每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

我們畢業(yè)了字實用篇一

作為小學階段最后一篇課文,，編者以這篇文章收尾,，頗有深意。正如課文開始的那句話一想到明天,，就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師和同學,，心中就涌起了深深的眷戀之情。為全文定下了一個情感的基調(diào),，也為整個小學階段定下了一個情感的基調(diào)眷戀,。

眷戀的意思是懷念和留戀,。文中的眷戀主要有以下幾個方面。

接著眷戀的是母校的老師了,。是您的排比句式,，帶有強烈的情感色彩,。傳授知識開展活動查閱資料老師確實辛苦。日夜操勞,，你的額頭上已爬滿了皺紋，粉筆的灰塵已把你的青絲染成了白發(fā),。不過自己的勞動能夠得到學生們的認可,，也是非常高興的事情,。每一個人都會老去，作為老師自己的生命和智慧還能夠在學生中得到延續(xù),，是很幸福的。作者由衷地發(fā)出您是天使,，您是大樹，您是海洋的贊嘆,。我們對于這句話的理解還可以再具體些,。天使是愛的使者,，是愛的象征,，教育永遠離不開愛,。大樹是偉岸的,，是強壯的可以為學生遮風擋雨,。海洋是遼闊的,，就像是老師博大的胸懷,，海洋還是深厚的，就像老師淵博的知識,。這里不妨讓學生再造幾個類似的句子,，抒發(fā)一下學生對于教師的敬仰之情,。

下面一個小節(jié)，作者用兩個并列的句子表達了對老師的熱愛,。心聲和心跳都有一個心,，把心作為禮物,，留下的都是眷戀,。

文章的最后,，是作者對未來生活的美好憧憬,。十年樹木,，百年樹人等到這些小樹長成蒼天大樹,，等到我們也成為祖國的棟梁,，大家再來母校相聚,，再來看望我們的老師,，道一聲：老師，我們沒有辜負您的希望,。

文中部分章節(jié)以第二人稱展開敘述,，這在小學階段的課文中十分罕見,。第二人稱敘述與第一,、三人稱敘述的明顯差異,，就在于它的強烈的感情傾向。第二人稱敘述更能讓讀者與作者進行心靈溝通,。閱讀此文,，難怪有與作者促膝談心的感覺了,。

我們畢業(yè)了字實用篇二

“畢業(yè)了”，又一批畢業(yè)了,，又是一個用語言說不清楚思緒感覺的畢業(yè)季來了,。

四年,，對我們這些老畢業(yè)生來說，又一個大學時間的跨度,，而在這個跨度里，我所面對的一切事情從xx年那個日光盈盈并帶著焦灼的夏天開始,，就真正與學生時期的一切揮手望別了,。

就在20xx年,，百果開始成熟的斑斕季節(jié),，我和同學,、朋友也如同今天畢業(yè)的學生一樣懷著期待與不舍雙腳跨出了大學校門,，茫然,、疑惑又企盼的開始了人生新的征程,。四年前的四年里,，每分每秒發(fā)生過的都成為故事化作記憶中回味咀嚼的茶品。而四年后的今天,，在恍惚中我才意識到時光的飛逝,，留不住的年華，也才真正感到了青春的寶貴,。對我或者對很多人,，真正的青春時期似乎只在那短暫的四年,，流年那些光怪陸離的幻想承載了那時的夢景，沖擊著很多年輕人的心,。而當一個人從大學走出來后,，不論要走到哪里，是尋找工作步入社會,，或是繼續(xù)深造,，或是衣錦還鄉(xiāng)，還是遷居海外,，各種軌跡和方向都可能,，但在人生這本菜單上,，不論是誰,，都再也無法尋回逝去的青春,，也就再無法品嘗屬于大學生時期的這道特有的怪味兒佳肴。說它味道怪,，因為它兼味兒美、味兒甘,、味兒淡,、味兒咸、味兒酸,、味兒辛,、味兒苦、味兒澀——不論起初味道如何,，最后都讓你覺得欣然陶然,。

記得和我的同學特別是舍友,，夜色里，不知曾多少次在涼臺的窗影里坐定,，熄著燈（不論外面如何喧鬧）,，聆聽那些空靈奇幻的樂音，探討各種各樣的話題,，男孩兒們所有的話題無論天南地北最終都會轉(zhuǎn)化匯聚成一個主題——永恒的女孩兒,。

晚上熄燈后，大家一般是先躺在床上談天,，將一些只屬于這個時間的話題搬上臺安,。我的話總是不多的,，大家也習慣我不說,，而不習慣我夸夸其談。因此,，大多時候我是在聆聽他們的討論,，偶爾發(fā)表一下看法時，他們卻不習慣,，激動起來不叫我說,，叫我快睡覺，因為在宿舍我是唯一一個城市獨生子,，他們總是開玩笑的進行群體劃分,，農(nóng)村的一組，城市的一組,。當然時常他們也會突然問我一個問題的觀點,，這個時候肯定就是他們觀點發(fā)生分歧的時候了。記得這種談話的那個永恒的規(guī)律是我發(fā)現(xiàn)的,，并在片刻的沉靜中揭示了這個一直隱在的論點,，他們也恍然大悟，接著又興奮起來,。

和“女孩兒”一樣永恒的是宿舍詩人老潘的墮落,，他總是在堅持不懈的寫情詩，借文字抒發(fā)他的情感,，那些情詩有厚厚的一本,，我也只讀過其中的幾首。后來他和他表哥兩人的詩(對我們來說卻是意外的)合集裝幀成書,，并在他退離加速度報社社長職務之前送給了我們的那個系報社,。我和他也有些相同的樂趣，那就是樂器,，他有三把破吉他,，我們經(jīng)常在一起用來消遣;要不就是他吹笛子，我吹洞簫玩,。他實在是個很有個性的青年,，白天逃課睡覺，深夜起來讀書,。但我不得不佩服他的,，還是他的堅毅和樂觀，因為他對于自己要完成的或是認定要做成的事情,，在做時的那種認真和韌勁與結(jié)果未定前的那種執(zhí)著和拼勁是我所遠不及的。

每個朋友身上都有很多精華和可取之處,。就像老潘的執(zhí)著和拼勁,，老王在這方面也有相同的優(yōu)勢，他充分的發(fā)揮并利用了自己的這種本能,，成功的考上了研并把c娶回了家,。似乎我的宿舍的兄弟們大都有一種奮斗的精神和力量，自強不息。但這種精神更明晰的表現(xiàn)在潘,、王,、白、梁四人身上,。而印象中,，這方面似乎波波和我稍弱勢些，但實際上,，波做事冷靜,，更善于觀察思考，而我做事則時常顯得有些焦燥,。

大三重新分過班,，但宿舍不變。宿舍僅我一人學了自動化,，梁學了通信,，其他四人都學電氣自動化。因此,，從這個時期開始,，日常我們彼此并不完全會在一起。而這時起,，我又有了新的搭檔,，那就是田，以前我們也一班,，建立新的集體后,，大家都想盡快適應新的環(huán)境，尋找舊識組建小圈子增加勢力也就成了每個人先要完成的任務,，因此這種狀態(tài)下也拉進了我們倆的距離,，最初這就是戰(zhàn)略合作的意義的體現(xiàn)。后來大家便熟識起來了,。記得后來有一段時間他忽然和他現(xiàn)在的妻子（也是我的同學）建立一種似有非有,、若即若離、忽隱忽現(xiàn)的電磁感應關(guān)系,，但那時似乎還沒太多的進展,，因此，課余的很多時間,，他還是和我,，還有我們共同圈子下的幾個同班在一起。一天,，他突然送了我一本幾米的《turn left, turn right》,，說是因知我喜歡畫畫,。田喜歡讀很多的不同種類性質(zhì)的書，他的閱讀很快,，基本上一兩天便很厚很厚的一大本,，同時也喜歡看漫畫，玩游戲,，雖然平時看起來不善言說,，在班里表現(xiàn)的安靜，但實際頭腦很靈,，很有性格,，口才也好，可以滔滔不絕,，話題豐富,，知識充沛。先是高分過了英語四級,，后來又高分過了六級,，自學了雅思詞匯，也考上了研,，并成功扭著老師的要求,，自己學習、研究自己設計的課題畢業(yè)了,。

那時的我卻是整天不離鉛筆和畫紙的,，什么都畫，但最多畫的還是教室的學生和舍友,，還有就是同學和平時生活的環(huán)境與情景,，也有不少卡通，速寫較多,，素描也有,，而且不僅畫畫，還買了藝術(shù)概論,，中國,、外國的美術(shù)史來看。后來這些畫在畢業(yè)后被封裝在了一個盒子里,，現(xiàn)在很少打開來看,，這幾年也只翻看過兩三次，但每次拿出來,，都不禁有些許感慨,，這些畫就像照片一樣記錄了那時沒有用相機留下的一些生活的寫照。時至今日,，我還可以在這些畫中遨游,，尋到曾經(jīng)的一些感覺。而生活的真諦和現(xiàn)實更讓我看到了這些用筆記錄的畫面的珍貴,。

畢業(yè)后的這些年,，我換過兩次工作，做過三種不同的職業(yè),，比較起來,，仿佛從天堂到了地獄，又從地獄浮到了半空,。其實,，天堂有天堂生活的狹隘，看似愜意,，卻體會不到生命的激蕩,；雖是地獄，但也有自己的廣度和自由,；而懸在半空,，就像進了監(jiān)獄，進退不得,，不得自在,。其實每種生活環(huán)境都不會完全由人所愿，各有利弊,，有失有得,。我在上也經(jīng)常見到同學們寫著“加班ing”。不論怎樣,，我們還是懷抱希望,、理想以珍惜的方式勇敢樂觀的去面對生活。

昔,，“恰同學少年,，風華正茂；書生意氣,，揮斥方遒”,。

今，舉筆尋初,，為生活增添動力,。加油！

我們畢業(yè)了字實用篇三

六年的小學生活轉(zhuǎn)瞬即逝,，轉(zhuǎn)眼之間,，作為一名六年級的學生，我們即將畢業(yè),?；赝W生活,，不禁感慨萬千。從一個慒懂無知的孩子到即將步入中學大門的少年,，六年來,，我們走過了多少艱辛的歷程，經(jīng)歷了多少次風風雨雨,，到了今天,，我們終于嘗到了收獲的果實，我們畢業(yè)了,。

在期間,，我們收獲的許許多多的知識，明白了許許多多的處世經(jīng)驗,。在期間,，我們認識了許許多多的朋友，收獲了純真,、真摯的友情,。在期間，我們了解了許多,，得到了許多,，其中，有母校溫暖的關(guān)懷和老師親切的諄諄教誨,。我們在老師,、家長與母校的悉心指導下大步前進，在同學的關(guān)心與幫助下成長,。我們生活在良好幸福的環(huán)境里,，茁壯成長，走出小學,，踏向更加光明的未來!

六年來,，學校以良好的教學態(tài)度和本著“以人為本、教育為人”的理念,，為我們打造出了良好的教學環(huán)境,。從我們第一次踏入學校的那一天，我們就成了這個大家庭中的一員,，感受到了火一樣的熱情關(guān)懷,。學校開展了一系列活動：有“科技節(jié)”，同學們把自己的科學小制作拿出來展覽,，吸引了大家的目光,。各班的同學們寫出了一篇篇優(yōu)秀的科幻作文、畫出了一幅幅好看的科幻畫，展開想象的翅膀,，飛向更高更遠的探索空間,；學校還開展了“閱讀月”活動，并舉辦了“書香學?！北荣?，評選出了優(yōu)秀“書香班級”“書香家庭”和“閱讀之星”，鼓勵同學們讀好書,，好讀書，繼續(xù)把讀書的路走下去,。并一年定期舉辦兩次“周末書市”,，同學們把自己看過的書賣給其他同學，自己也買書,，實現(xiàn)“獻一本讀百本”的計劃,；學校還在每年的春季和秋季分別舉行“趣味運動會”和“秋季運動會，設100米跑,、400米跑,、600米跑、跳高,、跳遠,、鉛球、滾鐵環(huán),、接力賽等體育項目,，鍛煉了同學們的身體，增強了同學們的體質(zhì),。特別是最近學校的新教育,，收獲甚佳。

近一年來,，學校實施了新教育,，每天，我們在晨誦中開啟黎明,，老師帶著我們走進詩歌的世界,，享受朗誦的樂趣。下午來時,，我們每個人都捧起一本書讀起來,，沉浸在美妙的午讀之中。晚上,，我們針對一天的學習,，盡情抒發(fā)自己的情感，揮筆寫下一篇篇作文,，這便是暮醒,。除了有組織地實施新教育外,，各班還積極響應新教育，開展了一次次辯論會,、詩歌朗誦會,、讀書分享會等，編出了一本本個人詩集,、個人文集和班級習作集,，同學們在快樂中學習成長，成長快樂,，真正實現(xiàn)了新教育的目的,。并且在新教育工作成果展覽會上大顯風采，受到老師,、家長,、學者和教授們的贊賞和好評。

回想起我們在學校的點點滴滴,，無論是在梧桐樹下進行激烈緊張的長跑,，還是在教室中安靜地閱讀，都是學校凝聚心血為我們創(chuàng)造的優(yōu)良的學習環(huán)境和豐富多彩的戶外活動,。老師們也為此付出了很多,，每天在課堂上盡心盡力地為我們講課，課下批改作業(yè),，備課,，還要考慮到每個同學的情況，因材施教,，給予應當?shù)慕逃曳路鹂吹?，老師的白發(fā)是粉筆染白的，老師的皺紋是歲月摩擦的痕跡,。六年了,，老師為了我們付出了這么多的心血，然而我知道,，這些對老師來說都是無怨無悔的,，老師對我們?nèi)绱耍瑢ι弦粚脤W生,，對下一屆學生,、對每一屆學生都是如此，都花費了心血和精力去培養(yǎng),，為國家培養(yǎng)出了一個個棟梁之才,。

六年的小學生活，充滿著多少歡樂和多少痛苦，我們感謝母校,，母校給了我們知識,；我們感謝老師，老師給了我們溫暖,；我們感謝同學,，同學給了我們歡樂。學校的生活是如此的難忘,，回憶出來有一種說不出的味道,，是酸，是甜,，是辣,，是苦，就如同五味瓶一起倒在我們的心間,，那些愁緒，那些情感,，怎好意思說出,？又怎能說出？春天,，我們看百花盛開,，柳樹結(jié)出嫩芽，摘下一朵花在學校里歡快地跑來跑去,。夏天,，驕陽似火的日下，打籃球,，去跑步,，享受著夏日的激情。秋天,，各種樹葉的莖被我們掰掉在一起拉扯,，進行歡快的游戲，看梧桐葉落,，桂花飄香,。冬天，打雪仗是最讓我們興奮的,，學校里偶爾結(jié)冰的地方也成了我們的滑冰場,。我們在母校度過的每一個春夏秋冬，每一個日日夜夜,，誰能見證,？誰能表達？在這樣的一個時刻，作為一個畢業(yè)的學生,，縱使心中有話也說不出,，2371個日日夜夜，此刻竟化作濃濃的愁緒,，飄蕩在世間,。

來吧，朋友,，此刻是歡聚在母校的操場,，祝偉大的母校越辦越好，祝我們的老師桃李滿門,，我們偉大的友誼萬歲,，萬歲，萬萬歲!

我們畢業(yè)了字實用篇四

畢業(yè)典禮,，陽光很耀眼,，未來很遙遠。

校長,，主任,，老師，學生……主席臺上的演講,，很長很長,。

我懶散地坐在底下，含著棒棒糖,，淺淺地埋下頭,，不想再沐浴陽光。

不知為何,，畢業(yè)了的我們竟是這樣如此叛逆,，老師說一句，我們罵一句,，講完了竟一點掌聲都沒有,。

宣布散會時，6年級幾百個人同時長長地感嘆,。

“斑點,，拜拜！”我看見了5年級（或許即將是6年級）的跟我混的不錯的男孩,，說了聲,。“沙皮,，再見,！”他回到,。

哦，斑點弟弟是很幸運的,，居然能得到我的再見,。

班里也散了，6年級都散了,，我一個人,，冷冷的，看了一眼驕傲的陽光,，冷冷地走了,。受不了，她們深深地擁抱,。

奕呢,？卓呢？耗子源源驢頭蚊子……你們?nèi)ツ牧?？不給我說聲再見嗎,？

冷漠的我沒有向班里任何一個人say-goog-bye，他們不配,。

拎著包,，里面裝著沉默的畢業(yè)證，亂七八糟分數(shù)的成績單,。卻一點留戀都沒有，真的沒有,。

走了,，等下一個天亮。

我終于看見了他們,，灑脫的背影,，不知這是不是永遠。

哦,，散了,。

我不怕。

源源說過我不能哭,。奕說還能再見面,。驢頭徹底不理我了。蚊子說沒事的,。卓什么都沒說,，就走了。耗子說想他了給他打電話,。

我的淚水,，早已被幸福塵封,。我的幸福，永遠是那幾個哥哥樣的男孩來維護,?；蛟S沒有他們，我會走的很勉強,。我知道女孩們都不大喜歡我,，或者排斥我。謝謝你們,。

就這樣走了,，我不需要哭的，這有什么可留戀,？什么都沒,！

我相信我的中學路途會走的很好很好。

散了,，可否說是一種解脫,？不要說是新的挑戰(zhàn)。只能說是做完了某件事后重重地畫上句號,。

或許是因為散了,，沒有什么男孩會保護我了?；蛟S是因為散了,，也沒有什么孩子會惹我了?；蛟S是因為散了,，我的冷漠一直維持下了?；蛟S是因為散了,，我的孤傲不知還能繼續(xù)。

或許是因為散了,，我可以再也不會見到那些我看不順的人了,。或許是因為散了,，我也許再也見不到那些陪伴我走過6年的人了,。

我作為一個旁觀者，傲氣地看著他們告別,，心里卻覺得很可笑??呵呵,，無聊的孩子。

我欣賞奕,，卓他們,，因為他們沒有跟同學們說再見,，也是直接走了。

沒有結(jié)尾的句號,，永遠不會有嘆息,。

我很堅決地走了，只留給他們一個高傲的背影,。

我們畢業(yè)了字實用篇五

三年,，說長不長，說短不短,，在這個叫文峰的校園里,，承載了我太多太多的回憶，或青澀,，或怡然,，或憂傷，或絕望……如今就要離開,，這一切曾經(jīng)擁有過的,，都將變成永久的回憶。

畢業(yè),，簡簡單單的兩個字,，卻包含了那么多的無奈與憂傷，也許……

我們畢業(yè)了字實用篇六

過去的日子如輕煙被微風吹散了,，如一滴水被大海吞沒了,。眼看著小學六年級的`生活就要離我們而去，我不禁潸然淚下……眼前浮現(xiàn)出一幕幕的場景,，玩耍打鬧,，升國旗，圖書交流會……但也是時候該說再見了,。這小學六年的生活,，永遠烙在我童年的記憶之中,。

我忘不了的是剛上學,，面對著陌生的環(huán)境，陌生的同學,，正當在我恐懼之中,，是他——我們的班主任尚老師。他走過來,，摸著我的頭,，笑著對我說：“那些都是你的同學，他們想跟你做朋友呢,，別哭了啊,，快去找他們玩吧,。”這讓我在校園里有了信心,，不再害怕,。也就在那時，我交到了很多真心的朋友,。

忘不了尚老師的語文課,，讓我一竅不通的語文，發(fā)現(xiàn)出了漢字之美,；忘不了數(shù)學許老師的耐心,，讓枯燥無味的數(shù)學，變得趣味無窮,；忘不了英語岳老師的幽默語句,，讓我們在快樂的同時，開拓新的知識,。

忘不了,，忘不了，永遠也忘記不了??！小學生活的場景，讓我難忘,。

再見,，敬愛的母校，在你的懷抱里,，學到了無窮無盡的知識,，從無識，幼稚的小孩紙變成了懂事,，成熟的青少年,。

再見，親愛的老師,，是您教會我們做人的道理,，為我們締造出打開知識大門的鑰匙。

再見,，親愛的同學們,，陽光會走，花兒會謝,，唯有我們的友誼,。才是永恒。

母校,，我們在你的懷抱里笑過,，奮斗過,，嬉戲過，哭過……這都成為了我們最美好的回憶,，再見啦,，我的母校！

我們畢業(yè)了字實用篇七

六年的

小學生活

在期間，我們收獲的許許多多的知識,，明白了許許多多的處世經(jīng)驗,。在期間，我們認識了許許多多的朋友,，收獲了純真,、真摯的友情。在期間,，我們了解了許多,，得到了許多，其中,，有母校溫暖的關(guān)懷和老師親切的諄諄教誨,。我們在老師、家長與母校的悉心指導下大步前進,，在同學的關(guān)心與幫助下成長,。我們生活在良好幸福的環(huán)境里,，茁壯成長,，走出小學，踏向更加光明的未來!

六年來,，學校以良好的教學態(tài)度和本著“以人為本,、教育為人”的理念,，為我們打造出了良好的教學環(huán)境。從我們第一次踏入學校的那一天,，我們就成了這個大家庭中的一員,，感受到了火一樣的熱情關(guān)懷。學校開展了一系列活動：有“科技節(jié)”,，同學們把自己的科學小制作拿出來展覽,，吸引了大家的目光。各班的同學們寫出了一篇篇優(yōu)秀的科幻

作文

近一年來,，學校實施了新教育，每天,，我們在晨誦中開啟黎明,，老師帶著我們走進詩歌的世界，享受朗誦的樂趣。下午來時,，我們每個人都捧起一本書讀起來,，沉浸在美妙的午讀之中。晚上,，我們針對一天的學習,，盡情抒發(fā)自己的情感，揮筆寫下一篇篇作文,，這便是暮醒,。除了有組織地實施新教育外，各班還積極響應新教育,，開展了一次次辯論會,、詩歌朗誦會、讀書分享會等,，編出了一本本個人詩集,、個人文集和班級習作集，同學們在快樂中學習成長,，成長快樂,，真正實現(xiàn)了新教育的目的。并且在新教育工作成果展覽會上大顯風采,，受到老師,、家長、學者和教授們的贊賞和好評,。

回想起我們在校園的點點滴滴,，無論是在梧桐樹下進行激烈緊張的長跑，還是在教室中安靜地閱讀,，都是學校凝聚心血為我們創(chuàng)造的優(yōu)良的學習環(huán)境和豐富多彩的戶外活動,。老師們也為此付出了很多，每天在課堂上盡心盡力地為我們講課,，課下批改作業(yè),，備課，還要考慮到每個同學的情況,，因材施教,，給予應當?shù)慕逃曳路鹂吹剑蠋煹陌装l(fā)是粉筆染白的,，老師的皺紋是歲月摩擦的痕跡,。六年了，老師為了我們付出了這么多的心血,，然而我知道,，這些對老師來說都是無怨無悔的,，老師對我們?nèi)绱耍瑢ι弦粚脤W生,，對下一屆學生、對每一屆學生都是如此,，都花費了心血和精力去培養(yǎng),，為國家培養(yǎng)出了一個個棟梁之才。

六年的小學生活,，充滿著多少歡樂和多少痛苦,，我們感謝母校，母校給了我們知識;我們感謝老師,，老師給了我們溫暖;我們感謝同學,，同學給了我們歡樂。校園的生活是如此的難忘,，回憶出來有一種說不出的味道,，是酸，是甜,，是辣,，是苦，就如同五味瓶一起倒在我們的心間,，那些愁緒,，那些情感，怎好意思說出?又怎能說出?春天,，我們看百花盛開,，柳樹結(jié)出嫩芽，摘下一朵花在校園里歡快地跑來跑去,。夏天,，驕陽似火的日下，打籃球,，去跑步,，享受著夏日的激情。秋天,，各種樹葉的莖被我們掰掉在一起拉扯,，進行歡快的游戲，看梧桐葉落,，桂花飄香,。冬天，打雪仗是最讓我們興奮的,，校園里偶爾結(jié)冰的地方也成了我們的滑冰場,。我們在母校度過的每一個春夏秋冬，每一個日日夜夜，誰能見證?誰能表達?在這樣的一個時刻,，作為一個畢業(yè)的學生,，縱使心中有話也說不出，2371個日日夜夜,，此刻竟化作濃濃的愁緒,，飄蕩在世間。

來吧,，朋友,，此刻是歡聚在母校的操場，祝偉大的母校越辦越好,，祝我們的老師桃李滿門,，我們偉大的友誼萬歲，萬歲,，萬萬歲!