無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。相信許多人會覺得范文很難寫,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。
開學第一課教學反思篇一
他,，一名普普通通的客車司機,，20多年來開過車的里程可繞地球30圈,。在一塊鐵皮砸向他的腹部時，他沒有驚慌,，而是握緊方向盤,；他沒有看自己的傷口,，而是看著前方,。剎車、掛檔,、開雙閃燈……當車停下來后,，他對乘客說：“你們不要走，這是在高速上,，快打110,、120”他——吳斌，用自己的行動乃至生命,，告訴了我們什么是責任,，他獻出了自己的生命，保護了乘客們的安危,，他盡到了司機的責任,。
我們是帶著責任生活在這個世界的。出生時,，父母擔負起了撫養(yǎng)的責任；成長時,，老師擔負起了教育的責任,；長大后,，我們擔負起了回報社會的責任。醫(yī)生必須對病人負責,。政府必須對老百姓負責,，如果你當了班長，你必須對班級負責……
當然,，不負責任,，后果也會很嚴重。如果吳斌叔叔對24位乘客不負責任,，只顧自己的疼痛,，而不把乘客的安危放在眼里，那么乘客有可能有生命危險,。
這個世界賦予了我們生存,、求知、享受的權利,，也賦予了我們一定的責任,。生命本來很無味，是責任給了它酸甜苦辣的多彩,；生命本很枯燥,，是責任給了它風花雪月的燦爛。責任是火,，讓生命溫暖,；責任是筆，讓生命多姿,；責任是花,，讓生命芬芳。
責任,，與生俱來,。是義務，也是權利,。當你為責任在奉獻的時候,，當你為責任在行動的時候，你也在享受著責任給你豐厚的回報——讓我們的靈魂更高尚,，讓我們的生命更美麗,。
開學第一課教學反思篇三
我清楚地記得，那是開學的第一天,，我們來到學校圖書室,，很隨意地坐在長凳上，班主任王老師微笑著走進來,，他背后的書架上擺放著琳瑯滿目的圖書,。
“同學們,，我給你們講個故事好不好？”
“好,！”同學們異口同聲,。
于是，老師從書架上取出一本書,，講了一個很淺顯的故事,。
“同學們”，老師講完故事后說,，“這個故事就出自這本書,，這本書是一個作家寫的。你們長大了,，也一樣能寫這樣的書,。”老師停頓了一下,，接著問：“哪位同學來給大家講講自己的故事,？”一個小同學立即站起來，“我有一個嚴厲的爸爸,，一個慈祥的媽媽,，還有……”。盡管幼稚的童聲顯得有些語無倫次,，但老師卻很用心地在紙上記錄下這個故事,。“下面,，誰來給這個故事配上一幅畫呢,？”又一位小同學站了起來，畫一個“爸爸”,，畫一個“媽媽”,，再畫一個“我”。當然畫得很不像,，老師還是小心翼翼地接過它,，附在那一頁故事后面，再取出一張精美的封皮紙,，把它們裝訂在一起,，最后，老師在封面上寫下作者的姓名,、插圖者的姓名,，“出版”的時間。
老師興奮地高舉著那本書：“同學們，瞧,，這是你們寫出的第一本書,。雖然它只是一本小書,，但它凝聚著同學們的一份真誠,、團結；等你們長大了,，學到了很多知識,，就能寫出更多的好書；今天,，是你們成功的第一步,。”
下課的鈴聲響了,，我意猶未盡：也許學習是世界上最快樂的事情,。
