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傳承中華文化 共筑精神家園演講稿 傳承中華文明共筑精神家園篇一

大家好！

中華民族是一個(gè)歷史悠久的民族,，而中華文化就是中華民族的血脈，是中華民族的精神家園,。中華美德作為中華文化不可或缺的一部分，從古至今受到了無數(shù)人的推崇,，許多人用自已的實(shí)際行動(dòng)踐行著中華美德,，更用自已的實(shí)際行動(dòng)去充實(shí)著中華美德的內(nèi)涵與外延,，使其更加豐盈，從而去影響更多人的行為與舉止,。中華美德如同一朵美麗的花兒,，綻放在社會(huì)的大花園里,，帶給我們綿綿不斷的溫暖與感動(dòng),。

孝——社會(huì)大花園里的康乃馨,。從某種角度來說，中華文化就是孝文化。從西周開始中國就有孝道,，從孟子家喻戶曉的“不孝有三,，無后為大”到清代的《二十四孝》,，再到現(xiàn)在眾人皆知的“百善孝為先”，這些無不貫徹著中華民族以孝為本的精神內(nèi)核,。一直以來,，“孝”字都滲透著尊老,、敬老,、愛老的優(yōu)良社會(huì)風(fēng)氣。作為新時(shí)代的我們,，更要傳承這種至善至美的孝道，去關(guān)心愛護(hù)自已的父母長輩；更要把這份關(guān)懷之心發(fā)揚(yáng)光大,，去關(guān)心愛護(hù)身邊的每一位長者，哪怕是只有一面之緣的陌生人,，真正地做到“老吾老，以及人之老,；幼吾幼,，以及人之幼?！蹦菢拥脑挘覀兊募彝?huì)更加美滿,，洋溢出更加的幸福氣息；我們的社會(huì)會(huì)更加和諧,，呈現(xiàn)出一幅安詳寧靜的畫面。孝,，具有康乃馨的淡雅氣息,，彌漫于人心,，潤心于無形。

禮儀——社會(huì)大花園里的百合花,。中國具有五千的文明歷史，素有“禮儀之邦”之稱,，中國人也常以其彬彬有禮的風(fēng)貌而著稱于世。禮儀文明作為中國傳統(tǒng)文化的一個(gè)重要組成部分,，對(duì)我們社會(huì)的歷史發(fā)展起到了廣泛深遠(yuǎn)的影響。從孔融讓梨,，程門立雪，到現(xiàn)如今的“中國夢,，禮儀夢”，我們不難發(fā)現(xiàn),，禮儀體現(xiàn)在我們生活中的每個(gè)言行舉止里。一個(gè)優(yōu)雅的坐姿與站姿,，一次大方自然的交談，都在無形之中彰顯我們的修養(yǎng)與內(nèi)涵,；一身得體的服飾，一句融洽的問候和恰當(dāng)?shù)姆Q呼,，都會(huì)在不知不覺中提升我們的形象和魅力。作為一個(gè)中學(xué)生的我們,，更應(yīng)該注重禮儀,。見到老師要問好,，碰到同學(xué)要微笑著打招呼，言談舉止要舒服自然……另外,，我們不僅要做到懂禮儀、做禮儀,，更要向社會(huì)呼吁，把禮儀之美德發(fā)揚(yáng)光大,；用一聲問候，一個(gè)微笑,，一次點(diǎn)頭，把禮儀的種子播撒于人們的心田,。禮儀，具有百合花的色彩內(nèi)蘊(yùn),，它讓我們受人尊重，魅力無限,。

文明——社會(huì)大花園里的茉莉花。文明美德,，猶如一泓清泉，滋潤我們幼小的心靈,；猶如陽光雨露，照耀著我們茁壯成長,。文明是什么,？其實(shí)文明并不高高在上,，它是路上相遇時(shí)的微微一笑，是他人有難時(shí)及時(shí)伸出的援助之手,，是與人相處時(shí)的真誠與友善，是撿起一個(gè)個(gè)垃圾時(shí)彎下的腰身，是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止……文明是禮讓,，是笑臉，是寬容,；是品質(zhì),，是修養(yǎng),，是素質(zhì),。作為一名新時(shí)代的少年兒童，我們在家中,，要孝順長輩,，關(guān)愛兄弟姐妹，主動(dòng)幫助家人做力所能及的家務(wù),；在學(xué)校里，要團(tuán)結(jié)同學(xué),，勤奮學(xué)習(xí)，尊敬師長,；在社會(huì)上，要愛護(hù)公物,，保護(hù)環(huán)境，遵守秩序,。文明,，具有茉莉花的清新品味,，贈(zèng)人以撲面的春風(fēng),，浸潤枯萎的心靈。

傳承中華文化，共筑精神家園,。讓我們高舉中華美德之花束，把芬芳播撒于社會(huì)的每一個(gè)角落,，滋潤每一個(gè)美好的心靈；讓我們攜起手來,，眾志成城,，把中華文化發(fā)揚(yáng)光大,，筑牢中華民族的精神家園,，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢凝聚強(qiáng)大的文化力量,。

傳承中華文化 共筑精神家園演講稿 傳承中華文明共筑精神家園篇二

尊敬的各位老師,，親愛的同學(xué)們：

大家早上好！

今天我演講的主題是“繼承中國傳統(tǒng)文化”,。

“人之初，性本善,；性相近，習(xí)相遠(yuǎn),，父母呼，應(yīng)勿緩,；父母命……”一句句勾起孩童時(shí)代的回憶，一句句凝練中國傳統(tǒng)思想文化的經(jīng)典我們還記得嗎,？面對(duì)流光溢彩、物質(zhì)繁榮的世界,，各種各樣的新事物讓我們目不暇接,?？炫炷惺降奈幕觳停n國文化,、日本文化的侵蝕，歐美文化的強(qiáng)勢來襲……傳統(tǒng)文化似乎漸行漸遠(yuǎn),，華夏兒女幾千年不變的精神信仰，似乎已經(jīng)被新一代的我們拋棄了,，面對(duì)華夏文明千年的傳承，面對(duì)無數(shù)哲人奉獻(xiàn)終生才有的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，我們應(yīng)該讓它漸行漸遠(yuǎn)嗎？作為中學(xué)生,，作為祖國未來的希望，我們應(yīng)該繼承中國傳統(tǒng)文化,。傳統(tǒng)文化是民族歷史上各種先進(jìn)的思想文化、觀念形態(tài)的總體表征,，它具有繼承性、延續(xù)性和強(qiáng)大的生命活力,。張岱年先生曾以“自強(qiáng)不息，厚德載物”的文化精神作為人生標(biāo)語來激勵(lì)自己,。作為新時(shí)代的我們更應(yīng)好好傳承傳統(tǒng)文化,，繼承傳統(tǒng)文化教育,，以“修身齊家治國平天下”為目標(biāo),，達(dá)到“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”的人生境界,，提升我們的思想文化素質(zhì),，做一名優(yōu)秀的中學(xué)生,，做一個(gè)大寫的人,！

作為二十一世紀(jì)的新青年，我們繼承中國傳統(tǒng)文化教育,，不是一味固守傳統(tǒng)，還要重視銳意創(chuàng)新,，經(jīng)世致用，跟上時(shí)代前進(jìn)的.步伐,。我們應(yīng)該以繼承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀成果為基礎(chǔ)，不斷學(xué)習(xí)新的優(yōu)秀人類文明,，認(rèn)識(shí)自我、實(shí)現(xiàn)自我,、超越自我。用傳統(tǒng)文化武裝自己并始終保持“順境不驕,、逆境不餒”的人生態(tài)度。大膽創(chuàng)新,、勇敢競爭，積極開拓,，不斷進(jìn)取,。讓我們的中學(xué)生活更加絢爛多姿,，讓我們的人生旅程更加豐富多彩,。

謝謝大家！

傳承中華文化 共筑精神家園演講稿 傳承中華文明共筑精神家園篇三

文明的社會(huì),，需要文明的我們,。

陽春三月,，春風(fēng)和煦，萬木吐綠,，百花盛開,，一切都充滿了生機(jī)與活力。這個(gè)季節(jié)的我們,，也特別的活潑好動(dòng)。然而,，我們在活潑好動(dòng)之余，有沒有考慮過這么一個(gè)問題：今天,，我們的言談舉止，文明了嗎?禮貌了嗎?

我國素來就有“禮儀之邦”的稱號(hào),，五千年來一代傳一代。今年,，一個(gè)對(duì)全中國人民來說具有特殊意義的年度，更應(yīng)該向全世界拿出我們的文明禮儀,，發(fā)揚(yáng)我國傳統(tǒng)美德。

在我們高區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)這個(gè)美麗的校園里,，文明禮貌也無處不在,，它像綿綿細(xì)雨,，滋潤著大地,，像陣陣微風(fēng)，吹進(jìn)人們的心田,。同學(xué)們之間互相幫助,，互相理解,，團(tuán)結(jié)友愛，尊敬師長,，文明之花常開放在我們美麗的校園。但是在我們的校園中,，也還存在著許多不文明的現(xiàn)象。

譬如,，我們總能看到一些與我們美麗校園極不和諧的白色垃圾，總能聽到一些不堪入耳的臟話,，總能目睹到同學(xué)之間不該發(fā)生的指責(zé)與大罵的“唇槍舌戰(zhàn)”。有的同學(xué)甚至在公共場所隨地吐痰,，給我們生活的空間埋下一顆顆地雷，有的同學(xué)甚至不注意愛護(hù)公共財(cái)物,，在白色的墻壁上亂涂亂畫，在嶄新的課桌上刻字留念,，殊不知留下的卻是臭名和唾罵，還有的還對(duì)“請(qǐng)愛護(hù)花草”的警告語視若無睹,，為了少走幾步路，隨意踐踏草坪,，竟深深踩出一條路來，正像魯迅先生說的那樣,，世上本沒有路,，走的人多了,，也便成了路……

作為一名合格的小學(xué)生,，傳承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)是我們的使命,。如果我們每個(gè)同學(xué)都能見到老師問聲好,，見到同學(xué)打招呼，同學(xué)之間和睦相處,，事事講文明，時(shí)時(shí)講禮貌,，那我們便能生活在一個(gè)非常美好的世界中，別人也會(huì)因?yàn)槲覀兊拇嬖诙械叫腋,！?/p>

正如老師們天天教導(dǎo)我們的一樣，只要我們努力從身邊的小事做起,，用自己的言行去影響身邊的人,，我們一樣可以為創(chuàng)造一個(gè)文明和諧的社會(huì)貢獻(xiàn)出自己的一份力量,。所以同學(xué)們，行動(dòng)起來吧,，從此刻出發(fā)，做一個(gè)文明好少年,。讓我們攜起手來，共同努力,，讓文明禮貌之花開遍我們美麗的校園，也讓文明禮貌之花盛開在我們每一個(gè)同學(xué)的心中!

傳承中華文化 共筑精神家園演講稿 傳承中華文明共筑精神家園篇四

各位評(píng)委,、各位老師：下午好！我叫龍旭陽,，來自羅嶺中心學(xué)校五年級(jí)。大家都知道,，悠悠中華,，歷史上下五千年，期間有多少人物在歷史的長河中閃耀光輝,。舍生取義的文天祥；孝悌友愛的黃香,；尊師重教的顏回；更有誠實(shí)守信的宋濂,。今天我要講的主題是“一諾千金”。

在明代,，宋濂小時(shí)候酷愛讀書，家里很窮,，只好借書看,。他總會(huì)約定一個(gè)還書日期,，總是準(zhǔn)時(shí)歸還。這使書的主任很高興,，便借更多的書給他。久而久之,，他看的書越來越多，最終成為一代大文學(xué)家,。

讀完這個(gè)故事，我心潮起伏：從小,，爸媽就告訴我要“說話算話”，對(duì)任何事不要輕易許諾,，答應(yīng)別人的事就一定要做到。記得那是去年的中秋節(jié)前夕,，住在安慶的弟弟打電話給我,，說他中秋節(jié)那天回家看望爺爺奶奶,，讓我和他一起玩，我高興極了,，滿口答應(yīng)。要知道,，我和親愛的弟弟只有在逢年過節(jié)時(shí)才能在一起痛痛快快的玩,，每次我們離別時(shí)總是依依不舍,。接完弟弟的電話，我就開始籌劃著和他玩耍的游戲,，還給他準(zhǔn)備了許多好吃的。只盼著中秋節(jié)快點(diǎn)到來,。

但計(jì)劃趕不上變化。中秋節(jié)的前一天晚上,，爸媽商量著準(zhǔn)備去外公家。我聽了十分失落,，心想：我不能失約于弟弟,，該怎么辦？媽媽了解到了我的心思后,，認(rèn)真的對(duì)我說：知道要信守承諾了，如果你選擇留下來,，就意味著明晚你一個(gè)人呆在奶奶家。媽媽讓我自己做選擇,。說完,，媽媽用信任的目光看了看我,，就忙著收拾東西去了,。

我坐在那里，一邊是看望年邁的外公,，一邊是對(duì)弟弟的承諾和獨(dú)自留在奶奶家的夜晚，怎么選擇呢,？忽然，書中的宋濂閃進(jìn)腦海,，我知道該怎么做了。我快步走到媽媽身邊說：“媽媽,，我要留下等弟弟，我給外公打電話,，祝他節(jié)日快樂,，并告訴他下次再去看望他”,。爸媽笑盈盈的看著我,。

中秋節(jié)那天，我和弟弟玩得很開心,，盡管晚上獨(dú)自留在奶奶家輾轉(zhuǎn)難眠，好想爸媽,，但我不后悔，我遵守了承諾,，這比什么都強(qiáng)，慢慢地我也就進(jìn)入了夢鄉(xiāng)……

巴爾扎克曾說過：遵守諾言就像保衛(wèi)你的榮譽(yù)一樣,，我能做到，我相信,，親愛的你也一定能夠做到,！

好，故事就講到這里,，再見。

傳承中華文化 共筑精神家園演講稿 傳承中華文明共筑精神家園篇五

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家早上好！今天我為大家演講的主題是“中華傳統(tǒng)文化之尊師”,。四度春風(fēng)化綢繆，五番秋雨洗鴻溝,。老師，在人們心中,，是一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè)。不是每個(gè)人,，都能固守三尺講臺(tái)十年如一日；不是每個(gè)人,，都能誨人不倦到死絲方盡,；不是每個(gè)人,，都能默默無聞地培育一代又一代祖國的花朵,。

上課時(shí)，老師口干舌燥地授課,，我們應(yīng)做的,，是認(rèn)真去聽,，而不是望著不知名的某處想入非非；下課時(shí),，老師走出教室前，我們應(yīng)站起身說：“老師再見?！倍皇菦]骨頭一般軟在座位上；自己做得不夠好,，老師語重心長地教導(dǎo)時(shí)，我們應(yīng)恭敬接受而不是面紅耳赤地反駁,。

我們應(yīng)將心間銳利的刺收起，去珍惜這美好的青春年華,，而不是總是想著叛逆，每個(gè)老師都不愿意看見學(xué)生的不服管教,。因?yàn)?，人心都是肉長的,，即使如何堅(jiān)強(qiáng),，老師看到了那種叛逆，心里也會(huì)有些疼痛,。很多人可能都想著：沒有叛逆的青春是不完美的。但這一時(shí)的叛逆也可能造成一生的悔恨,。可能現(xiàn)在有人對(duì)這種說法嗤之以鼻,，但時(shí)間會(huì)告訴我們每一個(gè)人,，別在正確的時(shí)間里做錯(cuò)誤的事,。

我此刻最想說的一句話——?jiǎng)e讓老師們心寒。他們一直在付出自己的時(shí)間與精力,，擁有的卻不太多,，他們一直在將心血寄托在我們身上，但有時(shí)會(huì)被拋棄,。

在人生中,，除了時(shí)間與機(jī)遇,，你更需要一個(gè)好老師，也許,，那是你一生中的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。當(dāng)歲月老去,，你記憶里的憂愁,，歡樂,，煩惱差不多快要散去——你還剩下什么？希望是一段無悔的拼搏過的回憶,。

黑發(fā)積霜織日月,，粉筆無言寫春秋,。

蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠,。

春來播那桃李三千圃,，秋至看那碩果累累滿神州,。

同學(xué)們，尊師重道是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),，那么從現(xiàn)在開始，我們作為一名學(xué)生,，要樂學(xué)勤思,，以發(fā)奮學(xué)習(xí)去報(bào)答老師的栽培之恩,，用實(shí)際行動(dòng)來弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化！

傳承中華文化 共筑精神家園演講稿 傳承中華文明共筑精神家園篇七

二十一世紀(jì),，不僅是歲月的更替，也是新舊觀念的更新,。它需要大批具有創(chuàng)新能力的人才,，更需要國家語言文字的統(tǒng)一和規(guī)范。尤其是在今天,，我們面對(duì)的是具有新視野、新思想,、新觀念、新思維的群體,。在學(xué)習(xí)交流中,、工作、業(yè)務(wù)聯(lián)系中,、結(jié)社交友中、人與人之間的來往接觸中,，都離不開講普通話和運(yùn)用規(guī)范字。因此,，推廣普通話,，運(yùn)用規(guī)范字,，已成為教育教學(xué)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的當(dāng)務(wù)之急，也是每一個(gè)教育工作者和每一個(gè)中國公民責(zé)無旁貸的責(zé)任和義務(wù)

在建設(shè)有中國特色社會(huì)主義現(xiàn)代化的歷史進(jìn)程中,，大力推廣、積極普及全國通用的普通話,，有利于克服語言隔閡,、促進(jìn)社會(huì)交往,，對(duì)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì),、政治、文化建設(shè)具有重要意義,。語言文字是文化的重要載體,，語言文字能力是文化素質(zhì)的基本內(nèi)容,，推廣普及普通話是各級(jí)各類學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,。推廣普及普通活有利于貫徹教育面向現(xiàn)代化,、面向世界、面向未來的戰(zhàn)略方針,，有利于弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和愛國主義精神,，加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè),。

為響應(yīng)國家推普號(hào)召，營造健康,、文明、和諧的校園環(huán)境,，校團(tuán)委,、校學(xué)生會(huì)向全校同學(xué)發(fā)出以下倡議：

1.積極學(xué)習(xí)普通話,、使用普通話；

2.使用規(guī)范漢字,，不寫錯(cuò)字,、別字,，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字及時(shí)改正；

3.上課及課余時(shí)間和老師,、同學(xué)交流請(qǐng)使用普通話，形成良好的語言交際環(huán)境,；

4.在各種會(huì)議上使用普通話,，板書,、板報(bào)使用規(guī)范字；

5.日常生活中時(shí)刻注意自己的口語發(fā)音,，并且能和周圍的同學(xué)相互督促,，積極地糾正普通話的發(fā)音,，使規(guī)范用語成為一種自覺行為；

6.盡量在家庭生活中使

用普通話,，并且能積極地帶動(dòng)家人在日常生活中使用普通話，在力所能及的范圍內(nèi)主動(dòng)推廣普通話,，使身邊的親友也能養(yǎng)成自覺說普通話的習(xí)慣；

7.盡量在社會(huì)生活中使用普通話,，從身邊的瑣碎小事做起,，共同為城市形象的塑造,、城市文明程度的提高盡一份力量；

8.對(duì)不規(guī)范的語言,、文字行為要予以指正，為建立文明校園,，文明城市獻(xiàn)出我們微薄之力,；

9.把說普通話和維護(hù)祖國語言的純潔與健康同愛國結(jié)合起來，把推廣普通話提高到愛國主義的高度,，使學(xué)普通話、說普通話成為一種維護(hù)民族榮譽(yù),、崇尚祖國漢語言文化的行為。

說普通話,，從你我做起,；說好普通話,，方便你我他。親愛的同學(xué)們,，讓我們從現(xiàn)在做起,，大力推廣普通話,，形成說普通話的良好風(fēng)氣，使普通話成為校園語言,，以實(shí)際行動(dòng)踐行社會(huì)主義榮辱觀,，同時(shí)使我校精神文明建設(shè)和人文素質(zhì)教育不斷發(fā)展，共同為我校的跨越式發(fā)展而努力奮斗,。