總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

幼兒園大班工作總結(jié) 幼兒園大班工作總結(jié)上學(xué)期篇一

1,、 繼續(xù)以主題探究活動為主要課程模式,，并著重抓好幼兒計算、語言等各科教學(xué),，進(jìn)行“前書寫”“ 透性識字”教學(xué),。

2、 本期預(yù)設(shè)主題：我愿做個好小孩,、我愛老師,、奇妙的水、愛我中華,、葉子,、夢幻西游記、冬韻,。

3,、 將音樂與美術(shù)教學(xué)做到既特色化又全面化，如音樂教學(xué)方面加強(qiáng)音樂欣賞,、節(jié)奏與舞蹈等全方面的教學(xué)特色化,、美術(shù)教學(xué)要加入水墨，手工等方面的練習(xí),。

4,、 加強(qiáng)游戲活動的組織與開展，全面開展表演、建構(gòu),、棋類等游戲,。

5、 將分區(qū)活動全面經(jīng)常地開展起來,。

6,、 在班內(nèi)樹立“趕、學(xué),、幫”的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，讓幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)興趣與習(xí)慣。

7,、 每周組織幼兒進(jìn)行公共區(qū)衛(wèi)生大掃除。

1,、 發(fā)揚(yáng)上期優(yōu)點,，繼續(xù)做好日常衛(wèi)生保健工作，勇奪流動紅旗,。

2,、 將值日生工作全面規(guī)范地開展起來，培養(yǎng)幼兒動手能力及服務(wù)意識,。

3,、 大力培養(yǎng)幼兒動手自我服務(wù)能力，如自己穿脫衣物,、系鞋帶,、疊被子等。

4,、 對個別體弱幼兒如馮錫民,、唐一木、湯豐愿,、戴紅憶等幼兒要給予更多的幫助與關(guān)愛,。

1、 加強(qiáng)與家長的溝通與聯(lián)系,，采用家園聯(lián)系冊,，每周對家長發(fā)放，讓家長全面了解幼兒一周表現(xiàn),。

2,、 對因病未來園的幼兒要及時通過電話或上門家訪。

3,、 對做園車不錯的的幼兒家長要多聯(lián)系,，通過便條或聯(lián)系冊反映幼兒學(xué)習(xí)、生活狀況。

4,、 積極挖掘家長教育資源,，通過活動吸引家長參與配合幼兒園的教育教學(xué)。

九月：新老幼兒的磨和與常規(guī)培養(yǎng)家長會分區(qū)活動的全面開展

十月：學(xué)新器械操家長開放活動

十一月：表演,、建筑游戲大力開展社區(qū)活動秋游

十二月：隊列,、隊行、走步練習(xí)一月：迎新年“童話劇”排練及慶?；顒?/p>

幼兒園大班工作總結(jié) 幼兒園大班工作總結(jié)上學(xué)期篇二

新的學(xué)期新的希望,新的學(xué)期新的挑戰(zhàn),。在經(jīng)過中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后,我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年,我們在《綱要》的精神和《園務(wù)計劃》的引領(lǐng)下,根據(jù)本班實際情況以及家長的建議,經(jīng)過討論我們擬定了下學(xué)期班務(wù)、教育教學(xué)工作重點和方向,我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會,充分利用各種資源,以開放的態(tài)度,陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期,。

我班共有幼兒33名,其中男15名,女18名,。有5名幼兒是今年新來的插班生。在這些新來的幼兒中,許亦凡調(diào)皮可愛,唐臻活潑大方,丁靚心靈手巧,陳宇老實善良,王磊活潑好動,。每一個孩子都有不同于其他人的地方,。班級里原來的孩子比去年大了,懂事了。生活自理能力和學(xué)習(xí)能力都有了不同的提高,。進(jìn)步快的有:錢鈺輝,岳靜宜,孫一等,。但也有一部分孩子還是需要更多的照顧,如午餐:鄧崢、宋晶晶等,。午睡:肖喻丹,、蔡滸卿等等。此外,受課題研究的影響,我班幼兒已有一定的手工基礎(chǔ),創(chuàng)造想象能力比較強(qiáng),。如何讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到發(fā)展,培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和提高綜合素質(zhì)是這學(xué)期的工作重點,。

1、認(rèn)真領(lǐng)會《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神,以開放教育為指導(dǎo)思想,學(xué)習(xí)最新的幼教理論,切實可行地做好科研課題,發(fā)揮試點班的帶頭作用,。

2,、給幼兒提供真實體驗的機(jī)會,盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探索活動,獲取更多的信息,體驗學(xué)習(xí)的快樂。

3,、加強(qiáng)各方面的安全防范意識,。

4、力求各項工作扎實,、優(yōu)異,建立有特色的良好班級,。

5、強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識,。

(1)開學(xué)初,提供機(jī)會讓幼兒自領(lǐng)保潔任務(wù),如:擦學(xué)具柜,、操作架等,學(xué)習(xí)做保潔區(qū)的清潔工作,體會為班級做好事的樂趣。

(2)開設(shè)“發(fā)泄區(qū)”,、“聊天角”,尊重孩子的心理,幫助幼兒釋放情緒;在游戲中相互照顧;會協(xié)助老師做好活動前的準(zhǔn)備工作;能安靜,、認(rèn)真,、有始有終地進(jìn)行自主游戲活動。

(3)在生活區(qū),繼續(xù)投放針,、線等工具,學(xué)習(xí)穿針引線,、打結(jié)、釘扣的方法;學(xué)習(xí)自制游戲用具,如:縫沙包,、縫飛盤,。

(4)天氣轉(zhuǎn)冷時,在老師的指導(dǎo)下,能將衣服掛整齊;會耐心、獨立地將衣褲穿戴整齊,保持服裝整潔;會將衣帽,、手套,、圍巾等放在固定的`地方并放整齊。

(1)開展“讀好書”活動,從各種途徑收集好書,定期組織讀好書的心得交流活動,。

(2)在成人指導(dǎo)下,積極參加“小博士論壇”活動,給孩子大膽發(fā)表自己獨特看法的機(jī)會,。

(3)以“多元智能”理論為理論基礎(chǔ),以“活動”、“整合”為主要課程建構(gòu)形式,開展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的主題活動,。

(a)大主題如下:特別的我;追趕跑跳碰;葉子;驚奇一線;夢幻西游記等,。

(b)靈活運用幼兒園及社會的本土資源,體現(xiàn)“生活即教育”的教育觀念,繼續(xù)開展生成活動,從多方面考慮設(shè)計主題活動,體現(xiàn)幼兒的主體性。

(c)主題指導(dǎo)要點:根據(jù)幼兒當(dāng)前的興趣,、幼兒的生活經(jīng)驗、季節(jié)時令等來確定主題,。環(huán)境布置要符合主題內(nèi)容,主要讓幼兒參與進(jìn)來,讓幼兒成為環(huán)境布置的主人,讓環(huán)境與幼兒對話,。創(chuàng)設(shè)與主題教育相適應(yīng)的區(qū)域,并隨著主題的深入而變換區(qū)域材料。充分尊重幼兒的自主性,教師只是幼兒的支持者,、合作者,。

(4)對幼兒進(jìn)行初步的環(huán)保教育,以多種方式培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

(a)利用廢舊材料進(jìn)行環(huán)境布置以及教玩具的制作,。

(b)日常行為中培養(yǎng)幼兒的環(huán)境道德行為習(xí)慣,。

(c)開展以環(huán)保為題材的系列活動,如繪畫、表演等,。

(5)充分利用電教設(shè)備制作課件,進(jìn)行現(xiàn)代化教學(xué),。

(6)多觀察、了解幼兒學(xué)習(xí)情況,經(jīng)常進(jìn)行分析與反思,。如制定個案觀察記錄表,可隨時記錄幼兒個性的發(fā)展,以便日后做個案分析,還可以反思自己的教育方法是否恰當(dāng),。

(1)結(jié)合幼兒普遍存在的情況,培養(yǎng)幼兒的合作意識。

(a)多給幼兒講一些互相幫助,、互相合作的故事,用潛移默化的方法滲透到幼兒的內(nèi)心當(dāng)中,。

(b)多開展合作性的活動,比如合作畫、合作表演等,讓幼兒體驗合作的愉快性,。

(2)學(xué)習(xí)制定班集體規(guī)則,知道自己是大班小朋友,應(yīng)該遵守自己制定的規(guī)則,。

(3)在活動中,能基本獨立完成交給的任務(wù);會正確評價自己,了解自己主要的缺點和優(yōu)點;學(xué)習(xí)恰當(dāng)?shù)卦u價別人,愿意學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,不計較別人的缺點和缺陷,。

(4)開展“做客”活動,學(xué)習(xí)做客、待客及和客人一起活動時的基本禮儀,練習(xí)餐桌上的禮儀,。

本學(xué)期,我班將延續(xù)原中班的研究課題《幼兒生活材料制作活動創(chuàng)新研究》,選擇生活中常見又吸引幼兒的內(nèi)容,在材料,、方法上將進(jìn)一步體現(xiàn)創(chuàng)新,讓孩子在平凡的生活中,用開放敏銳的心去感受,用細(xì)膩的心去創(chuàng)作,發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造不平凡的趣味。

1,、通過“家長園地”,、“班級網(wǎng)頁”、“家園聯(lián)系單”等多種途徑,促使家園教育協(xié)調(diào)一致,。

2,、定期召開班級家長會,交流幼教新理念,使家長與教師一起轉(zhuǎn)變一些教育看法,達(dá)成幼兒教育觀念上的共識。

3,、組織好每月家長開放活動,增進(jìn)家長對幼兒園和本班工作的了解,取得家長對我班工作的支持,。

4、繼續(xù)組建“大一班家長委員會”,由家長相互推薦,委員會成員參與我班咨詢或為班級決策提供依據(jù)等等,。

5,、定期開展家長助教活動,讓家長依靠自身特長或職業(yè)特長參與教學(xué)活動,協(xié)助完成教學(xué)任務(wù)。

6,、邀請家長參與各種形式的“親子活動”,。

7、發(fā)動家長積極參加家長學(xué)校的學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高家長的綜合素質(zhì),。

8,、充分挖掘家長資源,協(xié)作完成物料、場地,、信息,、書籍等資源提供,商議活動方案等。

9,、鼓勵家長撰寫教子心得,提高家長的科學(xué)育兒水平,。

新的班級新的合作。相信通過幼兒園,、教師,、家長和社區(qū)的有益互動,能夠達(dá)到最好的溝通效果,促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,我們一定會和孩子們一起愉快、順利地度過大班的第一個學(xué)期,。