作為一名教師,，通常需要準備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園社會教案反思 幼兒園社會教案芒種篇一

1．通過反復(fù)感受,，知道歌曲名稱，了解歌曲內(nèi)容,，引起學(xué)唱歌的興趣,。

2．初步學(xué)習(xí)在念白處跟隨老師說出抬起頭、閉上嘴的語言節(jié)奏,。

3．了解漱口過程,，知道講衛(wèi)生的孩子人人喜愛。

念白時語言節(jié)奏準確

小花杯一個,、娃娃一個

好 寶 寶,，真 能 干，自 己 的 事 情 自 己 做

在老師帶領(lǐng)下,，按四分音符的節(jié)奏做出穿衣,、刷牙、洗臉,、做操的動作

1．感受理解音樂及內(nèi)容

a．出示小花杯,，老師演示漱口

老師在干什么？老師還會唱一首《漱口歌》呢

b．清唱第一遍,。歌里唱了什么,？我剛才在干什么？

c．清唱第二遍

喝口什么水,？（清清水）什么叫清清水,？

我是怎樣漱口的？幼兒跟老師學(xué)：抬 起 頭,、閉 上 嘴

漱口時嘴里怎樣,？老師示范做鼓動腮幫的動作

2．進一步感受

a．出示娃娃，清唱歌曲

娃娃是怎樣漱口的,？幼兒說出歌詞內(nèi)容,，老師做出相應(yīng)動作

b．老師完整的唱

c．幼兒按歌詞順序做漱口動作

《小花狗》

幼兒園社會教案反思 幼兒園社會教案芒種篇二

一、有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗：

1,、喜歡與同伴一起過節(jié),，感受節(jié)日快樂。

2,、能把自己的物品同小朋友一起分享,。

二、準備：

每人備一份小食品或小玩具,；與大班聯(lián)系,，協(xié)商一起過節(jié)的事。

三、活動與指導(dǎo)：

1,、布置兒幼帶好自己的訓(xùn),、禮品跟隨教師來到其他班級內(nèi)，指導(dǎo)他們主動向其他班小朋友祝賀節(jié)日,，并在老師的安排下,，找到自己的朋友。

2,、組織幼兒玩“擊鼓傳花”的游戲,，鼓聲停花落誰手誰就表演節(jié)目,。要求幼兒為同伴的表演鼓掌,，以示歡迎。

3,、示意幼兒把自己的小禮品取出來與其他小朋友一起分享,。

幼兒園社會教案反思 幼兒園社會教案芒種篇三

1、學(xué)習(xí)快樂,，嘗試在不快樂的情況下,，試圖讓自己快樂。

2,、通過討論,、記錄等方式，找尋讓自己快樂的方法,。

3,、了解心情愉快對身心健康的重要性。

1,、課件-動畫片：我快樂

2,、小戲臺幕布。

1,、引導(dǎo)幼兒從動物的表情上來觀察,、比較。

2,、你看出來這些動物的表情有什么不同嗎,？有哪些表現(xiàn)？

很高興的笑

皺著眉頭

憤怒的樣子

3,、了解表情和心情的關(guān)系,，并選用合適的詞來形容。

（鼓勵幼兒用多種詞匯來表達,。）

喜笑顏開

悶悶不樂

愁眉不展

忐忑不安等等

1,、說說小動物會因為什么事情而快樂,。

（幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗,，大膽表述,。）

2、說說小動物會因為什么事情而不快樂,。

小動物有這么多不快樂的事情,，我們一起來想想辦法，

如何讓他快樂起來呢,？

3,、你遇到過什么不快樂的事情？

（讓幼兒傾訴自己心中不愉快的事,，排解一下心情）

4,、你有沒有想辦法讓自己快樂？現(xiàn)在,，如果你再遇到不快樂的事情,，怎么讓自己變得快樂呢？

（引導(dǎo)幼兒想出各種愉快的辦法）

1,、給幼兒提供一個小戲臺屏幕,，分別請幼兒站在幕布后面。

在幕布上面露臉時,，給小朋友做一個“鬼臉”,，然后說：我是×××。

2,、根據(jù)幼兒的興趣,，變換形式反復(fù)進行，讓幼兒沉浸在快樂的情緒中,。

幼兒園社會教案反思 幼兒園社會教案芒種篇四

活動目標：

1,、訓(xùn)練爬、跑等動作技能,。

2,、練習(xí)遇到火險時的知識，知道如何自救,。

活動準備：

1,、場景布置：地墊4組平排擺放在跑道上、盛滿水的塑料盆4個擺放在地墊前,、毛巾與幼兒人數(shù)相等擺放在塑料盆前,，小錘子4個，鼓4個擺放在終點,。

2,、幼兒排成四路縱隊。

3、課前已看過火警演習(xí)的錄像,。

4,、自制玩具：紅綠燈各一盞。

活動過程：

準備活動——紅綠燈

今天天氣真好,，我要成立一個小車隊,，選一些身體很棒的小司機來和我一起開車到公園去玩。我們先來鍛煉一下身體好嗎,？

（1）聽音樂,，帶領(lǐng)孩子做上肢、下蹲,、腹背,、體轉(zhuǎn)、跳躍等動作,。

（2）開展游戲活動《紅綠燈》,，表揚遵守交通規(guī)則的優(yōu)秀駕駛員。

游戲活動——我是小小消防員,。

玩法：

把幼兒分成2組,，當幼兒聽到鼓聲時，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處,，拿起一條毛巾,，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子,，趴到地墊上匍匐前進,，到達終點后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始游戲,。

游戲規(guī)則：

1,、每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā)。

2,、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行,。

延伸活動：

可在游戲后開展真正的防火演習(xí)活動。

幼兒園社會教案反思 幼兒園社會教案芒種篇五

幼兒時期是培養(yǎng)合作意識的最佳時期,，尤其對于大班幼兒來說,，他們已經(jīng)明顯的表現(xiàn)出了他們的合作意識。大班的幼兒大部分都已掌握簡單的,、基本的“合作”這種社會交往技能,。

活動目標：

1.知識目標：初步理解合作的意義，了解生活中合作的重要性和必要性,。

2.能力目標：學(xué)會合作,，嘗試分工,，提高與同伴合作的能力。

3.德育目標：體驗團結(jié)合作,、戰(zhàn)勝困難帶來的快樂,，增強進一步合作的意識。

4.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感,。

5.愿意交流,，清楚明白地表達自己的想法,。

活動反思：

活動引導(dǎo)幼兒體悟,、理解故事中蘊涵的一個千古不變的道理——合作力量大，并讓幼兒明白,，合作也要講求方式方法,，只有齊心協(xié)力才能成功，否則是白費力氣,。寓言故事結(jié)尾給幼兒提供了想象的空間,，活動充分利用這樣的結(jié)尾引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編故事，發(fā)展幼兒的語言能力和想象力,。讓幼兒較好地掌握了知識,，達到預(yù)設(shè)目標。

幼兒園社會教案反思 幼兒園社會教案芒種篇六

1,、通過看看,、找找，認識周圍一些紅色的東西,。

2,、初步感知紅色與人們在生活中的關(guān)系。

3,、學(xué)習(xí)用簡單的語言表達自己的發(fā)現(xiàn),，在活動中體驗愉快的情緒。

蘋果,、蕃茄,、葫蘿卜、辣椒等紅色食物,，燈籠,，紅旗等紅色的實物若干，布置在活動室內(nèi),。

一,、找紅顏色

1、師："今天,，我們教室里漂亮嗎,？你從什么地方看出來的,？""哦，原來教室里有許多'紅色'的東西,。""我們再去看看,、找找有哪些東西是紅色的？"

2,、幼兒在教室內(nèi)尋找紅色的東西,。

3、請幼兒坐下來與同伴講講自己找到的是什么,？（要求幼兒說：我看見xx是紅色的）

4,、請個別幼兒講自己找到的是什么？

二,、找自己身上的紅色,，了解紅色與自己生活的關(guān)系。

師：小朋友找到的紅顏色真多,，大家都知道,，紅顏色真漂亮，請小朋友再互相找一找,，我們身上什么東西也是紅色的,。（幼兒自由講述，同旁邊的小朋友講,，請個別幼兒講）

師小結(jié)：小朋友的眼睛看的真仔細,，發(fā)現(xiàn)了我們的衣服、扣子,、鞋子,、襪子都是紅顏色，紅顏色的東西穿在我們身上真漂亮,，放在我們教室里使我們的教室也變得漂亮了,。

三、了解紅色在喜慶場合中的運用（看錄像）紅顏色的東西除了能夠使我們變得漂亮,，還有什么用呢,？老師請小朋友先來看電視（幼兒看電視，師適當解釋）,。

問：小朋友你剛才在電視里看到了什么,？你看到電視里什么東西是紅色的？

師：小朋友說得真好,，叔叔,、阿姨結(jié)婚，還有商店開張都要放鞭炮,，貼喜字,，鞭炮喜字都是紅色的,。

（幼兒學(xué)一學(xué)，做一做放鞭炮的動作,，感受歡樂氣氛）,。

師：那么，你還有沒有在其它地方也看見過紅色的東西呢,？

請小朋友想一想,，和你的好朋友說一說。（請幼兒互相交流,，請個別幼兒回答）

四,、了解一些紅色的食物出示紅紅的蕃茄，小朋友你們看這個東西是什么顏色的,？你有沒有吃過"你還吃過什么東西也是紅色的,？

師小結(jié)：哦,，原來紅色不僅好看,，而且有的紅顏色的東西還可以吃呢。

五,、結(jié)束（活動延伸）

今天,，我們小朋友真能干，發(fā)現(xiàn)了這么多紅色的東西,，開心嗎,？拍拍手（也可和同伴拍拍手）。

在我們幼兒園里,，在小朋友家里,，還有許多東西也是紅色的，放學(xué)后,，我們再去找一找,，看一看，然后把你的發(fā)現(xiàn)來告訴老師,，好嗎,？

幼兒園社會教案反思 幼兒園社會教案芒種篇七

【活動目標】

1、在幼兒了解并學(xué)會分享實物的基礎(chǔ)上,，初步體驗精神分享帶來的快樂,。培養(yǎng)幼兒進一步的分享意識。

2,、讓幼兒知道朋友是可以分享的,，分享朋友可以給大家?guī)砀嗟目鞓罚@得更多的朋友,。

【活動準備】

電動汽車一輛,，情景表演,、情景設(shè)置及道具若干，幼兒自制小玩具若干,。

【活動過程】

1,、請大三班的一名幼兒和本班的兩名幼兒表演故事《大家都是好朋友》故事大意為小羊和小兔是好朋友，小羊買了一輛電動汽車,，請小兔來做客一起玩,，小兔帶自己的好朋友小鴨一起去小兔家，最后它們?nèi)齻€都成了好朋友,，一起游戲很快樂,。

2、請幼兒討論：

小羊和小鴨是怎樣成為好朋友的?

你喜歡有很多的朋友嗎?

1,、剛才,，表演小羊的小朋友是我們班馬暢和李菁的好朋友，他們想和我們大家一起玩,，你們高興嗎?請新朋友做自我介紹,。

2、新朋友把電動汽車帶來和大家一起玩,，誰愿意和新朋友做好朋友要先做自我介紹,，并說：“我愿意做你的好朋友”然后大家一起玩電動汽車。

3,、大家?guī)屡笥褏⒂^大一班,，讓新朋友玩各種玩具，一起做“團結(jié)球”游戲,，成為好朋友,。

延伸：

1、新朋友要告別大家回大三班,，說大三班的小朋友也很想和大一班的小朋友做好朋友,，大家一起游戲一定很快樂。

2,、討論：要送給大三班新朋友什么禮物做紀念,，如何向新朋友介紹自己。

3,、新朋友帶著大家到大三班,，給新朋友送禮物，大家一起做“團結(jié)球”游戲,，體驗分享朋友帶來的快樂,。

大家都快樂

———小班分享快樂活動設(shè)計

設(shè)計：xx

【活動目標】

1、使幼兒懂得,，與朋友分享快樂是多么高興的事情,。

2,、集體為本班小朋友過生日，讓大家體驗別人過生日的快樂,，增強分享意識,。

【活動目標】

活動準備：

1、故事《小貓咪咪過生日》《生日快樂歌》磁帶,；

2,、角色表演的頭飾(小鴨、小貓,、小公雞)和各種道具(課前排練好,。

3、幼兒自制小禮物一份,，教師準備大蛋糕一個,，生日蠟燭5根

【活動過程】

一、故事表演“小貓咪咪過生日”：(附后)

二,、提問：(引起幼兒思考)

1,、小貓過生日，它在家里做什么呢?

2,、它準備怎樣與朋友分享快樂?

3,、小鴨、小雞都給小貓帶來了什么禮物?

4,、大家一起來給小貓咪過生日?同唱一支歌，他們玩的怎么樣?(非常高興)

三：為本班幼兒過生日

1,、今天,，我們班的笑笑小朋友也過生日，我們一起來為她過生日,。(生日快樂音樂起,，大家圍坐在笑笑身邊唱生日快樂)

2、小朋友為笑笑送禮物,，并說一句祝福的話,。

3、笑笑吹蠟燭,、許愿,，為大家分發(fā)蛋糕。

4,、分享生日蛋糕,，體驗分享帶來的快樂。

5,、幼兒每人表演一個小笑話,，把生活中好玩的和高興的事情講給大家聽,。

6、集體歌表演“如果感到高興你就拍拍手”,，歡笑中結(jié)束活動,。

延伸活動：

1、進行角色游戲,，讓幼兒分角色表演,，體驗與同

伴分享快樂的感受。

2,、在分享區(qū)展示小朋友送給小壽星的禮物,。

附故事：

小貓咪咪過生日今天，小貓咪咪過生日,，屋里就響起了小貓咪咪的歌聲：喵喵喵喵喵,，我是小花貓。今天過生日,，和面做蛋糕,。蛋糕做好了。啊,，真香哪!小貓咪咪在上面插了三枝彩色蠟燭,。

“嚓——”小貓咪咪劃著了第一根火柴，點亮了紅色的蠟燭,。忽然,，遠處傳來了小鴨的歌聲：嘎嘎嘎嘎嘎，我是小黃鴨,。小貓過生日,，我是祝賀她。小貓咪咪聽到歌聲,，馬上打開屋門,，請小鴨來做客。

“嚓——”小貓咪咪劃著了第二根火柴,，點亮了黃色的蠟燭,。忽然，遠處傳來了小雞的歌聲：嘰嘰嘰嘰嘰,，我是小公雞,。小貓過生日，我是祝賀她,。小貓咪咪聽到歌聲,，馬上打開屋門，請小雞來做客。

“嚓——”小貓咪咪劃著了第三火柴,，點亮了藍色的蠟燭,。

三個好朋友一齊唱起了歌：嘎嘎嘎，嘰嘰嘰,，喵喵喵喵喵……

大家在一起,，生日真熱鬧。歡樂的歌聲飛進樹林,，小動物們都來到小貓咪咪的家里,。小貓咪咪的生日過得真熱鬧!

幼兒園社會教案反思 幼兒園社會教案芒種篇八

小班幼兒已開始了有了自我意識，為了能讓幼兒更好的認識自己,，同時,，知道自己的性別特征，特意設(shè)計了“認識自己”的社會活動,。

活動目標：

1,、引導(dǎo)幼兒從發(fā)現(xiàn)自己到認識自己從而初步了解自己的性別；2,、鼓勵幼兒在集體面前大膽講述,；3、激發(fā)幼兒樂意參加集體游戲的積極情感,。

活動準備：

1,、選擇有一面大鏡子的教室內(nèi)進行，并在教室內(nèi)構(gòu)建一個“化妝間”,；2,、幼兒人手一面小鏡子和一個玩具娃娃；3,、設(shè)計好一段關(guān)于認識自己的動畫短片,；4、知識準備：幼兒已認識五官,。

活動過程：

1、導(dǎo)入dd看動畫短片,，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己,。

動畫短片內(nèi)容為：一個小娃娃很開心地邊吹泡泡糖邊走路，碰到了好幾個小動物,，大家都勸他走路當心點,，可他就是不聽，結(jié)果頭上撞了個大大的包,。他又疼又急,，哇哇地哭著跑回家，鏡子說：“別哭！別哭,，好孩子以后要愛惜自己,！”娃娃問：“自己是誰呀？”鏡子說,；“自己嘛,，請你對我照一照，就會看到了,?！甭犃诉@話，娃娃真的對著鏡子照了起來,。

2,、集體活動——玩照鏡子游戲，引導(dǎo)幼兒認識自己,。

（1）幼兒在室內(nèi)尋找鏡子,，找到后拿著鏡子照照，并說出自己的名字,，向教師介紹自己,。

（2）玩“自己的五官在哪里”的游戲，說一說五官的名稱,，并指出五官的位置,。

（3）請幼兒講講自己跟別人有什么不一樣。如頭發(fā)的長短,、衣服的顏色……3,、操作練習(xí)，使幼兒知道自己的性別,，并學(xué)會區(qū)分男孩與女孩,。

（1）“交朋友”游戲：幼兒在集體面前說出自己的性別后，找一個玩具娃娃做朋友,，并把他帶回“家”,。

（2）送“朋友”參加化妝舞會：請幼兒將自己的“朋友”按性別的不同送到“化妝間”里。

區(qū)域設(shè)置和日?；顒咏M織：

1,、在晨檢表、評比欄,、毛巾架等上為幼兒貼上照片,，讓幼兒加深對自己的認識；2,、在一些音樂,、體育等活動中,，適當加入一些分男、女的角色表演,、演唱,、游戲等形式；3,、在幼兒入廁時,，強化幼兒對性別的認識。

與家長溝通計劃：

1,、給孩子看看他們小時候的照片,，向孩子講述小時候發(fā)生在他們身上的故事；2,、在今后的活動中,，多給孩子照些照片；利用休息時間和孩子一起記他們的成長日記,。

幼兒園社會教案反思 幼兒園社會教案芒種篇九

（1）在睡午覺時,，能把脫下的衣褲鞋子，較整齊地放在固定處,。并學(xué)習(xí)何鉆被窩入睡,，加強保暖。

（2）逐步養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣,。

1,、讓幼兒懂得怎樣午睡好；學(xué)習(xí)一些正確的午睡方法,，逐步養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣,。

2、在日常生活中基****做到不大喊大叫,。

1,、寢室環(huán)境布置“怎樣午睡好”

2、布娃娃一個,。

情景表演,，讓幼兒形象地感知怎樣午睡好。（演示娃娃的午睡）讓幼兒在感知“娃娃”的午睡過程中,，形象地理解以下兩點,。

（1）為了避免起床時不受凍，能趕快穿上自己的衣,、褲、鞋,、襪,，就應(yīng)該把這些東西整齊地放在固定處。

（2）為使在睡覺時不受涼，就要蓋好小棉被,，學(xué)習(xí)鉆被窩入睡,。

1、邊表演邊念兒歌《午睡》通過生動,、有趣的形式,，提高幼兒練習(xí)的興趣，幫助幼兒掌握正確的方法,。讓幼兒邊聽邊做,，將脫下的衣物等放在固定處。

脫下鞋子和外衣,，端端正正放整齊,。

鋪好被子上床去，小被暖和蓋身體,。

閉上眼睛手放好,，不吵不鬧睡午覺。

房間里面靜悄悄,，一覺醒來精神好,。

2、教幼兒把小鞋子放整齊,。教師邊念兒歌《小船靠岸》邊引導(dǎo)幼兒把鞋子放整齊,。

小鞋小鞋像小船，離開小腳要靠岸,。

快快劃呀快快劃,，誰的小船先靠岸？誰的小船靠得好,。

3,、啟發(fā)幼兒將脫下來的衣服疊整齊，教師邊念兒歌《折疊衣》邊教孩子疊衣服,。放平衣服對整齊,，先將“兩袖”向前抱，再把“腰兒”彎一彎,，看看是否疊好了,。

褲腰對褲腰，褲腳對褲腳,，中間折一折,，褲子就折好。

找呀找,，找呀找,，襪頭,、襪口找朋友，找到朋友反跟斗,。

4,、學(xué)鉆被，蓋被,?？勺寕€別幼兒示范正確方法：掀開一側(cè)被子，躺下后雙腳伸直,，將掀起的被子蓋在身上,，蓋好被邊、被角,。教師念兒歌幼兒跟兒歌《鉆被窩》做動作,。

先開一扇門，躺下把腳伸,，

小門關(guān)關(guān)緊,，閉上小眼睛。（以上這些活動,，還可以結(jié)合幼兒午睡生活環(huán)節(jié)進行）,。

（1）開展“賽一賽”的游戲（比一`比，看誰疊得快,。比一比,，看誰擺得快。比一比,，看誰鉆得快）,。并進行鼓勵和表揚。

（2）在活動之余繼續(xù)進行練習(xí),，讓幼兒逐漸熟悉并鞏固這些方法,。

幼兒園社會教案反思 幼兒園社會教案芒種篇十

1、知道打招呼是一種有禮貌的行為,。

2,、學(xué)會說你好、再見等禮貌用語,，養(yǎng)成主動向人打招呼的好習(xí)慣,。

ppt視頻、好習(xí)慣寶寶貼畫,。

一,、活動導(dǎo)入

1、帶領(lǐng)幼兒隨著好習(xí)慣歌曲做律動,。

二,、基本部分

1,、聽故事提問導(dǎo)入：小朋友，你們見過會打招呼的小山羊嗎,？請聽故事《有禮貌的小山羊》。

2,、安靜聽故事,，情境導(dǎo)入。

教師提問：小山羊是怎樣與別人打招呼的,？

教師總結(jié)：小山羊非常的有禮貌,，遇到人時會主動打招呼說早上好！把好的心情帶給別人,。

3,、看動畫提問導(dǎo)入：小朋友，我們在路上見到認識的人應(yīng)該怎樣做呢,？

4,、認真看動畫，啟發(fā)思考,，教師提出如下問題

（1）寶寶是怎樣向李奶奶打招呼的,？

（2）李奶奶為什么夸寶寶？

（3）小朋友你們是怎樣與別人打招呼的,？

5,、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據(jù)本班級幼兒共性特征及個體差異,，對動畫進行暫?；虿シ牛Y(jié)合劇情節(jié)點,，在幼兒已有經(jīng)驗上進行選擇性互動提問教學(xué),。

教師總結(jié)：老師教會寶寶在路上遇到認識的人要主動打招呼問好，媽媽和李奶奶都夸寶寶是有禮貌的好孩子,。小朋友我們也是有禮貌的好孩子,，也要學(xué)會主動打招呼。

6,、圖譜演示

教師出示兩張圖片并講述圖片故事,，讓幼兒判斷對錯并說明原因。

教師看圖總結(jié)：我們在路上遇到認識的人要打招呼,，在幼兒園見到老師和同伴要主動打招呼,，回到家見到保安叔叔也要主動問好，這樣大家才會喜歡你,！

三,、結(jié)束部分,、游戲互動。

游戲名稱：《找朋友》

游戲玩法：請幾名幼兒上來做邀請者,，邊唱兒歌邊拍手踏步走到所要邀請的幼兒面前,，兒歌停止，兩位好朋友拉拉手,、抱一抱,。

（1）帶領(lǐng)幼兒唱讀兒歌

見老師彎彎腰問候一聲老師早

見同學(xué)把手招露出牙齒有微笑

（2）在日常生活中，鼓勵幼兒主動向別人打招呼,；

（3）和家長聯(lián)系,，習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實。

●椅子：小朋友,，謝謝你們把我洗得這么干凈,，以后你們要好好的愛護我噢！

●我們?nèi)タ纯葱∫巫痈闪藳]有,，我們帶小椅子一起回活動室吧,！

創(chuàng)設(shè)情景，幫助產(chǎn)生想幫助小椅子的欲望,。

開拓幼兒的思維,，讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)用什么材料與方法去進行清潔小椅子。

幼兒在操作中體驗勞動的快樂,，并鼓勵幼兒用語言來表達,，發(fā)展幼兒的口語表達能力。

結(jié)合兒歌,，讓幼兒更好地掌握擦椅子的步驟,。

通過討論培養(yǎng)幼兒愛護小椅子，輕拿輕放的好習(xí)慣,。

活動《三只蝴蝶》教學(xué)研討

陳：目標——1.感受蝴蝶與花對待朋友的熱情,，積極幫助故事中的角色想辦法解決問題。

2.嘗試理解只有合理的幫助才能最終給大家?guī)砜鞓贰?/p>

以往的活動中是體現(xiàn)蝴蝶的相親相愛,，但為什么不能分開躲雨呢,？能不能從故事出發(fā)讓孩子引發(fā)思考，理性地對待這樣的問題,。上課中社會和語言還是有較多的說教,。

王：目標中不是熱情，故事中傳遞出的語氣是有些對朋友的不熱情,。原故事中的體現(xiàn)不是這樣的,。

冰：我一問孩子就說分開來躲。

王：這個故事的載體合適不合適。目標2中好像活動中沒有體現(xiàn)而且

吳：這個活動應(yīng)該不是幫助,，而是合理的解決問題,。

王：以前的價值觀和現(xiàn)在的價值觀的轉(zhuǎn)變，

吳：能否把小朋友生活中的問題再現(xiàn),。

陳：社會領(lǐng)域比較容易說教,，

丹：孩子的理解還是蠻淺層次的。

沙：第一個孩子處理辦法就比較好,，說出在同一朵花下的幾片葉子,。

王：社會活動應(yīng)該來源于生活，到底有什么問題需要解決,，這個活動還是老師選擇的。

陳：今天的思路是………………………………,?？墒墙裉焐铣鰜聿皇沁@樣的，孩子一下子就能說出來,，是否有必要開始,。

王：課件里與問題，花朵很多,，蝴蝶一看就覺得有地方躲,。還有好多細節(jié)，花這么多蝴蝶完全可以躲,，畫面馬上跳到下雨,，應(yīng)該有一幅突出好朋友的情節(jié)。在表演時應(yīng)該投放一些胸飾,。

丹：這個活動中還有一個相親相愛有很多中方法,，孩子在活動中表現(xiàn)出的方式也就是

沙：老師講故事的時候語氣較平，故事不生動,。

王：老教材和時代有些脫節(jié),，而且情節(jié)很淡薄。需要借助一些生活中的問題,。

王：三只蝴蝶還有什么其他的角度,。

丹：相親相愛的角度能不能挖進去。

吳：用生活的問題,。

王：不過相親相愛的教材有更多優(yōu)秀的教材,。針對這個活動還是不用這個教材。

幼兒園社會教案反思 幼兒園社會教案芒種篇十一

1,。通過看一看,，說一說，讓幼兒知道生活,、游戲中有許多規(guī)則需要大家一起來遵守,。

2,。能愉快地參與活動，在活動中懂得遵守規(guī)則的重要性,，感受由遵守規(guī)則帶來的快樂,。

3。積極的參與活動,，大膽的說出自己的想法,。

4。培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格,。

1,。幼兒活動時的ppt課件。

2,。貼有交通標示的活動場地一塊,。

一、看一看,，說一說

知道生活,、游戲中有許多規(guī)則需要大家一起來遵守。

1,。出示幼兒游戲時沒遵守規(guī)則的圖片,，討論：圖片中的小朋友

這樣做有什么危險？我們應(yīng)該怎樣做,？

2,。出示幼兒喝水時沒遵守規(guī)則的圖片，討論：圖片中的小朋友為什么沒有喝上水,？我們應(yīng)該怎樣做,？小朋友在幼兒園要遵守規(guī)則，那生活中是不是也要遵守社會規(guī)則呢,？

3,。出示生活中人們沒遵守社會規(guī)則的圖片“小區(qū)怎么了”，討論：你如果生活在這樣的小區(qū),，你的感覺是什么樣的,？那我們應(yīng)該怎樣做呢？

4,。教師小結(jié)：規(guī)則無處不在，無論在幼兒園還是生活中都需要遵守許許多多的規(guī)則,，只有這樣才會讓我們的生活變得更加美好,。

二、做一做，玩一玩,，感受由遵守規(guī)則帶來的快樂

1,。游戲——安全過馬路，教師講解游戲規(guī)則,。

2,。幼兒遵守規(guī)則和老師一起做游戲，感受游戲帶來的快樂,。

：

本活動有兩大環(huán)節(jié),，第一環(huán)節(jié)是利用幼兒在活動時沒遵守規(guī)則的圖片，讓他們發(fā)現(xiàn)不遵守規(guī)則所帶來的危險,，此設(shè)計目的在于以新的形式吸引幼兒主動參與活動，從而調(diào)動幼兒的興趣,。幼兒通過尋找——發(fā)現(xiàn)——表達,，提高了幼兒的觀察力，明辨是非的能力及口語表達能力,。第二環(huán)節(jié)是以游戲的形式帶領(lǐng)幼兒安全過馬路,，通過親身體驗，判斷出哪些行為是對的,，哪些行為是錯的,，增強了遵守規(guī)則的意識和良好的行為習(xí)慣,，感受由遵守規(guī)則帶來的快樂情緒,。

幼兒園社會教案反思 幼兒園社會教案芒種篇十二

1.觀察，比較棉花的特性與其用途之間的關(guān)系,。

2.初步了解棉花加工為棉制品的過程,。

1.各種棉制品；裝有各種材料的小枕頭,；

2.未涼干大盆子,，棉花,，積木，紙,，塑料袋等,；

3.錄像；

4.曾外出參觀棉花種植地。

一,、引發(fā)興趣

1.教師講述故事

小云是個丟三拉四的小男孩,，每一次需要東西，都是由別人幫忙找到,。 在一個冬天的早上,，他出去跑步,。 跑了剛一會兒,，看見前面有一只小花狗叼著東西，于是他就跟隨著小狗跑,。突然起風(fēng)了,。小云感到很冷，仔細一看,，身上的`衣服不知什么時候丟了,。

2.提問：冬天小云會穿什么樣的衣服呢？

二,、討論活動

1.幼兒幫助小云尋找合適的衣服

2.啟發(fā)提問：

（1）找了什么樣的衣服,？為什么找這種衣服？這是由什么材料做成的,？（引導(dǎo)幼兒說出一些用棉花制成的棉制衣服及其保暖,，輕柔特點。）

（2）用棉花還可做成哪些棉制服裝呢,？（棉襖,，棉褲，棉手套,，棉皮鞋等,。）

三、感知操作

1.感知棉花輕,，柔軟的特點

（1）出示裝有各種材料的小枕頭幼兒嘗試尋找出哪些枕頭里面有棉花,？（2）提問：你是怎么找到的？（啟發(fā)幼兒說出根據(jù)棉花輕,，柔軟的特點來尋找棉花的方法,。）

2.感知棉花吸水性強的特點

（1）（出示沒晾干的盆子）請幼兒用工具擦干盆內(nèi)的水。

（工具有：棉花,，積木,，紙,，塑料袋，杯子等。）

（2）幼兒嘗試使用，感知哪一種工具最合適？為什么使用這種工具最合適？（引導(dǎo)幼兒說出棉花吸水性強的特點。）

（3）利用這種特點,，還可做什么東西？（棉簽,，水彩筆芯,，紗布等）

3.小結(jié)：棉花作用有很多，因為它保暖,，輕,，柔軟，可以做成各種棉制品,。吸水性強,，可以在生活中運用。

四．觀看錄像

1.棉花是怎么樣加工成棉織品的,？

2.觀看錄像：棉花加工成棉織品的過程（棉花——紗——布——棉織品）

五．延伸活動

繼續(xù)尋找其它的棉織品,，并學(xué)著設(shè)計一種方便人們生活使用的棉織品。

幼兒園社會教案反思 幼兒園社會教案芒種篇十三

蔬菜家族以其色彩斑斕,、形態(tài)各異,、營養(yǎng)豐富的特點深受人們的青睞。對于幼兒來說更是他們健康成長的物質(zhì)來源,。其中泡菜是孩子們非常喜歡吃的一種,。這樣香的泡菜是怎樣做出來的呢？通過調(diào)查了解孩子們不知道怎樣做出來的,。為此，通過我精心的準備及家長的大力配合,，孩子們終于可以親手動手制作泡菜了,。

1、喜歡動手操作,，感受蔬菜色彩的豐富,。

2、會根據(jù)設(shè)想準備材料,，并分層次擺放成“蔬菜彩虹”,。

3、在活動中培養(yǎng)幼兒的合作精神

1,、家長為每個幼兒準備好的玻璃瓶,。若干塑料刀、四塊大的菜板,。

2,、請家長為幼兒準備各種不同顏色不同蔬菜若干,。

3、制作泡菜的調(diào)料（鹽,、糖,、花椒、八角,、料酒,、姜等）用四個大的餐盤盛好

4、教師制作好的“蔬菜彩虹”泡菜,，瓶口用彩帶系成蝴蝶結(jié),。

5、彩虹課件

6,、課前洗凈小手及蔬菜

一,、激發(fā)幼兒制作的興趣。

教師：孩子們你們見到過彩虹嗎,？

幼兒：見到過,。

教師：在哪兒見到過？

幼兒：書上,、電視上,。

教師：彩虹都有哪些顏色？

幼兒：紅的,、黃的,、藍的、綠的等,。

1,、教師出示彩虹課件讓幼兒觀察，并再次讓幼兒說說彩虹的顏色,。

2,、欣賞教師帶來的“蔬菜彩虹”泡菜。

①教師出示泡菜“蔬菜彩虹”,，引起幼兒制作興趣,。

②教師：請小朋友觀察蔬菜彩虹的泡菜里都有哪些菜。（找個別小朋友回答）

③教師：請小朋友品嘗泡菜的味道,。讓小朋友說說吃到嘴巴里什么味道,？

教師小結(jié)制作泡菜的方法。

二,、幼兒制作泡菜

1,、幼兒分組做好，觀看今天桌上的蔬菜及調(diào)料,。

教師：小朋友趕快找一個坐位做好,。讓幼兒看看今天桌子上都有哪些菜,？

幼兒：（西紅柿、胡蘿卜,、芹菜,、紅辣椒、卷心菜,、等）,。

教師：小朋友，制作泡菜的調(diào)料都有哪些,？

幼兒：（姜,、黃酒、花椒,、八角鹽,、糖等）。

2,、幼兒開始制作泡菜,，教師巡回指導(dǎo)。

幼兒選擇不同的蔬菜,，并分層放入瓶中,，教師鼓勵幼兒盡可能制作出“蔬菜彩虹”泡菜。

3,、教師對個別幼兒進行幫助,。

教師幫助幼兒放入制作泡菜的調(diào)料。擰緊瓶蓋,，系上絲帶,。

4、欣賞“蔬菜彩虹”,，讓幼兒進一步感受蔬菜色彩的豐富,。

教師：小朋友今天真能干，這么快就做好了泡菜?，F(xiàn)在請小朋友把你們做的“蔬菜彩虹”放到我們班的超市吧！請幼兒評評誰做的最漂亮,。

數(shù)天后,，請孩子們品嘗自己制作的“蔬菜彩虹”泡菜。

幼兒園社會教案反思 幼兒園社會教案芒種篇十四

活動目標：

1．能說出自己是x x幼兒園的小朋友,。

2．初步感受幼兒園景物,、房舍的美，產(chǎn)生熱愛幼兒園的情感,。

3．能用簡單的語句描述幼兒園,，如：很大,、很美等。

活動準備：

事先選擇好帶幼兒參觀幼兒園哪些有代表性的地點,。

活動過程：

1．激發(fā)幼兒認識幼兒園的興趣,。

提問：我們是哪個幼兒園的小朋友?我們的幼兒園是什么樣子的?

2．尋找幼兒園的園牌，認園名和園徽,。

參觀幼兒園大門,，看著園牌告訴幼兒幼兒園的名字，幼兒跟念幾遍“x x幼兒園”,。

欣賞園徽,。

引導(dǎo)幼兒觀察園徽是什么樣子的，教師用生動的語言講述園徽所代表的意義,。

3．參觀幼兒園全貌,。

走進大門觀賞幼兒園的全貌，知道幼兒園很大,、很美,。

找找幼兒園最漂亮的地方。

讓幼兒自由地在喜愛的地方坐坐,、玩玩,。

玩大型運動器械。

建議：

散步時還可以帶幼兒去參觀幼兒園的美工,、電腦等各個活動室,，參觀幼兒園中、大班,。

評價：

1．能說出幼兒園的名稱,。

2．有喜歡幼兒園的情感。