時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,，我們又將迎來(lái)新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
學(xué)期英語(yǔ)工作計(jì)劃和目標(biāo) 英語(yǔ)學(xué)年工作計(jì)劃篇一
三年級(jí)：三年級(jí)的學(xué)生通過(guò)兩年的系統(tǒng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)及習(xí)慣培養(yǎng)，絕大多數(shù)小學(xué)生對(duì)英語(yǔ)課的學(xué)習(xí)都有了很深厚興趣,，及較強(qiáng)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。進(jìn)入三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)有了一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，進(jìn)一步鞏固,，落實(shí)知識(shí)點(diǎn)，并能運(yùn)用自己所學(xué)知識(shí)進(jìn)行綜合運(yùn)用,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，繼續(xù)保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是三年級(jí)教學(xué)工作的重點(diǎn),。三年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)開始涉及到語(yǔ)網(wǎng)法知識(shí)的學(xué)習(xí)及單詞的拼聽(tīng)寫,，如何繼續(xù)保持，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，克服語(yǔ)法及單詞學(xué)習(xí)的枯燥性是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。要使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)課產(chǎn)生興趣必須注意教學(xué)的設(shè)計(jì),，而枯燥乏味的講解練習(xí)只會(huì)讓學(xué)生厭倦，因此課堂的設(shè)計(jì)更因該豐富有趣,，并結(jié)合課堂評(píng)價(jià)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓每一個(gè)孩子都能在學(xué)習(xí)中收獲喜悅,，體驗(yàn)成功，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，從而達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果,，在落實(shí)知識(shí)點(diǎn)的同時(shí),，也要培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)閱讀學(xué)習(xí)習(xí)慣及能力,。
教材分析
3年級(jí)：新課標(biāo)第五冊(cè)
本書設(shè)計(jì)新穎，內(nèi)容生動(dòng)有趣,，符合兒童的身心發(fā)展,。通過(guò)結(jié)合游戲，兒歌的學(xué)習(xí),，學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣得到了極大的提高,，掌握的知識(shí)也更多。本期所學(xué)的內(nèi)容較也有一定的難度,，但情境設(shè)置與學(xué)生的實(shí)際生活息息相關(guān),，實(shí)用性較大，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。本書內(nèi)容編排較合理,，趣味性較強(qiáng)，設(shè)置的情境生動(dòng)有趣,，學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞,，語(yǔ)句的同時(shí)能知道如何在現(xiàn)實(shí)生活中加以運(yùn)用。
1,、進(jìn)一步加強(qiáng)字母的認(rèn)讀,，書寫的規(guī)范，認(rèn)真拼寫每一模塊的重點(diǎn)單詞,，要求能聽(tīng)寫,，默寫幾熟練的拼讀，掌握書中重點(diǎn)語(yǔ)法內(nèi)容,，并根據(jù)書中出現(xiàn)的知識(shí),，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活創(chuàng)設(shè)多種情景，使學(xué)生在較為真實(shí)的情境中理解和掌握知識(shí)，并在特定的環(huán)境中加以運(yùn)用,。
2,、教授新課的過(guò)程中不斷強(qiáng)調(diào)學(xué)生的常態(tài)課的課堂常規(guī)和行為規(guī)范，強(qiáng)化課堂常規(guī)訓(xùn)練,。做到每一堂英語(yǔ)課有效,，落實(shí)。不斷鞏固舊知,，新舊結(jié)合,，融會(huì)貫通，將所學(xué)的知識(shí)加以靈活自由的運(yùn)用,，從而達(dá)到學(xué)以致用的目的,。
3、傳授新知的同時(shí),，進(jìn)行外國(guó)文化背景知識(shí)的傳授,，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解所學(xué)知識(shí)的來(lái)源和背景，了解英語(yǔ)國(guó)家的文化,，幫助理解課文和所學(xué)知識(shí),。
4、采用多種教學(xué)手段,，制作ppt,，運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在視覺(jué),、聽(tīng)覺(jué)等各個(gè)方面都接受到刺激,，開展有趣有益的活動(dòng)使學(xué)生能集中注意力，更好地掌握知識(shí),。
5,、采用分層教學(xué)法，針對(duì)不同程度的學(xué)生在課堂上制定不同的學(xué)習(xí)任務(wù),，完成不同要求的課堂練習(xí),，課后作業(yè)。達(dá)到不同的學(xué)習(xí)目標(biāo),。
6,、落實(shí)每次英語(yǔ)課后的作業(yè)，做到個(gè)個(gè)監(jiān)督改錯(cuò),，落實(shí)每個(gè)模塊的單元檢測(cè),，做到錯(cuò)題集體回顧。
7,、課堂上采用積極有效的課堂評(píng)價(jià)，做到每課一評(píng),，如“iamenglishstar”,，”whoistheno1,？”，英語(yǔ)樂(lè)園等課堂,，課后評(píng)價(jià)方式并記錄在案實(shí)行單元測(cè)驗(yàn),，考試的加分獎(jiǎng)勵(lì)制度。
8,、學(xué)生間開展互幫互助活動(dòng),，定網(wǎng)期安排成績(jī)較好的學(xué)生帶領(lǐng)其它學(xué)生朗讀課文、復(fù)習(xí)單詞及重難點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)等,，動(dòng)員全體學(xué)生爭(zhēng)做小老師,，主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)上有一定困難的學(xué)生，共同進(jìn)步,。
針對(duì)3年級(jí)學(xué)生情況,，應(yīng)采用更有效的教學(xué)方法，在保持他們學(xué)習(xí)熱情的前提下,，加強(qiáng)他們運(yùn)用英語(yǔ)的能力,，并落實(shí)每一個(gè)知識(shí)重難點(diǎn)，提高他們學(xué)習(xí)的層次,，關(guān)注在學(xué)習(xí)上有一定困難的學(xué)生,，了解他們的內(nèi)心世界，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的自信心,，讓每一個(gè)孩子都能在檢測(cè)中取得好成績(jī),。
1、新課（20—25課時(shí)）
2,、復(fù)習(xí)（40—50課時(shí)）
3,、考試（7－8課時(shí)）
4、機(jī)動(dòng)（3－4課時(shí)）
學(xué)期英語(yǔ)工作計(jì)劃和目標(biāo) 英語(yǔ)學(xué)年工作計(jì)劃篇二
學(xué)習(xí)是勞動(dòng),，是充滿思想的勞動(dòng),。為大家整理了最新一年初一下學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃，讓我們一起學(xué)習(xí),，一起進(jìn)步吧!
根據(jù)初一學(xué)生的生理和心理以及發(fā)展需求,，英語(yǔ)課程的'目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度,，使他們建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心;培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，使他們形成初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流的能力,，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。同時(shí)用新課標(biāo)理念，結(jié)合新課標(biāo)精神，進(jìn)行課堂改革,，實(shí)行教與學(xué)的互動(dòng),。采用任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)模式，努力用一套行之有效的課堂教學(xué)模式,，提高教學(xué)效率,。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確,，態(tài)度端正,，部分學(xué)生掌握了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一些基本方法，能夠積極主動(dòng)認(rèn)真地學(xué)習(xí)。但還有少部分學(xué)生沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目的，缺少學(xué)習(xí)的熱情和主動(dòng)性,，自覺(jué)性較差，相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也差,。主要原因是沒(méi)有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，學(xué)生覺(jué)得英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān),，而不是一種樂(lè)趣,。一部分學(xué)生沒(méi)有掌握記憶單詞的方法，連基本的單詞聽(tīng)寫也不過(guò)關(guān),，導(dǎo)致看不懂,，聽(tīng)不懂，學(xué)不懂,。學(xué)生的聽(tīng)力也還有待提高,，在這方面失分也較多。主要是聽(tīng)的時(shí)間太少,，接觸英語(yǔ)的時(shí)間不多,。針對(duì)種種問(wèn)題，在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中,，我一方面應(yīng)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的講解和基本技能的訓(xùn)練,，讓學(xué)生掌握詞匯、語(yǔ)法,、句型等基礎(chǔ)知識(shí)和聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫等基本技能,，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);另一方面，又要采取多種措施,，注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣;讓學(xué)生掌握記憶單詞,、聽(tīng)力,、寫作等英語(yǔ)學(xué)習(xí)技藝，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探索,，合作探究能力,。
初一下冊(cè)共12個(gè)單元，加上復(fù)習(xí)單元1個(gè),。全書采取任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)模式，融匯話題,、交際功能和語(yǔ)言結(jié)構(gòu),，形成了一套循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序。每個(gè)單元都列出明確的語(yǔ)言目標(biāo),，主要的功能項(xiàng)目與語(yǔ)法結(jié)構(gòu),，需要掌握的基本詞匯，并分為a,、b兩部分,。a部分是基本的語(yǔ)言內(nèi)容，b部分是知識(shí)的擴(kuò)展和綜合的語(yǔ)言運(yùn)用,。每個(gè)單元還有self check部分,，供學(xué)生自我檢測(cè)本單元所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)之用。語(yǔ)法包括冠詞,，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí),，一般過(guò)去時(shí)的各種句式，there be結(jié)構(gòu),，介詞的運(yùn)用祈使句的用法,。它采用——”為主線編排的。通過(guò)確定language goal,采用聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫,，自我檢測(cè)等手段,，有效提高學(xué)習(xí)效率，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的思想,。本學(xué)期主要是繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣,，形成有效的學(xué)習(xí)策略，同時(shí)要求學(xué)生懂得課堂上的用語(yǔ)和一些基本的對(duì)話,、短文,，能夠看圖說(shuō)話，以提高學(xué)生的聽(tīng),、說(shuō),、讀,、寫的能力，使學(xué)生初步獲得運(yùn)用英語(yǔ)的能力,，達(dá)到語(yǔ)言運(yùn)用能力的遷移和拓展,。
措施：1.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法和策略,，提高學(xué)習(xí)效率;
2.發(fā)揮學(xué)生主體和教師主導(dǎo)作用;
3.用良好的師生關(guān)系,，協(xié)調(diào)課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生開口說(shuō)英語(yǔ)的勇氣和信心;
4.引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言的遷移,，加強(qiáng)日常生活中英語(yǔ)口語(yǔ)的運(yùn)用;
5.鼓勵(lì)學(xué)生自主探索,，合作探究，共同提高,。
方法：任務(wù)型教學(xué)：教師提出指令,，學(xué)生規(guī)范操作。聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先,，讀寫跟上,。綜合訓(xùn)練，扎實(shí)雙基,。抓好英語(yǔ)的常規(guī)教學(xué),，確保基礎(chǔ)知識(shí)過(guò)關(guān),。
1,、單詞過(guò)關(guān); 利用自習(xí)時(shí)間、早讀時(shí)間,，由科代表主持聽(tīng)寫,、默書。
2,、詞組過(guò)關(guān); 把學(xué)過(guò)的詞組歸納,，方便學(xué)生記憶。用詞組造句和中譯英訓(xùn)練,。在各個(gè)教學(xué)班內(nèi)進(jìn)行競(jìng)賽,。
3、句型過(guò)關(guān); 組織學(xué)生結(jié)對(duì)子,，一有空就你問(wèn)我答,，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)加強(qiáng)筆頭的練習(xí),，使學(xué)生能熟能生巧,。
4、課文過(guò)關(guān) ;把課文分段,，按學(xué)習(xí)組為單位,，進(jìn)行朗讀比賽,，對(duì)學(xué)過(guò)的課文盡量做到人人會(huì)背，有些課文還要求學(xué)生會(huì)默寫,。
1,、抓好英語(yǔ)的常規(guī)教學(xué)，確?；A(chǔ)知識(shí)過(guò)關(guān)
2,、抓好語(yǔ)法學(xué)習(xí)
3、培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力
4,、抓好閱讀能力培養(yǎng)
5,、培養(yǎng)學(xué)生寫作能力
6、抓尖子培養(yǎng),，努力做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，促進(jìn)全體學(xué)生共同進(jìn)步
第一,、二周：unit 1
第三周：unit 2
第四周：unit 3
第五周：unit 4
第六周：unit 5
第七周：unit 6
第八周：unit 7
第九周：unit 8
第十周：期中復(fù)習(xí)
第十一周：期中考試
第十二周：unit 9
第十三周：unit 10
第十四周：unit 11
第十五周：unit 12
第十六周：unit 7-12
第十七周：復(fù)習(xí)unit1-12
第十八,、十九周：復(fù)習(xí)考試，結(jié)合試題練習(xí),。
學(xué)期英語(yǔ)工作計(jì)劃和目標(biāo) 英語(yǔ)學(xué)年工作計(jì)劃篇三
認(rèn)真學(xué)習(xí)各教學(xué)常規(guī),，完成教科研中心和學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)；創(chuàng)新教研組工作,，力求實(shí)效,。團(tuán)結(jié)互助，彼此學(xué)習(xí),。共同研究,，一起進(jìn)步。愛(ài)崗愛(ài)生,，奉獻(xiàn)教學(xué),。
1、組織好（單周星期三上午）的校本教研活動(dòng),。做到活動(dòng)有實(shí)效,。認(rèn)真學(xué)習(xí)并執(zhí)行省教研室《教學(xué)管理指南及學(xué)科教學(xué)建議》、市《學(xué)科教學(xué)常規(guī)》和《象山縣義務(wù)段學(xué)校教師教學(xué)常規(guī)》,。組織好教師參加各級(jí)教研活動(dòng),，多學(xué)習(xí)求進(jìn)步。
2,、討論并統(tǒng)一三年級(jí)的教學(xué)目標(biāo)要求：本學(xué)期內(nèi),，字母教學(xué)的口筆頭過(guò)關(guān)，繼續(xù)加強(qiáng)單詞表的認(rèn)讀訓(xùn)練,，掌握每個(gè)對(duì)話,、句子的意思,，開始安排適當(dāng)?shù)膯卧~拼寫記憶任務(wù)；重視參照當(dāng)前四年級(jí)在低段時(shí)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。
3,、進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題,，并把它們與教學(xué)研究工作結(jié)合起來(lái),，努力成為研究型教師。繼續(xù)研究小學(xué)生通過(guò)pep教材學(xué)英語(yǔ)的遺忘率,，重視教學(xué)過(guò)程中的滾動(dòng)復(fù)習(xí)呈現(xiàn),。研究上半年四、五年級(jí)的教學(xué)進(jìn)度及穿插復(fù)習(xí)安排,。高年級(jí)的課堂教學(xué)要滾動(dòng)復(fù)習(xí)pep三四年級(jí)教材中的let’s do,，重視動(dòng)詞學(xué)習(xí)的重要性，重視這些動(dòng)詞,、動(dòng)詞短語(yǔ)學(xué)習(xí)的趣味性,。在當(dāng)前的四、五年級(jí)要加強(qiáng)音標(biāo)教學(xué)和直拼訓(xùn)練,，可以嘗試語(yǔ)法教學(xué)和寫作教學(xué),。
4、制定《文峰學(xué)校小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)檢測(cè)方案》,，以12月的口語(yǔ) 問(wèn)答檢測(cè)為基點(diǎn),，奔著“小步子、易操作,；重引導(dǎo),、看提高”的原則，在五,、12月份組織抽測(cè),。著手申報(bào)課題“文峰學(xué)校小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)發(fā)展性研究與實(shí)踐”。
5,、堅(jiān)持背誦過(guò)關(guān),，強(qiáng)化外語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)。組織好全國(guó)小學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽的報(bào)名工作,、復(fù)習(xí)輔導(dǎo),、初賽、決賽等工作,。
6,、加強(qiáng)各年級(jí)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。建議組員每周額外安排一兩課時(shí)的時(shí)間專門輔導(dǎo)后進(jìn)生,。研究后進(jìn)生輔導(dǎo)的實(shí)效性,。
7,、高質(zhì)量完成學(xué)校等級(jí)考核課，爭(zhēng)做巧教型教師,。搞好以課堂教學(xué)為中心的教師基本功訓(xùn)練,，自覺(jué)認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思，高質(zhì)量參與學(xué)校的“教學(xué)反思評(píng)比”活動(dòng),；進(jìn)一步開展“有效的課堂教學(xué)及研究”, 走“輕負(fù)擔(dān),、高質(zhì)量”之路。一如既往地培養(yǎng)好青年教師,，組織參加縣青年教師基本功比賽,。
8、推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研,。參與縣視屏雙向互動(dòng)式教研的試點(diǎn),。
9、組織教師積極參加縣優(yōu)質(zhì)課,、教學(xué)案例,、教學(xué)論文三項(xiàng)學(xué)科評(píng)比。
10,、繼續(xù)深入中小學(xué)銜接研究。探索當(dāng)前四,、五年級(jí)在今后完成pep教材系列的教學(xué)任務(wù)后剩余時(shí)間（1~1.5年）的教學(xué)方案,。
學(xué)期英語(yǔ)工作計(jì)劃和目標(biāo) 英語(yǔ)學(xué)年工作計(jì)劃篇四
本學(xué)期我們英語(yǔ)教研小組將繼續(xù)貫徹學(xué)校教科研中心的指導(dǎo)思想，認(rèn)真履行縣教研室新學(xué)期制定的工作要求,，深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，進(jìn)一步提高基礎(chǔ)教育外語(yǔ)教學(xué)研究對(duì)課程改革的適應(yīng)能力，努力搞好教學(xué)研究,、教學(xué)指導(dǎo),、教學(xué)服務(wù)等日常研究工作。在此基礎(chǔ)上,，以課堂教學(xué)創(chuàng)新為主旋律,，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，創(chuàng)造性地開展英語(yǔ)學(xué)科的教研工作,，認(rèn)真分析現(xiàn)有狀況,，總結(jié)提升現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)，在目前的基礎(chǔ)上,，使我校的英語(yǔ)教學(xué)教研工作再上一個(gè)新的臺(tái)階,。
我校三四年級(jí)分布于每個(gè)學(xué)校，五六年級(jí)集中于中心小學(xué),?？傮w來(lái)看,，三年級(jí)整體都非常不錯(cuò)，主要是英語(yǔ)對(duì)于他們是新學(xué)科,，學(xué)生的興趣比較大,，師資隊(duì)伍也比較整齊。四年級(jí)學(xué)生,，由于三年級(jí)時(shí)有一部分基礎(chǔ)沒(méi)有打好,，相對(duì)而言，有些參差不齊,。五六年級(jí)比較差,，尤其六年級(jí)是畢業(yè)班，由于前幾年缺少英語(yǔ)老師及一些特殊原因,，基礎(chǔ)很差,，成績(jī)提高很困難，我們配備了最好的老師,，希望能有所進(jìn)步,。
（一）學(xué)習(xí)教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自理論，轉(zhuǎn)變教育觀念,。
組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)策略》,，強(qiáng)化教師的改革意識(shí)，認(rèn)真疏通教材,，準(zhǔn)確把握新教材的特點(diǎn),，要求教師對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)中闡述的“基本理念”和“實(shí)施建議”要常讀且時(shí)刻牢記，并努力內(nèi)化成自己的教學(xué)思想,，逐步體現(xiàn)在自己教學(xué)的一言一行中,。
（二）落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量,。
1,、充分利用好沂南縣教研網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，加強(qiáng)英語(yǔ)課堂教學(xué)的調(diào)研與指導(dǎo),。
在教導(dǎo)處的教學(xué)工作安排中,，教研組與備課組的建設(shè)是本學(xué)期的重要工作之一，尤其是教研組與備課組的團(tuán)隊(duì)意識(shí)與合作意識(shí),，各校老師之間要增加經(jīng)驗(yàn)交流的機(jī)會(huì),，實(shí)現(xiàn)真正的資源共享，做到更好的同伴互助,。以教學(xué)調(diào)研為切入點(diǎn),，加大對(duì)教師課堂教學(xué)的服務(wù)力度和指導(dǎo)力度。
2、進(jìn)一步落實(shí)英語(yǔ)教研常規(guī),。
本學(xué)期將重點(diǎn)抓好英語(yǔ)教研常規(guī)的落實(shí),，大力提高小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)效率。重視聽(tīng)評(píng)課制度的創(chuàng)新,，改革聽(tīng)評(píng)課的方式,，強(qiáng)化評(píng)課環(huán)節(jié)的研討促進(jìn)作用。繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研,，通過(guò)聽(tīng)課,、抽查教案、作業(yè)批改等方式,，檢查常規(guī)落實(shí)情況,。加強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)過(guò)程的管理、調(diào)研和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控,。
（三）精心組織,周密安排各種教研活動(dòng),。
開展靈活多樣的培訓(xùn)活動(dòng)。采取集中培訓(xùn),、分散培訓(xùn),、光盤培訓(xùn)、送教上門等靈活多樣的方式,，增強(qiáng)培訓(xùn)的互動(dòng)性和針對(duì)性,，推進(jìn)課程改革向縱深發(fā)展。,。
（四）立足英語(yǔ)課堂教學(xué),，創(chuàng)新教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制。
1,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及聽(tīng)說(shuō)讀寫技能和綜合語(yǔ)言運(yùn)用的能力是英語(yǔ)教學(xué)的重點(diǎn)。要根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)創(chuàng)建活潑生動(dòng)的教學(xué)模式,。采用韻律兒歌,、歌曲、對(duì)話表演等教學(xué)方法,，鼓勵(lì)學(xué)生大膽運(yùn)用英語(yǔ),。
2、加強(qiáng)日常教學(xué)評(píng)價(jià)研究,，尤其要關(guān)注學(xué)生英語(yǔ)綜合語(yǔ)言素質(zhì)的評(píng)價(jià)方法及有效的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)策略的研究,，發(fā)揮評(píng)價(jià)的導(dǎo)向作用。在教學(xué)中要結(jié)合創(chuàng)新的教學(xué)評(píng)價(jià),，不斷改進(jìn)教學(xué)行為,，提高教學(xué)質(zhì)量。
（五）加強(qiáng)英語(yǔ)教師隊(duì)伍的團(tuán)隊(duì)建設(shè)。
1,、以教研組為主陣地,，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。要以新課程理念為指導(dǎo),，加大課堂教學(xué)研究與改革的力度,。以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，提高課堂實(shí)效為目標(biāo),，深入開展教學(xué)方法,、學(xué)習(xí)和評(píng)價(jià)方式的研究。以組長(zhǎng)的發(fā)展來(lái)帶動(dòng)其他教師的發(fā)展,，使英語(yǔ)教研規(guī)范化,，制度化，有實(shí)效,。要加強(qiáng)英語(yǔ)教研組的集體備課,，研究和探索集體備課的有效方法，提高組內(nèi)教師備課的實(shí)效性,。
2,、發(fā)揮骨干教師作用，針對(duì)教學(xué)中存在的普遍問(wèn)題,，利用qq群等網(wǎng)絡(luò)工具,，積極開展網(wǎng)絡(luò)專題研討活動(dòng)，為廣大一線英語(yǔ)教師服好務(wù),。
（六）深化英語(yǔ)作業(yè)改革,，減輕學(xué)生過(guò)重的作業(yè)負(fù)擔(dān)，提高作業(yè)效率,。要認(rèn)真研究鞏固性作業(yè),、拓展性作業(yè)、綜合實(shí)踐性作業(yè),，
