時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了,。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧,。

幼兒園大班藝術(shù)計劃上學(xué)期篇一

本班幼兒共31名,，其中男生18名，女生13名,。本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一學(xué)期,，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。經(jīng)過兩年多的幼兒園生活,，每個幼兒在原有的基礎(chǔ)上都有了很大的進步與提高,。

優(yōu)勢：

大多數(shù)幼兒有著良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣;基本能遵守活動規(guī)則,，有良好的自我意識,，良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣;能積極主動參加各項活動;能用多種形式表達對美的感受,，有一定的審美能力,。

不足：

部分幼兒某些方面的發(fā)展有待加強的現(xiàn)狀，在語言表達能力方面,，通過上學(xué)期的多途徑培養(yǎng),，孩子們的語言表達能力有了較大的提高，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能自信,、大膽地表達,。個別幼兒在學(xué)習(xí)活動中注意力分散，沒有耐心,，注意力不夠集中或時間較短。

分析以上不足后,，我們特別制定以下要求：

1,、鞏固幼兒在園各方面的習(xí)慣。

2、鼓勵個別幼兒自信,、大膽地表達自己的意見,。

3、通過形式多樣化的學(xué)習(xí)活動吸引所有的幼兒的參與,。

4,、因材施教，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的,、受歡迎的小學(xué)生,。

針對鞏固我班幼兒在園各方面的習(xí)慣的目標有以下兩點：

1、進一步培養(yǎng)我班幼兒的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,。

2、知道自己的事情自己做,，并能主動為班集體,、他人做好事。

具體措施

1,、多提醒幼兒保持個人衛(wèi)生,，并能注意周圍生活環(huán)境的衛(wèi)生。

2,、每天請值日生檢查一日生活中幼兒自己做的事情,，如：疊被子、掛衣服等,。

3,、為班級或他人做好事后，可以在自己的紀錄表上打一個五角星,。

1,、抓住一日活動的有利時機，多與個別幼兒孩子溝通,，了解他們的內(nèi)心世界,。

2、多進行混班活動,，使其找到地朋友,，幫助部分幼兒更自信、更自如得與別人溝通,。

激發(fā)個別注意力分散幼兒的興趣,，使之投入到活動中應(yīng)做到以下幾點：

1、本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動,。

2,、開展形式多樣的主題活動，使所有的幼兒都對活動內(nèi)容產(chǎn)生興趣。

3,、及時抓住不同幼兒的興趣點,，地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí),。4,、開展“我要上小學(xué)”的主題活動，適當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,，活動之中加強幼兒的規(guī)則意識,。另外，參觀小學(xué),，開展角色游戲模擬小學(xué),、調(diào)整座位，適當(dāng)延長活動時間等等,，為幼兒進入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

二、安全工作

目標：

安全工作放第一,，保證每位幼兒的身心健康,。(用過)

措施：

1、在一日活動中時刻提醒幼兒,，教育幼兒遇到危險時要盡快告訴成人,。

2、根據(jù)每月,、每周的教育目標,，有針對性的進行安全教育。

3,、每周深入開展安全活動,，樹立良好的安全意識和自我保護能力。

三,、家長工作

目標：

努力做好家長工作,，進一步提高家長滿意度。

措施：

1,、召開家長會,，定期與家委會成員溝通，請他們?yōu)槲野喙ぷ鞒鲋\劃策,。

2,、定期更換家園共育欄目的內(nèi)容，向家長們宣傳和溝通本班開展的每一項工作,。

3,、邀請家長和孩子一起收集主題資料,，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識。

4,、繼續(xù)在家校互動中與家長進行溝通,，將新學(xué)的知識貼在上,，以便家長給孩子復(fù)習(xí)。

四,、學(xué)期目標

生活：

1,、有基本的生活自理能力，養(yǎng)成良好的飲食,、睡眠,、排泄、盥洗,、整理物品等生活習(xí)慣,，獨立自信地做力所能及的事情。

2,、體驗人與人相互交往,、合作的重要和快樂，尊重他人的需要,。形成良好的自我意識,、規(guī)則意識，學(xué)習(xí)評價自己和同伴,。

運動：

1,、積極參加體育活動，大膽嘗試充滿民俗特點的活動,，獲得身體活動的經(jīng)驗,，動作協(xié)調(diào)、靈活,。

2,、具有安全意識和初步的自我保護能力。

學(xué)習(xí)：

1,、探究,、操作、實驗,，對事物變化發(fā)展的過程感興趣,，積極嘗試用簡單的認知方法發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,。

2,、了解社區(qū)內(nèi)及城市其他典型的設(shè)施,、景觀，參與民間節(jié)日活動,，萌發(fā)愛家長,、愛祖國的情感。

3,、了解顯示生活中數(shù)的實際意義,，能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關(guān)系，獲得一些時間,、空間概念,，會進行比較、推理等智力活動,。

4,、與家長共同做好幼小銜接工作，圍繞兒童學(xué)習(xí)適應(yīng)與社會適應(yīng)能力的提高,，建立聯(lián)系并適時反饋,。

游戲：

1、積極的情感體驗,，讓幼兒在自由感,、安全感、成功感的體驗中,，獲得愉悅,、樂觀和自信。

2,、能從多方面感知周圍生活中的美,，能大膽用唱歌、舞蹈,、繪畫,、制作、構(gòu)造,、故事表演,、角色游戲等形式表現(xiàn)自己的感受、體驗,，想象與創(chuàng)造,。

多元閱讀目標：

1、關(guān)心日常生活中需要掌握的簡單標志和文字,，嘗試用圖像,、文字、符號等形式表達自己的意思,。

2,、對與自己生活密切相關(guān)的人產(chǎn)生認同感,、親切感，能覺察并尊重他人的情緒和需要,。

3,、提供機會幫助兒童發(fā)展人際智能，提高兒童自行解決問題的能力,。

五,、月安排

二、三月份：早操律動評比,、區(qū)角活動評比、實踐活動

措施：

1,、早操評比前保證每天一至兩小時的排練,，中間半小時休息一次，不讓幼兒過分勞累,。

2,、開學(xué)初與同年級組老師一起商量、制作區(qū)角材料,，在平時帶班時觀察孩子們玩的情況,，與孩子們共同創(chuàng)設(shè)區(qū)角。

3,、教師準備實踐活動,，為活動內(nèi)容豐富、梳理幼兒已有經(jīng)驗,。

四月份：為“民間游戲展示”作準備,、培養(yǎng)幼兒對音樂欣賞的興趣措施：

幼兒園大班藝術(shù)計劃上學(xué)期篇二

咔嚓咔嚓小螃蟹（泥工活動）

活動目標： 1.情感態(tài)度： 樂于參加泥工活動。2.能力方法：

能運用球,、球壓片兩種造型的組合進行創(chuàng)作,。3.知識經(jīng)驗：

嘗試通過添加、改變細節(jié)對范例進行改造,，創(chuàng)造出與范例不同的新作品,。

活動準備： 1.知識經(jīng)驗

了解螃蟹的外形特征及生活習(xí)性。2.物質(zhì)材料 圖片：螃蟹,、范例

彩泥：紅色,，白色和黑色少許，塑型工具,、簽字筆（畫螃蟹的表情）,。

活動過程：

一、開始部分：

引起興趣

師：今天我給你們帶來了一位朋友,。大家一起猜一猜它是誰,？

謎語導(dǎo)入：八只腳,，抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞,，生來橫行又霸道,，嘴里常把泡沫吐。

出示圖片

講關(guān)于螃蟹特點的故事,，提問問題

（一）小螃蟹為什么有硬硬的盔甲,？ 保護自己

（二）螃蟹身上最厲害的是什么？（夾子）夾子見過嗎它的作用,？（遇到危險時,，保護自己，夾敵人,。還可以撲捉食物）螃蟹的大夾子長的像什么,？（剪刀）剪刀會發(fā)出什么樣的響聲？（咔嚓咔嚓）

引出課題《咔嚓咔嚓小螃蟹》

二,、過程和環(huán)節(jié)：

（一）觀察圖片,，引導(dǎo)幼兒說說螃蟹的制作方法并嘗試。 1.出示螃蟹圖片,，引導(dǎo)幼兒認真觀察螃蟹的外形,，并從顏色、形狀兩個方面有條理地描述螃蟹的身體,、腳,、鉗子是什么樣子的。

2.在觀察的基礎(chǔ)上,，請幼兒想想用什么顏色的泥做螃蟹,，螃蟹的身體應(yīng)該用什么造型來塑造，請幼兒上臺試做此造型,。

3.再次觀察圖片,，請幼兒討論螃蟹的腳應(yīng)該用什么造型來塑造，請幼兒上臺試做此造型,。

4.引導(dǎo)幼兒將2和3造型組合,。

（二）教師進行示范。 1.用紅色揉一個圓球壓扁,。2.用黑白兩色泥做眼睛,。3.將眼睛貼在紅色圓片頂端。4.揉十個大小相近的小紅圓球,。

5.再揉兩個圓,，用工具刀切一下做大鉗子。 6.把小球和大鉗子貼到眼睛兩側(cè),。

在螃蟹的身體內(nèi)側(cè)貼一塊小磁鐵,，就做成了螃蟹磁力貼,。

三、結(jié)束部分：

展示完成的作品,，請幼兒互評,。（幼兒隨著音樂邊念兒歌邊舞蹈）

附兒歌： 我是一只，大螃蟹呀,，兩個大鉗,，八條腿呀，眼一瞇呀,，腳一伸呀,，爬呀爬呀，爬回家??！

教學(xué)反思：

幼兒園大班藝術(shù)計劃上學(xué)期篇三

一,、思想方面

嚴格要求自己，要遵守園里的規(guī)章制度,，積極認真地投入工作,。堅持正確教育觀，以正面教育為主,，講明道理,。要平等對待每位兒童,。認真參加園內(nèi)的政治學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)精神為工作的動力,，不斷更新思想,，以飽滿的熱情參加新的工作，時刻以一個優(yōu)秀教師的標準來要求自己,。

二,、個人學(xué)習(xí)方面

積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學(xué),，給自己充電,，積極進行學(xué)歷進修學(xué)習(xí),。

加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高個人的教學(xué)質(zhì)量,，使幼兒在德,、智、體,、美等方面全面發(fā)展,。加強思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強職業(yè)道德教育,，加強責(zé)任心,，規(guī)范言行，做到“五講,、四美”,，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行,、一舉一動去潛移默化幼兒,。

業(yè)務(wù)上精益求精，平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量,，在教學(xué)中遇到問題時,，能虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，認真參加教研活動,、園本培訓(xùn),，樹立“終身學(xué)習(xí)”的目標。

三,、工作方面

努力做到對每個幼兒因材施教,，給孩子創(chuàng)造一個舒適、優(yōu)美,、良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,。跟幼兒建立一種平等、尊重,、信任的關(guān)系,，對家長熱情，及時向每個家長了解幼兒在家情況,，并向家長反饋幼兒在園的表現(xiàn),，做到對每個幼兒心中有數(shù)，視家長為自己的教育伙伴,。

按時制定各種計劃,，認真準備和組織好班級的教學(xué)活動，活動后認真分析和反思活動的效果,做好安全、衛(wèi)生工作,，強化安全管理,，加強“安全第一”的意識。

一,、教育教學(xué)方面

本學(xué)期是我們班非常關(guān)鍵性的一年,，所以我們將認真抓好各項教學(xué)工作。

1.認真完成本期大班各科教育教學(xué)目標,。能根據(jù)孩子學(xué)習(xí)特點進行活動引申,。

2.創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境，讓幼兒多聽,、多講,，通過開設(shè)《蒙氏閱讀》課增加孩子的識字量和閱讀興趣，鼓勵他們盡量用完整語言說話,，增強孩子的口語表達能力,。

3.加強班級特色教學(xué)。本學(xué)期,，我班將以閱讀,、科學(xué)主題、民間游戲為班級特色開展教學(xué)活動并根據(jù)本班孩子學(xué)習(xí)特點制定出符合本班幼兒發(fā)展的周計劃和周目標,。

4.提供幼兒有更多的活動空間和活動材料,。鼓勵讓每個幼兒能參與班級活動，并積極發(fā)言;讓每個幼兒得到鍛煉的機會,。

二、保育工作方面

孩子健康,，是一切目標實現(xiàn)的關(guān)鍵,。

1.做好班級的各項消毒，以防病毒感染,。班級保育員必須要按消毒制度來開展工作,，按時消毒幼兒餐具、午睡室和活動室,，班級物品要擺放整齊,，保持桌面、活動室的四角無雜物,，讓幼兒生活在干凈,、舒適的環(huán)境中健康地成長。

2.培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣,，以防幼兒病從口入,。教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生，不要玩水，不要把手指含在嘴里,，不要把臟東西放進嘴里,，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。

(一)集體生活

1.要學(xué)會解決小朋友之間的問題,，能寬容,、謙讓，與同伴友好相處,。不打人罵人,，不為一些小事吵鬧或報告老師。

2.同伴做錯事時,，可以請老師來批評,，但不應(yīng)幸災(zāi)樂禍。要有愛心和同情心,，不譏笑同伴的缺點和錯誤,，更不能譏笑同伴的生理缺陷。

3.自己做錯事,，能勇于承認,，不強找理由，要誠實,，不撒謊,。做了錯事，也不必沮喪,，改了就好,。

4.要借用別人的東西，應(yīng)有禮貌地請求,，同時注意愛護,。用完后，馬上送還,，并向人家道謝,。別人向自己借用東西時,應(yīng)樂意地借給他人。

5.自己不小心碰撞了別人,，會說“對不起”,，別人碰了自己，當(dāng)別人道歉后,，會說“沒關(guān)系”,。

6.接受別人幫助時，要學(xué)會道謝,。7.走路時腳步要輕,。在集體中行走,，要注意不要碰撞小朋友。

8.在集體生活中,，能按要求參加集體活動,，要常常想到小同伴。集體用的東西,，不專撿好的,，拿到什么就用什么，從小養(yǎng)成對事物不斤斤計較的好習(xí)慣,。

9.在與人交往時,，使用禮貌用語。如“您早”,、“您好”,、“請您”、“謝謝”,、“對不起”,、“沒關(guān)系”等。

(二)游戲活動中

1.在游戲中,，知道不應(yīng)該和同伴爭奪玩具或獨占玩具,。幼兒園的玩具是大家的，應(yīng)該共同使用,。能和小朋友友好合作地開展各種游戲,。

2.在游戲中應(yīng)遵守規(guī)則，學(xué)會作自我控制,，不能隨心所欲,，大聲叫喊或自由走動。學(xué)會尊重別人的意見,，不能總是支配其他小朋友,。

3.游戲中要關(guān)心同伴，互相幫助,，若是同伴跌倒,，要主動扶他起來;若發(fā)現(xiàn)同伴有困難,，只要自己能做到的,，就應(yīng)該熱情幫助;自己力所不能及的時候，應(yīng)立刻報告老師,。

4.游戲結(jié)束后,，在老師的指導(dǎo)下，學(xué)會正確評價自己和同伴的優(yōu)缺點,，鞏固優(yōu)點,，克服缺點，提出建議，使今后的游戲開展得更好,。

(三)上課,、作業(yè)時要做到

1.上課時，要注意聽講,，不要打斷別人的發(fā)言,，自己要發(fā)言時，應(yīng)先舉手,。

2.要敢于在集體面前發(fā)表自己的意見,。發(fā)言時，態(tài)度大方,，發(fā)言聲音要響亮,。

3.作業(yè)時，不東張西望,，不做小動作,，不打擾影響同伴的學(xué)習(xí)。

(四)其他活動

1.不隨地吐痰,，不亂扔果皮,、紙屑，不爬踩桌椅,，不在墻上亂涂,，保持公共場所衛(wèi)生。

2.愛護花草樹木,，不能亂踩,、亂折，不用手去搖晃小樹,。

3.坐在椅子上,，不要搖晃椅子，不把腳蹺在椅子上;也不要坐桌子或隨便坐在地上,。

4.來園時,，要向老師問早,、問好;離園時要向老師說“再見”。

5.客人來了，要向客人問好,，給客人讓座;客人走了,，要與客人道別,。

6.同人家交談時,，要認真聽，眼睛看著對方;要等對方把話說完,，自己才接話,，不隨便插嘴打斷別人的話;別人問話時,，要有禮貌地回答。

7.聽到別人叫自己,，要答應(yīng)一聲,，不可不理不睬。

8.凡是要進別人的房間,，應(yīng)先敲門或叫門,，得到允許，才能進去,。

9.要敢向父母和老師提出自己的愿望和要求,，并應(yīng)好好地講，不要隨便發(fā)脾氣,，更不要無理吵鬧,。

幼兒園大班藝術(shù)計劃上學(xué)期篇四

安全工作，是幼兒園的首要工作,。是滿足兒童的成長的首要條件,。為了切實加強幼兒園安全工作，牢固樹立“安全第一”的思想,，強化全體教職工的政治責(zé)任意識和法制觀念,，同時結(jié)合幼兒園實際需求，特制定本工作計劃,。

二,、工作目標

認真學(xué)習(xí)貫徹執(zhí)行，幼教中心的安全工作指示精神及幼兒園有關(guān)安全工作的規(guī)律,，建立各種安全規(guī)章制度,，健全各層之間的安全工作組織機構(gòu)，層層落實簽訂安全目標責(zé)任書,，做到各項到位,，責(zé)任到位。經(jīng)常向家長,、幼兒進行安全教育,，教育內(nèi)容要以交通安全、消防安全和防中毒,、防傳染病,、防盜竊、防侵害,、防突發(fā)性事故為重點,，加強法制教育,。自防自救教育與防火防災(zāi)教育,，食品衛(wèi)生與健康教育等,，增強廣大師生員工的防范意識，提前消除事故隱患,，提高自我保護和自救能力,。

三、工作措施

1,、健全領(lǐng)導(dǎo)組織,，確保工作到位。定期進行安全檢查,，遇到問題及時上報和解決并定期檢查,、分析幼兒園的事故隱患，加強研究,，及時處理有關(guān)問題,，把事故隱患消除在萌芽之中。

2,、加強宣傳教育,，提高教職工和幼兒的安全意識。組織教職工認真學(xué)習(xí)上級有關(guān)安全工作文件和通報,。組織幼兒開展學(xué)習(xí)消防知識,、應(yīng)急救生知識、保健衛(wèi)生常識,，并利用家校路路通和園內(nèi)宣傳櫥窗,，開展安全、衛(wèi)生知識教育,；增強教職工和家長的安全防范意識和知識,。

3、規(guī)范工作,，確保安全,。

（1）嚴格執(zhí)行園安全管理規(guī)程，加強過程管理,，把安全工作列入園行政的議事日程,，通過定期檢查督促，反饋整改,，分析小結(jié),，及時消除各種不安全因素，并把制度的執(zhí)行情況的考評與每月教職工考核掛鉤,。

（2）堅持安全設(shè)施及時維修,、專人負責(zé)、責(zé)任到人的原則,，堅持發(fā)現(xiàn)設(shè)施損壞及時報告制度,，安檢工作做到一月一次,，保證園舍設(shè)施完好，確保使用安全,。

（3）抓好幼兒日?；顒拥陌踩婪叮?guī)范教職工行為,。嚴格規(guī)定帶班教師須留心觀察幼兒情緒的變化,，不準離開幼兒，幼兒活動須在教師的視野內(nèi)等,；門衛(wèi)須堅守崗位,，管好幼兒的進出，不準讓幼兒獨自出園門,，不隨便讓陌生人進入園內(nèi),。努力消除幼兒日常活動中的不安全因素,。

（4）抓好消防安全工作,，保持安全疏散通道暢通，每月組織一次安全演練,。

（5）充分重視幼兒的飲食衛(wèi)生,，嚴把食品衛(wèi)生關(guān)。繼續(xù)嚴格執(zhí)行食品購置,、驗收及保管制度,，做到專人負責(zé)，責(zé)任到位,。做到采購索證手續(xù)齊全,，食品48小時留樣，餐具,、食品加工用具消毒嚴格,。

（6）繼續(xù)嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，抓好各項保健常規(guī)工作,。做好各項記錄,、分析和評估；嚴格按要求做好各種傳染病的預(yù)防工作,，宣傳教育,、預(yù)防措施到位。同時,，注意孩子的心理健康,，使生理和心理健康互相結(jié)合，讓孩子身心得到和諧的發(fā)展。

幼兒園大班藝術(shù)計劃上學(xué)期篇五

藝術(shù)教學(xué)有利于發(fā)展幼兒形象思維,，大膽想象,，勇于創(chuàng)新，教師要根據(jù)幼兒年齡特點開展社會活動情感體驗主題活動,。下面是本站小編帶來關(guān)于20xx幼兒園大班藝術(shù)計劃的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!

一,、基本情況分析：

本班有幼兒35人,，大部分幼兒來自農(nóng)村，由于有了兩年半的幼兒園生活基礎(chǔ),，大部分幼兒活潑好動,，喜歡參加藝術(shù)活動，愿意動手動腦,，愿意表演,，展現(xiàn)自己。但也有部分幼兒膽小,，不愿意在大家面前展示自己,，為了促進幼兒更好發(fā)展，針對幼兒不同特點,，特制定本計劃,。

二、領(lǐng)域目標：藝術(shù)領(lǐng)域音樂歌唱：

1,、能用自然好聽的聲音有表情地歌唱(音域以c1—c2為主),，能大膽地、獨立地在集體面前進行歌唱表演,，樂意在集體中嘗試用不同的合作表演形式歌唱(齊唱,、獨唱、領(lǐng)唱,，簡單的兩聲部輪唱),。

2、能感受并表現(xiàn)兩拍子,、三拍子,、四拍子等節(jié)拍的特點。3,、能為熟悉而多重復(fù)的歌曲增編新歌詞,，并能大膽唱出。

韻律活動

1,、喜歡參加韻律活動,，能自發(fā)地隨音樂自由舞蹈。體驗用動作,、表情和姿態(tài)與他人交流的樂趣,。

2,、能感受、記憶音樂的基本情緒變化,，并能及時地隨音樂的變化而變換動作,，有韻律感地做各種有變化的基本動作、模仿動作和舞蹈動作組合,。

3,、能夠在動作表演過程中學(xué)習(xí)選擇并較熟悉地使用一些簡單的道具。

演奏活動

1,、愿意參與打擊樂演奏活動,，能運用多種打擊樂器演奏不同性質(zhì)的樂曲，有意識地在音色,、音量上與集體協(xié)調(diào)一致,，聲音和諧、好聽,。

2,、嘗試根據(jù)音樂的性質(zhì)、節(jié)拍,、節(jié)奏特點選擇樂器及節(jié)奏型,，并能正確地根據(jù)教師指揮的手勢開始、結(jié)束和變化演奏,。3,、能自覺地遵守集體打擊樂演奏活動中的一些常規(guī)。

欣賞活動

1,、有傾聽音樂的情趣和良好習(xí)慣,，能參與集體的音樂欣賞活動，享受并體驗音樂欣賞過程中的快樂,。

2,、能感受個性鮮明、結(jié)構(gòu)適中的歌曲或器樂曲的形象,、內(nèi)容和情感,，加深對進行曲、器樂曲等不同風(fēng)格,、不同特點,、不同性質(zhì)的音樂的認識，產(chǎn)生一定的聯(lián)想,，用外部的動作加以反應(yīng),。

3、嘗試根據(jù)音樂特點所描繪的形象及情節(jié)展開想象，并運用不同的藝術(shù)表演形式(如文學(xué),、美術(shù),、韻律動作等)表達對音樂的感受和理解。

美術(shù)繪畫

1,、嘗試運用不同的繪畫工具和材料,，通過看看、畫畫,、做做,、玩玩、自由地表現(xiàn),，體驗美術(shù)活動的樂趣,。

2,、初步感受中國畫的筆墨濃淡,，嘗試用中國畫的工具和材料來表現(xiàn)自己熟悉的物體。

3,、能熟練地找出不同形狀紙的中心,，圍繞中心進行圖案裝飾。4,、嘗試選擇表面有凹凸的材料,，體驗拓印畫(版畫繪制)的樂趣。

手工

1,、搜集生活中的廢舊物品,，大膽想象，進行簡單的組合和裝飾,，制作有趣的玩具,。

2、學(xué)習(xí)用點,、線,、面、塊狀材料塑造不同形態(tài)的手工制品,，用多種技法,，塑造幼兒熟悉的生活物象。

3,、在中班基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用多種技法將紙折成物體的各個部分,，組合成整體物象。

欣賞

欣賞并能理解各類美術(shù)作品,、富有地方特色的民間美術(shù)作品等,，能用語言、動作、表情等大膽地表現(xiàn)自己對作品的感受和想象,。

三,、活動安排：二月份

第1周主題一愛心對對碰次主題一團團圓圓

第2周次主題二甜甜蜜蜜次主題三快快樂樂第3周主題二

次主題一光影大世界次主題二超級變變變

第4周次主題三快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)次主題四生活小百科三月份

第5周主題三桃花朵朵次主題一花紅柳綠次主題二鶯歌燕舞

第6周次主題三歡身笑語第7周主題四我就是我次主題一獨特的我

第8周次主題二能干的我次主題三勇敢的我四月份

第9周主題五房子大觀

次主題一我們的房子

第10周次主題二動物的房子第11周次主題三特殊的房子五月份

第12周主題六開心大王次主題一快樂在身邊

第13周次主題二我是開心果第14周次主題三節(jié)日大家樂六月份

第15周主題七大自然的禮物次主題一天然氧吧

第16周次主題二野生動物次主題三綠色菜籃第17周主題八

次主題一小學(xué)您好

第18周次主題二準備好了第19周次主題三再見了四、教學(xué)措施

1,、通過環(huán)境設(shè)計為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

2、通過豐富多彩的活動設(shè)計,，讓幼兒動手,、動腦，主動獲得知識,，如：經(jīng)典游戲,，主題教育活動。

4,、將知識融入不同的生活活動中,，如包餃子、做元宵,、舞龍,、三八慶祝會、歡慶六一等,。

一,、指導(dǎo)思想：

新學(xué)期，對家長來說蘊含著新的希望,，對老師來說,，面臨新的挑戰(zhàn)。隨著時代的進步和發(fā)展,，幼兒的社會教育也隨之發(fā)生變化,。本學(xué)期，我將會嚴格要求自己,，認真總結(jié)上學(xué)期的工作,，吸取經(jīng)驗，反省不足,，在新的《綱要》和《學(xué)校幼兒園教研計劃》的指導(dǎo)思想引導(dǎo)下,，以兒童為本，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展,。

二,、本班情況分析：

我班孩子能努力做好力所能及的事情，尊敬老師,，愛護同伴,，能理解并遵守日常生活中基本規(guī)則,，大部分孩子能主動參與各項活動，有一定的自信心,。但是由于我班孩子都是獨生子女,，合作意識不強，不能相互謙讓,，相互分享,，本學(xué)期將重點加強培養(yǎng)。

三,、大班社會教育目標：

社會領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點,，因此，幼兒社會態(tài)度和社會情感的培養(yǎng)應(yīng)滲透在多種活動和日常生活的各個環(huán)節(jié)中,，同時,，社會學(xué)習(xí)又是一個漫長累積的過程，僅靠一兩次活動的教育是不夠的,，要以各種形式帶領(lǐng)幼兒走進社會,，要充分利用各種教育資源使幼兒獲得感性的社會經(jīng)驗，努力培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感并形成正確的價值觀,。

1,、了解關(guān)心周圍的同伴及成人,，體驗和感激他們對自己愛,，學(xué)習(xí)用簡單的方式表達自己的愛。

2,、能主動與同伴進行有效的交往,、合作，能主動與同伴分享;在交往中,，比較清楚地表達自己的意愿,，同時注意傾聽他人的愿望與意見。

3,、初步學(xué)會比較客觀地評價自己和他人,。

4、初步具有良好的生活,、行為習(xí)慣,，能自覺遵守一日生活的各項行為準則。

5,、了解生活,、游戲、學(xué)習(xí)等行為規(guī)則和自己行為的關(guān)系自覺遵守規(guī)則與要求,。

6,、努力嘗試克服困難,，具有樂觀向上的性格和誠實、勇敢,、守信的品質(zhì),。

7、形成初步的集體意識,，有初步的責(zé)任感和榮譽感,。

8、初步了解周圍人們的勞動,，尊重與熱愛勞動人民,，喜歡做力所能及的事。

9,、感受積極向上的民俗,，對祖國燦爛的文化感興趣，激發(fā)愛祖國的情感,。

具體目標：

(一)行為習(xí)慣的培養(yǎng)幼兒在2~3歲時已能聽懂老師及家長的要求,，并漸漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。5~6歲的幼兒理解能力及自控能力都得到進一步的發(fā)展,，并且面臨著進入小學(xué)接受小學(xué)教育,，因此行為習(xí)慣的培養(yǎng)顯得尤其重要。

行為習(xí)慣的培養(yǎng)包括以下幾個方面：

1,、日常生活習(xí)慣：此時的幼兒已具備較強的自理能力和較強的獨立意識,，渴望自己做一些事情，我們要充分開發(fā)利用幼兒這一時期的生理特點,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,，養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣，同時,，養(yǎng)成早睡早起,，講究衛(wèi)生等好的生活習(xí)慣。

2,、學(xué)習(xí)習(xí)慣;大班幼兒將進入小學(xué),，成為小學(xué)生，因此要幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，諸如自己整理文具,，按時上幼兒園，上課認真聽講等,。幼兒在家中多是大人照顧過細,，時間概念淡漠，做事拖拉,，所以,，在大班階段要加強幼兒時間概念的培養(yǎng),，通過競賽等活動幫助寶寶養(yǎng)成做事有條理，時間概念強等必備的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3,、社會生活中的規(guī)則;幼兒走入社會后成為社會中的人，要了解其中的各種規(guī)則,，不能隨心所欲,，總以自我為中心，要學(xué)會與他人相處,，交流,、合作。因此要培養(yǎng)幼兒良好的社會生活規(guī)則,，如上幼兒園有哪些規(guī)則,，到各種公共場所應(yīng)遵守哪些規(guī)則等，培養(yǎng)幼兒良好的行為規(guī)范,。

(二)各種標志的認識社會生活中尤其在公共場所存在多種的標志,，以表示各種意義。幼兒要學(xué)會看各種標志,，理解標志含義,，并按照標志的要求進行各種活動，真正形成自我約束力,，形成自律而非他律,。所以，要以各種形式,、生活結(jié)合引導(dǎo)幼兒認識各種標志,，以便幼兒能及時,、準確的理解各個含義,。

(三)認識家鄉(xiāng)、了解祖國了解家鄉(xiāng)的各種物產(chǎn),，及環(huán)境,，了解家鄉(xiāng)的風(fēng)俗習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感,，繼而引申到祖國,，引導(dǎo)幼兒了解祖國，了解祖國的過去,、現(xiàn)狀,，構(gòu)想祖國的未來。培養(yǎng)幼兒熱愛祖國,、為祖國自豪的情感,，培養(yǎng)幼兒為祖國的發(fā)展而振奮的精神,，培養(yǎng)幼兒愿意為祖國的振興而貢獻力量的責(zé)任感使命感。

四,、具體教學(xué)措施：

1,、幼兒在玩玩具中經(jīng)常會發(fā)生爭吵或打鬧，我們將和孩子一起共同討論,，讓孩子們懂得解決矛盾的方法及一起游戲的規(guī)則和作用,，學(xué)會交往，同時教育幼兒懂禮貌,，并創(chuàng)造機會訓(xùn)練幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語,。

2、每月開展一次"大幫小"的活動,，鼓勵幼兒幫助小班幼兒,，體驗幫助別人的得到的快樂。

3,、以講故事,、看圖片等形式引導(dǎo)學(xué)會幼兒相互合作、相互謙讓,。

4,、以輪流當(dāng)小小升旗手的形式，在每次升旗儀式后講講最近的國家大事,，介紹簡單的奧運知識,，幫助幼兒尊重國旗，以及培養(yǎng)幼兒愛國情感,。

5,、收集有關(guān)環(huán)境保護的圖片、資料等,，通過社會實踐,、故事講述等加強幼兒的環(huán)保意識。

6,、教師要增強社會性教育的意識,，關(guān)注幼兒的日常生活，觀察,、了解和掌握幼兒的行為,，隨時捕捉到有利的教育契機，建立有機整合的渠道,。

7,、抓住時機，創(chuàng)造條件,，施加有效,、有益的影響,，將社會教育和諧地滲透到幼兒的一日生活中去。

總之,，社會領(lǐng)域的教育要改變以往"只求課堂效果,，忽略幼兒情感體驗"的作風(fēng)，,。要以幼兒的情感體驗為主,，要讓孩子體驗生活，感受生活,，獲得直接的,，感性的認識，在與人的交往中,，在生活中去主動的獲得自己想要的知識,，而非從老師的表達陳述中接受知識，要改變老師為主,、課堂為主,，要讓家長、社會群體參與到教育生活中,，幫助幼兒全面發(fā)展,。

共

2

1

1

2

幼兒園大班藝術(shù)計劃上學(xué)期篇六

始終以《綱要》和《指南》為指導(dǎo),，認真學(xué)習(xí)《0—6歲兒童學(xué)習(xí)和發(fā)展指南》精神,，更新教師教育觀念，開發(fā)和綜合利用農(nóng)村得天獨厚的豐富的社會和自然資源,，創(chuàng)設(shè)農(nóng)村幼兒教育資源和人力條件,，逐步完善幼兒園的辦學(xué)條件，堅持保教結(jié)合的原則,，努力提高教師的各項能力水平,，進一步優(yōu)化幼兒的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境等,，真正發(fā)展幼兒的個性,，開發(fā)幼兒的潛能，通過各種渠道促進幼兒身心和諧發(fā)展,。

二、現(xiàn)狀分析

(一)教師現(xiàn)狀：

1,、我園共有6個班級,，本學(xué)期教師隊伍又進行了大的調(diào)整，現(xiàn)有新調(diào)入的公辦教師5名,，自聘教師2名,，合同教師1名,，實習(xí)教師1名，原有教師公辦教師3名,，共12名,。以據(jù)目前的情況，對二期課改的推進和發(fā)展存在較大的問題,。因此加強新教師隊伍建設(shè),，特別是常規(guī)的保教工作知識學(xué)習(xí)顯得更為重要。教師隊伍發(fā)展不平衡,，思想教育和教育教學(xué)能力應(yīng)努力抓緊,。

2、進一步提高教研工作質(zhì)量,提高對教師的實踐指導(dǎo)能力,。教研組活動雖保證學(xué)習(xí)時間,，但教師參與不強，學(xué)習(xí),、討論氛圍不熱,，教師本身不善于進行批評與自我批評，集體意識不強,，自我反思,、自我鉆研缺乏。

3,、從書面材料來看,，存在個體差異較大，書寫的規(guī)范性不夠,，逐步完善,。

4、從環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面分析,，教師對“指南”“綱要”的理解還是比較缺乏,，環(huán)境創(chuàng)設(shè)沒有真正體現(xiàn)為孩子服務(wù)，孩子自主參與性不夠,。

(二)幼兒現(xiàn)狀：

1,、本學(xué)期招收的新生大多是本地符合條件的農(nóng)村幼兒，中大班還有部分外地生,。由于幼兒所處的生長環(huán)境不同,，家長的教養(yǎng)方式不同，決定了孩子的個性,、能力的參差不一,。

2、孩子的自主性、觀察力,、表現(xiàn)力,、創(chuàng)造力有待于進一步提高，行為習(xí)慣有待于轉(zhuǎn)變,。

3,、增強幼兒的探索意識，雖然去觀察,，但觀察效果不明顯,，表現(xiàn)很多孩子不會觀察，隨意性很強,，對探索不感興趣,。

三、主要工作目標

1,、落實新的保教常規(guī)制度,，規(guī)范一日保教活動，堅持保教并重,。

2,、圍繞實際問題開展教研，加強教研工作的引領(lǐng)性,。

3,、提高教師綜合能力，培養(yǎng)一專多能的教師;培養(yǎng)幼兒富有個性的發(fā)展,。

4,、加大對外宣傳力度，增強家長的育兒觀念,，密切家園聯(lián)系,。

四、具體工作內(nèi)容及措施

(一)樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，提高自身素養(yǎng)

加強理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變輕理論重實際的傾向,。堅持用新的教育理論指導(dǎo)工作。

上學(xué)期大部分老師對新頒發(fā)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》不重視,、不熟悉,，本學(xué)期將深入學(xué)習(xí)貫徹、新理論結(jié)合實際,，真正達到學(xué)于致用,，擺脫重“教”輕“保”以及“小學(xué)化”傾向,，保障兒童身心健康,、快樂成長,。

(二)規(guī)范管理,，促進教學(xué)質(zhì)量的提高

1,、注重一日生活中良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。對照幼兒一日常規(guī)要求強化訓(xùn)練,，在常規(guī)訓(xùn)練中培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮貌行為,、規(guī)劃意識,、交往能力及社會性行為等，把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成真正落到實處,。

2,、確保戶外活動時間。嚴格執(zhí)行一日生活作息制度,，開展豐富多彩,、形式多樣的戶外活動，確保戶外體育活動時間2小時以上,。

3,、注重環(huán)境的教育功能。及時了解幼兒所需進行墻面調(diào)整,，并體現(xiàn)師幼合作內(nèi)容,。室內(nèi)布置集趣味性和教育性于一體。注意內(nèi)容的新穎性和思想性,、幼兒的參與性和創(chuàng)造性,、整體的協(xié)調(diào)性和有效性，并做到及時更新,、定期更換,。

4、開展豐富多彩的活動,，讓幼兒得到快樂體驗,。搭建幼兒展示自我的舞臺，本著全員參與的原則,，讓每一個孩子成為活動的主人,。本學(xué)年將舉行幼兒故事比賽、幼兒卡拉ok,、“經(jīng)典誦慶元旦”等活動,，來促進幼兒個性發(fā)展，提高幼兒素質(zhì),。

(三)開展有效教研,，鉆研課程改革

1、扎實推進“周四聽課日”和“每聽必評”教研制度。圍繞日常教學(xué)實踐和課題活動,，開展每周四安排老師開展觀摩交流研討活動,，促進教師間的互研互學(xué)，強化教研教改的意識,，鼓勵教師勤于探索,、著力創(chuàng)新。通過上課,、聽課,、說課、評課的研討過程,，促使教師相互了解,、相互學(xué)習(xí)、相互切磋,、相互提高,，從而實現(xiàn)教師專業(yè)素質(zhì)的提升。

2,、合理制定課程計劃,。各班要詳細認真地制定好《幼兒園周活動計劃表》，合理安排教育教學(xué)活動,，其目標和內(nèi)容必須科學(xué),，在主題統(tǒng)領(lǐng)下，兼顧領(lǐng)域,、課題的滲透,，合理安排五大領(lǐng)域內(nèi)容，保持課程的平衡性,。

3,、發(fā)揮骨干教師的示范作用，以結(jié)對帶教的形式,，以老帶新的方法幫助新教師快速成長,。(本學(xué)期：結(jié)構(gòu)游戲、科學(xué),、語言)

4,、教研組長要充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，提高教研實效,。為新老教師的成長搭建平臺,。本學(xué)期教研重點：科學(xué)領(lǐng)域、語言領(lǐng)域,、《指南》解讀,、《幼兒園保育教育活動常規(guī)》等主題教育活動等進行研討,。

5、環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為教育教學(xué)服務(wù),。區(qū)域環(huán)境按照幼兒智力發(fā)展需要,有計劃,、有目的、有層次地投放游戲材料,，提高區(qū)域游戲活動水平,，本學(xué)期還將開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽,。

(四)重視家園聯(lián)系,，實現(xiàn)一致教育。

1,、在家長會,、家長開放日、宣傳欄中結(jié)合實例宣傳正確的兒童觀,，引導(dǎo)家長樹立正確的育兒觀,。

2、通過家教園地,、qq,、電話、幼兒評估手冊等與家長交流幼兒在家情況,，讓家長了解本園,、本班情況、幼兒在園學(xué)習(xí)內(nèi)容,、經(jīng)常向家長展示幼兒的各種成果,，達到家園教育的一致。

3,、鼓勵各班利用節(jié)日,、主題活動舉行“家園同樂”活動等，進一步密切家園聯(lián)系,。

4,、繼續(xù)發(fā)揮家長委員會的作用，每班評選出2名家委會成員,，并定期召開家委會會議及各項家委會活動,，使家長們進一步了解我園的工作情況。

五,、月份安排

八,、九月份

1、各班進行墻飾布置及區(qū)角創(chuàng)設(shè),。

2,、小班段召開新生家長會,。

3、安撫新生,，穩(wěn)定幼兒情緒,，開展安全、常規(guī)教育,。

4,、周計劃、區(qū)域,、半日計劃等各項書面材料的調(diào)整,。

5、加強對幼兒進行安全意識教育及良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),。

6,、各段組織早操的編排、學(xué)習(xí),，并出操,。

7、各班組織中秋節(jié)主題系列活動,。

8,、制定并開展教師節(jié)系列活動。

9,、啟動“周四教研日”和“每聽必評”兩項制度,。

10、本園開展《指南》專題講座,。

11,、開展教師讀書活動——《教師要學(xué)陶行知》。

十月份

1,、開展慶祝國慶節(jié)系列活動,。

2、開展“重陽節(jié)”尊老敬老志愿服務(wù)活動,。

3,、組織教師參加卡拉ok比賽。

4,、檢查各班級的出操情況,。

5、保教常規(guī)工作檢查,。

6,、角色游戲?qū)ｎ}講座。

7,、組織幼兒秋游,。

8,、教研活動：活動區(qū)創(chuàng)設(shè)研討。

9,、開展新教師教學(xué)活動觀摩研討活動,。

10、參加鎮(zhèn)級區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動,。

11,、小班段活動：幼兒自理能力比賽。

十一月份

1,、期中召開家長會,，進行階段小結(jié)，開展各類談心交流活動,，舉行“家長開放月”系列活動,。

2、組織20__屆新分配教師進行匯報課評比,。

3、結(jié)合11,、9消防日開展應(yīng)急疏散演練,。

4、組織幼兒參加安海鎮(zhèn)幼兒講故事比賽,。

6,、公辦園新教師匯報展示課評比活動。

7,、表演游戲?qū)ｎ}講座,。

8、中班段活動：幼兒歌表演活動,。

十二月份

1,、組織保育員參加鎮(zhèn)級技能比賽。

2,、組織幼兒參加鎮(zhèn)級自理能力比賽,。

3、籌備第二屆親子才藝比賽,。

4,、教師書面材料檢查。

5,、班級常規(guī)檢查,。

6、結(jié)構(gòu)游戲?qū)ｎ}講座,。

7,、大班段活動：幼兒拍皮球比賽,。

元月份

1、組織開展慶元旦活動,。

2,、舉行親子活動、家長開放活動,。

3,、各班級對幼兒發(fā)展情況進行全面評估、分析和總結(jié),。

4,、完成各類總結(jié)，制定下階段工作計劃,。

5,、做好各項檔案資料的整理歸類工作。

6,、各班召開期末家長會,，做好期末家訪工作。

幼兒園大班藝術(shù)計劃上學(xué)期篇七

新學(xué)期,，對家長來說蘊含著新的希望,，對老師來說，面臨新的挑戰(zhàn),。隨著時代的進步和發(fā)展,，幼兒的社會教育也隨之發(fā)生變化。本學(xué)期,，我將會嚴格要求自己,，認真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗,，反省不足,，在新的《綱要》和《學(xué)校幼兒園教研計劃》的指導(dǎo)思想引導(dǎo)下，以兒童為本,，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展,。

二、本班情況分析：

我班孩子能努力做好力所能及的事情,，尊敬老師,，愛護同伴，能理解并遵守日常生活中基本規(guī)則,，大部分孩子能主動參與各項活動,，有一定的自信心。但是由于我班孩子都是獨生子女,，合作意識不強,，不能相互謙讓,，相互分享，本學(xué)期將重點加強培養(yǎng),。

三,、大班社會教育目標：

社會領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點，因此,，幼兒社會態(tài)度和社會情感的培養(yǎng)應(yīng)滲透在多種活動和日常生活的各個環(huán)節(jié)中,，同時，社會學(xué)習(xí)又是一個漫長累積的過程,，僅靠一兩次活動的教育是不夠的,，要以各種形式帶領(lǐng)幼兒走進社會，要充分利用各種教育資源使幼兒獲得感性的社會經(jīng)驗,，努力培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感并形成正確的價值觀,。

1、了解關(guān)心周圍的同伴及成人,，體驗和感激他們對自己愛,，學(xué)習(xí)用簡單的方式表達自己的愛。

2,、能主動與同伴進行有效的交往,、合作，能主動與同伴分享;在交往中,，比較清楚地表達自己的意愿，同時注意傾聽他人的愿望與意見,。

3,、初步學(xué)會比較客觀地評價自己和他人。

4,、初步具有良好的生活,、行為習(xí)慣，能自覺遵守一日生活的各項行為準則,。

5,、了解生活、游戲,、學(xué)習(xí)等行為規(guī)則和自己行為的關(guān)系自覺遵守規(guī)則與要求,。

6、努力嘗試克服困難,，具有樂觀向上的性格和誠實,、勇敢、守信的品質(zhì),。

7,、形成初步的集體意識,，有初步的責(zé)任感和榮譽感。

8,、初步了解周圍人們的勞動,，尊重與熱愛勞動人民，喜歡做力所能及的事,。

9,、感受積極向上的民俗，對祖國燦爛的文化感興趣,，激發(fā)愛祖國的情感,。

具體目標：

(一)行為習(xí)慣的培養(yǎng)幼兒在2~3歲時已能聽懂老師及家長的要求，并漸漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。5~6歲的幼兒理解能力及自控能力都得到進一步的發(fā)展,，并且面臨著進入小學(xué)接受小學(xué)教育，因此行為習(xí)慣的培養(yǎng)顯得尤其重要,。

行為習(xí)慣的培養(yǎng)包括以下幾個方面：

1,、日常生活習(xí)慣：此時的幼兒已具備較強的自理能力和較強的獨立意識，渴望自己做一些事情,，我們要充分開發(fā)利用幼兒這一時期的生理特點,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣,，同時,，養(yǎng)成早睡早起，講究衛(wèi)生等好的生活習(xí)慣,。

2,、學(xué)習(xí)習(xí)慣;大班幼兒將進入小學(xué)，成為小學(xué)生,，因此要幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，諸如自己整理文具，按時上幼兒園,，上課認真聽講等,。幼兒在家中多是大人照顧過細，時間概念淡漠,，做事拖拉,，所以，在大班階段要加強幼兒時間概念的培養(yǎng),，通過競賽等活動幫助寶寶養(yǎng)成做事有條理,，時間概念強等必備的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、社會生活中的規(guī)則;幼兒走入社會后成為社會中的人,，要了解其中的各種規(guī)則,，不能隨心所欲，總以自我為中心,，要學(xué)會與他人相處,，交流、合作,。因此要培養(yǎng)幼兒良好的社會生活規(guī)則,，如上幼兒園有哪些規(guī)則，到各種公共場所應(yīng)遵守哪些規(guī)則等,，培養(yǎng)幼兒良好的行為規(guī)范,。

(二)各種標志的認識社會生活中尤其在公共場所存在多種的標志，以表示各種意義,。幼兒要學(xué)會看各種標志,，理解標志含義，并按照標志的要求進行各種活動,，真正形成自我約束力,，形成自律而非他律。所以,，要以各種形式,、生活結(jié)合引導(dǎo)幼兒認識各種標志，以便幼兒能及時,、準確的理解各個含義,。

(三)認識家鄉(xiāng)、了解祖國了解家鄉(xiāng)的各種物產(chǎn),，及環(huán)境,，了解家鄉(xiāng)的風(fēng)俗習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感,，繼而引申到祖國，引導(dǎo)幼兒了解祖國,，了解祖國的過去,、現(xiàn)狀,，構(gòu)想祖國的未來,。培養(yǎng)幼兒熱愛祖國、為祖國自豪的情感,，培養(yǎng)幼兒為祖國的發(fā)展而振奮的精神,，培養(yǎng)幼兒愿意為祖國的振興而貢獻力量的責(zé)任感使命感,。

四、具體教學(xué)措施：

1、幼兒在玩玩具中經(jīng)常會發(fā)生爭吵或打鬧,，我們將和孩子一起共同討論,，讓孩子們懂得解決矛盾的方法及一起游戲的規(guī)則和作用，學(xué)會交往,，同時教育幼兒懂禮貌,，并創(chuàng)造機會訓(xùn)練幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語。

2,、每月開展一次"大幫小"的活動,，鼓勵幼兒幫助小班幼兒，體驗幫助別人的得到的快樂,。

3,、以講故事、看圖片等形式引導(dǎo)學(xué)會幼兒相互合作,、相互謙讓,。

4、以輪流當(dāng)小小升旗手的形式,，在每次升旗儀式后講講最近的國家大事,，介紹簡單的奧運知識，幫助幼兒尊重國旗,，以及培養(yǎng)幼兒愛國情感,。

5、收集有關(guān)環(huán)境保護的圖片,、資料等,，通過社會實踐、故事講述等加強幼兒的環(huán)保意識,。

6,、教師要增強社會性教育的意識，關(guān)注幼兒的日常生活,，觀察,、了解和掌握幼兒的行為，隨時捕捉到有利的教育契機,，建立有機整合的渠道,。

7、抓住時機,，創(chuàng)造條件,，施加有效、有益的影響,，將社會教育和諧地滲透到幼兒的一日生活中去,。

總之,，社會領(lǐng)域的教育要改變以往"只求課堂效果，忽略幼兒情感體驗"的作風(fēng),，,。要以幼兒的情感體驗為主，要讓孩子體驗生活,，感受生活,，獲得直接的，感性的認識,，在與人的交往中,，在生活中去主動的獲得自己想要的知識，而非從老師的表達陳述中接受知識,，要改變老師為主,、課堂為主，要讓家長,、社會群體參與到教育生活中,，幫助幼兒全面發(fā)展。