,！”若是連堂課,，課間她一般都會(huì)留在教室給我們面輔，不知是我們太吵鬧還是她面輔太投入,，突然她就會(huì)揚(yáng)起手腕質(zhì)問我們：“有手表的同學(xué)看一下表,，看看都上課多久了！”隨即,，她就會(huì)用鷹一般銳利的目光掃視整個(gè)教室,，要抓住幾個(gè)竊竊私語(yǔ)的同學(xué)。有一次我正準(zhǔn)備偷偷說話,，只是與楊老師對(duì)視了一眼,，就嚇得我把剛要說的話憋了回去。

若是在相對(duì)安靜的課堂,，楊老師于我們總是很相宜的,。有一次評(píng)講練習(xí)冊(cè)，我愣是有道題沒想通,，便請(qǐng)求楊老師再講一遍,。我聽完后，還是不怎么明白,，就和楊老師據(jù)理力爭(zhēng)了起來,，一直到下課鈴響起。最后,，楊老師張開嘴,，卻又沒有說話，一副欲言又止的樣子,，發(fā)現(xiàn)下課了,，就拿起書走了。

我又在座位上冥思苦想，“不行,，還是要去找楊老師?！蔽沂且粋€(gè)很執(zhí)拗的人,，于是我就跑到辦公室去找楊老師，“楊老師,，你看,，我覺得填sure沒有毛病，翻譯下來就是如果你遲到了,，我確定你會(huì)有麻煩啊,。”我提出自己的想法,?！澳阍趺粗绖e人確定呢？應(yīng)該是恐怕會(huì)有麻煩,，填afraid,。”楊老師說,?！澳悄阋膊恢绖e人是害怕啊,！”我反駁道,。楊老師白了我一眼，加大音量：“這個(gè)是if引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從句,。既然是這樣,，那就是不能確定的啊,！”“哦,！”我恍然大悟，“這是上課講過的吧,！我忘了,！”“你現(xiàn)在想起來了啊,？”楊老師又白了我一眼,。我趕緊灰溜溜地逃走?；亟淌业穆飞?，我想著梁實(shí)秋先生小時(shí)候因?yàn)榉瘩g了國(guó)文老師幾句話，就被罵了一個(gè)小時(shí)，便暗自慶幸,，楊老師哪里有那么兇,？

楊老師是典型的刀子嘴豆腐心。她的兇,，也就是嚴(yán)格,，是出于一名良師的責(zé)任心，出于她對(duì)每位學(xué)生的愛,。我們要更認(rèn)真學(xué)習(xí),，用更出色的成績(jī)，才能無愧于這份愛,。

我們的英語(yǔ)老師留著長(zhǎng)直發(fā)英文篇九

她,，時(shí)而溫柔，時(shí)而嚴(yán)肅,，時(shí)而幽默,，時(shí)而冷漠。一雙炯炯有神的大眼睛,，微啟的紅唇,，高挺而小巧的鼻子，再配上那白里透紅的臉,，可真是打眼啊,。

在茫茫人海中，你總能很快認(rèn)出她,，因?yàn)樗念^發(fā)又直又長(zhǎng),，讓我們這些女生看了好生羨慕。風(fēng)一吹,，她那一襲長(zhǎng)發(fā)便飄揚(yáng)在風(fēng)中了,，為她增添了一絲凌亂美。

在我的眼中,，她是一位平易近人的老師,，也是一位關(guān)心同學(xué)的“知心姐姐”。

記得上個(gè)學(xué)期,，在一次英語(yǔ)聽寫中,，我因?yàn)榇中拇笠獠诺昧恕?5“分,。對(duì)于這個(gè)分?jǐn)?shù),，我很慚愧，因?yàn)槲野炎帜浮發(fā)”由于寫的太快竟變成了字母“r”,，這讓我很是后悔,，后悔自己的大意而丟掉了不該丟失的分?jǐn)?shù),。下課后,，她到我的座位旁，我以為她來批評(píng)我的,，可沒想到的是她卻用十分溫和的語(yǔ)氣對(duì)我說：“你看這個(gè)單詞本來不會(huì)錯(cuò)的,，你是不是沒仔細(xì)寫啊,？”我有些懊悔的點(diǎn)了點(diǎn)頭,。“下次要認(rèn)真點(diǎn),，知道了嗎？”我神情沮喪地說：“老師,，我知道了,，下次我會(huì)注意的?！闭f完,，她還認(rèn)真的幫我分析了這些錯(cuò)題的原因。

還記得,，我由于生病沒來,，等到我去時(shí)，她就問我怎么了,，好點(diǎn)沒有,，讓我甚是感動(dòng)。一股暖流從我心底悄然流過,，使我的整個(gè)身心都變得愉悅起來,。

那天的考試，我們?nèi)嗫嫉煤茉愀?，她很失望,，?duì)我們說：“你們班這次考試很差勁，優(yōu)生和及格人數(shù)連全班的三分之二都達(dá)不到,，怎么回事,？”語(yǔ)氣中帶著嚴(yán)肅又帶著對(duì)我們的失望。她的眼神望著我們,，讓我們覺得無地自容,，對(duì)不起她，但是,，這飽含失望的眼神,，也成為了我們奮發(fā)向上的動(dòng)力。

她笑起來樣子很可愛,，讓人不由自主的喜歡她,。她講課時(shí)很認(rèn)真，有時(shí)為了讓我們弄懂還反復(fù)強(qiáng)調(diào)。她還怕她講多了,，我們腦子會(huì)混亂,，便詢問我們。她在課上會(huì)說一些笑話,，惹得大家笑,，不過，這樣,，我們反而更親近她,，

如果你想傾訴一些事情，她肯定會(huì)認(rèn)真的聆聽,，然后用她那燦爛的笑容來融化你心中的陰霾……

這就是我們的英語(yǔ)老師——賀老師,，一位溫柔、令人喜歡的老師,。她是我們的老師,，也是我們的朋友，更是我們宣泄煩惱的聆聽者,。

我們的英語(yǔ)老師留著長(zhǎng)直發(fā)英文篇十

進(jìn)入到初中已有一個(gè)多星期了,。在這里，我認(rèn)識(shí)了許多老師,，其中,，就不乏我們的英語(yǔ)老師－－周老師。

周老師一幅中等身材,，四十歲左右的樣子,，長(zhǎng)發(fā)披肩，眼睛又大又有神,，她總是微笑著,，看著大家，她的微笑給人春風(fēng)拂面的感覺,，讓人的心中感覺莫名的溫暖,。她平常教導(dǎo)我們總是十分認(rèn)真，連一些特別微小的細(xì)節(jié),，她都會(huì)給我們講得仔仔細(xì)細(xì),。

她在剛開始教我們英語(yǔ)的時(shí)候，是給我們上字母課,。二十六個(gè)字母的大小寫,，是她花了五節(jié)課給我們上完的。她一絲不茍地教我們每一個(gè)字母大小寫的筆順筆畫,，比如“v”的小寫右邊要圈上一個(gè)小點(diǎn),，“h”的大寫的筆順要先寫兩豎,，再寫“橫”……諸如此類的一些內(nèi)容，她都給我們講得很仔細(xì),。遇到重要的地方,，她還會(huì)加以強(qiáng)調(diào)，讓我們加深印象,。英語(yǔ)本來是很難的一門學(xué)科,，但經(jīng)過周老師細(xì)致入微地講解之后，同學(xué)們都感覺,，英語(yǔ)其實(shí)很簡(jiǎn)單很有趣?。∥覀儗W(xué)英語(yǔ)的興趣越來越濃,。

英語(yǔ)的詞匯很多,，我們必須背很多單詞。她在我們“背”的這一方面,，從不推薦我們死記硬背，因?yàn)樵谒o我們上按元音音素組成的字母表的時(shí)候,，她就是這么告訴我們大家的：“按照字母表的順序,，將每個(gè)單詞都讀出來，再把它們填入它們的那一類中,?！边@樣把單詞歸類以后，我們記一個(gè)單詞,，就會(huì)聯(lián)想起許多單詞,，單詞記起來就輕松多了。

使我印象最為深刻的,，是周老師發(fā)作業(yè)時(shí)的情景,。因?yàn)槎际切律舜酥g都不熟悉,，她就一個(gè)座位一個(gè)座位地挨著問,，從來不嫌麻煩。因此,，她總是每天中午很早就來了,，有時(shí)候，她也會(huì)在下午四節(jié)課全部上完的那一段時(shí)間來,，然后一本一本發(fā)作業(yè),，就像一個(gè)辛勤的園丁，一步一步耕耘著腳下的土地,。如果哪位學(xué)生有錯(cuò)誤,，或是完成作業(yè)的態(tài)度不夠認(rèn)真,，被她批評(píng)也是絕對(duì)的，她也會(huì)像園丁一樣毫不客氣地剪掉我們身上的枯枝爛葉,。我在開學(xué)的時(shí)候被批評(píng)過一次,。從此，我完成作業(yè)的態(tài)度也是認(rèn)真了許多,。

因?yàn)樗?，我們和英語(yǔ)之間的距離更進(jìn)一步；也因?yàn)樗?，我們的學(xué)習(xí)開拓到一個(gè)全新的高度,。她，就是我的英語(yǔ)老師－－周老師,！

我們的英語(yǔ)老師留著長(zhǎng)直發(fā)英文篇十一

8月初,，我們重回到熟悉的校園。眼前的一切依然還在,，一張張熟悉的面孔呈現(xiàn)在眼前,。可是,，有一張?jiān)偈煜げ贿^的面孔卻找也找不到了,。

后來聽說，她出了事故,，目前在醫(yī)院接受治療,。頓時(shí)，同學(xué)們的心情都陷入了低谷,。雖然平時(shí)最厭煩她的課了,，但我們的心都還是一直牽掛著她。她,，就是我們的英語(yǔ)老師——李碧,。

往日，她的霸道,，讓同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)充滿恐懼,。

美術(shù)、信息……一些非主科的課程都被她無情地霸占了,。同學(xué)們都憤怒地抱怨她封殺了他們的“藝術(shù)細(xì)胞”,。終于，今天的到來,，它們又有了“重見天日”的機(jī)會(huì)了,。可問題是,，這些所謂的“藝術(shù)細(xì)胞”們已不再那么活躍了,。

鈴聲一響,，她又熟練地走進(jìn)教室，開始她的英語(yǔ)課,。除了有非常緊迫的事,，她決不遲到。因此,，在我的記憶中,，她只有兩次遲到教室?guī)追昼姟,？谥羞€不停念叨“sory,！i’msory！”課堂上,，她的每節(jié)課都“精打細(xì)算過,，都備了教案，果然,，時(shí)間都在她的意料掌握著,，決不會(huì)留下一分鐘讓我們有機(jī)可趁的機(jī)會(huì)。因此,，每個(gè)單元都在她的一絲不茍下結(jié)束,。

最讓人厭煩的還得數(shù)那頻繁的考試了。一個(gè)單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容剛結(jié)束,，第二天就測(cè)驗(yàn)，所以,，就別期待有課來復(fù)習(xí)了,。但考試完畢，你也不必期待輕松一下,，

因?yàn)榈诙?，她就捧著早已改好的試卷走進(jìn)教室，隨后,，卷子都發(fā)到了每個(gè)人的手中,，雖然考得不理想，可她從不不會(huì)罵我們,，而是鼓勵(lì)和贊揚(yáng)：“comeon,！belineyoarself！”,，讓每一個(gè)學(xué)生的的信心樹立起來,。

她已經(jīng)兩個(gè)月沒有踏入這熟悉的教室了。原以為我們得到“解放”,，會(huì)變得更開心,?？珊髞聿怕l(fā)現(xiàn)自己早已不能與她脫離。我們不能適應(yīng)也不想適應(yīng)另一個(gè)英語(yǔ)老師,。我們期盼,，期盼美術(shù)、信息課又變回英語(yǔ)課,；期盼每天早晨又是一只國(guó)寶來教我們讀單詞,；期盼下一節(jié)英語(yǔ)課又是那張消失兩月了的面孔?？墒?，這些想法要寄托到下個(gè)學(xué)期才能實(shí)現(xiàn)。

相信她的每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)自私的想法,，讓她趕快康復(fù)起來,，回來與我們一起度過初三時(shí)光。但愿上帝保佑我的自私,，祝她早日康復(fù),！

我們的英語(yǔ)老師留著長(zhǎng)直發(fā)英文篇十二

說起我的英語(yǔ)老師黃老師，那絕對(duì)是我印象最深的老師之一,。他現(xiàn)在雖然不教我了,，但他的有趣有料，讓我們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中牢牢記住知識(shí)的場(chǎng)面,，記憶猶新,。

黃老師的幽默大概是天生的吧。有一次,，黃老師換了發(fā)型,。一進(jìn)教室就對(duì)我們說：“我是黃老師的弟弟，我哥因?yàn)橥点U筆,，被警察抓走了,，今天我來替他上課?！笨晌覀?cè)缇驼J(rèn)出他來了,，同學(xué)們哄堂大笑。

在課堂上,，黃老師的幽默也是無處不在,。我印象最深的游戲是黃老師發(fā)明的“321”。

“321”規(guī)則是：當(dāng)黃老師說出321時(shí),，就可以舉手搶答問題,，答對(duì)加一分；如果答錯(cuò)或者他沒說321時(shí)舉手,，扣一分,。你可能會(huì)奇怪：怎么會(huì)沒說321就舉手了呢,？別急，聽我說完,。黃老師經(jīng)常會(huì)以奇怪的方式說出321,，說很多其它的話來誤導(dǎo)你。這個(gè)游戲的竅門是：一定要忽略他說的任何話,，只聽321,。比如他說：“我用‘我’字來代替那三個(gè)字?！钡f“我”的時(shí)候你舉手了,，你就會(huì)被扣一分。有時(shí),，黃老師會(huì)飛快的說出：“323,！”有些同學(xué)就會(huì)因舉手而被扣一分。他還會(huì)說：“我讓于子墨來說321,?！边@時(shí)你要趕緊舉手了。

黃老師發(fā)明的321游戲,，不僅鍛煉了我們的反應(yīng)力,、專注力，還提升了我們做題的速度,。別忘了,，你還要答題呢，答對(duì)了才能加分,！

黃老師教的語(yǔ)法：過去完成時(shí)中had的運(yùn)用,，也讓我印象特別深刻。這個(gè)詞在句子中沒有實(shí)際的意思,，但是必須存在。每當(dāng)有新同學(xué)來班里,，黃老師總會(huì)在語(yǔ)法環(huán)節(jié)講到這一點(diǎn),。他會(huì)提問新同學(xué)had的含義，新同學(xué)們說出各種答案,，黃老師就會(huì)讓我們這些老學(xué)員一起喊出答案：“沒意思,！”他會(huì)接著說：“但是……”“必須加！”每經(jīng)歷一次,，都讓我們對(duì)過去完成時(shí)的印象更深刻一點(diǎn)點(diǎn),。

當(dāng)然，他有趣的事情絕不僅僅只有這些啦,，我還記得他推薦過免費(fèi)送薯?xiàng)l的牛排餐廳,、最好吃的巧克力,，我的抽屜里還收集著每學(xué)期結(jié)課時(shí)，黃老師送給我們的印上他自己頭像的筆記本,、小胸針,、貼畫等，讓人想忘都忘不了??！

這樣有趣的黃老師，你是不是想要來一打,？

我們的英語(yǔ)老師留著長(zhǎng)直發(fā)英文篇十三

陳老師（我的英語(yǔ)老師）,，在一次偶然的思索中，我竟然意外地發(fā)現(xiàn)了有7個(gè)英語(yǔ)單詞可以形容您,！

第一個(gè)單詞是“eye（眼睛,、眼光、眼神）”,。您有一雙清澈,、明亮的大眼睛。每次看見我們時(shí),，您的眼睛射出的總是提醒的眼神,、鼓勵(lì)的眼神、信任的眼神,、溫柔的眼神……,，這樣的眼神對(duì)您來說可能是不經(jīng)意的，但對(duì)我們來說,，不僅僅是一個(gè)驚喜,，更多的讓我們讀到了真誠(chéng)、關(guān)愛,、溫暖……,。

第二個(gè)單詞是never（從不、決不）,。您從不強(qiáng)求我們按您的要求做任何事,，即便是背單詞，您也總是相信我們中的每個(gè)同學(xué)都會(huì)自覺地背誦所學(xué)過的單詞的,。您也從不打罵我們,，您只會(huì)心平氣和地找同學(xué)們個(gè)別談話，鼓勵(lì)我們一定要,、也一定會(huì)學(xué)好英語(yǔ)的,。

第三個(gè)單詞是gracious（親切的、高尚的）。您那可愛的臉龐上,，時(shí)常傳遞出您的親切與和藹,。您上課表情豐富，即使再枯燥的內(nèi)容您也能講解的生動(dòng)幽默,，深受我們大家的喜愛,。

第四個(gè)單詞是liberalism(寬容、開明),。您的寬容與開明曾讓我們很多人都那樣地感動(dòng),。我們犯了錯(cuò)誤，或考試成績(jī)不理想,，您從來不責(zé)罵我們,，您對(duì)我們總是不停地鼓勵(lì)，要知道這比責(zé)罵的作用不知道要強(qiáng)多少倍,！

第五個(gè)單詞是immensity（廣大,、巨大）。您的英語(yǔ)知識(shí)非常淵博,，無論什么難題您都能用最簡(jiǎn)單的方法來解答,，您的知識(shí)和智慧讓我們肅然起敬。

第六個(gè)單詞是smile（笑容,、微笑）,。無論是課上還是課后，您都保持著那可愛的微笑,。您的微笑深深感染著我們,，讓我們?cè)谳p松和快樂中去學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

第七個(gè)單詞是happy（開心,、快樂）,。您從來不在我們面前流露出悲傷憂郁的表情，您讓我們感到每一天都是開心快樂的,，雖然我們知道您也有不快樂的時(shí)候,。您帶給我們的開心快樂，給我們每個(gè)新的一天注入了不一樣的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。

寫完了上面的七個(gè)單詞,，我又驚異地發(fā)現(xiàn)這七個(gè)單詞第一個(gè)字母連起來，竟是e-n-g-l-i-s-h（英語(yǔ)）,。從小學(xué)到現(xiàn)在,，我遇到了很多值得我尊敬的人,，但我相信,，今后無論我走到哪里，我都永遠(yuǎn)不會(huì)忘記初中階段的那個(gè)微笑、可愛,、寬容,、智慧的英語(yǔ)老師——陳老師！

我們的英語(yǔ)老師留著長(zhǎng)直發(fā)英文篇十四

一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),，兩道月牙般彎彎的眉毛下面鑲嵌著一對(duì)水靈靈的大眼睛,。小小的鼻子上架著一副黑色的眼鏡，讓她的眼睛看起來炯炯有神,。一張櫻桃般的嘴巴里總是輸出著流利的英語(yǔ),。沒錯(cuò)，這就是我們班的英語(yǔ)張老師,。她有趣中透著博學(xué),，和藹中帶著威嚴(yán)。真是一位“百變”的好老師,。

張老師的課非常有趣,，經(jīng)常在笑聲中讓我們掌握了英語(yǔ)知識(shí)。一次,，為了讓我們記住“family”這個(gè)詞,，張老師這樣和我們說：“f表示father，a表示and,，m表示mother,，i表示i，l表示love,，y表示you,。合起來就是爸爸媽媽我愛你。如果這么簡(jiǎn)單的單詞你們記不住,，那只能說明你在家處在水深火熱中,，一點(diǎn)也不幸福?！蔽覀兟犕旯笮ζ饋?，我們?cè)趺纯赡懿粣圩约旱腵爸爸媽媽呢？笑聲中我們牢牢記住了這個(gè)單詞,，枯燥的英語(yǔ)在張老師的解釋下,，變得這么有趣。

張老師不僅有趣博學(xué),，而且對(duì)我們非常的和藹可親,。記得三年級(jí)我競(jìng)選學(xué)校大隊(duì)委失敗了。我失落地站在校園的小花園里,，眼中的淚水不爭(zhēng)氣地流了下來,。正巧,，做校園護(hù)導(dǎo)的張老師發(fā)現(xiàn)了我。她給我遞上了紙巾溫柔地摸了摸我的頭：“李雨曈,，一次的失敗算不了什么,，如果這樣就傷心氣餒了，那你以后如何面對(duì)更曲折的未來呢,？老師相信你,，只要不放棄努力，一定可以如愿以償,?！甭犃藦埨蠋煹脑挘液孟癯錆M了前進(jìn)的力量,，擦干了眼淚,，堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

可是,，再和藹的張老師也會(huì)表現(xiàn)出她的威嚴(yán),。一次考試，最后一個(gè)簡(jiǎn)單的單詞我拼寫錯(cuò)誤,，丟掉了滿分,。張老師勃然大怒，當(dāng)著全班同學(xué)的面,，狠狠地批評(píng)了我：“這么簡(jiǎn)單的單詞你都錯(cuò),，說明你考試時(shí)候是多么地心不在焉，不要以為你平時(shí)成績(jī)不錯(cuò),，就可以不認(rèn)真對(duì)待,，這樣下去你會(huì)吃苦頭的?！蔽衣犃诵呃⒌氐拖铝祟^,，不敢直視張老師的眼睛，當(dāng)然自從那次以后,，認(rèn)真也成了我一直追求的態(tài)度,。

這就是我的英語(yǔ)老師，不僅給了我知識(shí),，更教會(huì)了我做人的道理,。不僅帶給我快樂，更讓我從點(diǎn)滴中領(lǐng)悟做事的原則,。

我愛我的英語(yǔ)老師,。

我們的英語(yǔ)老師留著長(zhǎng)直發(fā)英文篇十五

我們的英語(yǔ)老師漂亮、溫柔,、聰明,、能干,，每個(gè)人都親切地叫她姚老師。

姚小姐雖然三十多歲了,，但是看起來還是那么年輕漂亮。她金色卷曲的長(zhǎng)發(fā),，自然地披在肩上,，給她增添了許多魅力；一雙會(huì)說話的眼睛清澈如水,，深邃如藍(lán)天,，眼角微微上翹，更是光芒四射,；最特別的是,，美麗的嘴唇不說話，微微張開,，仿佛要傾吐出滿滿的喜悅,。

我們都喜歡她，不僅僅是因?yàn)樗拿利?，更是因?yàn)樗娜烁聍攘投嗖哦嗨?。她是著名的教學(xué)專家，教學(xué)風(fēng)格嚴(yán)謹(jǐn)風(fēng)趣,。她總是關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,。在姚老師眼里，每個(gè)孩子都是可愛的,，都可以成為一個(gè)人才,。她精心預(yù)設(shè)了我們每節(jié)課最喜歡的活動(dòng)，讓我們所有人都能參與進(jìn)來,，培養(yǎng)我們的合作意識(shí),，為我們創(chuàng)造一個(gè)用英語(yǔ)交流的情境。她總是先把知識(shí)點(diǎn)講透,，再創(chuàng)設(shè)情境讓我們練習(xí),。最難忘的是這學(xué)期我們學(xué)習(xí)了第七課《when’s your birthday?》。姚老師為那天過生日的學(xué)生買了一個(gè)大生日蛋糕,。我們邊唱邊拍手,，高高興興地進(jìn)了新課。我們學(xué)習(xí)了十二個(gè)月,，學(xué)會(huì)了日期的表達(dá),，我們每個(gè)人都學(xué)會(huì)了說自己的生日。然后,，老師從包里拿出一大堆我們愛吃的零食,，組織我們開生日派對(duì),，嚴(yán)格要求我們只能用英語(yǔ)交流。我們從羞于隨口回答,，老師滿意地笑了.

姚先生不僅是我們最喜歡的老師,，也是我們最喜歡的玩伴。她有一顆童心,。有一次課間,，我們?nèi)ゲ賵?chǎng)踢毽子。這時(shí),，姚老師走過來,，笑著說：“我們一起玩吧！”我們高興地說：“對(duì),，對(duì),！”說著，他把毽子遞給了姚小姐,。她把毽子拋起來,，輕輕熟練地踢了一腳，像一只快樂的燕子,?！拔迨恕⑽迨?、六十……”老了,，踢不動(dòng)了?！薄澳睦?，你還很年輕！”她忍不住笑了,，像一朵盛開的向日葵,。

姚老師雖然童心未泯，很愛和我們玩,，但是對(duì)工作很負(fù)責(zé),，對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求也很嚴(yán)格。我記得有一次期中考試,，姚老師在給我們讀一道題,。我覺得很簡(jiǎn)單，就對(duì)姚老師說：“不讀,，不讀,，我們就寫?！蔽乙恢闭f啊說,，姚老師嚴(yán)厲的看了我一眼,，事后還很認(rèn)真的教我，讓我覺得很難過,。但經(jīng)過這件事,，我意識(shí)到自己應(yīng)該謙虛謹(jǐn)慎，無論何時(shí)何地都要戒驕戒躁,。

這就是我們美麗活潑,，認(rèn)真體貼的英語(yǔ)老師。

我們的英語(yǔ)老師留著長(zhǎng)直發(fā)英文篇十六

一個(gè)人靜靜地坐在書桌前,，望著照片上老師那和藹可親的臉，心中泛起陣陣漣漪,。因?yàn)橛辛四?，就有了一個(gè)特別的節(jié)日——教師節(jié)。從此,，我們就多了一份對(duì)您深深的敬意,。是您播種未來，是您點(diǎn)燃我理想之火,，是您在我心里播下了快樂的火種,，讓我感受到的一切歡樂因老師您的愛而起。在我快要站立不住的時(shí)候,，您給我一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,。在我悲傷的時(shí)候，您點(diǎn)起我的希望之火,；在我迷茫的時(shí)候,，您為我照亮前進(jìn)的道路！雖然我們只相處了一年,！但那些難忘的日子呀,！是您——老師，讓我學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難,，如何感受生活,，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展,。

不知您是否還記得那件事那次期中考,，我考的很差，傷心了好幾天,，您知道后,，就找我去談心，您靜靜的看著我,，,，眼睫毛時(shí)不時(shí)眨動(dòng)著,，但您的目光不動(dòng)。昔日嚴(yán)肅的面龐,，掛著一種溫和的笑容,。那是這樣的一種眼神，有關(guān)愛,，有溫馨,，有期望，有激勵(lì),，那么明亮,，那么閃爍，給我溫暖,，給我勇氣,！霎時(shí)間，來自心靈的感覺傳遍全身,，是震撼,，更是感激。悲傷已沒有必要,，有的只是一個(gè)新的起點(diǎn),，一次摔倒后的重新爬起，一次為了成功必須迎接失敗,。

老師,，我們相處的時(shí)間是365天，但時(shí)間早已悄悄流逝,，一晃就過去,，也許有人說的對(duì)快樂的時(shí)光很容易流失，我能感覺到你這段時(shí)間盡心盡力的為我們付出,。因?yàn)槟墓膭?lì),，讓我有重新起航的信心；因?yàn)槟泥]件,，讓我有勇敢面對(duì)困難的信心,；謝謝您讓我對(duì)現(xiàn)在充滿活力，對(duì)未來充滿理想,。這一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我的生活點(diǎn)綴得精彩美麗，也把我的記憶鞏固得刻骨銘心,。我忘不了您,！

我在心底默默地感謝曾經(jīng)在我學(xué)習(xí)失敗時(shí)0，鼓勵(lì)我成功是從這里起步的；在我悲傷時(shí),，安慰我吳曉振作起來的英語(yǔ)老師,。然而——一切發(fā)生得那么突然，就在我按您的話開始努力的時(shí)候,，我卻即將要離開您了,。

“感恩的心，感謝有你,，陪伴著我度過快樂的高二,。感恩的心，感謝命運(yùn),，花開花落我一樣會(huì)珍惜我們的師生情,。”老師,，感謝你,，感謝您一年以來在講臺(tái)上用汗水澆灑干渴的我們；感謝你一年來如蠟燭般燃燒自己,，照亮我們,；風(fēng)兒吹下一片落葉,，承載著我心中的一句話：老師,，我愛你！真的很舍不得離開您,！

最后,，讓我再真誠(chéng)地說聲：“謝謝！”

我們的英語(yǔ)老師留著長(zhǎng)直發(fā)英文篇十七

我的英語(yǔ)老師是美麗的女神,。她有黑色瀑布般的長(zhǎng)發(fā),，有白皙的皮膚，有柳葉一樣的美眉,。知道嗎,，一些不知內(nèi)情的同學(xué)們?cè)诙匈N吧里把我們的英語(yǔ)老師列為校花級(jí)人物,。

可是,，我們班的小調(diào)皮們私下里不叫她“校花”,，而是,，喊她——“霸王花”。

要說這個(gè)綽號(hào),，還要說我們的英語(yǔ)課堂,。

現(xiàn)在我們上英語(yǔ)課不會(huì)有不專心的了。但是,，過去有,，而且有好多“熱愛祖國(guó)語(yǔ)言人士”根本就不學(xué)英語(yǔ)?，F(xiàn)在這些“人士”，根本就不敢在英語(yǔ)課上“熱愛祖國(guó)語(yǔ)言”了,。如果人士們要一意孤行,，那是要付出代價(jià)的。

上課的鈴聲一響,，英語(yǔ)老師的美目馬上就變成了利劍,。老師如炬的目光像探照燈一樣，掃視著每一個(gè)角落,。同學(xué)們的小動(dòng)作在這樣的目光里無處遁形,。如某處有風(fēng)吹草動(dòng)，英語(yǔ)老師會(huì)用犀利的目光緊緊的盯著,。隨后,，一聲霹靂似的斷喝，會(huì)讓分心的同學(xué)魂飛天外,。接著,，那倒霉的孩子就會(huì)乖乖的捧著課本，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的站到講臺(tái)前,。更重要的是下課以后,，那倒霉的孩子還要忍受英語(yǔ)老師長(zhǎng)篇累牘的經(jīng)典的思想教育。凡是被教育的同學(xué)都會(huì)產(chǎn)生深深地罪惡感,，甚至痛不欲生,，恨不得立即洗心革面重新做人。

幾個(gè)回合的較量,，我們班級(jí)里的所有抱有某種幻想的頑皮男都——敗下陣來,。過去曾耀武揚(yáng)威的風(fēng)云人物在英語(yǔ)課上統(tǒng)統(tǒng)變成了溫順的綿羊。雖然他們?cè)诒车乩镉羞^種種密謀,，但是一到了英語(yǔ)老師的面前立刻就變成了乖孩子,。

在我們班級(jí)哪個(gè)男孩敢說不怕“霸王花”啊,？

當(dāng)然,，對(duì)于我們女生，或者那些天生的國(guó)際主義的男生,，英語(yǔ)老師是我們最愛的老師了,。

英語(yǔ)老師特善良，從來不布置大量的機(jī)械的重復(fù)的作業(yè),。最重要的是英語(yǔ)老師總是對(duì)測(cè)試全部正確的學(xué)生法外開恩——免做當(dāng)天的英語(yǔ)家庭作業(yè),。這一條優(yōu)惠政策攆的我們?cè)谡n后拼命的溫習(xí)功課，然后爭(zhēng)取在新的測(cè)驗(yàn)中取得滿分。現(xiàn)在我們班出現(xiàn)了一個(gè)怪現(xiàn)象：寫作業(yè)的學(xué)生越來越少,，而英語(yǔ)成績(jī)進(jìn)步的學(xué)生卻越來越多,。

現(xiàn)在，我們班的同學(xué)已經(jīng)很少喊英語(yǔ)老師霸王花了,，就連那些淘氣的男生也喜歡上了英語(yǔ)老師,，不對(duì)，應(yīng)該是離不開英語(yǔ)老師了,。