每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

我的老師初三字 我的老師初三字篇一

曾經(jīng)的語文老師姓陸，他不僅教我們語文,，還教我們書法,。

當時我們那個班估計是整個年級寫字課都按時上的班了，語文老師寫的了一手好字。不管是在黑板上寫板書,，還是在作業(yè)本上給我們寫批注,，字都寫得整整齊齊。因為當時語文老師嚴厲,，所以并沒有覺得他很負責,。直到現(xiàn)在回想起來，才覺得他是一名好老師,。

他每天都板著一張臉,，和其他的老師也不是很親近。他從來不讓其他老師占我們的寫字課,，他也不占其他課,。下課鈴一響，他就離開教室從不拖課,，所以當時我們對他還是有一些好感的,，但他上課又是出了名的嚴厲，所以我們還是有些后怕的,。

記得有一次語文考試,，老師說：“凡是古詩文默寫錯了的，一個罰抄一百遍”,。我很榮幸地中招了,。當天晚上，我寫完作業(yè)就在抄,。抄到了凌晨還是沒抄完,。第二天我就去向老師低頭認錯。老師聽完之后,，就說了一句,，“嗯，那你今晚繼續(xù)抄吧,?！庇谑牵质且粋€不眠之夜,。

語文老師上課也很有意思,。他從來不按部就班地講，他可以從一片現(xiàn)代文講到四書五經(jīng),，也可以從中國史講到外國史,。他可以津津有味地用一節(jié)課給我們講一首詩，也可以用一節(jié)課來給我們講作文,，只是因為作文是最后一節(jié),，所以很少能有人認真的聽他把那些枯燥無味的東西講完,。他也不管，你想聽就聽,，不想聽也無所謂。現(xiàn)在回想起來,，那時沒認真聽講,，真的是令我十分后悔，導致現(xiàn)在寫一篇作文都要絞盡腦汁的想,。

后來,，就沒有后來了。今年國慶回去拜訪了一下老師,，他依舊是那張不茍言笑的臉,，只是頭發(fā)多了些灰白。想起那年,，他輕輕的告訴我們,，他不再教我們了，他要退休了,。他用威嚴又慈祥的聲音跟我們道別,。那一刻，堆積了在我們心中所有不滿的情緒就在那一瞬間全部瓦解了,，只剩下不舍與留戀,。

我記得他曾經(jīng)說過，幾年后,，你要是碰到了我,，千萬不要和我講什么“我從您這兒學到了好多東西”，你在我這兒學得再多,，也超越不了我,，想要成為人上人，就必須自己去努力學的更多,！這句話我一直銘記在心底,。

陽光從窗外灑進來，老師站在講臺上,，手里拿著一個木棍,，整齊一致的讀書聲從教室里傳出來，帶著我們的夢想傳到很遠很遠的地方……

我的老師初三字 我的老師初三字篇二

這位老師是我初三時的英語老師,，至今,，我?guī)缀趺刻於紩挥勺灾鞯叵肫鹚脑挘m已過了兩年,，但每次回想,，似乎前一天還是他的學生,，還在上他那個性化的課堂。

我們班是學校歷史上最亂的班,，初一,、初二的英語課就像一張大大白紙上的斑斑點點，零碎得近乎空白,。初三伊始,，學校大掃除，我們班只有幾個人在打掃,，大多都溜去玩了,。我和同桌在走廊上游蕩著，突然被一位老師叫?。骸拔?，你們兩個來，你來倒茶水,，你來倒垃圾桶,。”“不要,，不干,。”我說,。他喊道：“go,，i’myourenglishteacher?！边@就是我們所等待的英語老師,？那天下午我們班里議論紛紛：這個英語老師能管住我們嗎？我們初三的英語課還會是空白嗎,？

答案是我們初三的英語課是滿滿的五彩斑斕,，沒有斑點的空白。我們?nèi)売?個班,，我們班的英語成績一直穩(wěn)居第9名,。而這位英語老師一接手，第一次考試時我們就考了個中等,，第一次脫掉了第9名的帽子,。

我們英語每天總是穿得整整齊齊的，頭發(fā)絲毫不亂,，著哩水噴得滿頭油亮油亮的`,。他總是最后到校，最早離開,，戴著一副墨鏡忽忽地開著摩托車匆匆來,、匆匆去,。走路時也是忽忽匆匆的，昂頭直腰,，大步直邁,。

開學不久，我跟同桌想請他幫我們補習,。第一次英語考試我們考了八,、九名，我們連連說這個成績好――若是考差了,，他會不補；若是了,，又會說不用補,。我們找他談了以后，他竟說：“不要,，我從來都不幫人補習,，我最討厭補習這玩意了，不要,！”我和同桌納悶了好久：這樣強勁優(yōu)秀的英語老師竟然沒幫人補習過,。殊不知，更納悶的還在后頭,，他很不喜歡學生課后問他問題,。被學生纏得沒法了，有一次他干脆在課堂上宣布：“你們不要老是來問我一些亂七八糟的問題,，我最討厭這個了,。別的老師都喜歡屁股后面跟著一大串學生，我最討厭這些,，上課有聽就夠了,，不要再來問我?！痹捯粑绰?，我們面面相覷，半張著嘴巴,，都愣住了,。而最后證明我們英語是對的，他的課堂足以讓我們不用問問題,。

確實,，這是一個極具個性的英語老師。

九月的課堂悶熱得嚇人,，一到下午那就更難難熬了,。一天下午上課前,，我們英語站在講臺上，仰頭望著風扇,，皺著眉頭,，手還在不斷地扇涼。過了會兒,，他把朝向他的窗都打開了,，但眉頭依然皺著。忽的一聲,，他又匆匆地不見了人影,。一會，只見他一手提著一把立地大風扇,，一手抓著一把大交椅,，身后還叫個學生幫他捧著一杯檸檬茶。我們?nèi)喽忌盗搜?，不時地聽到有人在說：“這……這是老師嗎,？怎么會有這么個性的老師？”然后呢,，我們英語就坐在大交椅上,，吹著大風扇，喝著檸檬茶,，心滿意足地講起課來,。

講課講到重點處，他就敲敲黑板提醒我們,?！鞍眩?，”他說,，“你們6班就是鬼靈精，一聽我敲黑板就都竄起身來,，那7班,，我敲個半死他們還是木頭般地坐著。學英語就得這不補,；若是了,，又會說不用補。我們找他談了以后,，他竟說：“不要,，我從來都不幫人補習，我最討厭補習這玩意了,，不要,！”我和同桌納悶了好久：這樣強勁優(yōu)秀的英語老師竟然沒幫人補習過,。殊不知，更納悶的還在后頭,，他很不喜歡學生課后問他問題,。被學生纏得沒法了，有一次他干脆在課堂上宣布：“你們不要老是來問我一些亂七八糟的問題,，我最討厭這個了,。別的老師都喜歡屁股后面跟著一大串學生，我最討厭這些,，上課有聽就夠了,，不要再來問我?！痹捯粑绰?，我們面面相覷，半張著嘴巴,，都愣住了。而最后證明我們英語是對的,，他的課堂足以讓我們不用問問題,。

確實，這是一個極具個性的英語老師,。

九月的課堂悶熱得嚇人,，一到下午那就更難難熬了。一天下午上課前,，我們英語站在講臺上,，仰頭望著風扇，皺著眉頭,，手還在不斷地扇涼,。過了會兒，他把朝向他的窗都打開了,，但眉頭依然皺著,。忽的一聲，他又匆匆地不見了人影,。一會,，只見他一手提著一把立地大風扇，一手抓著一把大交椅,，身后還叫個學生幫他捧著一杯檸檬茶,。我們?nèi)喽忌盗搜郏粫r地聽到有人在說：“這……這是老師嗎,？怎么會有這么個性的老師,？”然后呢,，我們英語就坐在大交椅上，吹著大風扇,，喝著檸檬茶,，心滿意足地講起課來。

講課講到重點處,，他就敲敲黑板提醒我們,。“哎喲,，好,，”他說，“你們6班就是鬼靈精,，一聽我敲黑板就都竄起身來,，那7班，我敲個半死他們還是木頭般地坐著,。學英語就得這好,，不用考汕頭卷。汕頭那些家伙出卷呢,，就是四個人關在一間房子里,，整天坐著椅子轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)啊，就轉(zhuǎn)出一張試卷來,，?？夹╇y題怪題，正經(jīng)的又不考,。汕頭的試卷啊,，哎喲喲，那真是害死萬萬生靈哦,?！?/p>

學生自然是很尊重他的，其他的老師也是,，他說什么就是什么,，就連我們那讓人不寒而栗的楊校也得讓他三分。他跟好的學生沒啥話談,，倒是跟那些調(diào)皮搗蛋的很談得來,。哪一班誰誰誰搗蛋了，他就找誰誰誰去喝茶聊天,。他總是站在理字上,，也不得不尊重他。有一次錄音機壞了，他氣得半死,，說公物怎能破壞,，東西怎能不打緊，越說越氣,，最后竟然把書一摔,，說：“不上課了，學什么書,，學做人好了,。”后來有一次他看見粉筆頭亂七八糟地散在地上,，也氣得摔書不上課,。

我們英語人有個性，課也有個性,。課前唱歌的時候,，他竟點起歌來，說：“停停停,，別唱這個,，唱劉歡的什么‘心不在’，什么‘重頭再來’那首來我聽,?！蔽覀儾粫櫫嗣颊f：“哎喲,，那么好聽的歌怎么不會呢,？”接著指著指揮員說：“你,，下課去7班學唱這首歌，以后我來了你們就唱給我聽?！边^后有的老師聽說了這事,，禁不住大笑起來說：“哈……王老師就是這樣，真性情,！”

到了復習期間,，他大步邁上講臺，把手在半空中一揮,，喊道：“來,，我們的口號是……”全班一起大喊：“用聲音喚起記憶！”感覺,，就像在上幸運52一樣,。

初三即將結(jié)束時，他不經(jīng)意間說起：“老師扮小丑，拼命逗笑,，只為了讓你們記得更深,。”我當時低著頭,，紅了眼圈,。在每一次笑聲的背后，我們學到了很多,，而老師付出了很多很多,。他說：“我自認對得起我的教學，你們想想,，老師什么時候在課堂上講錯一個字,。”真的沒有,，他從來沒有口誤,，從沒說錯過一個字，那,，精神該多么集中啊,。

上學期，有一次我早早地回家,，遇見了他,，沒變，我們英語還是穿得整整齊齊,，頭發(fā)絲毫不亂,，著哩水噴得滿頭油亮油亮的。戴著一副墨鏡忽忽地開著摩托車,。我驚喜地大叫：“啊,，老師！”他一忽而過,，也來不及聽見,。

后來，我夢到了他,，也沒變,，還是在上那么個性的課堂，我還是他的學生,，幸福地聽著“哎喲喲,，這是個黑面鬼，得注意咯……學英語呢,，就得這樣,，我們不但要有激情，還要有表情……來，我們的口號是……”

我的老師初三字 我的老師初三字篇三

樓下的菜園,，是奶奶的一方田地,。雖然不大但卻栽滿了瓜果，一到春天,，絢爛繽紛,。

每次經(jīng)過，我似乎都不怎么關注它,。直到有一天,，一株頭向著太陽，金燦燦的花朵闖入眼簾,，它是那樣自信地站在姹紫嫣紅中,，綻放自己獨特的金色。我被一株向日葵震撼了,。

那時,，我剛上初一，大量的習題和學科一下子撞暈了我,，考場上頓住的筆尖和冰涼的手無不預示著我這次測驗的失利,。得知自己的成績后，我沒有太多的驚訝,，但往后卻日漸消極,。

“春天的雨可真多”在陰暗的天空下，我煩躁地想著,，沒有了太陽的照耀,，一切似乎蒙上了灰，世間似乎沒有了鮮艷的色彩,，但當我再次經(jīng)過菜園，卻看見了一抹金色——依然是那株向日葵,，仍然高昂著頭迎接著狂風,，它似乎長得和我一樣高了,，筆直的莖沒有絲毫彎曲,。

一株向日葵如同良師一樣，一下子點醒了我,。我極速沖上樓,，把消極情緒拋到九霄云外，又重新拾起課本……

“你這次進步真大,，令我沒有想到啊”,，這是老師的的聲音，也可能是向日葵想對我說的話吧！

再次回到菜園時,，奶奶正在給向日葵澆水,，站在向日葵下我才發(fā)現(xiàn)，它已經(jīng)比我高了,，巨大的花朵里有了青色的種子,，在這幾個月里，她就像老師一樣陪伴著我,，激勵著我,。我不禁酸了鼻子，紅了眼眶,。

奶奶對我說：“我就喜歡這向日葵,，一直就這么挺立著，無論風吹雨打,，頭都高昂著,，從不屈服！”,，心里贊同著奶奶的話,，看看頭頂?shù)南蛉湛质且魂嚰?，因為它從不說話,，卻教會我自信、不屈服,！它從不走動,，卻如同一位老師，伴我成長,！

我的老師初三字 我的老師初三字篇四

我現(xiàn)在已經(jīng)上初三了,，暫且先不說音體美老師，先說說這四個主要科目的老師吧,。

先說我們的語文老師,。他講課很有風度，普通話說得極其標準,。在學文言文時,，老師經(jīng)常會聲音高吭地朗誦一遍課文，使人有一種身在其中的感覺,。語文老師有時也很幽默,，講課文時，他總會用一個成語與雇主來表達出文章的中心思想,，給人的感覺：知識淵博,。

數(shù)學老師,。她很會看同學們的臉色來講課，有時她發(fā)現(xiàn)同學們都聽厭煩了,，便說：“困了嗎,？那么就開開門通通氣吧！”每當這時,，全班同學便全部都像換了一個人似的,，抬頭挺胸面向黑板繼續(xù)認真的聽講。

英語老師,。她講課很細,，即使是一小部分內(nèi)容，她也要講得清清楚楚,。講完之后,，還會問：“大家會了嗎？”這時同學們便大喊：“會了,！”有時若說“不會”,，英語老師就會再講一遍，直至大家都會了為止,，從不放過一絲的難點,。

物理老師,。這也是一個很幽默風趣的老師,。在上他的課的時候，若見到同學們都昏昏欲睡,，他便大喊一聲：“沒有聽課的了,！”這時部分同學便會跟著起哄，教室里亂成一片,。這時物理老師便又大喝一聲：“這是上課,！”于是起哄的同學這才不再作聲了，課堂同學們也都精神了,。

老師教給我們知識，讓我們了解世界,，了解社會,，讓我們學會怎樣去做人,。老師是偉大的,，同時他們也是無私的。在這里,，我真誠地高喊一聲：老師,，謝謝你們,！