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古詩(shī)伴我成長(zhǎng)篇一

我，是一個(gè)愛(ài)詩(shī)的女孩,。古詩(shī),，讓我的生活更加豐富多彩。它,，就這樣陪著我慢慢長(zhǎng)大,。

種下“詩(shī)”的種子。

孩時(shí),，詩(shī)的墨香便環(huán)繞著我,。我有一個(gè)姐姐，那時(shí)他剛好上小學(xué),。她時(shí)常會(huì)拿出課本,，靜靜地坐在窗邊，用那清脆悅耳的聲音朗誦古詩(shī),。這時(shí),，我便會(huì)乖乖的坐在姐姐身旁,，靜靜地聆聽(tīng)——“遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家,。停車坐愛(ài)楓林晚,，霜葉紅于二月花?！庇袝r(shí),，我聽(tīng)著，聽(tīng)著,，便在腦海中展開(kāi)了另一個(gè)世界的憧憬與想象……這樣一來(lái),，“詩(shī)”便在我幼時(shí)心中扎下了深深的根，那樸素玉潔的花,，便隨著我的成長(zhǎng),，悄然開(kāi)放。

與“詩(shī)”攜手,，共同成長(zhǎng),！

還記得，我背的第一首詩(shī),，至今仍是記憶猶新,。偶爾與爸爸手牽手走在鄉(xiāng)間的小路上，暮然間,，望到池塘中的幾只大白鵝,，它們脖子高高地挺著，不住地叫著：“嘎——嘎——嘎,?！辈恢挥X(jué)中弄碎了水中的浮萍，那清脆的綠色,，隨著水紋蕩漾開(kāi)來(lái),。我好奇地望著這群快樂(lè)的天使。緊接著,，爸爸便高聲吟誦起來(lái)：“鵝,，鵝，鵝,，曲項(xiàng)向天歌,。白毛浮綠水，紅掌撥清波,?！庇谑牵冶銓W(xué)會(huì)了人生中的第一首詩(shī)——《詠鵝》。

上了小學(xué),，古詩(shī)的積累量大了。學(xué)習(xí)古詩(shī),，我再也不是從前的不求甚解,，我有了自己的感受和見(jiàn)解。我讀出了詩(shī)中不一樣的美,。我認(rèn)為,，美就是龔自珍“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的獻(xiàn)身精神,；美就是蘇東坡“誰(shuí)道人生無(wú)再少,，門前流水尚能西”的超脫與豁達(dá)；美就是王維“明月松間照,，清泉石上流”的清幽與恬淡……升入初中后的我,，對(duì)愛(ài)國(guó)詩(shī)篇更是情有獨(dú)鐘。文天祥一句驚天動(dòng)地,，氣壯山河的“人生自古誰(shuí)無(wú)死,，留取丹心照汗青?！北磉_(dá)了他至死不渝的精神,。范仲淹的一句“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”表現(xiàn)了他胸懷四海,，為國(guó)家肝腦涂地,，嘔心瀝血之情。在魂歸西天之際,，陸游拖著病軀,，揮筆顫顫微微寫下“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”的千古絕唱,！

悲哉,，壯哉！雄哉,，前輩們,，我為你們自豪！

腹有詩(shī)書氣自華,。

量的積累,，達(dá)到質(zhì)的飛躍。古典詩(shī)詞已伴隨著我的成長(zhǎng),，融進(jìn)了我的生活,。它改變了我，也成就了我，它已成為一種潛在的氣質(zhì),，如影隨形,，將會(huì)與我相伴一生！

古詩(shī)的魅力,，正如那燦爛的陽(yáng)光,，繼續(xù)照耀著我茁壯成長(zhǎng)，我也要與你白首不分離,。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索?！痹谶@上下五千年的漫漫征途中,，詩(shī)詞的探索永無(wú)止境，不會(huì)停息,。接下來(lái),，將會(huì)由我們接力，繼續(xù)傳承和發(fā)揚(yáng),！

古詩(shī)伴我成長(zhǎng)篇二

上下五千年的歷史孕育了中華民族博大精深的文化,，這其中尤為浩如煙海的唐詩(shī)宋詞讓懵懂的我一步一步地陶醉其中,。從小到大,，那些富有韻味韻律的古詩(shī)文一直伴我成長(zhǎng)。在古人智慧與才華凝成的詩(shī)詞中,，我品味,，我陶醉，不知不覺(jué),，我在成長(zhǎng)……

當(dāng)我還小時(shí),，爸爸、媽媽就曾告訴我：“誰(shuí)知盤中餐,，粒粒皆辛苦?！睆拇?，我懂得了要珍惜人們的勞動(dòng)成果,。隨著年歲的增長(zhǎng),，我學(xué)習(xí)的知識(shí)多了，也逐漸長(zhǎng)大，我便在心中牢牢記住“欲窮千里目,，更上一層樓?！庇谑潜阍趯W(xué)習(xí)上不斷堅(jiān)持,，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。慢慢的,，慢慢的，我已不再是太天真稚嫩的孩童,，我也懂得了一些人情世故,。“不識(shí)廬山真面目,，只緣身在此山中,。”我再也不是不會(huì)不辨是非,，一點(diǎn)兒也認(rèn)不清事情的本質(zhì)了,，我已有了自己的想法與做法了。已是四年級(jí)的我今后學(xué)習(xí)過(guò)程中還要面對(duì)更多的人生挑戰(zhàn),，我定會(huì)堅(jiān)持,，我會(huì)時(shí)刻銘記“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小,?！蔽乙粩噙M(jìn)取，贏得人生的挑戰(zhàn),！

古詩(shī)文像一泓清泉,，蕩滌我心中的塵埃；古詩(shī)文像一把鑰匙,，打開(kāi)了我心中求知的大門；古詩(shī)文像黑暗中的一盞明燈，指引我們走向知識(shí)的天地,；古詩(shī)文像浪濤中的一葉扁舟,，載著我穿越文化的海洋，駛向成功的彼岸……古詩(shī)文是一顆知識(shí)的種子,，它在我的心田生根,、發(fā)芽，正茁壯成長(zhǎng)?，F(xiàn)在,，雖然沒(méi)有枝繁葉茂，長(zhǎng)成參天大樹(shù)，但已是嫩葉抽綠,，如同碧玉,。

春天，和煦的微風(fēng)吹拂著青青的楊柳,，溫暖的陽(yáng)光照在我身上,，漫步在街道人民公園的河堤邊，我仿佛同詩(shī)人白居易一起欣賞盎然的春景,，“最愛(ài)湖東行不足,，綠柳陰里白沙堤?！辈唤摽诙?。夏天，荷花盛開(kāi),，望著這些端坐在碧綠玉盤上的粉衣仙子,，我如同詩(shī)人楊萬(wàn)里一樣贊嘆：“接天連葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅,?！鞭D(zhuǎn)眼，來(lái)到秋天,，秋天的公園一角更別具風(fēng)情,，滿眼如火的紅楓，令人目不暇接,。我就像杜牧一樣駐足觀賞,，“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花,?！?/p>

天空中飄下了片片晶瑩的'雪花，冬天悄然而至,。清晨一睜眼,，大地已披上雪白的衣服，我凝望著這銀白世界,，情不自禁發(fā)出了與岑參一樣的感嘆,，真是“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”呀,！

古詩(shī)文已是我學(xué)習(xí),、生活中不可缺失的一部分，我會(huì)永遠(yuǎn)在這片充滿情感,、意韻,、想象的古詩(shī)林中暢漾,，讓古詩(shī)文引領(lǐng)我明白生活的真諦。

古詩(shī)伴我成長(zhǎng)篇三

嗨,！大家好,，我叫丁語(yǔ)桐。我從小就酷愛(ài)古詩(shī)詞,，很早就能背駱賓王的《鵝》﹑李白的《靜夜詩(shī)》,、《贈(zèng)汪倫》等。一直以為背古詩(shī)是一件簡(jiǎn)單的事,。但經(jīng)過(guò)那堂課后改變了我的看法,。

那天陽(yáng)光明媚，我在教室的走廊上搖頭晃腦地背誦起了王之渙的《登鸛鵲樓》,。正好蔣老師走過(guò),，小聲地說(shuō)了一聲，“王之渙的《登鸛鵲樓》,，王之渙了解嗎？”我頓時(shí)愣住了,，真不知道,，不由得紅著臉低下了頭。老師微笑地對(duì)我說(shuō),，誦讀經(jīng)典古詩(shī),，除了能背誦，更要了解詩(shī)詞的來(lái)龍去脈,，也要了解詩(shī)人所處的歷史環(huán)境等,，只有這樣才能品讀出詩(shī)的韻味。我趕緊點(diǎn)點(diǎn)頭,，心想：誦讀經(jīng)典古詩(shī)詞還有這么多的學(xué)問(wèn),。

回到家我就上網(wǎng)，一查原來(lái)王之渙,，字季陵,，唐朝并州（今山西太原）人。生性豪放不羈,，所作詩(shī)文也像他的人一樣氣勢(shì)豪邁,，熱情奔放。他所作的詩(shī)“傳乎樂(lè)章,，布在人口”,，深受大眾喜愛(ài)，為世人所傳誦,，與高適,、岑參,、王昌齡等齊名。知道了這些,，再讀這首詩(shī)時(shí)想到當(dāng)時(shí)的情景,，不由得感情從心里自然而發(fā)，直抒胸臆,，淳樸真摯,！老師還告訴我這首詩(shī)膾炙人口還能唱呢？

我聽(tīng)后如夢(mèng)初醒,，原來(lái)經(jīng)典古詩(shī)詞有這么多學(xué)問(wèn)呀,！從那以后，每誦讀一首古詩(shī),，我總要先查找詩(shī)的歷史背景和詩(shī)人的生平經(jīng)歷,，再細(xì)細(xì)品讀，唱一唱,，這樣讀出的古詩(shī)韻味十足,。誦讀經(jīng)典對(duì)學(xué)習(xí)課文幫助也很大呢，在學(xué)習(xí)《但愿人長(zhǎng)久》這篇有關(guān)蘇軾的課文時(shí),，我因誦讀蘇軾的《水調(diào)歌頭》這首詞而對(duì)大文豪有所了解,，在課上我就詳細(xì)介紹了蘇軾和蘇轍的親密關(guān)系，并且讓大家都知道了弟弟蘇轍其實(shí)經(jīng)常照顧接濟(jì)哥哥蘇軾,，所以蘇軾對(duì)弟弟的感情特別深,，這樣對(duì)文中“蘇軾為什么因思念弟弟而要埋怨月亮”容易理解多了。

其實(shí),，誦讀經(jīng)典古詩(shī)詞好處多多,。平時(shí)說(shuō)話用用古詩(shī)詞，別人就多敬你一分,；作文時(shí)多用用古詩(shī)詞,，文章增色就能少扣一分呢！繼承歷史文化的精髓,，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的精華,，不真是需要我們做的嗎？

誦讀經(jīng)典古詩(shī)詞,，伴你我快樂(lè)成長(zhǎng)哦,！

古詩(shī)伴我成長(zhǎng)篇四

古詩(shī)詞，充滿詩(shī)情畫意,。它可以給我們豐富的想象出詩(shī)人復(fù)雜心情,，感受其中的畫意。

古詩(shī)詞是我國(guó)文學(xué)寶庫(kù)中的瑰寶,，它源遠(yuǎn)流長(zhǎng),，每一篇都是名家輩出,、佳作紛呈。古詩(shī)內(nèi)容廣泛,，有的詠山川,、田園之美，有的寫邊塞將士的英勇氣概,，有的記述民間疾苦……一首首詩(shī)作,，一面面鏡子，反映社會(huì)生活,，映照人們心靈,。一首首詩(shī)作，是一幅幅生動(dòng)的畫,，給人帶來(lái)歡樂(lè),。

“床前明月光，疑是地上霜,，舉頭望明月,，低頭思故鄉(xiāng)?！鄙嫌變簣@的我,，好奇地看著月亮，周圍非常安靜,，月亮照在地上，像一層白霜,。遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的詩(shī)人,，一看見(jiàn)月亮，就會(huì)低著頭思念起自己的家鄉(xiāng),。這一幅月光圖啊,，讓我想起宋代作家蘇軾的一首詞：“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天,，不知天上宮闕,，今鄉(xiāng)是何年……”這一首詞和李白的《靜夜思》一樣，用簡(jiǎn)潔的字筆來(lái)描述一幅生動(dòng)的場(chǎng)面,。

有一次老師給我們一幅畫,，上面畫著一個(gè)姑娘，撐著一只小艇,，旁邊有幾朵荷花和荷葉,。老師問(wèn)：“誰(shuí)能猜出這首詩(shī)啊,？”我站起來(lái),，脫口而出：“蓮花塢,，王維，日日采蓮去,，洲長(zhǎng)多暮歸,。弄篙莫濺水，畏濕紅蓮衣,?！崩蠋煷蟪砸惑@，說(shuō)：“這么厲害,？”我說(shuō)：“當(dāng)然,，我會(huì)想像那一幅畫面，然后就背出來(lái)了,?！蓖瑢W(xué)們都向我鼓掌呢。我喜歡王維,，他是一位畫家,，也是一位詩(shī)人，詩(shī)中有畫,，畫中有詩(shī),。

從這以后，我每天背兩首詩(shī)詞,，我的成績(jī)也名列前茅,。我感受到古詩(shī)的香氣和韻味，古詩(shī)擴(kuò)大了我的視野,，增長(zhǎng)我的知識(shí),，提高了我的文明素養(yǎng)，我也知道每一首詩(shī)中會(huì)有一幅畫面,。

古詩(shī)詞,，是中國(guó)的傳統(tǒng)文化，有著悠長(zhǎng)的歷史,。有的古詩(shī)詞使我憂傷,；有的使我生氣；有的使我開(kāi)心,；有使我振奮,。每一首詩(shī)都蘊(yùn)含著一幅畫，使人回味無(wú)窮,，受益匪淺,。古詩(shī)詞，陪伴我成長(zhǎng),。

古詩(shī)伴我成長(zhǎng)篇五

在我還牙牙學(xué)語(yǔ)之時(shí),，媽媽便讀古詩(shī)給我聽(tīng),。“白日依山盡,，黃河入海流……”媽媽說(shuō),，她還沒(méi)讀完，我便甜甜地笑起來(lái),，仿佛能聽(tīng)懂似的,。那是我和古詩(shī)詞的第一次邂逅。

于是,，望子成龍的老媽就開(kāi)始了對(duì)我的古詩(shī)詞培養(yǎng)計(jì)劃——《靜夜思》,、《春曉》、《古朗月行》,、《詠鵝》……一首接一首,。那時(shí)的我小，以為背古詩(shī)就是死記硬背,，于是背著背著,，大人們的夸獎(jiǎng)也提不起我的興趣。我開(kāi)始變得煩躁,，開(kāi)始抗拒,，古詩(shī)詞的靈性就好像一樹(shù)的碧葉在蕭瑟的秋風(fēng)中褪去了色彩。

直到三年級(jí)時(shí),，一本新書——《初中生必備古詩(shī)文61首》成了我生活中的新伙伴,。“天哪——初中生,？”我一連七八聲慘叫,，“我看得懂嗎？,！”“讀古詩(shī)文,，不分年齡,！”媽媽的聲音不太響,，卻很有力。抱著試一試的心態(tài),，我也只好打開(kāi)了它,。看不懂,？堅(jiān)持著,，再試試吧！慢慢地,，看出味道來(lái)了——我讀到《鄒忌諷齊王納諫》,，文中寫到：“燕,、趙、韓,、魏聞之,，皆朝于齊……”為什么同是大國(guó)，四國(guó)要向齊國(guó)朝拜呢,？細(xì)讀全文,，我明白了，原來(lái)是鄒忌用生活中的一件小事啟發(fā)了齊威王,，提醒他要廣進(jìn)天下良言,，才能使國(guó)家富強(qiáng)，威王照做,，真使齊國(guó)強(qiáng)大了起來(lái),，四國(guó)當(dāng)然就來(lái)朝拜啦！

原來(lái)古詩(shī)文這么有趣啊,，古詩(shī)文里有各種著名歷史人物的故事和言論,，有杜甫三吏三別的人民之苦；有曹操“星漢燦爛,，若出其里”的豪情壯志,；有夢(mèng)得“斯是陋室，惟吾德馨”的清新淡泊,；有諸葛亮“以告先帝之靈”的赤膽忠心,！數(shù)不盡的佳句,，道不盡的智慧……古詩(shī)文，好神奇,！

通過(guò)古詩(shī)詞,，我認(rèn)識(shí)了好多好多著名的歷史人物，我讀了會(huì)不會(huì)也成為“大人物”呀,？想到這兒,，我不禁竊笑起來(lái)。

再后來(lái),，背著,，讀著，我發(fā)現(xiàn)自己有了微妙的變化——

凝視著“可憐身上衣正單,，心憂炭賤愿天寒”,，我的耳畔刮過(guò)呼呼的風(fēng)和冰涼的雪,?！芭尽⑴尽?，伴隨著拖沓的腳步聲,，只見(jiàn)一位白發(fā)老翁在寒冷風(fēng)雪中獨(dú)自前行,，滿面塵灰，十指如炭，衣著單薄。拉車的老牛瘦得不成樣子,，肋骨根根顯露出來(lái),，眼白微微泛黃,，眼神無(wú)力，如枯槁一般。麻繩勒緊老牛的頸皮,，“哞——”老牛緩緩地?fù)u了搖身子,，似乎快要倒下,。身后，一車千余斤的炭壓得木頭輪轂“嘎吱”作響……

吟誦著“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),，直掛云帆濟(jì)滄?！?，我好似與李白正乘著小舟暢游人生于天地之間。黃河，堅(jiān)冰如鐵,，欲渡不能,；太行山,，飛雪如蓋,，寸步難行,；即便如此,，我們?nèi)猿孙L(fēng)破浪,，在憤懣挫折中奮飛。夜,，點(diǎn)點(diǎn)繁星閃爍,，我與李白共眠于自由的長(zhǎng)空之下……

這些精彩的詩(shī)句每每與我發(fā)生共鳴,。以至于,，我在寫作中,，也不經(jīng)意就有古語(yǔ)流瀉：“青如玉，葉瓣四展，若花綻時(shí)之風(fēng)韻也?！眱叭婚g，古詩(shī)詞成了我的良師益友——一日不見(jiàn),，如隔三秋,。

現(xiàn)在,，每天清晨,，一醒來(lái)，我都要與我的朋友,，我的古詩(shī)詞打個(gè)招呼——嗨,，你好，古詩(shī)詞,！