范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

初一老師作文 初一老師作文字篇一

她有著一頭干凈利落的短發(fā)，高挺的鼻梁上架著一副紫色的“望遠鏡”,，眼眸中總是流落出堅毅的眼神，仿佛什么都不能震撼她的決心,，優(yōu)雅的身姿，天生的氣質(zhì),，她就是我們心目中的蓮花仙子,，讓人“可遠觀而不可褻玩焉”,。

我們班是一個并不安分的班級，學(xué)習(xí)上拔尖分子不多,，但紀(jì)律上“活躍分子”一點都不缺乏，在其他老師的眼里我們班本應(yīng)該不會再有什么希望了,，但是語文老師卻從來沒有放棄過我們,，對那位活躍分子一直諄諄教導(dǎo),。

記得有一次，那位活躍分子不知又在外面惹了什么禍,，扣了很多分，但他依然恬不知恥,，我行我素，神情悠揚，哼著小曲,，半點做錯事的樣子都沒有，我想：“這回,，可是闖了大禍了,，語文老師可是應(yīng)該放棄他了吧,！這種人根本就不應(yīng)該給予希望?！蔽野蛋当梢曋?/p>

“吱呀——”

門開了,，語文老師拿著棍子走到他面前，“語文老師要動粗了,，看來他真的做了很過分的事！”我想,。他們對峙著，語文老師慢慢抬起了手,，他閉上了眼,，神情平靜，等待這暴風(fēng)雨的來臨,，全班同學(xué)的精力都集中在這根木棍上。

原以為木棍會揮打在他身上,，讓老師解解氣?？墒?，木棍卻轉(zhuǎn)了方向,，落在了語文老師自己的身上。“對不起,，都怪我，平時對你的了解太少了,！”他慌了，我們大家都慌了,，這是他意料之外,，也是我們大家意料之外的,。“老師,，我錯了，你打我吧,，我以后再也不敢了?！彼恢氲呐ぶ陆?，道歉著,，老師輕輕地放下了棍子，“你一定要好好學(xué)習(xí),，其他的事情我會和你的家長聯(lián)系的,?！薄班牛視?，只要您不放棄我?！薄拔也粫艞壢魏我粋€學(xué)生的,，你們是我的驕傲,。善待學(xué)生是我作為老師的職責(zé)。”她的話語叩擊在每一位同學(xué)的心上,，久久回響著。紅紅的臉龐,，有神的眼睛，一位老師對孩子的執(zhí)著,，這幅畫面定格在了永恒,。

語文老師敬業(yè)的精神，對事業(yè)的執(zhí)著,，對學(xué)生的愛，使她成為我心里永遠的老師,。任時光流逝,，任流年翻轉(zhuǎn),，我的老師——語文老師永遠在我的心里。

初一老師作文 初一老師作文字篇二

劉老師是我剛上初中時的'班主任,。初次見她，是在一個溫暖的下午,。當(dāng)時的情景,，我已大多忘記,，只是對她說話時的條理清晰和強大氣場仍記憶猶新。

我總以為“學(xué)而不厭,，誨人不倦”是對一個老師最高的評價,，連孔子都得反思自己做得是否到位。而劉老師卻很好地詮釋了這兩點,。翻開她的語文書，映入眼簾的便是密密麻麻的筆記,，如群蟻排衙,。搜集資料的同時,，也是一個學(xué)習(xí)的過程。而對作業(yè)的批改,，她更是一絲不茍。有錯的作業(yè),，劉老師都盡量做到“面批”,，學(xué)生犯的錯,，當(dāng)即講解，當(dāng)即改正,。

對于自己的“黑歷史”，劉老師也能毫不猶豫地拿出來供學(xué)生當(dāng)作反面教材參考,。例如在講到作文的選材時,，他就將自己三年級時的作文拿出來讓同學(xué)們“找茬”,。該文章選材無意義、文筆不優(yōu)美,，惹得同學(xué)們哄堂大笑。而受到同學(xué)們嘲笑,、本該尷尬的劉老師竟然根本不在乎,，反而和同學(xué)一起修改這篇作文,。

劉老師對自己的錯從不藏著掖著，卻對同學(xué)們的錯保密,，從不在大庭廣眾之下批評學(xué)生。

我本不算乖巧的學(xué)生,，各種小問題總是層出不窮。因此,，在我第一次跨進班主任辦公室的大門時,，忐忑不安。誰承想,，劉老師竟先將我全對的聽寫本擺在桌上，對我進行眼神上的表揚,。我很是疑惑,。接著,，她開口了：“你知道長跑比賽中，你該向前看還是向后看嗎?”

我沒想到她一開口便是這個看似和學(xué)習(xí)毫無關(guān)系的話題,，于是想都沒想就回答：“向后看?！?/p>

“你也有自己的的看法，”她笑著肯定了我,，“可你不覺得向后看會使人更有動力嗎?……”

我知道她在暗示我最近學(xué)習(xí)狀態(tài)不夠好，要給自己制定目標(biāo),，追求上進。劉老師的話對我很有幫助,，而我也很感激她沒有當(dāng)著同學(xué)的面批評我,。

綠植與花構(gòu)成了春天,。許多人紛紛為花的美麗所傾倒，可美麗終究會老去,。綠植沒有任何艷麗的裝扮，卻將春天點綴得清新,、雋永。而樸實無華的美,，才是自然的,、永久的,。像劉老師這樣的老師就是綠植一樣的人,。

初一老師作文 初一老師作文字篇三

老師，一個親切而又偉大的稱呼,，是她教授我們知識，給與我們做人的道理,，為我們樹立了一個又一個堅實的榜樣……

我是天空中翱翔的風(fēng)箏，是她用那雙有力的雙手為我指明前進的方向,；我是那孤伶的一滴水,，是她讓我明白了團結(jié)的重要,；我是黑夜里的行人，是她為我除去了面前的障礙……她便是我的班主任王珊珊老師,。

都說老師像是我們的第二個父母，然而我卻認為王老師像我的姐姐一樣親切,，是她給予我們溫暖——那種春天般細膩的情感,。

夢的美在于情結(jié)的推動,，愛的美在于無限的關(guān)懷……在生活中我們也能感受到這種美妙，像暖春中的陽光一樣燦爛,，像夜空中的流星一樣璀璨，那種美便是師生情,。

湖面輕輕泛起微波，那時我內(nèi)心起伏的心情,；風(fēng)兒輕輕拂起發(fā)絲,，那是我的喃喃自語,；雨后緩緩浮現(xiàn)的彩虹，那是我燦爛的心情……這一切的一切,，便是來源于那一聲聲叮嚀,，那一滴滴進步，那一點點成就,。

在我生病時的關(guān)心，在我難過時的鼓勵,，在我煩惱時的傾聽……這星星點點般的回憶,，正如一場影片的播放,，勾起了一段段真摯的情誼，也讓我這個懵懵懂懂間的孩子,，明白了愛的含義。

寒梅的高貴,，是因為它有著一種美好的節(jié)操；翠竹的青翠,，是因為它有著一股堅韌的意志,；師恩的崇高,，也正是因為她有著一種對教育的啟迪，對孩子的關(guān)愛,，對祖國的奉獻。

如果有一場推舉“全世界最偉大的職業(yè)”的投票,，那么我一定推舉我們的老師,。因為是她們培養(yǎng)出一批批人才,，是她們將青春播撒在大地，用愛澆灌著祖國的花朵,，讓一朵朵洋溢著芬芳氣息的花朵開在了祖國的每一個角落……

輕輕的腳步，流逝的青春,，夢想的追隨,。時間記錄著變遷,，還有那一段段師生情,。淡忘，銘記，那流逝的時光,，訴說著曾經(jīng)的美妙……

夕陽西下,，我和我的老師共同攜手，在那條曾經(jīng)的道路上,，回憶著從前的點滴，還有那段師生情,。